mạng nội dung page 19 phương tiện giao thông thực hiện trong 3 tuần từ ngày 29 3 đến 16 4 2010 1 phát triển thể chất luyện sự dẻo dai phát triển ở trẻ 1 số khả năng vận động qua các bài tập ném bậ

ngoài trời - - Cô cùng trẻ trò chuyện về các biển báo giao thông Chơi vận động: “ Đèn xanh đèn đỏ” Hoạt động có chủ đích. Phát triển nhận thức[r]

Trang 1

Thực hiện trong 3 tuần

Từ ngày 29 /3 đến 16 /4 /2010

Trang 2

1 Phát triển thể chất:

- Luyện sự dẻo dai phát triển ở trẻ 1 số khả năng vận động qua các bài tập

Ném, bật, lăn bóng…

- Phát triển sự phối hợp chân tay và các giác quan

- Trẻ biết phối hợp vận động nhịp nhàng cùng với các bạn

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết được những đặc điểm rõ nét của các luật và PTGT, biết được công

dụng của chúng

- Đi bộ đi trên vỉa hè, xe đi dưới lòng đường

- Khi đi ngả tư đường phố có đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh được đi qua

- Phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết

- Yêu quí và tạo ra cái đẹp trong môi trường sống qua các hoạt động tạo hình

- Biết cảm nhận vẻ đẹp qua các tác phẩm nghệ thuật

Trang 3

MẠNG NỘI DUNG

Phương tiện giao thông

- Đường bộ: Xe đạp, ô tô, xe máy,

tàu hoả.

- Đường thủy: Các loại thuyền, ca nô,

xà lan, tàu ngầm.

- Đường hàng không: Các loại máy

bay, tàu vũ trụ, kinh khí cầu.

- Phương tiện giao thông phổ biến ở

Đắc Lắc: Trước ngày giải phóng Tây

Nguyên và sau ngày giải phóng ngày

10/3 có các loại PTGT nào đang hoạt

động.

- Chấp hành luật giao thông

dành cho người đi bộ và người

đi xe

- Đi bộ đi trên vĩa hè

- Đi bên phải đường

- Đi theo tín hiệu đèn giao

thông

- Đi xe phải chạy đúng tốc độ,

không phóng nhanh, không chở

3, không vượt đèn đỏ

- Một số biển hiệu giao thông

đường bộ đơn giản

- Một số quy định của luật giao thông đường bộ

- Hành vi văn minh khi đi trên xe, trên tàu.

- Một số biển hiệu giao thông.

- Chấp hành luật giao thông và giữ an toàn khi tham gia giao thông

Các hành vi khi tham gia

Trang 4

- Ôn so sánh chiều dài của 3 đối tượng

- Ôn tiết yếu

Thmtxq

- Tìm hiểu một số PTGT

- Tìm hiểu một số luật giao thông

- Thực hành về luật giao thông

- Chơi và đóng vai người điều khiển PTGT Người phục

vụ trên các PTGT, hành khách và người làm các dịch vụ

khác nhau: Bán vé xe, bán xe, bán xăng.Trò chơi xây

dựng: Xây ngã tư đường phố, xây bên đỗ ô tô

- Thảo luận về mong ước của bé khi lớn lên, tình cảm

của bé đối vơi những người làm dịch vụ giao thông.

- Quan sát tranh một số hành vi văn minh khi tham gia

- Kiến thi an toàn giao thông

- Ném xa 1 tay Chạy nhanh 10m.

Trang 5

Tuần 30

Từ ngày 29/3 đến 2/4/2010

Trang 6

- Phòng bán vé, bến bãi ô tô,sân bay, nhà ga.

- Trạm sửa chửa ,bảo hành

- Trạm bán xăng

- Cảnh sát giao thông

- Cấu tạo, màu sắc, âm thanh,

tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động.

