chính taû keá hoaïch baøi daïy – lôùp 3 keá hoaïch baøi daïy – lôùp 3 tuaàn 27 thöù hai ngaøy 20 thaùng 3 naêm 2006 taäp ñoïc – keå chuyeän oân taäp giöõa hoïc kyø ii tieát 1 i muïc ñích yeâu caàu

- GV yeâu caàu HS quan saùt, nhaän xeùt baûng trong baøi hoïc roài töï vieát , ñoïc soá?. - GV löu yù caùch ñoïc ñuùng qui ñònh vôùi caùc soá coù haøng chuïc laø 0, haøng ñôn vò khaùc 0[r]

Tập đọc – Kể chuyện Ôn tập giữa học kỳ II (tiết 1)

I Mục đích ,yêu cầu :

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng HS đọc thông thạo các bài tập đọc từ

19 – 26 (phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu là 70 chữ / 1 phút, biết ngừng nghỉ ngay sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Kết hợp kỹ năng đọc – hiểu : HS trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

2 Ôn luyện về nhân hoá:Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động

II Đồ dùng dạy – học :

Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 19 – 26 SGK; TV Tập 2

- 6 tranh minh hoạ kể chuyện (BT2) SGK

III Các hoạt động dạy - học

Ghi đề bài

- Từng HS bốc thăm chọn bài tập đọc

- Đọc theo 1 đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu

GV nêu câu hỏi

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- HS trao đôỉ theo cặp : quan sát tranh, tập kể theo nội dung 1 tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể

- HS thi kể

- Một số HS kể toàn truyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sốngđộng

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể chuyện và ôn luyện tập đọc

Tiết 2

I Mục đích, yêu cầu :

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc:

2.Tiếp tục ôn luyện về nhân hoá: Các cách nhân hoá

II Đồ dùng dạy – học :

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 19 – 26 SGK;

TV Tập 2

- Bảng lớp viết bài thơ bài tập 2

- 3 tờ phiếu viết nội dung BT2, kẻ bảng để HS làm BT2 a Bảng để nối 2 cột BT2 bIII Các hoạt động dạy - học

- 2 HS đọc thành tiếng các câu hỏi a, b, c

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS nào chưa được kiểm tra đọc về nhà tiếp tục luyện đọc

- Chuẩn bị đóng vai BT2 tiết 3

HS viết bài vào vở

Toán Tiết 131 Các số có năm chữ số

I Mục tiêu : Giúp HS

- Nắm được các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số

0 ở giữa)

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng kẻ ô biểu diễn cấu tạo số

- Bộ đồ dùng biểu diễn môn toán

III Hoạt động dạy – học

* Giới thiệu –Ghi đề

- GV viết bảng số 2316

- Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn

- Số 10000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục,mấy đơn vị?

b) GV treo bảng có gắn số, yêu cầu HScho biết : Có bao nhiêu chục nghìn?

bao nhiêu nghìn…

- Gọi 1 số HS điền vào ô trống c) GV hướng dẫn HS cách viết số 42316

- Viết từ trái – phải, viết mỗi chữ số đúng với hàng của nó

d) Hướng dẫn đọc số

- GV đọc, hướng dẫn đọc chữ số hàng cao nhất đến hàng thấp nhất

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2 :

- GV cho học sinh nhận xét:

HS viết bảng,1 số HS đọc

3HS đọc

ĐọcGồm 2 nghìn ,3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị

- HS đọc, nêu

Mười nghìn

HS nêu NêuĐiền

1 số HS đọc

HS làm bài

GV gọi nối tiếp HS đọc, mỗi em một sốBài 4

- Nêu qui luật của dãy số?

- Viết tiếp các số vào ô trống

- HS đố nhau về đọc và viết số

- Nhận xét tiết học

HS nêu mỗi số rồi đọc

HS đọc

HS nêu

3 tổ thi đua

Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2006

Toán

Tiết 132 Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố về cách đọc, viết các số có 5 chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có 5 chữ số

- Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10 000 đ => 19000đ)

II Các hoạt động dạy – học

- GV và HS nhận xét

* Giới thiệu - ghi đề bài

- Một HS nêu bài mẫu

- Y/c HS tự làm bài

- Chữa bài

* Lưu ý: Cho HS đọc đúng quy định đối với các số có hàng đơn vị là 1 hoặc 5

- GV hướng dẫn bằng cách viết 1 vàisố theo lời đọc :

+ Sáu nghìn hai trăm ba mươi tám.

