TRƯỜNG MẪU GIÁO MẦM NON BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

25 Tiêu chí 7: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho trẻ và cho cán bộ, Tiêu chí 8: Tổ chức các hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HỒNG BÀNG

TRƯỜNG MẪU GIÁO MẦM NON 3

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

1 Hoàng Thị Bích Ngọc Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

2 Nguyễn Thị Hoan Phó hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ

3 Đinh Thị Thanh Hiên PHT- CTCĐ PCTHĐ - Thư ký

6 Nguyễn Thị Tuyết Mai Tổ trưởng CM Uỷ viên HĐ

11 Nguyễn Thị Như Kiều Giáo viên Uỷ viên HĐ

12 Nguyễn Thị Hồng Anh Giáo viên Uỷ viên HĐ

HẢI PHÒNG - 2016

Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định tại

Tiêu chí 2: Lớp học, số trẻ, địa điểm trường theo quy định tại Điều lệ

Tiêu chí 3: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ

chuyên môn, tổ văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường mầm

non

19

Tiêu chí 4: Chấp hành chủ trương , chính sách của Đảng, pháp luật

của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền

địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; bảo đảm Quy chế

thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường

21

Tiêu chí 5: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua 23

theo quy định.

Tiêu chí 6: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo

viên, nhân viên, trẻ và quản lý tài chính đất đai cơ sở vật chất theo

quy định

25

Tiêu chí 7: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho trẻ và cho cán bộ,

Tiêu chí 8: Tổ chức các hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và trẻ 33

Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá

trình triển khai các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ 33

Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo và yêu cầu về kiến thức của

Tiêu chí 3: Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo

Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính

Tiêu chí 5: Trẻ được tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục và

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi 44

Tiêu chí 1: Diện tích, khuôn viên và các công trình của nhà

trường theo quy định tại Điều lệ trường mầm non 45

Tiêu chí 2: Sân, vườn và khu vực cho trẻ chơi đảm bảo yêu cầu. 46

Tiêu chí 3: Phòng sinh hoạt chung, phòng ngủ và hiên chơi đảm

Tiêu chí 4: Phòng giáo dục thể chất, phòng nghệ thuật, nhà vệ sinh,

Tiêu chí 5: Khối phòng hành chính quản trị đảm bảo yêu cầu. 52

Tiêu chí 6: Các thiết bị , đồ dùng, đồ chơi theo Tiêu chuẩn kỹ thuật

Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục

mầm non

54

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội 56

Tiêu chí 1: Nhà trường chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ để nâng

Tiêu chí 2: Nhà trường chủ động tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính

quyền địa phương và phối hợp với các tổ chức đoàn thể, cá nhân ở

địa phương

59

Tiêu chuẩn 5: Kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 61

Tiêu chí 1: Trẻ có sự phát triển về thể chất phù hợp với độ tuổi. 62

Tiêu chí 2: Trẻ có sự phát triển nhận thức phù hợp với độ tuổi. 64

Tiêu chí 3: Trẻ có sự phát triển về ngôn ngữ phù hợp với độ tuổi. 66

Tiêu chí 4: Trẻ có sự phát triển về thẩm mỹ phù hợp với độ tuổi. 68

Tiêu chí 5: Trẻ có sự phát triển về tình cảm - kỹ năng xã hội phù

Tiêu chí 6: Trẻ có ý thức về vệ sinh, môi trường và an toàn giao

Tiêu chí 7: Trẻ được theo dõi và đánh giá thường xuyên 73

Tiêu chí 8: Trẻ suy dinh dưỡng, béo phì và trẻ khuyết tật được

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

Tiêu chí 2 

Tiêu chí 3 

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chuẩn 5: Kết quả chăm sóc, giáo dục trẻ

Tên trường: Trường mẫu giáo Mầm Non 3

Cơ quan chủ quản: Ủy ban Nhân dân quận Hồng Bàng

với nước ngoài

1 Số nhóm trẻ, lớp mẫu giáo

Năm học 2011-2012 2012-2013 Năm học 2013-2014 Năm học 2014-2015 Năm học 2015-2016 Năm học

Số nhóm trẻ từ 3

Năm học 2012-2013

Năm học 2013-2014

Năm học 2014-2015

Năm học 2015-2016

3 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

a) Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:

Tổng

Trình độ đào tạo

Ghi chú

Đạt chuẩn chuẩnTrên Chưa đạtchuẩn

b) Số liệu của 5 năm gần đây:

Năm học 2011-2012 2012-2013 Năm học 2013-2014 Năm học 2014-2015 Năm học 2015-2016 Năm học

Tỷ lệ trẻ/giáo viên

(đối với nhóm trẻ)

Tỷ lệ trẻ/giáo viên

(đối với lớp mẫu

giáo không có trẻ

bán trú)

Tỷ lệ trẻ/giáo viên

(đối với lớp mẫu

giáo có trẻ bán

Đối tượng chính Không Không Không Không Không

nhân tài, góp phần vào việc xây dựng một nền tri thức mới và phát triển đấtnước ngày một phồn vinh Công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dụcđược triển khai trong vài năm gần đây đã có những tác động tích cực đến chấtlượng giáo dục và hệ thống giáo dục quốc dân Trong đó, tự đánh giá là mộtkhâu quan trọng trong hoạt động kiểm định chất lượng của trường mầm non.Đây là dịp để nhà trường nhìn lại những gì đã làm được, những gì còn tồn tại sovới quy định chuẩn để từ đó có định hướng khắc phục trong thời gian tới Kiểmđịnh chất lượng giáo dục cũng là một dịp đánh giá xếp loại được tất cả các tổchức đoàn thể, cán bộ, giáo viên, nhân viên cũng như các lĩnh vực hoạt độngcủa nhà trường một cách khách quan khoa học, để từ đó có những kế hoạch cảitiến nhằm nâng cao chất lượng nhà trường Thực hiện Chỉ thị số 46/2008/CT-BGDĐT ngày 05 tháng 08 năm 2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tăngcường công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục, nhà trường đã tăngcường nâng cao nhận thức cho CBGV,NV về công tác đánh giá và kiểm địnhchất lượng giáo dục, cung cấp cho 100% CBGV,NV các tài liệu và tổ chức bồidưỡng về công tác đánh giá và kiểm định chất lượng vào các buổi sinh hoạtchuyên môn để mỗi CBGV,NV đều có những hiểu biết nhất định về công tácđánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục tương ứng với vị trí công tác củamình.

Ngay sau khi thành lập Hội đồng tự đánh giá và xây dựng kế hoạch tựđánh giá, 100% CBGV,NV nhà trường đã chủ động và tích cực trong công tácthu thập các thông tin, minh chứng và viết phiếu tự đánh giá các tiêu chí Trongquá trình tự đánh giá, nhiều vấn đề khó khăn đã nảy sinh như nhà trường không

rõ ngày thành lập, không có quyết định thành lập trường, một số minh chứng vềcác hạng mục xây dựng của nhà trường không còn đầy đủ Công tác lưu trữ, bảoquản các tài liệu, báo cáo, công văn có liên quan tới địa phương, Ban đại diệnCMHS và cấp trên chưa thực sự đảm bảo; một số công việc và nhiệm vụ đãhoàn thành và đạt kết quả tốt song lại không có hồ sơ lưu trữ lại Bên cạnh đó,công tác đánh giá và kiểm định chất lượng phải thực hiện song song với nhiệm vụchuyên môn là chăm sóc giáo dục trẻ và một số hoạt động khác, chính vì vậy cũngảnh hưởng đôi chút tới một số hoạt động của trẻ và thời gian làm việc củaCBGV,NV Mặc dù vậy, các thành viên trong Hội đồng tự đánh giá đã luôn nỗ lực

cố gắng khắc phục các khó khăn để hoàn thành tốt công việc

Tự đánh giá là quá trình mô tả, phân tích, đánh giá hiện trạng của nhàtrường theo từng tiêu chí của các tiêu chuẩn trong bộ Tiêu chuẩn đánh giá chấtlượng giáo dục trường mầm non ban hành kèm theo thông tư số 25/2014/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo,thấy được những điểm mạnh, điểm yếu nổi bật của nhà trường, từ đó có kếhoạch cụ thể để cải tiến chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường tiến

tới xây dựng trường chất lượng cao của quận và thành phố

Trường mẫu giáo Mầm Non 3 đã triển khai công tác tự đánh giá chất lượnggiáo dục theo các tiêu chí thuộc các tiêu chuẩn của bậc học mầm non đúng quytrình, đúng hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, của Sở GD&ĐT Hải Phòng, đảm bảotính dân chủ, công khai, khoa học Hiệu trưởng nhà trường ra quyết định số 31/QĐ-MN3 ngày 22/11/2015 thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng gồm 13thành viên do bà Hoàng Thị Bích Ngọc - Hiệu trưởng làm Chủ tịch Chủ tịchHội đồng đánh giá đã triển khai các cuộc họp để thống nhất quy trình công tác

tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường, phân công nhiệm vụ, tráchnhiệm tới từng thành viên trong Hội đồng Hội đồng gồm 5 nhóm công tác và 1nhóm thư ký, mỗi nhóm công tác được phân công thu thập tài liệu nghiên cứuđánh giá 1 tiêu chuẩn

Về công tác tự đánh giá, trường thực hiện đúng quy trình của Bộ GD&ĐT

đã hướng dẫn gồm 6 bước:

1 Thành lập Hội đồng tự đánh giá

2 Xây dựng kế hoạch tự đánh giá

3 Thu thập xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng

4 Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí

5 Viết báo cáo tự đánh giá

6 Công bố báo cáo tự đánh giá

Sau khi triển khai công tác tự đánh giá nhà trường nhận ra được một sốđiểm mạnh và điểm yếu nổi bật như sau:

* Điểm mạnh

Nhà trường có cơ cấu bộ máy tổ chức đầy đủ đúng quy định của Điều lệtrường mầm non, ban giám hiệu đều có năng lực quản lý và tổ chức tốt các hoạtđộng của nhà trường, bảo đảm quy chế dân chủ trong trường mầm non Tập thểnhà trường là một khối đoàn kết, thống nhất và có trách nhiệm cao trong thựchiện mọi nhiệm vụ Trường có 100% giáo viên đạt chuẩn, 58% trên chuẩn Độingũ CBGV,NV trong nhà trường luôn yêu nghề mến trẻ, luôn có thái độ gầngũi, thân thiện, luôn ý thức tự bồi dưỡng học tập nâng cao trình độ chuyên mônnghiệp vụ, thực hiện nghiêm túc chương trình chăm sóc giáo dục trẻ theo độtuổi, chủ động, sáng tạo trong việc xây dựng kế hoạch và xây dựng môi trườnghoạt động giáo dục trong lớp theo chủ đề, kích thích trẻ tìm hiểu, khám phá Tổchức các lớp học, sĩ số trẻ trong một lớp và tổ chức các hoạt động trong nhàtrường đảm bảo theo đúng quy định tại Điều lệ trường mầm non

Nhà trường luôn quan tâm mua sắm và bổ sung các đồ dùng đồ chơi, trang

thiết bị dạy học theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo Diện tíchtrường nhỏ hẹp song cũng đã tạo được các khu vườn cây mini cho trẻ đượcchăm sóc, khám phá và trải nghiệm 100% trẻ học tại trường được hoc tập theochương trình Giáo dục mầm non của Bộ Giáo dục và Đào tạo và được theo dõithường xuyên về sức khỏe và sự phát triển theo cả 5 lĩnh vực Trẻ mạnh dạn tựtin và có các kiến thức, kỹ năng cơ bản phù hợp với từng độ tuổi.

