Giao an lop 5 tuan 7 nam hoc 20092010

T×m ®îc vÝ dô vÒ sù chuyÓn nghÜa cña mét sè danh tõ chØ bé phËn c¬ thÓ con ngêi vµ ®éng vËt.. II..[r]

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quýcủa loài cá heo với ngời

II.

Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Tác phẩm của Si - le và tên

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc bài - lớp đọc thầm

- Hớng dẫn chia đoạn chia đoạn: 4 đoạn - Đoạn 1: Từ đầu -> đất liền

- Đoạn 2 tiếp -> giam ông lại

Lần 2: Giải nghĩa từ - 4 em đọc nối tiếp

- Đọc theo cặp đôi - 2HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng

đoạn (đọc 2 vòng)-Nhận xét bạn đọc

- Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba

A-Ri - ôn nhiều tác phẩm quý giá Trên chiếc tàu- Ông đạt giải nhất ở đảo Xi - xin với

chở ông về, bọn thuỷ thủ nổi lòng thamcớp hết tặng vật và đòi giết ông Ôngxin đợc bài hát mình yêu thích rồi nhảyxuống biển

- Vì sao nghệ sĩ A - ri - ôn phải nhẩy

xuống biển muốn chết trong tay bọn cớp nên ông- Ông nhảy xuống biển vì ông không

đã nhảy xuống biển

* Đoạn 1 nói nên điều gì ? * ý 1: Ông A - Ri - ôn gặp nạn

- Cho HS đọc thầm đoạn 2 - Cả lớp đọc

- Điều kỳ lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất - Đoàn cá heo đã bơi đến vây quanh

tiếng hát giã biệt cuộc đời tàu, say sa nghe tiếng hát của ông Khi

ông nhảy xuống biển, bày cá heo đãcứu và đã đa A - Ri - ôn về đất liềnnhanh hơn cả tàu của bọn cớp

- Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng

quý ở chỗ nào ? nghĩa, chúng biết thởng thức tiếng hát- Cá heo là con vật thông minh tình

của nghệ sĩ, biết cứu giúp khi ngời gặpnạn

- ý đoạn 2 nói nên điều gì ? * ý 2: Sự thông minh và tình cảm của

cá heo với con ngời

- Gọi 1HS đọc đoạn 3 - 1HS đọc

- Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của

đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối với nghệ sĩ

A - Ri - ôn?

- Đám thuỷ thủ tuy là ngời nhng vôcùng tham lam độc ác không biết trântrọng tài năng Cá heo là loài vật thôngminh tình nghĩa, biết cứu ngời gặp nạn,biết thởng thức cái hay cái đẹp

- ý đoạn 3 nói lên điều gì ? * ý 3: Ông A - Ri - ôn đợc trả tự do

- Lớp đọc thầm đoạn 4 - Cả lớp đọc

- Những đồng tiền khắc hình con cá heo

cõng ngời trên lng có ý nghĩa gì ? ngời đối với cá heo thông minh- Thể hiện tình cảm yêu quý của con

- Đoạn 4 nói lên điều gì ? * ý 4: Tình cảm của con ngời đối với

loài cá heo thông minh

- Câu chuyện có ý nghĩa gì ? * ý nghĩa: Câu chuyện khen ngợi sự

thông minh, tình cảm gắn bó đáng quýcủa loài cá heo đối với con ngời

- Cho HS liên hệ - HS có thể nêu

+ Ngoài câu chuyện trên em có còn biết

những chuyện nào thú vị về cá heo - Tiếp nối nhau phát biểu - Ví dụ:

+ Cá heo biểu diễn xiếc + Cá heo cứu các chú bộ đội ở đảo + Cá heo là tay bơi giỏi nhất

c Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nối tiếp - 4 em đọc

- Bài này đọc với giọng nh thế nào ? - Giọng to, vừa đủ nghe, chậm rãi, rõ

ràng, đoạn đầu đọc chậm, sau đọcnhanh dần, diễn tả đúng tình huốngnguy hiểm

- Nhấn giọng ở một số từ ngữ; nổitiếng, đạt giải nhất, nổi lòng tham mêsay nhất, vang lên, say sa, đã nhầm, đàncá heo, đã cứu, nhanh hơn…

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

- Treo bảng phụ có viết đoạn văn - Gạch chân những từ cần nhấn giọng

- GV đọc mẫu đoạn văn - HS theo dõi GV đọc

- 1HS đọc

- Đọc diễn cảm theo cặp - Cặp đôi (2HS cùng đọc)

