tuçn 1 ngµy so¹n tuçn 1 ngµy so¹n tiõt 12 ngµy d¹y chñ ®ò mét ¤n tëp v¨n miªu t¶ i môc tiªu gióp häc sinh ¤n tëp l¹i toµn bé v¨n t¶ c¶nh ® häc ë líp 5 cñng cè hö thèng khèi l­îng ® häc ë líp d­íi

Tieáp tuïc cuûng coá kieán thöùc cho hs qua caùc phaàn luyeän taäp ôû sau moãi vaên baûn ñeå hs coù cô sôû laøm baøi vaên mieâu taû. Rlkn: vieát baøi vaên mieâu taû saùng taïo[r]

Tuần:1 Ngày soạn: Tiết: 1,2 Ngày dạy:

Chủ đề một: Ôn tập văn miêu tả

I Mục tiêu: giúp học sinh

- Ôn tập lại toàn bộ văn tả cảnh đã học ở lớp 5, củng cố , hệ thống khối lợng đã học ở lớp dới

- RKN: Viết hoàn chỉnh bài văn tả cảnh sáng tạo

Hs: Có mấy loại văn miêu tả?

Hs: Mục đích của văn miêu tả là gì?

lập dàn ý, viết bài, sửa chữa

Hs: Hình thức của bài văn tả cảnh phải đợc

trình bày nh thế nào?

Hs: Với đề nh trên em dự định sẽ làm nh thế

nào?

Hs: Em sẽ chú ý hình ảnh nào nhiếu nhất?

Hs: Em thích nhất hình ảnh nào? ấn tợng sâu

đậm của em về hình ảnh đó?

Hs: Em mở bài bằng cách nào?

Hs: Thân bài em trình bày nh thế nào?

Hs: ý nào em viết trớc, ý nào viết sau?

Hs: Cảm súc cảu em thẻ hiện trong thân bài là

gì?

Hs: Em kết luận nh thế nào?

Hết tiêt 1 chuyển tiết 2

Hs: Bắt đầu viết nh đã gợi ý ở trên.( lập dàn ý)

đàn ong vỡ tổ, tập thể dục ).

+ Rất nhiều cảnh chơi diễn ra trên sân trờng

nh: nhảy dây, đá bóng, đá cầu nhng em thích

nhất là

+ Trống báo hiệu vào lớp cảnh sân trờng lại

trở nên yên ắng

- Kết bài: Em rất thích cảnh sân trờng ra chơi

vì nó là một phần của cuộc đời ngời học sinh

G/v: Hớng dẫn: Một phòng học cụ thể ở trờng

em hoặc ở nơi khác mà em biết

Hs: Tiến hành lập dàn ý cho đề bài trên

G/v: Viết dàn ý lên bảng

- Mở bài: giới thiệu phòng học lớp em

- Thân bài:

+ Tả bao quát: Phòng rộng hay hẹp, hình

vuông hay hình chữ nhật, ở tầng trệt hay trên

tầng cao

+ Tả cảnh chi tiết: Cảnh cô giáo giảng bài,

viết bảng; bảng đen, bàn giáo viên, bàn học

sinh, cách trang trí phòng học( các khẩu hiệu )

+ Vị trí chỗ em ngồi có thuận tiện không

- Kết bài: Cảm nghĩ của em về phòng học đó

Đề 2: Tả phòng học lớp em

4 Củng cố: - Văn miêu tả có giá trị nh thế nào tong đời sống con ngời?

5 Dặn dò: - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Học sinh tiếp tục củng cố kiến thức đã học ở lớp dới, ở tiết trớc bằng cách thực hành làm các bài tập

- RKN: lập một dàn ý văn miêu tả hoàn chỉnh và thông thạo các bớc làm một bài văn

II lên lớp:

1 ổ n định :

2 Ktbc :

3 Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng

Hs: Vận dụng kiến thức đã học để lập dàn ý cho

bài văn trên

Hs: Chọn một con vật em yêu thích trong số

nhiều con vật mà em biết

Hs: lập dàn ý chi tết

II Luyện tập:

Đề 3: Tả một con vật mà em yêu thích

G/v: Thời gian làm bài là 20 phút.

