- Một học sinh lên giải bài trên bảng. - Gọi HS nêu kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. lớp theo dõi và đọc.. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp. - Mời 3 em lên b[r]
Trang 12 Toán Thực hành đo độ dài
3 Tập đọc Giọng quê hương
4 TĐ-KC Giọng quê hương
Thứ ba
10/11
1 Thể dục Học hai động tác chân, lườn
2 Toán Thực hành đo độ dài (tt)
3 Chính tả Nghe viết: Quê hương ruột thịt
4 Tập đọc Thư gửi bà
Thứ tư
11/11
1 Toán Luyện tập chung
2 LT & Câu So sánh – Dấu chấm
1 Đạo đức Chia sẽ vui buồn cùng bạn (t2)
2 Toán Kiểmtra giữa kì 1
3 Chính tả Nghe viết: Quê hương
4 Tập viết Ôn chữ hoa G (tt)
Thứ sáu
13/11
1 Toán Bài toán giải bằng hai phép tính
2 T L V Tập viết thư vào phong bì
3 T N X H Họ nội, họ ngoại
4 Thủ công Ôn tập chương I, phối hợp gấp, cắt, dán hình
-THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
A/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút,chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)
B/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét.
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 2Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có
độ dài cho trước
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng AB = 7
cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2
- Hướng dẫn cách đo
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả
rồi ghi vào vở
- KT nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 : - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các
độ dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp
học; mép bảng lớp : Dựng chiếc thước mét
đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước
lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét?
- Cho cả lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn
Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở
- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau
- Một em nêu bài tập 2
- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo
- Cả lớp thực hành đo chiều dài của câybút,
Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bànhọc của em ghi kết quả và đọc to kết quả
đo được rồi ghi vào vở
- 3 em đọc kết quả trước lớp, cả lớp nhậnxét bổ sung
- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo
- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vàovở
- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổsung
Tiết3-4 Tập đọc – Kể chuyện
-GIỌNG QUÊ HƯƠNG
A / Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoạitrong câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quêhương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4)
Trang 3- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được
cả câu chuyện )
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK.
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp
- GV sửa lỗi phát âm
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi
đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK
(đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV
theo dõi nhắc nhở
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội
dung bài
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với
những ai ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng
ngạc nhiên ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn
Thuyên và Đồng ?
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để
TLCH:
+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết
của các nhân vật đối với quê hương ?
- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài
sau đó cả lớp trao đổi nhóm câu hỏi:
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê
hương ?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài Hướng
dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp,luyện đọc các từ ở mục A
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thànhthực, bùi ngùi (SGK)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3
- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trảlời:
+ Cùng ăn với ba người thanh niên
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2:
+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thìmột trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiềngiúp
- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: VìThuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anhthanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ vềquê hương
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt
lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng:yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ
- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớptrao đổi với nhau để phát biểuý kiến :Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi ,giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê
Trang 4- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân
vai đoạn 2 và 3
- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm
và cá nhân đọc hay nhất
Kể chuyện:
Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực
hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân
vật để kể
- Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được
kể ở từng tranh ứng với từng đoạn
+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân
nghe
hương …
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫnchuyện, anh thanh niên, Thuyên)
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiếthọc
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câuchuyện
- Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việcđược nêu ở từng bức tranh ứng với từngđoạn của câu chuyện
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạntrước lớp
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3bức tranh cho lớp nghe về
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
+ HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câuchuyện
: Ngày soạn: 02/11/2009
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 04 tháng 11 năm 2009
Tiết1: Thể dục:
HỌC HAI ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI TD A/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện hai động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển
chung
B/ Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn ơi
Trang 52/Phần cơ bản:
* Ôn hai động tác vươn thở và tay :
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- GV hô cho lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên hoàn 2 động tác
- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại
- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp
* Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ
* Học hai động tác Chân và Lườn :
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Làm mẫu vừa giải thích về động tác một lần học sinh làm theo
- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại
- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện
- Mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu
- Cho HS tập luyện theo tổ
+ Động tác Chân:
- Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp
- Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, 2 đầu gối sát nhau thân người thẳng đồngthời vỗ 2 tay vào nhau ở phía trước
- Nhịp 3: về nhịp 1
- Nhịp 4: về TTCB
+ Động tác Lườn:
- Nhịp 1: bước chân trái sang ngang, 2 tay dang ngang, bàn tay ngửa
- NHịp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai,tay trái chống hông
- Nhịp 3: như nhịp 1
- Nhịp 4: về TTCB
* Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi”
* Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học
Tiết2: Toán :
-THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài
B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét.
