- Giáo viên phụ trách công tác Đoàn Đội trong 5 năm qua là những đồng chí đảng viên trẻ có năng lực đáp ứng theo đúng quy định của điều lệ trường phổ thông (bảng p/công, d/sách đv - Công[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP
TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 BẢNG THEO DÕI THỰC HIỆN TIÊU CHÍ
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS
1/– Chiến lược phất triển nhà trường trung học cơ sở.
1
Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ
ràng, phù hợp với mục tiêu giáo
dục phổ thông cấp trung học cơ
sở được quy định tại Luật Giáo
dục và được công bố công khai.
- Đề án xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001 – 2010
- Kế hoạch thực hiện công tác PC THCS giai đoạn 2005 – 2012
- Kế hoạch hoạt động trong từng năm học (từ năm học 2006 – 2007 )
- Kế hoạch xây dung trường học thân thiện … giai đoạn 2008 – 2013
………
………
………
- Chiến lược của nhà trường được xây dựng dựa trên các mục tiêu của giáo dục phổ thông, ……….
- Chiến lược phát triển của nhà trường được tuyên truyền công khai trước HN.CB-CC ………
2 Chiến lược phát triển phù
hợp với các nguồn lực nhà
trường, định hướng phát triển
kinh tế – xã hội của địa phương
và định kỳ được rà soát, bổ sung
và điều chỉnh.
- Đánh giá sự quan tâm của địa phương tới phong trào nhà trường, xây dựng trường lớp là trung tâm giáo dục tốt môi trường lành mạnh, đồng thời nhà trường có sự tác động tới sự phát triển kinh tế chính trị, văn hoá địa phương để cha mẹ học sinh, các lực lượng xã hội tin cậy ủng hộ và giúp đỡ, hỗ trợ nhà trường về những chiến lược kinh tế tài chính lâu dài
………
Hàng năm nhà trường kết hợp cùng với địa phương và Phòng GD- ĐT rà soát kiểm tra lại về nguồn nhân lực, tài chính để có định hướng cho những năm tiếp theo và đều được tổng kết đánh giá cụ thể thông báo công khai rộng rãi (b/cáo nhân sự/năm, bảng dự toán/năm ……….
2/ Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực nhà trường, định hướng phát triển kinh tế – xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát, bổ sung và điều chỉnh.
1
Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù
hợp với quy định tại điều lệ THCS,
trườngTHPT và trường phổ thông có
nhiều cấp học (sau đây gọi là trường
trung học) và các quy định khác do
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
- Quyết định thành lập hội đồng trường ;hội đồng TĐ-KT, hội đồng kỷ luật ;
- Quyết định thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng
………
………
- Quyết định thành lập chi bộ Đảng ; - Quyết định thành lập công đoàn ;
- Quyết định thành lập đoàn thanh niên ; Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ;
- Quyết định thành lập tổ chức khác như Hội khuyến học, Hội chữ thập đỏ
………
………
………
- Danh sách lớp, có tổ chức : 1 lớp trưởng và 3 lớp phó ; có tổ trưởng, tổ phó /tổ 2
Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt
động của Hội đồng trường theo quy
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Số nghị quyết …
- Hội đồng trường có nhiệm vụ quyết định về mục tiêu, kế hoạch và phương hướng phát triển của nhà trường (thể hiện trong nghị quyết Hội đồng trường)
- Sau mỗi học kỳ có Hiệu trưởng kiểm tra và đánh giá công tác của Hội đồng trường và triển khai các định hướng mới (thể hiện trong nghị quyết Hội đồng trường)
Trang 2Hội đồngTĐ-KT, Hội đồng kỷ
luật đối với CB,GV,NV,HS trong
nhà trường có thành phần, nhiệm
vụ, hoạt động theo quy định của Bộ
GD&ĐT và các quy định hiện hành
khác.
- Hội đồng thi đua khen thưởng hoạt động theo quy định đ/với GV, HS (nghị quyết)
- Hội đồng kỷ luật GV, HS được thành lập khi cần thiết giải quyết công việc Trong 4 năm học qua không có trường hợp nào bị kỷ luật nên không thành lập Hội đồng kỷ luật
- Sau mỗi năm học có đánh giá hoạt động của công tác thi đua khen thưởng (sổ nghị quyết)
4
Hội đồng tư vấn khác do Hiệu
trưởng quyết định thành lập, thực
hiện các nhiệm vụ theo quy định
của Hiệu trưởng.
