tuçn 5 gi¸o ¸n líp 5a n¨m häc 2008 2009 tuçn 25 so¹n ngµy 133 thø hai ngµy 16 th¸ng 03 n¨m 2009 to¸n tù kióm tra i môc tiªu kióm

Giôùi thieäu baøi : Trong tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ cuøng oân taäp veà caùc ñôn vò ño ño thôøi gian, moái quan heä giöõa caùc ñôn vò ño thôøi gian.. Quan heä giöõa theá kæ vaø na[r]

Trang 1

Tuần 25

Soạn ngày: 13/3 Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2009 Toán

Tự kiểm traI.Mục tiêu :

Kiểm tra HS về :

_ Tỉ ssố phần trăm vả giải Toán có liên quan

- Đọc và phân tích các thông tin về biểu đồ hình quạt

- Nhận dạng , tính S và thể tích một số hình đã học

II Chuẩn bị đề kiểm tra : VBT

1 Nội dung kiểm tra :

2 T/ C cho HS tự làm bài kiểm tra

3 Cuối tiết thu bài

1 ẹoùc lửu loaựt, dieón caỷm toaứn baứi; gioùng ủoùc trang troùng, tha thieỏt

2 Hieồu yự chớnh cuỷa baứi: Ca ngụùi veỷ ủeùp traựng leọ cuỷa ủeàn Huứng vaứ vuứng ủaỏt Toồ,ủoàng thụứi baứy toỷ nieàm thaứnh kớnh thieõng lieõng cuỷa moói ngửụứi con ủoỏi vụựi toồ tieõn

II.CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

Tranh minh hoùa chuỷ ủieồm, minh hoaù baứi ủoùc trong SGK; tranh aỷnh veà ủeàn Huứng

(Neỏu coự)

III HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:

A Kieồm tra baứi cuừ:2p

+ Ngửụứi lieõn laùc nguợ trang hoọp thử maọt

kheựo leựo nhử theỏ naứo?

+ Hoaùt ủoọng trong vuứng ủũch cuỷa caực chieỏn

+ 2 HS laàn lửụùt ủoùc thuoọc loứng baứi Hoọp

thử maọt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

================================== =================================1

Trang 2

sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự

nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

- Nhận xét, ghi điểm cho từng HS

B Bài mới:32p

1 Giới thiệu bài: Bài văn Phong cảnh đền

Hùng hôm nay chúng ta học sẽ giới thiệu

với các em về cảnh đẹp của đền Hùng – nơi

thờ các vị vua có công dựng nên đất nước

Việt Nam

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

2.1 Luyện đọc

- Cho HS đọc cả bài 1 lượt

- GV treo tranh minh hoạ và nói về nội

dung bức tranh

- GV chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “…chính giữa”

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “…xanh mát”

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Cho HS đọc đoạn

- Luyện cho HS đọc từ ngữ khó: chót vót,

dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, Ngã

Ba Hạc,…

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần

2.2 Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc đoạn 1

+ Bài văn viết về cành vật gì? Ở đâu?

+ Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng?

- GV giảng về truyền thuyết Con Rồng,

cháu Tiên

+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của

thiên nhiên nơi đền Hùng?

+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số

- HS nghe

- 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

- HS quan sát tranh, nghe giảng

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Luyện đọc đúng các từ

- HS đọc theo nhóm 3

- 2 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc chú giải

- 3 HS giải nghĩa từ trong SGK

- HS nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi

+ HS trả lời

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm+ HS kể

Trang 3

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và

giữ nước của dân tộc Hãy kể tên các

truyền thuyết đó?

+ Em hiểu câu ca dao sau như thế nào?

Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba

2.3 Luyện đọc diễn cảm

- Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn

- GV đưa bảng phụ chép đoạn 1 và hướng

dẫn cho HS luyện đọc

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, khen những HS đọc tốt

C.Hoạt động nối tiếp:2p

Chuẩn bị bài: CỬA SÔNG

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm+ HS trả lời

- 3 HS đọc diễn cảm nối tiếp nhau

- HS luyện đọc đoạn

- Một vài HS thi đọc

- Lớp nhận xét

ChÝnh T¶

Ai lµ thđy tỉ loµi ngêi

I MỤC TIÊU:

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Ai là thủy tổ loài người

2 Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài; làm đúng các bài tập

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A Kiểm tra bài cũ: 3p

+ Em hãy viết lời giải câu đố (Bài tập 3,

tiết Chính tả trước)

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài: Bài chính tả hôm nay các

em sẽ nghe - viết bài Ai là thủy tổ loài

người Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên

địa lý nước ngoài; làm đúng các bài tập

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

2.1 Nghe -viết chính tả

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

+ 2 HS lên bảng

- HS nghe

- Cả lớp theo dõi trong SGK

================================== =================================3

Trang 4

Giaựo vieõn Hoùc sinh

- Cho HS ủoùc baứi chớnh taỷ

+ Baứi chớnh taỷ noựi veà ủieàu gỡ?

- Hửụựng daón HS luyeọn vieỏt nhửừng chửừ deó

vieỏt sai: Chuựa Trụứi, A-ủam, EÂ-va, Trung

Quoỏc, Nửừ Oa, AÁn ẹoọ, Bra-hma, Saực-lụ

ẹaực-uyn, (theỏ kổ) XIX

- GV ủoùc cho HS vieỏt

- GV ủoùc laùi baứi chớnh taỷ moọt lửụùt

- GV chaỏm chửừa baứi

- GV nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa HS

.2 Laứm baứi taọp chớnh taỷ

- Cho HS ủoùc yeõu caàu, ủoùc truyeọn

- GV giao vieọc:

+ ẹoùc laùi truyeọn vui

+ ẹoùc chuự thớch trong SGK

+ Tỡm teõn rieõng trong truyeọn vui vửứa ủoùc

+ Neõu ủửụùc caựch vieỏt caực teõn rieõng ủoự

- Cho HS laứm baứi

- Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

+ Theo em, anh chaứng meõ ủoà coồ laứ ngửụứi

nhử theỏ naứo?

C.Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp: 2p

Chuaồn bũ baứi: Nghe – vieỏt : Lũch sửỷ ngaứy

quoỏc teỏ lao ủoọng, oõn taọp veà quy taộc vieỏt hoa

- 3 HS laàn lửụùt ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựplaộng nghe

- HS laứm baứi caự nhaõn vaứo phieỏu baứi taọp

- Moọt soỏ HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm

- Lụựp nhaọn xeựt+ HS traỷ lụứi

Đạo Đức

Thực hành giữa kỳ IIi.

