b) Moãi ngaøy ñun soâi 4 lít nöôùc vôùi caùc ñieàu kieän nhö treân thì trong 30 ngaøy seõ phaûi traû bao nhieâu tieàn ñieän cho vieäc ñun nöôùc naøy.. b)Vieát heä thöùc ñònh luaät (cho b[r]
Trang 1b) Hệ thức định luật ( cho biết tên và đơn vị của từng đại lượng trong công thức) Câu 2: (1,5đ)
a) Số oat ghi trên một dụng cụ điện cho biết gì ? b) Công suất điện của một đoạn mạch được tính thế nào ? Công thức ? Câu 3: (2đ) Từ trường tồn tại ở đâu ? Nam châm hoặc dòng điện đều có khả năng gì ? Người ta dùng dụng cụ gì để nhận biết từ trường ?
Đề 2:
Câu1:(1,5đ) Phát biểu quy tắc bàn tay trái
Câu 2: (1,5đ)
a)Vì sao nói dòng điện có năng lượng ? b) Công của dòng điện sản ra ở một đoạn mạch là gì ? Công thức ? Câu 3: (1đ)
a) Nam châm có mấy từ cực ? Đó là những từ cực nào ? b) Khi đặt hai nam châm gần nhau, các từ cực tương tác với nhau như thế nào ? Câu 4: (1đ) Động cơ điện một chiều co ùmấy bộ phận chính ? Nó hoạt động dựa trên nguyên tắc nào ?
II – BÀI TẬP ( 5đ)
Học sinh làm tất cả các câu sau đây:
Câu 1: (1đ) Nêu các cách khác nhau để xác định tên cực của một thanh nam châm khi màu sơn đánh dấu cực đã bị tróc hết
Câu 2: (1,5đ) Tại sao trên thực tế, trong nhiều thiết bị điện người ta thường dùng nam châm điện hơn ?
Câu 3: (2,5đ) Một bếp điện có ghi 220V – 1000W được sử dụng với HĐT 220V để đun sôi 2 lít nước từ nhiệt độ ban đầu là 250C thì mất một thời gian là 14 phút 35 giây
a) Tính hiệu suất của bếp Biết nhiệt dung riêng của nước là 4200J/kg.K
b) Mỗi ngày đun sôi 4 lít nước với các điều kiện như trên thì trong 30 ngày sẽ phải
trả bao nhiêu tiền điện cho việc đun nước này Cho rằng giá mỗi KW.h là 800đ
*** Hết ***
Trang 2SỞ GD – ĐT TRÀ VINH KỲ THI HỌC KỲ I (NH: 2008 – 2009)
Thời gian: 60 phút
BỘ ĐỀ 1.2
I – LÝ THUYẾT ( 5đ)
Học sinh chọn 1 trong 2 đề sau đây:
Đề 1:
Câu 1: (1,5đ) Phát biểu quy tắc nắm tay phải
Câu 2: (1,5đ)
a) Phát biểu định luật Ôm
b)Viết hệ thức định luật (cho biết tên và đơn vị của từng đại lượng trong công thức)
Câu 3: (2đ) Từ trường tồn tại ở đâu ? Nam châm hoặc dòng điện đều có khả năng gì ? Người ta dùng dụng cụ gì để nhận biết từ trường ?
Đề 2:
Câu 1: (1đ) Biến trở là gì và được dùng để làm gì ?
Câu 2: (1,5đ) Phát biểu quy tắc bàn tay trái
Câu 3: (1,5đ)
a) Phát biểu định luật Jun – Len-xơ
b) Viết hệ thức định luật (cho biết tên và đơn vị của từng đại lượng trong công thức)
Câu 4: (1đ) Động cơ điện một chiều co ùmấy bộ phận chính ? Nó hoạt động dựa trên nguyên tắc nào ?
II – BÀI TẬP ( 5đ)
Học sinh làm tất cả các câu sau đây:
Câu 1: (1đ) Nêu các cách khác nhau để xác định tên cực của một thanh nam châm khi màu sơn đánh dấu cực đã bị tróc hết
Câu 2: (1,5đ) Tại sao trên thực tế, trong nhiều thiết bị điện người ta thường dùng nam châm điện hơn ?
Câu 3: (2,5đ) Một bếp điện có ghi 220V – 1000W được sử dụng với HĐT 220V để đun sôi 2 lít nước từ nhiệt độ ban đầu là 250C thì mất một thời gian là 14 phút 35 giây
a) Tính hiệu suất của bếp Biết nhiệt dung riêng của nước là 4200J/kg.K
b) Mỗi ngày đun sôi 4 lít nước với các điều kiện như trên thì trong 30 ngày sẽ phải
trả bao nhiêu tiền điện cho việc đun nước này Cho rằng giá mỗi KW.h là 800đ
*** Hết ***
Trang 3d) Viết hệ thức định luật (cho biết tên và đơn vị của từng đại lượng trong công thức)
Câu 3: (1đ)
c) Nam châm có mấy từ cực ? Đó là những từ cực nào ? d) Khi đặt hai nam châm gần nhau, các từ cực tương tác với nhau như thế nào ? Câu 4: (1,5đ) Phát biểu quy tắc nắm tay phải
Đề 2:
Câu 1: (1,5đ) Phát biểu quy tắc bàn tay trái
Câu 2: (1,5đ)
a) Từ phổ là gì ? Có thể thu được từ phổ bằng cách nào ? b) Phần từ phổ ở bên ngoài ống dây có dòng điện chạy qua và phần từ phổ ở bên ngoài thanh nam châm giống nhau ở điểm nào ?