- Quyết định t/lập Hội đồng tư vấn (từ năm học 2009 – 2010) -(còn gọi là ban liên tịch)
có 16 thành viên Thành phần gồm: ban giám hiệu, văn phòng, thủ quỹ , kế toán, tổ trưởng chuyên môn, bí thư đoàn, tổng phụ trách đội, công đoàn, nữ công, thanh tra nhân dân, hội trưởng hội phụ huynh Có quy định rõ ràng về nhiệm vụ và thời gian mỗi kỳ họp là sau 3 tháng hoặc triệu tập khi cần thiết
- Trong mỗi kỳ họp hội đồng tư vấn đã có ý kiến góp ý bổ sung tư vấn cho Hiệu trưởng thực hiện tốt các quyết định thuộc trách nhiệm và quyền hạn của mình (Nghị quyết)
- Sau mỗi năm học Hiệu trưởng có đánh giá hoạt động của Hội đồng tư vấn (Nghị quyết) 5
Tổ chuyên môn của nhà trường
hoàn thành các nhiệm vụ theo quy
định.
- Nhà trường có 4 tổ chuyên môn, có kế hoạch công tác cụ thể (sổ kế hoạch hoạt động/ tổ)
- 4 tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn ít nhất 2 tuần 1 lần về các hoạt động phục
vụ cho chuyên môn nghiệp vụ (sổ sinh hoạt chuyên môn/ tổ)
- Sau học kỳ sau từng giai đoạn rà soát lại các công việc đã làm đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được giao của từng tổ chuyên môn (sổ sinh hoạt chuyên môn/ tổ)
6
Tổ văn phòng của nhà trường
hoàn thành các nhiệm vụ được
phân công.
- Quyết định t/lập tổ văn phòng gồm có 7 thành viên (quyết định)
- Tổ văn phòng có kế hoạch công tác rõ ràng (sổ nghị quyết)
- Trong 5 năm qua là tổ luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao phục vụ cho công tác dạy và học của nhà trường
7
Hiệu trưởng có biện pháp chỉ đạo,
kiểm tra, đánh giá việc thực hiện
kế hoạch dạy và học tập các môn
học và các hoạt động giáo dục
khác theo quy định tại Chương
trình giáo dục trung học cấp trung
học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành.
- Trong 5 năm qua nhà trường rất coi trọng nhiệm vụ chỉ đạo kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch dạy các môn văn hoá và hoạt động giáo dục toàn diện trong nhà trường (kế hoạch giảng dạy tuần/GV, kế hoạch TTGV, kế hoạch hoạt động chuyên môn)
- Hàng năm nhà trường đều lập kế hoạch thanh kiểm tra năm học cụ thể chi tiết theo thông
tư hướng dẫn của Bộ, của Sở giáo dục và tiến hành kiểm tra nghiêm túc theo kế hoạch Khi tiến hành kiểm tra chú trọng đến khâu đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng giáo dục toàn diện, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên thông qua hoạt động thanh tra trên các tiết dạy trên lớp (hồ sơ TTGV, n/quyết c/môn
- Chú trọng kiểm tra toàn diện, kiểm tra theo chuyên đề của từng cán bộ giáo viên, kiểm tra học sinh, lấy kết quả sau khi kiểm tra để đánh giá chất lượng giáo dục của từng giáo viên
Trang 3Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ
đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động
dạy thêm, học thêm và quản lý hs
nội trú (nếu có)
Nhà trường không tổ chức dạy thêm – học thêm
9
Nhà trường đánh giá, xếp loại
hạnh kiểm của học sinh theo quy
định của Bộ giáo dục và Đào tạo
- Nhà trường đã thực hiện đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh từng học kỳ và cả năm học theo quyết định số 40/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 5/10/2006
- Sau khi đánh giá xếp loại hạnh kiểm của HS, nhà trường đã công bố kết quả đánh giá xếp loại tới từng HS, từng PHHS trong các buổi sinh hoạt lớp và các buổi họp PHHS (B/bản)
- Trong từng năm học trường đều có rà soát kiểm tra đánh giá lại việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh (B/bản xét duyệt hạnh kiểm học sinh/ lớp/ năm học)
- Như vậy, việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh là đúng và đạt yêu cầu của Bộ giáo dục Việc đánh giá đó được thể hiện trong các năm học vừa qua (B/bản xét duyệt hạnh kiểm học sinh/ lớp/ năm học) = đánh giá xếp loại hạnh kiểm HS của GVCN
10 Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Việc đánh giá xếp loại học lực của học sinh được thực hiện theo cách tính điểm trung bình của tất cả các môn học (theo sổ điểm/ lớp/ năm học)
- Nhà trường đã đánh giá xếp loại học lực của học sinh theo đúng quy định của Bộ Giáo dục
và Đào tạo theo quyết định số Q40/2006/QĐ - BGD -ĐT ngày 5/10/2006
- Nhà trường công khai kết quả đánh giá xếp loại học lực của học sinh trước toàn thể hội đồng sư phạm, phụ huynh học sinh (B/bản họp PHHS, nghị quyết họp c/môn)
- Mỗi học kỳ, nhà trường đều rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại học lực cho học sinh (B/bản k/tra xếp loại học lực học sinh/ lớp/ học kỳ)
11
Nhà trường có kế hoạch và triển
khai hiệu quả công tác bồi dưỡng,
chuẩn hoá, nâng cao trình độ cán
bộ quản lý, giáo viên.
