Bài soạn GIÁO ÁN LỚP 5, TUẦN 1-6

Mở đầu: GV nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ TĐ, việc chuẩn bị cho giờ học.. Toán Ôn tập: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐI- YÊU CẦU Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia S

TUẦN 1

Thứ 2 Tập đọc

ND: 23/8/2010 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I- YÊU CẦU

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy,yêu bạn

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em (Trả lờiđược các câu hỏi 1,2,3)

- Tích hợp GD tấm gương đạo đức HCM

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh SGK phóng to

- Bảng phụ viết đoạn HTL

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A Mở đầu: GV nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ TĐ, việc

chuẩn bị cho giờ học

B Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- HD đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- 1 HS đọc cả bài

- HS luyện đọc nối tiếp + tìm hiểu nghĩa từ mới

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- Câu 1: HS đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ, trả lời

- Câu 2,3 : HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi nhóm đôi

- GD tấm gương đạo đức HCM: HS trả lời câu hỏi: Qua thư của Bác, emthấy Bác có tình cảm gì với các em HS ? Bác gửi gắm hy vọng gì vào các em

HS ?

c) HD HS đọc diễn cảm và thuộc lòng

- GV đọc diễn cảm đoạn thư (như câu 4 SGK)

- HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm

- HS nhẩm HTL như yêu cầu SGK và thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố, dặn dò.

GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS TB- yếu về tiếp tục HTL

Toán Ôn tập: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I- YÊU CẦU

Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia STNcho một STNkhác 0 và viết một STN dưới dạng phân số

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bộ đồ dùng học Toán

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* HĐ1:Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- GV HD HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, tự viết phânsố đó và đọc phân số

- HS nhận xét và nhắc lại

* HĐ 2: Ôn tập cách viết thương 2 STN; cách viết mỗi STN dưới dạng phân

số

- GV HD HS lần lượt viết: 1:3 ; 4:10 ; 9:2 ; dưới dạng phân số

- GV giúp HS nêu như chú ý 1, 2, 3, 4 SGK

c) Thực hành:

- Bài 1: HS làm miệng

- Bài 2: 3 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở

GV chấm 1 số vở

- Bài 3: 3 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở

- Bài 4: HS chơi đố vui (trả lời miệng kết quả)

4- Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại chú ý SGK

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Địa lý VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I- YÊU CẦU

- Mô tả sơ lược được vị trí địa lý và giới hạn nước VN

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN: khoảng 330.000 km2

- Chỉ phần đất liền VN trên lược đồ

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bản đồ địa lý tự nhiện VN; Quả địa cầu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A Kiểm tra: KT sách vở.

B Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài:

2- HD tìm hiểu bài:

a)Vị trí địa lý và giới hạn

* HĐ1: Làm việc theo cặp.

- HS quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi:

+ Nước VN gồm những bộ phận nào?(Đất liền, biển, đảo và quầnđảo)

+ HS chỉ vị trí phần đất liền trên lược đồ

+ Phần đất liền giáp những nước nào?(TQ, Lào, Campuchia)

+ Biển bao bộc phía nào phần đất liền của nứơc ta? Tên của biển làgì? (phía đông, Nam và Tây Nam - Biển Đông)

+ Kể một số đảo và quần đảo của nước ta (Đảo Cát Bà, Bạch Long

Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc … QĐ Hoàng Sa, Trường Sa)

- HS chỉ bản đồ và trình bày kết quả làm việc

b)Hình dạng và diện tích

* HĐ 2 : Làm việc theo nhóm.

- Các nhóm dựa vào ND SGK, hình 2, bảng số liệu thảo luận câu hỏi2

- Đại diện các nhóm báo cáo

* HĐ 3: Trò chơi tiếp sức

- GV treo 2 lược đồ trống lên bảng

- 2 nhóm tham gia trò chơi xếp thành 2 hàng và mỗi em được phát 1 tấmbìa

- HS lần lượt dàn tấm bìa vào lược đồ trống

- HS và GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò.

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Khoa học SỰ SINH SẢN

3- Dạy bài mới

* HĐ1: Trị chơi “ Bé là con ai”.

- GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS

vẽ một em bé và một người mẹ hay một người bố của em bé đĩ Từng cặp sẽphải bàn nhau và chọn một đặc điểm nào đĩ để vẽ sao cho mọi người nhìn vàohai hình cĩ thể nhận ra đoa là hai mẹ con hoặc hai bố con

- Sau đĩ, GV thu tất cả các phiếu đã vẽ và tráo đều lên để cho HS chơi

- Kết thúc trị chơi, sau khi tuyên dương các cặp thắng cuộc, GV yêu cầu HStrả lời câu hỏi:

+ Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé?

+ Qua trị chơi, các em rút ra được điều gì?

- GV giúp HS rút ra kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và cĩ nhữngđặc điểm giống với bố, mẹ của mình

- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục III)

- GDMT: HS thấy đươc vẻ đẹp của môi trường làng quê

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi ND ghi nhớ và BT ở phần luyện tập

- VBT Tiếng việt 5, tập 1

1- Giới thiệu bài

2- Tìm hiểu bài

a) HĐ1: Nhận xét

* Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu và bài “Hoàng hôn trên sông Hương”

- GV giải nghĩa từ “hoàng hôn” và giới thiệu về sông Hương

- HS đọc thầm và tìm MB, TB, KB

- HS phát biểu ý kiến, cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 2

- HS thảo luận theo nhóm 4

- HS rút ra nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh

b) HĐ 2: HS đọc ghi nhớ SGK.

- Vài HS đọc ghi nhớ SGK

- HS minh hoạ ND ghi nhớ bằng việc nêu cấu tạo của hai bài văn vừa so sánh

c) HĐ 3: Luyện tập

- HS đọc yêu cầu bài tập và bài văn “Nắng trưa”

- HS đọc thầm, làm bài và phát biểu ý kiến

- GV gắn lên bảng bảng phụ đã viết cấu tạo bài văn

+ MB: Câu văn đầu: Nhận xét chung về nắng trưa

+ TB: Kế tiếp … thửa ruộng chưa xong: Cảnh vật trong nắng trưa

- HS lần lược thực hiện bài tập 1 ở bảng con.

- GV HD HS tự quy đồng MS các phân số ở VD1 và VD2, tự nêu cách quyđồng mẫu số ứng với từng VD

Lịch sử BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI “TRƯƠNG ĐỊNH”

- Nhóm 2: Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ?

- Nhóm 3: Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân ?

* HĐ 3: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm, sau đó, đặt vấn đề thảo luậnchung cả lớp:

+ Em có suy nghĩ như thế nào trước viêc Trương Đinh không tuân lệnhtriều đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp ?

- Hiểu ND: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từngữ chỉ màu vàng

- GD BVMT: HS hiểu biết thêm về môi trường thiên nhiên đẹp

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- CÁC HĐ DẠY – HỌC

1- Ổn định

2- Kiểm tra: Thư gửi các học sinh

HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi cuối bài

3- Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) HD đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Đoạn 1: Câu mở đầu

- Đoạn 2: Tiếp theo … treo lơ lửng

- Đoạn 3: Kế tiếp … đỏ chói

- Đoạn 4: Còn lại

* Tìm hiểu bài

- Câu 1: HS thảo luận nhóm đôi, trả lời

- Câu 2: Làm việc cá nhân, GV giúp đỡ HS yếu

KT việc làm bài tập ở nhà của HS.

HS nêu tính chất của phân số

B- Dạy bài mới

* HĐ 1: Giới thiệu bài

* HĐ 2: HD HS ôn tập

- GV gọi HS nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số rồi tự nêu ví dụ

- Tương tự với từng trường hợp so sánh 2 phân số khac mẫu số

- GV giúp HS nắm phương pháp chung để so sánh 2 phân số là: “ Bao giờcũng phai làm cho chúng có cùng mẫu số rồi so sánh các tử số của chúng”

Luyện từ và câu

TỪ ĐỒNG NGHĨA I- YÊU CẦU

- HS bước đầu hiểu đươc thế nào là tứ đồng nghĩa; từ đồng nghĩa hoàn toàn và

từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1; BT2 (2trong số 3 từ); đăt câuđược với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu(BT3)

