- HS n¾m bèi c¶nh lÞch sö vµ néi dung ý nghÜa cña Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng.. Bµi míi[r]
Trang 1Tuần 19 Ngày soạn:10-1-2009 Tiết 19 Ngày dạy: 16-1-2009
Hoạt động của Nguyễn ái Quốc ở nớc ngoài
Trong những năm 1919 - 1925 A/ Mục tiêu cần đạt
1 Về kiến thức
- HS nắm đợc những hoạt động cụ thể của Nguyễn ái Quốc sau Chiến tranh thế giới thứ nhất ở Pháp, Liên Xô và Trung Quốc và thấy đợc con đờng cứu nớc
đúng đắn do Ngời tìm ra
- Nắm đợc chủ trơng, hoạt động và tác động ảnh hởng của Hội VN CM thanh niên
2 Về kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát bản đồ, tranh ảnh và biết phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện
3 Về thái độ
- Giáo dục lòng khâm phục kính yêu với Chủ tịch Hồ Chí Minh và các chiến sĩ cách mạng
- Tích hợp giáo dục BVMT ( những hoạt động của Nguyễn ái )
B/ Đồ dùng
- Lợc đồ Nguyễn ái Quốc ra đi tìm đờng cứu nớc
- ảnh lãnh tụ Nguyễn ái Quốc với quá trình thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
C/ Tổ chức hoạt động dạy học
I Kiểm tra bài cũ
- Trình bày mặt tích cực, hạn chế của phong trào dân tộc, dân chủ công khai?
- Cuộc bãi công của công nhân Ba Son có điểm gì mới hơn sơ với các phong trào công nhân trớc đó ở nớc ta ?
II Bài mới
Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức
I/
Nguyễn á i Quốc ở Pháp (1917 - 1920)
- GV yêu cầu HS nhắc lại hoạt động của
Nguyễn ái Quốc (từ 1911 - 1923) + 18/6/1919 gửi đến hội nghịVéc - xai bản yêu sách của
nhân dân An Nam
- HS nhớ lại lịch sử 8, trình bày
- GV giới thiệu chân dung Nguyễn ái Quốc
yêu cầu HS đọc mục I
+ 7/ 1920 đọc sơ thảo lần thứ nhất…
- Trình bày những hoạt động của Nguyễn ái
Quốc ở Pháp (1917 - 1920)
- GV phân tích
- GV kể câu chuyện Bác ở Pháp, giáo dục t
t-ởng đạo đức cho HS
+ 12/1920 tham gia Đại hội lần thứ 18 của Đảng xã hội Pháp ở Tua…
- GV cho HS quan sát H 28 , yêu cầu HS nêu nội
dung, nhận xét
- HS quan sát kênh hình, cảm nhận nội
dung…
- Năm 1921, sáng lập Hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa ở
Pa ri
- Sau khi tìm thấy chân lý cứu nớc, Nguyễn ái
Quốc đã có những hoạt động gì ở Pháp ?
- GV minh họa: tranh "Báo Ngời cùng khổ"
- Năm 1922, sáng lập ra báo
Ngời cùng khổ…
- Theo em, con đờng cứu nớc của Nguyễn ái
Quốc có gì mới và khác với lớp ngời đi trớc?
- HS thảo luận, phân tích, so sánh, trình bày:
điểm mới và khác
- GV nhận xét, tiểu kết mục trên lợc đồ
II/
Nguyễn á i Quốc ở Liên Xô (1923 - 1924)
Trang 2- Trình bày những hoạt động của Nguyễn ái
Quốc ở Liên Xô ?
- HS đọc mục II, phân tích
+ 6/1923 rời Pháp sang Liên Xô dự hội nghị quốc tế Nông dân
+ 1924 dự Đại hội V của Quốc tế Cộng sản…
- Những quan điểm cách mạng mới Nguyễn
ái Quốc tiếp nhận đợc và truyền về trong nớc
có vai trò nh thế nào ?