- Bồi dưỡng thông qua việc tự học, tự nghiên cứu của cán bộ, quản lý và GV; thông qua tổ chuyên môn; các lớp tập huấn tập trung (nghị quyết/tổ, d/sách dự tập huấn, dự học ĐH
- Cán bộ tự nghiên cứu học hỏi thông qua các tài liệu, các kênh thông tin; Bồi dưỡng thông qua các lớp chính trị của các cấp tổ chức để nắm bắt tình hình chính trị của đất nước và trên thế giới (kế hoạch bồi dưỡng CB-GV )
Cán bộ tự nghiên cứu học hỏi thông qua các tài liệu, các kênh thông tin; Bồi dưỡng thông qua các lớp chính trị của các cấp tổ chức để nắm bắt tình hình chính trị của đất nước và trên thế giới
- Kết quả 21/29 = 72,4 % Gv có trình độ đại học; 4/29=13,8% Gv đang học đại học
(B/cáo hiện trạng CB-GV/năm học
12 Đảm bảo an ninh chính trị, - Trong những năm học vừa qua, việc đảm bảo trật tự an ninh xã hội trong trường học của
Trang 4trật tự an toàn xã hội trong nhà
trường theo quy định của Bộ Giáo
dục và Đào tạo và các quy định
khác.
trường THCS Tân Hiệp A5 thực hiện tốt: Không bao giờ để xảy ra mất an ninh an toàn, chính trị xã hội trong nhà trường (xác nhận của công an xã)
- Ban giám hiệu nhà trường đã tổ chức cho học sinh ký cam kết không sử dụng ma túy, các chất kích thích, gây nghiện và thực hiện trật tự an toàn giao thông
- Hàng năm, có tổ chức thành lập ban chỉ đạo, cuối kỳ, cuối năm có sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm (Quyết định thành lập Ban trật tự an ninh – xã hội trong trường học, B/bản …
13 Nhà trường thực hiện quản lý hành
chính theo các quy định hiện hành
- Hệ thống hồ sơ sổ sách hành chính theo quy định của Bộ GD&ĐT theo quy định tại điều
27 của Điều lệ trường trung học
- Sau mỗi hoạt động giáo dục hoặc thời gian quy định nhà trường đều có báo cáo trình với Phòng giáo dục về các hoạt động của nhà trường (báo cáo lưu / năm học)
- Sau mỗi học kỳ nhà trường đều đánh giá công tác quản lý hành chính của trường và có điều chỉnh các mặt chưa đảm bảo yêu cầu
14
Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt động
giáo dục.
- Nhà trường có đủ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo để giáo viên và học sinh sử dụng (TV
- 100% học sinh có sách giáo khoa Học sinh diện chính sách được cấp, học sinh con nhà nghèo được mượn
- Thư viện có lịch từng ngày cho học sinh theo khối mượn sách, báo, truyện đọc Mỗi giáo viên đều có đủ bộ sách giáo khoa và tham khảo theo môn dạy Ngoài ra còn có sách tham khảo, tạp chí giáo dục để giáo viên tự học tự bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng giáo dục
- Nhà trường có 01 phòng máy vi tính gồm 14 máy, phục vụ cho học sinh học môn tin, có máy cho kế toán, hiệu phó, hiệu trưởng và GV làm việc
- Hàng năm giáo viên đã xây dựng bài giảng trên máy và giảng dạy bằng giáo án điện tử, ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác báo cáo, thống kê gửi qua mạng Nhà trường
sử dụng phần mềm kế toán để quản lý công tác tài chính,
- Nhà trường có nối mạng Internet năm 2008 phục vụ hiệu quả hoạt động dạy học, lấy những thông tin ngành về văn bản chỉ đạo chuyên môn
- Nhà trường đã tổ chức các buổi tập huấn, hướng dẫn cho giáo viên tìm kiếm thông tin trên mạng có liên quan đến hoạt động giáo dục để nâng cao chất lượng giảng dạy
15 Nhà trường thực hiện công
tác khen thưởng, kỷ luật đối với
cán bộ, giáo viên, nhân viên và học
sinh theo các quy định hiện hành.
