sở giáo dục và đào tạo quảng ninh trường thpt tiên yên 0o0 môn giáo dục quốc phòng an ninh giáo án số 01 bài 1 truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc việt nam dùng giảng dạy cho

Trọng tâm: Đi sâu làm rõ nhừng bài học truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc ta, vận dụng bài học đó trong xác định trách nhiệm của thanh niên, HS đối với sự nghiệp quốc phòng, an[r]

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

TRƯỜNG THPT TIÊN YÊN

=======0O0=======

MÔN : GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG-AN NINH



CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM

( Dùng giảng dạy cho học sinh lớp 10 THPT)

Giáo Viên : La Kim Bằng

Tổ : Xã hội I

Trang 2

NS: NG:

BÀI 1: TRUYỀN THỐNGĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC

PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI ( Tiết 1)

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Mục đích: cấu trúc gồm:

+ Kiến thức:

- Hiểu được những kiến thức cơ bản về lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt nam

- Hiểu được những bài học truyền thống dựng nước và giữ nước ; ý chí quật cường, tài thao lược đánh giặc của dân tộc ta

+ Thái độ hành vi:

- Bước đầu hình thành ý thức trân trọng với truyền thống của dân tộc Việt nam

- Xác định trách nhiệm trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống vẻ vang của dân tộc

2 Yêu cầu: Có thái độ học tập và rèn luyện tốt, sẵn sang tham gia vào sự nghiệp xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM

1 Nội dung: gồm hai phần chính

I- Lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam

II- Truyền thống vẻ vang của dân tộc ta trong sự nghiệp đánh giặc giũ nước

2 Trọng tâm: Đi sâu làm rõ nhừng bài học truyền thống đánh giặc giữ nước của dân

tộc ta, vận dụng bài học đó trong xác định trách nhiệm của thanh niên, HS đối với sự nghiệp quốc phòng, an ninh

III THỜI GIAN

-Tổng số: 4 tiết

- Phân bố thời gian:

*Tiết 1: I.Lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt nam

*Tiết 2: I.Mục4, 5,6( SGK)

*Tiết 3: II.Truyền thống vẻ vang của dân tộc ta trong sự nghiệp đánh giặc giữ nước( mục 1,2,3 SGK)

*Tiết 4: II.Mục4, 5,6( SGK)

-Lên lớp: 4 tiết

-Luyện tập: không

-Hội thao: không

IV.TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP

1 Tổ chức:

- Lên lớp: tập trung

- Luyện tập: HS học lý thuyết tại nhà

Trang 3

- Hội thao: không

2 Phương pháp:

- Giáo Viên: diễn giải, giới thiệu, hỏi đáp, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề

- Học Sinh: nghe, ghi chép đầy đủ, trao đổi nhóm, giải quyết vấn đề

V ĐỊA ĐIỂM

- Phòng học

VI VẬT CHẤT

1.Vật chất phục vụ dạy và học: - sách giáo khoa, sách giáo viên

- Bàn ghế, bảng; Sổ ghi đầu bài, sổ điểm

2.Tài liệu căn cứ biên soạn giáo án, học tập, nghiên cứu…

PHẦN 2: THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

I.TỔ CHỨC GIẢNG BÀI 45 PHÚT

1.Xác định vị trí tập hợp lớp:

- trong phòng học

- trang phục( đồ thể dục + mang giầy)

2.Phổ biến các quy định: học tập nghiêm túc, ghi chép đầy đủ, vệ sinh lớp học

3.Kiểm tra bài cũ: không

4.Phổ biến ý định bài giảng:

- Bài 1: Truyền Thống Đánh Giặc Giữ Nước Của Dân Tộc Việt Nam.

- Nội dung tiết 1: Lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam

II.THỰC HÀNH GIẢNG BÀI 45 PHÚT

1.Lên Lớp: 45 Phút

Truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc việt

nam, là bài học đầu tiên trong chương trình môn

học Giáo dục quốc phòng – an ninh góp phần giáo

dục toàn diện cho HS long yêu nước, niềm tự hào

dân tộc, sự trân trọng với truyền thống đấu tranh

chống giặc ngoại xâm của dân tộc, sẵn sang tham

gia vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- GV giới thiệu

- GV dùng phương pháp kể chuyện để tóm lược lịch sử của dân tộc

- GV nêu nội dung:

Nêu lần lượt các giai đoạn lịch sử

Gv gợi ý HS đọc nội dung I

Sách giáo khoa

I Lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt

Nam: (10 phút )