Mục tiêu:

-HS thực hành cố biểu tợng sâu sắc về quê hơng đất nớc

_ Can ý thức thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc , yêu Tổ quốc bằng hành động cụ thể và bảo vệ quê hơng

ii Các hoạt động

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn thực hành

Trang 5

 Hoạt động 1 :

 GV kể truyện Về những bà mẹ VN anh hùng (SGV-40)

? Con còn biết gì về những bà mẹ VN anh hùng

? Danh hiệu bà mẹ VN anh hùng đợc phong tặng mấy đợt ? ( 4 đợt )

? Đến năm 2001 cả nớc ta can bao nhiêu bà mẹ VN anh hùng ? ( có 45785 bà mẹ …)

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

_ Yêu cầu HS làm bài tập 2 VBT/ 19

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

- Thể Dục: (Dạy vào buổi 2)

Phối hợp chạy và bật nhảy Trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh “

II ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN :

- ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

- Phửụng tieọn: Keỷ vaùch vaứ oõ cho troứ chụi, 2 – 4 quaỷ boựng chuyeàn hoaởc boựng ủaự, coựtheồ chuaồn bũ 4 chieỏc khaờn laứm vaọt chuaồn baọt cao

III NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

Noọi dung hửụựng daón kú thuaọt lửụẽng ẹũnh Phửụng phaựp , bieọn phaựp toồ chửực

I PHAÀN MễÛ ẹAÀU

1 Taọp hụùp lụựp, phoồ bieỏn nhieọm vuù,

yeõu caàu baứi hoùc, chaỏn chổnh ủoọi nguừ,

trang phuùc taọp luyeọn

2 Khụỷi ủoọng chung :

- Xoay caực khụựp coồ tay, coồ chaõn,

khụựp goỏi, vai, hoõng

- OÂn caực ủoọng taực tay, chaõn, vaởn

mỡnh, toaứn thaõn vaứ nhaỷy cuỷa baứi theồ

duùc phaựt trieồn chung

II PHAÀN Cễ BAÛN

6– 10 phuựt1– 2 phuựt

2 – 3 phuựt2– 3 phuựt18– 22 phuựt

Trang 6

1 OÂn phoỏi hụùp chaùy - baọt nhaỷy –

III PHAÀN KEÁT THUÙC

- GV cho HS ủửựng thaứnh voứng troứn

vửứa di chuyeồn vửứa voó tay vaứ haựt

- HS di chuyeồn thaứnh 4 haứng theo toồ,

GV cuứng HS heọ thoỏng baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt

hoùc vaứ giao baứi taọp veà nhaứ

- Baứi taọp veà nhaứ : Tửù taọp chaùy ủaứ baọt

cao tay vụựi chaùm vật tăng cờng sức bật

- Đội hình vòng tròn

- GV điều khiển

Soạn ngày: 14/3 Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009 Toán

Bảng đơn vị đo thời gian

I MUẽC TIEÂU: Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ veà:

- Caực ủụn vũ ủo thụứi gian, moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo thụứi gian

- Quan heọ giửừa theỏ kổ vaứ naờm, naờm vaứ ngaứy, soỏ ngaứy trong caực thaựng, ngaứy vaứ giụứ,giụứ vaứ phuựt, phuựt vaứ giaõy

II CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

Baỷng phuù vieỏt saỹn baỷng ủụn vũ ủo thụứi gian chửa ghi keỏt quaỷ

III HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:

A Kieồm tra baứi cuừ: 3p

- Nhaọn xeựt baứi kieồm tra giửừa kỡ

B Baứi mụựi:

1 Giụựi thieọu baứi: Trong tieỏt hoùc hoõm nay

caực em seừ cuứng oõn taọp veà caực ủụn vũ ủo ủo

thụứi gian, moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo

thụứi gian Quan heọ giửừa theỏ kổ vaứ naờm, naờm

vaứ ngaứy, soỏ ngaứy trong caực thaựng, ngaứy vaứ

giụứ, giụứ vaứ phuựt, phuựt vaứ giaõy

2 Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

2.1 Baỷng ủụn vũ ủo thụứi gian

- HS theo doừi

- HS nghe

Trang 7

Giáo viên Học sinh

- Kể tên các đơn vị đo thời gian đã học

- GV treo bảng đơn vị đo thời gian (chưa

điền kết quả) lên bảng

- GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận về các

thông tin trong bảng

- Yêu cầu HS trả lời miệng GV ghi bảng để

hoàn thành bảng đơn vị đo thời gian

- GV treo bảng mỗi tổ giải quyết một nhiệm

vụ, thảo luận nhóm đôi

+ Một năm rưỡi là bao nhiêu năm?

- Các nhóm trình bày kết quả

- Nêu cách làm

2.2 Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian

+ 32 giờ là bao nhiêu phút?

- Nêu cách làm

+ 216 phút là bao nhiêu giờ, làm thế nào để

biết?

+ Nêu cách làm khi chuyển sang đơn vị đơn

- Khi chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ:

ta lấy số đo của đơn vị lớn nhân với cơ sớ

(giữa đơn vị lớn và đơn vị nhỏ)

- Khi chuyển từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn

ta lấy số đo của đơn vị nhỏ chia cho cơ số

(giữa đơn vị lớn và đơn vị nhỏ)

.3 Luyện tập

Bài 1:

- GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập và

yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra

câu trả lời

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp,

sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra

- HS nối tiếp nhau kể

- HS theo dõi

- Thực hiện

+ HS trả lời

- HS thực hiện

+ HS trả lời

- Theo dõi và ghi nhớ

- Một HS đọc, HS cả lớp đọc thầm

- Thực hiện

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở

- Thực hiện

================================== =================================7

Trang 8

baứi laón nhau

- GV chửừa baứi, nhaọn xeựt

Baứi 3

- GV goùi HS ủoùc ủeà baứi toaựn

- GV yeõu caàu HS laứm baứi

- GV goùi HS chửừa baứi cuỷa baùn treõn baỷng

lụựp

- GV nhaọn xeựt

C Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp: 2p

Chuaồn bũ baứi: OÂn taọp : Baỷng ủụn vũ ủo khoỏi

lửụùng

- 1 HS ủoùc, HS caỷ lụựp ủoùc thaàm

- 1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứmbaứi vaứo vụỷ

- 1 HS leõn baỷng, HS caỷ lụựp theo doừi vaứ tửùchửừa baứi cuỷa mỡnh

Luyện từ và câu

Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

I – Mục tiêu:

1 Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

- Hiểu tác dụng của liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

- Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

II – Chuẩn bị:

- Nh sách thiết kế

III – Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

! 2 học sinh đặt câu ghép có cặp từ hô ứng

! 2 học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa trang

65

! Nhận xét câu trả lời của bạn

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: (32 phút)

* Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, ghi bảng

Trang 9

! 1 học sinh đọc yêu cầu.

! Lớp tự làm bài

! Trình bày

- Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng

2 Không thể thay thế vì vế câu sau không ăn

khớp với vế câu trớc

! Đọc yêu cầu bài tập 2

! Làm bài theo cặp

! Trình bày

- Giáo viên kết luận

3 Việc lặp lại từ tạo ra sự liên kết chặt chẽ giữa

hai vế câu

? Việc lặp lại từ trong đoạn văn có tác dụng gì?

- giáo viên nhận xét, kết luận

II Ghi nhớ:

(sách giáo khoa)

! Học sinh đọc ghi nhớ

! Học sinh đặt 2 câu có liên kết câu bằng cách

lặp từ để minh hoạ cho ghi nhớ

III Luyện tập:

1 Tìm những từ ngữ đợc lặp lại để liên kết câu:

a) trống đồng, Đông Sơn

b) anh chiến sĩ, nét hoa văn

! Đọc yêu cầu của bài tập

! Học sinh tự làm bài 2 học sinh lên bảng

! Nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét, kết luận

2 Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với

mỗi ô trống để các câu, các đoạn đợc liên kết

Trang 10

- Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ.

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khíchcá nhân với Trần Quang Khải để tao nên một khối đoàn kết chống giặc Từ đó, học sinh hiểuthêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc, đó là truyền thống đoàn kết

- Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II – Chuẩn bị:

- Nh sách thiết kế

! Kể lại một số việc làm tốt góp phần bảo vệ

an ninh, trật tự nơi làng xóm mà em chứng

kiến hoặc tham gia

- Nhận xét, cho điểm học sinh

+ Tị hiềm: Nghi ngờ không tin nhau, tránh

không quan hệ với nhau.