- Nhà trường xây dựng kế hoạch, thang điểm, biểu điểm thi đua đối với cán bộ, giáo viên và học sinh
- Kết thúc mỗi đợt thi đua có đánh giá công nhận khen thưởng cho tập thể và cá nhân đạt thành tích xuất sắc đảm bảo công khai dân chủ công bằng
Trang 5- Hình thức kỷ luật học sinh theo 3 hình thức: Khiển trách; cảnh cáo; đình chỉ học 1 buổi đến
3 buổi (chỉ có hs bị khiển trách, cảnh cáo/ SHDC/ sổ sinh hoạt dưới cờ của HT, thi đua Đội
3/ Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
1
Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng đạt
các yêu cầu theo quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo
- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng đạt được các yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục [
- Các đồng chí Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có thời gian giảng dạy ít nhất từ 12 năm trở lên
- Cán bộ quản lý trường THCS Tân Hiệp A5 từ năm học 2005 – 2006 đến nay đảm bảo các tiêu chuẩn theo định của điều lệ trường trung học Thực hiện được các quyền hạn, nhiệm vụ theo quy định của điều lệ trường trung học Hàng năm được Phòng giáo dục và đào tạo đánh giá loại tốt về trình độ chuyên môn nghiệp vụ, và năng lực quản lý giáo dục
2
Giáo viên của nhà trường đạt các
yêu cầu theo quy định do Bộ Giáo
dục và Đào tạo và các quy định
khác
- Nhà trường luôn đảm bảo đủ số lượng giáo viên, cơ cấu cho tất cả các môn học, giáo viên được phân công đều đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định và giảng dạy theo đúng chuyên môn đào tạo
- Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%; 21/29 = 72,4 % Gv có trình độ đại học; 4/29=13,8% Gv đang học đại học
- Cán bộ giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do Phòng
GD-ĐT mở, ứng dụng thông tin, học Nghị quyết, (d/sách gv dự các lớp b/dưỡng/h.sơ lưu/năm
3
Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác Đoàn
thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh,
tổng phụ trách đội thiếu niên tiền
phong Hồ Chí Minh đáp ứng yêu
cầu theo quy định và hoàn thành
các nhiệm vụ được giao.
- Giáo viên phụ trách công tác Đoàn Đội trong 5 năm qua là những đồng chí đảng viên trẻ có năng lực đáp ứng theo đúng quy định của điều lệ trường phổ thông (bảng p/công, d/sách đv
- Công tác tuyên truyền, giáo dục, đạo đức truyền thống luôn là nhiệm vụ trọng tâm của công tác Đoàn Đội, được thực hiện xuyên suốt qua các năm học (tài liệu h/động chủ đề
- Công tác học tập và thực hiện các phong trào thi đua nâng cao chất lượng học tập là phong trào thường xuyên và sôi nổi (t/hiện chuyên đề, thao giảng, GVDG …
- P/trào văn hoá, VN, TDTT luôn là những phong trào được đoàn đội đặc biệt quan tâm
- Đội nghi thức của nhà trường phục vụ tốt công tác Đoàn đội trong nhà trường và các phong trào xã (hình tham gia ĐH TDTT )
- Ngoài ra Đội TNTPHCM của nhà trường thực hiện tốt các phong trào thi đua, thực hiện tốt văn minh nơi công cộng, quang cảnh trường luôn sạch đẹp Liên Đội thiếu niên TPHCM được công nhận là Liên đội mạnh (Liên hệ với hđđ để làm giấy chứng nhận Liên đội mạnh
4 kiêm nhiệm của tổ văn phòng đạt Nhân viên hoặc giáo viên
các yêu cầu theo quy định và được
Trong 5 năm qua tổ văn phòng luôn hoàn thành tốt công việc được giao
- Đảm bảo chế độ quyền lợi cho mọi cán bộ giáo viên, công nhân viên nhà trường
- Hoàn thành tốt các công việc phục vụ giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh
Trang 6đảm bảo các quyền theo chế độ
5
Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy
định hiện hành.
