Kieán thöùc: - Giuùp hoïc sinh cuûng coá ù kó naêng thöïc hieän pheùp tröø caùc soá töï nhieân, caùc soá thaâp phaân, phaân soá vaø öùng duïng trong tính nhanh, trong giaûi baøi toaùn..[r]
Trang 1Tuần 31
Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
Chµo cê NhËn xÐt theo sỉ trùc
******************************
To¸n TiÕt 151: PhÐp trõ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố ù kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên,
các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II Chuẩn bị:
+ GV:Thẻ để học sinh thi đua
III Các hoạt động:
1.Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu HS
Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) Giới thiệu bài mới: (1’)
b) Phát triển các hoạt động:
HĐ 1: Củng cố về t/c phép trừ.
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép
tính trừ (số tự nhiên, số thập phân)
-Nêu cách thực hiện phép trừ PS ?
- Yêu cầu học sinh làm vào vë
a)- HS nghe
b)H§1:
- HS nèi tiÕp nªu
a – a = 0
a – 0 = a
H§ 2:LuyƯn tËp b1:
- HS đọc đề và xác định yêu cầu
- Học sinh nêu
- HS nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu
- HS làm bài trªn b¶ng - Nhận xét.b2:
HS đọc đề và xác định yêu cầu
- 2 Học sinh giải trªn1
Trang 27’
2’
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh neõu
caựch tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt
- Yeõu caàn hoùc sinh giaỷi vaứo vụỷ
- GV nhận xét, đánh giá
Baứi 3:
- Gọi HS đọc đề bài
- Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh
thaỷo luaọn nhoựm ủoõi caựch laứm
- Yeõu caàu hoùc sinh laứm vaứo vở
- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt caựch laứm goùn
3.
Cuỷng coỏ
Neõu laùi caực kieỏn thửực vửứa oõn?
- Thi ủua ai nhanh hụn?
- Ai chớnh xaực hụn? (traộc nghieọm)
- Veà oõn laùi kieỏn thửực ủaừ hoùc veà pheựp
trửứ Chuaồn bũ: Luyeọn taọp
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Hoùc sinh neõu
- Hoùc sinh duứng boọ theỷ a, b, c, dlửùa choùn ủaựp aựn ủuựng nhaỏt
I Muùc tieõu:
1/ Đọc thành tiếng:
- ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi, ủoùc phaõn bieọt lụứi caực nhaõn vaọt trong ủoaùn ủoỏi thoaùi
- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn, theồ hieọn ủuựng taõm traùng hoài hoọp, bụừ ngụừ, tửù haứocuỷa coõ gaựi trong buoồi daàu laứm vieọc cho caựch maùng
2/ Đọc hiểu: Hieồu caực tửứ ngửừ khoự trong baứi
- Nội dung:Caỷm phuùc moọt phuù nửừ duừng caỷm muoỏn laứm vieọc lụựn, ủoựng goựpcoõng sửực cho caựch maùng
Trang 3II Chuaồn bũ:
+ GV: Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK Baỷng phuù vieỏt saỹn moọt ủoaùn caànhửụựng daón hoùc sinh ủoùc dieón caỷm
+ HS: Xem trửụực baứi
III Caực hoaùt ủoọng:
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giaựo vieõn kieồm tra 2 – 3 HSbaứi
“ Taứ aựo daứi VN”, traỷ lụứi caực caõu
hoỷi veà noọi dung baứi
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm
2/ Baứi mụựi:
a./ Giụựi thieọu baứi mụựi:
b./ Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
*Muùc tieõu: ẹoùc lửu loaựt toaứn
baứi, ủoùc phaõn bieọt lụứi caực nhaõn
vaọt trong ủoaùn ủoỏi thoaùi
Caựch tieỏn haứnh: ẹaứm thoaùi,
giaỷng giaỷi
- Yeõu caàu 1, 2 hoùc sinh khaự, gioỷi
ủoùc maóu baứi vaờn
- Coự theồ chia baứi laứm 3 ủoaùn
nhử sau:
- ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn Em khoõng
bieỏt chửừ neõn khoõng bieỏt giaỏy tụứ
gỡ
- ẹoaùn 2: Tieỏp theo ủeỏn Maỏy
teõn lớnh maừ taứ hụựt haỷi xaựch suựng
chaùy raàm raàm
- ẹoaùn 3: Coứn laùi.
- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc thaàm phaàn
chuự giaỷi trong SGK (veà baứ
Nguyeón Thũ ẹũnh vaứ chuự giaỷi
nhửừng tửứ ngửừ khoự)
- Giaựo vieõn giuựp caực em giaỷi
nghúa theõm nhửừng tửứ caực em
chửa hieồu
- GV ủoùc maóu toaứn baứi laàn 1
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi.
- Yeõu caàu HS ủoùc lửụựt ủoaùn 1
1/
- 2-3 HS đọc bài và trả lời cõu hỏi
2/
a) b)
- 1, 2 hoùc sinh khaự, gioỷi ủoùc maóu
- Hoùc sinh tieỏp noỏi nhau ủoùc thaứnhtieỏng baứi vaờn – ủoùc tửứng ủoaùn
- Sau ủoự 1, 2 em ủoùc laùi caỷ baứi
- Hoùc sinh chia ủoaùn
- 1,2 em ủoùc thaứnh tieỏng hoaởc giaỷinghúa laùi caực tửứ ủoự (truyeàn ủụn,chụự, ruỷi, lớnh maừ taứ, thoaựt li)
- HS nghe
Hoaùt ủoọng 2:
3
Trang 43’
- Coõng vieọc ủaàu tieõn anh Ba
giao cho uựt laứ gỡ?
- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng ủoaùn 2
- Nhửừng chi tieỏt naứo cho thaỏy uựt
raựt hoài hoọp khi nhaọn coõng vieọc
ủaàu tieõn naứy?
- UÙt ủaừ nghú ra caựch gỡ ủeồ raỷi
heỏt truyeàn ủụn?
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 3
- Vỡ sao muoỏn ủửụùc thoaựt li?
- Nội dung bài tập
đọc là gì?
- GV nhận xét, kết luận
Hoaùt ủoọng 3: ẹoùc dieón caỷm.
- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh
tỡm gioùng ủoùc baứi vaờn
- Hửụựng daón HS tỡm kú thuaọt ủoùc
dieón caỷm ủoaùn ủoỏi thoaùi
- Giaựo vieõn ủoùc maóu ủoaùn ủoỏi
thoaùi
- Tổ chức HS thi đọcdiễn cảm
- GV nhận xét cho
điểm
3/ Củng cố, dặn dò:
- Bài văn cho em biết điều gì?
- Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ tieỏp
tuùc luyeọn ủoùc baứi vaờn
Chuaồn bũ: “Baàm ụi.”Nhaọn xeựt
tieỏt hoùc
- Raỷi truyeàn ủụn
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi
- UÙt boàn choàn, thaỏp thoỷm, nguỷkhoõng yeõn, nửừa ủeõm daọy ngoài nghúcaựch giaỏu truyeàn ủụn
- Giaỷ ủi baựn caự tửứ ba giụứ saựng Taybeõ roồ caự, boự truyeàn ủụn giaột treõnlửng quaàn Khi raỷo bửụực, truyeànủụn tửứ tửứ rụi xuoỏng ủaỏt Gaàn tụựichụù thỡ vửứa heỏt, trụứi cuừng vửứa saựngtoỷ
- Vỡ uựt ủaừ quen vieọc, ham hoaùtủoọng, muoỏn laứm nhieàu vieọc chocaựch maùng
- Nhieàu hoùc sinh luyeọn ủoùc
- Hoùc sinh thi ủoùc dieón caỷm tửứng ủoaùn, caỷ baứi vaờn
- HS nghe bình chọn.3/
- HS nêu
- HS nghe, thực hiện
*****************************
Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2)
I Muùc tieõu:
1 Kieỏn thửực:- Giuựp hoùc sinh hieồu taứi nguyeõn thieõn nhieõn raỏt caàn thieỏt cho
cuoọc soỏng con ngửụứi
2 Kú naờng: - Hoùc sinh bieỏt sửỷ duùng hụùp lớ taứi nguyeõn thieõn nhieõn nhaốm phaựt
trieồn moõi trửụứng beàn vửừng
3 Thaựi ủoọ: - Hoùc sinh coự thaựi ủoọ baỷo veọ vaứ giửừ gỡn taứi nguyeõn thieõn nhieõn.
Trang 5II Chuaồn bũ:
- GV: AÛnh veà taứi nguyeõn thieõn nhieõn ụỷ ủũa phửụng, nửụực ta
- HS: SGK ẹaùo ủửực 5
III Caực hoaùt ủoọng:
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Em caàn laứm gỡ goựp phaàn baỷo
veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn
2 Baứi mụựi:
a./Giụựi thieọu baứi mụựi:
Baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn
nhieõn (tieỏt 2)
b./ Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu
veà taứi nguyeõn thieõn nhieõn
( BT 2)
Caựch tieỏn haứnh: Thuyeỏt trỡnh,
trửùc quan
- Nhaọn xeựt, boồ sung vaứ coự theồ
giụựi thieọu theõm moọt soỏ taứi
nguyeõn thieõn nhieõn chớnh cuỷa
Vieọt Nam nhử:
- Moỷ than Quaỷng Ninh
- Daàu khớ Vuừng Taứu
- Moỷ A-pa-tớt Laứo Cai
Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn
nhoựm theo baứi taọp 4/ SGK
*Muùc tieõu: Hoùc sinh bieỏt sửỷ
duùng hụùp lớ taứi nguyeõn thieõn
nhieõn
Caựch tieỏn haứnh: Thaỷo luaọn,
ủaứm thoaùi
- Chia nhoựm vaứ giao nhieọm
vuù cho nhoựm hoùc sinh thaỷo
luaọn baứi taọp 4
- Keỏt luaọn :
a , ủ , e laứ caực vieọc laứm baỷo
veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn
b , c , d khoõng phaỷi laứ caực
vieọc baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn
- Caực nhoựm thaỷo luaọn
- ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy
- Caực nhoựm khaực boồ sung yự kieỏn vaứthaỷo luaọn
.- HS nghe, ghi nhớ
5
Trang 65’
- Keỏt luaọn : Con ngửụứi caàn bieỏt
caựch sửỷ duùng hụùp lớ taứi
nguyeõn thieõn nhieõn ủeồ phuùc
vuù cho cuoọc soỏng, khoõng laứm
toồn haùi ủeỏn thieõn nhieõn
Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn
nhoựm theo baứi taọp 5 / SGK
*Muùc tieõu: Hs bieỏt yeõu quyự
thieõn nhieõn
Caựch tieỏn haứnh: ẹoọng naừo,
thuyeỏt trỡnh
- Chia nhoựm vaứ giao nhieọm
vuù cho caực nhoựm hoùc sinh laọp
dửù aựn baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn
nhieõn: rửứng ủaàu nguoàn, nửụực,
caực gioỏng thuự quyự hieỏm …
- Keỏt luaọn : Coự nhieàu caựch baỷo
veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn phuứ
hụùp vụựi khaỷ naờng cuỷa mỡnh
3/Củng cố dặn dò:
- Thửùc haứnh nhửừng ủieàu ủaừ
hoùc
- Chuaồn bũ: OÂn taọp
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
H3:
- Caực nhoựm thaỷo luaọn
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷthaỷo luaọn
- Caực nhoựm khaực boồ sung
Muùc tieõu:
- ễn tập về:
+ Một số hoa thụ phấn nhờ giú,một số hoa thụ phấn nhờ cụn trựng
+ Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con
+ Moọt soỏ hỡnh thửực sinh saỷn cuỷa thửùc vaọt, ủoọng vaọt thoõng qua moọt soỏ ủaùi dieọn
- Neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa sửù sinh saỷn cuỷa thửùc vaọt vaứ ủoọng vaọt
- Giaựo duùc hoùc sinh ham thớch tỡm hieồu khoa hoùc.
II Chuaồn bũ:
- GV: - Phieỏu hoùc taọp
- HSứ: - SGK
III Caực hoaùt ủoọng:
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’ 1 Baứi cuừ- Trỡnh bày sự sinh sản và nuụi con
1/
- 2 Hoùc sinh traỷ lụứi
Trang 7- Giáo viên nhận xét.