+ Quốc công Tiết chế: chỉ huy cao nhất của

Trang 11

quân đội.

+ Chăm-pa: Một nớc ở phía nam nớc Đại

Việt lúc bấy giờ (từ Đà Nẵng đến Bình

Thuận).

+ Sát Thát: giết giặc Nguyên.

- Giáo viên đa bảng phụ giải thích quan hệ gia

tộc của các nhân vật

2 Kể chuyện trong nhóm.

- Giáo viên kể chuyện lần 2

! 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi nêu nội

dung của từng tranh

! Trình bày

- Giáo viên ghi nhanh lên bảng

! Kể chuyện trong nhóm

- Giáo viên đi giúp đỡ nhóm học sinh yếu

! Sau khi các bạn đã kể đợc, các em cùng trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

3 Thi kể chuyện! Thi kể chuyện trớc lớp.

! Thi kể toàn bộ câu chuyện

! Nhận xét bạn kể

? Câu chuyện này kể về ai?

? Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

4 Trao đổi về ý nghĩa

? Câu chuyện có ý nghĩa gì?

? Em có suy nghĩ gì về truyền thống đoàn kết

- Về nhà kể cho nhiều ngời cùng nghe

- Chuẩn bị bài học giờ sau

- Thảo luận ý nghĩa

- 2 nhóm thi kể trớc lớp, mỗi học sinh mộtbức tranh

- Trần Hng Đạo

- Truyền thống đoàn kết, hoà thuận

- Trả lời nh nội dung

- Đoàn kết là sức mạnh vô địch

- Mất nớc

- Nối tiếp trình bày

================================== =================================11

Trang 12

So¹n ngµy: 15/3 Thø t ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2009 To¸n

Céng sè ®o thêi gian

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng, SGK, phấn

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Làm bài tập về đổi đơn vị đo thời gian

- GV nhận xét cho điểm từng HS

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay

các em học cách cộng số đo thời gian

2.1.Hình thành kĩ năng cộng số đo thời gian

a Ví dụ 1:

- GV nêu bài toán (SGK)

- GV viết lên bảng phép tính HS vừa nêu

- Yêu cầu HS thảo luận cách đặt tính

- Yêu cầu HS làm bài

- Hãy nêu cách đặt tính

- GV theo dõi nhận xét cách đặt tính của

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp là vào vởnháp

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp thực hiện

ra nháp

- HS nêu: Cộng từ phải sang trái, cộngcác số đo ở từng đơn vị với nhau và viếtkèm tên đơn vị

- HS theo dõi

Trang 13

- Hãy nêu phép tính

- Yêu cầu HS thảo luận cách tính

- Yêu cầu HS làm bài

- Em có nhận xét gì về số đo của đơn vị bé

- Chúng ta vừa thực hiện phép cộng số đo

thời gian Yêu cầu HS nhắc lại cách làm

2.2 Luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2

bài lẫn nhau

- GV chữa bài, nhận xét

C Hoạt động nối tiếp: 2p

Chuẩn bị bài: Trừ số đo thời gian

- 1 HS đọc, HS cả lớp đọc thầm

- 4 HS lên bảng làm bài Mỗi em thựchiện 1 phép tính

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ; giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm

2 Hiểu các từ ngữ khó trong bài

================================== =================================13

Trang 14

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷchung, uống nước nhớ nguồn.

3 Học thuộc lòng bài thơ

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của

thiên nhiên nơi đền Hùng

+ Hãy kể tên các truyền thuyết mà em biết

từ gợi ý của bài văn

- Nhận xét, ghi điểm cho từng HS

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

2.1 Luyện đọc

- Cho HS đọc bài thơ 1 lượt

- GV treo tranh minh hoạ và hướng dẫn HS

hiểu về nội dung bức tranh

- Cho HS đọc khổ thơ nối tiếp

- Luyện cho HS đọc từ ngữ khó: cần mẫn,

khép, giã từ …

- Cho HS đọc trong nhóm

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần

2.2 Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc khổ thơ 1

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ

ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển?

+ Cách giới thiệu ấy có gì hay?

- GV chốt lại: Cách nói đó rất đặc biệt: Cửa

sông cũng là một cái cửa nhưng khác mọi

cái cửa bình thường Cửa sông không có

then, không có khoá Tác giả đã sử dụng

biện pháp chơi chữ giúp người đọc hiểu thế

nào là cửa sông, cảm thấy cửa sông rất thân

+ 2 HS lần lượt đọc bài Phong cảnh đền

Hùng và trả lời câu hỏi

- HS nghe

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS quan sát tranh, nghe giới thiệu vềtranh

- 6 HS đọc khổ thơ nối tiếp

- Luyện đọc đúng các từ

- HS đọc theo nhóm 3, mỗi HS đọc 2 khổ

- 2 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc chú giải

- 3 HS giải nghĩa từ trong SGK

- HS nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi.+ HS trả lời

+ HS trả lời

- HS nghe

Trang 15

- Cho HS ủoùc khoồ thụ 2, 3, 4, 5

+ Theo baứi thụ, cửỷa soõng laứ moọt ủũa ủieồm

ủaởc bieọt nhử theỏ naứo?

- Cho HS ủoùc khoồ thụ 6

+ Pheựp nhaõn hoaự ụỷ khoồ thụ cuoỏi giuựp taực giaỷ

noựi ủieàu gỡ veà “taỏm loứng” cuỷa cửỷa soõng ủoỏi

vụựi coọi nguoàn?

- Pheựp nhaõn hoaự giuựp taực giaỷ noựi ủửụùc “taỏm

loứng” cuỷa cửỷa soõng ủoỏi vụựi coọi nguoàn

2.3 Luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Cho HS ủoùc dieón caỷm baứi thụ

- GV ủửa baỷng phuù cheựp nhửừng khoồ thụ caàn

luyeọn ủoùc vaứ hửụựng daón cho HS ủoùc

- Cho HS ủoùc thuoọc loứng vaứ thi ủoùc dieón

caỷm

- Nhaọn xeựt, khen nhửừng HS thuoọc nhanh,

ủoùc hay

Chuaồn bũ baứi:Nghĩa thầy trò

- 4 HS ủoùc noỏi tieỏp , lụựp ủoùc thaàm+ HS traỷ lụứi

- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm+ HS traỷ lụứi

- 3 HS noỏi tieỏp ủoùc dieón caỷm baứi thụ

- HS luyeọn ủoùc

- HS hoùc thuoọc loứng

- 3 HS thi ủoùc dieón caỷm

- Lụựp nhaọn xeựtTập làm văn

Tả đồ vật(Kiểm tra viết)

Trang 16

Hoạt động giáo viên Hđ học sinh

- Giáo viên kiểm tra giấy bút của học sinh

- Giáo viên đa bảng phụ có ghi sẵn 5 đề kiểm

tra

* Đề bài:

! 5 học sinh nối tiếp đọc 5 đề kiểm tra

- Giáo viên nhắc một số quy định khi viết

- Về nhà chuẩn bị bài học sau

- Để lên bàn cho giáo viên kiểm tra

I MUẽC TIEÂU: Sau baứi hoùc, HS ủửụùc cuỷng coỏ veà:

- Caực kieỏn thửực phaàn vaọt chaỏt vaứ naờng lửụùng vaứ caực kú naờng quan saựt, thớ nhieọm

- Nhửừng kú naờng veà baỷo veọ moõi trửụứng, giửừ gỡn sửực khoeỷ lieõn quan tụựi noọi dungphaàn vaọt chaỏt vaứ naờng lửụùng

- Yeõu thieõn nhieõn vaứ coự thaựi ủoọ traõn troùng caực thaứnh tửùu khoa hoùc kú thuaọt

- Hỡnh minh hoùa trong SGK trang 101

- Chuaồn bũ theo nhoựm:

+ Tranh aỷnh sửu taàm veà vieọc sửỷ duùng caực nguoàn naờng lửụùng trong sinh hoaùthaứng ngaứy, lao ủoọng saỷn xuaỏt vaứ vui chụi giaỷi trớ

+ Pin, boựng ủeứn daõy daóừn, + Moọt caựi chuoõng nhoỷ (hoaởc vaọt thay theỏ coự theồ phaựt ra aõm thanh

+ Vaọt cho doứng ủieọn chaùy qua goùi laứ gỡ? + 2 HS leõn baỷng

Trang 17

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là

gì?