- Người điều khiển ( Tài xế, phi

công, lái tàu)

- Đường bộ: Xe đạp, ô tô, xe máy, tàu hoả

- Đường thủy: Các loại thuyền, ca nô, xà lan, tàu ngầm

- Đường hàng không: Các loại máy bay, tàu vũ trụ, kinh khí cầu

- Phương tiện giao thông phổ biến ở Đắc Lắc: Trước ngày giải phóng

Tây Nguyên và sau ngày giải phóng ngày 10/3 có các loại PTGT nào

Trang 7

Mạng hoạt động

Âm nhạc

Đèn xanh đèn đỏNghe hát:Anh Phi công ơiChơi: Ai đoán giỏi

Trang 8

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRONG TUẦN

YÊU CẦU

- Biết được cách di chuyển, vận chuyển bằng các phương tiện giao thông đa dạng

- Đặc điểm các phương tiện giao thông

- Những người điều khiển và phục vụ trên các phương tiện giao thông

- Làm quen với một số luật lệ giao thông đường bộ

- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các phương tiện

giao thông và những người điều khiển phục vụ

- Biết hát múa, kể chuyện theo chủ điểm

- Hô hấp 4 : Tiếng còi tàu

- Tay 4 : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối

- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước

- Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau

Trò

chuyện

Điểm

danh

- Nói chuyện với trẻ về PTGT ở địa phương mình

- Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình

Anh Phi công ơiChơi:

Ai đoán giỏi

Lqvt

Nhận biết gọitên khối cầu,khối trụ, khốivuông, khốichử nhật

Mtxq

Tìm hiểu một số PTGT

- Trò chơi vận động: “ Đèn xanh đèn đỏ”

Chia thành 4 nhóm, cô làm chú công an tay cầm 2 tín hiệu đèn: Trẻ nào làm ôtô thì đi ra giữa đường và chạy nhanh Trẻ nào đi xe đạp thì chạy sát đường bên phải và chạy chậm Ai đi bộ thì đi trên vỉa hè Khi cô giơ đèn đỏ thì trẻ dừng lại, đèn xanh thì đi nhanh qua

Văn học

Kiến con đi xe ôtô

Trang 9

- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường

- Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vòng”

Cách chơi: Từng đôi 1 cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp Đọc đến câu cuối cùng thì cả 2 cùng vung tay

về 1 phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới, tiếp tục đọc đến tiếng cuối cùng lại chui quay tay lộn trở về tư thế ban đầu

Thứ năm - Cô cùng trẻ trò chuyện về các phương tiện giao thông

- Chơi vận động: “ Đèn xanh đèn đỏ”

Thứ sáu - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn ôn các bài thơ, câu chuyện trong tuần

- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường

- Bộ lắp ráp, cáckhối, cây, hoa, các loại PTGT

- Cô phân nhóm trưởng, phối hợp cùng các bạn để xây,cô nhắc nhở trẻ khi xây phải cẩn thận

- Hoạ báo, tranhảnh về các loại PTGT

- Tập trung trẻ vào một nhóm để xem tranh

- Tranh phô tô Giấy, hồ, bút màu Phách gỗ, lắc nhạc, máy

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ tômàu, dán theo hình vẽ cô

đã chuẩn bị Trẻ hát theo chủ điểm

Thiên nhiên

Chăm sóc

tưới cây

- Trẻ thích lao động, tưới cây, xớiđất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước,lau lá ở góc thiên nhiênchơi với nước: chơi chìmnổi

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn

- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng

- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình

- Bình cờ

- Cô cho trẻ dùng các khối

để xếp làm thành ngã tư

- Kể về một số

PTGT mà trẻ biết

- Bình cờ

- Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ

- Nhận xét lớp

Trang 10

- Bình cờ - Bình cờ trong tuần qua

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô,

chào bố mẹ và bạn

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY

Chủ đề nhánh

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

Hoạt động

ngoài trời

- Cô cho trẻ nắm đuôi nhau làm đoàn tàu ra sân trường và hát “ Một đoàn tàu” Sau đó làm thành vòng tròn và đọc thơ “ Đàn Kiến nó đi” Cônói : Ở thành phố có đèn xanh đèn đỏ đèn vàng, khi đến các ngả tư đèn nào thì phải dừng lại, đèn nào được đi Còn ở vùng nông thôn các con đi bộ trên vỉa hè bên nào? Cô cho hát “ Đèn xanh đèn đỏ”