- GV kết luận
+ Nguyễn ái Quốc đã chuẩn
bị về t tởng chính trị cho sự ra
đời của Đảng cộng sản Việt Nam
III/ Nguyễn á i Quốc ở Trung Quốc (1924 - 1925)
- GV yêu cầu HS xác định Trung Quốc (tiếp
nối hoạt động …)
- HS xác định trên bản đồ trình bày
- Sự thành lập Hội Việt Nam cách mạng thanh niên
- Nêu những hoạt động chủ yếu của Nguyễn
ái Quốc để thành lập Hội Việt Nam cách
mạng thanh niên ?
- Cuối 1924 về Quảng Châu, thành lập Hội Việt Nam (6-1925) nòng cốt Cộng sản
đoàn
- Yêu cầu HS đọc chữ nhỏ, phân tích nội dung * Hoạt động
- GV minh họa thêm., cho HS quan sát tranh - Mở lớp huấn luyện cán bộ
cách mạng
- Em có nhận xét gì về Hội Việt Nam cách
mạng ?
- GV nhận xét, kết luận toàn bài trên lợc đồ
Tập trung giáo dục đạo dức cho HS
- In sách đờng cách mệnh (1927)
- 1928 Hội có chủ trơng "vô sản hóa"
-> Có vai trò quan trọng chuẩn bị t tởng chính trị và tổ chức cho sự ra đời của Đảng
III Củng cố
GV cho HS lập niên biểu: Những hoạt động của Nguyễn ái Quốc từ 1911
-1925
1911
18 - 6 - 1919
7 - 1920
12 - 1920 1921 1922
6 - 1923
12 - 1924
6 - 1925
IV Hớng dẫn về nhà
Học bài, nắm đợc những việc làm của Nguyễn ái Quốc ở nớc ngoài (1919 -1925), tập phân tích, đánh giá sự kiện theo quan điểm của em
- Su tầm thêm t liệu, đọc cuốn "Đại cơng lịch sử tập 2"
- Nghiên cứu nội dung bài 17
Tiết 20 Ngày soạn:10- 1-2009 Bài 17 Ngày dạy:20- 1-2009
Cách mạng Việt Nam trớc khi Đảng cộng sản ra đời A/ Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
1 Về kiến thức
Trang 3- HS nắm hoàn cảnh lịch sử dẫn đến sự ra đời của các tổ chức cách mạng ở trong nớc
- Nắm đợc bớc phát triển mới của cách mạng và sự thành lập Tân Việt Cách mạng Đảng
2 Về kỹ năng
- Rèn kĩ năng phân tích rút ra đặc điểm lịch sử
3 Về thái độ
- Giáo dục lòng yêu nớc, khâm phục các cách mạng tiền bối
B/ Đồ dùng
C/ Tổ chức hoạt động dạy học
I Kiểm tra bài cũ
- Em hãy nêu những hoạt động của Nguyễn ái Quốc ở Liên Xô và Trung Quốc?
- Tại sao nói: Nguyễn ái Quốc là ngời trực tiếp chuẩn bị cho sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam ?
II Bài mới
Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức
I/ B ớc đầu phát triển mới của phong trào cách mạng Việt Nam (1926 - 1927)
- GV nêu vấn đề: phong trào cách mạng
Việt Nam (1926 - 1927) có bớc phát
triển mới
* Phong trào công nhân:
- Liên tiếp bùng nổ nhiều cuộc bãi công…
- Phong trào đấu tranh của công nhân
có điểm mới nào ?
- HS tìm hiểu sự kiện, trình bày
- Phong trào mang tính thống nhất trong toàn quốc
- Nhận xét gì về phong trào đấu tranh
của công nhân ?