- 85% học sinh của n/trường đi học đúng theo độ tuổi quy định của Điều lệ trường trung học (báo cáo giữa năm có độ tuổi)
- 100% học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực hiện theo quy định của Điều lệ trường trung học, nhà trường tổ chức cho học sinh thực hiện tốt nội quy của học sinh (Báo cáo xếp loại hạnh kiểm/học kỳ, năm học
- 100% học sinh thực hiện tốt những quy định về những hành vi không được làm Nhà trường tổ chức cho học sinh thực hiện tốt 10 điều giao tiếp có văn hoá của học sinh
4/ Thực hiện chương trình giáo dục và hoạt động giáo dục.
1
Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế
hoạch giảng dạy và học tập theo
quy định của Bộ GD-ĐT và các cơ
quan có thẩm quyền.
- Nhà trường có kế hoạch thời gian cho từng năm học theo Công văn chỉ đạo của Bộ, Sở, Phòng GD-ĐT và xây dựng cụ thể cho nhà trường
- Trường có kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học rất cụ thể và thực hiện trên tinh thần theo công văn hướng dẫn giảng dạy, phân phối chương trình của Bộ, Sở, Phòng GD-ĐT
2
Mỗi năm học, nhà trường thực hiện hiệu quả các hoạt động
dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi
giáo viên dạy giỏi các cấp.
Cán bộ, giáo viên trong nhà trường thực hiện tốt hoạt động dự giờ đồng nghiệp để nâng cao trình độ tay nghề theo đúng quy định Cụ thể: + H/ trưởng dự 3 tiết; Hiệu phó dự 4 tiết ; +
Tổ trưởng dự 4 tiết/ tháng; Trong mỗi năm học, mỗi tổ t/hiện 2 tiết thao giảng cấp trường có ứng dụng CN thông tin và dự được nhiều giờ của đồng nghiệp, tập trung chủ yếu vào đợt t/giảng cấp trường
- Hàng năm nhà trường đều có giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi các cấp
- Không có GV xếp loại trung bình trở xuống theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên
+ Nhà trường thường xuyên kiểm tra công tác dự giờ của giáo viên
3 nhà trường được cung cấp đủ số lượng và có chất lượng cao phục vụ tốt cho các giờ lên lớp - Sử dụng TBDH trong trường phổ thông là vấn đề rất cần thiết Các môn học của
Sử dụng TB trong dạy học
và viết, đ/giá, vận dụng SKKN về
các hoạt động giáo dục của gv thực
hiện kế hoạch của nhà trường
- Các thiết bị nhìn chung được sử dụng tốt và được sử dụng tối đa Xây dựng 4 phòng học
bộ môn và 1 kho để chứa thiết bị
- Đầu mỗi năm học nhà trường yêu cầu 100% giáo viên đăng ký viết ý kiến hay hoặc sáng kiến kinh nghiệm Cuối năm học có tổ chức hội thảo báo cáo ý kiến hay hoặc sáng kiến kinh nghiệm trước tổ c/môn (B/bản tổ chức hội thảo …
Trang 7- Nhà trường thành lập Hội đồng chấm SKKN đánh giá các SKKN khoa học hàng năm (B/ bản chấm SKKN,bảng tổng hợp
4
Mỗi năm học, nhà trường thực hiện
đầy đủ các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch
của nhà trường hoặc theo quy định
của Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở
Giáo dục và Đào tạo và Bộ Giáo
dục - Đào tạo
- Hàng năm nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của cấp trên
HĐGDNGLL đã giúp cho các em ôn lại những nội dung đã học trong c/trình phổ thông và các kiến thức ngoài XH, đồng thời tạo điều kiện cho các em chủ động xây dựng nên nội dung hoạt động, giúp các em hiểu nhau hơn, gần gũi nhau hơn.[tài liệu HĐGD
- Các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp được nhà trường chỉ đạo thực hiện đồng loạt theo phân phối chương trình Các lớp chuẩn bị nội dung hoạt động theo chủ điểm hàng tháng tạo
ra khí thế vui tươi, sôi nổi, gây hứng thú cho HS tham gia
5 Giáo viên chủ nhiệm lớp trong nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ
được giao