- Thi đọc diễn cảm - 3 em đọc (mỗi tổ 1 em)

- Bình chọn bạn đọc hay nhất, ghi điểm - Tuỳ HS chọn

- Tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Giải toán có liên quan đến số trung bình cộng

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Gọi HS nối tiếp lên bảng làm GV cùng

HS nhận xét, ghi điểm a 1gấp bao nhiêu lần 101

= 10 lầnVậy 1 gấp 10 lần

10 1

10

1

gấp 10 lần

100 1

100

1

gấp 10 lần

1000 1

- Lần lợt HS lên bảng làmMuốn tìm số hạng cha biết ta làm nh thế

x =

10 1

x =

35 24

Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh thế

x=

5

- Bài toán cho biết gì ? - Một vòi nớc chảy vào bể

Giờ đầu chảy vào đợc

5

2

bể Giờ thứ hai chảy vào bể đợc

5

1

bể.-Bài toán hỏi gì ? - Trung bình mỗi giờ vòi nớc đó chảy

vào đợc bao nhiêu phần của bể ?

- Bài toán này thuộc dạng toán nào ? - Trung bình cộng

- Muốn giải toán trung bình cộng ta làm

nh thế nào ? - HS nêu- HS tóm tắt

-1hs giải bài trên bảng ,các hskhaclàm vào vở

Lợng nớc vòi chảy đợc vào trong 2 giờ

Với 60000 đồng thì mua đợc baonhiêu mét vải

Bài giải:

Giá tiền mua một mét vải trớc đây là:

60000 : 5 = 12000 (đồng)Giá tiền một mét vải hiện nay là:

12000 - 2000 = 10000 (đồng)Với 60000 đồng hiện mua đợc số vải

là:

60000 : 10000 = 6 (m)

Đáp số: 6 m vải

- Tổng số tiền mua vải không đổi khi

giảm giá tiền của một mét vải mua đợc

thay đổi nh thế nào ?

- Tổng số tiền mua vải không đổi khigiảm giá tiền của một mét vải thì số métvải mua đợc tăng lên

- GV nhận xét cho điểm HS

IV Củng cố dặn dò

Nhận xét bài

Đảng cộng sản Việt Nam ra

đời

I.Mục tiêu

- Học xong bài này, HS biết

- Đảng cộng sản VN đợc thành lập ngày 2-3-1930 Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc làngời chủ trì hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

- Biết lí do tổ chức hội nghị thành đảng :thống nhất ba tổ chức cộng sản

- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nớc ta

có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

II Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

- Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra

đi tìm đờng cứu nớc - 2 HS nêu,lớp nhận xét

- GV nhận xét chung ghi điểm

B Bài mới

* Giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nớc

1929 và yêu cầu thành lập Đảng cộng sản

Việt Nam

- Tổ chức cho HS trao đổi - Từng cặp trao đổi

- Vì sao cần sớm hợp nhất các tổ chức

cộng sản hợp nhất các tổ chức cộng sản Việc này- Để tăng cờng sức mạnh của CM sớm

đòi hỏi phải có một lãnh tụ uy tín mớilàm đợc

- Ai là ngời đảm đơng việc hợp nhất các

tổ chức cộng sản trong nớc ta thành một

tổ chức duy nhất

- Chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc mớilàm đợc việc vì ngời là một chiến sĩ cộngsản có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thựctiễn CM, ngời có uy tín trong phong tràocách mạng quốc tế và đợc những ngờiyêu nớc Việt Nam ngỡng mộ

- GV chốt lại

+ Cuối năm 1929 phong trào cách mạng Việt Nam rất phát triển đã có 3 tổ chứccùng tồn tại sẽ làm lực lợng CM phân tán, không hiệu quả Yêu cầu bức thiết đặt ra làphải hợp nhất ba tổ chứ này thành một tổ chức duy nhất

+ Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã làm đợc điều đó cùng chỉ có ngời mới làm đợc

2 Hoạ động 2: Hội nghị thành lập Đảng cống sản Việt Nam

- Tổ chức HS trao đổi N4 - N4 trao đổi trả lời, cử th ký ghi nội

dung trả lời, cử th ký ghi nội dung trả lời

- Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh

nào ? Do ai chủ trì ? chủ trì của lãnh tụ Nguyễn ái Quốc - Hội nghị phải làm việc bí mật dới sự