Hs: trình bày bài dàn ý của mình

Hs: Cả lớp nhận xét

G/v: Bổ sung, viết dàn ý lên bảng

- Mở bài: Đó là con vật nào, gia đình em nuôi

nó trong hoàn cảnh nào?

- Thân bài:

+ Con vật đó to, nhỏ thế nào

+ Bộ lông, cặp tai, đôi mắt

+ Gia đình em nuôi nó với mục đích

+ Em đối xử với nó nh thế nào

- Kết bài: Cảm nghĩ của em về con vật gia đình

em nuôi

Hết tiết 3 chuyển tiết 4

Hs: Lập dàn ý cho đề bài trên

G/v: Hớng dẫn

G/v: Cho Hs thảo luận nhóm Quá trình thực

hiện của đề này là 15 phút

Hs: Cử đại diện nhóm lên trình bày

Hs: Các nhóm khác nhận xét

G/v: Tổng hợp các ý kiến, bổ sung

G/v:

- Mở bài: Giới thiệu ngày đẹp trời trên quê

h-ơng em hay ở địa phh-ơng em đang sinh sống

- Thân bài:

+ Tả bao quát( vòm trời, nền trời, mây, gió )

+ Tả chi tiết : - màu sắc ánh nắng

- Cây cối đang đón nhận một

luồng sinh khí mới

- Không khí trong lành, mát mẻ,

dễ chịu vô cùng

- Hình ảnh con ngời lao động

- Kết bài: cảm nghĩ em về một ngày đẹp trời

G/v: Củng cố tiết học

Đề 4: Tả một ngày đẹp trời

4 Củng cố:

5 Dặn dò: Tiếp tục ôn tập lại toàn bộ kiến thức Chuẩn bị tiết “ Ôn tập văn miêu tả(tt)” -

Tuần: 3 Ngày soạn:

Tiết: 5,6 Ngày dạy:

Chủ đề một: ôn tập văn miêu tả(Tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Ôn tập lại văn tả ngời mà các em đã học ở cuối cấp Nắm chắc các yêu cầu về bài văn tả ngời

Hs: Đọc kỹ đề bài, lập dàn ý cho đề bài trên.

Hs: Thảo luận theo nhóm Có khoảng 15 phút

chuẩn bị

Hs: Trình bày dàn ý của nhóm mình

Hs: Các nhóm nhận xét, bổ sung

G/v: Nhận xét,sửa lại toàn bài

Hs: Hoàn thiện dàn bài trên

Hs: Viết các đoạn mở bài, thân bài, kết bài

Hs: Đọc các phần đã viết

Hs: Các nhóm nhận xét lẫn nhau

G/v: bổ sung chỗ còn thiếu

G/v: Lu ý Hs một số điểm khi viết bài

Hết tiết 5 chuyển tiết 6

Hs: Đề yêu cầu gì?

Hs: Có những ý lớn nào?

Hs: Em sẽ lập dàn ý, dựa trên những ý nào?

Hs: Hãy viết các phần mở bài, thân bài, kết bài

G/v: Ngời bạn mà em yêu thích đó có đặc điểm

nổi bật nào

Em yêu quý bạn ở đức tính: Chăm ngoan,

học giỏi, lễ phép, hòa nhã bạn bè

Kết bài: Cảm nghĩ của em về ngời bạn tốt

Hs: Viết phần mở bài, thân bài, kết bài

Hs: Đọc các phần đã viết

Hs: Nhận xét

G/v: Bổ sung nếu có thiếu sót

G/v: Cho một số đế Hs về nhà làm:

Tả lại một buổi sinh hoạt đội của lớp em

Tả quang cảnh một tiết chào cờ đầu tuần

của trờng

Đề bài: Tả lại ngời thân của em

Đề bài: Tả lại ngời bạn em yêu quý

Lập dàn bài cho đề bài trên

4 Củng cố: Hữu ích của văn miêu tả trong đời sống

5 Dặn dò: Xem lại toàn bộ thể loại văn miêu tả

Tuần: 4 Ngày soạn:

Tiết: 7,8 Ngày dạy:

Chủ đề hai: Rèn luyện kỹ năng kể chuyện

I Mục t iêu : Giúp học sinh

Có kỹ năng kể chuyện sau khi học xong cấc văn bản tự sự Tức là phải biết cách kể và kể diễn cảm, sáng tạo bằng lòi văn của mình

Kỹ năng: Kể chuyện bằng ngôn ngữ của mình một cách linh hoạt, chủ động

G/v: Hs phải xácđịnh đợc yêu cầu của đề?