* Điểm yếu

Diện tích sử dụng toàn trường chưa đảm bảo theo sĩ số trẻ, còn thiếu một

số phòng chức năng: Phòng hoạt động thể chất, phòng dành cho nhân viên bảo

vệ phòng y tế chung với phòng phó hiệu trưởng Bên cạnh đó, diện tích phònghoạt động âm nhạc và sân chơi nhỏ hẹp Số lượng nhân viên nuôi chưa đủ theoquy định và chưa có chứng chỉ nghề nấu ăn

Sau khi nhận định được những điểm mạnh và điểm yếu trong quá trình tựđánh giá, nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch cải tiến các hoạt động nhằmphát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu và nâng cao chất lượngmọi hoạt động trong nhà trường để nhà trường ngày càng ổn định, phát triển

đáp ứng được yêu cầu đổi mới của Giáo dục mầm non

1.1 Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định tại Điều lệ trường mầm non.

a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường dân lập, tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng khác);

b) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng;

c) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác.

I.1.1 Mô tả hiện trạng:

Trường mẫu giáo Mầm Non 3 là trường hạng 1, ban giám hiệu nhà trường

có 03 đồng chí theo đúng quy định tại Điều lệ trường mầm non [H3-1-01-06].Đồng chí Hiệu trưởng Hoàng Thị Bích Ngọc, sinh năm 1969 được bổ nhiệm từtháng 11 năm 2011 theo quyết định số 152/QĐ-UBND ngày 28 tháng 10 năm

2011 của UBND quận Hồng Bàng [H110101] Đồng chí Nguyễn Thị Hoan sinh năm 1970 - phó hiệu trưởng phụ trách công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và

-cơ sở vật vật chất được bổ nhiệm theo quyết định số 154/QĐ-UBND ngày 23tháng 02 năm 2012 của UBND quận Hồng Bàng [H1-1-01-02] Đồng chí ĐinhThị Thanh Hiên - Sinh năm 1979 - Phó hiệu trưởng phụ trách công tác chuyênmôn được bổ nhiệm theo quyết định số 425/QĐ-UBND ngày 10 tháng 04 năm

2014 của UBND quận Hồng Bàng [H1-1-01-03] Hội đồng nhà trường đượcthành lập theo Quyết định số 103/QĐ-PGD ngày 24 tháng 12 năm 2014 củaPGD&ĐT quận Hồng Bàng, do đồng chí Hoàng Thị Bích Ngọc làm Chủ tịchHội đồng [H3-1-01-07] Nhà trường có Hội đồng thi đua khen thưởng đượcthành lập theo Quyết định số 02/QĐ-MN3 của trường mẫu giáo Mầm Non 3ngày 15 tháng 08 năm 2012 và được kiện toàn hằng năm, do đồng chí HoàngThị Bích Ngọc làm Chủ tịch, luôn hoạt động theo đúng quy định của Điều lệtrường mầm non, luật thi đua khen thưởng và quy chế hoạt động [H3-1-01-08].Bên cạnh đó, nhà trường có các hội đồng khác như: Hội đồng thẩm định SKKN,hội đồng chấm thi giáo viên dạy giỏi, hội đồng tuyển sinh, ban chất lượng giáodục của nhà trường và được kiện toàn thường xuyên, kịp thời [H3-1-01-09];[H3-1-01-10]; [H3-1-01-11]; [H3-1-01-24]

Nhà trường có 4 tổ chuyên môn gồm tổ 3 - 4 tuổi; tổ 4 - 5 tuổi, tổ 5 - 6tuổi, tổ nuôi và tổ văn phòng hoạt động theo đúng quy định tại Điều lệ trườngmầm non [H3-1-01-12]; [H3-1-01-13] Mỗi tổ chuyên môn và tổ văn phòng đều

có một tổ trưởng hoặc một phó tổ trưởng phụ trách, được bổ nhiệm và kiện toànhằng năm theo quyết định của hiệu trưởng [H3-1-01-14] Các đồng chí tổtrưởng hoặc phó tổ trưởng các tổ chuyên môn đều là những đồng chí có trình độ

và năng lực chuyên môn vững vàng, có khả năng xây dựng kế hoạch và triển

khai nhiệm vụ của tổ [H2-1-01-05]; [H10-1-03-18] Tổ văn phòng gồm cácđồng chí làm công tác văn thư, kế toán và các nhân viên khác do đồng chí LêThị Vân - Văn thư - làm tổ trưởng [H3-1-01-15]; [H3-1-01-14] Các tổ chuyênmôn và tổ văn phòng luôn hoạt động theo đúng nội quy quy chế của nhà trường

và thực hiện nghiêm túc mọi nhiệm vụ được phân công [H3-1-01-16];[H6-1-03-02]

Chi bộ nhà trường gồm có 12 đảng viên [H4-1-01-30] Cấp ủy gồm 03đồng chí, đồng chí Hoàng Thị Bích Ngọc là bí thư chi bộ do đại hội Chi bộ bầu

ra và được Đảng ủy Phường Phan Bội Châu ra Quyết định chuẩn y số82-QĐ/ĐU ngày 16 tháng 03 năm 2015 [H4-1-01-28]; [H4-1-01-29];[H4-1-01-30]; [H4-1-01-31] Với tinh thần đoàn kết nhiệt tình trong công tác, nhiều nămqua, chi bộ trường mẫu giáo Mầm Non 3 luôn đạt danh hiệu "Chi bộ trong sạchvững mạnh" [H4-1-01-30] Ban chấp hành Công đoàn nhà trường gồm 05 đồngchí do đồng chí Đinh Thị Thanh Hiên làm Chủ tịch tại nhiệm kỳ 2015 – 2017theo Quyết định số 05/QĐCĐ ngày 21 tháng 10 năm 2014 của Công đoàn giáodục Quận Hồng Bàng [H3-1-01-17]; [H3-1-01-18] Ban chấp hành công đoànnhà trường luôn hoạt động theo đúng Điều lệ công đoàn và nhiều năm liền đượcnhận giấy khen của Liên đoàn lao động quận và Công đoàn giáo dục thành phốHải Phòng [H3-1-01-18]; [H3-1-01-19]; [H3-1-01-20] Chi đoàn thanh niên củanhà trường được thành lập theo Quyết định số 02/QĐ-ĐTN ngày 03 tháng 03năm 2010 của Đoàn TNCSHCM phường Phan Bội Châu [H3-1-01-22];[H3-1-01-23] Do số lượng đoàn viên thanh niên không ổn định và chưa mạnhdạn trong các phong trào nên một số hoạt động của Chi đoàn thanh niên nhàtrường chưa hiệu quả, chưa phát huy được tính tiên phong, gương mẫu[H4-1-01-29]; [H3-1-01-27] Ngoài ra, nhà trường còn thành lập hội chữ thập

đỏ nhằm hỗ trợ những hoàn cảnh khó khăn trong nhà trường và trên địa bànphường [H3-1-01-25]; [H3-1-01-26]

1.1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm 2017, chi ủy nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động của chi bộ,phân công nhiệm vụ cụ thể cho chi đoàn thanh niên trong công tác xây dựngĐảng, công tác tham mưu xây dựng - phát triển nhà trường và tham gia các hoạt

động phong trào của địa phương, của nhà trường; Tạo mọi điều kiện cho chiđoàn thanh niên chủ động tổ chức và thực hiện các hoạt động phong trào củađoàn thanh niên trong các ngày lễ hội hoặc các ngày truyền thống của đoàn.Đồng thời, động viên, khích lệ giáo viên, nhân viên trong độ tuổi đoàn nâng cao

ý thức, tinh thần trách nhiệm trong mọi hoạt động và phát huy tính tiên phonggương mẫu của tổ chức đoàn thành niên

a) Lớp học được tổ chức theo quy định;

b) Số trẻ trong một nhóm, lớp theo quy định;

c) Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định.

1.2.1 Mô tả hiện trạng:

Trường mẫu giáo Mầm Non 3 theo quy định được tiếp nhận trẻ ở các độtuổi từ 36 tháng đến 72 tháng [H5-1-02-01]; [H5-1-02-03] Trường có 10 lớphọc được chia làm 3 độ tuổi: Khối 3 - 4 tuổi có 3 lớp, khối 4 - 5 tuổi có 3 lớp vàkhối 5 - 6 tuổi có 4 lớp, riêng năm học 2015 - 2016 do số trẻ ở độ tuổi 5 - 6 tuổitrên địa bàn ít nên nhà trường đã rút gọn một lớp 5 - 6 tuổi và tăng một lớp ở độtuổi 3 - 4 tuổi [H5-1-02-04]; [H5-1-02-05] Số trẻ học tại trường được phân vàocác lớp theo đúng độ tuổi quy định: Năm học 2013 - 2014, nhà trường tiếp nhậnkhối 3 - 4 tuổi với số lượng 75 cháu, khối 4 - 5 tuổi với số lượng 86 cháu vàkhối 5 - 6 tuổi với số lượng 148 cháu; năm học 2014 - 2015, nhà trường tiếpnhận khối 3 - 4 tuổi là 79 cháu, khối 4 - 5 tuổi là 84 cháu và khối 5 - 6 tuổi là

110 cháu; năm học 2015 - 2016 khối 3 - 4 tuổi là 79 cháu, khối khối 4 - 5 tuổi là

84 cháu và 85 cháu khối 5 - 6 tuổi [H5-1-02-04]; [H5-1-02-06]; [H5-1-02-07];[H32-5-01-04]; [H32-5-01-05]; [H32-1-05-06]