- Trẻ biết đưa tay lên cao ném xa, chạy nhanh thẳng hướng

- Phát triển tố chất nhanh, mạnh, khả năng định hướng

- Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin hoàn thành nhiệm vụ Cùng cộng tác với bạn, trật tự II.Chuẩn bị :

 Không gian tổ chức : Địa điểm ngoài lớp

 Đồ dùng phương tiện : 20 túi cát Sân sạch sẽ 3 tín hiệu đèn

III Phương pháp: Thực hành

IV Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động : Hát “Đi đường em nhớ”.

- Hằng ngày các con được ba mẹ đưa đi học bằng phương tiện gì?

- Khi đi qua ngã tư đường phố con thấy tín hiệu gì? Đèn gì được đi, đèn nào dừng lại?

- Xe chạy ở đâu? Người đi bộ đi ở đâu? Phía nào?

Trang 11

Bài tập phát triển chung :

- Tay 4 : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.

- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối.

- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước.

- Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau.

Vận động cơ bản : Hát “Đèn xanh đèn đỏ”

- Cô đưa túi cát hỏi trẻ: Đây là cái gì? Dùng để làm gì?

- Cô làm mẫu, phân tích cách ném: Tay phải cầm túi cát đưa từ trước ra sau, lên cao và ném mạnh về phía trước khi có hiệu lệnh ném

- Sau đó chuẩn bị chân trước chân sau, người hơi ngã về phía trước, có hiệu lệnh chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng Chạy nhanh 10m, quay mặt về nhặt túi cát để vào đúng vị trí, đúng hàng

- Trẻ thực hiện: từng nhóm 5 trẻ

- Cô bao quát, động viên trẻ thực hiện, chú ý sửa sai

- Bạn nào ném xa nhất, dài nhất, ngắn hơn?

- Biết sắp xếp hài hoà cân đối để tạo thành chiếc hình ôtô tải

- Giáo dục tính kiên nhẫn , biết chia sẻ kinh nghiệm để hoàn thành sản phẩm

II Chuẩn bị :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : 1 xe ôtô bằng nhựa Tranh dán mẫu 3 kiểu ôttô tải Vở, các

hình vuông, tròn, chữ nhật đã cắt sẳn Hồ dán

1 Phương pháp: ( hoạt động có chủ đích): Thực hành

2 Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động: Hát “tập lái ôtô”.

- Bài hát nói về ai? Ước mơ sau này của các con sẽ làm gì?

- Nếu là người lái ôtô, con sẽ chở ai đầu tiên?

- Các loại xe chở hàng hoá gọi là gì?

- Các con có thích dán xe ôtô tải để tặng người thân không?

 Hoạt động trọng tâm:

Quan sát vật mẫu:

- Hôm nay cả lớp chú ý xem nhà trường tặng lớp mình món quà gì nào?

- Cho 1 trẻ mở hộp quà cô đã chuẩn bị : 1 chiếc ôtô Cả lớp đọc

Trang 12

- Vậy ôtô có những bộ phận nào? ( thùng xe, đầu xe, bánh xe ) Cả lớp đếm số bánh xe

Quan sát tranh mẫu :

- Bức tranh này cô dùng gì để dán?

- Vậy đầu xe là hình gì?

- Thùng xe hình gì?

- Hình gì để làm bánh xe?

- Sắp xếp thế nào để hoàn chỉnh và tạo được chiếc xe ôtô tải

 Cho trẻ xem tranh mẫu khác :

- Trẻ tự nhận xét, lựa chọn và nêu cách dán bộ phận nào trước, bộ phận nào sau

- Cô làm mẫu : Sắp xếp hình cân đối, hài hoà Sau đó phếp hồ vào mặt trái của giấy và dán vào vỡ

- Góc phân vai: Quầy bán vé

- Góc học tập : Xem tranh ảnh về các loại PTGT Chơi lôtô

- Góc nghệ thuật: Xé, dán, tô, vẽ các loại PTGT Hát múa về chủ điểm.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trồng, chơi với cát nước

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

Hoạt động

chiều - Cô cùng trẻ dán ôtô tải chuẩn bị cho 30/4- Bình cờ.