- GV minh họa thêm 1 số phong trào
- Mang tính chất chính trị, vợt ra ngoài phạm vi một xởng
-> Trình độ giác ngộ của công nhân
đợc nâng lên, trở thành lực lợng chính trị độc lập
- Phong trào yêu nớc thời kỳ này phát triển
nh thế nào ? * Phong trào yêu nớc: kết thành lànsóng chính trị khắp cả nớc
- Nhận xét về phong trào yêu nớc trong
thời kỳ này ?
- GV kết luận, tác dụng của phong trào
- Phong trào mang tính thống nhất, giác ngộ giai cấp ngày càng cao
II/ Tân Việt cách mạng Đảng (7 - 1928)
- GV nêu vấn đề
- HS phân tích nguồn gốc của Tân
Việt
* Nguồn gốc + Từ Hội Phục Việt đợc thành lập 7/1925
+ Sự ra đời của tổ chức Tân Việt cách
mạng Đảng ? + Sau nhiều lần đổi tên, 7/1928chính thức mang tên Tân Việt cách
mạng Đảng + Nhận xét gì về thời kỳ đầu của Tân Việt
? -> Lúc đầu là tổ chức yêu nớc, lập trờng giai cấp cha rõ ràng
- GV minh họa t tởng: chủ nghĩa cộng
sản quá cao, chủ nghĩa Tam Dân quá
thấp
- Tân Việt cách mạng Đảng phân hóa
trong hoàn cảnh nào ?
- GV minh họa
- Tìm hiểu về sự phân hóa, trình bày:
+ Ra đời trong điều kiện hội VNCMTN phát triển mạnh, lý luận
và t tởng của Chủ nghĩa Mác - Lê nin có ảnh hởng lớn
Trang 4- Tóm lại, em có nhận xét gì về Tân
Việt ?
- HS trao đổi nhóm, rút ra nhận xét
- Nội bộ Tân Việt diễn ra cuộc đấu tranh giữa 2 khuynh hớng: vô sản và
t sản
- GV gợi ý so sánh với VNCM
- GV sơ kết mục - Tuy còn nhiều hạn chế, song cũnglà một tổ chức cách mạng mới
III Củng cố
Chỉ rõ bớc phát triển mới của phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926 -1927) ?
- Tân Việt ra đời và phân hóa trong hoàn cảnh nào ?
IV Hớng dẫn về nhà
- Học bài, ôn tập nội dung theo câu hỏi SGK Làm bài tập trong vở bài tập
- Chuẩn bị bài mới: tập tờng thuật diễn biến khởi nghĩa Yên Bái trên lợc đồ, phân tích nguyên nhân, sự ra đời của 3 tổ chức
Trang 5Tuần 20 Ngày soạn:14-1-2010 Tiết 21 Ngày dạy:23-1-2010
Bài17
Cách mạng Việt Nam trớc khi Đảng cộng sản ra đời
(Tiếp theo)
A/ Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
1 Về kiến thức
- HS nắm hoàn cảnh lịch sử dẫn đến sự ra đời của các tổ chức cách mạng ở trong nớc
- Hiểu đợc sự phát triển của phong trào cách mạng dân tộc, dân chủ ở nớc ta, đặc biệt là phong trào công nông đã dẫn đến sự ra đời của ba tổ chức cộng sản ở Việt Nam
2 Về kỹ năng
- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ để trình bày diễn biến một cuộc khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh lịch sử
3 Về thái độ
- Giáo dục lòng yêu nớc, khâm phục các cách mạng tiền bối
- Những nơi diễn ra cuộc khởi nghĩa (MT)
B/ Đồ dùng
- Tranh lãnh tụ Nguyễn ái Quốc với quá trình thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
C/ Tổ chức hoạt động dạy học
I Kiểm tra bài cũ
- Phong trào công nhân, viên chức, học sinh học nghề diễn ra trong những năm 1926
- 1927 có điểm mới nào ?
- Trình bày sự phân hóa của tổ chức Tân Việt ?