Thực hiện đúng Điều lệ trường mầm non, ngay từ đầu mỗi năm học, nhàtrường thông báo tuyển sinh số lượng trẻ theo đúng kế hoạch phát triển của nhàtrường [H5-1-02-01] Số trẻ nhà trường tuyển sinh được phân vào các nhóm lớptheo đúng số lượng đã quy định tại Khoản 1 Điều 13 của Điều lệ trường mầmnon: Năm học 2013 - 2014, nhà trường tiếp nhận 75 cháu 3 - 4 tuổi được chialàm 3 lớp đạt 25 trẻ/lớp, 86 cháu 4 - 5 tuổi được chia làm 3 lớp đạt 28,7 trẻ/lớp

và 148 cháu 5 - 6 tuổi được chia làm 4 lớp đạt 37 trẻ/lớp; năm học 2014 - 2015,

nhà trường tiếp nhận 79 cháu 3 - 4 tuổi/3 lớp đạt 26,3/lớp, 84 cháu 4 - 5 tuổi/3lớp đạt 28 trẻ/lớp và 110 cháu 5 - 6 tuổi/4 lớp đạt 27,5 trẻ/lớp; năm học 2015 -

2016, nhà trường tuyển sinh được 79 trẻ ở độ tuổi 3 - 4 tuổi/4 lớp đạt 19,7trẻ/lớp, 84 trẻ độ tuổi 4 - 5 tuổi/3 lớp đạt 28 trẻ/ lớp và 85 trẻ độ tuổi 5 - 6 tuổi/3lớp đạt 28,3 trẻ/lớp [H5-1-02-04];[H32-5-01-04];[H32-5-01-05];[H32-5-01-06].Nhà trường phân bố trẻ và các lớp theo đúng độ tuổi và số lượng quy định, tuynhiên so với chỉ tiêu phấn đấu của nhà trường về số lượng trẻ năm học 2015-

2016 chưa đạt được theo đúng kế hoạch phát triển của nhà trường[H5-1-02-08];[H5-1-02-03];[H5-1-02-04]

Trường mẫu giáo Mầm Non 3 có 1 điểm trường duy nhất tại địa chỉ số 85đường Quang Trung - Phường Phan Bội Châu - Quận Hồng Bàng, thành phốHải Phòng [H5-1-02-09] Trường nằm trên dải trung tâm thành phố, gần khudân cư, bao quanh trường là các hộ dân, đảm bảo về công tác an ninh an toàntrường học, an toàn giao thông và vệ sinh môi trường, thuận tiện cho phụ huynh

đi lại để gửi trẻ đến trường [H5-1-02-06]; [H5-1-02-07]

1.2.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm học 2016 - 2017, nhà trường xây dựng kế hoạch tuyển sinh căn cứvào số lượng trẻ ở các độ tuổi trên địa bàn phường Tham mưu với Đảng ủy, ủyban nhân dân phường Phan Bội Châu tuyên truyền tới các tổ dân phố trên địabàn phường về tầm quan trọng của việc cho trẻ mầm non đến trường, phối hợpvới các trường học trên địa bàn phường và ủy ban nhân dân làm tốt công tácphổ cập giáo dục Đồng thời tạo mọi điều kiện tốt nhất cho nhân dân trẻn địabàn phường làm thủ tục đăng ký cho trẻ nhập học

a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và thực hiện sinh hoạt tổ theo quy định;

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.

1.3.1 Mô tả hiện trạng:

Trường mẫu giáo Mầm Non 3 có 35 CBGV,NV do đồng chí Hoàng ThịBích Ngọc làm hiệu trưởng [H1-1-01-01]; [H1-1-01-02]; [H1-1-01-03];[H1-1-01-04]; [H1-1-01-05]; [H6-1-03-01] Nhà trường có Ban giám hiệu, 4 tổchuyên môn và 1 tổ văn phòng [H3-1-01-06]; [H3-1-01-12]; [H3-1-01-15] Tổchuyên môn bao gồm giáo viên và cô nuôi [H3-1-01-06] Tổ văn phòng baogồm nhân viên văn thư, nhân viên kế toán, nhân viên y tế và các nhân viên khác[H3-1-01-15]; [H3-1-01-06] Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng đều có các tổtrưởng hoặc tổ phó phụ trách được bổ nhiệm hằng năm theo Quyết định củahiệu trưởng [H3-1-01-14] Tất cả các tổ đều hoạt động theo đúng nhiệm vụ của

tổ, được qui định tại Quy chế hoạt động của nhà trường [H3-1-01-06];[H6-1-03-02]

Để triển khai kịp thời các hoạt động trong nhà trường, ban giám hiệu đãxây dựng kế hoạch hoạt động ngay từ đầu các năm học, căn cứ vào đó, tiếptục triển khai các hoạt động theo từng tháng, tuần và thực hiện giao ban định

kỳ vào mỗi sáng thứ hai hằng tuần [H5-1-02-08];[H6-1-03-03];[H6-1-03-04].Các đồng chí tổ trưởng, phó tổ trưởng phụ trách các tổ chuyên môn đã chủđộng triệu tập cuộc họp để xây dựng kế hoạch hoạt động cho từng năm học,từng tháng căn cứ vào kế hoạch hoạt động của nhà trường [H3-1-01-13];[H6-1-03-05] Căn cứ vào kế hoạch năm học của ban giám hiệu nhà trường,

kế hoạch của bộ phận chuyên môn, các tổ chuyên môn và tổ văn phòng tổchức các buổi sinh hoạt tổ theo đúng quy định 2 lần/tháng để xây dựng kếhoạch hoạt động theo từng tháng, các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ đều đượcghi biên bản đầy đủ và báo cáo về ban giám hiệu nhà trường [H6-1-03-05];[H6-1-03-06] Bên cạnh đó, các tổ chuyên môn đều được tham gia buổi sinhhoạt chuyên môn 1 lần/tháng do các đồng chí phó hiệu trưởng tổ chức nhằm bồidưỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và nhân viên trong nhàtrường [H6-1-03-07]; [H6-1-03-08]; [H12-1-04-02]; [H13-1-04-03];[H13-1-04-04] Đồng thời, cuối mỗi tháng, mỗi học kỳ và cuối năm học, các tổchuyên môn, tổ văn phòng tổ chức các cuộc họp bình xét thi đua đề nghị khenthưởng những nhóm, cá nhân có thành tích, tuy nhiên, cuộc họp bình xét thi đuacủa một số tổ còn mang tính hình thức, các đồng chí tổ viên còn ngại nể, chưathẳng thắn bày tỏ ý kiến cá nhân khi nhận xét đánh giá các thành viên trong tổ[H6-1-03-06]

Các tổ chuyên môn của nhà trường luôn nghiêm túc thực hiện công tác bồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ: Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyênmôn của nhà trường, của tổ và thực hiện nghiêm túc công tác bồi dưỡng thườngxuyên theo đúng kế hoạch [H6-1-03-07]; [H6-1-03-08]; [H6-1-03-09];[H6-1-03-10]; [H6-1-03-11]; [H10-1-03-21] Các tổ chuyên môn thực hiệnnghiêm túc chế độ sinh hoạt một ngày và chương trình giáo dục trẻ, quản lý sửdụng tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị giáo dục trong tổ chức các hoạt động đạthiệu quả [H6-1-03-02]; [H17-01-05-17] Hằng tháng, thành viên trong các tổchuyên môn thường xuyên dự giờ các đồng nghiệp nhằm học hỏi kinh nghiệmnhằm nâng cao khả năng tổ chức các hoạt động cho trẻ [H8-1-03-14];[H8-1-03-15]; [H9-1-03-16] Cuối mỗi năm học, các tổ chuyên môn triển khaithực hiện công tác đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáoviên mầm non và đề xuất khen thưởng, kỷ luật kịp thời [H10-1-03-17];[H10-1-03-18]; [H6-1-03-05] Tổ văn phòng giúp hiệu trưởng quản lý tài chính,tài sản, lưu giữ hồ sơ của tổ và hồ sơ nhân sự của nhà trường [H3-1-01-15];[H3-1-01-16] Hằng năm, tổ văn phòng kết hợp với phó hiệu trưởng phụ trách

cơ sở vật chất kiểm kê tài sản định kỳ: đầu năm học vào tháng 8 cuối học kỳ 1vào tháng 12 và cuối mỗi năm học vào tháng 5 [H11-1-03-22] Hằng tháng, tổvăn phòng chủ động thực hiện công tác đánh giá xếp loại thi đua của các thànhviên trong tổ dựa trên các tiêu chí thi đua của nhà trường [H6-1-03-06] Cuốinăm học các tổ có trách nhiệm tham gia đánh giá xếp loại đánh giá công chức,hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo đúng quy định [H10-1-03-19];[H10-1-03-20]

1.3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm học 2016 - 2017, ban giám hiệu chủ động tham dự một số buổi họpbình xét thi đua của các tổ để kịp thời đưa ra những ý kiến định hướng, nhậnxét, đánh giá và góp ý để các thành viên trong tổ có thể thẳng thắn, mạnh dạnnhận xét, đánh giá đồng nghiệp theo đúng những tiêu chí thi đua của nhà trường

đã đề ra Đồng thời căn cứ vào các tiêu chí thi đua nhằm nâng cao tinh thần phêbình và tự phê bình trong hội đồng CBGV,NV

1.3.5 Tự đánh giá: ĐẠT

a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản

lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáo dục;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; c) Bảo đảm Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

1.4.1 Mô tả hiện trạng:

Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên triển khai kịp thời các chỉ thị, nghịquyết và các công văn hướng dẫn của các cấp lãnh đạo tới 100% CBGV,NV[H12-1-04-01]; [H12-1-04-02]; [H13-1-04-03]; [H13-1-04-04] Ngay từ đầu nămhọc, nhà trường đã xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục và kế hoạch thực hiệnnhiệm vụ theo đúng các văn bản hướng dẫn của UBND Quận Hồng Bàng, UBNDphường Phan Bội Châu, của Phòng giáo dục và đào tạo quận [H5-1-02-08];[H15-1-05-01]; [H15-1-05-02]; [H15-1-05-03] Công tác tuyển sinh và công tácthu chi tài chính luôn được công khai và thực hiện theo đúng quy định của UBNDquận Hồng Bàng [H12-1-04-01]; [H14-1-04-05]; [H14-1-04-17]; [H14-1-04-18].Trường đã xây dựng tủ sách pháp luật và thường xuyên tổ chức các buổi tuyêntruyền nhằm nâng cao hiểu biết về kiến thức pháp luật đến toàn thể CBGV,NV[H3-1-01-21]; [H12-1-04-01]; [H14-1-04-06]; [H14-1-04-07] Nhà trường luônchấp hành tốt sự quản lý của chính quyền địa phương, tham gia đầy đủ các phongtrào của địa phương, thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo tới UBND quận HồngBàng, UBND phường Phan Bội Châu về những vấn đề và các hoạt động trong nhàtrường [H14-1-04-08]; [H14-1-04-09] Hằng tháng, nhà trường triển khai nhiệm

vụ tháng của nhà trường, của các tổ chuyên môn, căn cứ vào kế hoạch tháng củaPGD&ĐT quận Hồng Bàng [H3-1-01-13]; [H5-1-02-08]; [H6-1-03-04] Nhàtrường luôn kịp thời tiếp thu những ý kiến góp ý của các đoàn kiểm tra củaSGD&ĐT và PGD&ĐT về mọi hoạt động của nhà trường để rút kinh nghiệm

và sửa chữa [H6-1-03-03]; [H12-1-04-01]; [H14-1-04-09]

Nhà trường luôn thực hiện công tác báo cáo tháng kịp thời tới PGD&ĐT[H14-1-04-10]; [H14-1-04-11] Với những công việc cần báo cáo đột xuất về côngtác chuyên môn, PCGDXMC, công tác phòng chống lụt bão, công tác an ninh an

toàn trường học hoặc những nội dung liên quan tới công tác quản lý, chăm sóc,giáo dục trẻ tới cơ quan phòng giáo dục, nhà trường luôn báo cáo đầy đủ bằng vănbản hoặc gửi email theo đúng quy định [H14-1-04-11] Bên cạnh đó, các tổ chứcđoàn thể của nhà trường như chi bộ Đảng, tổ chức công đoàn hay chi đoàn thanhniên nhà trường cũng luôn báo cáo kịp thời và phản ánh, đủ, đúng với thực tế củanhà trường [H4-1-01-32]; [H14-1-04-12]; [H14-1-04-13] Tuy nhiên, một số côngviệc cần báo cáo tới PGD&ĐT chưa kịp thời về thời gian theo yêu cầu[H6-1-03-03]; [H12-1-04-01].

