Giao an lop 5 tuan 2 nam hoc 20092010

Phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc.. II..[r]

1 Đọc đúng, đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ:

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn trong bài

- Thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của Bác đối với thiếu nhiViệt Nam

2 Hiểu bài:

- Hiểu một số từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung của bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng HS sẽ tiếp tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nớc Việt Nam mới

II Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới:

* GV giới thiệu cách sử dụng SGK

- Giới thiệu chủ điểm: Việt Nam – Tổ

quốc em & bài tập đọc: Th gửi các HS

1 Hớng dẫn HS luyện đọc & tìm hiểu

- GV đọc diễn cảm bài( Giọng thân ái,

thiết tha, hi vọng, tin tởng)

b) Tìm hiểu bài:

- Ngày khai trờng tháng 9/1945 có gì đặc

biệt so với những ngày khai trờng khác?

- GV kết luận, ghi bảng ý chính

- Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của

toàn dân là gì?

- HS có trách nhiệm nh thế nào trong

công cuộc kiến thiết đất nớc?

- Nêu nội dung, ý nghĩa của bài?

c) Luyện đọc lại (đọc diễn cảm)

- Hát tập thể

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

- 2 HS đọc nối tiếp bài

h-+ HS đọc thầm đoạn 2

- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại,làm cho nớc ta theo kịp các nớc khác trên toàn cầu

- HS nêu ý kiến

* HS rút ra đại ý: Bác hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn & tin tởngrằng HS sẽ tiếp tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông

- Quan sát, lắng nghe

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn 2

Đọc diễn cảm mẫu Hớng dẫn giọng đọc,

- Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

3

; 10

5

; 3 2

- Lớp tự viết các phân số ra nháp Đọc phân số

- HS nêu chú ý 2 trong SGK

+ Số 1 khi viết thành phân số thì có TS =

MS & khác 0

- Cá nhân lên bảng, lớp lấy VD ra nháp.VD: 1 = ;

II Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra)

III Bài mới:

viết mỗi STN dới dạng phân số :

+ GV yêu cầu: Viết thơng sau dới dạng

; 38

- Nêu TS & MS của các phân số trên?

Bài 2: Viết các thơng sau dới dạng phân

+ HS lấy VD & nêu chú ý 4

- HS nêu yêu cầu BT1

1000 =

1 1000

- HS nêu yêu cầu BT 4

- HS nêu miệng số cần điền

1 =

6

6 ; 0 =

5 0

Lịch sử

“Bình Tây Đại nguyên soái” Trơng Định

A – Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống

I ổn định tổ chức :

II Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới:

Nẵng, mở đầu cuộc xâm lợc nớc ta Vấp

phải sự chống trả quyết liệt của quân và

- GV giảng nội dung

- GV chia nhóm 4 HS thảo luận các câu

hỏi

- Khi nhận lệnh của triều đình có điều gì

làm cho Trơng Định phải băn khoăn suy

- Em có suy nghĩ nh thế nào trớc việc

Tr-ơng Định không tuân lệnh vua, quyết tâm

+ Không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Nhớ diện tích lãnh thổ của nớc Việt Nam

- Thấy đợc những thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí của nớc ta đem lại

B - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Quả địa cầu

C – Các hoạt động dạy - học :

- Hát

- HS quan sát H.1(SGK) Cá nhân lên chỉtrên bản đồ Việt Nam

- Gồm đất liền, biển, đảo và quần đảo

- Thảo luận cặp, chỉ lợc đồ trong SGK

- Giáp: Trung Quốc, Lào, Cam pu chia

- Biển bao bọc phía đông, nam và tây nam của nớc ta

- Biển Đông

- Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ,

- Quần đảo: Hoàng Sa, Trờng Sa

- HS tiếp nối lên chỉ vị trí của nớc ta trênquả địa cầu

- Giao lu với các nớc bằng đờng biển, ờng bộ và đờng hàng không

đ HS đọc SGK Quan sát H.2(Tr.67)

- Đặc điểm : Hẹp ngang, chạy dài và có

đờng bờ biển cong nh hình chữ S

- 5 HS lên chơi tiếp sức Bạn nào chậm không chỉ đợc, lớp đếm đến 5 là thua

I ổn định tổ chức :

II Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới:

- GV cho HS quan sát quả địa cầu

- Vị trí của nớc ta có thuận lợi gì so với

các nớc khác ?

- Kết luận : Việt nam nằm trên bán đảo

Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam á

Nớc ta là một bộ phận của Châu á,

2 HĐ 2 : Hình dạng và diện tích :

- Phần đất liền của nớc ta có đặc điểm gì?

- Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần

đất liền nớc ta dài bao nhiêu km?

- Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?

- Bớc đầu có khái niệm tự nhận thức, khái niệm đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5

B - Đồ dùng dạy học:

- Một số bài hát về chủ đề: Trờng em; Micrô.