+ Mỗi tháng gia đình em sài hết bao nhiêu

số điện và phải trả bao nhiêu tiền?

- Nhận xét và cho điểm HS

1 Giới thiệu bài: Ôn tập : vật chất và năng

lượng

*Trò chơi : Ai nhanh ai đúng”

- GV tổ chức cho HS thực hiện trò chơi

- Yêu cầu HS đọc kĩ từng câu hỏi trong

SGK, sau đó chọn câu trả lời đúng cho các

câu hỏi từ 1 đến 6 các nhóm trả lời bằng

cách đưa thẻ các chữ cái a, b, c,

+ Đồng có tính chất gì?

+ Thủy tinh có chất gì?

+ Nhôm có tính chất gì?

+ Thép được sử dụng như thế nào?

+ Sự biến đổi hoá học là gì?

+ Hỗn hợp nào không phải là dung dịch?

+ Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá học là

gì?

C Hoạt động nối tiếp: 2p

Chuẩn bị bài: Ôn tập : Vật chất và năng

lượng (tiếp theo)

I MỤC TIÊU: HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben

- Thực hành lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu xe ben đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

================================== =================================17

Trang 18

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

+ Em hãy nêu các chi tiết và dụng cụ cần

thiết để lắp xe ben?

+ Nêu quy trình thực hiện lắp xe ben?

- Nhận xét, đánh giá từng HS

B Bài mới:32p

1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng

ta sẽ thực hành lắp xe ben qua mô hình kĩ

thuật

2 Hướng dẫn thực hành:

a Chọn chi tiết

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

b Lắp từng bộ phận

- GV lưu ý HS:

+ Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2 –

SGK) cần phải chú ý đến vị trí trên, dưới

của các thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11 lỗ

và thanh chữ U dài

+ Khi lắp hình 3 (SGK), cần chú ý thứ tự

lắp các chi tiết như đã hướng dẫn ở tiết 1

+ Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần

lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục

- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời

những HS còn lúng túng

C Hoạt động nối tiếp: 2p

Chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành

+ 2 HS lên bảng, lần lượt trả lời câu hỏi

HS cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS thực hành theo nhóm

ThĨ dơc: (d¹y vµo buỉi 2)

BËt cao Trß ch¬i “ChuyĨn nhanh, nh¶y nhanh”

I MỤC TIÊU

- Ôn tập, kiểm tra bật cao Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật động tác

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Trang 19

- Phương tiện: Chuẩn bị 2 – 4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá, có thể chuẩn bị 4chiếc khăn làm vật chuẩn bật cao.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Định

lươÏng Phương pháp , biện pháp tổ chức

I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ,

trang phục tập luyện

2 Khởi động chung :

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,

khớp gối, vai, hông

- Ôn các động tác tay, chân, vặn

mình, toàn thân và nhảy của bài thể

dục phát triển chung

II PHẦN CƠ BẢN

1 Ôn bật cao

- Trước khi HS bật nhảy, cần cho giãn

cách em nọ cách em kia tối thiểu một

sải tay

2 Kiểm tra bật cao

* Cách đánh giá: Theo mức độ kĩ

thuật và sự tích cực thực hiện động

tác của từng HS

+ Hoàn thành tốt: Thực hiện cơ bản

đúng động tác (tư thế chuẩn bị, bật

nhảy, tiếp đất), bật nhảy tích cực (hai

chân duỗi thẳng khi bật lên cao)

+ Hoàn thành: Thực hiện cơ bản đúng

động tác, không duỗi thẳng chân khi

bật lên cao)

+ Chưa hoàn thành: Thực hiện sai

động tác

3 Chơi trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy

nhanh”

III PHẦN KẾT THÚC

- HS di chuyển thành 4 hàng ngang

thả lỏng tích cực theo tổ

6– 10 phút1– 2 phút

2 –3 phút2– 3 phút

Trang 20

- GV công bố kết quả kiểm tra, hệ

thống lại bài học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết

học và giao bài tập về nhà

Bài tập về nhà : Tự tập chạy đà

-bật cao có vật chuẩn để cố gắng tăng

cường sức bật

1– 2 phút1– 2 phút

So¹n ngµy: 16/3 Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2009 To¸n

Trõ sè ®o thêi gian

- Biết cách thực hiện trừ số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- Làm bài tập về cộng số đo thời gian

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay

các em học cách trừ số đo thời gian

2.1 Hình thành kĩ năng trừ số đo thời gian

a Ví dụ 1:

- Hãy nêu phép tính tương ứng

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính và nêu

cách tính

- GV kết luận: Vậy 15giờ 55 phút - 13giờ

10 phút = 2giờ 45 phút

b Ví dụ 2:

- 1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vàonháp

Trang 21

- Haừy neõu pheựp tớnh

- Yeõu caàu HS laứm baứi

- Yeõu caàu HS neõu caựch tớnh

- GV vieỏt baỷng nhử SGK, ủửa ra keỏt quaỷ

cuoỏi cuứng

- Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch laứm

2.2 Luyeọn taọp

Baứi 1

- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

Baứi 3

- Goùi HS ủoùc ủeà baứi

- GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi

- Goùi HS chửừa baứi cuỷa baùn treõn baỷng lụựp,

sau ủoự yeõu caàu HS ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra

baứi laón nhau

Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp

- 1 HS ủoùc, HS caỷ lụựp ủoùc thaàm

- 3 HS leõn baỷng laứm baứi Moói em thửùchieọn 1 pheựp tớnh

- Moọt HS ủoùc, HS caỷ lụựp ủoùc thaàm

- 1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứmbaứi vaứo vụỷ

! 2 học sinh lên bảng đặt câu có sử dụng liên

Trang 22

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

I - Nhận xét:

1 Các câu trong đoạn văn đều nói về Trần

Quốc Tuấn; những từ cùng chỉ TQT là: Hng

Đạo Vơng, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị

Chủ tớng tài ba, ngời

! Đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1

! Làm bài theo cặp, 1 học sinh lên bảng

! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

2 Đoạn 1 hay hơn vì ở đoạn 1 dùng nhiều từ

ngữ thay thế cho một từ đợc nhắc đến nhiều

lần

! 1 học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập

2

! Lớp làm bài theo cặp

! Nối tiếp trình bày

- Giáo viên kết luận

II - Ghi nhớ:

(sách giáo khoa)

! Đọc ghi nhớ sách giáo khoa

! Lấy ví dụ về phép thay thế từ

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi

III - Luyện tập:

1 anh thay thế cho Hai Long; ngời liên lạc

thay cho ngời đặt hộp th; đó thay cho những

vật gợi ra hình chữ V.