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

GV Y/c HS nêu quy luật của dãy số rồi điền tiếp các số vào chỗ chấm

Cả lớp viết bảng

- Chữa bài.

Nhận xét tiết học

Quan sát, nêu

Chữa bài

Chính tả : Ôn tập giữa học kỳ II ( tiết 3)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Ôn luyện về trình bày báo cáo miệng: báo cáo đủ thông tin, rõ ràng , rành mạch tự tin…

II Đồ dùng dạy- học :

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

III Các hoạt động dạy - học :

- HS bốc thăm bài đọc

- HS đọc bài và TLCH

- 1 HS đọc y/c của bài

- Y/c học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20:

+ Y/c của báo cáo nay có gì khác

so với y/c của báo cáo đã được học ở tiết TLV tuần 20?

- Các tổ làm việc theo các bước sau:

HS bốc thăm và chuẩn bị đọc.Đọc và TLCH

HS đọc, lớp theo dõi

HS đọc những điểm khác: + Người báo cáo là chi đội trưởng

+ Người nhận báo cáo là cô hoặc thầy tổng phụ trách……

HĐ3 : Củng

cố – dặn dò

+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội

+ Đại diện các nhóm trình bày

- GV và lớp bổ sung, nhận xét

- GV nhắc những HS chưa có điểm TĐ về nhà tiếp tục tập đọc

Các thành viên trong tổ báo cáo

Các nhóm trình bày

Tự nhiên và Xã hội

Chim

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết :

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát

- Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim

II Đồ dùng dạy - học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 102,103

- Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim

III Hoạt động dạy - học

Chỉ và nói tên

các bộ phận của

các con chim

được quan sát

- Kể 1 số loài chim mà em biết ?

- HS và GV nhận xét

* Giới thiệu – Ghi đề

* Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV y/c HS quan sát hình các con chim trong SGK

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận:

+ Chỉ và nói tên bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng?

+ Loài nào biết bay, loài nào biết bơi , loài nào chạy nhanh?

+ Bên ngoài cơ thể của chim thường có

gì bảo vệ ?Bên trong cơ thể chúng có xương sống không ?

+ Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúngdùng mỏ để làm gì?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

HS nêu

HS quan sát , thảo luận

HĐ2 : Làm việc

với các tranh,

ảnh sưu tầm

được

* Mục tiêu : Giải

thích được tại sao

không nên săn

bắt, phá tổ chim

Đại diện các nhóm lên trình bày, Mỗi nhóm giới thiệu về một con bằng cách bốc thăm hoặc GV yêu cầu

* Kết luận : Chim là động vật có xương sống Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân

* Cách tiến hành :Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được theo các tiêu chí do nhóm đặt

ra VD: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm hót hay

Bước 2 : Làm việc cả lớp Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm

- Đánh giá, bình chọn

- Nhận xét tiết học

Thể dục Ôn bài thể dục phát triển chung Trò chơi: “Hoàng Anh- Hoàng Yến”

II Địa điểm – phương tiện

- Sân trương vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn

- Hoa hoặc cờ

III.Nội dung và phương pháp

Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5-8 lần theo nhịp vỗ tay

B Phần cơ bản :

1 Ôn bài TD phát triển chung với hoa hoặc

cờ :

- GV hô cho cả lớp ôn bài thể dục

- Lần 1, 2: GV chỉ huy

- Lần 3, 4:Cán sự lớp hô

2.Chơi trò chơi: “ Hoàng Anh –Hoàng Yến”

- GV nêu tên trò chơi và yêu cầu học sinh

nhắc lại cách chơi, sau đó tổ chức chơi:

C Phần kết thúc :

-Đi theo vòng tròn, hít thở sâu

GV cùng HS hệ thống bài

-Ôn bài TD phát triển chung và nhảy dây

kiểu chụm hai chân

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * * O

Âm nhạc:

Học hát : Bài tiếng hát bạn bè mìnhI.Mục tiêu :

- HS biết bài “ Tiếng hát bạn bè mình ” có tính chất vui, sinh động để hát tập thể

- Hát đúng giai điệu và lời ca Hát đồng đều, hoà giọng, nhẹ nhàng

- Giáo dục lòng yêu hòa bình, yêu thương mọi người

II Giáo viên chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác bài : “ Tiếng hát bạn bè mình ”