C – Các hoạt động dạy – học :

I ổn định tổ chức :

II Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới:

* GTB:

1 HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận

* Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế của HS

lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5

- HS nêu yêu cầu của bài tập 1

- Thảo luận bài tập theo nhóm 2

- Một vài nhóm nêu ý kiến

- HS suy nghĩ, đối chiếu với bản thân

+ Phần 2: Tiếp theo  treo lơ lửng.

+ Phần 3: Tiếp theo  đỏ chói

+ Phần 4: Những câu còn lại

- GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa từ:

Hợp tác xã: Cơ sở sản xuất, kinh doanh

- Chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và

cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì?

- Giúp HS giải nghĩa từ và nêu cảm nhận

qua nghĩa từ đó

- Những chi tiết nào về thời tiết làm cho

bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh

động?

- Những chi tiết nào về con ngời làm cho

bức tranh quê thêm đẹp và sinh động?

Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả

đối với quê hơng?

- Nêu nội dung của bài văn?

- Hát + báo cáo sĩ số

- 2 – 3 em đọc thuộc lòng

- 2 HS khá đọc nối tiếp bài

- Luyện đọc tiếp nối đoạn

- Không ai tởng đến ngày hay đêm ra

đồng ngay  Con ngời chăm chỉ, mải miết, say sa với công việc

- Phải rất yêu quê hơng mới viết đợc mộtbài văn tả cảnh làng quê sinh động, trù phú nh thế

- Quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa

- GV kết luận, ghi bảng đại ý.

c) Luyện đọc diễn cảm:

- GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn

văn: Màu lúa chín  màu rơm vàng mới

- HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số cácphân sô

3 5 6

3 : 15 18

- Cá nhân lên bảng, lớp làm nháp

4

3 3 : 12

3 : 9 12

9 10 : 120

10 : 90 120

30 : 90 120

II Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu lại 4 chú ý ở bài trớc

; 25

cách nhanh nhất là chọn đợc số lớn nhất

mà TS & MS của phân số đã cho đều chia

5 : 15 25

9 : 18 27

4 : 36 64

7 2 5

5 4 7

2 3 5

- Cá nhân nêu yêu cầu BT

3 5 8

5

; 24

16 8 3

8 2 3

3 1 4

+

48

18 6 8

6 3 8

3

; 48

40 8 6

8 5 6

2

 vì

30

12 6 5

6 2

4

 vì

35

20 5 7

5 4

20

; 21

Chính tả (Nghe – viết)

việt nam thân yêu

A – Mục tiêu:

- Nghe – viết, trình bày đúng chính tả bài: Việt Nam thân yêu

- Củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ ngh; g/ gh; c/k

II Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

III Bài mới:

* Bài tập 2(Tr.6): Tìm tiếng thích hợp với

mỗi ô trống để hoàn chỉnh bài văn sau:

- Lớp soát bài, sửa lỗi

- Những HS còn lại đổi vở soát lỗi

- HS đọc yêu cầu của BT

- HS đọc yêu cầu của BT

- Thảo luận nhóm vào bảng phụ

- Đại diện các nhóm treo bảng, trình bày

Viết là cViết là gViết là ng

- HS nhìn bảng, nhắc lại quy tắc viết c/k; g/gh; ng/ngh

Khoa học

Sự sinh sản

A – Mục tiêu:

II Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới:

* GTB:

1 HĐ 1: Trò chơi học tập “Bé là con ai”

* Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ đều do

- Kiểm tra, nhận xét, đánh giá

- Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho các

em bé ?

- Qua trò chơi em rút ra đợc điều gì ?

- Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ

sinh ra và có những đặc điểm giống với

+ Lúc đầu, gia đình bạn có những ai?

+ Hiện nay, gia đình bạn có những ai?

+ Sắp tới, gia đình bạn có mấy ngời? Tại

sao bạn biết?

- GV nhận xét

- Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối

với mỗi gia đình, dòng họ

- Điều gì có thể xảy ra nếu con ngời

không có khả năng sinh sản?

- Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế

hệ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy

Thứ t ngày 26 tháng 8 năm 2009

Thể dục

đội hình đội ngũ trò chơi: kết bạn

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 5 Yêu cầu HS biết đợc một số nội dung

A – Mục tiêu: cơ bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy, quy định tập luyện

- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

- Ôn ĐHĐN: cách chào, báo cáo; cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to, rõ, đủ nội dung

- Trò chơi: Kết bạn HS nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

B - Địa điểm – ph ơng tiện :

- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập

- Đi giầy, dép quai hậu

- Khi nghỉ tập phải xin phép

- Xin phép khi ra, vào lớp,

- Các tổ tự bầu tổ trởng

Toán

II KiÓm tra bµi cò :

- Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè?

