trường th nhuận phú tân 1 lớp 5 tuần 13 ngày day 16112009 tiết 25 tëp ®äc ngêi g¸c rõng tý hon nguyôn thþ cèm ch©u i môc tiªu 1 kt hióu ý nghüa bióu d¬ng ý thøc b¶o vö rõng sù th«ng minh vµ dòn

- Sau moät tuaàn hoïc taäp nhöõng hoïc sinh hoïc taäp chaêm chæ , ñeán lôùp thuoäc baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû , ñi hoïc ñeàu , tích cöïc tham gia phaùt bieåu yù kieán :. - Nhöõng hoïc s[r]

Trang 1

Tuần 13 Ngày day: 16/11/2009Tiết 25

2 KN: Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc

3 TĐ: Có ý thức bảo vệ tài sản chung

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa ở SGK.

III Hoạt động dạy học :

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm cùng đọc

thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi cuối bài

- Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã

- Nội dung chính của bài? ( bảng phụ)

-HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi

- Quan sát trang minh họa và mô tả những gì vẽ trong tranh

- 1 HS đọc toàn bài

- 3 em đọc nối tiếp đoạn

- 3 HS đọc tiếp nối lần hai

- 1 HS đọc chú giải

HS luyện đọc theo cặp

Hai - ba cặp đọc lại bài

- HS trong nhóm cùng đọc thầm và trả lời câu hỏi dới sự điều khiển củanhóm trởng

- Thấy những dấu chân ngời hằn trên mặt đất Hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài

- thắc mắc khi thấy dấu chân lạ,phát hiện bọn trộm thì lén chạy theo đờng tắt gọi điện báo công an, phối hợp với các chú công an để bắtbọn trộm

- HS trao đổi với bạn cùng bàn, rồi trả lời câu hỏi.

- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài

Trang 2

3 Củng cố Gọi HS nêu nội dung câuchuyện

- Dặn dò :Về xem lại bài

………

………Tuần 13 Ngày day: 16/11/2009Tiết 61

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Yêu cầu HS nêu cách tính

- Chấm, chữa bài

b/ 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = 0,35 x (7,8 + 2,2)

= 0,35 x 10 = 3,5

Trang 3

………

………Tuần 13 Ngày dạy : 16/11/2009Tiết 13

II §å dïng : PhiÕu häc tËp, b¶ng phô

Hoạt động 1:(7’-8’) Đóng vai(bài tập 1, SGK).

Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử

trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già,

yêu trẻ

Cách tiến hành:

- Cả lớp hát

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và phân

công nhiệm vụ đóng vai 1 tình huống bài tập 2

- GV yêu cầu các nhóm thể hiện trước lớp

- GV kết luận:

Tình huống a: em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên,

địa chỉ Sau đó có thể dẫn em bé đến đồn công an

để nhờ tìm gia đình của bé

Tình huống b: hướng dẫn các em cùng chơi chung

hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi

Tình huống c: nếu biết đường, em hướng dẫn

đường đi cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ 1

Trang 4

Hoạt động 2: (8’-9’) Bài tập 3-4, SGK

Mục tiêu: giúp HS biết được những tổ chức những

ngày dành cho người già

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao

nhiệm vụ cho các nhóm làm bài tập 3-4

- GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp

+ Các tổ chức dành cho trẻ em: đội thiếu niên tiền

phong Hồ Chí Minh, sao nhi đồng

- HS làm việc theo nhóm, cùng traođổi

- Đại diện các nhóm trả lời

Hoạt động 3: (9’-10’) tìm hiểu về truyền thống kính

già, yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta

Mục tiêu: giúp HS biết được truyền thống tốt đẹp

của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người

+ Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi,

tặng quà cho ông bà, bố mẹ

+ Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ

+ Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng quà

Trang 5

Lịch sử

"thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc"

I Mục tiêu:

1 KT: Biết thực dân Pháp trở lại xâm lợc Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp

- Rạng sáng ngày 19 - 12 - 1964 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến

- Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toànquốc

2 KN: Thấy đợc tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phơng trongnhững ngày đầu toàn quốc kháng chiến

3 TĐ: HS hứng thú trong học tập

II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh t liệu - Phiếu học tập, bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

3-4’

8-9’

9-10’

A Bài cũ : "Vợt qua tình thế hiểm nghèo"

- Vì sao nói : Ngay sau Cách mạng tháng

*Hoạt động 2 : Lời kêu gọi toàn quốc

kháng chiến của chủ tich Hồ Chí Minh

GV nêu câu hỏi:

- Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng

Trang 6

- Giới thiệu một số ảnh t liệu.