- Việc thay thế có tác dụng liên kết câu.

! Đọc yêu cầu, nội dung bài tập

! Lớp tự làm bài, 1 học sinh làm bài ra khổ

Trang 23

- Thế này thì vợ chồng mình chết mất thôi.

An Tiêm lựa lời an ủi vợ

- Còn hai bàn tay, hai vợ chồng mình còn

sống đợc

! 1 học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập

! Học sinh viết lại đoạn văn 1 học sinh làm

bảng nhóm

3 Củng cố: (3 phút)

! Nhận xét

- Giáo viên kết luận lời giải đúng

! Đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài giờ học sau

Sấm sét đêm giao thừa

I MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt:

- Vaứo dũp Teỏt maọu Thaõn (1968), quaõn daõn mieàn Nam tieỏn haứnh Toồng tieỏn coõng vaứnoồi daọy, trong ủoự tieõu bieồu laứ traọn ủaựnh vaứo Sửự quaựn Mú ụỷ Saứi Goứn

- Cuoọc Toồng tieỏn coõng vaứ noồi daọy ủaừ gaõy cho ủũch nhieàu thieọt haùi, taùo theỏ thaộnglụùi cho quaõn daõn ta

- AÛnh tử lieọu veà Cuoọc Toồng tieỏn coõng vaứ noồi daọy Teỏt Maọu Thaõn (1968).

III HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:

+ Ta mụỷ ủửụứng Trửụứng Sụn nhaốm muùc ủớch

gỡ?

+ ẹửụứng Trửụứng Sụn coự yự nghúa nhử theỏ

naứo ủoỏi vụựi cuoọc khaựng chieỏn choỏng Mú cửựu

nửụực cuỷa daõn toọc ta?

+ Keồ veà moọt taỏm gửụng chieỏn ủaỏu duừng

caỷm treõn ủửụứng Trửụứng Sụn ?

B Baứi mụựi: 32p

1 Giụựi thieọu baứi: Vaứo Teỏt Maọu Thaõn

(1968), quaõn vaứ daõn mieàn Nam ủoàng loaùt

noồi daọy Toồng tieỏn coõng, tieõu bieồu laứ cuoọc

tieỏn coõng vaứo Sửự quaựn Mú ụỷ Saứi Goứn Trong

+ 3 HS laàn lửụùt leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS nghe

================================== =================================23

Trang 24

baứi hoùc hoõm nay, chuựng ta cuứng tỡm hieồu veà

sửù kieọn lũch sửỷ troùng ủaùi naứy

2.1 Dieón bieỏn Cuoọc Toồng tieỏn coõng vaứ noồi

daọy Teỏt Maọu Thaõn (1968)

- GV giụựi thieọu tỡnh hỡnh nửụực ta trong

nhửừng naờm 1965 – 1968

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn

- Toồ chửực cho HS baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn

- GV nhaọn xeựt: Keỏt quaỷ, yự nghúa cuỷa Cuoọc

Toồng tieỏn coõng vaứ noồi daọy Teỏt Maọu Thaõn

(1968)

2.2 Toồng tieỏn coõng vaứ noồi daọy Teỏt Maọu

Thaõn (1968)

- GV toồ chửực cho HS laứm vieọc caỷ lụựp cuứng

trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:

+ Cuoọc Toồng tieỏn coõng vaứ noồi daọy Teỏt Maọu

Thaõn 1968 ủaừ taực ủoọng nhử theỏ naứo ủeỏn Mú

vaứ chớnh quyeàn Saứi Goứn?

+ Neõu yự nghúa cuỷa cuoọc Toồng tieỏn coõng vaứ

noồi daọy Teỏt Maọu Thaõn 1968?

+ GV toồng keỏt laùi caực yự chớnh veà keỏt quaỷ vaứ

yự nghúa cuỷa Cuoọc Toồng tieỏn coõng vaứ noồi

daọy Teỏt Maọu Thaõn 1968

Chuaồn bũ baứi: Chieỏn thaộng “ẹieọn Bieõn Phuỷ treõn

- Xác định tỷ lệ trên bản đồ và nêu đợc vị trí địa lí , giới hạn của châu phi

- Nêu đợc một số đặc điểm về vị trí địa lí , tự nhiên châu phi

- Thấy đợc mối quan hệ giữa vị trí địa lí khí hậu giữa khí hậu với thực vật động vật ở châu phi

- Từ đó đa ra nhng biên pháp bảo vệ môi trờng và động thực vật

Trang 25

II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới

- các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 3'

? Hãy nêu các nét chính về châu á?

? Hãy nêu những nét chính về châu âu?

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 32'

1 Giới thiệu bài:

-> ghi bảng đầu bài

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn của

châu phi.

- GV treo bản đồ tự nhiên thế giới

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

? Châu phi nằm ở vị trí nào trên trái đất?

? Châu phi giáp với các châu lục , biển và đại

dơng nào?

? Đờng xích đạo đi qua phần lãnh thổ nào của

châu phi?

- Yêu cầu xem SGK trang 103

? Tìm số đo diện tích của châu phi

? So sánh diện tích của châu phi với các châu

lục khác?

GVKL: xem SGV

* Hoạt động 2: Địa hình châu phi

- HS thảo luận theo cặp

- Yêu cầu quan sát lợc đồ tự nhiên châu phi

? Lục địa châu phi có chiều cao nh thế nào so

với mực nớc biển ?

? Kể tên và nêu vị trí của bồn địa ở châu phi?

? Kể tên và nêu các cao nguyên của châu phi ?

? Kể tên và chỉ vị trí các con sông lớn của

châu phi ?

? kể tên các hồ lớn ở châu phi?

* Hoạt động 3: Khí hậu và cảnh quan thiên

nhiên châu phi

- HS thảo luận nhóm

- HS làm vào phiếu bài tập

Phiếu bài tập : GV tham khảo SGV

- Châu phi giáp với các châu lục và đại

d-ơng sau: phía bắc giáp với biển địa trung hải ; phía đông bắc , đông và đông nam giáp với ấn độ dơng

- Đờng xích đạo đi vào giữa lãnh thổ châu phi

- HS đọc SGK

- diện tích châu phi là 30 triệu km2

- CChâu phi là châu lục lớn thứ 3 trên thế giới sau châu á và châu mĩ, diện tích nớc này gấp 3 lần diện tích châu âu

- HS quan sát

- Đại bộ phận lục đại châu phi có địa hình tơng đối cao toàn bộ châu lục đợc coi là cao nguyên khổng lồ trên các bồn địa lớn

- Các bồn địa của châu phi: bồn địa sát, nin thợng, côn go, ca-la-ha-ri

- các cao nguyên: ê-to-ô-pi, Đông phi

- các con sông lớn : Sông Nin, ni-giê, côn gô, dăm be-di

- Hồ sát , hồ víc to ri a

- HS nêu những biện pháp bảo vệ môi ờng và động thực vật

tr-================================== =================================25

Trang 26

So¹n ngµy: 17/3 Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2009 To¸n

LuyƯn tËp

- Rèn kĩ năng cộng, trừ số đo thời gian

- Vận dung giải các bai toán thực tiễn

- Gọi HS lên bảng sửa bài tập về trừ số đo

thời gian

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay

các em rèn kĩ năng cộng trừ số đo thời

gian.Vận dung giải các bài toán thực tiễn

2 Luyện tập :

Bài1

bài lẫn nhau

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

bài lẫn nhau

Bài 4

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vàonháp

- HS nghe

- 2 HS lên bảng làm bài mỗi em làm mộtcâu, HS cả lớp làm bài vào vở

- Thực hiện

-1 HS đọc, HS cả lớp đọc thầm

- 3 HS lên bảng làm bài Mỗi em thựchiện 1 phép tính

- Thực hiện

Trang 27

- Yeõu caàu HS neõu pheựp tớnh cuỷa baứi toaựn

- GV yeõu caàu HS laứm baứi

- Goùi HS chửừa baứi cuỷa baùn treõn baỷng lụựp,

sau ủoự yeõu caàu HS ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra

baứi laón nhau

Chuaồn bũ baứi: Nhaõn soỏ ủo thụứi gian

! Nhắc lại tên một số vở kịch các em đã đợc

học

- Giáo viên nhận xét

1 Đọc đoạn trích sau của truyện Thái s Trần

Thủ Độ.

