Bài giảng TOÁN-KHOA-ÔN TOÁN L5-T21

- Rèn kỹ năng tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật - Giáo dục HS ý thức tự giác học bài II.các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động của giáo viên Phơng p

Trang 1

Giáo án lớp 5D GV : Nguyễn Trung Kiên Trờng TH Bình Sơn

Tuần 21

Toán Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011 Bài: Luyện tập về tính diện tích

Tiết số: 101

I.Mục Tiêu:

- Giúp HS củng cố kỹ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh chữ

nhật ,hình vuông ,hình thang

- Rèn kỹ năng tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật

- Giáo dục HS ý thức tự giác học bài

II.các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Nội dung kiến

thức cơ bản Hoạt động của giáo viên Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của học sinh

3’ A.Bài cũ -Kiểm tra 1 số HS về tính diện tích

các hình -HCN, Hvuông ,Hthang,tam giác -GV nhận xét ,cho điểm

-Ktra 5 HS nêu và ghi công thức lên bảng -Lớp nhận xét

6’ B.Bài mới

1.GTB -GV nêu mục tiêu ,ghi đầu bài lên

bảng

-Cho HS quan sát và đọc VD1

? Có thể chia mảnh đát đó thành những hình quen thuộc nào?

? Kích thớc của các hình mới tạo thành nh thế nào?

? Muốn tính diện tích mảnh đất đó

ta dựa vào đâu?

-HS ghi vở -1 số HS lên kể -1 vài HS nêu -Phải tính dtích các phần nhỏ rồi cộng lại

24’ 3.Thực hành

Bài 1 -Cho HS đọc ,qsát bài tập 1+Có thể chia hình đã cho thành 2

hình chữ nhật ,tính diện tích của chúng ,từ đó tính dtích của mảnh

đất

-Cho HS tự làm và ktra chéo bài nhau

Bai 2 Cách 1: Cho HS chia mảnh đất

thành 3 hình chữ nhật rồi làm tơng

tự bài tập 1

Cách 2: Nối thêm các cạnh của mảnh đất để trở thành một hcn lớn

đó có :

a = 100,5 + 40,5 = 141(m)

b = 30 + 50 = 80 (m) Diện tích hcn lớn này trừ đi dtích

2 hcn nhỏ đợc tạo thêm có a = 50m; b = 40m.Thì ra dtích đã cho +GV vẽ hình lên bảng cho HS theo dõi

-HS tự làm

-HS tự làm ,suy nghĩ

Trang 2

thức cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+Gọi 1 Hs lên bảng chữa

-Gv kết luận

2’ 3.Củng cố -Để tính đợc diện tích có các hình

dạng phức tạp,ta làm thế nào? -Ta chia nhỏ chúng thành hình dạng quen thuộc

-Tính các phần nhỏ rồi suy ra dtích toàn phần của hình đó

Thứ ba, ngày 18 tháng 1 năm 2011

Toán Bài: Luyện tập về tính diện tích các hình (tiếp)

Tiết số: 102

I.Mục Tiêu:

-Giúp Hs củng cố kỹ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh : Hình chữ nhật,tam giác ,hình thang

-áp dụng vào tính diện tích trong thực tế

- Rèn kỹ năng tính diện tích hình thang và hình tam giác

thức cơ bản

Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’ A.Bài cũ -Gọi 1 số HS nêu cách tính diện

tích các hình: chữ nhật,tam giác,hình thang

-GV nhận xét,cho điểm

-Gọi 1 số HS nêu

7’ B.Bài mới

a)VD1: Giới

thiệu cách tính

-Nêu mục tiêu ,ghi đầu bài lên bảng

+GV thao tác trên bảng nh hình trong VD1(sgk)

+Muốn tìm diện tích đã cho ,ta làm thế nào?

+Thu thập số liệu sgk ,giả sử ta

có bảng số liệu nh sgk

GV treo bảng số liệu -Y/c 1 HS neu lại cách tính diệntích

 GV chốt lại cáh làm

-HS ghi vở -HS quan sát theo dõi -Chia hình đã cho thành 1 tamgiác và 1 hthang

-Cho HS đọc bảng số liệu -Tính diện tích các phần nhỏ,từ đó suy ra diện tích toàn bộ mảnh đất

23’ b)Thực hành

Bài 1

Rèn kỹ năng

tính

-Y/c HS đọc BT1

? Mảnh đất trên chia làm mấy

_Chia làm 1 hình chữ nhật

và 2 tam giác

Trang 3

phàn nhỏ?Chúng có hình dạng

nh thế nào?

? Kích thớc các cạnh ra sao?