Theo quyết định số 04/2010/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/03/2010 về việc “Banhành quy chế thực hiện Dân chủ trong hoạt động của nhà trường”, ngay từ đầunăm học, ban giám hiệu nhà trường đã xây dựng quy chế thực hiện dân chủ vàđược 100% cán bộ giáo viên, nhân viên thảo luận và thống nhất trong hội nghị cán

bộ công chức [H14-1-04-14]; [H14-1-04-19] Mọi hoạt động trong nhà trườngluôn công khai trước phụ huynh và toàn thể CBGV,NV [H12-1-04-01];[H14-1-04-16]; [H14-1-04-17]; [H14-1-04-18] Từ đầu năm học, để chuẩn bị chocông tác phân công nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch hoạt động của nhà trường hay

bổ nhiệm các chức vụ tổ trưởng, tổ phó, nhà trường luôn tổ chức các cuộc họp lấy

ý kiến từ các tổ, sau đó xin ý kiến chi bộ nhà trường, hội đồng trường và cuối cùng

là công bố tới 100% CBGV,NV [H4-1-01-29]; [H4-1-01-30]; [H6-1-03-05];[H12-1-04-02]; [H13-1-04-03]; [H13-1-04-04] Công tác Quy chế dân chủ của nhàtrường luôn được giám sát chặt chẽ bởi Ban thanh tra nhân dân [H14-1-04-20];[H14-1-04-21]; [H14-1-04-22] Hằng năm trường được đón đoàn kiểm tra củaQuận ủy và Phòng giáo dục về công tác thực hiện Quy chế dân chủ trong nhàtrường và luôn được đánh giá tốt [H14-1-04-23] Từ năm 2012 tới nay, nhà trườngkhông có vụ việc khiếu kiện, khiếu nại và không có dấu hiệu vi phạm về quy chếdân chủ [H14-1-04-24]; [H14-1-04-25]; [H14-1-04-26]

1.4.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm học 2016 - 2017, ban giám hiệu nhà trường chỉ đạo đồng chí văn thưtheo dõi sát về thời gian yêu cầu nộp báo cáo của các cấp, đồng thời, có tráchnhiệm đôn đốc, nhắc nhở các bộ phận thực hiện viết báo cáo và gửi về bộ phậnvăn thư trước thời gian yêu cầu

1.4.5 Tự đánh giá: ĐẠT

kế hoạch hoạt động theo từng năm học, tháng và tuần vào sổ kế hoạch, bangiám hiệu nhà trường đã triển khai kế hoạch cụ thể từng tuần vào sổ họp giaoban [H5-1-02-08]; [H6-1-03-03]; [H18-1-06-03]; [H18-1-06-04] Các buổi họphội đồng CBGV,NV hoặc sinh hoạt chuyên môn đều được ghi chép đầy đủ vào

sổ nghị quyết [H6-1-03-07]; [H6-1-03-08]; [H12-1-04-01] Nhà trường có sổtiếp dân, luôn ghi đầy đủ những ý kiến góp ý và phản ánh của phụ huynh vềmọi hoạt động của nhà trường một cách đầy đủ [H14-1-04-24] Bên cạnh đó,nhà trường có sổ danh bạ quản lý trẻ, hồ sơ quản lý đội ngũ ghi cụ thể kế hoạchxây dựng và phát triển đội ngũ trong nhà trường [H5-1-02-04]; [H15-1-05-04].Ngoài ra, nhà trường có đầy đủ các hồ sơ theo dõi thi đua của giáo viên, hồ sơquản lý tài sản, tài chính [H15-1-05-05]; [H16-1-05-06]; [H20-1-06-20];[H20-1-06-21] Giáo viên các lớp có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quyđịnh tại Điều lệ trường mầm non để xây dựng kế hoạch hoat động của nhóm lớptrong năm học, xây dựng nội dung chăm sóc giáo dục trẻ theo năm học và chủ

đề, có các loại sổ để theo dõi, quản lý trẻ như: Sổ theo dõi trẻ, sổ khám sứckhỏe của trẻ, sổ công tác, chất lượng hồ sơ sổ sách của giáo viên trong nhàtrường luôn được đánh giá tốt [H5-1-02-11]; [H5-1-02-12]; [H5-1-02-13];[H12-1-04-02]; [H13-1-04-03]; [H13-1-04-04]; [H7-1-03-12]; [H17-1-05-17]

Các loại hồ sơ, các công văn đi - công văn đến của nhà trường đượcquản lý, lưu trữ và vào sổ theo dõi thường xuyên, kịp thời [H17-1-05-07];[H17-1-05-08]; [H17-1-05-09] Các bộ phận chuyên môn và hành chínhtrong nhà trường lưu trữ đầy đủ các loại hồ sơ được sắp xếp một cách khoahọc và bảo quản cận thận [H17-1-05-09] Việc bàn giao các loại hồ sơ giữacác bộ phận đều có biên bản bàn giao [H17-1-05-10] Tuy nhiên, việc lưu trữcác công văn của văn thư chưa được khoa học và đầy đủ [H17-1-05-09];[H14-1-04-09].

Hằng năm, căn cứ vào hướng dẫn và kế hoạch của công đoàn và ngành giáodục về các cuộc vận động, nhà trường đã xây dựng kế hoạch cụ thể và phát độngtới toàn thể CBGV,NV trong toàn trường như: Cuộc vận động "Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo làmột tấm gương tự học tự sáng tạo", sau mỗi cuộc vận động đều có phiếu tự đánhgiá và biên bản bình bầu kết quả của các bộ phận [H17-1-05-11]; [H17-1-05-12];[H17-1-05-13] Ngay từ đầu các năm học, nhà trường đã xây dựng và triển khai kếhoạch các phong trào thi đua như: Phong trào thi đua nuôi tốt, dạy tốt; phong tràolàm đồ dùng đồ chơi sáng tạo, phong trào xây dựng môi trường giáo dục[H5-1-02-08]; [H18-1-06-03]; [H18-1-06-04] Các phong trào thi đua đều được100% CBGV,NV hưởng ứng nhiệt tình và mỗi phong trào thi đua đều được bangiám hiệu và ban chất lượng nhà trường kiểm tra, chấm điểm và đánh giá kết quả[H17-1-05-14]; [H17-1-05-15]; [H17-1-05-16] Nhà trường luôn nhiệt tình thamgia các phong trào của phòng GD&ĐT quận và đạt nhiều giải cao: Giải nhất liênhoan "Cô và bé hát dân ca", giải nhì hội thi "Bé với môi trường" [H5-1-02-06];[H5-1-02-07] Hằng năm, trong đợt tổng kết năm học của phòng GD&ĐT, nhàtrường luôn được đánh giá loại khá, tốt về kết quả thực hiện các phong trào thi đua[H5-1-02-07]; [H14-1-04-11]

1.5.2 Điểm mạnh:

Nhà trường có đầy đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục theo đúng quy địnhtại Điều lệ trường mầm non

1.5.3 Điểm yếu:

Công tác lưu trữ các công văn chưa khoa học và đầy đủ

1.5.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm 2017, trích kinh phí của nhà trường mua bổ sung hộp đựng tài liệu, giaocho đồng chí văn thư phân loại công văn theo thể loại của từng năm học và sắpxếp vào các hộp, gắn ký hiệu rõ ràng cho từng hộp Các công văn phải sắp xếptheo trình tự ngày tháng để thuận tiện cho việc tìm kiếm Tháng 8/2017, tạo điềukiện cho đồng chí phụ trách công tác văn thư tham gia tập huấn nghiệp vụ văn thư

trong nhà trường Nguồn kinh phí trích từ nguồn chi các hoạt động trong nhàtrường.

a) Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý trẻ theo quy định của Điều lệ trường mầm non;

b) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường mầm non và các quy định khác của pháp luật;

c) Quản lý, sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục.

1.6.1 Mô tả hiện trạng:

Trước khi bước vào năm học mới, ban giám hiệu nhà trường căn cứ vàocác văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ của các cấp lãnh đạo và tình hìnhthực tế của nhà trường để xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện các hoạt độngtrong năm học, kế hoạch tổ chức các chuyên đề và kiểm tra hoạt động sưphạm của giáo viên [H5-1-02-08]; [H18-1-06-01]; [H18-1-06-02] Hiệutrưởng và các phó hiệu trưởng thường xuyên kiểm tra và xét duyệt kế hoạch củatừng bộ phận và các lớp như: kế hoạch hoạt động nuôi đưỡng và giáo dục, kếhoạch tổ chức ngày lễ hội, kế hoạch tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấptrường và hệ thống hồ sơ sổ sách của giáo viên [H17-1-05-17]; [H18-1-06-03];[H18-1-06-04]; [H22-1-08-01]; [H22-1-08-04]; [H24-2-03-03] Hằng ngày, tổhành chính thực hiện nhiệm vụ chấm công cho đội ngũ CBGV,NV trong nhàtrường và báo cáo về ban giám hiệu, CBGV,NV nào nghỉ phải được sự đồng ýcủa ban giám hiệu nhà trường [H20-01-06-22]; [H26-2-04-07] Sau mỗi tuần,mỗi tháng, ban giám hiệu nhà trường đánh giá kết quả mọi hoạt động trong nhàtrường và đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại [H6-1-03-03];[H12-1-04-01]; [H12-1-04-02]; [H12-1-04-03]; [H12-1-04-04] Để có thểđánh giá một cách chính xác mọi hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáodục trẻ trong nhà trường, ban giám hiệu nhà trường tăng cường công táckiểm tra dự giờ đột xuất các bộ phận và ghi biên bản kịp thời [H7-1-03-13];

[H18-1-06-05]; [H18-1-06-06]; [H18-1-06-07]; [H18-1-06-15] Đồng thời,hằng tháng giáo viên các lớp báo cáo bằng văn bản về kết quả các hoạt độngcủa lớp với ban giám hiệu để từ đó ban giám hiệu nhà trường xây dựng và bổsung kế hoạch cho tháng sau [H6-1-03-04]; [H12-1-04-01]; [H18-1-06-08];[H18-1-06-09]; [H18-1-06-10] Nhà trường có đầy đủ hồ sơ quản lý nhân sựtheo đúng quy định [H1-1-01-01]; [H1-1-01-02]; [H1-1-01-03]; [H1-1-01-04];[H1-1-01-05].