! 2 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu cầu và đoạn

trích

? Các nhân vật trong đoạn trích là ai?

? Nội dung của đoạn trích là gì?

? Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ của họ lúc đó nh

- Nghiêm nghị,

================================== =================================27

Trang 28

2 Dựa theo nội dung của đoạn trích trên, em

hãy cùng các bạn trong nhóm viết tiếp một số

lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi

ý:

! 3 học sinh nối tiếp đọc yêu cầu, nhân vật,

cảnh trí, thời gian, gợi ý của đoạn đối thoại

! 4 học sinh tạo thành 1 nhóm cùng nhau trao

đổi làm vở bài tập, 1 nhóm đại diện làm bảng

nhóm

! Nhóm làm bảng nhóm trình bày

! Lớp quan sát, nhận xét

! Các nhóm khác đọc lời thoại của các nhóm

3 Phân vai đọc

(Tham khảo sách thiết kế)

! 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

! 4 học sinh tạo thành một nhóm trao đổi phân

vai đọc và diễn lại vở kịch

- Về nhà viết lại đoạn đối thoại vào vở và

chuẩn bị bài học giờ sau

I MUẽC TIEÂU: Sau baứi hoùc, HS ủửụùc cuỷng coỏ veà:

- Caực kieỏn thửực phaàn vaọt chaỏt vaứ naờng lửụùng vaứ caực kú naờng quan saựt, thớ nhieọm

- Nhửừng kú naờng veà baỷo veọ moõi trửụứng, giửừ gỡn sửực khoeỷ lieõn quan tụựi noọi dungphaàn vaọt chaỏt vaứ naờng lửụùng

- Yeõu thieõn nhieõn vaứ coự thaựi ủoọ traõn troùng caực thaứnh tửùu khoa hoùc kú thuaọt

- Hỡnh minh hoùa trong SGK trang 101

- Chuaồn bũ theo nhoựm:

Trang 29

+ Tranh aỷnh sửu taàm veà vieọc sửỷ duùng caực nguoàn naờng lửụùng trong sinh hoaùthaứng ngaứy, lao ủoọng saỷn xuaỏt vaứ vui chụi giaỷi trớ.

+ Pin, boựng ủeứn daõy daóừn, + Moọt caựi chuoõng nhoỷ (hoaởc vaọt thay theỏ coự theồ phaựt ra aõm thanh

+ Nhoõm coự tớnh chaỏt gỡ?

+ Theựp ủửụùc sửỷ duùng nhử theỏ naứo?

+ Sửù bieỏn ủoồi hoaự hoùc laứ gỡ?

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

B Baứi mụựi: 32p

1 Giụựi thieọu baứi: OÂn taọp : Vaọt chaỏt vaứ naờng

lửụùng (tieỏp theo)

2.1 Quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi trang 102 SGK

+ Caực phửụng tieọn maựy moực trong hỡnh dửụựi

ủaõy hỡnh naứo laỏy naờng lửụùng tửứ ủaõu ủeồ hoaùt

ủoọng

2.2 Troứ chụi: thi keồ teõn caực duùng cuù,

maựy moực sửỷ duùng dieọn”

- Toồ chửực cho HS chụi theo nhoựm dửụựi hỡnh

thửức tieỏp sửực

Chuaồn bũ baứi: Cụ quan sinh saỷn cuỷa thửùc vaọt

coự hoa

+ 3 HS leõn baỷng traỷ lụứi

+ HS quan saựt caực hỡnh tửứ a ủeỏn h vaứ traỷlụứi

- Moói nhoựm cửỷ tửứ 5 ủeỏn 7 baùn tham giachụi Khi nghe GV hoõ “baột ủaàu” HS ủửựngủaàu moói nhoựm leõn vieỏt teõn moọt duùng cuùhoaởc maựy moực sửỷ duùng ủieọn roài ủi xuoỏng,tieỏp ủeỏn HS 2 leõn vieỏt, heỏt thụứi gianủoọi naứo vieỏt ủửụùc nhieàu vaứ ủuựng laứ thaộngcuoọc

Sinh hoạt

Tuần 25I.Mục tiêu:

- Dánh giá u khuyết điểm trong tuần 25 và đề ra kế hoạch tuần 26

================================== =================================29

Trang 30

- Giáo dục HS ý thức tự quản cao hơn.

II.Tiến trình lên lớp:

1)Lớp tự sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp trởng điều khiển lớp

- GV quan sát, theo dõi lớp sinh hoạt

2) GV nhận xét lớp:

- Lớp tổ chức truy bài 15p đầu giờ có tiến bộ

- Việc học bài và chuẩn bị bài trớc khi đến

lớp đã đạt kết quả cao hơn so với tuần trứơc

- Tuy nhiên trong lớp vẫn còn một số em nói

chuyện riêng trong giờ học, cha thật sự chú ý

Trang 31

Tuần 26

Ngày soạn: 20/3/2009 Thứ 2 ngày 23 tháng 3 năm 2009 Toán

Nhân số đo thời gian với một số

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức: Giúp HS biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân và áp dụng vào giải các bài toán có liên quan

trong thực tiễn

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.

II Đồ dùng dạy học.

-Bảng phụ

III các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ.2-3'

- HS tính: 4 năm 5 tháng + 12 năm 7 tháng

14 giờ 15 phút – 5 giờ 45 phút

2 Bài mới.30'

HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.

HĐ2: Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.

a) VD 1: y/c HS đọc bài toán , phân tích bài toán

- Muốn biết làm 3 sản phẩm mất bao nhiêu thời gian ta làm

Vậy 15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút

-Y/c HS rút ra kết luận về nhân số đo thời gian với một số

Bài 2 – Y/c HS đọc đề bài phân tích bài rồi làm bài

- Gv thu vở chấm chữa bài

- vài em phát biểu

- HS làm việc cá nhân, sau đó

đại diện làm bảng lớp

- HS làm việc cá nhân, sau đó chữa bài

Tập đọc

Nghĩa thầy trò

I Mục đích ,yêu cầu.

================================== =================================31

Trang 32

1.Kĩ năng: Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài văn với giọng, nhẹ nhàng, trang trọng, tha thiết 2.Kiến thức: Hiểu đợc các từ ngữ, câu , đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện Và ý nghĩa

của bài : Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

3.Thái độ: HS biết tôn trọng và giữ gìn truyền thống tôn s trọng đạo.

II.đồ dùng dạy học

GV:tranh minh họa bài đọc SGK

III các hoạt động dạy -học.