- Máy nghe, băng nhạc

III Hoạt động dạy – học :

A Bài cũ :

B.Bài mới :

HĐ1 : Dạy

bài:” Tiếng hát

- Cả lớp hát bài:” Chị ong nâu và em bé ”

* Giới thiệu bài hát:

bạn bè mình ”

HĐ2: Hát kết

hợp với gõ đệm

- Cho HS đọc lời ca

- GV dạy hát từng câu

- HS luyện tập theo nhóm và cá nhân

2 Hát vỗ tay theo phách:

- GV vừa hát vừa vỗ tay theo phách một lần

Trong không gian bay bay một hành

x x xx x + Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo phách

+ Tổ 1+2 hát, tổ 3+4 vỗ tay theo phách và ngược lại

3.Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca:

+ GV thực hiện mẫu:

Trong không gian bay bay một hành

x x x x x x x + HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca+ Từng nhóm biểu diễn

- Đứng hát và nhún chân nhẹ nhàng

- Cả lớp hát lại bài hát

* Nhận xét tiết học

HS hát

HS luyện tậpTheo dõi

tinh thân ái

x xxThực hiệnTheo dõi

tinh thân ái

x x xThực hiện

Thứ tư ngày 22 tháng3 năm 2006

Tập đọc:Ôn tập giữa học kỳ II ( tiết 4 )

I Mục đích, yêu cầu :

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Nghe viết đúng bài thơ “Khói chiều ”

II Đồ dùng dạy – học :

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

III.Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài:

HĐ1 : Kiểm tra

đọc

* Tiết học hôm nay, các em tiếp tục được kiểm tra Tập đọc và nghe, viết đúng bài thơ : “ Khói chiều ”

- Cả lớp và giáo viên thực hiện như tiết

3

Lắng nghe Số HS còn lại bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi

HĐ2: Hướng dẫn

nghe – viết :

* Củng cố, dặn

dò :

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài thơ

- Yêu cầu HS đọc

- Tìm những câu thơ tả cảnh “Khói chiều” ?

- Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ?

- Nêu cách trình bày một bài thơ thể lục bát ?

- HS tập viết vào bảng con những từ ngữcác em viết dễ sai

b GV đọc cho HS viết

c Chấm, chữa bài

- GV chấm, chữa một số bài Về nhà đọc lại những bài tập đọc có yêucầu học thuộc lòng

Nhận xét tiết học

“ Khói ơi, vươn nhẹ lên mây/ Khói đừng ” Câu 6 tiếng viết lùi 3 ô,câu 8 tiếng viết lùi vào

Luyện từ và câu:

Ôn tập giữa học kỳ II ( tiết 5 )

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ, văn có yêu cầu HTL (Từ tuần 19 đến tuần 26, SGK Tiếng Việt 3 – Tập 2 )

2.Ôn luyện viết báo cáo : Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, HS viết lại một báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu

II Đồ dùng dạy, học :

- 7 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ

- Vở bài tập hoặc 1 số bản mẫu báo cáo bài tập 2 đủ phát cho từng HS

III.Các hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL

- HS đọc thuộc lòng theo phiếu chỉ định, lớp và GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu yêu cầu : Dựa vào bài TLV

* Củng cố –

dặn dò

miệng ở tiết 3, viết báo cáo gửi cô (thầy) Tổng phụ trách theo mẫu :

- Gọi 1 HS đọc mẫu báo cáo

- HS làm vào vở

- Nối tiếp một cố HS đọc

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt

- Nhắc HS về ôn tập để kiểm tra ở tiết sau

Nhận xét tiết học

Tiết 133 : Các số có năm chữ số ( tiếp )

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Nhận biết các số có năm chữ số ( trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là O )

- Đọc, viết các số có năm chữ số dạng nêu trên và biết được chữ số O còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số

- Luyện ghép hình

II.Các hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

A Bài cũ :

B Bài mới :

HĐ1 : Giới

thiệu các số có

năm chữ số bao

gồm cả trường

hợp có chữ số

* Giới thiệu – Ghi đề bài

- GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết , đọc số

- GV lưu ý cách đọc đúng qui định với cácsố có hàng chục là 0, hàng đơn vị khác 0

VD : Ba mươi hai nghìn năm trăm linh

- HS quan sát để phát hiện ra qui luật của

Lớp viết bảng con

HS nối tiếp nhau viết- đọc

* Củng cố –

dặn dò :

dãy số rồi điền tiếp vào chỗ trống

GV hướng dẫn HS yếuBài 3 :