II Bài mới
III/Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) và cuộc khởi nghĩa Yên Bái
1) Việt Nam Quốc dân Đảng
- GV nêu vấn đề: sự thành lập của
Việt Nam Quốc dân Đảng…
- HS nghiên cứu SGK, tìm hiểu
- GV giới thiệu tranh
+ Sự ra đời: ngày 25/12/1927, cơ sở hạt nhân là Nam Đồng Th xã
+ Lãnh đạo Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu
- Nghiên cứu nội dung SGK, trình
bày hiểu biết của em về tổ chức Việt
Nam Quốc dân Đảng ?
+ Xu hớng cách mạng dân chủ t sản, đại diện
- GV giới thiệu "Chủ nghĩa tam
dân"
- Nhận xét gì về Việt Nam Quốc dân
Đảng ?
+ Thành phần: T sản, học sinh, sinh viên, binh lính, hạ sĩ quan, thân hào địa chủ
+ Hoạt động: thiên về ám sát (vụ Ba Danh…)
- HS so sánh, rút ra kết luận:
- GV gợi ý so sánh với Tân Việt - Còn non yếu về mặt chính trị, tổ chức, ph-ơng thức hoạt động
- GV kết luận
2) Khởi nghĩa Yên Bái (1930)
- HS quan sát lợc đồ tìm hiểu
nguyên nhân trực tiếp bùng nổ khởi
nghĩa
- Khởi nghĩa nổ ra ở Yên Bái, Phú Thọ, Hải Dơng, Thái Bình, Hà Nội, song thất bại
- GV nêu vấn đề: nguyên nhân trực
tiếp dẫn đến khởi nghĩa Yên Bái là
gì ?
- HS lên bảng tờng thuật diễn biến
trên bản đồ * Nguyên nhân thất bại:+ Khách quan: Thực dân Pháp còn mạnh
Trang 6- GV tờng thuật, nhấn mạnh 1 số
nhân vật lịch sử, đọc cho HS nghe 1
đoạn tài liệu của "Lê Duẩn"
đàn áp các cuộc khởi nghĩa
+ Chủ quan:
Lãnh đạo không thống nhất, non yếu
- Vì sao khởi nghĩa Yên Bái thất
bại ? ý nghĩa?
- GV sơ kết mục
Tổ chức thiếu thận trọng, bon mật thám chui vào Đảng
.Thiếu cơ sở quần chúng
- ý nghĩa: cổ vũ lòng yêu nớc, chí căm thù của nhân dân ta…
IV- Ba tổ chức cộng sản nối tiếp nhau ra đời trong năm 1929
- GV nêu vấn đề: Sự phát triển mạnh
mẽ của phong trào…
- Điều này đợc thể hiện qua sự kiện
nào ?
- HS tiếp nhận vấn đề, nêu sự kiện
chứng minh
- GV giới thiệu H30; chân dung
Ngô Gia Tự
- Đứng trớc hoàn cảnh đó, 3 tổ chức
cộng sản ra đời nh thế nào ?
1 Hoàn cảnh:
- Cuối 1928 đầu 1929 phong trào cách mạng trong nớc phát triển mạnh
- Yêu cầu cấp thiết là phải thành lập ngay một Đảng cộng sản
2 Quá trình hình thành 3 tổ chức:
+ 3/1929 chi bộ cộng sản đầu tiên ra đời ở Bắc Kì
+ 5/1929, Đại hội toàn quốc lần thứ nhất của Hội Việt Nam … 2 khuynh hớng) (
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
tìm hiểu: thời gian, sự ra đời, ý nghĩa
- HS thảo luận tìm hiểu sự ra đời của
3 tổ chức cộng sản: lên bảng hoàn
thiện nội dung:
- 6/1929 Đông Dơng cộng sản đảng đợc thành lập ở Bắc Kì
- 8/1929 An Nam cộng sản đảng đợc thành lập ở Nam Kì
- 9/1929 Đông Dơng cộng sản liên đoàn
đ-ợc thành lập ở Trung Kì
- Vậy tại sao chỉ trong 1 thời gian
ngắn (4 tháng ) ở Việt Nam lại có 3
tổ chức cộng sản ra đời ?