3 năm gần đây, nhà trường liên tục có giáo viên về nghỉ theo chế độ nên đãtuyển dụng bổ sung giáo viên mới, công tác tuyển dụng được thực hiện theođúng quy định của Luật lao động: Khi có nhu cầu tuyển dụng, ban giám hiệunhà trường đã tổ chức kiểm tra tay nghề những giáo viên hoặc nhân viên có nhucầu làm tại trường, sau đó làm tờ trình đề nghị UBND quận Hồng Bàng xem xét

và đồng ý cho nhà trường ký hợp đồng lao động với giáo viên, nhân viên đápứng được yêu cầu của nhà trường [H18-1-06-11]; [H18-1-06-12] Về công tác

bổ nhiệm các chức danh tổ trưởng chuyên môn, nhà trường cũng luôn thực hiệntheo đúng quy định: Trước khi vào năm học mới, tổ chức họp các tổ chuyênmôn giới thiệu nhân sự tổ trưởng, tổ phó, căn cứ kết quả tín nhiệm, cấp ủy chi

bộ, lãnh đạo đơn vị thảo luận, nhận xét, đánh giá cán bộ và quyết định bổ nhiệm

tổ trưởng, tổ phó các tổ chuyên môn, hiệu trưởng là người ra Quyết định bổnhiệm [H3-1-01-14]; [H3-1-01-15]; [H4-1-01-29]; [H4-1-01-30]; [H6-1-03-05];[H12-1-04-01] Hằng năm, nhà trường có kế hoạch phát triển đội ngũ, vànghiêm túc thực hiện quy trình đề bạt, bổ nhiệm cán bộ theo quy định[H4-1-01-29]; [H4-1-01-30]; [H12-1-04-01]; [H18-1-06-13]

Nhà trường đã xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ theo đúng quy định vàcông khai trước hội nghị CBCC,VC hằng năm [H14-1-04-14]; [H18-1-06-14].Nhà trường thực hiện nghiêm túc công tác thu chi theo đúng quy định và côngkhai trước phụ huynh, tập thể CBGV,NV và báo cáo cấp trên kịp thời[H14-1-04-05]; [H14-1-04-17]; [H14-1-04-18] Hằng năm, nhà trường xâydựng dự toán và dự toán bổ sung, có quyết toán hàng tháng, quyết toán hàngquý và cuối năm [H19-1-06-16]; [H19-1-06-19] Chứng từ thu, chi được sắpxếp khoa học theo từng loại quỹ, đảm bảo thu chi đúng và đủ [H19-1-06-17];[H19-1-06-18] Cơ sở vật chất của nhà trường được quản lý chặt chẽ bằng sổtheo dõi tài sản của nhà trường và sổ theo dõi tài sản các lớp [H20-1-06-20];[H20-1-06-21] Nhà trường thực hiện công tác kiểm kê tài sản định kỳ chặt chẽvào tháng 9, và tháng 5 hằng năm hoặc bất thường nhằm nắm bắt được hiệntrạng của cơ sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị trong nhà trường để có kế hoạchthanh lý, bổ sung kịp thời và phù hợp [H11-1-03-22] Công tác quản lý, sử dụngtài chính và cơ sở vật chất của nhà trường được các đoàn kiểm tra đánh giá khá

- tốt [H19-1-06-18]; [H12-1-04-01] Tuy nhiên, đôi khi việc bổ sung, sửa chữa

một số đồ dùng, trang thiết bị trong nhà trường chưa kịp thời [H6-1-03-03];[H12-1-04-01].

1.6.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm học 2016 - 2017, ban giám hiệu nhà trường giao cho các đồng chí tổtrưởng phụ trách các tổ chủ động kiểm tra, rà soát các đồ dùng, trang thiết bị họctập và sinh hoạt của các lớp thường xuyên hằng tuần, sau đó lập biên bản hoặc làm

tờ trình đề nghị mua sắm, bổ sung, sửa chữa (nếu cần thiết) gửi về ban giam hiệu

để xem xét, thẩm định và giải quyết Nguồn kinh phí mua sắm, bổ sung hoặc sửachữa, ban giám hiệu sẽ căn cứ vào các nguồn quỹ theo quy định

a) Có phương án cụ thể đảm bảo an ninh trật tự trong nhà trường;

b) Có phương án cụ thể phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống cháy nổ; phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm trong nhà trường;

c) Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ và cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong phạm vi nhà trường.

1.7.1 Mô tả hiện trạng:

Để đảm bảo công tác an ninh an toàn trong nhà trường, trường mẫu giáoMầm Non 3 đã hợp đồng với 03 đồng chí bảo vệ, phân công ca trực 24/24giờ [H21-1-07-01] Đội bảo vệ có bảng phân công lịch trực, có sổ nhật ký ghi

rõ mọi diễn biến hoạt động trong nhà trường về công tác an ninh, an toàn mộtcách rõ ràng và có ký bàn giao giữa các ca trực [H21-1-07-02];[H21-1-07-03] Nhà trường cũng đã xây dựng nội quy hoạt động trong nhàtrường nhằm đảm bảo an toàn tuyệt đối: Phụ huynh hoặc khách đến trường

liên hệ công việc phải có sự đồng ý của BGH, phụ huynh đưa con đến trườngđúng thời gian quy định và phải giao tận tay cô giáo, không nhờ người lạ tớiđón con, mọi tài sản ra vào trường phải được sự đồng ý của hiệu trưởng vàtrình bảo vệ [H14-1-04-25]; [H21-1-07-03]; [H21-1-07-04] Trong nhữngngày nghĩ lễ, nhà trường tổ chức phân công lịch trực cụ thể và rõ ràng cho100% CBGV,NV trong nhà trường [H21-1-07-03]; [H21-1-07-05];[H21-1-07-06] Bên cạnh đó, nhà trường cũng phối kết hợp với công anphường Phan Bội Châu để thực hiện tốt công tác an ninh, an toàn trường học[H21-1-07-10] Thực hiện hướng dẫn của UBND và Phòng GD&ĐT quậnHồng Bàng, nhà trường đã xây dựng các kế hoạch cụ thể về công tác an ninh

an toàn trường học [H21-1-07-08]; [H21-1-07-09] Nhiều năm liền, nhàtrường luôn đảm bảo tốt công tác an ninh, an toàn trong nhà trường[H5-1-02-06]; [H5-1-02-07]; [H21-1-07-03]; [H21-1-07-25]

Nhà trường luôn đảm bảo tốt công tác phòng chống tai nạn thương tích,phòng chống cháy nổ, phòng chống dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm trong nhàtrường [H5-1-02-06]; [H5-1-02-07]; [H14-1-04-11] Nhà trường đã phối kếthợp với công an phòng cháy chữa cháy xây dựng phương án phòng chống cháy

nổ trong nhà trường, thành lập đội PCCC trong nhà trường và phân công nhiệm

vụ cụ thể cho từng thành viên, được tập huấn về công tác PCCC có chứng nhậncủa công an PCCC thành phố [H21-1-07-11]; [H21-1-07-12]; [H21-1-07-13];[H21-1-07-15] Đồng thời, đầu tư các trang thiết bị PCCC cơ bản theo quy định,tuy nhiên, do hạn chế về kinh phí nên nhà trường chưa đầu tư đầy đủ trang thiết

bị PCCC theo đúng quy định [H21-1-07-14]; [H21-1-07-16]; [H21-1-07-17].Nhiều năm liền, không có tai nạn thương tích xảy ra trong nhà trường, không đểxảy ra ngộ độc thực phẩm và không có dịch bệnh lây lan trong nhà trường ngay

cả những đợt các dịch bệnh đang có nguy cơ bùng phát trong cộng đồng[H5-1-02-06]; [H5-1-02-07]; [H21-1-07-18] Đạt được kết quả như vậy, nhàtrường đã phân công đồng chí cán bộ phụ trách công tác chăm sóc nuôi dưỡng

và y tế xây dựng kế hoạch phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống dịchbệnh, phòng chống ngộ độc thực phẩm [H21-1-07-19]; [H21-1-07-20];[H21-1-07-21] Nhà trường đã có hợp đồng cụ thể, rõ ràng với các đơn vị cungcấp thực phẩm và thực hiện cam kết hai bên về đảm bảo vệ sinh an toàn thựcphẩm [H21-1-07-22]; [H21-1-07-23] Hằng ngày, tổ nuôi cũng thực hiện tốtquy trình bếp một chiều và đảm bảo tuyệt đối công tác vệ sinh trong quy trìnhchế biến, thực hiện lưu mẫu thực phẩm đúng quy định [H6-1-03-02];[H21-1-07-18]; [H27-3-04-03]

Để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, cho cán bộ giáo viên nhân viên, nhàtrường đã xây dựng nội quy và công khai tại khu vực sân trường, đồng thờicũng trao đổi trực tiếp tới phụ huynh thông qua các buổi họp phụ huynh toàn

trường [H14-1-04-18]; [H21-1-07-04] Nhà trường quy định giờ đón trả trẻ rõràng, hết giờ đón trả trẻ, tổ bảo vệ phải thực hiện nghiêm túc công tác đảm bảo

an ninh, không cho người lạ ra vào trường một cách tự do mà phải có sự đồng ýcủa ban giám hiệu [H21-1-07-03]; [H21-1-07-24] Phụ huynh đưa trẻ tới trưởngphải trao tận tay cô giáo và tuyệt đối không để người lạ tới trường đón trẻ[H7-1-03-13]; [H18-1-06-05] Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra mọi hoạtđộng trong nhà trường nhằm đảm bảo tốt công tác an toàn, kiểm tra nội vụ cácphòng học, các phòng chức năng, kiểm tra mức độ an toàn của các đồ dùng đồchơi trong lớp và sân trường [H7-1-03-13]; [H18-1-06-06]; [H21-1-07-25] Bêncạnh đó, ban giám hiệu nhà trường thường xuyên kiểm tra công tác vệ sinh,công tác phòng cháy chữa cháy, công tác an ninh an toàn để có biện phảp xử lýkịp thời khi cần thiết, nhằm đảm bảo cho giáo viên và trẻ được sinh hoạt trongmột môi trường an toàn tuyệt đối [H18-1-06-06]; [H21-1-07-14];[H21-1-07-25]

1.7.2 Điểm mạnh:

Nhiều năm liền, nhà trường không để xảy ra ngộ độc thực phẩm vàkhông có dịch bệnh lây lan trong nhà trường ngay cả những đợt các dịnhbệnh có nguy cơ bùng phát trong cộng đồng

1.7.3 Điểm yếu:

Nhà trường đã quan tâm đầu tư các thiết bị PCCC cơ bản, tuy nhiên chưađầy đủ theo đúng quy định của cảnh sát PCCC do kinh phí của nhà trường cònhạn chế

1.7.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm 2018, nhà trường sẽ làm tờ trình đề nghị ủy ban nhân dân quận HồngBàng xem xét phương án hỗ trợ cho nhà trường về công tác phòng cháy chữatheo đúng quy định của cảnh sát PCCC Đồng thời, vận động phụ huynh ủng

hộ kinh phí, trang thiết bị phòng cháy chữa cháy trong nhà trường đầy đủ theođúng quy định về công tác phòng cháy, chữa cháy

1.7.5 Tự đánh giá: ĐẠT

Chỉ số a: Đạt;

Chỉ số b: Đạt;

Chỉ số c: Đạt.