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1- Giới thiệu bài

2- HD HS tìm hiểu bài

* BT1:

- 1 HS đọc yêu cầu và VD

- HS tìm từ in đậm trong mỗi VD

- GV HD HS so sánh nghĩa của cac từ in đậm vừa tìm

- GV chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đòng nghĩa

HS làm miệng: nước nhà = non sông

Hoàn cầu = năm châu

+ HS TB-yếu đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa

+ HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được

- HS tiếp nối nhau nêu miệng bài làm của mình

Khoa học NAM HAY NỮ ( 2 tiết) I- YÊU CẦU

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của XH về vai trị của nam,nữ

- Tơn trọng các bạn cùng giới và khác giới, khơng phân biệt nam, nữ

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hình trang 6, 7 SGK

Các tấm phiếu cĩ nội dung như trang 8

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1- Ổn định:

2- Kiểm tra: Sự sinh sản

HS trả lời câu hỏi SGK

3- Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) HD tìm hiểu bài

* HĐ1 : HS thảo luận nhĩm

- HS thảo luận các câu hỏi 1,2,3 trang 6 SGK

- Các nhĩm trình bày kết quả và nêu mục “Bạn cần biết”

* HĐ2: Trị chơi “Ai nhanh, ai đúng”

- GV phát phiếu bài tập cho các nhĩm và HD cách chơi

- Các nhĩm trình bày kết quả ở bảng và giải thích về cách sắp xếp

* HĐ3: Thảo luận nhĩm

- Các nhĩm thảo luận các câu hỏi sau:

1 Bạn cĩ đồng ý với những câu dưới đây khơng? Hãy giải thích tại sao bạnđồng ý hoặc khơng đồng ý?

a) Cơng việc nội trợ là của phụ nữ

b) Đàn ơng là người kiếm tiền nuơi gia đình

c) Con gái nên học nữ cơng gia chánh, con trai nên học kĩ thuật

2 Trong gia đình, cha mẹ cĩ đối xử cơng bằng giữa con trai và con gáikhơng?

3 Tại sao khơng nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ

- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận, GV nhận xét

4- Củng cố, dặn dị.

- HS đọc mục “Bạn cần biết”

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học.

- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3)

- Thế nào là đồng nghĩa? Cho VD

- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Không hoàn toàn? Cho VD

3- Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) HD HS làm BT

* Bài 1:

- HS làm việc theo nhóm và làm vào giấy khổ lớn

+ HS trung bình-yếu đặt câu với 1 từ tìm được

+ HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1

Toán ÔN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT)

Câu a: HS lần lượt thực hiện ở bảng Cả lớp làm ở bảng con

Câu b: HS thảo luận nhóm đôi và phát biểu y kiến, GV kết luận

* Bài 2:

Câu a: 3HS lần lượt thực hiện ở bảng Cả lớp làm vào vở

Câu b: HS nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số, GV kết luận

CHÍNH TẢ ( nghe viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I- YÊU CẦU

- Nghe viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúnghình thức thơ lục bát

- Tìm đươc tiếng thích hợpvới ô trốngtheo yêu cầu cua BT2, thưc hiện đúngBT3

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- VBT Tiếng việt 5, tập 1

- Bút dạ, phiếu kẻ bảng nội dung BT3

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1- Mở đầu

GV nêu yêu cầu của giờ chính tả

2- Day bài mới

* HĐ1: Giời thiệu bài

* HĐ2: HD HS nghe viết

- GV đọc mẫu bài chính tả

- HS đọc thầm bài chính tả, chú ý cách thức trình bày thể thơ lục bác, những

từ dễ viêt sai (mênh mông, biển lúa, dập dờn )

- HS viết chính tả

- Chấm và chữa bài

+ HS đổi vở soát lỗi

+ GV chấm bài và nêu nhận xét chung

+ 1 HS đoc yêu cầu

+ GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, 3 HS thi làm bài nhanh

+ Cả lớp làm bài vào vở

+ Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* HĐ4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS hoc tốt

- Yêu cầu HS viết sai chính tả về viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã viêtsai

- Dặn HS chuẩn bị tiết chính tả tuần 2

- Lâp đươc dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày ( BT2 ).