- GV sơ kết toàn bài
- Do sự phát triển mạnh mẽ của cách mạng nớc ta, đặc biệt là phong trào công nông theo con đờng cách mạng vô sản đòi hỏi…
III Củng cố:
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1, 2
Bài tập 1: Lập bảng so sánh 3 tổ chức cách mạng xuất hiện ở Việt Nam (1925 - 1927)
Thời gian Tên tổ chức Thành phần Phơng châm hoạt động Mục đích đấu
tranh 6-1925 Hội Việt Nam
cách mạng thanh niên
Tiểu t sản trí thức yêu nớc Đi sâu vào quần chúngcông nông để gây
dựng cơ sở cách mạng, tuyên truyền, vận động quần chúng
Sau khi đánh
đổ ách thống trị đế quốc phong kiến và
t bản sẽ đa Nhà nớc tiến lên XHCN 7-1925
7-1928 Tân Việt cáchmạng Đảng TTS trí thức+ Chính trị phạm
ở Trung Kỳ
Đi sâu vào quần chúng công nông để gây dựng cơ sở cách mạng, tuyên truyền, vận động
Sau khi cách mạng thành công sẽ đa nớc nhà tiến lên CNCS
25-12-1927 Việt Nam quốcdân Đảng TTS trí thức+ T sản hào phú,
binh lính
Bạo động, ám sát cá
nhân, cơ sở chủ yếu là binh lính
- Sau khi cách mạng thành công tiến lên CNTB
IV Hớng dẫn về nhà
- Học bài, hoàn thiện nội dung bài học (2 bảng so sánh)
- Làm bài tập SBT, SGK
- Chuẩn bị bài 18: Tìm hiểu về Trần Phú, quá trình thành lập Đảng, ý nghĩa…
Trang 7Tiết 22 Ngày soạn:14-1-2010
Ngày dạy:27-1-2010
Chơng II: Việt Nam trong những năm 1930 - 1939
Bài 18: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
A/ Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
1 Về kiến thức
- HS nắm bối cảnh lịch sử và nội dung ý nghĩa của Hội nghị thành lập Đảng
- Nắm hiểu đợc tính đúng đắn, sáng tạo của Cơng lĩnh chính trị do Nguyễn ái Quốc khởi thảo Nắm đợc nọi dung của Luận cơng chính trị 10/1930
2 Về kỹ năng
- Rèn kĩ năng sử dụng tranh ảnh lịch sử
- Phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện
3 Về thái độ
- Giáo dục lòng biết ơn lãnh tụ HCM, niền tin vào vai trò lãnh đạo của Đảng
- Xác định địa điểm diễn ra phong trào cách mạng
B/ Đồ dùng: - ảnh Trần Phú, tài liệu (Không)
C/ Tổ chức hoạt động dạy học
I Kiểm tra bài cũ
- Trình bày diễn biến khởi nghĩa Yên Bái (1930)? Nguyên nhân thất bại ?
II Bài mới
I Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3-2-1930)
- GV nêu vấn đề: lý do tại sao phải
tiến hành hội nghị thành lập Đảng?
- HS phân tích hoàn cảnh
- Hoàn cảnh:
+ Ba tổ chức cộng sản ra đời thúc đẩy phong trào cách mạng dân tộc, dân chủ ở nớc ta
+ Ba tổ chức hoạt động riêng rẽ, tranh giành
ảnh hởng với nhau + Yêu cầu bức thiết là phải
- Nghiên cứu nội dung SGK, trình bày
thời gian, địa điểm, nội dung hội nghị ?
- GV miêu tả, tờng thuật diễn biến
- HS nghiên cứu SGK trình bày nội
dung Hội nghị
- Nội dung Hội nghị + Thời gian + Nội dung + Địa điểm
- Hội nghị thành lập Đảng có ý
nghĩa quan trọng nh thế nào với
cách mạng Việt Nam ?