- Trong các năm học, GVCN của trường luôn xây dựng cho mình kế hoạch chủ nhiệm cụ thể Kế hoạch được xây dựng theo tiêu chí của năm học, phù hợp với thực trạng học sinh của lớp, rõ ràng tới từng biện pháp … Kế hoạch chủ nhiệm được triển khai cụ thể được nhà trường thông qua, đánh giá qua từng giai đoạn hoạt động (sổ chủ nhiệm/gv)
GVCN cộng tác chặt chẽ với gia đình học sinh, với GVBM … (qua các buổi họp phụ huynh, sinh hoạt chuyên môn, hội thảo) Qua các giai đoạn, GVCN phối hợp cùng với nhà trường đánh giá phân loại học sinh, đề nghị khen thưởng, kỉ luật học sinh (đ/giá hs/học kỳ)
- Sau mỗi học kỳ nhà trường đều có rà soát, đánh giá rút kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm (nghị quyết nhà trường/ bộ phận GVCN)
6
Hoạt động giúp đỡ học sinh học
lực yếu, kém đạt hiệu quả theo kế
hoạch của nhà trường, theo quy
định của Phòng Giáo dục - Đào
tạo, Sở GD&ĐT, Bộ Sở GD&ĐT
- Hàng năm n/trường có kế hoạch phụ đạo HS yếu kém, phân theo từng môn học, thuộc mỗi khối lớp Đồng thời p/công GV dạy mỗi tuần 2 tiết văn, 2 tiết toán
- Giáo viên dạy có trách nhiệm soạn bài cẩn thận, tỉ mỉ, phù hợp với việc tiếp thu của học sinh, hàng tuần duyệt bài soạn với ban giám hiệu (G.án/GV)
- Mỗi GV chịu trách nhiệm giảng dạy lớp yếu – kém đều xác định rõ ràng công việc của mình, họ kèm cặp hs từ những kiến thức lớp dưới … (bảng theo dõi hs)
7 Hoạt động giữ gìn phát huy
truyền thống nhà trường, địa
phương theo kế hoạch của nhà
trường theo quy định của Bộ Giáo
dục - Đào tạo và quy định khác của
cấp có thẩm quyền.
- Hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường, địa phương là hoạt động quan trọng, chủ đạo của nhà trường Chính vì vậy, trong các năm học, nhà trường luôn xây dựng
kế hoạch hoạt động cụ thể theo quy định của điều lệ trường trung học, phù hợp với đặc điểm tình hình địa phương trong từng năm học (tài liệu HĐGDNGLL)
- N/trường có phòng t/thống lưu lại các kỷ vật, hiện vật, các hình ảnh, Cờ thưởng, B/khen, G/khen qua các năm xây dựng và trưởng thành Việc giữ gìn và phát huy t/thống của địa
Trang 8phương luôn được cb-gv, công nhân viên và các thế hệ hs coi trọng gìn giữ và phát huy
- Cuối mỗi năm học nhà trường có đánh giá tổng kết, lấy ý kiến phân tích để xác định rõ giá trị truyền thống trong công tác giáo dục các thế hệ học sinh
8
Nhà trường thực hiện đầy đủ
các hoạt động giáo dục thể chất và
y tế trường học theo quy định của
Bộ Giáo dục - Đào tạo và các quy
định khác của các cấp có thẩm
quyền
Nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục thể chất và y tế trường học theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo và các quy định khác của các cấp có thẩm quyền
Nhà trường thực hiện tốt c/ trình giáo dục nội khoá, các h/động tập thể diễn ra nề nếp
Đội tuyển điền kinh vẫn giữ được t/thống và thành tích thi đấu tốt Cơ sở phục vụ cho h/động này ngày càng được tăng cường N/trường có phòng y tế, t/bị đầy đủ các loại thuốc
Liên hệ với trạm xá xã t/chức khám chữa bệnh như: khám mắt, khám răng … (hồ sơ y tế Hàng tháng, hoặc sau mỗi dịp tổ chức, thi đấu TDTT và các phong trào phòng chống dịch trong cộng đồng, lịch khám mắt học đường nhà trường đều tổ chức rà soát đánh giá rút kinh nghiệm, biểu dương khen thưởng và uốn nắn kịp thời các hoạt động này
9
Nhà trường thực hiện đầy đủ nội
dung giáo dục địa phương theo quy
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà trường đã thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định.(tài liệu sử,địa Tân Hiệp A có nhiều dòng tộc, gia đình hiếu học tiêu biểu là dòng họ … ( UBND xã THA Con người Tân Hiệp A có tình yêu quê hương đất nước, có tinh thần chiến đấu dũng cảm chống giặc ngoại xâm, với những gương tiêu biểu (hội cưu chiến binh THA