- Nêu kết quả hội nghị ? - Kết quả hội nghị đã nhất trí hợp nhất

các tổ chức cộng sản, lấy tên Đảng cộngsản Việt Nam, hội nghị cũng đề ra đờnglối cho cách mạng Việt Nam

- Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị

ở nớc ngoài và làm việc trong hoàn cảnh

bí mật

- Vì thực dân Pháp luôn tìm cách dậptắt các phong trào cách mạng Việt Nam Chúng ta phải tổ chức bí mật ở nớc ngoài

- Khi có Đảng cách mạng Việt Nam

phát triển nh thế nào ? thắng lợi vẻ vang '- CM Việt Nam dành đợc nhữngKết luận: ngày 3 - 2 - 1930 Đảng cộng sản Việt Nam ra đời Từ đó CMVN có Đảnglãnh đạo và giành đợc những thắng lợi vẻ vang

- Tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Giải toán có liên quan đến số trung bình cộng

-Bài 4 :Hs làm bài vào vbt

G V chấm bài ,chữa bài

luyện viết

I Mục tiêu

Rèn kỹ năng viết chữ:

- Rèn kỹ năng viết chữ theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Vở luyện viết

III các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu

cầu

2 Hớng dẫn viết chữ:

a Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét

bài mẫu

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát

- GV cho hs nêu chữ khó viêt - HS viết bảng con

- HS viết, GV theo dõi gíup đỡ HS yếu

Tiết 7 Đạo đức

Nhớ ơn tổ tiên

I.Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh biết

- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với Tổ Tiên, gia đình, dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ

II Tài liệu và ph ơng tiện

- Các câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện…nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: Bài 3 trang

*Hđ1:Tìm hiểu nội dung truyện thăm mộ -Đọc sgk

* Cách tiến hành

- Cho HS thảo luận theo câu hỏi của

- Nhân dịp đón tết cổ truyền bố mẹ Việt

đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên Việt đã đi thăm mộ ông nội ngoài nghĩa- Nhân dịp đón tết cổ truyền bố của

trang làng, bố của Việt còn mang xẻng

ra những vạt cỏ phía xa, lựa sắn từngvầng cỏ tơi tốt đêm về đắp lên, rồi kínhcẩn thắp hơng trên mộ ông và những ng-

ời xung quanh

- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều

gì khi về tổ tiên ? tiên và giữ gìn phát huy truyền thống- Bố muốn nhắc Việt phải biết ơn tổ

gia đình

- Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp

mẹ ? Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của- Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ vì

mình đối với tổ tiên

- Qua câu chuyện trên em có suy nghĩ gì

về trách nhiệm của con cháu đối với tổ

tiên ông bà ? vì sao ?

- Qua câu chuyện trên em thấy rằngmỗi chúng ta cần phải có trách nhiệmcủa con cháu đối với tổ tiên ông bà, pháthuy truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ, của dân tộc Việt Nam

Kết luận: Mỗi chúng ta không ai là không có là không có tổ tiên, gia đình, dòng

họ, chính vì vậy chúng ta cần biết ơn tổ tiên, ông bàvà biết giữ gìn dòng họ mình, đó

là một truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc Việt Nam

2 Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn Tổ tiên

* Mục tiêu: Giúp HS biết đợc những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

* Cách tiến hành

- Yêu cầu bài tập là gì ? - Những việc làm nào dới đây biểu

hiện lòng biết ơn tổ tiên

Thảo luận nhóm đôi - Nhóm 4 (2 em cùng trao đổi ý b, d,

e, k, l

Kết luận: Chúng ta cần nhớ ơn và thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà bằng những

việc làm thiết thực cụ thể phù hợp với khả năng của các em nh các việc đợc nêu ở ý b,

- Gọi HS trình bày trớc lớp - Tuyên dơng khen ngợi những em làm

I Mục đích ,yêu cầu:

- Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn: Ba - la - lai - ca, lấp loáng, chới với, đậplớn, nối liền

- Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng các dòng thơ, khổ thơ

- Đọc diễn cảm

- Hiểu các từ ngữ khó ở trong bài

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẽ đẹp kỳ vĩ của công trình thuỷ địên sông Đà,cùngvới tiếng ba -la -lai -ca trong ánh trăng và ớc mơ về tơng lai tơi đẹp khi công trìnhhoàn thành

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học

-Tranh trong sgk

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra bài :Những ngời bạn tốt

-Nêu nội dung bài 2 em đọc

- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài - Quan sát tranh ,nêu nhận xét