- ý nghĩa: nh 1 Đại hội, chính cơng sách lợc vắn tắt là cơng lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng
- GV minh họa: quốc tế cộng sản
nội dung chính cơng, sách lợc…
- Kết luận mục đích, đánh giá vai
trò của Nguyễn ái Quốc?
II- Luận cơng chính trị (10-1930)
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK,
trình bày nội dung chủ yếu của luận
cơng chính trị 10-1930
- HS đọc mục II, SGK, tóm tắt nội
dung chủ yếu
- HS quan sát H31, trình bày hiểu
biết về Trần Phú
- GV giới thiệu về tấm gơng Trần
Phú
+ Tháng 10/1930, hội nghị thứ nhất Ban chấp hành TW lâm thời họp:
+ Đổi tên Đảng thành ĐCS Đông Dơng + Bầu BCH TW chính thức do Trần Phú làm Tổng Bí th
+ Thông qua luận cơng chính trị do Trần Phú khởi thảo
- Nội dung của luận cơng chính trị + Đờng lối chiến lợc: Làm cách mạng t sản dân quyền tiến lên CNXH
Trang 8- Em có nhận xét gì về nội dung của
luận cơng ? và phong kiến.+ Phơng pháp: Vũ trang, bạo động
+ Lãnh đạo: Đảng Cộng sản
+ Lựclợng: Công- nông
- GV nhận xét, đánh giá => Còn hạn chế cha nhận thức đợc tầm quan
trọng vủa nhiệm vụ chống đế quốc, nặng về
đấu tranh giai cấp
III- ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm:
rút ra đợc ý nghĩa lịch sử của việc
thành lập Đảng ?
- GV nhận xét, đánh giá Sơ kết bài
học
+ Đối với cách mạng Việt Nam
- Là bớc ngoặt vĩ đại của cách mạng VN
- Khẳng định giai cấp công nhân đã trởng thành và đù sức lãnh đạo CM
- Chấm dứt khủng hoảng
+ Đối với cách mạng thế giới: Cách mạng Việt Nam trở thành bộ phận của Cách mạng thế giới
III Củng cố
- Tại sao nói sự ra đời của ba tổ chức cộng sản vào năm 1919 là xu thế tất yếu của cách mạng Việt Nam ?
- Trình bày nội dung hội nghị thành lập Đảng ?
IV Hớng dẫn về nhà
- Học bài, nắm đợc nội dung sự kiện SGK (lu ý về vai trò của Nguyễn ái Quốc với sự thành lập Đảng)
- Chuẩn bị bài 19: Su tầm bài thơ, ca dao viết về phong trào Xô Viết
Tuần 21 Ngày soạn:18-1-2010
Tiết 23 Ngày dạy: 30-1-2010
Bài19 Phong trào cách mạng trong những năm 1930 - 1935
A/ Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
1 Về kiến thức
- Nắm đợc nguyên nhân, diễn biến của phong trào cách mạng 1930-1931 với
đỉnh cao là Xô viết Nghệ Tĩnh
- Nắm đợc quá trình phục hồi lực lợng cách mạng 1931-1935
2 Về kỹ năng
- Biết sử dụng lợc đồ phong trào công nhân, nông dân những năm 1930-1931 và lợc đồ Xô viết Nghệ Tĩnh
3 Về thái độ
- Giáo dục cho HS lòng khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng công nông và các chiến sĩ cách mạng
B/ Đồ dùng:
- Lợc đồ: phong trào Cách mạng 30-31 và Xô Viết - Nghệ Tĩnh (1930 - 1931)
- Tranh ảnh về phong trào
C/ Tổ chức hoạt động dạy học
I Kiểm tra bài cũ
- Em hãy trình bày về hội nghị thành lập Đảng (3/2/1930)
- ý nghĩa của sự thành lập Đảng ?