- Nhận xét tiết học

tiếp nhau lên điền

Các tổ thi đua

Xếp hình

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu : Lọ hoa và quả I.Mục tiêu :

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của lọ hoa và quả

- Vẽ được hình lọ hoa và quả ,

- Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ và quả

II Chuẩn bị :

+ GV: - Chuẩn bị một số lọ hoa, quả có hình dáng màu sắc khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ ,

+ HS : Tranh, ảnh lọ hoa, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu

III Hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài :

HĐ1 : Quan sát,

nhận xét

HĐ2: Cách vẽ

hình lọ và quả

* Tiết học hôm nay các em vẽ theo mẫu:

Lọ hoa và quả

- GV đưa mẫu một vài lọ hoa:

+ Hình dáng của mỗi lọ hoa và quả ?+ Vị trí của quả ?

- GV treo hình gợi ý : + Phác khung hình của lọ và quả vừa vớiphần giấy vẽ

+ Phác nét tỷ lệ lọ và quả + Vẽ chi tiết cho giống mẫu

Nghe

HS quan sát

HS nêu Đặt ở 1 bên lọ hoa Quan sát

GV nhắc HS quan sát để vẽ đúng mẫu

- Trưng bày một số bài vẽ

- Hướng dẫn HS nhận xét Về nhà sưu tầm các tranh, ảnh tĩnh vật Nhận xét tiết học

3 HS thi vẽ trên bảng, lớp vẽ vào nháp

HS thực hành

HS nhận xét theo các mặt : hình vẽ có giống mẫu không? Tỷ lệ ?

Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2006

Toán Tiết 134 : Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Củng cố về cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số

II.Hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ:

- Một số cặp nêu trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét

* Giới thiệu, ghi đề bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài, GV cho HS nêu cách đọc từng số, cả lớp nhận xét để thống nhất cách đọc đúng

- GV hướng dẫn HS đọc thành lời các chữ trong bài tập rồi tự viết số

Cho HS quan sát tia số và mẫu đã nối để nêu được quy luật đã sắp xếp thứ tự các số trên vạch Từ đó, tự làm bài

* Củng cố –

dặn dò

6500 – 500+ Lưu ý : Khi làm nhẩm 300 + 2000 x 2

Vì sao kết quả hai bài khác nhau?

 Cần thực hiện đúng thứ tự phép tính trong dãy tính

- Nhận xét tiết học

2000 x 2 = 4000 rồi mớicộng với 300

HS làm bài

Kết quả hai bài khác nhau

Vì thứ tự thực hiện khác nhau

Tập viết Ôn tập giữa kỳ II ( tiết 6 )

I Mục đích, yêu cầu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

2.Luyện viết đúng các chữ có âm, vần dễ viết sai: r/gi/d

II Đồ dùng dạy – học:

- 7 phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ và mức độ yêu cầu học thuộc lòng

- 3 phiếu viết nội dung bài tập 2

III.Các hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- HS bốc thăm và đọc theo yêu câu phần trong phiếu

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài

- Dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp, mời 3 nhóm

HS lên bảng thi tiếp sức

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- HS sửa bài

- Gọi một số HS đọc đoạn văn đã điền

- Nhắc những HS chưa có điểm học thuộc

Lắng nghe

HS thực hiện Nhận xét

HS đọc và làm bài ở vở

BT

HS thi đua

Sửa bàiMột số HS đọc lại đoạn văn đã điền

dặn dò lòng về nhà ôn lại để tiết sau kiểm tra.

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên và xã hội

Thú I.Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loại thú nhà được quan sát

- Nêu ích lợi của các loài thú nhà

- Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà HS ưa thích

II Đồ dùng dạy – học :

- Các hình trong SGK / 104, 105

- Sưu tầm tranh ảnh về loài thú nhà

- Giấy A 4, bút màu

- Giấy khổ to, hồ dán

III Hoạt động dạy – học

và nói được tên

các bộ phận cơ

thể của các loài

thú nhà được quan

sát

HĐ2 : Thảo luận

cả lớp :

* Mục tiêu : Nêu

được ích lợi của

- Kể tên các con vật nuôi trong nhà?