-Y/c HS tính diện tích của mảnh

đất thông qua dtích các phần nhỏ -1 HS làm bảng nhóm ,rồi trình bày trên bảng

-GV kết luận

-Hs đến đo vào các cạnh -HS tự làm bài vào vở -Lớp nhận xét

Bài 2 -Tơng tự nh bài tập 1

-Y/c HS đọc kỹ đề bài ,phân tích

nh BT1 và làm vào vở

-Y/c 1 HS trình bày cách làm ,bài lớp trớc lớp

-GV chốt cách làm

-HS tự làm bài vào vở -HS khác nhận xét

2’ c) Củng cố ? ở 2 bài tập các con đã làm,để

tính đợc diện tích của cả mảnh

đất chúng ta phải làm nh thế nào?

- 1vài HS nêu

Thứ t, ngày 19 tháng 1 năm 2011

Toán

Bài: Luyện tập chung

Tiết số:103

I.Mục Tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng tính độ dài đoạn thẳng ,tính diện tích các hình đã học nh hình chữ nhật ,hình thoi, tính chu vi hình tròn và giải các bài toán có liên quan

- Rèn kỹ năng tính diện tích các hình đã học

3’ A.Bài cũ -Kiểm tra HS về cách tính dtích - 2,3 HS

A

E B

C G

D

Trang 4

các hình đã học : hình ch nhật ,hình thoi

-GV nhận xét

30’ B.Bài luyện tập

chung

Bài 1

-GV giới thiệu mục tiêu và ghi

đầu bài -Cho HS đọc y/c bài 1

? Bài toángì?,cho biết gì?

-áp dụng công thức tính dtích :

S = (a x h ) : 2 ; vậy a =?

-Cho HS tự làm bài vào vở -Y/c 1 HS trình bày bài làm -GV kết luận

-HS ghi vở -Đọc và trả lời:

+Tính độ dài đáy tam giác ,biết

S = 5/8 m và h =1/3 m² và h =1/3 m

Ta có: a = (S x2): h Vậy a = (5/8 x 2 ) : 1/2= 5/2m

-Cho HS tự làm vở ,sau đó kiểm tra chéo

Bài 2 -Y/c HS đọc đề bài

+ Bài toán y/c gì?

+Bài toán đã cho ta biết gì?

-Dựa vào cách tính dtích hình chữ nhật và hình thoi yêu cầu HS

tự làm sau đó trình bày kết quả

-GV kết luận cách làm

-HS đọc sau đó TLCH -Tính S khăn trải bàn và S hình thoi

-Biết chiều dài khănlà 2m;chiều rộng 1,5m -Đờng chéo hình thoi ,chiều dài và chiều rộng khăn -HS làm bài vào vở

-HS trình bày bài -HS khác nhận xét

Bài 3 -Y/c HS đọc đề bài và quan sát

hình vẽ +Bài toán hỏi gì? cho biết gì?

+ Độ dài sợi dây là đoạn nào?

+Nhận xét về độ dài đoạn dây

-HS đọc và quan sát – TLCH

-Độ dài đoạn dây chính là chu vi 2 nửa đờng tròn cộng với 2 lần khoảng cách 3,1m

-Lớp làm bài vào vở

2’ 3.Củng cố

+ Cho HS làm bài vào vở Bài giải:

Chu vi của hình tròn có d = 0,35

m là : 0,35 x 3,14 = 1,099(m)

Độ dài đoạn dây là:

1,09 + 3,1 x 2 = 7,299(m) Đáp số:

7,299m

-GV kết luận về bài làm -Bài luyện tập hôm nay các con

đã rút ra đợc điều gì qua các bài

-1 HS trình bày cách làm -HS khác nhận xét

-HSTL câu hỏi

1,5m

2m

Trang 5

tập?

-Chuẩn bị bài sau: Hình hộp chữ

nhật Hình lập phơng

Thứ năm, ngày 20 tháng 1 năm 2011

Toán Bài: Hình hộp chũ nhật Hình hộp lập ph– Hình hộp lập ph ơng

Tiết số: 104

I.Mục Tiêu: Giúp HS:

- Hình thành đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập ph

-ơng ,phân biệt đợc 2 hình đó

- Chỉ ra đợc các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật , hình lập ph ơng vận dụng để giải các bài tập liên quan

II.Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng dạy học toán 5

III.các hoạt động dạy học chủ yếu:

3’ A.Bài cũ -Học sinh nêu cách tính dtích

hình chữ nhật ,hình vuông

-GV nhận xét ,cho điểm

-2 HS

6’

B.Bài mới

1.GTB

2.Giới thiệu

hình hộp chữ

nhật ,hình lập

phơng

* Hình hộp chữ

nhật(HHCN)

-GV nêu mục tiêu giờ học,ghi bài

-GV đa ra mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật ; y/c HS quan sát,nhận xét

-Hình hộp chữ nhật có mấy mặt?