Hs: Đọc lại văn bản Con Rồng cháu Tiên vài

lần để năm đợc cốt truyện

G/v: Dựa vào đó và kể lại bằng lời văn của

mình theo cách sáng tạo riêng của mình

G/v: Giọng kể phải tự nhiên, tình cảm giúp

ng-ời nghe tiếp nhận một cách thỏa mái

Cần phải chuyển đổi ngôi kể, giọng kể để cho

phù hợp với một số đoạn trong văn bản Luôn

phải biết tạo ra sự bất ngờ VD: Đoạn Âu Cơ

sinh ra cái bọc; đoạn: Âu Cơ và Long Quân

chia con

G/v: Cần nắm đợc những sự việc chính:

- Giới thiệu Lạc Long Quân

- Giới thiệu Âu Cơ

- Câu chuyện tình duyên của họ

- Âu Cơ sinh con

- Chia con

- Ngời con trởng của Âu Cơ đợc tôn lên làm

vua Vua Hùng đầu tiên hiệu là Hùng Vơng

- Ngời Việt Nam luôn tự hào về giống nòi của

mình là con Rồng cháu Tiên

Đề 2: Hãy kể ngắn gọn truyện Bánh chng,

Hs: Kể ngắn gọn

G/v: Chú ý các sự việc chính trong văn bản

G/v: Cần chú ý các nội dung sau:

Nhà Vua muốn truyền ngôi cho con qua câu

đố

Các anh của Lang Liêu kẻ lên rừng ngời

xuống biển để tìm các hải sản quý để dâng

vua

Lang Liêu đợc thần giúp đỡ và càng làm 2

loại bánh nh thần mách bảo

Đến ngày trng bày sản phẩm Lang Liêu đã giới

thiệu rất khéo léo và kỹ.lỡng về bánh của

mình( bánh chng tợng trng cho đất, bánh giầy

tựng trng cho bầu trời)

Vua nếm thử bánh thấy ngon và có ý nghĩa

Kết quả Lang Liêu đợc truyền ngôi vua

Bánh chng, bánh giầy là một tập tục tốt đẹp

lâu đời của dân tộc Việt Nam Là sự biết ơn tổ

tiên, nhớ về cội nguồn

Hs: Tập kể từng đoạn sau đó ghép các đoạn lại

với nhau

G/v: Gọi Hs nhận xét

G/v: Rút kinh nghiệm, còn thời gian có thể kể

lại cho hs nghe

bánh giầy

4 Củng cố: Kể chuyện đem lại sự bổ ích gì trong cuộc sống?

5 Dặn dò: Xem lại các văn bản văn đã học

-Tuần: 5 Ngày soạn:

Tiết: 9,10 Ngày dạy:

- Sơn Tinh ở núi Tản Viên

- Thủy Tinh ở miền nớc thẳm

- Hai chàng hỏi về lễ vật

- Sớm hôm sau Sơn Tinh đến trớc lấy đợc Mị

Nơng

- Thủy Tinh đến sau không lấy đợc vợ đùng

đùng nổi giận đánh Sơn Tinh

- Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời

Cuối cùng Thủy Tinh đành rút quân về

- Lê thận tham gia nghĩa quân Lam Sơn

- Lê Lợi đợc chuôi gơm trong một lần chạy

thoát thân

- Từ đó nhuệ khí nghĩa quân ngày càng đợc

tăng cao, đánh đâu thắng đó làm cho quân

Minh bạt vía Đất nớc không con 1 bóng giặc

- Một năm sau khi đất nớc thanh bình, Lê Lợi

lên làm vua, cỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả

Vọng Long Quân sai Rùa Vàng đòi lại gơm

- Vua nâng gơm hớng về phía Rùa, nhanh nh

cắt Rùa há miệng đớp lấy thanh gơm

- Từ đó hồ Tả Vọng có tên gọi mới là Hồ

G-ơm hay hồ Hoàn Kiếm

G/v: Khi kể phải tuân thủ cốt truyện giữ

nguyên nội dung chính

Lời kể phải sáng tạo, truyền cảm

-Tuần:6 Ngày soạn:Tiết:11,12 Ngày dạy:

Rèn luyện kĩ năng kể chuyện (tt)

I Mục tiêu Giúp học sinh

Tiếp tục rèn luyện kĩ năng kể hoàn thiện một câu chuyện trên cở sở đã học hay đọc thêm trong ngoài sách giáo khoa

RLKN: Kể diễn cảm, cuốn hút ngời nghe

II.Lên lớp.

1.ổ n định :

2 KTBC:

3 Bài mới:

Hs: Câu chuyện em thích đó là câu chuyện

nào? Có nội dung gì?

Hs: Nội dung câu chuyện đó liên quan đến vấn

G/v: bổ sung Sửa lại

Hs: Lập dàn ý cho bài giới thiệu trên

Hs: Đọc trớc lớp

Hs: Nhận xét

G/v:- Mở bài: Lời chào và lí do tự giới thiệu:

Chào các bạn! Hôm nay, tôi xin tự giới thiệu

về

- Thân bài:

+ Tên , tuổi , học trờng , nơi ở

+ Gia đình gồm những ai

+ Công việc hàng ngày: Buổi sáng ,

buổi tra , buổi chiều ,

Mở bài: Lời chào giới thiệu: Chào các bạn!

Hôm nay, tôi xin giới thiệu về gia đình tôi

Thân bài:

Giới thiệu chung về gia đình: Nơi ở , gồm

những ai (ông bà, cha mẹ, anh chị )

- Kể về bố (công việc , tính tình )

1 Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện mà em thích

2 Đề bài: Em hãy giới thiệu về bản thân

3.Đề bài: Giới thiệu về gia đình em

- Kể về mẹ (công việc , tính tình )

- Kể về anh, chị, em ( Việc học, sở thích)

Kết bài:

- Tình cảm của em đối với gia đình

- Lời chào kết thúc Cảm ơn mọi ngời lắng

Mở bài: giới thiệu sự ra đời của Thạch Sanh

Thân bài: Diễn biến sự việc

- Sự việc khởi đầu: Thạch Sanh kết nghĩa

- Sự việc phát triển: Lí Thông lừa Thạch Sanh

+ Lí Thông lừa Thạch Sanh lần thứ ba:

Thạch Sanh bị lấp kín hang và cứu đợc con vua

Thủy Tề

- Sự việc cao trào:Thạch Sanh bị giam vào

ngục nhng lại gặp đợc công chúa Hai mẹ con

Lí Thông bị xét đánh chết

- Sự việc kết thúc: Thạch Sanh cới công chúa

Kết bài: Thạch Sanh dùng cây đàn và niêu cơm

chiêu phục đợc Thạch Sanh đợc nhờng ngôi

vua

4.Đề bài: Kể ngắn gọn truyện “ Thạch Sanh”

4 Củng cố và dặn dò: Xem lại cách làm bài văn kể chuyện Ôn tập

Tuần: 7 Ngày soạn:Tiết: 13,14 Ngày dạy:

Rèn luyện kĩ năng kể chuyện (tt)

I Mục tiêu: Giúp học sinh

Tiếp tục có cơ hội kể chuyện cho mọi ngời nghe Kể Trớc lớp về một câu chuyện nào đó đã học trong chơng trình hay đọc thêm

G/v: Mở bài: Giới thiệu: Thầy(cô)

Trong trờng hợp: ở trờng em

+ Chăm sóc từng học sinh

Thầy giúp đỡ những học sinh

nghèo, giúp đỡ các bạn học sinh ngời địa

Kết bài: Nêu tình cảm, ý nghĩ của em đối

với thầy giáo

Hết tiết 13 chuyển tiết 14

Hs: lập dàn ý

Hs: Trình bày trớc lớp

G/v: Nhận xét, bổ sung

Mở bài: Giới thiệu sự việc: Nhặt đợc túi tiền

Trong trờng hợp: trên đờng đi học

Thân bài:

Sự việc khởi đầu: Đi học một mình - Thấy

túi bóng nằm ở vệ đờng mở ra xem

Sự việc phát triển: Đấu tranh bản thân trả

- Hoàn thiện bài văn

- Xem lại cách lập dàn ý bài văn tự sự

Tuần: 8 Ngày soạn:Tiết: 15, 16 Ngày dạy:

Rèn luyện kĩ năng kể chuyện (tt)

I Mục tiêu: Giúp học sinh

Tiếp tục có cơ hội kể chuyện cho mọi ngời nghe Kể Trớc lớp về một câu chuyện nào đó đã học trong chơng trình hay đọc thêm

Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng

Đề bài: Kể về một lần em mắc lỗi(bỏ học, nóidối, không làm bài )

- Sự việc phát triển: Rủ nhau ra bờ

sông tắm vui đùa thỏa thích

- Sự việc cao trào: Em bị hụt chân, chìm,

sắp chết đuối

- Sự việc kết thúc: Các bạn la lên cầu

cứu may nhờ có ngời lớn đến cứu kịp

Kết bài: Nêu suy nghĩ hoặc cảm xúc về lỗi lần

Mở bài: - Giới thiệu kỉ niệm nhớ mãi

- Trong trờng hợp: Hồi ấu thơ

- Sự việc cao trào: Một bạn vẩy mực lên áo

trắng Bà ngoại đến trờng la rầy bạn ấy

- Sự việc kết thúc: Bạn ấy đã xin lỗi em từ đó

em và bạn ấy chơi rất thân với nhau

Kết bài:

Cảm xúc của em về lỉ niện áu thơ ấy

Đề bài: Kể về một kỉ niện ấu thơ làm em nhớ mãi

Tiết: 17,18 Ngày dạy:

- Tởng tợng lầ thứ nhất: Nói chuyện với Thánh

Gióng về chiến tích anh hùng mà Thánh Gióng

Kết bài: Em giật mình thức giấc và nhớ lời

khuyên của Thánh Gióng

Hết tiết 17 chuyển tiết 18

G/v: Hớng dẫn

Mở bài: Giới thiệu ba phơng tiện giao thông

Trong trờng hợp: Trong nhà chúng cãi nhau

Thân bài:

- Tởng tợng 1: Xe đạp than thở nhiều nỗi cực

nhọc của mình so với xe máy

- Tởng tợng 2: Xe máy cãi lại, nói lên nỗi khổ

của mình và so bì với xe hơi

- Tởng tợng 3: Xe hơi giải thích nỗi cực nhọc

bí quyết, xem ngài khuyên em nh thế nào

Đề bài: Trong nhà có ba phơng tiện giao thông: xe máy, xe đạp và ô tô chúng cãi nhau, so bì thua hơn kịch liệt Hãy tởng tợng

em nghe thấy chúng cãi nhau đó và dàn xếp

nh thế nào

4 Củng cố:

5 Dặn dò: Xem lại toàn bộ kiến thức đã học ở các tiết trớc về kể chuyện tởng tợng

-Tuần: 16 Ngày soạn:Tiết: 19,20 Ngày dạy:

I Mục tiêu

Tiếp tục giúp Hs củng cố và nâng cao hơn về kĩ năng làm bài văn kể chuyện tởng tợng Phải lập