* Trong số các vật nuôi các em vừa kể, có một số con thuộc loài thú Thú có những đặc điểm gì, ích lợi của chúng ra sao Hôm nay, các em cùng tìm hiểu quabài “ Thú” - Ghi đề

* Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm :

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang104,105 SGK và các hình sưu tầm:

+ Kể tên các con thú nhà mà bạn biết?

+Nêu đặc điểm của mỗi con ?+ Con nào đẻ con?

+ Thú mẹ nuôi con bằng gì?

Bước 2 : Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm giới thiệu 1 con

* Kết luận : Những động vật có các đặc điểm như lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa gọi là thú hay động vật có vú

* Cách tiến hành :

- GV đặt vấn đề : + Nêu ích lợi của việc nuôi các loại thú nhà như : Lợn, trâu, bò, chó, mèo

các loài thú nhà

HĐ3 : Làm việc

cá nhân :

* Mục tiêu : Biết

vẽ và tô màu một

con thú mà HS ưa

- Trâu, bò được dùng để kéo xe, kéo cày, bò còn được dùng để lấy thịt, sữa

* Cách tiến hành : Bước 1 :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của

HS -Yêu cầu HS vẽ, tô màu và ghi chú các bộ phận con vật trên hình vẽ

Bước 2 : Trình bày Từng cá nhân dán bài trước lớp và giới thiệu tranh của mình

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tiết học

HS nêu

- Lắng ghe

HS kiểm tra lẫn nhau các dụng cụ: giấy A4 và màu vẽ,

Vẽ

HS thực hiện Nhận xét, đánh giá

Thể dục Ôn bài thể dục phát triển chung Trò chơi “ Hoàng Anh – Hoàng Yến ”

II Địa điểm và phương tiện

- Sân chơi sạch, an toàn

- Cờ hoặc hoa

III.Nội dung và phương pháp :

A Mở đầu :

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Chơi trò chơi: “ Làm theo hiệu lệnh ”

B Cơ bản :

1.Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa

hoặc cờ

- GV cho HS ôn bài TD & động tác 2 – 3 lần

- Đồng diễn bài tập thể dục phát triển chung

- Giới thiệu tên trò chơi

- Nhắc lại cách chơi và HS chơi

C Kết thúc:

- Vừa đi vừa hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học

Về nhà ôn bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu :

- HS biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

II.Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa

- Tranh qui trình

III Hoạt động dạy - học :

HĐ5: Trang trí lọ

hoa theo ý thích

- GV tổ chức cho HS thực hành Ở tiết này HS chỉ thực hành bước 3:

+ Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa

+ Bôi hồ đều vào một nếp gấp ngoài cùng của thân và đế lọ hoa ( xem tranh quy trình)

+ Bôi hồ đều vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp sao cho cân đốivới phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa

- Gợi ý cho HS cắt, dán các bông hoa cócành, lá để cắm trang trí vào lọ

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- Lớp và GV nhận xét, bình chọn, đánh giá kết quả của HS

- HS dọn vệ sinh Nhận xét tiết học

HS thực hành

HS tự trang trí theo

ý thích

Trưng bày sản phẩm

Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2006

Tập đọc Ôn tập giữa học kỳ II ( tiết 7 )I.Mục đích, yêu cầu :

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

2 Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ

II.Đồ dùng dạy – học :

- Phiếu ghi tên các bài thơ và mức độ yêu cầu HS học thuộc lòng

- Vở bài tập

III.Hoạt động dạy – học :

- HS bốc thăm và đọc theo yêu cầu

- GV nhận xét, đánh giá

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS quan sát ô chữ ở SGK, hướng dẫn làm bài

Nghe

HS thực hiện

2 HS đọc, cả lớp theo dõi

- HS nối tiếp nhau lên điền

- Cả lớp và GV nhận xét và chốt ý đúngNhận xét tiết học

HS suy nghĩ, làm bài theo nhóm 4

Nối tiếp điền

Chính tả Ôn tập giữa học kỳ II ( tiết 8 ) Kiểm tra : Đọc – hiểu , Luyện từ và câu

Toán Tiết 135 : Số 100 000 – Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Nhận biết số 100 000

- Củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Củng cố về thứ tự các số có năm chữ số

- Nhận biết được số liền sau số 99999 là 100 000

II Đồ dùng dạy – học :

- Các thẻ số 10 000 và bảng giắt

III Hoạt động dạy – học :

- Yêu cầu HS cho biết có mấy chục nghìn ?