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 6- Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và
chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết quả đo
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo của
từng bạn
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2
- Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm 4 em)
lần lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắp xếp số đo
các bạn theo thứ tự nhất định
- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Các nhóm thực hành đo chiều cao từngbạn trong nhóm của mình và ghi vào nháp
- Các nhóm thảo luận trao đổi và sắp xếp
về chiều cao của các bạn trong nhóm theothứ tự từ cao nhất đến thấp hoặc ngược lại,đọc to kết quả đo được
- Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét.-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
Tiết3: Chính tả:
-QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (bt2)
- Làm được BT3a/b
- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch
B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay
Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài tập 3b
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
- Mời 2 học sinh lên bảng làm BT:
Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông
Trang 7a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS viết chính tả :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt
- Gọi 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết vì
sao phải viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện
viết các tiếng khó trên bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Đọc chính tả cho HS viết vào vở
* Chấm, chữa bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng nhóm thi
tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy
- Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả và viết
lên bảng các từ của nhóm mình tìm được
- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm
thắng cuộc
Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b.
- Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau
- Mời 2 em lên bảng thi viết nhanh và đúng
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết
- Nghe - viết bài vào vở
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm:Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ cótiếng chứa vần oay
- Các nhóm thi làm bài
- Dại diện nhóm đọc kết quả và ghi các
từ vừa tìm được của nhóm mình lênbảng
- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắngcuộc
- Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy,
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
Tiết4: Tập đọc:
THƯ GỬI BÀ A/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với
từng kiểu câu
Trang 8- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của ngườicháu ( trả lời được các câu hỏi SGK)
- GDHS Hiểu được tình cảm yêu thương gắn bó của những người thân trong gia đình
B/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và một bức thư của học sinh trong trường gửi
người thân
C/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện
Giọng quê hương
+ Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu GV theo dõi sửa
sai cho các em
- Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp
- Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các
câu : Hải Phòng ngày 6 / tháng 11/ năm
2003; Phân biệt giọng đọc câu kể câu hỏi
-câu cảm; ngắt nghỉ hơi hợp lý
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Mời 2HS thi đọc toàn bộ bức thư
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần đầu bức thư
trả lời câu hỏi:
+ Đức viết thư cho ai ?
+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi như thế nào?
- Yêu cầu đọc thầm phần chính của bức thư
+ Đức hỏi thăm bà những điều gì ?
+ Đức kể với bà những gì ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối bức thư
+ Đọan cuối bức thư cho thấy tình cảm của
Đức với bà như thế nào ?
- Tổng kết nội dung bài
d) Luyện đọc lại :
- Mời một học sinh giỏi đọc lại bức thư
- 3 em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức thư và đềxuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Hai học sinh thi đọc bức thư
- Lớp đọc thầm phần đầu bức thư
+ Đức viết thư cho bà của Đức ở quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõnơi và ngày gửi thư
- Học sinh đọc thầm phần chính của bức thư.+ Đức hỏi thăm sức khẻ của bà
+ Kể cho bà nghe tình hình gia đình và bảnthân
- Học sinh đọc thầm đoạn còn lại
+ Đức rất kính trọng và yêu quý bà
- Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài
- 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể hiện
Trang 9- Tổ chức cho HS thi đọc bức thư
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Để viết 1 bức thư cần trình bày mấy phần?
- Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần
ghi những gì? Cuối thư ghi thế nào?
- Dặn HS về nhà luyện đọc bức thư, chuẩn bị
cho tiết TLV
tốt các từ gợi tả , gợi cảm của bức thư
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc haynhất
A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo
- GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.
Hướng dẫn HS làm bài luyện tập
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài GV theo dõi giúp
đỡ những HS yếu
- Mời một số em thi nêu nhanh kết quả nhẩm
của các phép tính
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : - Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi hai em lên bảng giải mỗi em một cột
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, cả lớp
đọc thầm
- Yêu cầu HS làmvào vở
- Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh kết quả
- Hai học sinh lên thực hành đo
- Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài
- 2HS nêu cầu của bài
- Lớp đổi chéo tập để kiểm tra
- 2HS nêu yêu cầu của bài
- Lớp thực hiện vào vở
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theodoix bổsung
Trang 10- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4 :
- Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK
- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài
toán
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị
đo độ dài chuẩn bị KT giữa kì I
4m 4dm = 44dm 2m 14cm =214cm
1m 6dm = 16dm 8m 32cm =832cm
- Lớp đổi chéo vở để kiểm tra
- 2HS nêu bài toán
- Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán
-SO SÁNH – DẤU CHẤM ` A/ Mục tiêu : - Biết thêm được một kiểu so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn ở BT3
- 3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS làm BT2 và BT3 của tiết 1 (ôn
tập giữa kì)
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
- Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp
- Gọi HS nêu kết quả trước lớp
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT
Bài 2 : - Yêu cầu một học sinh đọc yêu cầu
bài tập 2, cả lớp đọc thầm
- 2HS lên bảng làm bài tập
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài
- 2 em đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầmbài tập
Trang 11- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp
- Mời 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn
- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận
xét
c) Củng cố - Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
thầm theo
- Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập
- 3 em lên b ng làm vào t phi u l n đã treo s n.ả ờ ế ớ ẵ
Âm thanh 1 Từ
ss
Âm thanh 2
a/ Tiếng suốib/Tiếng suối c/ Tiếng chim
NhưNhưNhư
T đàn cầm
T hát xaT.xóc của rổtiền đồng
- Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét
Tiết3: Tự nhiên xã hội:
-CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
A/ Mục tiêu :- Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
- Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình
- Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình
B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 38 và 39, phiếu học tập.
- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp
C/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét, trả bài KT tiết trước
2.Bài mới:
*) Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1 :
* Bước 1 Làm việc theo cặp
-Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: 1 em
hỏi, 1 em trả lời câu hỏi:
+ Trong nhà bạn những ai là người nhiều tuổi,
những ai là người ít tuổi ?
* Bước 2 : - Gọi một số cặp lên hỏi - đáp trước
lớp
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có
những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng
chung sống Đó là những thế hệ khác nhau
*Hoạt động 2 : Quan sát tranh theo nhóm
Bước 1: làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong
SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Gia đình bạn Minh có mấy thế hệ cùng chung
- Lần lượt từng cặp lên hỏi - đáp trước lớp
- Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trảlời câu hỏi theo tranh
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
+ Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ cùngchung sống đó là ông bà , cha mẹ và con.+ Nhà Lan có 2 thế hệ là cha mẹ và con + Thế hệ thứ nhất là ông bà Minh,
Trang 12- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi
- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận, cả
lớp nhận xét bổ sung
+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai?
+ Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
+ Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy ?
+ Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy ?
+ Những gia đình chưa có con mới chỉ hai vợ
chồng gọi là gia đình mấy thế hệ ?
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có
nhiều thế hệ cùng chung sống
*Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình
Bước 1 : làm việc theo nhóm
- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm
gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới
thiệu với các bạn trong nhóm về các thành viên
trong gia đình của mình
- Xunh quanh nơi em ở có gia đình nào có 1 thế
hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó
có ai?
- Gia đình em là gia đình mấy thế hệ? Sống
trong gia đình có nhiều thế hệ, em cần đối xử
như thế nào đối với người lớn tuổi?
- Dặn HS về nhà xem trước bài mới
- Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình
để và nói cho nhau nghe về những thế hệ
có trong từng gia đình của mình
- Lần lượt từng HS lên giới thiệu cho cácbạn trong lớp cùng nghe
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạngiới thiệu hay nhất
- Kính trọng, thương yêu
Tiết4: Mỹ thuật :
A/ Mục đích yêu cầu :- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật
-Nắm được cách sắp xếp hình , cách vẽ màu ở tranh Cảm thụ được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
B/ Chuẩn bị :
- Giáo viên : –Một số bức tranh tĩnh vật , bài vẽ tranh tĩnh vật của lớp trước
* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học,
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bịcủa các tổ viên của tổ mình
Trang 13-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về
cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “
b) Hoạt động 1 : Xem Tranh
-Cho học sinh quan sát tranh ở vở tập vẽ và
kết hợp cho học sinh nhâïn xét
-Tác giả bức tranh là ai ? -Tranh vẽ những
loại hoa quả nào ?
-Hình dáng của các loại hoa quả ra sao ?
-Có những màu sắc nào được vẽ ? Những
hình chính của bức tranh được đặt như thế
nào ?
c)Hoạt động 2 :Nhận xét đánh giá :
- Nhận xét đánh giá chung giờ học
-Khen ngợi những học sinh phát biểu xây
-Qua bức vẽ vừa quan sát cho biết bức tranhnày do họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ
-Quan sát từng loại quả có trong tranh từ đóđưa ra các nhận xét khác nhau
-Tranh vẽ các loại quả như : Sầu riêng , cam ,chuối , đu đủ …
-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợpquan sát và nêu lên cách bố cục của hình vẽtĩnh vật trong vở tập vẽ
-Quan sát về hình dáng và màu sắc của một
số cành lá , hoa , quả …
-:
Tiết5: Âm nhạc:
HỌC HÁT BÀI : “LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT “
A/ Mục tiêu - Học sinh biết tính chất vui tươi , sôi nổi của bài hát Hát đúng giai điệu lời ca ,
lưu ý những chỗ nửa cung trong bài
* Giáo dục tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ bạn bè
B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : hát thuộc bài hát và hát chính xác Băng nhạc bài hát và máy nghe
* Tranh ảnh minh họa cho bài hát
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra về các đồ dùng liên quan tiết học mà
học sinh chuẩn bị
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Tiết học hôm nay chúng ta sẽ học bài hát :“Lớp
chúng ta đoàn kết “
-Giáo viên ghi tựa bài lên bảng ,
b) Khai thác:
*Hoạt động 1 :Dạy bài hát
-Cho học sinh nghe băng nhạc bài hát
-Cho học sinh đọc đồng thanh lời bài hát
-Giáo viên dạy hát từng câu ,lưu ý học sinh hát
đúng các tiếng “ quyết đoàn kết “ “ giữ vững
bền “” Giúp đỡ nhau “ “ trò ngoan “ở câu thứ 4
*Hoạt động 2 : Hát kết hợp Gõ đệm
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị các dụng cụ học tập của các tổ viên tổ mình
-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai học sinh nhắc lại tựa bài -Học sinh nhắc lại tên bài hát “Lớp chúng