Ngày nay xã Tân Hiệp A có hàng trăm cử nhân, kỹ sư đang phát huy tài năng trên khắp mọi miền đất nước (d/sách – UBND THA Môn Địa lý: gv cũng xen kẽ truyền đạt cho các em vị trí địa lý của xã so với huyện, của huyện so với tỉnh để các em hiểu được … (g/án môn Địa /thầy Tài, cô Diễm Môn GDCD: gv cũng truyền đạt cho các em những t/thống tốt đẹp của quê hương, những p/chất cao đẹp của con người THA và dạy cho các em phát huy những t/thống tốt đẹp đó Môn HĐNGLL: Thông qua các buổi HĐNGLL các em đã tổng kết và khắc ghi những kiến thức mình đã được học, trong đó có các kiến thức về quê hương, đất nước,
10
Hoạt động dạy thêm, học thêm
của nhà trường theo quy định của
Bộ giáo dục và đào tạo và cấp có
thẩm quyền
Nhà trường không tổ chức dạy thêm
11 Hàng năm nhà trường thực hiện
tốt chủ đề năm học và các cuộc vận
động, phong trào thi đua do các
Hàng năm nhà trường có kế hoạch theo chủ đề năm học và phát động các phong trào thi đua, gắn với các cuộc vận động do Nhà nước, Ngành GD&ĐT, các tổ chức đoàn thể phát động như cuộc vận động “Hai không với 4 nội dung” cuộc vận động “Học tập và làm theo
Trang 9cấp, các ngành phát động
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Phong trào “Xây dựng trường học TT, HS tích cực”, … (c/kết Trong các năm học qua nhà trường thực hiện tốt kế hoạch năm học và các cuộc vận động, các phong trào, chú trọng đi sâu vào nội dung, yêu cầu mang ý nghĩa đặc trưng gắn với nhiệm vụ của từng giai đoạn trong năm học (khen thưởng
Các loại kế hoạch, p/trào và các cuộc vận động đều được nhà trường đ/giá t/ kết (nghị quyết
12
Học sinh được giáo dục về kỹ năng
sống thông qua học tập trong các
c/ trình chính khoá và rèn luyện
trong các hoạt động xã hội theo kế
hoạch của nhà trường, theo quy
định của Phòng, Sở và Bộ GD-ĐT.
- Xây dựng cho học sinh thói quen sống hợp tác, tôn trọng và bảo vệ môi trường thông qua học tập và lao động tại trường và ở gia đình
- Tạo cho học sinh phong cách sống lành mạnh, an toàn
- Đội TNTP Hồ Chí Minh xây dựng phong trào: Đôi bạn cùng tiến, nhóm học sinh yêu hội hoạ; nhằm xây dựng tính đoàn kết và trách nhiệm trước cộng đồng (t/kết h/động Đội
- Sử dụng tốt hệ thống bảng tin, thông tin, t/truyền nhằm thực hiện công tác g/dục đạo đức
5/ – Tài chính cơ sở vật chất
1
Nhà trường thực hiện kế hoạch
quản lý tài chính theo quy định và
huy động hiệu quả các nguồn kinh
phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động
giáo dục.
Có đầy đủ hệ thống văn bản q/định hiện hành về quản lý tài chính.(hồ sơ tài vụ-c.Hường Ban TTND đại diện cho cán bộ GV trong trường tham gia kiểm tra giám sát việc thực hiện các nguồn thu chi và hoạt động chung của nhà trường (hồ sơ TTND
Nhà trường có kế hoạch và huy động được các nguồn kinh phí có nguồn gốc hợp pháp để
hỗ trợ hoạt động giáo dục (sổ kinh phí huy động từ dân – Hường
2
Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường,
biển trường và xây dựng được môi
trường xanh, sạch đẹp theo quy
định của Bộ GD-ĐT.
Trường có khuôn viên riêng biệt có S= 9 277 m2, 19 m2/HS Có cổng trường Trong trường được bố trí vườn cây cảnh, vườn cây thực hành khuôn viên đẹp
Lắp đặt hệ thống phòng chống cháy nổ trang bị bình chống cháy nổ, làm biển an toàn phòng chống cháy nổ Hàng ngày rèn học sinh đổ rác đúng nơi quy định, nhà trường trang bị nhiều thùng đựng rác công cộng cho học sinh vệ sinh
3
Nhà trường có khối phòng học thông thường, phòng học bộ
môn trong đó có phòng máy tính
kết nối Internet phục vụ dạy học,
khối phòng p/ vụ học tập, khối
phòng h/ chính đảm bảo quy cách
theo quy định của Bộ GD và ĐT.