1.8 Tiêu chí 8: Tổ chức các hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù

hợp với điều kiện của địa phương.

a) Có nội dung hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi theo từng tháng, từng năm học và thực hiện đúng tiến độ, hiệu quả;

b) Trong năm học tổ chức ít nhất một lần cho trẻ từ 4 tuổi trở lên tham quan địa danh, di tích lịch sử, văn hóa địa phương hoặc mời nghệ nhân hướng dẫn trẻ làm đồ chơi dân gian;

c) Phổ biến, hướng dẫn cho trẻ các trò chơi dân gian, các bài ca dao, đồng dao, bài hát dân ca phù hợp.

1.8.1 Mô tả hiện trạng:

Trong trường mầm non, hoạt động lễ hội luôn được coi là một hoạt độngquan trọng trong chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ, chính vì vậy, ngay từ đầunăm học, nhà trường đã xây dựng kế hoạch chung cho các ngày lễ hội trong cảmột năm học theo các thời điểm phù hợp [H22-1-08-01] Căn cứ vào kế hoạch

lễ hội của năm, nhà trường cũng đã xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng ngàyhội, ngày lễ về nội dung chương trình, cơ sở vật chất, trang thiết bị cần thiết chongày hội và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng CBGV,NV trong nhà trường[H22-1-08-01]; [H22-1-08-02] Ngay trước các ngày hội, nhà trường tổ chứcbuổi họp lấy ý kiến của các khối, tổ để xây dựng nội dung chương trình, lựachọn các tiết mục văn nghệ và phân công nhiệm vụ phụ trách từng công việc cụthể: Xây dựng kịch bản chương trình, chuẩn bị đồ dùng, trang thiết bị, trang tríkhánh tiết, tập luyện các tiết mục văn nghệ, dẫn chương trình… [H12-1-04-01];[H22-1-08-02] Hoạt động vui chơi là một hoạt động chủ đạo trong trường mầmnon nên rất được coi trọng, chính vì vậy, ngay từ đầu năm học, giáo viên đã chủđộng xây dựng kế hoạch cho hoạt động vui chơi trong các thời điểm căn cứ vàođịnh hướng của chuyên môn [H5-1-02-11]; [H5-1-02-12]; [H5-1-02-13];[H6-1-03-09]; [H6-1-03-10]; [H6-1-03-11] Căn cứ vào kế hoạch năm học, cáckhối triển khai sinh hoạt chuyên môn thống nhất các nội dung, giáo viên đã xâydựng kế hoạch hoạt động vui chơi cho trẻ theo từng chủ đề, từng tuần với cácnội dung và hoạt động cụ thể cho các góc hoạt động, hoạt động ngoài trời vàhoạt động buổi chiều [H6-1-03-05]; [H34-5-02-01]; [H35-5-02-02];[H37-5-05-01]; [H38-5-05-02]; [H39-5-05-03] Các ngày hội, ngày lễ và vuichơi của trẻ được tổ chức thực hiện theo đúng tiến độ, kế hoạch đã xây dựng vàđạt hiệu quả [H7-1-03-13]; [H8-1-03-14]; [H8-1-03-15]; [H9-1-03-16];[H22-1-08-03]

Hoạt động tham quan, dã ngoại của trẻ được nhà trường luôn quan tâm,xây dựng kế hoạch tham quan dã ngoại cho tất cả các chủ đề ngay từ đầu nămhọc phù hợp cho cả 3 độ tuổi: Chủ đề gia đình, giáo viên tổ chức cho trẻ đithăm gia đình của một bạn trong lớp, chủ đề nghề nghiệp, nhà trương tổ chứccho trẻ đi nông trại “Bác nông dân tí hon” hoặc tham quan một cửa hàng hay đisiêu thị, nhằm giúp cho trẻ có kiến thức về một số nghề nghiệp và làm quen vớimột số kỹ năng của nghề đó [H5-1-02-11]; [H5-1-02-12]; [H5-1-02-13];

[H22-1-08-04]; [H22-1-08-05] Bên cạnh đó, với những chủ đề về quê hươngđất nước, tết Nguyên Đán, giáo viên các lớp đã xây dựng kế hoạch tổ chức chotrẻ tới thắp hương và tham quan tại đền Nghè, tượng đại nữ tướng Lê Chân,tham quan dải trung tâm [H22-1-08-04] Cuối năm học, nhà trường xây dựng kếhoạch tổ chức cho trẻ đi tham quan đài tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ củaquận Hồng Bàng, đồng thời tổ chức cho trẻ 5 tuổi đi tham quan trường tiểu học[H22-1-08-04] Tuy nhiên do điều kiện thực tế về mặt thời gian, thời tiết nênviệc tổ chức cho trẻ tham quan trải nghiệm chưa được thực hiện đầy đủ theođúng kế hoạch [H6-1-03-07].

Trong nội dung chương trình giáo dục trẻ, nhà trường luôn định hướnggiáo viên quan tâm tới các trò chơi dân gian, các bài hát dân ca, các bài đồngdao, ca dao để dạy trẻ [H6-1-03-07]; [H12-1-04-01] Ngay từ đầu năm họctrong từng chủ đề cụ thể, giáo viên cũng đã lựa chọn các bài hát dân ca, các bài

ca dao, đồng dao, các trò chơi dân gian để dạy trẻ phù hợp với từng độ tuổi: Trẻ

3 tuổi – trò chơi dung dăn dung dẻ, lộn cầu vồng, nu na nu nống…; trẻ 4 tuổi trò chơi đuổi bắt, kéo co, gánh gồng, cua cắp…, trẻ 5 tuổi - trò chơi rồng rắnlên mây, xi bô khoai, đua thuyền, ô ăn quan…[H5-1-02-11]; [H5-1-02-12];[H5-1-02-13] Những bài hát dân ca, những bài ca dao, đồng dao được giáoviên dạy cho trẻ qua các hoạt động giáo dục âm nhạc, hoạt động làm quen vớivăn học, hoạt động văn nghệ của lớp hoặc cho trẻ cảm thụ qua các hoạt độngkhác như: giờ đón trẻ - trả trẻ, giờ ngủ hoặc hoạt động chiều [H7-1-03-12];[H7-1-03-13]; [H7-1-03-14]; [H7-1-03-15]; [H7-1-03-16]; [H22-1-08-06].Những trò chơi dân gian được giáo viên tổ chức cho trẻ chơi ở hoạt động ngoàitrời, hoạt động chiều hoặc trong các giờ học cũng được giáo viên lựa chọn vàlồng ghép một cách khéo léo [H7-1-03-13]; [H34-5-02-01]; [H35-5-02-02];[H37-5-05-01]; [H38-5-05-02]; [H39-5-05-03]

1.8.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm học 2016 - 2017, đồng chí phó hiệu trưởng phụ trách công tác chuyênmôn xây dựng kế hoạch tham quan cụ thể, phù hợp với nội dung các chủ đềhoặc những thời điểm có tình thời sự Hằng tháng, căn cứ vào kế hoạch năm vàtình hình thực tế, đồng chí phó hiệu trường kết hợp với các đồng chí tổ trưởng

chuyên môn xây dựng nội dung và các hoạt động cụ thể, phù hợp với tình hìnhthực tế, điều kiện của nhà trường và lựa chọn thời điểm phù hợp Nếu tới ngày

tổ chức thực hiện, do điều kiện khách quan chưa thực hiện được phải có phương

án cụ thể khắc phục hoặc thay thế, hoặc sắp xếp vào một ngày gần nhất trongtháng (chủ đề) để thực hiện được nội dung tham quan trải nghiệm đó

1.8.5 Tự đánh giá: ĐẠT

Chỉ số a: Đạt;

Chỉ số b: Đạt;

Chỉ số c: Đạt.

KẾT LUẬN VỀ TIÊU CHUẨN 1

Nhà trường có đầy đủ cơ cấu, tổ chức bộ máy theo đúng quy định và hoạtđộng đạt hiệu quả tốt chi bộ Đảng, hội đồng trường, tổ chức công đoàn và các

tổ chuyên môn, tổ văn phòng đều chấp hành tốt mọi chủ trương, chính sách củaĐảng, pháp luật của Nhà nước, tổ chức thực hiện mọi nhiệm vụ theo đúng quiđịnh của Điều lệ trường mầm non và cơ quan quản lý giáo dục các cấp Nhàtrường luôn sẵn sàng hưởng ứng và thực hiện tốt các phong trào thi đua Công tácquản lý của ban giám hiệu nhà trường được thực hiện nghiêm túc và đạt hiệu quảtốt Nhà trường luôn quan tâm tới công tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ và toànthể CBGV,NV trong nhà trường và luôn đảm bảo tốt công tác an ninh trật tự và

an toàn tuyệt đối cho trẻ

Trường có một điểm trường duy nhất nằm ở địa chỉ số 85 đường QuangTrung, phường Phan Bội Châu, quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng Trườngnằm trên dải trung tâm của thành phố, gần khu dân cư, thuận tiện cho phụhuynh đưa đón trẻ và thuận tiện cho việc tổ chức cho trẻ tham quan trải nghiệm.Công tác tài chính của nhà trường được quản lý chặt chẽ theo đúng các vănbản về Tài chính ban hành Các nguồn kinh phí được sử dụng hiệu quả Trườngthực hiện đầy đủ công khai tài chính và kiểm tra tài chính theo quy định hiệnhành

Số lượng đoàn viên thanh niên trong chi đoàn của nhà trường ít và chưa ổnđịnh nên ảnh hưởng không nhỏ tới mọi hoạt động của đoàn thanh niên