- GV ghi số 70 000 ở phần bảng phía dưới

- Gắn tiếp một thẻ số 10 000 Có mấy chục nghìn ?

- Tương tự, GV gắn tiếp các thẻ để có :

90 000, 100 000 rồi cho HS nêu

 Mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn

- Số một trăm nghìn gồm mấy chữ số ?

HS quan sát Có bảy chục nghìn Có tám chục nghìn

Có mười chục nghìn Nhiều HS nhắc lại Gồm 6 chữ số

- GV ôn lại cách tìm số liền trước, liền sau:

+ Tìm số liền sau của 1số , em làm như thế nào ?

+ Tìm số liền trước của 1 số, em làm như thếnào?

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS chơi trò chơi “ Đố viết hoặc đọc số ” Nhận xét tiết học

Chữ số đầu tiên là chữ số 1, tiếp theo là

Em lấy số đó cộng với 1

Em lấy số đó trừ đi 1

HS chơi để củng cố bài

Tập làm văn Kiểm tra : Chính tả – tập làm văn (Theo đề của phòng giáo dục)

Tuần 28 : Thứ hai ngày 27 tháng 3 năm 2006

Tập đọc - Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng ( 2 tiết ) I.Mục đích, yêu cầu :

A Tập đọc

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ : sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh

- Biết đọc và phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con

2.Rèn kỹ năng đọc – hiểu

- Hiểu nội dung câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

B.Kể chuyện :

1.Rèn kỹ năng nói : Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ từng đoạn câu

chuyện, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe :

II Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ câu chuyện ở SGK

III Các hoạt động dạy – học : TẬP ĐỌC

- 2 HS kể câu chuyện “ Quả táo ”

- Lớp và GV nhận xét, đánh giá

* Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện Tuần này, các em sẽ được học về chủ điểm “ Thể thao ” Bài đọc đầu tiên là câu chuyện :“ Cuộc

+ HS tìm hiểu nghĩa của từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Cả lớp đọc đồng thanh:

Nhắc đọc đều, giọng vừa phải

- HS đọc thầm đoạn 1:

+ Ngựa Con chuẩn bị tham gia hội thi như thế nào ?

 Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài của mình

- HS đọc thầm đoạn 2 : + Ngựa Cha khuyên con điều gì ?

HS kể Nhận xét

…Phải đến bác thợ rèn để

+ Ngựa Con rút ra bài học gì ?

- GV đọc mẫu Hướng dẫn đọc đúng đoạn văn đối thoại giữa 2 cha con nhà ngựa

- 1 2 tốp HS ( Mỗi tốp 3 em ) tự phân vai đọc lại câu chuyện

- Qua câu chuyện rút ra điều gì ?

KỂ CHUYỆN

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn truyện bằng lời của Ngựa Con

- GV giải thích kể bằng lời của Ngựa Con tức là xem mình chính Ngựa Con đểkể lại câu chuyện

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện Lớp và GV nhận xét bình chọn

- Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

Nhận xét tiết học Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

xem lại bộ móng.Nó cần thiết cho con hơn là bộ đồ đẹp

Cha yên tâm đi, móng củacon chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

HS đọc

Vì Ngựa Con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất

I.Mục tiêu :

- Giúp HS luyện các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000

II.Các hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

A Bài cũ :

B.Bài mới :

HĐ1 : Củng cố

qui tắc so sánh

số trong phạm

vi 10 000

HĐ2 : Luyện

tập so sánh các

số trong phạm

+ Số 1002 có mấy chữ số ? + Số nào bé hơn ?

* Số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn

- GV viết: 9790 9787 + 2 số này có điểm gì giống nhau ? + H/d HS so sánh từng cặp chữ số bắt đầu từ hàng cao nhất:

Hàng nghìn: 9 = 9 , hàng trăm: 7 = 7, hàng chục 9 > 8

 Số nào lớn hơn ? c.Tương tự như trên, yêu cầu HS làm tiếp các bài còn lại

a.So sánh : 100.000 99999

- Mỗi số có bao nhiêu chữ số ?