- Nhận xét về tinh thần quyết tử của quân

và dân Hà Nội

- GV kết luận: Hởng ứng lời kêu gọi của

Bác Hồ, cả dân tộc Việt Nam đã đứng lên

kháng chiến với tinh thần “ thà hy sinh tất

cả chứ không chịu mất nớc, nhất định

không chịu làm nô lệ”

C Củng cố :

- Nêu cảm nghĩ của em về những ngày đầu

toàn quốc kháng chiến?

Dặn dò : Xem lại bài+ Ch bị bài tiết sau

- Nhận xét tiết học,biểu dơng

- đêm 18 rạng sáng 19-12-1946

- Đài Tiếng nói Việt nam phát đi lờikêu gọi toàn quốc kháng chiến củachủ tịch Hồ Chí Minh

Trang 7

- Dặn dò :Về xem lại bài, chữa những lỗi

sai- Chuẩn bị bài tiết sau

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

b/ 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72

HS tự làm bài

a/ (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 42 = 42

(6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 16,35 = 42.b/ HS làm tơng tự

HS tự làm bài

a/ 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4

= 12 x 4 = 48.

4,7 x 5,5 - 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 - 4,5) = 4,7 x 1 = 4,7.

Trang 8

giống nhau, TS còn lại giống nhau.

HS đọc đề và giải

60 000 : 4 = 15 000 (đồng)6,8 - 4 = 2,8 (m)

2,8 x 15 000 = 42 000 (đồng)-Theo dõi ,thực hiện

-Theo dõi, biểu dơngNhận xột bổ sung:

………

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu:

1 KT: Mở rộng vốn từ ngữ về môi trờng và bảo vệ môi trờng

2 KN: Hiểu đợc “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1 ; xếp các

từ chỉ hành động đối với môi trờng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ; viết đợc

đoạn văn ngắn về môi trờng theo yêu cầu của BT3

3 TĐ: Hiểu biết thêm về vốn từ

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ.

- Gợi ý: nghĩa của cụm từ khu bảo tồn

đa dạng sinh học đợc thể hiện ngay

+ Hành động bảo vệ môi trờng:

+ Hành động phá hoại môi trờng:

- HS nêu yêu cầu

Trang 9

12’

- Về nhà hoàn thiện đoạn văn vào vở

- Chuẩn bị bài tiết sau

Kỹ thuật

cắt khâu thêu tự chọn (tiết2)

1/ Kt : Học sinh cần phải làm đợc một sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn

2/Kn: Hs lam ra đợc một sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn

3/ Gd: Gd hs ý thức tự giác giúp đỡ gia đình trong ăn uống sinh hoạt hàng ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh, một số sản phẩm khâu thêu, đã học

III/ Các hoạt động dạy học:

- Cho hs thực hành nội dung tự chọn

- Nhắc nhở hs chuẩn bị giờ sau

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau

- 1 hs trả lời trớc lớp

- Hs chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ thực hành

- Hs thực hành làm sản phẩm

- Các nhóm tự đánh giá

chéo theo gợi ý sgk

- Ghi nhớ!

Trang 10

Nhận xột bổ sung:

………

3.TĐ: Giáo dục HS ý thức trồng và bảo vệ cây cối ở địa phơng

II Đồ dùng dạy học: ảnh minh họa ở SGK,bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu tranh minh họa

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2Luyện đọc theo cặp

-1 -2 cặp đọc lại bài

- Do chiến tranh, quá trình quai đêlấn biển, làm đầm nuôi tôm

- Làm cho đê bị xói lở Vì họ hiểu

rõ tác dụng của rừng ngập mặn

- Bảo vệ vững chắc đê biển

- HS trả lời

HS đọc tiếp nối

HS theo dõiLuyện đọc theo cặp

HS thi đọc đoạn văn-HS trả lời

-Theo dõi ,thực hiện -Theo dõi, biểu dơng

Trang 11

2 KN: Biết kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực

3 TĐ: Có ý thức bảo vệ môi trờng, có tinh thần phấn đấu, noi gơng tốt

II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

ngời thân nghe Chuẩn bị tiết kể chuyện

- Một HS kể chuyện

- Hai em đọc 2 đề bài ở SGK

HS đọc thầm các gợi ýMột số em tiếp nối trình bày

HS viết nhanh dàn ý câu chuyện ra

Trang 12

tuần 14.