1 Những cuộc chiến tranh giữ nước đầu tiên:

- Cuộc k/c chống quân Tần của vua Hùng (214

HĐI: Tìm hiểu về lịch

sử đánh giặc giữ nước của dân tộc VN

HS thảo luận nhóm (mỗi nhóm

Trang 4

TCN), sau đó là Thục Phán đứng lên k/c

- Cuộc k/c chống quân Triệu Đà của nd Âu Lạc do

An Dương Vương lãnh đạo ( từ 184->179 TCN)

- Thời kì Bắc thuộc, đất nước ta bị PK phương Bắc

đô hộ hơn 1000 năm

2 Cuộc đấu tranh giành độc lập (từ thế kỉ I đến

thế kỉ X):

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng(năm 40), Bà Triệu

(năm 248), Lí Bí (năm 542), Triệu Quang Phục

(năm 548), Mai Thúc Loan (năm 722), Phùng

Hưng( năm 766), Khúc Thừa Dụ ( năm 905)

- Chống quân Nam Hán của Dương Đình

Nghệ(năm 931) và Ngô Quyền( năm 938)

3 Các cuộc chiến tranh giữ nước (từ thế kỉ X đến

thế kỉ XIX)

- Năm 981, Lê Hoàn lãnh đạo nd đánh tan cuộc

xâm lăng lần thứ nhất của quân Tống

- TK XI, triều Lí chống Tống

- TK XIII, ba lần đánh tan quân Nguyên – Mông

- TK XV, đánh giặc Minh

- TK XVIII, đánh quân XL Mãn Thanh

GV dùng phương pháp

kể chuyện để tóm lược lịch sử của dân tộc

GV nêu nội dung

- Nêu lần lược các giai đoạn lịch sử

Gv gợi ý HS đọc từng nội dung

- Tích hợp với môn văn, môn lịch sử:

+ Kể chuyện danh nhân lịch sử

+ Những TP: NQSH, Hịch tướng sĩ;

BNĐC…

GV nhận xét và tóm tắt nội dung bài

6 HS) và tóm tắt lại nội dung

Đại diện nhóm trả lời

- vở, bút ghi bài

Hoạt động 2.Tổ chức Luyện tập( Ôn tập): 3 Phút

Giáo viên đặt câu hỏi sách giáo khoa

Học sinh trả lời

III.KẾT THÚC BÀI GIẲNG 5 phút

- Giải đáp thắc mắc.

- Hệ thống nội dung:

1.Những cuộc chiến tranh giữ nước đầu tiên

2 cuộc đấu tranh giành độc lập (từ thế kỉ I đến thế kỉ X)

3 các cuộc chiến tranh giữ nước (từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX)

4 cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến (thế kỉ XIX đến năm 1945)

5 cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945-1954)

6 cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954-1975)

- Cho câu hỏi để học sinh ôn luyện( trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

- Nhận xét buổi học: (tiết học)

- Kiểm tra Vũ khí, vật chất, học cụ…

NS: NG:

Trang 5

+ Kiến thức:

2 Yêu cầu: Có thái độ học tập và rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào sự nghiệp xây

III THỜI GIAN

-Hội thao: không

1 Tổ chức:

Trang 6

2 Phương pháp:

- Giáo Viên: diễn giải, giới thiệu, hỏi đáp, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề

- Học Sinh: nghe, ghi chép đầy đủ, trao đổi nhóm, giải quyết vấn đề

V ĐỊA ĐIỂM

- Phòng Học

VI VẬT CHẤT

1.Vật chất phục vụ dạy và học: - sách giáo khoa, sách giáo viên

2.Tài liệu căn cứ biên soạn giáo án, học tập, nghiên cứu…

1.Xác định vị trí tập hợp lớp:

- trong phòng học

2.Phổ biến các quy định: học tập nghiêm túc, ghi chép đầy đủ, vệ sinh lớp học

3.Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên các cuộc chién tranh giữ nước từ thế kỉ X đến TK XIX ?

- Bài 1: Truyền Thống Đánh Giặc Giữ Nước Của Dân Tộc Việt Nam.

