Bai soan tuan 5 lop 4

Điều gỡ sẽ xảy ra nếu em khụng được bày tỏ ý kiến về những việc cú liên quan đến bản thân em, đến lớp em KL:Trong mọi tỡnh huống, em nờn núi rừ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng, [r]

Trang 1

Trường TH Tân Phú 1 GV: Phạm Thị Muốc

9 Luyện từ & câu MRVT:Trung thực – Tự trọng

9 Khoa học Sử dụng hợp lý chất béo và muối ăn

TƯ

15/9

5 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc

NĂM

16/9

9 Tập làm văn Viết thư (Kiểm tra)

10 Luyện từ & câu Danh từ

Ghi chú: Môn Am nhạc, Thể dục, Mĩ thuật có giáo viên bộ môn dạy theo thời khoá biểu

riêng, giáo viên đổi tiết sau cho phù hợp

Duyệt BGH Khối Trưởng

Trang 2

2/Biết thực hiện quyền của mỡnh trong cuộc sống của mỡnh trong gia đỡnh, nhà trường

3/Biết tụn trọng ý kiến của người khác

II/Đồ dung dạy học:

-SGK, vở BT

III/Các họat động dạy-học

1/Bài mới

a/Giới thiệu bài – ghi đầu bài

b/*HĐ 1: HĐN

Cõu 1,2 SGK/9

Điều gỡ sẽ xảy ra nếu em khụng được bày tỏ ý kiến về

những việc cú liên quan đến bản thân em, đến lớp em

KL:Trong mọi tỡnh huống, em nờn núi rừ để mọi người

xung quanh hiểu về khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến

của em Điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi người

Nếu em không bày tỏ ý kiến của mỡnh, mọi người có thể

sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp

với nhu cầu, mong muốn của em nói riêng và của trẻ em

KL: Việc làm của bạn Dung là đúng, vỡ bạn đó bày tỏ

mong muốn, nguyện vọng của mỡnh Cũn việc làm của

Hồng và Khỏnh là khụng đúng

*HĐ 3: HĐ cá nhân

BT 2/10

Nờu từng ý kiến

KL: cỏc ý kiến a,b,c,d là đúng Ý kiến đ là sai vỡ chỉ cú

những mong muốn thực sự cú lợi cho sự phỏt triển của

chớnh cỏc em và phự hợp vời hũan cảnh thực tế của gia

đỡnh, của đất nước mới cần thực hiện

1Em đọc yc BT

HS bày tỏ ý kiếnGiải thớch lớ do

2em đọc ghi nhớ

Trang 3

Trang 4

TẬP ĐỌC

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNGI-Mục tiêu:

* Đọc lưu loát toàn bài, dõng dạc

* Hiểu các từ ngữ trong bài: Bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh…

* Hiểu được nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thực

II-Đồ dùng dạy - học :

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS đọc bài: “Tre Việt Nam” và trả lời

câu hỏi

-GV nhận xét - ghi điểm cho HS

2.Dạy bài mới:

a-Giới thiệu bài - Ghi bảng

b- Luyện đọc:

- GV chia đoạn: Bài chia làm 4 đoạn

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-GV h/dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài

(?)Nghe Chôm nói như vậy, Vua đã nói thế nào?

(?)Theo em vì sao người trung thực lại đáng

-HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK

-HS luyện đọc theo cặp

-HS lắng nghe GV đọc mẫu

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+Nhà Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi

-HS đọc đoạn cuối - cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi

+Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích của riêng mình mà nói dối làm hỏng việc chung

-HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung-HS 4 em đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách đọc.-HS theo dõi tìm cách đọc hay

-HS bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 5

Trang 6

LUYỆN TẬPI) Mục tiêu:

- Củng cố về số ngày trong các tháng của năm Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có

366 ngày

II)Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài - Ghi bảng.