Nhận xét đánh giá: Lớp còn ồn ào, chưa ngoan

Vệ sinh trả trẻ

Trang 13

- Hô hấp 4 : Tiếng còi tàu.

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

- Biết vận động sáng tạo, gọi tên 1 số phương tiện giao thông và luật lệ giao thông,

- Biết nhắc nhở bạn cùng đi đúng luật

II Chuẩn bị :

 Không gian tổ chức : Địa điểm trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Các hình: Máy cacset, băng nhạc, phách, trống lắc, lonbia, vỏ sò, vỏ dừa

III Phương pháp: Thực hành, luyện tập

 Mở đầu hoạt động: Hát “ chơi giao thông ”

- Cô đưa 3 tín hiệu đèn hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Vậy khi qua ngã tư tín hiệu đèn nào được đi? Đèn nào dừng lại? Nếu vượt đèn thì sao?

Khi đi bộ đi ở đâu? Vì sao lại phải đi về bên phải?

Dạy hát: “ Đèn xanh đèn đỏ”

- Cô và trẻ cùng hát 1 lần

- Giới thiệu nội dung bài hát : Nói về luật lệ giao thông,

bạn luôn đi về bên phải

- Cả lớp cùng hát, gõ đệm cùng cô

- Mỗi nhóm gõ 1 dụng cụ

- Tổ chức đội hình 3 hàng dọc cùng đi kết hợp điệu bộ

Nghe hát

Trang 14

- Có hát bài “anh phi công ơi” cho trẻ nghe giai điệu bài

hát thế nào?

- Cô hát lại 2 lần

- Bài hát giáo dục các con phải biết nhớ ơn các chú phi công ngày ngày giữ yên đất nước, cho các con được học hành

Trò chơi “ ai đoán giỏi”.

- Cô gọi trẻ A lên bảng, đầu dội mũ chóp che kín mặt Cô gọi trẻ B đứng tại chỗ hát và kết

hợp gõ đệm Đố trẻ A tên bài hát, số lượng bạn hát, dụng cụ gõ là gì?

- Cô tăng dần số lượng trẻ hát, số lượng dụng cụ gõ đệm

 Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng

Hoạt

động góc

- Góc xây dựng: Xây bến xe khách.

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

Hoạt động

chiều - Cô trẻ cùng hát “ Đèn xanh đèn đỏ”- Bình cờ

Nhận xét đánh giá: Lớp học ngoan

Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2010

Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do với các loại PTGT và hướng trẻ về

các góc đã thay đổi chủ đề về PTGT

Thể dục

buổi sáng

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

Hoạt động -- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vòng”

Trang 15

ngoài trời

Hoạt động có chủ đích

Phát triển nhận thức “ Nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ khối chữ nhật, khối vuông”

 Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ có đủ các khối : Khối cầu, trụ, vuông, chữ

nhật Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn Giấy vẽ các hình khối, bút màu

III Phương pháp: Thực hành, luyện tập

IV.Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động Hát “ chơi giao thông ”

- Cô đưa 3 tín hiệu đèn hỏi trẻ: Đây là cái gì? Vậy khi qua ngã tư tín hiệu đèn nào được đi?

Đèn nào dừng lại? Nếu vượt đèn thì sao?

- Khi đi bộ đi ở đâu? Vì sao lại phải đi về bên phải? Nếu trên đường đi có 1 vật cản trên

đường, các con phải làm gì?

Nhận biết gọi tên các khối :

- Cô giơ từng loại khối, trẻ chọn khối giống cô và đọc tên từng loại khối

- Cô giơ khối, trẻ đọc tên khối kết hợp giơ khối giống cô

- Tương tự với khối trụ , vuông , chữ nhật

- Cho trẻ chọn khối theo tên gọi

- Trẻ tìm những đồ vật có dạng hình khối đặt xung quanh lớp

Luyện nhận biết khối :

 Trò chơi : “ Thi xem ai chọn nhanh”

- Lần 1 : Chọn khối đứng và chồng được, lăn được

- Lần 2: Chọn khối đứng được nhưng không lăn được

- Lần 3 : Chọn khối không chồng lên nhau được

- Lần 4 : Chọn khối có 6 mặt là hình vuông

 Chơi “ Xếp bồn cây”.