2 Giới thiệu bài mới: “Ôn tập:
Thực vật – động vật
3 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc với
phiếu học tập
- Giáo viên yêu cầu từng cá
nhân học sinh làm bài thực hành
trang 124 , 125, 126/ SGK vào
phiếu học tập
Giáo viên kết luận:
- Thực vật và động vật có những
hình thức sinh sản khác nhau
Hoạt động 2: Thảo luận
Phương pháp: Thảo luận.
- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo
luận câu hỏi: Nhờ đâu mà động
vật và thực vật bảo tồn được
giống nòi?
Giáo viên kết luận:
- Nhờ có sự sinh sản mà thực vật
và động vật mới bảo tồn được nòi
giống của mình
Hoạt động 3: Củng cố
- Thi đua kể tên các con vật đẻ
trừng, đẻ con
4 Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: “Môi trường”
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét
2/
- Lắng nghe3/
H1:
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh trình bày bài làm
- Học sinh khác nhận xét
- Lắng ngheH2:
- 2 HS nhồi cạnh nhau trao đổi vàtrả lời câu hỏi Đại diện báo cáotrước lớp
- Lắng nghe
H3:
- Học sinh trình bày
- Lắng nghe5/
- Củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng trừ trong thực hành tính và giải toán
- Rèn kĩ năng tính và giải toán đúng
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học
7
Trang 8II Chuaồn bũ:
+ GV: SGK
+ HS: xem trửụực baứi
III Caực hoaùt ủoọng:
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Nhaộc laùi coọng trửứ phaõn soỏ
- Nhaộc laùi qui taộc coọng trửứ soỏ thaọp
phaõn
- Giaựo vieõn choỏt laùi caựch tớnh coọng,
trửứ phaõn soỏ vaứ soỏ thaọp phaõn
Baứi 2:
- Muoỏn tớnh nhanh ta aựp duùng tớnh
chaỏt naứo?
- Lửu yự: Giao hoaựn 2 soỏ naứo ủeồ khi
coọng soỏ troứn chuùc hoaởc troứn traờm
- GV nhận xét, kết luận
Baứi 3:
- Lửu yự hoùc sinh xem toồng soỏ tieàn
lửụng laứ 1 ủụn vũ:
- GV nhận xét, cho điểm
1/
- HS nêu
- HS nhận xét2/
a)b)b1:
- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà
- Hoùc sinh nhaộc laùi
- Laứm baỷng
- Sửỷa baứi
b2:
- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà
- giaựo hoaựn, keỏt hụùp
- Hoùc sinh laứm baứi
- 1 hoùc sinh laứm baỷng
- Sửỷa baứi
b3:
- Hoùc sinh ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà
- Neõu hửụựng giaỷi
- Laứm baứi - sửỷa
1 5
3
- Neỏu soỏ tieàn lửụựng laứ 2000.000ủoàng thỡ moói thaựng ủeồ daứnhủửụùc:
2000.000 15 : 100 =300.000 (ủoàng)
ẹaựp soỏ: a/ 15%
b/ 300.000 ủoàng
Trang 9II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT 3.
III/ Các hoạt động dạy học:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Ôn luyện kiến thức cũ:
- Hãy tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của
Bài1: HS hiểu đợc nghĩa của các từ: anh
hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang
và tìm đợc các từ ngữ nói về phẩm chất
của ngời phụ nữ Việt Nam
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào vở bài tập
- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả
- GV nhận xét, kết luận giải nghĩa thêm
cho HS
Bài 2: HS hiểu đợc một số câu thành
ngữ, tục ngữ
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm bàn
- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm vào vở bài tập
- Yêu cầu HS nêu câu mình đặt
- GV nhận xét, kết luận tuyên dơng HS
có câu đặt hay
3: Củng cố, dặn dò:
- Nêu những phẩm chất đáng quý của
phụ nữ Việt Nam ?
- thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ,
- 1 HS đọc yêu cầu nội dung đềbài, cả lớp đọc thầm
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
Trang 10Giáo viên nhận xét tiết học - HS về học bài, CB bài sau.