- Nội dung tiết 1: Lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam

1.Lên Lớp: 45 Phút

Truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc

việt nam, là bài học đầu tiên trong chương

trình môn học Giáo dục quốc phòng – an

ninh góp phần giáo dục toàn diện cho HS

long yêu nước, niềm tự hào dân tộc, sự trân

trọng với truyền thống đấu tranh chống giặc

ngoại xâm của dân tộc, sẵn sang tham gia

vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- GV giới thiệu

- GV dùng phương pháp kể chuyện để tóm lược lịch sử của dân tộc

- GV nêu nội dung:

Nêu lần lượt các giai đoạn lịch sử

Gv gợi ý HS đọc nội dung I Sách giáo

khoa

I Lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc

Việt Nam: (10 phút )

4 Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật

đổ chế độ thực dân nửa phong kiến (thế kỉ

XIX đến năm 1945)

-

HĐI: Tìm hiểu về lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc VN

GV dùng phương pháp kể chuyện để tóm lược lịch sử

6 HS) và tóm tắt lại

Trang 7

-5 cuộc kháng chiến chống thực dân pháp

xâm lược (1945-1954)

-6 cuộc kháng chiến chống đế quốc mĩ

(1954-1975)

của dân tộc

GV nêu nội dung

- Nêu lần lược các giai đoạn lịch sử

Gv gợi ý HS đọc từng nội dung

- Tích hợp với môn văn, môn lịch sử:

+ Kể chuyện danh nhân lịch sử

+ Những TP: NQSH, Hịch tướng sĩ; BNĐC…

GV nhận xét và tóm tắt nội dung bài

nội dung

Đại diện nhóm trả lời

- vở, bút ghi bài

Hoạt động 2.Tổ chức Luyện tập( Ôn tập): 3 Phút

Giáo viên đặt câu hỏi sách giáo khoa

III.KẾT THÚC BÀI GIẲNG 5 phút

- Giải đáp thắc mắc.

1.Những cuộc chiến tranh giữ nước đầu tiên

2 cuộc đấu tranh giành độc lập (từ thế kỉ I đến thế kỉ X)

3 các cuộc chiến tranh giữ nước (từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX)

4 cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến (thế kỉ XIX đến năm 1945)

5 cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945-1954)

6 cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954-1975)

- Cho câu hỏi để học sinh ôn luyện( trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

- Nhận xét buổi học: (tiết học)

- Kiểm tra Vũ khí, vật chất, học cụ…

NS: NG:

Trang 8

+ Kiến thức:

2 Yêu cầu: Có thái độ học tập và rèn luyện tốt, sẵn sang tham gia vào sự nghiệp xây

III THỜI GIAN

-Hội thao: không

1 Tổ chức: - SÜ sè:

Trang 9

2 Phương phỏp:

- Giỏo Viờn: diễn giải, giới thiệu, hỏi đỏp, nờu vấn đề, giải quyết vấn đề

- Học Sinh: nghe, ghi chộp đầy đủ, trao đổi nhúm, giải quyết vấn đề

V ĐỊA ĐIỂM

- Phũng học

VI VẬT CHẤT

1.Vật chất phục vụ dạy và học: - sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn

2.Tài liệu căn cứ biờn soạn giỏo ỏn, học tập, nghiờn cứu…

1.Xỏc định vị trớ tập hợp lớp:

- trong phũng học

2.Phổ biến cỏc quy định: học tập nghiờm tỳc, ghi chộp đầy đủ, vệ sinh lớp học

3.Kiểm tra bài cũ:

- Bài 1: Truyền Thống Đỏnh Giặc Giữ Nước Của Dõn Tộc Việt Nam.

- Nội dung tiết 1: Lịch sử đỏnh giặc giữ nước của dõn tộc Việt Nam

1.Lờn Lớp: 45 Phỳt

Bài mới:

II Truyền thống vẻ vang của dõn tộc ta

trong sự nghiệp đỏnh giặc giữ nước:

- GV giới thiệu

- GV dựng phương phỏp kể chuyện để túm lược lịch sử của dõn tộc

1.Truyền thống dựng n ớc đi đôi với giữ n ớc

- Nớc ta có vị trí chiến lợc trọng yếu trong

vùng Đông Nam á và có nhiều tài nguyên

phong phú nên đã trở thành mục tiêu xâm

l-ợc của nhiều nớc lớn trong khu vực và trên

thế giới

- Từ những nguyên nhân trên cho nên ngay

từ buổi đầu dựng nớc, chống giặc ngoại

xâm đã trở thành một nhiệm vụ cấp thiết

- Dựng nớc đi đôi với giữ nớc là một quy

luật tồn tại và phát triển của dân tộc ta

- CM: lịch sử của dân tộc ta luôn luôn xen

HĐI: Tìm hiểu về lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc VN

? Em hãy cho biết hiểu biết của mình về những truyền thống vẻ vang của dân tộc ta trong sự nghiệp đánh giặc giữ nớc mà các

em đã đợc học ?