- Nhóm 1-2 : Xếp 2 khối chữ nhật nằm ngang, 1 khối trụ đứng

- Nhóm 3-4 : Xếp 1 khối vuông

 Chơi “ Thi tài vẽ”

- Mỗi nhóm chọn cho mình những hình vẽ sẵn và suy nghĩ vẽ thêm nét gì để thành đồ vật:Hình khối trụ vẽ thêm quai thành cái ca Hình khối chữ nhật vẽ thêm nét để thành tủthuốc, tủ lạnh…

Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng

Trang 16

động góc - Góc phân vai: Quầy bán vé - Góc học tập : Xem tranh ảnh về các loại PTGT Chơi lôtô

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

Hoạt động

chiều - Cô cho trẻ dùng các khối để xếp làm thành ngã tư - Bình cờ.

Nhận xét đánh giá: Lớp học chưa ngoan

Thứ năm ngày 01 tháng 04 năm 2010

Thể dục

buổi sáng

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

Hoạt động

ngoài trời - Cô cùng trẻ trò chuyện về các phương tiện giao thông- Chơi vận động: “ Đèn xanh đèn đỏ”

Hoạt động có chủ đích

Phát triển nhận thức Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông

I Yêu cầu:

- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm rõ nét( cấu tạo tiếng còi, tiếng động

cơ, tốc độ, nơi hoạt động ) của các loại phương tiện giao thông,

- Trẻ so sánh, nhận xét được những đặc điễm giống và khác của các phương tiện giao thông

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông, khi ngồi trên phương tiện giao thông

II Chuẩn bị :

 Đồ dùng phương tiện : Tranh1 số phương tiện giao thông đường bộ, đườngthuỷ, đường không Bến, cờ tín hiệu, tranh photo 1 số phương tiện giao thông

Trang 17

III Phương pháp: Thực hành, luyện tập.

 Mở đầu hoạt động : Trẻ đọc “ chúng em chơi giao thông”

- Hằng ngày các con đi học các con thấy những loại xe gì?Các loại xe ấy dùng để làm gì? Nhà các con có loại xe gì?

- Xe là loại phương tiện rất cần thiết đối với con ngời, giúp cho chúng ta đi lại từ nơi này đến nơi khác

 Cả lớp cùng hát “em tập lái ôtô”

- Trong bài hát bạn nhỏ tập lái xe gì?

- Cô treo tranh xe ôtô, trẻ đọc và nhận xét:

- Xe ôtô có mấy bánh? Xe ôtô dùng để làm gì?

- Còi xe ôtô kêu như thế nào?

Cô đố trẻ : “Xe gì 2 bánh Đạp chạy lon ton

Chuông kêu kính cong.Giúp người đi bộ”

- Cho trẻ quan sát tranh, trẻ đọc “ xe đạp”:

- Xe đạp dùng để làm gì? Chuông xe đạp kêu như thế nào?

- Ngoài xe đạp ra còn có xe gì nữa?

- Phương tiện gì bay trên không?

- Phương tiện gì đi dưới nước?

- Cô cho trẻ xem tranh và nhận xét đặc điểm của các loại phương tiện đó: Nơi hoạt động của máy bay,tàu thủy, tàu hỏa