- GDMT: GD HS yêu cánh đồng quê em

II-ĐỒ DÙNG DAY – HỌC

- Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, đường phố, cánh đồng, công viên

- Những ghi chép kêt quả quan sát cảnh một buổi trong ngày

- VBT Tiếng viêt 5,tập 1

III- CÁC HĐ DẠY – HỌC

1- Ổn định lơp

2- Kiểm tra bài cũ

HS nhăc lại dàn ý của bài văn tả cảnh

3- Dạy bài mơi

* HĐ1: giới thiệu bài

+ HS đọc yêu cầu của BT

+ GV giới thiệu tranh ảnh minh hoạ

+GV kiêm tra kết quả quan sát ở nhà của HS

+ HS làm dàn ý vào VBT

+ HS nối tiếp nhau trình bày trước lớp

+ Cả lớp nhận xét,GV uốn nắn, sửa chữa

4- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết, viết lại vào vở

- Dặn HS chuẩn bị tiết TLV tuần 2

Toán PHÂN SỐ THẬP PHÂN

I- YÊU CẦU

Biết đọc, viết phân số thập phân Biết rằng có một số phân số có thể viếtthành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thậpphân

- HS nêu đặc điểm của MS các phân số này

- GV giới thiệu: 103 ; 1005 ; 100017 là các phân số thập phân

- HS tìm phân số thập phân bằng 53

- HS nêu cách chuyển đổi phân số thành phân số thập phân

c) HD HS thực hành:

* Bài 1: HS làm miệng

HS lần lượt đọc các phân số thập phân Cả lớp nhận xét

* Bài 2: HS làm vào bảng con

- 1 HS đọc yêu cầu của BT.

- HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn lời thuyết minh; yêu cầu HS đọc lại

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện (GV gợi ý)

4- Củng cố, dặn dò.

- HS nêu ý nghĩa truyện

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

SINH HOẠT LỚP TUẦN 1

I- Nhận xét tuần 1

- Về học tâp: Các e có cố gắng, chú ý nghe giảng bài nhưng kết quả đạt đượcchưa cao các e quên kiến thức cũ

- Về nền nếp: thực hiện tốt nền nếp ra vào lớp

- Về đạo đức, tác phong: Đa số các em đều ăn mặc phù hợp, lịch sự

- Về vệ sinh: Còn một số e còn đẻ móng tay dài

Vệ sinh cá nhân, trường lơp tương đối tốt

- Tham gia tốt các hoạt động do trường đề ra

II- Phương hướng tuần 2

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Vệ sinh cá nhân, trường lớp Trồng và chăm sóc bồn hoa, cây xanh

- Giữ gìn sách vở sạch sẽ, bao bìa,dán nhãn

- Ăn măc phù hợp, thực hiện đúng nội quy lớp học

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: Truyền thống nhà trường

I- YÊU CẦU

- Giúp HS có ý thức làm sạch đẹp trường, lớp

- Ổn định tổ chức lớp (bầu, chọn cán bộ lớp .)

II- CHUẨN BỊ

Dụng cụ lao động làm vệ sinh trường lớp

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* HĐ 1: Lao động vệ sinh trường lớp

-HS vệ sinh lớp hoc, sân trường

TUẦN 2

ND: 30/08/2010 NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I- YÊU CẦU

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu ND: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời

II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để HD HS luyện đọc

III- CÁC HĐ DẠY –HỌC

1- Ổn định

2- Kiểm tra: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

HS đọc bài + trả lời câu hỏi SGK

3- Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS quan sát ảnh Văn Miếu- Quốc Tử Giám

- HS đọc nối tiếp (vài lượt)

- Câu 2:Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?

HS thảo luận nhóm đôi

- Câu 3: Triều đại nào có nhiều tiến sĩ?