*******************************
Lịch sử Lịch sử địa phơng (Tiết1)
I/ Mục tiêu: Sau bài học HS hiểu đợc:
- Sự ra đời của chi bộ Đảng Tảo Dơng Văn
- ý nghĩa của sự ra đời của chi bộ Đảng Tảo Dơng Văn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một số t liệu của Ban chính sách và Ban văn hoá xã
III/ Các hoạt động dạy học:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Nhà máy thủy điện Hòa Bình có vai
trò quan trọng nh thế nào trong công
- Nêu những hiểu biết của em về sự ra
đời chi bộ Đảng đầu tiên ở Tảo
1/ Kiến thức:- Học sinh kể lại đợc một câu chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
có nội dung nói về việc làm tốt của bạn
- Hiểu và trao đổi đợc cùng bàn về ý nghĩa câu chuyện
2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói Biết nhận xét lời kể của bạn và rèn kỹ năng
kể chuyện cho HS
II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị một số câu chuyện có nội dung về việc làm tốt
của bạn
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 11- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp gợi ý 1,
2, 3 SGK
- Y/C HS khi kể về một ngời bạn tốt ở
tiết học này cần chú ý làm rõ nam tính
(nữ tính) của bạn đó.(Vì vậy các em cần
nhớ những phẩm chất quan trọng nhất
của nam, nữ mà các em đã học trong
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp và trao
đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu
chuyện
- Giáo viên nhận xét và tuyên dơng HS
kể tốt
3: Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Yêu cầu HSvề nhà kể cho gđ nghe
CB tiết sau
a
b
- Học sinh nêu yêu cầu đề bài
- 3 Học sinh đọc nối tiếp cácgợi ý trong SGK
ớc lớp
- HS nhận xét cách kể chuyệncủa bạn
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán
II/ Các hoạt động dạy học:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở và yêu
cầu HS lên bảng thực hiện
- GV nhận xét, kết luận
Bài 2: C2 cách nhân nhẩm cho HS
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và
nêu miệng kết quả
- HS nối tiếp nêu
- HS nhận xét
c)b1:
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm vào vở
- 6 HS lên bảng thực hiện:
- HS nhận xét, kết luận
b2:
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm vào vở và nêu miệng
kết quả: a/ 32,5; 0,325;
11
Trang 12- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở và yêu
cầu 4 HS lên bảng thực hiện
- GV nhận xét, kết luận
Bài 4: Rèn kỹ năng giải bài toán có
liên quan đến phép nhân cho HS
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Y/C về ôn lại bài CB tiết 154
Tố Hữu
I/ Mục tiêu:Giúp HS
- Biết đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ
- Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà
- Học thuộc lòng bài thơ
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu 2 HS đọc lại bài: Công
việc đầu tiên và nêu ý nghĩa bài
- GV nhận xét, ghi điểm
2/ Bài mới:
a) Gới thiệu bài mới:
- GV giới thiệu bài theo tranh
- Cảnh chiều đông ma phùn, gió bấc
- Mẹ nội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên vì rét
- Mạ non bầm cấy mấy đonRuột gan bầm lại thơng con mấy lần
Ma phùn ớt áo tứ thân
Trang 13+ Nội dung 2 khổ thơ này nói gì?
- Nội dung bài thơ cho biết gì?
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài một
lần và nêu nội dung bài đọc
- Giáo viên nhận xét tiết học
- HS về học bài và CB bài sau
Ma bao nhiêu hạt … bấy nhiêu
- Anh chiến sĩ nhớ mẹ và tình mẹ con thắm thiết
* Khổ thơ 3,4:
- “ Con đi trăm núi … đời bầm 60”
- Mẹ là ngời phụ nữ chịu thơng chịu khó, hiền hậu thơng yêu con
- Ca ngợi ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà
- HS lắng nghe
d)
- HS lắng nghe
- HS luyện đọc trong nhóm và học thuộc lòng
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Sau bài học HS biết:
- Khái niệm ban đầu về môi trờng
- Nêu đợc một số thành phần của môi trờng địa phơng nơi HS sống
2/ Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết các dạng môi trờng khác nhau
II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 128, 129 - SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh3’
*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận:
- MT: Hình thành cho HS khái niệm
ban đầu về môi trờng
- Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm
+ GV yêu cầu HS quan sát hình và thực
hiện theo yêu cầu trang 128, 129 - SGK
+ Yêu cầu đại diện báo cáo kết quả trớc
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- Đại diện báo cáo kết quả trớc lớp
- HS nhận xét, kết luận
- HS nghe, ghi nhớ
13