- Dùng để làm gì? Tiếng kêu của máy bay, còi tàu hỏa

- So sánh : Máy bay # xe máy Thuyền # xe đạp

Trò chơi “em đi qua ngã tư đường phố”: Trẻ vừa hát vừa đi quanh lớp, cô giơ đèn

đỏ, thì trẻ dừng, đèn xanh lại tiếp tục đi

Trò chơi “ thi xem ai nhanh”: Cô nói tiếng động cơ, nơi hoạt động, trẻ chọn tranh

giơ lên theo yêu cầu

Trò chơi “Tô màu nhanh”: Nhóm 1 tô đường thủy; Nhóm 2 tô đường bộ; Nhóm 3 tô

Trang 18

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

Hoạt động

chiều - Kể về một số PTGT mà trẻ biết - Bình cờ

Nhận xét đánh giá: Một số trẻ chưa ngoan ( Lê Hoàng, Phước, Hương, Vũ, Nhân Nguyên

Thứ sáu ngày 02 tháng 04 năm 2010

Thể dục

buổi sáng

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

- Củng cố kĩ năng nghe và hiểu.Biết trả lời câu hỏi được trọn vẹn

- Giáo dục trẻ biết kính trọng người lớn tuổi

II Chuẩn bị :

 Đồ dùng phương tiện : Tranh minh hoạ câu chuyện, các hình để trẻ dán thành ôtô.III Phương pháp: Thực hành, luyện tập

 Mở đầu hoạt động: Hát “ đường em đi”

- Có lúc nào bố mẹ dẫn các con đi học ở thành phố không? Ở đó các con thấy những gì? Tất cả những phương tiện khi gặp đèn đỏ thì sao? Gặp đèn nào được đi? Đèn nào thì dừng lại?

Trang 19

- Có 1 câu chuyện đã nói về các con vật: Kiến con, dê con, lợn con, chó con đã làm gì khi

có 1 bác gấu lên xe

- Đó là câu chuyện “Kiến con đi xe ôtô” của tác giả Phạm Mai Chi sưa tầm Các con cùng nghe nhé!

 Hoạt động trọng tâm: Đọc thơ “ đàn kiến nó đi”.

- Cô kể chuyện diễn cảm 1 lần

- Nội dung : câu chuyện nói về các con vật rất tốt bụng, chụi nhường chỗ cho bác gấu Cuốicùng kiến nghĩ ra cách rất tốt là ngồi trên vai bác gấu và hát cho bác ấy nghe, điệu hát rất hay làm cho bác thiu thiu ngủ nhưng vẫn lắng nghe

- Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh

 Hát “Em đi chơi thuyền”

Đàm thoại :

- Kiến con đi ôtô vào rừng thăm ai?

- Cùng ở trên xe có những bạn nào?

- Các con vật đó gặp ai cũng muốn lên xe?

- Khi bác gấu lên xe thì xe lúc này như thế nào?

- Các con vật đó làm gì?

- Sau cùng ai đã nhường chỗ?

- Qua câu chuyện này các con thấy các bạn như thế nào?

- Nếu các con gặp cụ già lên xe mà hết chổ ngồi thì các con làm gì?

 Hát “Nào mời anh em”

Trò chơi:Thi đua dán ôtô có số lượng cho trước: 4

- Cho 3 nhóm thi đua dán ôtô, nhảy qua vòng để lên dán, xem nhóm nào dán nhanh và nhảy không đụng vòng

Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng

Hoạt

động góc

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

Hoạt động

chiều - Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ.- Nhận xét lớp trong tuần qua.

Nhận xét đánh giá: Lớp học ngoan

Trang 20

Từ ngày 05 đến 09/04/2010

Trang 21

- Chấp hành luật giao thông dành cho

người đi bộ và người đi xe.

- Đi bộ đi trên vĩa hè.

- Đi bên phải đường.

- Đi theo tín hiệu đèn giao thông.

- Đi xe phải chạy đúng tốc độ, không

phóng nhanh, không chở 3, không vượt

- Biển báo có bệnh viện, trường học

- Biển báo không được bấm còi.

LUẬT LỆ GIAO THÔNG

Một số quy định của LGT đường bộ

Chấp hành LGT

Các hành vi khi tham gia giao thông

- Hành vi không được làm: Không được nói to, chạy nhảy, gọi

to.

- Giữ gìn vệ sinh khi đi trên các PTGT ( Không vứt rác bừa bải,

không khạc nhổ )

- Thò tay, đầu ra ngoài cửa sổ.

- Không đứng ỏ cửa ra vào.