HS thảo luận nhóm đôi

- Câu 4: Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam

HS nêu ý kiến, cả lớp và GV nhận xét

c) Luyện đọc lại

- 3HS tiếp nối nhau đọc bài văn

- GV HD HS đọc diễn cảm đoạn cuối

4- Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về luyện đọc lại bài và chuẩn bị tiết sau

Toán LUYỆN TẬP

I- YÊU CẦU

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân

II-CÁC HĐ DẠY –HỌC

1- Ổn định.

2- Kiểm tra: Bài “Phân số thập phân”

HS nêu thế nào là phân số thập phân, cho VD

GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS

Địa lý ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I- YÊU CẦU

- Nêu được đặc điểm chính của địa hình: 34diện tích là đồi núi và 14diện tích làđồng bằng

- Nêu được một số khoáng sản chính của Việt Nam

- Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ

- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ

- GDMT:HS yêu môi trường tự nhiên Việt Nam và biết sử dụng tài nguyênkhoáng sản hợp lý

II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Bản đồ khoáng sản Việt Nam

III- CÁC HĐ DẠY –HỌC

1- Ổn định.

2- Kiểm tra: Bài Việt Nam đất nước chúng ta.

HS trả lời câu hỏi SGK

- Kể tên một số khoáng sản ở nước ta và cho biết chúng có ở đâu?

- HS báo cáo kết quả thảo luận

KHOA HỌC NAM HAY NỮ (tiếp theo)

- 1HS đọc yêu cầu của BT

- GV nhắc HS chọn viết 1 đoạn trong phần thân bài

- Cả lớp viết vào vở

- Vài HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh

- Cả lớp và GV nhận xét GV cho điểm đoạn viết hay

4- Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về quan sát 1 cơn mưa và ghi lại kết quả để chuẩn bị cho tuần 3

1- Giới thiệu bài

2- HD ôn tập về phép công và phép trừ 2 phân số.

GV gợi ý để HS nêu cách thực hiện phép cộng, trừ các phân số cùng MS, khácMS

1 2

1



 (số bóng)Phân số chỉ số bóng vàng:

6

1 6

5 6

6



 (số bóng)Đáp số: 61 số bóng

Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC.

2- Kiểm tra: HS trả lời câu hỏi

- Nêu những băn khoăn, lo nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh Vua

- Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?

3- Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) HD tìm hiểu bài

* HĐ1: Làm việc cả lớp

GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

- Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì?

- Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiệnkhông? Vì sao?

- Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ?

Thứ 4 Tập đọc

I- YÊU CẦU

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu ND: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người

2- Kiểm tra: Nghìn năm văn hiến

HS đọc bài + trả lời câu hỏi trong SGK

3- Bài mới

* HĐ 1: Giới thiệu bài

* HĐ 2: HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Câu 1: làm việt cá nhân

- Câu 2: HS thảo luận nhóm đôi

- Câu 3: thảo luận cả lớp

- GV gợi ý để HS nêu nội dung bài

- GV GDBVMT

c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- HS nối tiếp đọc bài thơ

- GV đọc diễn cảm 2 khổ thơ

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

4- Củng cố, dặn dò

- HS nêu cách tính và thực hiện phép tính.

- Dựa vào VD, HS nêu cách nhân 2 phân số

- Tương tự, GV nêu phép chia : :83

5 4

- HS tính và nêu cách chia 2 phân số

2 3 1

1 HS giỏi làm mẫu ở bảng (như SGK)

HS tự thực hiện vào vở GV giúp đỡ HS yếu

Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.

Luyện từ và câu MRVT:TỔ QUỐC

I-YÊU CẦU

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc trong bài Tập đọc hoặcChính tả đã học (BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc”(BT2); tìm được một số từ chứa tiếng “quốc”(BT3)

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương(BT4)

- HS đọc yêu cầu của bài tập và làm bài vào vở

- HS nêu miệng kết quả Cả lớp và GV nhận xét

+ Bài “ Thư gửi các HS”: nước nhà = non sông

+ Bài “ Việt Nam thân yêu” : đất nước = quê hương

* Bài 2: HS thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc

Cả lớp và GV nhận xét: (đất nước = quốc gia, giang sơn, quê hương …)

* Bài 3:

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS viết vào vở bài tập 5-7 từ chứa tiếng “ quốc”

- Nhóm TB-yếu tìm khoảng 3-4 từ

* Bài 4: HS làm bài cá nhân

- HS đọc yêu cầu BT

- HS đặt câu ở vở bài tập và nêu miệng kết quả

VD: Quê hương tôi ở Cà Mau Nam Định là quê mẹ của tôi Bác tôi chỉ mongđược về sống ở nơi chôn nhau cắt rốn của mình

4- Củng cố, dặn dò.