- 2, 3 HS đọc thuộc bài thơ: Cửa sông trả lời các câu hỏi

về bài đọc

2 Bài mới 30'

a) Giới thiệu bài:2'

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

b) Hớng dẫn HS luyện đọc

- Y/c 1, 2 em học giỏi đọc bài

- Mời 3 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng

+ Đoạn 2: Tiếp đến đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy

+ đoạn 3: Còn lại

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

cha đúng hoặc giọng đọc cha phù hợp

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp L3 , GV kết hợp giúp HS hiểu

nghĩa 1 số từ khó trong phần giải thích SGK

- GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng nhẹ nhàng, trang

trọng Lời thầy giáo Chu văn An ôn tồn thân mật, nói với

cụ đồ già thì kính cẩn

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/c HS đọc thầm , đọc lớt nội dung và trả lời các câu

hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- Để trả lời đúng câu 3, GV có thể giúp các em hiểu nghĩa

các thành ngữ Tiên học lễ, hậu học văn Tôn s trọng đạo

- Y/c HS tìm thêm một số thành ngữ, tục ngữ khác

Gv giảng : truyền thống tôn s trọng đạo đợc mọi thế hệ

ngời Việt Nam giữ gìn, bồi đắp và nâng cao Ngời thầy

giáo và nghề dạy học luôn đợc xã hội tôn vinh

- Mời 1 số em nêu nội dung chính của bài

-.GV tóm ý chính ghi bảng

d) Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.

- GV tổ chức hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn

- Tổ chức thi đọc diễn cảm một đoạn

( Từ sáng sớm mà thầy mang ơn rất nặng)

- GV và HS cùng nhận xét đánh giá và bình chọn nhóm

bạn đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- Hãy nêu nội dung ý nghĩa của bài

- Liên hệ giáo dục HS thể hiện tốt truyền thống tôn s

trọng đạo

- Dặn HS về tìm đọc một số câu chuyện kể nói về tình

thầy rò

- HS đọc kết hợp trả lời nội dung câu hỏi

- 1 em đọc bài Lớp theo dõi.-3 HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp ( mỗi em 1

đoạn), lớp nhận xét bạn đọc.-HS đọc kết hợp giải nghĩa 1 số

- HS thi đọc giữa các tổ Mỗi

tổ đại diện 2 em tham gia đọc

- 2, 3 em nêu lại

Trang 33

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau:

chính tả

Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

1 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe- viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động.

2 Kiến thức: Củng cố, ôn lại cách viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm đúng các bài

tập

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II đồ dùng dạy học.

HS có vở bài tập TV

II các hoạt động dạy-học

- Y/c HS sửa và viết đúng các tên sau: sác – lơ

đác – uyn, a- đam, pa- xtơ, nữ Oa, ấn độ

2 Bài mới.30'

a) Giới thiệu bài.GV nêu nội dung yêu cầu của

tiết học

b) Hớng dẫn HS nghe - viết.

- Y/c 1 em đọc bài viết

- Bài chính tả nói lên điều gì?

- Y/c lớp đọc thầm lại bài và chú ý những từ dễ

để vở sao cho hiệu quả cao

-Y/c HS gấp sách để GV đọc và HS viết

- GV đọc cho HS soát lỗi

- GV chấm 1 số bài để chữa những lỗi sai thờng

mắc

- GV nêu nhận xét chung sau khi chấm

- Mời HS nhắc lại cách viết hoa tên ngời, tên địa

lí nớc ngoài

c )Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 2

- HS nêu y/c của bài

- Y/c tự dùng bút chì gạch dới các tên riêng

cực tham gia hoạt động

- Y/c về nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ cách

- 2 em viết bảng, lớp nhận xét

1 HS đọc bài viết ,HS dới lớp theo

- 2 em nêu nội dung

- 2 HS đại diện nêu các từ dễ viếtsai và luyện viết tên riêng, tên

địa lí nớc ngoài

- HS nghe viết bài vào vở

- HS rà soát lỗi ( đổi vở để soát lỗi cho nhau.)

-HS phát biểu

- HS tự làm

- HS suy nghẫm tìm và phát biểu

- 2em nêu

================================== =================================33

Trang 34

viết hoa tên ngời, tên địa lí của nớc ngoài.

Đạo đức

Em yêu hoà bình (Tiết 1 )

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học xong bài này, HS biết:

Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham giacác hoạt động bảo vệ hoà bình

2 Kĩ năng: HS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trờng, địa phơng tổ

chức

3 Thái độ: HS biết yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình;

ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II Tài liệu và ph ơng tiện

- Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh

- Tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới

- Thẻ màu cho hoạt động 2 tiết 1

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ:2-3'

- Đọc thơ hoặc hát một bài hát ca ngợi đất nớc

Việt Nam?

- Em sẽ làm gì thể hiện tình yêu quê hơng?

- Lớp và GV nhận xét đánh giá, cho điểm

B Dạy bài mới: 30'

1 Giới thiệu bài: HS hát bài Trái đất này của

chúng em, nhạc : Trơng Quang Lục, lời thơ Định

Hải

- GV: + Bài hát nói lên điều gì?

+ Để trái đất mãi mãi tơi đẹp chúng ta

* Mục tiêu: HS hiểu đợc những hậu quả do chiến

tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình

* Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc sống

của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh,

về sự tàn phá của chiến tranh và thảo luận câu

hỏi: Em thấy gì trong các tranh ảnh đó?

GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát,

đau thơng, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất

học, Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ

hoà bình, chống chiến tranh.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK)

* Mục tiêu: HS biết đợc trẻ em có quyền đợc sống

trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ

hoà bình

* Cách tiến hành:

- HS trả lời

- HS đọc thông tin trong SGKT37,38 và thảo luận nhóm theo

3 câu hỏi SGK

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trìnhbày, các nhóm khác nhận xét

và bổ sung ý kiến

Bớc 1: 1 HS đọc từng ý kiếntrong bài tập 1

Bớc 2: Sau mỗi ý kiến HS bày

tỏ thái độ bằng cách giơ thẻmàu theo quy ớc

Bớc 3: Một số HS giải thích lído

Trang 35

Bớc 4: GV kết luận và đa ra đáp án đúng

Các ý kiến a, d (đúng), các ý kiến b, c (sai) - trẻ

em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách

nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK

* Mục tiêu: HS hiểu đợc những biểu hiện của lòng

yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày

Bớc 3: GV kết luận, khuyến khích HS tham gia

các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả

năng

- 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK

3 Hoạt động nối tiếp: 2'

- Nhận xét giờ học

- Dặn về học bài; su tầm tranh ảnh, các bài báo,

về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân

Việt Nam và thế giới; su tầm các bài thơ, bài hát,

truyện, chủ đề Em yêu hoà bình - vẽ tranh về

Thể dục (dạy ở buổi 2)

Môn thể thao tự chọn Trò chơi "Chuyền và bắt bóng tiếp sức"

I MUẽC TIE Â U

- Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng

đích và một số động tác bổ trợ Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tácvà nâng cao thànhtích

- Học trò chơi "Chuyền và bắt bóng tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đ ợc vào tròchơi

II ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:

- ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

- Phửụng tieọn: mỗi HS 1 qủa cầu, 2-3 quẩ bong rổ số 5, kẻ sân để tổ chức trò chơi vàném bóng

III NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

I PHAÀN MễÛ ẹAÀU: 6-10'