Toán

Chia một số thập phân cho một số tự nhiên

I Mục tiêu:

1 KT: Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên

2 KN: Biết vận dụng trong thực hành tính

3 TĐ: HS thực hiện chính xác, cẩn thận

Gọi HS nêu cách giải.

3 Củng cố Muốn chia 1 STP cho 1 STN

ta làm thế nào?

-Thdõi, lắng nghe-HS thảo luận, tìm cách tính độ dài mỗi

- HS nêu yêu cầu

- Xác định thành phần và nêu cách tìmthừa số cha biết

a/ X x 3 = 8,4 b/ 5 x X = 0,25

X = 8,4 : 3 X = 0,25 : 5

X = 2,8 X = 0,05

HS đọc đề rồi giải Phép tính là:

126,54 : 3 = 42,18 (km)

Trang 13

………

Khoa học

Nhôm

I Mục tiêu:

1 KT: Nhận biết một số tính chất của nhôm

2 KN: nêu đợc một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống

Quan sát, nhận biết một số đồ dùng đợc làm bằng nhôm và nêu cách bảo quản chúng

3 TĐ: Có ý thức bảo quản các đò dùng làm bằng nhôm có trong nhà

II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK / 52, 53, phiếu học tập.

- Đồ dùng bằng nhôm

TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm

hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình

em?

- Gọi HS trình bày

- GV kết luận

Củng cố Y cầu HS đọc mục Bạn cần biết.

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm bổ sung

- Một số em trình bày

- HS khác góp ý: + rửa sạch + bng nhẹ nhàng + không ngâm muối

-Theo dõi ,thực hiện -Theo dõi, biểu dơngNhận xột bổ sung:

………

Trang 14

………

Luyện từ và câu

Luyện tập về quan hệ từ

I Mục tiêu:

1 KT: Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2)

2 KN: Nhận biết đợc các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1 Bớc đầu nhận biết đợc tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh 2 đoạn văn

3 TĐ: HS hiểu biết thêm về vốn từ

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- Giúp HS hiểu yêu cầu bài tập

- Phát bảng phụ cho 2 em

* Nêu tác dụng của quan hệ từ?

- Hai em đọc

- HS đọc nội dung bài tập

- HS làm bài và nêu kết quả

- Hai em đọc tiếp nối bài tập

- HS trao đổi theo cặp + Đoạn b có thêm quan hệ từ và cặpquan hệ từ

+ Đoạn a hay hơn

- HS nêu

-Theo dõi ,thực hiện -Theo dõi, biểu dơngNhận xột bổ sung:

………

Trang 15

Tập làm văn : Luyện tập tả ngời

(Tả ngoại hình)

I Mục tiêu:

1 KT: HS nêu đợc những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật và quan hệ của

chúng với tính cách nhân vật trpng bài văn, đoạn văn (BT1)

2 KN: Biết lập dàn ý cho bài văn tả một ngời thờng gặp (BT2)

3 TĐ: HS hứng thú trong học tập

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

a/ +Đoạn 1: Tả đặc điểm về ngoại hình bà

- Tóm tắt chi tiết đợc miêu tả trong từng câu

- Các chi tiết đó quan hệ với nhau nh thế nào?

+ Đoạn 2: Còn tả đặc điểm gì về ngoại hình?

3 Dặn dò :xem lại bài +Chuẩn bị tiết sau

viết một đoạn văn tả ngoại hình

- 3 HS nêu 3 câu

- quan hệ chặt chẽ, chi tiết sau làm

rõ cho chi tiết trớc

- Tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt

- HS nêu thông minh, bớng bỉnh, gan dạ

HS nêu yêu cầu bài tậpXem lại kết quả quan sát của mình.Một em đọc

………

Trang 16

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 KT: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên

2 KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số tự nhiên

3 TĐ: HS học tập tích cực, tự giác

- Gọi HS nêu cách giải

3 Củng cố - Nêu quy tắc chia 1 STP cho

………

Trang 17

1 KT: Nêu đợc tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp.

2 KN: Sử dụng lợc đồ, bản đồ để bớc đầu nhận xét phân bố của công nghiệp

Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng

3 TĐ: Tự hào về các ngàng cong nghiệp nớc ta đã theo kịp các nớc trên thế giới

II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ kinh tế Việt Nam, bảng phụ.