GV nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị tiết sau

2- Kiểm tra: Nam hay nữ.

HS trả lời câu hỏi:

- Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi người ?

- Cơ quan sinh duc nam có khả năng gì ?

- Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì ?

+ Hình 1b: Một tinh trùng đã chui được vào trong trứng

+ Hình 1c: TRứng và tinh trùng đã kết hợp với nhau tạo thành hợp tử

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.

* Bài 2: HS làm việc theo nhóm

- HS đọc yêu cầu của bài tập và thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả GV nhận xét, kết luận:

+ Bao la = mênh mông = bát ngát

+ Lung linh = long lanh = lóng lánh = lấp loáng = lấp lánh

+ Vắng vẻ = hiu quạnh = vắng teo = vắng ngắt = hắt hiu

* Bài 3:

- GV nêu yêu cầu của BT, nhắc HS hiểu đúng yêu cầu

- HS viết vào vở bài tập

- Từng HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết

4- Củng cố, dặn dò.

GV nhận xét tiết học

Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt về viết lại

Toán HỖN SỐ

- GV giới thiệu cách đọc hổn số, vài HS đọc lại

- GV giới thiệu: Hổn số 243có phần nguyên là 2, phần phân số là 43 Phầnphân số bao giờ cũng bé hơn đơn vị

- GV hướng dẩn cách viết: Viết phần nguyên rồi viết phần phân số

Chính tả (Nghe - viết) LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I- YÊU CẦU

- Nghe – viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8-10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần củacác tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3)

- HS nhắc lại quy tắc chính tả với g/gh; ng/ngh; c/k

- HS viết bảng con: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến

3- Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

HS đọc yêu cầu của bài tập

HS làm bài vào vở bài tập

Vài HS lần lượt làm ở bảng lớp

4- Củng cố, dặn dò

Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần

Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Toán HỖN SỐ (tt)

5 8 2 8

5 2 8

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS nêu lại cách chuyển một hỗn số thành phân số

3- Củng cố, dặn dò.

HS nêu lại cách chuyển 1 hỗn số thành phân số

Dặn HS xem trước bài luyện tập

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng,

danh nhân của nước ta

I- YÊU CẦU

- Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được

rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GDTGĐĐHCM: HS kể một câu chuyện về một anh hùng, danh nhân củanước ta trong đó có danh nhân HCM

II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

Sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước: Truyện

cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi

- HD HS tìm hiểu yêu cầu đề bài

+ HS đọc đề, gạch dưới từ cần chú ý: “đã nghe, đã đọc, anh hùng, danhnhân, nước ta.”

+ GV giải nghĩa từ “danh nhân” (Người có tiến, có công trạng với đất nước,tên tuổi được người đời ghi nhớ)

+ HS đọc gợi ý SGK

+ Một số HS tiếp nối nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em kể Nói rõ

đó là truyện về anh hùng, danh nhân nào?

- HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ HS kể chuyện theo cặp, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

+ HS thi kể chuyện trước lớp ( HS khá, giỏi chọn truyện ngoài SGK kể tựnhiên, sinh động)

+ Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất

- Tích hợp tấm gương đạo đưc HCM

4- Củng cố, dặn dò

Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý SGK để tìm được câu chuyện các em sẽ

kể trước lớp về một người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đấtnước

SINH HOẠT LỚP TUẦN 2

I- Nhận xét tuần 2

- Về học tâp: Các e có cố gắng, chú ý nghe giảng bài.Còn một HS chưa học bài

và làm bài đầy đủ khi đến lớp

- Về nền nếp: thực hiện tốt nền nếp ra vào lớp

- Về đạo đức, tác phong: Đa số các em đều ăn mặc phù hợp, lịch sự

- Về vệ sinh: thực hiện tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

- Tham gia tốt các hoạt động do trường đề ra

II- Phương hướng tuần 2

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Vệ sinh cá nhân, trường lớp Trồng và chăm sóc bồn hoa, cây xanh