2 H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gvtheo dõi chỉnh sửa phát âm cho

hs,giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ

- G v đọc mẫu

-Trả lời-Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Đọc trong nhóm 2 -Nhận xét bạn đọc -Đại diện một số nhóm đọc

b Tìm hiểu bài

- Đọc thầm bài thơ và trao đổi nhóm - Đọc thầm trao đổi nhóm 2

- Tìm những câu thơ miêu tả cảnh đẹp

trên sông Đà ? - Một đêm trăng chơi vơi

- Em hiểu thế nào là(( đêmtrăng chơi vơi

))? trăng trôi nhè nhẹ lơ lửng, bồng bềnh.- Gợi hình ảnh bầu trời mênh mông,

Đó là một hình ảnh phóng khoáng thơmộng của đêm trăng

- Những chi tiết nào của bài thơ gợi lên - Công trờng say ngủ cạnh dòng sông,

hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch? những tháp khoan nhô lên ngẫm nghĩ,

những xe ủi, xe bên sóng vai nhau nằmnghỉ

- Em hãy tìm chi tiết gợi lên hình ảnh

một đêm trăng tĩnh mịch nhng sinh động ? ngẫm nghĩ những xe ủi, xe ben sánh vai- Công trờng say ngủ tháp khoan

- Em hãy tìm những câu thơ sử dụng

biện pháp nhân cách hoá ? sông - Cả công trờng ngủ say cạnh dòng

- Những xe ủi ben nằm nghỉ

- Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên

- Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả

* Nêu nội dung chính của bài :Theo mục

I 2

c Luyện đọc diễn cảm

- Đọc nối tiếp bài - 3 HS đọc nối tiếp

- Chúng ta cần đọc bài này nh thế nào ? - Toàn bài đọc với giọng diễn cảm

nhấn giọng, ngón tay đan, cả công ờng, nhô lên sóng vai nhau, ngân nga,chia ánh sáng

- Nhận biết khái niệm ban đầu về só TP (dạng đơn giản)

- Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản

II Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

- Thế nào là phân số thập phân ? lấy 1 ví

dụ về phân số thập phân - 2HS nêu ví dụ, lớp nhận xét

- GV nhận xét chung, ghi điểm

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Giới thiệu khái niệm về phân số thập phân dạng đơn giản

1 dm hay

10

1

m còn đợc viết thành0,1

0,01 đọc là: không phẩy không một0,01=

100 1

0,001 đọc là: Không phẩy khôngkhông một 0,001 =

1000 1

Ba phần mời, không phẩy ba, bốnphần mời, không phẩy bốn…

b Một phần trăm, không phẩy khôngmột

Bài tập 3: GV vẽ bảng nh SGK - HS tự điền vào nháp

- GV hỏi HS để tự làm mẫu 2 dòng đầu - 1số HS điền bảng lớp, HS khác

Tiết 7 Chính tả: (nhớ - viết)

Dòng kinh quê hơng

I Mục đích,yêu cầu

1.Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn văn của bài "Dòng kinh quê

h-ơng"

2 Nắm chắc quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng changuyên âm đôi iê, ia

II Đồ dùng dậy học

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 - 4

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

- Đọc cho HS viết các từ - La tha, thửa ruộng, con mơng, tởng

tợng, quả dứa

- Em nhận xét gì về quy tắc đánh dấu

thanh trên ? thanh đợc ở chữ cái đầu của âm chính - Các tiếng không có âm cuối dấu

- Các tiếng có âm cuối dấu thanh đợc

đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính

- Nhận xét cách viết, cách đánh dấu

thanh của học sinh

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn nghe viết chính tả

a.Tìm hiểu nội dung bài

- Gọi HS đọc đoạn văn - 1HS đọc

- Gọi HS đọc phần chú giải - 1HS đọc

- Những hình nào cho thấy dòng kinh rất

thân thuộc với tác giả vang, có mùi quả chín,có tiếng trẻ em- Trên dòng kênh có giọng hò trong

nô đùa, giọng hát ru em ngủ

b Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Dòng kinh, quen thuộc, mái, ruộng,giã bàng, giấc ngủ…

-Yêu cầu bài là gì ? - Tìm một vần có thể điền vào cả 3

chỗ trống dới đây

- Tổ chức cho HS thi tìm vần - 2nhóm thi tìm vần nối tiếp

- Mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Chăn trâu lửa đốt trên đồng

Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều

- Mải mê đuổi một con diều

Củ khoai nớng để cả chiều thành tro

- Gọi HS đọc lại đoạn thơ - 4 - 5 HS đọc

- Nêu yêu cầu bài tập - Tìm tiếng có chứa la hoặc lê thích

hợp với mỗi chỗ trống trong các thànhngữ dới đây

+ Đông nh kiến

+ Gan nh cóc tía + Ngọt nh mía lùi

I Mục tiêu

- Học xong bài này học sinh biết

- Xác định và mô tả đợc vị trí địa lý nớc ta trên bản đồ

- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lý tự nhiên Việt Nam ở mức độ

đơn giản đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên nh địa hình ,khí hậu ,sông ngòi,đất ,rừng

- Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn ,các đảo ,quần đảocủa nớc ta trên bản đồ của nớc ta trên bản đồ

II Đồ dùng

- Bản thân địa lý tự nhiên Việt Nam

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Nêu một số đặc điểm của rừng nhiệt

liền, các quần đảo của Việt Nam

- Tổ chức HS trao đổi N4 - N4 chỉ trên bản đồ địa lý tự nhiên

Việt Nam phần đất liền, các quần đảo,các đảo của Việt Nam

- Trình bày - Lần lợt HS lên chỉ lớp nhận xét

- GV chỉ lại trên bản đồ

2 Hoạt động 2: Chỉ trên bản đồ các dãy

núi, các sông và đồng bằng của nớc ta

- Tổ chức trò chơi đối đáp nhanh - Chọn hai nhóm chơi có số 5 ngời có

thứ tự 1,2,3,4,5Hớng dẫn chơi: 2 em có số giống nhau

đứng đối diện nhau Em số 1 nói tên một

dãy núi hoặc 1 con sông thì em số 1 nhóm

Địa hình Trên phần đất liền của nớc ta 4

3

diện tích là đồi núi;

4 1

diện tích là đồng bằng

Khoáng sản Nớc ta có nhiều loại khoáng sản nh than, Apatít, bô xít,

sắt, dầu mỏ, trong đó than là loại khoáng sản có nhiều nhất ởnớc ta

Khí hậu - Khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nhiệt độ cao, gió và ma

thay đổi theo mùa

- Khí hậu có sự khác biệt giữa miền Nam và miềnBắc.Miền Bắc có mùa đông lạnh, ma phùn miền Nam nóngquanh năm có hai mùa ma và mùa khô rõ rệt

Sông ngòi - Nớc ta có mạng lới sông ngòi dầy đặc nhng ít sông lớn

- Sông có lợng nớc thay đổi theo mùa và nhiều phù xa

Đất - Nớc ta có hai loại đất chính

- Phe ra lít màu đỏ hoặc đỏ vàng tập trung ở vùng núi

- Đất phù xa màu mỡ tập trung ở đồng bằng

Rừng + Nớc ta có nhiều loại rừng chủ yếu hai loại rừng chính

+ Rừng rậm nhiệt đới tập trung ở vùng đồi núi + Rừng ngập mặn ở vùng ven biển

- Trò chơi: Trao tín gậy, cần chơi nhanh nhẹn bình tĩnh

II.Địa điểm, ph ơng tiện

- Sân trờng, vệ sinh an toàn

- 1 còi gậy, kẻ sân

III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Lớp trởng tập trung, báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu

- Ôn tập hợp hàng ngang, đi đều,vòng

phải, vòng trái, đứng lại đổi chân khi đi

đều sai nhịp

- GV điều khiển HS tập- lần 1

- Theo dõi ,chỉnh sửa cho học sinh - Thực hiện cả lớp - Chia tổ tập,tổ trởng điều khiển

- Thi đua giữa các tổ

- Khen tổ tập tốt

b Trò chơi: Trao tín gậy

- GV nêu tên trò chơi, cho hs chơi thử

và chia tổ thi đua chơi Thực hiện chơi

+ Biết đọc viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thờng gặp)

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc các số thập phân sau: 0,25; 0,54,

0,125; 0,457; 0,008

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu khái niệm về phân số

- Phần nguyên và phần thập phân nằm ở

vị trí nào của dấu phẩy phần nguyên, những chữ số nằm ở bên- Những chữ số bên trái dấu phẩy là

phải dấu phẩy là phần thập phân

- Lấy ví dụ chỉ phần nguyên và phần

thập phân của các số thập phân - Nhiều HS nêu