5

&

7 2

- Nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu

5

; 7

5 7

4 5 7

5

; 28

21 7 4

7 3 4

3 28

20 28

15

; 11

6 11

6 14

12 2 7

2 6 7

12

9 3 4

3

3 4

3

; 12

8 4 3

4

2 3 2

; 6

5

; 2 1

Luyện từ và câu

Từ ĐồNG NGHĩA

A- Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa,

đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

II Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới:

* GTB:

1 Nhận xét:

a) Bài tập 1: So sánh nghĩa của các từ in

đậm

- GV hỏi nghĩa của các từ in đậm?

- Kết luận: Nghĩa các từ trên giống nhau

Các từ có nghĩa giống nhau gọi là từ đồng

nghĩa

b) Bài tập 2: Thay những từ in đậm trên

- Những từ nào thay thế đợc cho nhau?

- Những từ nào không thay thế đợc cho

- 1em đọc yêu cầu BT 2

- Thảo luận nhóm 2 Cá nhân nêu ý kiến,-lớp nhận xét

+ Xây dựng – kiến thiết có thể thay thế

đợc cho nhau vì nghĩa của hai từ đó giốngnhau hoàn toàn (Làm nên một công trình kiến trúc, )

+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn

Vàng xuộm : Màu vàng đậm (Lúa chín).Vàng hoe : Vàng nhạt, tơi, ánh lên

Vàng lịm: Màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt

+ Đẹp: Đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, + To lớn: To đùng, to kềnh,

- Hiểu ý nghĩa câu chyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo

vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kẻ của bạn

B - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện :S G K

C – Các hoạt động dạy – học:

GV HS

I ổn định tổ chức :

II Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới:

* GTB:

1 GV kể chuyện:

- Lần 1: GV kể và ghi tên các nhân vật

Sau đó giải nghĩa một số từ khó

- Lần 2: GV kể và minh hoạ qua từng

nghĩa câu chuyện:

a) Bài tập 1:

- Yêu cầu: Dựa vào tranh minh họa và trí

nhớ, tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết

minh?

- GV nhận xét, treo bảng phụ ghi lời

thuyết minh cho 6 tranh

+ Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, đợc

cử ra nớc ngoài học tập

+ Tranh 2: Về nớc, anh đơc giao nhiệm

vụ chuyển và nhận th từ, tài liệu

+ Tranh 3: Trong công việc, anh Trọng rất

bình tình, nhanh trí

+ Tranh 4: Trong mọt buổi mít tinh, anh

bắn chết một tên mật thám

+ Tranh 5: Trớc toà án của giặc, anh hiên

ngang kiên định lí tởng cách mạng của

mình

+ Tranh 6: Ra pháp trờng, Lý Tự Trọng

hát vang bài Quốc tế ca

b) Bài tập 2, 3: Kể lại toàn bộ câu

chuyện.Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV nhấn mạnh yêu cầu của BT

- Chia nhóm 4 HS

- GV nhận xét, khen ngợi, khuyến khích

HS bằng điểm số

- Gợi ý HS nêu ý nghĩa câu chuyện:

+ Vì sao những ngời coi ngục gọi anh

Trọng là ông “Nhỏ”?

+ Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

- GV kết luận, ghi bảng ý nghĩa: Ca ngợi

anh Lý Tự Trọng giàu lònh yêu nớc, dũng

cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất

khuất trớc kẻ thù

IV Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học Tuyên dơng HS học

tốt

- Yêu cầu tập kể chuyện ở nhà Chuẩn bị

câu chuyện cho tuần học sau

- Cá nhân lên kể toàn bộ câu chuyện

- Cá nhân tiếp nối nêu ý nghĩa

- Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp Yêu cầu thuần thục động tác

và cách báo cáo

- Trò chơi: “Chạy đổi hỗ, vỗ tay nhau”, “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi

B Địa điểm, ph ơng tiện

- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập

- 1 còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

C Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

I Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu giờ học

- Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh

đội ngũ, trang phục tập luyện

II Phần cơ bản :

1 Đội hình, đội ngũ :

- Ôn cách chào, báo cáo kgi bắt đầu và

kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và quan hát

- Trò chơi : Tìm ngời chỉ huy

II Kiểm tra bài cũ :

- Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu

- Hát + báo cáo sĩ số

- 1 – 2 em trả lời

-H S nªu miÖng

8

7 1;

1 4

9

;

1 2

2

;

1 5

Líp nhËn xÐt, bæ xung

3

11 2

11

; 6

5 9

5

; 7

2 5

7

5 4 3

28

20 4 7

4

5 7

5

; 28

21 7 4

7

3 4 3

63

36 7 9

7

4 9

4

; 63

18 9 7

9

2 7 2

64 8 5

8

8 5

8

; 40

25 5 8

5

5 8 5

5

; 5

8 1 8

2 n nê

; 15

5 15

A

Mục tiêu :

- Tìm đợc từ đồng nghĩa với những từ đã cho

- Cảm nhận dợc những từ khác nhau ới từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể.