- Giữ gìn sách vở sạch sẽ, bao bìa,dán nhãn

- Ăn măc phù hợp, thực hiện đúng nội quy lớp học

- Đóng các khoản tiền theo quy định

- Thưc hiện nuôi heo đất (500đ mỗi tuần)

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: Truyền thống nhà trường

I- YÊU CẦU

- Giúp HS có ý thức làm sạch đẹp trường, lớp

- Chuẩn bị cho lễ khai giảng

II- CHUẨN BỊ

Dụng cụ lao động làm vệ sinh trường lớp

IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* HĐ 1: Giới thiệu bài

* HĐ 2: Chuẩn bị cho lễ khai giảng

- GV HD HS tập hợp đội hình khai giảng

- HS tập văn nghệ chào mừng lễ khai giảng

- GV HD HS cách tặng hoa chào đón các em lớp 1

* HĐ 2: Làm vệ sinh trương, lớp

- HS chia nhóm làm vệ sinh trường lớp

- GV quan sát, HD các nhóm làm viêc

2- Kiểm tra: Bài “Sắc màu em yêu”

HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi SGK

3- Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian và tình huốngdiễn ra vở kịch

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch

- HS quan sát tranh minh họa những nhân vật trong màn kịch

- 3,4 tóp HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn của màn kịch

+ Đoạn 1: Từ đầu … thằng này là con

+ Đoạn 2: Từ lời cai (chồng chị à?) … rục rịch tao bắn

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc lại đoạn kịch

* Tìm hiểu bài

- Câu 1: chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

HS thảo luận nhóm đôi

- Câu 2: Dì Năm đã nghĩa ra cách gì để cứu chú cán bộ?

HS làm việc cá nhân

- Câu 3: Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

HS làm việc cá nhân

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.

Địa lý KHÍ HẬU

I- YÊU CẦU

- Nêu được một số đặt điểm chính của khí hậu Việt Nam

- Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) trên lược đồ

- Nhận biết được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản

II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Lược đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

Quả địa cầu, hình 1 SGK

III- CÁC HĐ DẠY –HỌC

1- Ổn định

2- Kiểm tra: Địa hình vả khoáng sản.

2 HS lần lượt trả lời câu hỏi 1 và 3 SGK

3- Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) HD tìm hiểu bài

- Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

+ HS quan sát quả địa cầu, hình 1 và đọc nội dung SGK rồi thảo luậnnhóm:

Chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu và cho biết nước ta nằm ở đới khí hậunào? Nước ta coa khí hậu nóng hay lạnh?

Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta?

+ Đại diện các nhóm báo cáo, HS khác bổ sung

GV Kết luận: Như tóm tăt SGK

- Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau

+ HS chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ

+ GV giới thiệu về dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa miền Bắc vàmiền Nam

+ HS nêu sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và Nam

Kết luận:

- Ảnh hưởng của khí hậu

+ HS đọc nội dung SGK và nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sảnxuất của nhân dân ta

Thuận lợi: Cây cối phát triển, xanh tốt quanh năm.

Khó khăn: Mưa lớn gây lũ lụt, có năm ít mưa gây hạn hán, bảo có sức tànphá lớn

4- Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học

HS đọc nội dung tóm tắt SGK

Khoa học CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE?

+ Hình 7: Người chồng đang quạt cho vợ

- Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sócđối với phu nữ có thai? (Như mục Bạn cần biết trang 13 SGK)

* HĐ 3: đóng vai

- HS thảo luận câu hỏi trang 13

- Các nhóm thực hành đóng vai theo chủ đề “có ý thức giúp đỡ phụ nữ cóthai”

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.

- GDMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên

- 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm bài “Mưa rào”; trao đổi với bạn bên cạnh , trả lời các câuhỏi

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- GV GDMT

* Bài tập 2:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS: Quan sát và ghi lại kết quả quan sát mộtcơn mưa