-Các mặt của HHCN có hình gì?

-Có những mặt nào bằng nhau?

-Hãy đếm xem HHCN có mấy

đỉnh ?mấy cạnh?

-GV y/c HS nêu tên các

đỉnh ,các cạnh của HHCN trên bảng phụ

-GV chỉ hình trực quan và hình

vẽ cho HS thấy rõ

+ Hình hộp vhữ nhật có 3 kích thớc: chiều dài ,chiều rộng và chiều cao

-Cho HS thi nêu tên các đồ vật

có dạng HHCN giữa các nhóm

-HS hi vở -HS quan sát và nhận xét

-HHCN có 6 mặt -Các mặt là HCN -Mặt 1 =2 ; 3 = 5; 4 = 6; -HS đếm và trả lời:có 8

đỉnh ,12 cạnh

-HS nêu

-Hs quan sát -Chỉ rõ 3 kích thớc HHCN -Các nhóm thi

Trang 6

7’ b) Hình lập

ph-ơng(HLP) -GV đa ra mô hình trực quan HLP, y/c quan sát:

+HLP có mấy mặt?

+ Các mặt có hình gì?

+ Độ dài của các cạnh nh thế nào?

Chốt: HLP có 6 mặt là các hình vuông bằng nhau

-HS quan sát và TLCH -Có 6mặt

-Các mặt hình vuông -HS đo và trả lời độ dài các cạnh đều bằng nhau

? Kể tên các đồ vật có dạng HLP trong thực tế -HS nêu 17’ 3.Thực hành

Bài 1 -Y/c HS đọc đề bài 1 ,điền vào

bảng sgk -Y/c 1 số HS đọc kết quả

-GV đánh giá làm bài của HS

-HS làm bài -HS khác nhận xét

Bài 2

Chỉ các cặp

cạnh bằng nhau

của HHCN ;

Tính S các mặt

theo y/c

-GV y/c đọc kỹ đề bài -Y/c HS tự làm bài,gọi 1 số HS nêu kết quả HS khác nhận xét

-GV đánh giá bài làm của HS

-HS đọc kỹ đề bài và làm bài vào vở

2’

Bài 3

Củng cố biểu

t-ợng về

HHCN,HLP

Củng cố

-Y/c HS quan sát ,nhận xét và chỉ ra HHCN ,HLP trên hình vẽ

-GV y/c giải thích kết quả ? Vì

sao?

Nhắc lại đặc điểm của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

-Hs quan sát ,nhận xét và giải thích kết quả

Thứ sáu, ngày 21 tháng 1 năm 2010

Toán

Bài: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình

hộp chữ nhật Tiết số: 105

I.Mục Tiêu: Giúp HS:

- Có biểu tợng về diện tích xung quanh ,diện tích toàn phần của HHCN

-Tự hình thành đợc cách tính và công thức tính DTXQ và DTTP của HHCN

Q

D

N

P

Trang 7

-Vận dụng đợc các quy tắc tính diện tích để giải 1 số bài tập liên quan.

II.Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng dạy học toán 5

III.các hoạt động dạy học chủ yếu:

thức cơ bản

Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’ A.Bài cũ -Cho 1 số HS nêu các đặc điểm

của HHCN,lên chỉ các mặt ,các kích thớc của HHCN

-GV đánh giá các kết luận của HS

- 4,5 em -HS khác nhận xét

13’

B.Bài mới

1.GTB

2.Hớng dẫn HS

hình thành khái

niệm ,cách tính

DTXQ,DTTP

cảu HHCN

-GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng

-GV cho HS quan sát mô hình trực quan về HHCN ,chỉ ra các mặt xung quanh cho HS quan sát

? DTXQ chiếm mấy mặt của HHCN?