- GV hướng dẫn HS cách đổi và làm bài

1/4 phút bằng bao nhiêu giây? Em đổi như

Hs nờu miệng kết quả

- HS nối tiếp lên bảng làm bài:

3 ngày = 72 giờ 1/3 ngày = 8 giờ

8 phút = 480 giây 1/4 giờ = 15 phút

3 giờ 10 phút = 190 phút

4 phút 20 giây = 260 giây

- HS nhận xét bài làm của các bạn, chữa bài

- HS trả lời câu hỏi:

+ Năm đó thuộc thế kỷ thứ XVIII

+ Nguyễn Trãi sinh vào năm

Ta có 12 giây < 15 giâyVậy Bình chạy nhanh hơn và chạy nhanh hơn là:

15 - 12 = 3 ( giây )Đáp số: 3 giây

- HS chữa bài vào vở

- HS quan sát đồng hồ và trả lời

- HS chữa bài

- Lắng nghe

Trang 7

Trang 8

LỊCH SỬ

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I.Mục tiêu: Học xong bài này hs biết:

- Từ năm 179 TCN đến năm 938 nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

- Kể lại một số chính sách bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta

- Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc

II.Đồ dùng dạy học:

- Hình trong sgk.VBT lịch sử

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

- Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh ntn?

- Sự phát triển về quân sự của nước Âu

Lạc?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.HĐ1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu hs đọc sgk và làm bài tập

+So sánh tình hình nước ta trước và sau khi

bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô

- Hệ thống nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- 2 hs nêu

- Hs đọc sgk trả lời câu hỏi

+Trước năm 179 TCN: là một nước độc lập

- Phải theo phong tục của người Hán

- Nhóm 6 hs thảo luận, hoàn thành yêu cầu BT Liệt kê tên và thời gian nổ ra các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta

Thời gian Tên các cuộc khởi nghiãnăm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trưngnăm 248 Khởi nghĩa Bà Triệunăm 542 Khởi nghĩa Lí Bínăm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phụcnăm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loannăm 776 Khởi nghĩa Phùng Hưngnăm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụnăm 931 Khởi nghĩa Dương Đình Nghệnăm 938 Khởi nghĩa Ngô Quyền

- 1 hs đọc kết luận ở sgk

Trang 9

Trang 10

Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2010

TOÁN

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNGI.Mục tiêu : Giúp hs :

- Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

II.Các hoạt động dạy học :

1- Giới thiệu bài.

2/Cỏc bài toỏn :

Bài toán 1:

- Giới thiệu hình vẽ

+Ta gọi 5 là số trung bình cộng của 6 và 4

- Nêu cách tìm số trung bình cộng của 6 và 4?

Bài toán 2:

- Gv đưa bài toán, yêu cầu hs đọc và xác định

yêu cầu của bài

+Muốn tìm số trung bình cộng của 3 số ta làm

ntn ?

+Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta

làm ntn?

3.Thực hành:20’

Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số sau:

- Yêu cầu hs làm bài vào vở , đọc kết quả

- Gv nhận xét

Bài 2:Giải bài toán

- Hs giải bài vào vở, chữa bài

- Về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau

Vậy 28 là số trung bình cộng của 27 ; 25 và 32

- Tính tổng của 3 số rồi chia cho 3

- Tính tổng của các số rồi chia cho số các số hạng

- 1 hs đọc đề bài

- Hs nối tiếp , mỗi em đọc 1 phần

a TBC của 2 số 42và 52 là : ( 42 + 52 ) : 2 = 47

- Hs đọc đề bài

- 1 Hs lên bảng làm bài

( 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 +9 ) : 9 = 5

Trang 11

Trang 12

CHÍNH TẢ - NGHE - VIẾT

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG.

I.Mục tiêu :

1.Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn văn của bài"Những hạt thóc giống"

2.Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l / n ; en / eng

II.Đồ dùng dạy học :

-VBT tiếng việt

1- Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn nghe - viết:

- Gv đọc bài viết

+Nhà vua chọn người ntn để nối ngôi?

+Vì sao người trung thực là người đáng quý?

- Gv đọc từng từ khó cho hs viết vào bảng

con

- GV đọc cho hs viết bài vào vở

- Thu chấm 5 - 7 bài

3.Hướng dẫn làm bài tập:10’

Bài 2a: Điền vào chỗ trống

- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân,3 hs làm vào

- Hs theo dõi

- Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi

- Vì người trung thực dám nói lên sự thực

- Hs luyện viết từ khó vào bảng con

- Hs viết bài vào vở

- Đổi vở soát bài theo cặp

- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài.Các từ cần điền : nộp bài, lần này, làm em lâu nay, lòng thanh thản, làm bài

- 1 hs đọc to đoạn văn đã điền hoàn chỉnh

Trang 13

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 14

1.Kiểm tra bài cũ:

Bài 3: Tìm nghĩa của từ : tự trọng

+Tổ chức cho hs tự tìm từ hoặc mở từ điển

tìm nghĩa của từ theo yêu cầu.Nêu miệng kết

Từ trái nghĩa với từ trung thực: gian dốixảo trá, gian lận, lưu manh, gian manh, lừa bịp, lừa đảo

- Đại diện nhóm chữa bài

- Hs nêu miệng câu đạt được

- Chúng ta không nên gian dối

- Hs mở từ điển làm bài cá nhân

+Tự trọng : coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình.(ý c)

- Nhóm 4 hs thảo luận, nêu kết quả+Các thành ngữ, tục ngữ nói về lòng trung thực: a,

c, d+Các thành ngữ, tục ngữ nói về lòng tự trọng : b, e

Trang 15

Trang 16

KHOA HỌC

SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN

I - Mục tiêu:* Sau bài học học sinh có thể:

- Giải thích được lý do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ ĐV và TV

- Nói được lợi ích của muối I-ốt

- Nêu được tác hại của thói quen ăn mặn

II - Đồ dùng dạy học

- Tranh hình trang 20 - 21 SGK, tranh ảnh, thông tin về muối I-ốt

III - Hoạt động dạy và học

1-Kiểm tra bài cũ:

(?) Tại sao phải ăn phối hợp đạm ĐV và

đam TV?

2-Bài mới:

a- Giới thiệu bài - Viết đầu bài

b-Hướng dẫn tỡm hiểu bài

Gv - Nêu : Khi thiếu muối I-ốt tuyến giáp

phải tăng cường hoạt động vì vậy dễ gây ra

u tuyến giáp (còn gọi là bướu cổ) Thiếu

Iốt gây rối loạn nhiều chức năng trong cơ

thể, làm ảnh hưởng tới sức khoẻ, trẻ em

kém phát triển cả về thể chất lẫn trí tuệ.tác

hại của thói quen ăn mặn

(?) Làm thể nào để bổ sung muối I-ốt cho

cơ thể?

(?) Tại sao không nên ăn mặn?

3 - Củng cố - Dặn dò

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- Trả lời câu hỏi

- Thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo

Ví dụ: Các món ăn bằng mỡ, dầu, thịt rán, cá rán,bánh rán…

- Các món ăn luộc hay nấu: Chân gà luộc, thị lợnluộc, canh sườn, lòng luộc…

- Các món ăn từ loại hạt, quả có dầu: Vừng, lạc, điều,…

-Ăn phối hợp chất béo ĐV và chất béo TV

- Học sinh nêu:

- Học sinh quan sát tranh ảnh

- Thảo luận 2 câu hỏi:

+ Cần ăn muối có chứa I-ốt và nước mắm, mắm tôm…

+ Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao

Trang 17

Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2010

Trang 18

TẬP ĐỌC

GÀ TRỐNG VÀ CÁO.

I Mục tiêu:

1.Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ

2.Hiểu ý nghĩa ngầm sau mỗi lời nói của gà trống và cáo

- Hiểu ý nghĩa của bài : Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như gà trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu như cáo

3.Học thuộc lòng bài thơ

II.đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

- Tin tức cáo thông báo là thật hay bịa đặt?

- Vì sao gà trống không nghe lời cáo?

- Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

- Thái độ của cáo ntn khi nghe gà nói?Thái độ

của gà ra sao?

- Gà thông minh ở điểm nào?

- Tác giả viết bài thơ nhằm mục đích gì?

- Nêu nội dung chính của bài

d Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài

- HD + đọc mẫu khổ thơ 1,2 theo cách phân vai

- Tổ chức cho hs đọc bài

3.Củng cố dặn dò:

- 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài

- Gà đậu trên cành, cáo đứng dưới đất

- Báo cho gà một tin mới: từ nay muôn loài đãkết thân

- Lời bịa đạt

- Gà biết ý định xấu xa của cáo

- Làm cho cáo lộ mưu gian

- Cáo khiếp sợ, bỏ chạy

Trang 19

Trang 20

LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu: Giúp hs củng cố:

- Hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng

- Giải toán về tìm số trung bình cộng

II Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm

ntn? Nêu ví dụ?