Trường bố trí đủ 10 phòng học cho 14 lớp Phòng học được thiết kế đúng tiêu chuẩn đảm bảo 1hs/1 chỗ ngồi
Trường có 6 phòng bộ môn đủ diện tích và các thiết bị thực hành, phòng làm việc riêng biệt cho cán bộ quản lý, nhân viên chuyên trách Có đủ các phòng học bộ môn, khối phòng phục vụ học tập, phòng làm việc, bàn, ghế,
Hội cha mẹ đã tham gia đóng góp xây dựng công trình hội Xin hỗ trợ kinh phí của phòng Giáo dục để xây dựng các phòng chức năng, sân trường, lán xe… Xin hỗ trợ kinh phí của ngành để trang bị các thiết bị phục vụ chung cho việc dạy và học
Trang 10Thư viện của nhà trường đáp ứng được nhu cầu nghiên cứu,
học tập của cán bộ quản lý giáo
viên, nhân viên và học sinh.
Nhà trường có 1 phòng thư viện với tổng diện tích 48 m2, được trang bị 6 tủ đựng sách báo các loại như: tủ sách tham khảo, sách nghiệp vụ, truyện và ký, thông tin chuyên san
Mở đầy đủ sổ sách theo quy định của thư viện chuẩn (hồ sơ thư viện Phát huy tối đa hiệu quả thư viện Phân loại sổ mượn trả ứng theo khối lớp khoa học, dễ dàng quản lý theo dõi Sách phải được để đúng nơi quy định… (hồ sơ thư viện
5
Nhà trường có đủ thiết bị, giáo
dục đồ dùng dạy học và quản lý sử
dụng theo quy định của Bộ Giáo
dục và Đào tạo
Có đủ 7 phòng học cho từng bộ môn Mỗi phòng có diện tích 48m2 có đủ bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, điện thắp sáng, nước rửa Có đủ thiết bị do Bộ GD&ĐT quy định
Đồ ding thiết bị được lưu giữ trong kho chia làm 2 mảng Tự nhiên và Xã hội, ngoài ra còn đựng đồ dùng trong các tủ kính đặt tại trong phòng bộ môn Có đủ hệ thống sổ sách theo dõi việc sử dụng và mượn trả thiết bị (hồ sơ thiết bị )
Đầu năm học và kết thúc mỗi năm học đều kiểm kê, thanh lý đồ ding thiết bị từng phòng bộ môn, từng kho thiết bị Đánh giá việc sử dụng thiết bị của giáo viên, từ đó cải tiến việc quản
lý và sử dụng thiết bị giáo dục cho có kết quả (nghị quyết nhà trường/bộ phận thiết bị
6
Khu sân chơi, bãi tập, khu
để xe, khu vệ sinh và hệ thống cấp
thoát nước theo quy định của Bộ
Giáo dục - Đào tạo và các quy
định khác.
Nhà trường có khu sân chơi và bãi tập rộng rãi, thoáng mát đảm bảo cho nhu cầu vui chơi
và học tập của học sinh
Có khu để xe cho giáo viên, nhân viên và một khu nhà để xe cho học sinh
Có 1 nhà vệ sinh cho giáo viên và 2 nhà vệ sinh cho học sinh đều là các nhà vệ sinh tự hoại, hợp lý, đảm bảo vệ sinh
Có 2 bể chứa nước khoảng 50 m3 được lấy từ nguồn nước mưa sạch sẽ, vệ sinh an toàn cho sức khoẻ của giáo viên học sinh Có hệ thống thoát nước bể chứa ngầm phục vụ cho các khu vệ sinh đạt yêu cầu tránh ô nhiễm môi trường
Có hàng rào bảo vệ chắc chắn cho công tác bảo vệ an toàn xe cho giáo viên và học sinh
6: – Quan hệ nhà trường gia đình và xã hội
1
Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền, trách
nhiệm hoạt động theo quy định;
Nhà trường phối hợp hiệu quả với
cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha
mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha
mẹ học sinh trường để nâng cao
chất lượng giáo dục.
- Nhà trường phối hợp có hiệu quả với CMHS; Ban đại diện CMHS lớp; Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nâng cao chất lượng giáo dục (QĐ thành lập hội CMHS, BĐD
Hàng năm vào đầu năm học Nhà trường báo cáo tình hình nhiệm vụ, kế hoạch năm học, chủ trương và giải pháp của nhà trường trong năm học mới để cha mẹ học sinh biết, tham gia bàn bạc tìm các giải pháp cùng nhà trường thực hiện (b/bản họp Hội CMHS
Định kỳ 1 năm nhà trường họp 1- 2 lần vào đầu năm học mới và kết thúc học kỳ I.(b/bản …