1 Taọp hụùp lụựp, phoồ bieỏn nhieọm vuù, yeõu caàu

baứi hoùc, chaỏn chổnh ủoọi nguừ, trang phuùc taọp

x x x x

r x x x x

================================== =================================35

Trang 36

2 Khụỷi ủoọng chung :

- Lụựp chaùy chaọm thaứnh voứng troứn xung

quanh saõn taọp, sau ủoự ủửựng laùi quay maởt

vaứo taõm vaứ xoay caực khụựp coồ tay, coồ chaõn,

khụựp goỏi, vai, hoõng

- Troứ chụi khởi động

II PHAÀN Cễ BAÛN: 18-22'

kiểm tra, sửa sai cho HS

Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chan: 9-11'

- Gv nêu tên trò chơi, cho 2 Hs làm mẫu, GV

giải thích, cho HS chơi thử 1-2 lần Cho Hs

chơi chính thức có thi đua trong khi chơi

III PHAÀN KEÁT THUÙC: 4-6'

- HS thửùc hieọn ủoọng taực thaỷ loỷng

+ Chaùy chaọm, thaỷ loỷng hớt thụỷ saõu tớch cửùc

- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ

hoùc vaứ giao baứi taọp veà nhaứ

x x x x

Ngày soạn : 20/3/2009 Thứ ba ngày 24 tháng 3 năm 2009

toán

Chia số đo thời gian cho một số

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Giúp HS biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia và áp dụng vào giải các bài toán có liên quan

Trang 37

Giáo viên Học sinh

a) VD 1: y/c HS đọc bài toán , phân tích bài toán

- Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu mất

bao nhiêu thời gian ta làm thế nào?

- GV hớng dẫn HS cách đặt tính và thực hiện tính

b) VD 2: Gv tổ chức hớng dẫn nh VD 1

- Y/c HS tự tính : 7 giờ 40 phút : 4

- Gv giúp HS chuyển 3 giờ thành 180 phút rồi cộng

với 40 phút và chia tiếp cho 4

-Y/c HS rút ra kết luận về chia số đo thời gian cho

đo thời gian cho một số

Bài 2 – Y/c HS đọc đề bài phân tích bài rồi làm bài

- Gv thu vở chấm chữa bài

- HS thực hiện theo hớng dẫn của GV

- vài em phát biểu

- HS làm việc cá nhân, sau

đó đại diện làm bảng lớp chũa bài

- Tìm thời gian làm 3 dụng

cụ , sau đó tìm thời gian làm 1 dụng cụ

- HS làm việc cá nhân, sau

đó chữa bài

luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Truyền thống

1 Kĩ năng: Biết thực hành sử dụng các từ ngữ để đặt câu.

2 Kiến thức:Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy

- III Các hoạt động dạy học.

Giáo viên Học sinh

- Y/c HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về liên kết

Trang 38

2 Bài mới.30'

a) Giới thiệu bài.

-GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

b) Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

- HS đọc kĩ y/c của bài

- GV nhắc nhở HS đọc kĩ từng dòng để phát hiện

dòng thể hiện đúng nghĩa của từ truyền thống

- GV và HS chốt lại câu trả lời đúng

Bài tập 2: HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài

rồi tìm hiểu nghĩa của từ sau đó sắp xếp theo y/c

- Y/c HS ôn bài ,xem lại các kiến thức đã học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc Lớp đọc thầm SGK

- HS suy nghĩ - Đại diện HS nêu kết quả

-HS trao đổi theo nhóm đôi

- 2, 3 nhóm đại diện làm phiếu

to rồi chữa bài

- HS tự làm bài trong vở bài tập, rồi đổi vở kiểm tra lại

- đại diện làm bài phiếu to và chữa bài

+ Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

2 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.

3 Thái độ: Giáo dục HS học tập tấm gơng hiếu học.

II Đồ dùng dạy học

- GV và HS : 1 số truyện

III Các hoạt động dạy- học

- Y/c HS kể chuyện: Vì muôn dân.

2 Bài mới.30'

HĐ1: Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu

của tiết học

HĐ 2: Hớng dẫn HS kể chuyện

- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài

- Mời 1 HS đọc đề bài, Gv gạch dới những từ ngữ

cần chú ý

- 2, 3 HS kể kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện

-1HS đọc y/c

Trang 39

- Mời 4 HS đọc các gợi ý SGK.

- GV nhắc nhở các em kể những câu chuyện các

em đã đợc nghe, đợc đọc ngoài chơng trình học

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HĐ3: hS thực hành kể chuyện , trao đổi nội dung

- GV mời HS đại diện kể

- GV đa ra tiêu trí đánh giá, bình chọn, tuyên

dơng bạn kể hay nhất, chọn câu chuyện ý nghĩa

3.Củngcố, dặn dò.2-3'

- Liên hệ giáo dục HS học tập tấm gơng hiếu

học, và truyền thống đoàn kết của dân tộc

-GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà

tập kể cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trớc nội dung bài tuần sau

Ngày soạn : 22/3/2009 Thứ t ngày 25 tháng 3 năm 2009

Toán

Luyện tập

1 Kiến thức: Hệ thống và củng cố cách nhân, chia số đo thời gian.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện giá trị của biểu thức và vận dụng giảI toán trong thực

tiễn

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III các hoạt động dạy- học.

- HS nhắc lại cách thực hiện nhân, chia số đo

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV và HS củng cố lại cách nhân chia số đo

- HS làm việc cá nhân

- 2 HS lên bảng chữa bài

- HS tự làm bài, 2 em làm bảng nhóm treo lên bảng chữa bài

================================== =================================39

Trang 40

- GV và HS nhận xét , củng cố lại cách tính giá

trị của biểu thức

- GV cần nhấn mạnh cách chuyển đổi sang đơn

vị lớn hơn ở kết quả ( nếu có)

Bài 3 Y/c HS đọc bài, phân tích và làm bài

- Tổ chức cho thi giải nhanh giữa các nhóm

- Gv đánh giá kết quả bài làm của các nhóm

- Củng cố phát huy kĩ năng tính bằng cách

nhanh

Bài 4: Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài

- Gv chấm chữa bài cho HS

3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- Y/c HS nhắc lại một số kiến thức vừa học

- Dặn HS về ôn bài

- Xem trớc bài sau

- HS thảo luận theo nhóm đôi vàlàm

- Đại diện 2 nhóm thi giải nhanh

- HS làm vở, đại diện chữa bài

và giải thích cách làm

tập đọc

Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

I Mục đích ,yêu cầu

1.Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lu loát, diễn cảm toàn bài

2 Kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa bài văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,

tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

- Y/c HS đọc bài nghĩa thầy trò và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

2 Bài mới 30'

a) Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

- cho HS xem tranh SGK

b) Hớng dẫn HS luyện đọc

- Y/c 1 em học giỏi đọc bài

- Mời từng tốp 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- GV hớng dẫn HS đọc đúng, phát âm đúng một số

từ ngữ khó

- Lần 3 : 4 em đọc kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ

khó trong bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc linh hoạt : Khi

dồn dập, náo nức, khi khoan thai

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/c HS đọc thầm , đọc lớt bài và trả lời câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- GV kết luận , nhận xét và tổng kết từng câu

- Y/c HS nêu nội dung của bài

- Gv tóm tắt ghi bảng nội dung chính

- 3 em đọc và trả lời câu hỏi trong nội dung bài

Tiêu đề	Giáo án lớp 5A - Năm học 2008 - 2009
Người hướng dẫn	Nguyễn Thị Yên
Trường học	Trường Tiểu học Lê Hồng Phong
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008 - 2009

Định dạng
Số trang	110
Dung lượng	0,93 MB