II Kiểm tra bài cũ :

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Ví dụ?

- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Ví

- Tổ chức cho 3 tổ thi tiếp sức :

Mỗi em đọc nhanh 1 câu mình vừa đặt

- Giáo viên : Nhận xét, kết luận nhóm

thắng cuộc

c Bài tập 3 : Chọn từ thích hợp trong

ngoặc đơn để hoàn chỉnh bào văn sau :

- Giáo viện dán bảng phụ

- Yêu cầu học sinh giải thích vì sao chọn

từ này mà không họn từ kia?

IV Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét giờ học, hớng dẫn ôn bài và

chuẩn bị bài sau

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

A Mục tiêu– :

- Nắm đợc cấu tạo 3 phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh

- Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể

B - đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ

- Bảng phụ ghi cấu tạo bài: Nắng tra

C – Các hoạt động dạy – học :

GV HS

I ổn định tổ chức :

II Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới:

* GTB:

1 Nhận xét:

a) Bài tập 1(Tr.11)

- GV giải nghĩa: Hoàng hôn: Thời gian

cuối buổi chiều, mặt trời sắp lặn, ánh

sáng yếu ớt và tắt dần

- GV giới thiệu thêm về sông Hơng

- Yêu cầu đọc và xác định mở bài, thân

bài, kết bài của bài: Sông Hơng

- GV chốt lời giải đúng:

+ Mở bài: Từ đầu  yên tĩnh này (Lúc

hoàng hôn, Huế đặc biệt yên tĩnh)

+ Thân bài: Mùa thu  chấm dứt (Sự

thay đổi sắc màu của sông Hơng và hoạt

động của con ngời bên sông từ lúc hoàng

hôn đến lúc thành phố lên đèn)

Thân bài gồm 2 đoạn

+ Kết bài: Câu cuối (Sự thức dậy của Huế

sau hoàng hôn)

b) Bài tập 2(Tr.12): Thứ tự miêu tả trong

bài văn trên có gì khác với bài “Quang

cảnh làng mạc ngày mùa”

- GV nhận xét, đánh giá & kết luận:

* Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

tả từng bộ phận của cảnh:

+ Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê

ngày mùa (Màu vàng)

+ Tả các màu vàng rất khác nhau của

cảnh, của vật

+ Tả thời tiết, con ngời

* Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian :

+ Nhận xét chung về sự yên tĩnh của Huế

lúc hoàng hôn

+ Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hơng

từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn

+ Tả hoạt động của con ngời bên bờ sông,

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- 1 – 2 em nêu lại cấu tạo của 2 bài văn trên

- 2 – 3 em đọc ghi nhớ trên bảng phụ

- 1 em đọc yêu cầu luyện tập

- Thảo luận cặp Cá nhân nêu ý kiến

- HS nêu lại ghi nhớ của bài

- Nhận xét giờ học.

- Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau

Khoa học Nam hay nữ

A – Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Phân biệt đợc các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

II Kiểm tra bài cũ

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản?

III Bài mới:

- GV giảng và giới thiệu qua hình 2, 3

2 HĐ 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai

đúng”(16’)

* Cách tiến hành:

- GV hớng dẫn cách chơi

+ Phát phiếu cho 3 tổ

+ Yêu cầu xếp các tấm phiếu vào bảng

Nam Nữ Cả nam & nữ

- Lớp nhận xét, bổ xung

Thứ sáu ngày 28 thang8 năm 2009

Toán Phân số thập phân

II Kiểm tra bài cũ:(1’)

- Kiểm tra VBT của HS

III Bài mới:

5

; 10

7

; 5

- Vài HS nhắc lại

1000

160 8

125

8 20 125 20

100

175 25 4

25 7 4

7

; 10

6 2 5

2 3 5 3

4

là các phân số thập phân

- HS đọc yêu cầu BT 4

- Lớp làm vào VBT Cá nhân lên bảng chữa

100

75 25 4

25 3 4

3

; 10

35 5 2

5 7 2

8 : 64 800

64

; 10

2 3 : 30

3 : 6 30

- Tranh(ảnh) quang cảnh cánh đồng, vờn cây, xóm làng ,bảng phụ , bút dạ.

- HS quan sát trớc cảnh một buổi trong ngày

C – Các hoạt động dạy – học:

G V H S

I.ổn định tổ chức :(2’)

II Kiểm tra bài cũ :(5’)

- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?

- GV chia nhóm 2 HS Yêu cầu thảo luận

3 câu hỏi trong SGK

- GV cùng lớp nhận xét Kết luận

- GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và

chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả bài

- Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh dàn ý

Chuẩn bị cho tiết TLV tuần sau