đ-ợc dàn ý và thạo các bớc khi làm bài văn

- Tởng tợng: do mối hận ngàn năm nay lấy cớ

đó Thủy Tinh huy động tổng lực dâng nớc đánh

Sơn Tinh

- Tởng tợng: Sơn Tinh chống đỡ bằng cách kêu

gọi toàn lực lợng trong nhân dân đứng lên

chống đỡ lại cơ cuồng phong của Thủy Tinh

- Tởng tợng: Sơn Tinh dùng các loại xe có

sẵn dùng diện thoại di động liên lạc chỉ trong

chốc lát đã có đủ

- Cuộc chiến diễn ra ác liệt cả ngày lẫn đêm

ròng rã mấy ngày liền

Kết bài: Sơn Tinh vẫn thắng, Thủy Tinh rút

- Nghe tiếng gõ của tôi liền ra mở, không có

tiếng nói, tôi liền bớc ra hổ tiến lại rất gần sốc

tôi lên chạy một mạch Tôi chết lịm ngời đi

- Vào hang tôi thấy một con hổ cái dang lăn

quằn qoại, hổ bố chỉ biết đứng nhìn

- Tôi hiểu ý liền lại xem sao nhng sợ nó tôi

liền nói đừng là gì tôi tôi sẽ giúp cho, nó nghe

Kết bài: Đúng là một chuyện hi hữu xảy ra

Đề bài: Hãy tởng tợng cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh trong điều kiện ngày nay với máy xúc, máy ủi, xi - măng cốt thép, máybay trực thăng, điện thoại di động, xe lội n-ớc

Đề bài: Nếu đóng vai bà đỡ Trần trong truyệnCon hổ có nghĩa, em sẽ kể lại câu chuyện ấy

nh thế nào?

trong đời tôi Tôi nhớ mãi.

4 Củng cố và dặn dò: Ôn tập lại toàn bộ kiến thức

Rlkn: aựp duùng caực kieỏn thửực aỏy vaứo baứi vieỏt cuù theồ

II Leõn lụựp

1 OÅn ủũnh

2 Ktbc

3 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Ghi baỷng

Hs:Theỏ naứo laứ tửứ ủụn, tửứ phửực? Cho vớ duù

Hs:Tửứ laựy laứ gỡ? cho vớ duù

G/v: Tửứ laựy thửụứng do hai tieỏng hay ba tieỏng

coự quan heọ vụựi nhau veà aõm, vaàn hay thanh

taùo thaứnh

Trong tửứ laựy, coự 1 tieỏng coự nghúa, goùi laứ tieỏng

goỏc Caực tieỏng coự quan heọ ngửừ aõm vụựi tieỏng

goỏc goùi laứ tieỏng laựy

Vớ duù: thum thuỷm

Hs:Tửứ gheựp laứ gỡ? cho vớ duù

G/v: Nhaọn xeựt, vớ duù: giang sụn, xe taờng

I Noọi dung oõn taọp

1 Caỏu taùo cuỷa tửứ tieỏn Vieọt

Hs: Em hiểu nghĩa của từ là gì? cho ví dụ.

G/v: ví dụ: cao:có khoảng cách theo hướng

thẳng lên so với cái khác, hơn hẳn mức bình

thường

Cao>< thấp

Hs: Nghĩa gốc, nghĩa chuyển là gì?

G/v: ví dụ: ăn: hành động đưa thức ăn vào

miệng; ăn ảnh, ăn khách

Hs:Từ thuần Việt là gì? từ mượn? Cho ví dụ

G/v: Từ mượn tiếng Hán: là bộ phận từ mượn

quan trọng nhất

Từ mượn các ngôn ngữ khác(Anh, Pháp, Nga)

Hs: Tại sao phải hạn chế mượn từ?

Hs: Kể những lỗi mà em hay mắc phải khi

nói và viết

G/v: Lỗi lặp từ

Lẫn lộn các từ gần âm

Dùng từ không đúng nghĩa

Ví dụ: bàn hoàn - bàng hoàng

Nhem nhuốc - lem luốc

Hs: Danh từ là gì? Cho ví dụ

Hs: Danh từ được phân chia như thế nào?

Hs: Vẽ lại sơ đồ của danh từ

G/v: Nhận xét Có hai loại danh từ:

Hs: Cấu tạo ngữ pháp của danh từ?

Hs:Nêu cấu tạo của cụm danh từ? Cho ví dụ

Hs: Các phụ ngữ trước sau của cụm danh từ

có nhiệm vụ gì?

G/v: Phụ trước: (t1) do số từ hay lượng từ tạo

thành, biểu thị số hay lượng sự vật, (t2) do từ

chỉ lượng toàn thể tạo thành nêu ở danh từ đó