II Bài mới
Trang 9Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I- Việt Nam trong thời kỳ khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 - 1933)
- GV nhắc lại tình hình thế giới
(1929 - 1933) - HS nghiên cứu tài liệu, phân tích sự tác động của thế giới, trình bày
- Nêu vấn đề: tình hình thế giới nh
vậy có ảnh hởng gì tới Việt Nam ? - Cuộc khủng hoảng thế giới (1929 - 1933) từ các nớc t bản lan nhanh sang các
nớc thuộc địa và phụ thuộc của thực dân Pháp
- GV gợi ý: Tình hình kinh tế, xã
hội + Việt Nam kinh tế phụ thuộc vào chính quốc nên chịu hậu quả nặng nề (kinh tế,
xã hội)
- GV giải thích khái niệm: khủng
hoảng kinh tế
- HSđọc mục chữ nhỏ minh họa
- GV yêu cầu HS rút ra nhận xét: tác
động của cuộc khủng hoảng với Việt
Nam
- HS nhận xét, nêu nguyên nhân
- Kết luận: nguyên nhân dẫn đến
phong trào 1930 - 1931 -> Những ta đã quyết tâm đứng lên
II- Phong trào cách mạng 1930 - 1931 với đỉnh cao Xô Viết - Nghệ Tĩnh
- Yêu cầu HS đọc phần in nghiêng
tìm hiểu phong trào cách mạng 1930
- 1931
- HS đọc phần in nghiêng, tóm tắt phong trào với quy mô toàn quốc
- GV treo bản đồ: giới thiệu chú
thích, trình bày phong trào cách
mạng 1930 - 1931
+ Phong trào công nhân + Phong trào nông dân + Phong trào kỉ niệm ngày 1/5/1930
- Yêu cầu HS lên bảng xác định địa
danh Nghệ - Tĩnh, trình bày diễn
biến
HS quan sát lợc đồ
- Lên bảng xác định và trình bày diễn biến phong trào ở Nghệ Tĩnh
+ 5/1930 + 8/1930 + 9 - 10/1930 + 1931
- Trình bày hiểu biết của em về
chính quyền Xô Viết Nghệ Tĩnh?
- Chính quyền Xô Viết - Nghệ Tĩnh ra
đời:
+ Ngời quản lý công việc thôn xã
+ Hình thức chính quyền + Chính sách chính trị, kinh tế, xã hội
- Vậy em có nhận xét gì về diễn
biến phong trào Xô Viết Nghệ
Tĩnh ?
- Rút ra nhận xét: phong trào là chính quyền cách mạng của quần chúng dới sự
lãnh đạo của Đảng (của dân, do dân, vì dân)
GV giải thích khái niệm Xô Viết …
- Nêu ý nghĩa của phong trào…? - ý nghĩa: SGK
Sơ kết mục
III-Lực lợng cách mạng đợc phục hồi
- Từ cuối năm 1931 đầu 1935 lực
l-ợng cách mạng đợc phục hồi nh thế
nào ?
+ 1931: phong trào bị khủng bố, cuộc đấu tranh kiên cờng của các chiến sĩ cách
mạng (trong tù và bên ngoài)
Trang 10- G đọc minh họa tài liệu
Kết luận chung
+ Cuối 1934 đầu 1935, hệ thống tổ chức
Đảng trong nớc đã đợc khôi phục + 3/1935 Đại hội lần thứ nhất của Đảng họp tại Ma Cao - Trung Quốc
* Củng cố
- GV nhấn mạnh nội dung của bài cho HS chơi trò chơi: su tầm thơ , ca dao viết về phong trào 1930 - 1931
- GV lập đội chơi, cung cấp luật chơi, yêu cầu cụ thể
* Hớng dẫn về nhà
- Tiếp tục nghiên cứu và tìm hiểu nội dung sự kiện SGK
- Làm bài tập lập bảng niên biểu, trả lời câu hỏi SGK
- Chuẩn bị bài 20: Tìm hiểu về tình hình thế giới (1936 - 1939) tình hình
địa phơng