Năm học 2015 - 2016, trên địa bàn phường có thêm một trường mầm nonmới và một số nhóm lớp tư thục nên kết quả tuyển sinh của nhà trường chưa đạtđược số lượng theo kế hoạch

Các tổ chuyên môn của nhà trường luôn thực hiện đúng mọi nhiệm vụ hoạtđộng của tổ Tuy nhiên, chất lượng một số buổi sinh hoạt chuyên môn chưa cao,các thành viên chưa chủ động đóng góp các ý kiến xây dựng kế hoạch hoạt

động của tổ

* SỐ TIÊU CHÍ ĐẠT YÊU CẦU: 8/8 = 100%

2 Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ TRẺ

*Mở đầu

Ban giám hiệu trường mẫu giáo Mầm Non 3 gồm hiệu trưởng và 02 phóhiệu trưởng theo đúng quy định trường Hạng 1 tại Điều lệ trường mầm non Cả

3 đồng chí đều có trình độ đại học sư phạm mầm non, có đầy đủ các bằng cấp

và chứng chỉ theo đúng quy định của ngành và có tinh thần trách nhiệm caotrong công tác, luôn có tinh thần học hỏi, tự bồi dưỡng nâng cao trình độchuyên môn nghiệp vụ vào năng lực trong công tác quản lý Đồng thời có khảnăng lập kế hoạch và tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường Nhàtrường có đủ số lượng giáo viên, nhân viên theo kế hoạch hằng năm Trình độcủa đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường đều đạt chuẩn vàtrên chuẩn Đội ngũ giáo viên, nhân viên luôn chấp hành tốt mọi nội quy, quychế của ngành và nhà trường, tích cực trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, luôn cốgắng hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao Nhà trường luôn đảm bảo đầy đủquyền lợi của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường Tập thểCBGV,NV là một khối đoàn kết thống nhất BGH nhà trường luôn tham mưuvới các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương để duy trì và phát huy tốt mọihoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ Số lượng trẻ sau khi tuyểnsinh vào trường được phân chia và các lớp theo đúng độ tuổi và số lượng quyđịnh tại Điều lệ trường mầm non 100% trẻ được tổ chức ăn bán trú, đượcchăm sóc và giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non của Bộ GD&ĐT vàđược đảm bảo tốt mọi quyền lợi

2.1 Tiêu chí 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ.

a) Có thời gian công tác theo quy định tại Điều lệ trường mầm non, có bằng trung cấp sư phạm mầm non trở lên, đã được bồi dưỡng quản lý giáo dục và lý luận chính trị theo quy định;

b) Được đánh giá hằng năm từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non;

c) Có năng lực quản lý và tổ chức các hoạt động của nhà trường, nắm vững Chương trình Giáo dục mầm non; có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý và chỉ đạo chuyên môn.

2.1.1 Mô tả hiện trạng:

Ban giám hiệu nhà trường gồm 3 đồng chí: 01 đồng chí hiệu trưởng và 02đồng chí phó hiệu trưởng theo đúng quy định tại Điều lệ trường mầm non đốivới trường hạng 1 [H3-1-01-06] Đồng chí hiệu trưởng Hoàng Thị Bích Ngọc

có 30 năm công tác, trong đó có 21 năm làm giáo viên, năm 2008 được bổnhiệm làm phó hiệu trưởng trường nuôi dạy trẻ Hoa Phượng, năm 2011 được bổnhiệm làm hiệu trưởng trường mẫu giáo Mầm Non 3 [H1-1-01-01] Đồng chíphó hiệu trưởng Nguyễn Thị Hoan có thời gian công tác 25 năm tại trường mẫugiáo Mầm Non 3, trong đó có 18 năm làm giáo viên, năm 2009 được bổ nhiệmlàm phó hiệu trưởng [H1-1-01-02] Đồng chí Đinh Thị Thanh Hiên có thời giancông tác 17 năm, trong đó có 3 năm là giáo viên tại trường mẫu giáo Thượng

Lý, năm 2012 được bổ nhiệm làm phó hiệu trưởng nhà trẻ 19/5, tháng 4 năm

2014, đồng chí được điều động bổ nhiệm làm phó hiệu trưởng trường mẫu giáoMầm Non 3 [H1-1-01-03] Cả 3 đồng chí trong ban giám hiệu đều có bằng đạihọc sư phạm mầm non, dược bồi dưỡng kiến thức về công tác quản lý giáo dục

do Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng tổ chức và có bằng trung cấp lý luậnchính trị - hành chính được xếp loại khả, giỏi [H1-1-01-01]; [H1-1-01-02];[H1-1-01-03]

Trong những năm qua, nhà trường thực hiện nghiêm túc việc đánh giá hiệutrưởng, phó hiệu trưởng theo đúng quy định tại thông tư số 17/2011/TT-BGDĐTcủa Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 14 tháng 04 năm 2011 [H10-1-03-19];[H10-1-03-20] Quy trình đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng được thực hiệnnghiêm túc, chặt chẽ và đảm bảo dân chủ theo đúng quy trình: Bước 1 - Hiệutrưởng, phó hiệu trưởng tự đánh giá xếp loại, bước 2 - cán bộ giáo viên nhân viênnhà trường tham gia góp ý và đánh giá vào mẫu phiếu, bước 3 - Lấy ý kiến góp ýcủa giáo viên, nhân viên tại cuộc họp hội đồng CBGV,NV của nhà trường vàthống nhất kết quả và gửi toàn bộ hồ sơ đánh giá hiệu trưởng và phó hiệu trường

về cơ quan phòng giáo dục để xem xét và xếp loại [H10-1-03-19]; [H10-1-03-20];[H12-1-04-01] Liên tục các năm, đồng chí Hoàng Thị Bích Ngọc - hiệu trưởngnhà trường được phòng giáo dục đánh giá xếp loại xuất sắc [H10-1-03-19];[H10-1-03-20]

Các đồng chí trong ban giám hiệu nhà trường có năng lực tổ chức và quản lýhoạt động của nhà trường, lãnh đạo, chỉ đạo nhà trường luôn giữ vững danh hiệuthi đua "tập thể lao động tiên tiến cấp cơ sở", chỉ đạo giáo viên và cô nuôi tham giahội thi giáo viên dạy giỏi, cô nuôi giỏi, thiết kế môi trường giáo dục, làm đồ dùng

đồ chơi sáng tạo đạt giải cao, chỉ đạo các hoạt động ngày hội, ngày lễ và các hoạtđộng ngoại khóa trong nhà trường đạt hiệu quả [H5-1-02-07]; [H23-2-01-01];[H5-1-02-07]; [H12-1-04-01]; [H23-2-01-02]; [H22-1-08-03]; [H22-1-08-04].Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng nội dung giáodục theo chủ đề đúng với chương trình giáo dục mầm non quy định của Bộ

GD&ĐT, giáo viên các tổ chủ động xây dựng kế hoạch ngày phải được sự phêduyệt của đồng chí phó hiệu trưởng, nếu không đảm bảo đúng chương trình và phùhợp với khả năng của trẻ sẽ phải xây dựng lại kế hoạch [H5-1-02-11];[H5-1-02-12]; [H5-1-02-13] BGH luôn thực hiện nghiêm túc công tác kiểm trađánh giá các hoạt động trong nhà trường và tay nghề của giáo viên [H7-1-03-12];[H7-1-03-13] Tuy nhiên, kết quả sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên chưa đượcđánh giá cao [H23-2-01-03]; [H23-2-01-04]; [H23-2-01-06] Cả 3 đồng chí trongban giám hiệu đều có chứng chỉ tin học hạng B và có khả năng ứng dụng trọngcông tác [H1-1-01-01];[H1-1-01-02];[H1-1-01-03];[H10-1-03-19]; [H10-1-03-20].Phần lớn công tác quản lý và chỉ đạo của BGH được sử dụng bằng phầm mềmWord, Power point, Exel để xây dựng kế hoạch hay báo cáo hoạt động của nhàtrường, đồng thời thống kê các số liệu về số lượng - chất lượng đội ngũ và trẻtrong nhà trường hoặc triển khai kế hoạch trong các chương trình hội nghị, sinhhoạt chuyên môn [H5-1-02-08]; [H18-1-06-01]; [H18-1-06-02] Các đồng chí phóhiệu trưởng được phận công thực hiện nhiệm vụ quản trị website của nhà trường,thường xuyên cập nhật các thông tin của nhà trường kịp thời [H23-2-01-07];[H14-1-04-11]

2.1.2 Điểm mạnh:

Ban giám hiệu nhà trường có nghiệp vụ quản lý giáo dục, nắm vữngchương trình giáo dục mầm non, luôn được sự tín nhiệm của cán bộ giáo viênnhân viên trong nhà trường

2.1.3 Điểm yếu:

Kết quả các sáng kiến kinh nghiệm của đội ngũ giáo viên trong nhà trườngchưa được đánh giá cao

2.1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Để trong 5 năm tới, nhà trường ngày có nhiều sáng kiến được đánh xếploại A, ngay từ đầu năm học 2016 - 2017, đồng chí phó hiệu trưởng tổ chức bồidưỡng chuyên môn về công tác sáng kiến cho 100% giáo viên, nhân viên; Phátđộng phong trào làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo hoặc động viên giáo viên, nhânviên đưa ra những ý tưởng, những sáng kiến trong quá trình tổ chức các hoạtđộng cho trẻ hằng tháng Ban giám hiệu và ban chất lượng sẽ thẩm những sángphẩm sáng tạo đó và hướng dẫn giáo viên mô tả lại sáng kiến theo đúng hướngdẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng Bên cạnh đó, bổ sung các tài liệucủa về công tác chuyên môn để giáo viên tham khảo và tổ chức cho giáo viênđược tham quan, học tập kinh nghiệm các đồng nghiệp trong trường và cáctrường bạn

2.1.5 Tự đánh giá: ĐẠT

a) Số lượng giáo viên theo quy định;

b) 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn được đào tạo trở lên, trong đó có ít nhất 30% giáo viên trên chuẩn về trình độ đào tạo đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 40% đối với các vùng khác;

c) Có hiểu biết về văn hóa và ngôn ngữ dân tộc phù hợp với địa bàn công tác và có kiến thức cơ bản về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật.