? Em hãy nêu vị trí chiến lợc của nớc ta trong khu vực và trên thế giới?

- GV: Phân tích cho học sinh thấy

đợc vị trí chiến lợc của nớc ta bằng việc phác họa lên bảng bản

6 HS) và tóm tắt lại nội dung Đại diện nhóm trả lời

Trang 10

kẽ việc dựng nớc và giữ nớc qua các thời kì

…

=>Vì vậy nhân dân ta thời kì nào cũng vậy

luôn nêu cao cảnh giác , chuẩn bị lực lợng

đề phòng giặc ngay từ thời bình, trong

chiến tranh , vừa chiến đấu, vừa sản xuất,

xây dựng đất nớc và sẵn sàng đối phó với

âm mu của kẻ thù

-Đánh giặc, giữ nớc là nhiệm vụ thờng

xuyên, cấp thiết và luôn gắn liền với nhiệm

vụ xây dựng đát nớc

2.Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy ít

địch nhiều

- trong lịch sử những cuộc đấu tranh giữ

n-ớc của dân tộc ta đều diễn ra trong điều

kiện so sánh lực lợng chênh lệch, kẻ thù

th-ờng là những nớc lớn có tiềm lực kinh tế,

quân sự hơn ta nhiều lần

+ Phân tích : sự hùng mạnh thể hiện ở

những đội quân thiện chiến của quân Mông

Cổ, kiểu chiến tranh của đế quốc Mĩ đồng

thời cũng khẳng định sự thất bại của quân

Mông Cổ và đế quốc Mí trớc sức mạnh

tổng hợp và nghệ thuật đánh giặc giữ nớc

của dân tộc ta

- Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy ít

địch nhiều qua các cuộc chiến tranh chống

quân Tống, kháng chiến chống quân Mông

– Nguyên , quân xâm lợc Thanh, trong

kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ

+ so sánh về binh lực, tiềm lực kinh tế và

quân sự của kẻ thù và của ta

=>Lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều , lấy

chất lợng cao thắng số lợng đông, tạo sức

mạnh tổng hợp của toàn dân để đánh giặc,

đã trở thành truyền thống trong lịch sử đấu

tranh giữ nớc của dân tộc ta

đồ về vị trí của nớc ta, nêu cho học sinh thấy đợc những nguồn tài nguyên phong phú của nớc ta

? Tại sao dựng nớc đi đôi với giữ

nớc là một quy luật tồn tại và phát triển của dân tộc ta?

? Em hãy nêu cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất và cuộc kháng chiến tiêu biểu nhất của dân tộc ta qua các thời kì dựng nớc và giữ n-ớc?

+ Nhận xét và phân tích cuộc khởi nghĩa và cuộc kháng chiến tiêu biểu cho việc dựng nớc đi đôi với giữ nớc

GV: Để có đợc những chiến thắng lẫy lừng qua các thời kì dựng nớc

và giữ nớc , dân tộc ta nhân dân ta

đã sử dụng những nghệ thuật

đánh giặc độc đáo

? Tại sao chúng ta phải lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều?

? Em hãy nêu hiểu biết của mình

về những kẻ thù hùng mạnh nhất thể giới của quân Mông Cổ, đế quốc Mĩ?

? Em hãy nêu về truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều qua các cuộc chiến tranh chống quân Tống, kháng chiến chống quân Mông – Nguyên , quân xâm lợc Thanh, trong kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ.

? Sau khi phân tích xong , em nêu kết luận

.

- vở, bút ghi

b ià

- Tích hợp với lịc sử, văn

Sỏch giỏo khoa

- BNĐC

Hoạt động 2.Tổ chức Luyện tập( ễn tập): 3 Phỳt

Giỏo viờn đặt cõu hỏi sỏch giỏo khoa

III.KẾT THÚC BÀI GIẢNG 5 phỳt

- GV: Để có đợc những chiến thắng trong các cuộc khởi nghĩa và các cuộc kháng chiến

ngoài hai truyền thống trên còn có nhiều truyền thống khác nữa Các em sẽ đợc học trong tiết sau

? Em hãy cho biết hiểu biết của mình về những truyền thống vẻ vang của dân tộc ta trong sự nghiệp đánh giặc giữ nớc mà các em đã đợc học ?

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	196,5 KB