- Một số hành vi văn minh: Nhường chỗ cho người già, không

chen lấn khi lên tàu, xe Ngồi đúng nơi.

- Đội mũ bảo hiểm

Trang 22

Văn học

Xe cần cẩu

Âm nhạc

Em đi qua ngã tư đường phố

Nghe hát:Lượn tròn lượn khéo

Chơi: Ai đoán giỏi

Ôn so sánh chiều dài của 3 đối tượng

- Đóng một số vai thể hiện mối

quan hệ của những người điều

khiển PTGT, người phục vụ trên các

PTGT, các dịch vụ khác, bán vé xe,

bán xe, bán xăng

- Quan sát tranh một số hành vi

văn minh khi tham gia giao thông

- Chơi xây dựng: Ngã tư đường

phố, sân bay, ga tàu

Thể chất

Ngôn ngữ Thẩm mỹ

Trang 23

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRONG TUẦN

YÊU CẦU

- Trẻ biết một số luật lệ giao thông phổ biến trên đường

- Người đi bộ phải đi trên vỉa hè bên phải, khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn hoặc sự điều khiển của cảnh sát giao thông và theo vạch chỉ đường cho người

đi bộ Trước khi qua đường phải dừng lại quan sát

- Không được chơi đùa ở lòng đường, vỉa hè Không được đùa nghịch khi ngồi trên các phương tiện giao thông

- Hô hấp: Còi tàu tu…tu

- Tay : 2 tay đưa ngang gập sau gáy.

- Chân : Ngồi khuỵu gối.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên.

- Nói chuyện với trẻ về luật giao thông ở địa phương mình

Ai đoán giỏi

Lqvt

Định hướngkhông gianphải trái

Mtxq

Tìm hiểu một

số luật giaothông

- Trò chơi vận động: “ Đèn xanh đèn đỏ”

Chia thành 4 nhóm, cô làm chú công an tay cầm 2 tín hiệu đèn: Trẻ nào làm ôtô thì đi ra giữa đường và chạy nhanh Trẻ nào đi xe đạp thì chạy sát đường bên phải và chạy chậm Ai đi bộ thì đi trên vỉa hè Khi cô giơ đèn đỏ thì trẻ dừng lại, đèn xanh thì đi nhanh qua

Trang 24

động

ngoài

trời

Thứ ba - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “Em đi qua ngã tư đường phố”

Thứ tư

- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường

- Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vòng”

Thứ năm - Cô cùng trẻ trò chuyện về các phương tiện giao thông

- Chơi vận động: “ Đèn xanh đèn đỏ”

Thứ sáu - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn ôn các bài thơ, câu chuyện trong tuần

- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường

- Bộ lắp ráp, cáckhối, cây, hoa, các loại biển báo, đèn giao thông

- Cô phân nhóm trưởng, phối hợp cùng các bạn đểxây, cô nhắc nhở trẻ khi xây phải cẩn thận

Phân vai

Chú cảnh sát

giao thông

-Trẻ biết phản ảnh đúng vai chơi -1 bộ đồ cảnh sát giao thông,

còi, gậy

- Cô giúp trẻ phân vai Biết sắp xếp các dụng cụ

và làm công việc đúng với trách nhiệm của mình

- Hoạ báo, tranhảnh về các loại biển báo về luật

- Tập trung trẻ vào một nhóm để xem tranh

- Tranh phô tô Giấy, hồ, bút màu Phách gỗ, lắc nhạc, máy

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ

tô màu, dán theo hình vẽ

cô đã chuẩn bị Trẻ hát theo chủ điểm

Thiên nhiên

Chăm sóc

tưới cây

- Trẻ thích lao động,tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước,lau lá ở góc thiên nhiênchơi với nước: chơi chìmnổi

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn

- Bình cờ

- Cô cho trẻ dùng các dây để

đo các đoàn tàu

- Bình cờ

- Kể về một số

biển báo giao thôngmà trẻ biết

- Bình cờ

- Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ

- Nhận xét lớp trong tuần qua

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô,

Trang 25

chào bố mẹ và bạn.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY

Chủ đề nhánh

Thứ hai ngày 05/ 04/2010 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do với các loại biển báo

Thể dục

buổi sáng

- Hô hấp: Còi tàu tu…tu

- Tay : 2 tay đưa ngang gập sau gáy.