Câu 3: (2đ) Từ trường tồn tại ở đâu ? Nam châm hoặc dòng điện đều có khả năng gì ? Người ta dùng dụng cụ gì để nhận biết từ trường ?
II – BÀI TẬP ( 5đ)
Học sinh làm tất cả các câu sau đây:
Câu 1: (1đ) Khi cọ xát một chiếc lưỡi lam vào đầu thanh nam châm thì sau đó chiếc lưỡi lam này có thể hút được các chiếc lưỡi lam khác Hãy giải thích?
Câu 2: (1đ) Nếu có một kim nam châm thì em làm cách nào để :
a) Phát hiện trong đoạn dây dẫn AB có dòng điện hay không
b) Chứng tỏ xung quanh Trái Đất có từ trường
Câu 3: (3đ) Đường dây dẫn từ mạng điện chung tới một gia đình có chiều dài tổng cộng là 40 m và có lõi bằng đồng tiết diện là 0,5 mm2 Hiệu điện thế ở cuối đường dây (tại nhà ) là 220 V Gia đình này sử dụng các dụng cụ điện có tổng công suất là 165 W trung bình 3 giờ mỗi ngày Biết điện trở suất của đồng là 1,7 10-8
a) Tính điện trở của toàn bộ đường dây từ mạng điện chung tới gia đình
b) Tính cường độ dòng điện chạy trong dây dẫn khi sử dụng công suất đã cho trên dây
c) Tính nhiệt lượng toả ra trên dây dẫn này trong 30 ngày theo đơn vị KW.h
Trang 4SỞ GD – ĐT TRÀ VINH KỲ THI HỌC KỲ I (NH: 2008 – 2009)
Thời gian: 60 phút
BỘ ĐỀ 2.2
I – LÝ THUYẾT ( 5đ)
Học sinh chọn 1 trong 2 đề sau đây:
Đề 1:
Câu 1: (1,5đ) Phát biểu quy tắc nắm tay phải
Câu 2: (1,5đ)
a) Từ phổ là gì ? Có thể thu được từ phổ bằng cách nào ? b) Phần từ phổ ở bên ngoài ống dây có dòng điện chạy qua và phần từ phổ ở bên ngoài thanh nam châm giống nhau ở điểm nào ?
Câu 3: (2đ) Từ trường tồn tại ở đâu ? Nam châm hoặc dòng điện đều có khả năng gì ? Người ta dùng dụng cụ gì để nhận biết từ trường ?
Đề 2:
Câu 1: (2đ)
a)Vì sao nói dòng điện có năng lượng ? b) Công của dòng điện sản ra ở một đoạn mạch là gì ? Công thức ? Câu 2: (1,5đ)
a)Phát biểu định luật Ôm
b)Viết hệ thức định luật (cho biết tên và đơn vị của từng đại lượng trong công thức)
Câu 3: (1,5đ) Phát biểu quy tắc bàn tay trái
II – BÀI TẬP ( 5đ)
Học sinh làm tất cả các câu sau đây:
Câu 1: (1đ) Khi cọ xát một chiếc lưỡi lam vào đầu thanh nam châm thì sau đó chiếc lưỡi lam này có thể hút được các chiếc lưỡi lam khác Hãy giải thích?
Câu 2: (1đ) Nếu có một kim nam châm thì em làm cách nào để :
a) Phát hiện trong đoạn dây dẫn AB có dòng điện hay không
b) Chứng tỏ xung quanh Trái Đất có từ trường
Câu 3: (3đ) Đường dây dẫn từ mạng điện chung tới một gia đình có chiều dài tổng cộng là 40 m và có lõi bằng đồng tiết diện là 0,5 mm2 Hiệu điện thế ở cuối đường dây (tại nhà ) là 220 V Gia đình này sử dụng các dụng cụ điện có tổng công suất là 165 W trung bình 3 giờ mỗi ngày Biết điện trở suất của đồng là 1,7 10-8
a) Tính điện trở của toàn bộ đường dây từ mạng điện chung tới gia đình
b) Tính cường độ dòng điện chạy trong dây dẫn khi sử dụng công suất đã cho trên dây
c) Tính nhiệt lượng toả ra trên dây dẫn này trong 30 ngày theo đơn vị KW.h
*** Hết ***