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Thực hành:

Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số sau

- Tổ chức cho hs nêu miệng kết quả

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Giải bài toán

- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở

- Gv chữa bài, nhận xét

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, đọc kết quả

- Gv chữa bài , nhận xét

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, chữa bài

- Gv nhận xét

Bài 5:Tìm một số khi biết số TBC của 2 số

- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân

- Chữa bài, nhận xét

3.Củng cố dặn dò:2’

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

Trang 21

Trang 22

ĐỊA LÍ

TRUNG DU BẮC BỘI-Mục tiêu:

- Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập được mối quan hệđịa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở trung

du Bắc Bộ

- Nêu được qui trình chế biến chè

- Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây

II-Đồ dùng dạy học :

- Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ SGK

III/Các hoạt động dạy học

1/Giới thiệu bài “Ghi đầu bài

2/H

ướng dẫn tỡm hiểu bài:

a Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

(?) Vùng trung du là vùng núi,vùng đồi hay

đồng bằng?

(?) Các đồi ở đây như thế nào? đỉnh, sườn,

các đồi được sắp xếp ntn?

(?)Mô tả sơ lược vùng trung du?

(?) Hãy kể tên một vài vùng trung du ở Bắc

Bộ?

(?) Nêu những nét riêng biệt của vùng trung

du Bắc Bộ

-Gọi H trả lời

2 Chè và cây ăn quả ở vùng trung du

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Thảo luận trong nhóm các câu hỏi sau:

(?) Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc

trồng những loại cây gì?

(?) Hình 1,2cho biết những cây trồng nào

có ở Thái Nguyên và Bắc Giang?

(?) Xác định vị trí hai địa phương này trên

bản đồ địa lý TNVN?

(?) Em biết gì về chè Thái Nguyên?

(?) Chè ở đây được trồng để làm gì?

(?) Trong những năm gần đây trung du Bắc

Bộ đã xuất hiện trang trại chuyên trồng cây

-hs theo dừi -HS đọc mục 1 SGK quan sát tranh ảnh

+Thái Nguyên,Phú Thọ,Vĩnh Phúc,Bắc Giang

+Vùng trung du ở Bắc Bộ có nét riêng biệt mangnhững dấu hiệu vừa của đồng bằng vừa của miền núi Đây là nơi tổ tiên ta định cư sớm nhất-H trả lời

-H nhận xét

- -H quan sát thảo luận nhóm đôi+Thích hợp cho việc trồng cây ăn quả và cây công nghiệp (nhất là chè)

+H1:chè Thái Nguyên+H2:ở Bắc Giang trồng nhiều vải thiều +H lên chỉ vị trí trên bản đồ

+Chè Thái Nguyên nổi tiếng là thơm ngon+Chè được trồng để phục vụ nhu cầu trong nước

và xuất khẩu+Xuất hiện trang trại trồng cây vải

Trang 23

-Gv nhận xột

*Hoạt động 3Hoạt động trồng rừng và cây

công nghiệp

-Y/c H trả lời các câu hỏi sau:

(?) Vì sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại có

những nơi đất trống đồi trọc?

(?) Để khắc phục tình trạng này người dân

ở đây đã trồng những loại cây gì?

-G liên hệ thực tế để giáo dục H bảo vệ

rừng

4/Củng cố dặn dò

-Chuẩn bị bài sau

-Đại điện nhóm trả lời-H quan sát và đọc phần 3

+Vì rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi

+Người đân ở đây đã trồng các loại cây công nghiệp dài ngày:keo, trẩu, sở và cây ăn quả-H nhận xét

Trang 24

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Kể tự nhiên bằng lời của mình một câu truyện đã nghe, đã đọc về tính trung thực

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2.Rèn kỹ năng nghe:

- Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

II.Các hoạt động dạy học :

1/ Giới thiệu bài

2 H ướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được

nghe, được đọc về tính trung thực

- Hs nối tiếp đọc 4 gợi ý ở sgk

a.Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề bài

- Gv gạch chân dưới các từ quan trọng

+Khi kể chuyện cần lưu ý gì?

- Gọi hs nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị để kể

b.Kể theo nhóm

+ Gv nêu tiêu chí đánh giá :

- Nội dung đúng :4 điểm

- Kể hay , phối hợp cử chỉ ,điệu bộ khi kể

- Nêu được ý nghĩa :1 điểm

- Trả lời được câu hỏi của bạn :1 điểm

+ HS thực hành kể :

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể thi

+ HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện vừa kể dựa

vào tiêu chí đánh giá

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	355,5 KB