- Những nhận thức mới về lẽ sống :Tôi buộc lòng tôi với mọi người ý thức tự nguyện sâu sắc và quyết tâm cao độ muốn vượt qua giới hạn của “cái tôi” cá nhân để sống chan hoà với mọi ngư[r]
Trang 1Tiết 121+122 KIỂM TRA CUỐI NĂM
I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng theo tiến độ
chương trình lớp 11 học kì II ( từ tuần 19 đến tuần 34)
- Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ năng đã học; viết một bài văn nghị luận
- Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng các đơn vị tri thức:
+ Kiến thức về Tiếng Việt: Đặc điểm loại hình củaTiếng Việt
+ Kiến thức văn học : Văn bản đọc hiểu trong chương trình học kỳ II
+ Kĩ năng làm văn nghị luận văn học
II HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Tự luận
- HS làm bài trên lớp: 90 phút
III THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Cộng
1 Tiếng Việt Nhận biết
được các đặc điểm loại hình của Tiếng Việt
Vận dụng kiến thức để làm bài tập
Số câu: 1
Số điểm: 2,0
Tỉ lệ: 20%
Số câu: 1
Số điểm: 1,0
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 1,0
Tỉ lệ: 20%
Số câu: 1
Số điểm: 2,0
Tỉ lệ: 20%
2 Nghị luận về
một vấn đề xã hội
đặt ra trong tác
phẩm văn học
Trình bày sự hiểu biết của mình về hiện tượng Bê-li-cốp qua câu nói “không thể sống mãi như thế này được”
Số câu: 1
Số điểm: 3,0
Số câu: 1
Số điểm: 3,0
Số câu: 1
Số điểm: 3,0
Trang 2Tỉ lệ: 30% Tỉ lệ: 30% Tỉ lệ: 30%
3 Nghị luận văn
học
Vận dụng sự hiểu biết của bản thân để nêu cảm nhận về 1 khổ thơ trong một tác phẩm “Từ ấy”
(Tố Hữu)
Số câu: 1
Số điểm: 5,0
Tỉ lệ: 50%
Số câu: 1
Số điểm: 5,0
Tỉ lệ: 50%
Số câu: 1
Số điểm: 5,0
Tỉ lệ: 50%
IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN
Trang 3TRƯỜNG THPT YÊN HÒA
Họ và tên:
Lớp:
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT – BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP
MÔN: NGỮ VĂN 11
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Học sinh không được sử dụng tài liệu
Câu 1 ( 2 điểm):
Nêu các đặc điểm loại hình của Tiếng Việt? Chỉ ra sự khác biệt về chức năng ngữ pháp của những từ ngữ được in đậm trong câu sau:
“ Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta đã sinh ra Hồ Chủ tịch, người
anh hùng dân tộc vĩ đại, và chính Người đã làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân ta và non
sông đất nước ta”(Lê Duẩn)
Câu 2 ( 3 điểm):
Trong lược đoạn cuối văn bản “Người trong bao” (A.P.Sê khốp) có câu: “không thể sống mãi như thế được” Câu nói ấy có ý nghĩa gì? Hãy viết một bài văn nghị luận bàn về hiện tượng sống đó?
Câu 3 ( 5 điểm):
Cảm nhận của anh (chị) về lý tưởng sống cao đẹp được thể hiện trong khổ thơ sau:
“Tôi buộc lòng tôi với mọi người
Để tình trang trải với trăm nơi
Để hồn tôi với bao hồn khổ Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời”
(“Từ ấy”- Tố Hữu, Ngữ văn 11, tập II) - Hết -
Trang 4HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM
Câu 1
(2 điểm)
* Các đặc điểm loại hình của tiếng Việt
- Tiếng là đơn vị cơ sở của ngữ pháp
- Từ không biến đổi hình thái
- Biện pháp chủ yếu để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp là sắp đặt từ theo thứ
tự trước sau và sử dụng các hư từ
* Phân tích sự khác biệt về chức năng ngữ pháp của những từ ngữ
được in đậm:
- Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta(1) là chủ ngữ
- Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta(2) : là bổ ngữ
* Trình bày sạch sẽ, không sai lỗi chính tả:
0,25đ 0,25đ
0,25đ
0,5đ 0,5đ 0,25đ
Câu 2
(3 điểm)
- Lên án mạnh mẽ kiểu người trong bao Lối sống trong bao và tác hại
của nó đối với hiện tại và tương lai nước Nga
- Thể hiện cuộc đấu tranh giữa con người với cái "bao" chuyên chế và
khát vọng được sống là mình, loại bỏ lối sống "trong bao", thức tỉnh
"con người không thể sống mãi như thế được"
- Lời cảnh báo và kêu gọi mọi người cần phải thay đổi cách sống,
không thể sống tầm thường, hèn nhát, ích kỉ
1,0đ 1,0đ 1,0đ
Câu 3
(5 điểm)
a/ Yêu cầu về kĩ năng:
- Biết cách làm bài văn nghị luận văn học
- Kết cấu rõ ràng, chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, văn cảm xúc, gợi hình
Không mắc lỗi: chính tả, dùng từ, viết câu
b/ Yêu cầu về kiến thức: HS có thể trình bày theo nhiều cách nhưng
cần đạt được một số ý sau:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh ra đời bài thơ
- Niềm vui sướng say mê khi gặp lí tưởng của Đảng Khẳng định, lí
tưởng cộng sản như một nguồn sáng mới, làm bừng sáng cả trí tuệ và
tâm hồn nhà thơ, mở ra một chân trời mới của nhận thức, tư tưởng và
tình cảm
0,5đ 0,5đ
Trang 5- Những nhận thức mới về lẽ sống :Tôi buộc lòng tôi với mọi người
ý thức tự nguyện sâu sắc và quyết tâm cao độ muốn vượt qua giới hạn
của “cái tôi” cá nhân để sống chan hoà với mọi người, đồng cảm sâu xa
với từng hoàn cảnh con người cụ thể
- Quan niệm mới về lẽ sống là sự gắn bó hài hoà giữa “cái tôi” cá nhân
và “cái ta” chung của mọi người.Điệp từ “để” tạo nhịp thơ dồn dập,
thôi thúc, hăm hở Sự đồng cảm, chia sẻ, yêu thương - tình hữu ái giai
- Tố Hữu đã đặt mình giữa dòng đời và trong môi trường rộng lớn của
quần chúng lao khổ, ở đấy nhà thơ đã tìm thấy niềm vui và sức mạnh
mới bằng nhận thức, bằng tình cảm mến yêu, bằng sự giao cảm của
những trái tim
- Nhà thơ đã đứng trên quan điểm của giai cấp vô sản, nhận thức sâu
sắc về mối liên hệ giữa cá nhân với quần chúng lao khổ, với nhân loại
cần lao
- Từ ấy rất tiêu biểu cho hồn thơ Tố Hữu: nhà thơ của lý tưởng cộng
sản, của niềm vui lớn đối với cách mạng và của cảm hứng lãng mạn say
sưa, sôi nổi
Bài thơ là tuyên ngôn cho tập Từ ấy nói riêng và cho toàn bộ tác
phẩm của Tố Hữu nói chung
1,0đ
1,0đ
1,0đ
0,5đ 0,5đ
VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II
- Đảm bảo chuẩn kiến thức-kỹ năng; đúng tiến độ phân phối chương trình;
- Thống nhất đề thi kiểm tra học kì II trong khối 11