- Tranh ảnh một số ngành công nghiệp

2 Tìm hiểu nội dung

sự phát triển của 1 số ngành công nghiệp

GV treo bảng bài tập nối 1 ý ở cột A và một

ý ở cột B sao cho phù hợp (bảng phụ)

nghiệp lớn nhất của cả nớc.

* Vì sao các ngành công nghiệp dệt may,

thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng

bằng và vùng ven biển?

- GV kết luận

3 Củng cố - Đặt câu hỏi để củng cố bài

- HS trả lời

- Thảo luận nhóm đôi

- HS quan sát H3 và cho biết tên, tácdụng của lợc đồ

- Đại diện nhóm trình bày

- do có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu và ngời tiêu thụ.

- HS trả lời phần bài học-Theo dõi ,thực hiện -Theo dõi, biểu dơng

Trang 18

………

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình)

II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ Ghi chép kết quả quan sát.

viết đoạn văn tả một nét tiêu biểu hoặc tả

riêng một nét ngoại hình tiêu biểu

- Gọi HS trình bày đoạn văn

- GV nhận xét, chấm điểm những đoạn văn

viết hay

Dặn dò : Về nhà viết lại ( nếu cha đạt)

- Ch.bị bài :: Làm biên bản cuộc họp

- Nhận xét tiết học ,biểu dơng

Hai HS đọc dàn ý

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Bốn em tiếp nối đọc các gợi ý

………

Trang 19

Tuần 13 Ngày day: 20/11/2009Tiết 65

Toán

Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,

I Mục tiêu:

1 KT: Biết chia một STP cho 10, 100, 1 000,

2 KN: Vận dụng để giải bài toán có lời văn

3 TĐ: HS học tập tự giác, tích cực

- Nêu cách chia một số thập phân cho 100

* Muốn chia một STP cho 10, 100, 1 000 ta

c/ 5,7 : 10 và 5,7 x 0,1 d/ 87,6 : 100 và 87,6 x 0,01

- HS đọc đề toán

- HS giải theo các bớc:

537,25 : 10 = 53,725 (tấn) 537,25 - 53,725 = 483,525 (tấn)-

- Vài hs nêu -Theo dõi ,thực hiện -Theo dõi, biểu dơng

………

Trang 20

………

Khoa học

Đá vôi

I Mục tiêu:

1 KT: Nêu đợc một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi

2 KN: Quan sát, nhận biết đá vôi

3 TĐ: Biết trân trọng những sản phẩm đợc làm bằng đá vôi

II Đồ dùng dạy học: - Hình ở SGK trang 54, 55

- Phiếu học tập- Su tầm thông tin, tranh ảnh về núi đá vôi

III Hoạt động dạy học:

- Nguồn gốc và tính chất của nhôm?

- Công dụng và cách bảo quản?

- Nhận xét bài cũ

B Bài mới:

2 Tìm hiểu nội dung:

- Quan sát các hình SGK và vốn hiểu biết của mình để trả lời

- Đại diện nhóm trình bày:

+ Hơng Tích ( Hà Tây)+ Phong Nha ( Quảng Binhg)+ Vịnh Hạ Long, Ngũ Hành Sơn

dõi-………

………

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	262,5 KB

trường th nhuận phú tân 1 lớp 5 tuần 13 ngày day 16112009 tiết 25 tëp ®äc ng­êi g¸c rõng tý hon nguyôn thþ cèm ch©u i môc tiªu 1 kt hióu ý nghüa bióu d­¬ng ý thøc b¶o vö rõng sù th«ng minh vµ dòn

trường th nhuận phú tân 1 lớp 5 tuần 13 ngày day 16112009 tiết 25 tëp ®äc ngêi g¸c rõng tý hon nguyôn thþ cèm ch©u i môc tiªu 1 kt hióu ý nghüa bióu d¬ng ý thøc b¶o vö rõng sù th«ng minh vµ dòn