DTXQ của HHCN là tổng dtích 4 mặt bên của HHCN 

GV ghi bảng + Cho HS đọc VD ở sgk Dựa trên nhận xét vầ đặc điểm của các mặt bên ; y/c HS tluận nhóm

4 để nêu hớng giải bài toán

-Y/c đại diện các nhóm nêu h-ớng giải và cách giải

 GV kết luận : DTXQ của HHCN bằng chu vi mặt đáy nhan với chiều cao(cùng 1 đơn

vị đo)

* GV chỉ cho HS qsát cả 6 mặt HHCN và nói: DTTP của HHCN

là tỏng dtích 6 mặt Bao gồm DTXQ và dtích 2 đáy

Vậy PTTP của HHCN là tổng DTXQ và dtích 2 đáy:

+ở HHCN tren có dtích 1 mặt

đáy là:

8 x 5 = 40 (cm )² và h =1/3 m + Do đó DTTP của HHCN đó là:

104 + 40 x 2= 184 (cm )² và h =1/3 m Cho Hs nêu lại cách tính DTXQ

và DTTP của HHCN

-HS quan sát

- 4 mặt

- HS ghi vở

-HSTL nhóm 4 + Nêu hớng giải và giải -HS ghi kết luận

-HS quan sáy và phát hiện

ra cách tính DTTP cảu HHCN

- 1 số HS nêu

17’ 3.Thực hành

8c m

4c m

5c m

8c m

Trang 8

Bài 1 -Y/c HS nêu đề bài -HS nêu

2’

Vận dụng công

thức tính dtích

xung quanh và

dtích toàn phần

Bài 2

Vận dụng giải

toán

4.Củng cố

-HS nêu kết quả

-Gv đánh giá

-Y/c 1 HS đọc đề bài

? Bài toán hỏi gì?

? Bài toán đã cho biết gì?

? Ta cần làm ntn?

+ GV đánh giá bài làm của HS

và nêu bài giải đúng

? Muốn tính DTXQ và DTTP của HHCN ta làm nh thế nào?

-Tự làm vào vở -Đổi vở ktra -Nhận xét

- HSTL -Tự làm bài ,nêu kết quả -

HS khác nhận xét

- 2, 3 HSTL

Trang 9

Tuần 21

ôn Toán Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011

ôn tập tính Diện tích hình tròn ( t3 )

I Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao kĩ năng thực hiện tính diện tích hình tròn

II Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra : (3 phút)

2 Bài mới

a Ôn tâp về tính diện tích hình tròn (30 phút)

- HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn

- HS làm việc với vở bài tập trắc nghiệm toán

- HS làm bài tập từ bài 1 đến bài 6 của tuần 21

- GV hớng dẫn HS làm từng bài – HS làm bài vào VBT sau đó nêu miệng trớc lớp và lên bảng chữa bài và giải thích rõ cách làm để chọn ra kết quả đúng - lớp nhận xét

- GV ra một số phép tính về tính diện tích hình tròn

- HS làm nháp sau đó lên bảng chữa bài – lớp nhận xét

- HS thực hiện một bài tập về tính diện tích hình tròn vào vở

- GV chấm chữa

3 Củng cố – dặn dò : (2 phút)

- HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn

Thứ ba, ngày 18 tháng 1 năm 2011

Ôn toán

ôn tập tính Diện tích hình vuông, hình chữ nhật

I Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao kĩ năng thực hiện cắt ghép tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật

2 Bài mới

a Ôn tâp về tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật (30 phút)

- HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật

Trang 10

- GV ra một hình về cắt ghép và tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật

- HS thực hiện một bài tập về cắt ghép và tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật vào vở

- GV chấm chữa

- HS nhắc lại cách tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật

Thứ t, ngày 19 tháng 1 năm 2011

Ôn toán

ôn tập tính Diện tích hình thang và hình tam giác ( tiết 1 )

I Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao kĩ năng thực hiện tính diện tích hình thang và hình tam giác

2 Bài mới

a Ôn tâp về tính diện tích hình thang và hình tam giác (30 phút)

- HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang và hình tam giác

- GV ra một bài tập về tính diện tích hình thang và hình tam giác

- HS thực hiện một bài tập về tính diện tích hình thang và hình tam giác vào vở

- GV chấm chữa

- HS nhắc lại cách tính diện tích hình thang và hình tam giác

Trang 11

Thứ năm, ngày 20 tháng 1 năm 2011

Ôn toán

ôn tập tính Diện tích hình thang và hình tam giác ( tiết 1 )

I Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao kĩ năng thực hiện tính diện tích hình thang và hình tam giác

2 Bài mới

a Ôn tâp về tính diện tích hình thang và hình tam giác (30 phút)

- HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang và hình tam giác

- GV ra một bài tập về tính diện tích hình thang và hình tam giác

- HS thực hiện một bài tập về tính diện tích hình thang và hình tam giác vào vở

- GV chấm chữa

- HS nhắc lại cách tính diện tích hình thang và hình tam giác

Tiêu đề	Luyện tập về tính diện tích
Người hướng dẫn	Nguyễn Trung Kiên, Giáo Viên
Trường học	Trường TH Bình Sơn
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	189,5 KB