- Chân : Ngồi khuỵu gối.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên.

- Bật : Bật tại chổ

Trò chuyện

đầu giờ,

điểm danh

- Nói chuyện với trẻ về luật giao thông ở địa phương mình

Hoạt động

ngoài trời

- Cô cho trẻ nắm đuôi nhau làm đoàn tàu ra sân trường và hát “ Một đoàn tàu” Sau đó làm thành vòng tròn và đọc thơ “ Đàn Kiến nó đi” Cônói : Ở thành phố có đèn xanh đèn đỏ đèn vàng, khi đến các ngả tư đèn nào thì phải dừng lại, đèn nào được đi Còn ở vùng nông thôn các con đi bộ trên vỉa hè bên nào? Cô cho hát “ Đèn xanh đèn đỏ”

- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để bò được qua cổng( bò thấp)

- Phát triển tố chất vận động , khéo léo, chính xác khi chui qua cổng

- Giáo dục tính kiên trì, khéo léo để hoàn thành nhiệm vụ

II.Chuẩn bị:

 Không gian tổ chức : Địa điểm ngoài lớp

 Đồ dùng phương tiện : 3 cổng, sàn nhà sạch Máy catset, băng nhạc Pô lăng, mũchim cả lớp

III Phương pháp: Thực hành

 Mở đầu hoạt động : Hát “ Chúng em chơi giao thông”.

- Để có thân hình khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào, hằng ngày các con làm gì? Tập thể dục để làm gì? Vậy khi đến trường các con được bố mẹ đưa đi học bằng phương tiện gì?

Trang 26

- Có nhiều bạn được bố mẹ đưa đi học bằng xe đạp, lại có những bạn được mẹ dắt đi bộ

để đến trường Vậy đến trường mỗi sáng khi nghe trống các con đi đâu? Tập thể dục cáccon thấy khoẻ không? Nào chúng ta cùng tập thể dục

Khởi động :

- Cho trẻ bắt chước động cơ 1 số phương tiện giao thông, kết hợp đi nhanh, chậm,

thường, kiễng gót, đi khom, nâng cao đùi

Bài tập phát triển chung :

- Tay : 2 tay đưa ngang gập sau gáy

- Chân : Ngồi khuỵu gối

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Cho trẻ đếm số cổng Mời 2 trẻ làm mẩu. Mỗi lần 2-3 trẻ thực hiện.Cô bao quát, động

viên trẻ thực hiện, chú ý sửa sai

Trò chơi : “Ôtô và chim sẻ”

- Cô yêu cầu khi có tín hiệu “ bin bin” thì các chú chim sẻ nhảy sang 2 bên đường , chim

sẻ nào chậm chạp sẽ ra khỏi vòng chơi

- Trẻ biết dùng các kĩ năng đã học để vẽ về phương tiện giao thông mà trẻ yêu thích

- Củng cố kỹ năng vẽ, tô màu, bố cục bức tranh

- Giáo dục tính tập trung, chú ý trong học tập

II Chuẩn bị :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Giấy, chì màu đủ cho trẻ.Tranh gợi ý của cô

III.Phương pháp: Thực hành

IV.Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động: Hát “ em tập lái ôtô”.

- Bài hát nói về ai? Ước mơ sau này của các con sẽ làm gì?

- Nếu là người lái ôtô, con sẽ chở ai đầu tiên?

- Các loại xe chở hàng hoá gọi là gì?

- Trẻ kể về các loại phương tiện giao thông mà trẻ biết

- Các loại này dùng để làm gì?

 Hoạt động trọng tâm: Đọc thơ “ bạn ơi có biết”

- Trong bài hát có những phương tiện gì?

- Để biết được các loại phương tiện này có hình dạng gì các con vẽ lại các phương tiện nàynhé!

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	3,26 MB