2.2.1 Mô tả hiện trạng:

Từ năm học 2012 - 2013 đến nay, nhà trường luôn đảm bảo số lượng giáoviên theo đúng quy định tại Điều lệ trường mầm non: nhà trường có 10 lớp họcgồm các độ tuổi: 3 - 4 tuổi, 4 - 5 tuổi và 5 - 6 tuổi, nhà trường đã phân công 20giáo viên phụ trách 10 lớp và luôn đảm bảo 2 giáo viên/lớp , cụ thể: Trẻ độ tuổi 3 -

4 tuổi trung bình mỗi lớp 25 trẻ/2 cô, độ tuổi 4 - 5 tuổi trung bình mỗi lớp 28 trẻ/2

cô, độ tuổi 5 - 6 tuổi trung bình mỗi lớp 35 trẻ/2 cô, ngoài ra, nhà trường phâncông 01 giáo viên phụ hỗ trợ cho những lớp có sĩ số đông và luôn sẵn sàng hỗ trợcho các lớp khác khi có giáo viên nghỉ [H3-1-01-06]; [H5-1-02-04]; [H6-1-03-01];[H32-5-01-04]; [H32-5-01-04]; [H32-5-01-05]; [H32-5-01-06]

Về trình độ đào tạo của giáo viên, hiện nay nhà trường có 21/21 giáo viên

có trình độ trung cấp sư phạm mầm non, đạt tỷ lệ 100% giáo viên có trình độchuẩn [H2-1-01-05]; [H24-2-03-04] Trong đó, số giáo viên đạt trình độ caođẳng sư phạm mầm non là 1/21 giáo viên, trình độ đại học sư phạm mầm non là11/21 giáo viên nâng tỷ lệ giáo viên có trình độ chuyên môn trên chuẩn là 58%đạt tỷ lệ cao hơn so với quy định, tuy nhiên so với thực tế về trình độ trên chuẩncủa giáo viên trong toàn quận còn thấp [H2-1-01-05]; [H5-1-02-07];[H10-1-03-18]

Trường mẫu giáo Mầm Non 3 nằm trên địa bàn phường Phan Bội Châuthuộc dải trung tâm thành phố có tượng đài nữ tướng Lê Chân, nhà triển lãmthành phố là địa điểm có liên quan nhiều tới các hoạt động lễ hội và hoạt độngchính trị của thành phố, chính vì vậy nhà trường đã tổ chức bồi dưỡng cho giáoviên những kiến thức cơ bản về lịch sử của địa phương và các hoạt động thườngxuyên diễn ra trên địa bàn thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn và triểnkhai nhiệm vụ của nhà trường [H6-1-03-07]; [H12-1-04-02]; [H13-1-04-03];

[H13-1-04-04] 100% giáo viên có hiểu biết về ý nghĩa các ngày lễ hội của địaphương và đã lồng ghép một cách khéo léo việc giáo dục các hoạt động lễ hội,lịch sử địa phương vào các chủ đề phù hợp [H23-2-02-01]; [H23-2-02-05];[H7-1-03-13] Đồng chí phó hiệu trưởng Nguyễn Thị Hoan đã tham gia đầy đủcác buổi tập huấn của Sở GD&ĐT về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, pháthiện sớm trẻ tự kỷ và đã bồi dưỡng tới 100% giáo viên trong nhà trường[H23-2-02-02]; [H12-1-04-02]; [H13-1-04-03]; [H13-1-04-04] Nhà trường vàgiáo viên đã thực hiện tốt công tác tuyên truyền về công tác chăm sóc, giáo dụchòa nhập và phát hiện sớm trẻ khuyết tật [H23-2-02-03]; [H23-2-02-04]

2.2.2 Điểm mạnh:

Số lượng giáo viên trong nhà trường được biên chế phụ trách tại các lớpluôn đảm bảo theo đúng quy định tại Điều lệ trường mầm non

2.2.3 Điểm yếu:

Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ trên chuẩn của nhà trường so với trình độ thực

tế trong toàn quận chưa cao

2.2.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Năm học 2016 - 2017, ban giám hiệu nhà trường tuyên truyền, động viênnhững giáo viên trẻ đăng ký tham gia các lớp học nâng cao trình độ chuyênmôn sư phạm mầm non nhằm phấn đấu tới năm 2020 nâng cao tỷ lệ trình độgiáo viên trên chuẩn của nhà trường lên 80% Đồng thời, tạo mọi điều kiệnthuận lợi về thời gian, phân công nhiệm vụ hợp lý cho các đồng chí đi học tậpnâng cao trình độ và vẫn được hưởng đầy đủ các quyền lợi, chế độ theo đúngquy định

2.2.5 Tự đánh giá: ĐẠT

Chỉ số a: Đạt;

Chỉ số b: Đạt;

Chỉ số c: Đạt.

2.3 Tiêu chí 3 Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo

các quyền của giáo viên.

a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt 100% từ loại trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non;

b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt ít nhất 5%;

c) Giáo viên được bảo đảm các quyền theo quy định của Điều lệ trường mầm non và của pháp luật.

2.3.1 Mô tả hiện trạng:

Trong những năm học qua, thực hiện quy định về công tác đánh giá Chuẩnnghề nghiệp giáo viên mầm non, xếp loại chung cuối năm học của giáo viêntrong nhà trường đạt 100% từ khá trở lên, không có giáo viên xếp loại trungbình [H15-1-05-01]; [H15-1-05-03]; [H10-1-03-18] Trong đó, năm học 2012 -

2013 có 5/21 giáo viên xếp loại khá, 16/21 giáo viên xếp loại xuất sắc, năm học

2013 - 2014 có 6/21 giáo viên xếp loại khá, 15/21 giáo viên xếp loại xuất sắc, nămhọc 2014 - 2015 có 5/21 giáo viên xếp loại khá, 16/21 giáo viên xếp loại xuất sắc;năm học 2015 - 2016 có 8/20 giáo viên xếp loại khá, 12/20 giáo viên xếp loại tốt[H10-1-03-17]; [H10-1-03-18]; [H15-1-05-01]; [H15-1-05-02]; [H15-1-05-03].Việc đánh giá được thực hiện đúng quy trình: giáo viên tự đánh giá xếp loại theomẫu phiếu đánh giá sau đó các tổ chuyên môn bình xét, xếp loại và cuối cùngban giám hiệu nhà trường đánh giá xếp loại chính thức cho từng giáo viên căn

cứ vào đánh giá của các tổ [H6-1-03-06]; [H10-1-03-17]; [H12-1-04-01]

Trong 3 năm học gần đây nhà trường đều có giáo viên đạt danh hiệu giáoviên dạy giỏi cấp cơ sở, cụ thể năm học 2012 - 2013 có 02 giáo viên đạt danhhiệu giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở tương đương 10%, năm học 2013 - 2014 có 02giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở tương đương 10%, nămhọc 2014 – 2015 có 01 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp cơ sởtương đương 5% [H5-1-02-07]; [H23-2-01-02]; [H24-2-03-01] Để có giáo viênđạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở, nhà trường đã tổ chức hội thi giáoviên dạy giỏi cấp trường, hội đồng chấm thi sẽ lựa chọn những giáo viên cóhoạt động đạt kết quả tốt, sau đó ban chất lượng nhà trường sẽ đóng góp ý kiến,rút kinh nghiệm và tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên để đăng ký tham gia hội thigiáo viên dạy giỏi cấp cơ sở [H6-1-03-07]; [H24-2-03-02]; [H24-2-03-03] Tuynhiên số lượng giáo viên tham gia và đạt kết quả giáo viên dạy giỏi cấp cơ sởcủa nhà trường chưa cao và những năm gần đây chưa có giáo viên dạy giỏi cấpthành phố [H5-1-02-07]; [H23-2-01-02]

Từ năm học 2012 - 2013 đến nay, nhà trường đã luôn đảm bảo các điều kiệncho giáo viên để có thể thực hiện tốt nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ: được trang

bị các tài liệu chuyên môn, đầu tư, bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ[H14-1-04-07]; [H20-1-06-21]; [H24-2-03-04] Giáo viên được tạo điều kiện thamgia các đợt tập huấn bồi dưỡng chuyên môn của nhà trường, của Phòng GD&ĐT

và Sở GD&ĐT, được thanh toán kinh phí học tập 100% [H12-1-04-02];[H13-1-04-03]; [H13-1-04-04]; [H24-2-03-05]; [H24-2-03-06] 100% giáo viênđược trang bị quần áo bảo hộ và đồng phục [H19-1-06-17] Nhà trường tổ chức

khám sức khỏe định kỳ cho CBGV,NV 1 lần/năm [H26-2-04-05]; [H26-2-04-06].Nhà trường luôn đảm bảo đúng chế độ tiền lương và phụ cấp cho giáo viên trongtoàn trường theo quy định và thời hạn [H24-2-03-07] Ngoài ra, người lao độngtrong nhà trường còn được hưởng các khoản thanh toán về bồi dưỡng làm việcngoài giờ hoặc thưởng khi có thành tích [H24-2-03-08]; [H24-2-03-09] Việcthanh toán các quyền lợi nghỉ ốm, thai sản được thực hiện kịp thời [H24-2-03-10].Vào các ngày lễ tết hoặc phép hè, giáo viên được nghỉ theo đúng chế độ quy định[H12-1-04-01]; [H21-1-07-05]; [H21-07-06] Nhà trường đã phối kết hợp chặtchẽ với tổ chức Công đoàn, kịp thời thưởng quà cho giáo viên nhân dịp lễ tếthoặc tổ chức cho 100% đoàn viên công đoàn trong nhà trường đi tham quan họctập ít nhất 1 lần/năm [H24-2-03-11]; [H24-2-03-12].

2.3.2 Điểm mạnh:

Giáo viên của nhà trường luôn được đảm bảo các quyền lợi theo đúng Điều

lệ trường mầm non và quy định của luật lao động

2.3.3 Điểm yếu:

Số lượng đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở chưa cao, chưa có giáoviên dạy giỏi cấp thành phố

2.3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Trường mẫu giáo Mầm Non 3 phấn đấu trong những năm học tới 100%giáo viên tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi cấp quận đạt kết quả tốt và có ítnhất 01 giáo viên giỏi cấp thành phố Bắt đầu từ năm học 2016 - 2017, bộ phậnchuyên môn nhà trường xây dựng nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho 100%giáo viên về tất cả các lĩnh vực phát triển nhằm giúp giáo viên củng cố và nắmchắc các nội dung và phương pháp tổ chức các hoạt động Ban giám hiệu và tổtrưởng chuyên môn dự giờ thường xuyên những giáo viên đã đăng ký tham gia

dự thi giáo viên giỏi các cấp để giúp giáo viên đó nâng cao khả năng linh hoạttrong tổ chức và điều hành các hoạt động cho trẻ Sau khi bốc thăm lĩnh vựctham gia dự thi, công đoàn nhà trường, ban chất lượng kết hợp với toàn lựclượng giáo viên trong toàn trường tham gia hỗ trợ giáo viên dự thi cả về tinhthần và các nội dung cần chuẩn bị Đồng thời, trích quỹ khen thưởng để khenthưởng kịp thời những giáo viên có thành tích trong các cuộc thi

2.3.5 Tự đánh giá: ĐẠT

Chỉ số a: Đạt;

Chỉ số b: Đạt;

Chỉ số c: Đạt.