- Số 100 000 có số chữ số nhiều hơn =>

- Gọi 2 HS nêu kết quả :

HS viết và đọc

HS nêu và điền dấu

Cùng có 4 chữ số Quan sát, so sánh

9790 > 9786 Làm bài

Số 100 000 có 6 chữ số, số 99 999 có 5 chữ số

100 000 > 99999

HS tự làm bài HS nêu kết quả và cách

so sánh để có kết quảđó

Nêu

Làm bài

HS kiểm tra lẫn nhau

HS tự làm

VD: Số lớn nhất là : 92368 Số bé nhất là : 54307 Bài 4 :

- Gọi 1 HS đọc đề toán, thống nhất cách làm :

Chọn số bé nhất viết vị trí đầu => số bé nhất của các số còn lại ghi ở vị trí thứ 2 …

- Nhận xét tiết học

HS đọc

Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( 2 tiết )

I Mục tiêu:

1 HS hiểu :

- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

2.HS biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

3.HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm

nguồn nước

II.Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức 3

- Phiếu học tập cho hoạt động 2,3 tiết 1, hoạt động 2 tiết 2

- Một số tư liệu về sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước, khan hiếm nước ( ở Ninh Thuận )

III Các hoạt động dạy – học : TIẾT 1

* Khởi động:

Bài mới :

HĐ1 : Vẽ tranh hoặc

xem ảnh:

* Mục tiêu : HS hiểu

nước cần thiết trong

cuộc sống được sử

dụng nước sạch, để

- Gia đình em sử dụng nước sinh hoạt bằng nước giếng hay nước máy ?

- Nếu thiếu nước em nghĩ sẽ khó khăn như thế nào ?

=> Chuyển ýù – Giới thiệu – Ghi đề

* Cách tiến hành :

1 GV nêu yêu cầu:

- Vẽ những gì cần thiết nhất trong cuộcsống hàng ngày

2.HS làm việc nhóm cặp 3.GV yêu cầu các nhóm chọn 4 thứ cần thiết nhất, trình bày và giải thích

HS nêu

HS nêu

HS vẽ theo cặp Trước khi vẽ HS trao đổi

trẻ em có sức khỏe

và phát triển tốt

HĐ2 : Thảo luận

nhóm

* Mục tiêu :HS biết

nhận xét và đánh giá

* Mục tiêu : HS biết

quan tâm thực tế sử

dụng nước nơi mình

ở

HĐ1: Xác định các

biện pháp :

* Mục tiêu :

HS biết đưa ra các

biện pháp tiết kiểm

và bảo vệ nguồn

nước

HĐ2 : Thảo luận

lý do 4.Kết luận : Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống

* Cách tiến hành :

1 GV chia nhóm, phát phiếu thảo luậnvà giao nghĩa vụ cho mỗi nhóm

- Thảo luận, nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai ? Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy, em sẽ làm

gì ? Vì sao ?

2 HS làm việc theo nhóm : 3.Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

4.Kết luận :

* Cách tiến hành :

1 GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận

- Hướng dẫn thực hành : Tìm hiểu sử dụng nước ở nhà, ở trườngvà tìm cách sử dụng nước tiết kiệm

TIẾT 2

* Cách tiến hành :

1 Các nhóm trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

Các nhóm trao đổi và bổ sung

2 Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất

3 GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm

* Cách tiến hành:

Các nhóm thảo luận

HS trình bày hoặc nhận xét

HS thảo luận nhóm 4

Các nhóm báo cáo kết quả điều tra

nhóm :

* Mục tiêu : HS biết

đưa ra ý kiến đúng,

sai

HĐ3 : Trò chơi :

“Ai nhanh, ai đúng ”

* Mục tiêu : HS ghi

nhớ các việc làm để

tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước

1.GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lý do 2.Các nhóm thảo luận

3.Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi, bổ sung

4.Kết luận :

* Cách tiến hành :

1 GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi

2.HS làm việc theo nhóm

3 Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả làm việc

4.GV nhận xét đánh giá

Kết luận chung : Nước là tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn, do đó chúng ta cần sử dụng hợp lý

Nhận xét tiết học

HS thảo luận nhóm 4

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Luyện tập đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm

- Luyện tập so sánh các số

- Luyện tính viết và tính nhẩm

II.Đồ dùng dạy –học:

A Bài cũ

B.Bài mới :

Bài 1:

Ôn quyluật dãy

số và viết tiếp các

số còn lại

- GV viết bảng những số có năm chữ số, học sinh nối tiếp đọc

- GV nhận xét

* Giới thiệu –ghi đề bài

- 1HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu nhận xét để rút ra quy luật viết các số tiếp theo

HS làm bài nối tiếp nhau nêu kết