- Cã thªm lßng tù hµo vµ yªu thÝch nghÖ thuËt d©n téc.. II/ ChuÈn bÞ ®å dïng.[r]
Trang 1Tuần 1 - tiết 1
Bài 1: vẽ trang trí
tạo dáng và trang trí quạt giấy
I/ Mục tiêu.
- HS hiểu đợc tác dụng và vẻ đẹp của quạt giấy.
- Biết vận dụng kiến thức trang trí vào ứng dụng thực tiễn.
- Trang trí đợc 1 chiếc quạt giấy theo ý thích.
II/ Chuẩn bị đồ dùng.
- Một số quạt giấy có hình trang trí khác nhau.
- Hình minh hoạ cách trang trí quạt giấy.
- Một số bài vẽ của HS năm trớc
III/ Tiến trình dạy - học.
1 ổn định tổ chức - KT sỹ số
- KT đồ dùng học tập.
- Nhắc nhở HS những vấn đề cần thiết nhân buổi học đầu tiên.
- LT báo cáo.
- Cả lớp lấy đồ dùng.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Cho h/s xem 1 số loại quạt giấy.
(?) Những chiếc quạt này giống và khác nhau
ở điểm nào?
+ Giống nhau về hình dáng.
+ Khác nhau về màu sắc và hình trang trí.
(?) Hoạ tiết đợc sử dụng là những gì?
- Quan sát.
- 1 em trả lời.
Hoa lá, cây cối Chim lạc, hình HH Hình ngời.
Cảnh sinh hoạt Tranh phong cảnh b/ HĐ2: Cách
trang trí quạt giấy.
- Treo hình minh hoạ các bớc.
Trang 2Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
5 Dặn dò - Nhắc h/s về nhà vẽ tiếp nếu cha xong.
- Đọc trớc bài 2 (SGK (82).
Tuần 2 - tiết 2
Bài 2: thờng thức mĩ thuật
sơ lợc về mĩ thuật thời lê (TK XV đến đầu TK XVIII)
I/ Mục tiêu.
- HS biết rõ thêm về lịch sử thời Lê.
- Hiểu đợc vẻ đẹp của các công trình MT thời Lê.
- Có thêm lòng tự hào và yêu thích nghệ thuật dân tộc.
II/ Chuẩn bị đồ dùng.
- Phóng to hoặc su tầm phiên bản tranh minh hoạ trong SGK.
- Tranh trong bộ đồ dùng dạy học MT 8.
- Phiếu thảo luận nhóm.
HS: SGK, vở ghi, bảng thuận lợi nhóm
III/ Tiến trình dạy - học.
* HĐ2: Tìm hiểu
sơ lợc về MT
a/ Nghệ thuật KT - Treo Tquan và nêu câu hỏi?
(?) Đây là công trình kiến trúc nào? ở đâu?
Quan sát.
- 1 em trả lời:
Trang 3Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
+ Hình ảnh này là phong cảnh chùa bút Tháp ở Bắc Ninh.
* Thảo luận (10 p) - Hớng dẫn thảo luận nhóm, nêu câu hỏi và
yêu cầu:
N1: Kiến trúc thời Lê đợc thừa hởng KT từ
thời nào? Dẫn chứng.
N2: Kiến trúc thời Lê phát triển ở thể loại
nào? Vì sao có kiến trúc cung đình? Cho VD
về kiến trúc cung đình thời Lê.
N3: Hình ảnh trên thuộc thể loại kiến trúc gì?
Vì sao gọi là kiến trúc tôn giáo cho VD minh hoạ về kiến trúc tôn giáo thời Lê.
N4: Tôn giáo có ảnh hởng nh thế nào đến kiến trúc ở thời Lê?
- Cho từng nhóm trình bày (hoặc dán bảng trình bày y/c trả lời lên trên bảng).
- Gọi HS nhận xét bài của các nhóm, sau đó
bổ sung cho điểm.
- Kết luận: Kiến trúc thời Lê rất phát triển,
đặc biệt là kiến trúc tôn giáo đã để lại cho nớc
ta ngày nay rất nhiều ngôi chùa và đình làng nổi tiếng.
- Chia 4 nhóm, đặt tên nhóm, cử đại diện.
Các nhóm nhận phiếu thảo luận, ngồi theo nhóm để tiến hành thảo luận,
cử ngời ghi chép, trình bày y/c thảo luận.
(?) Em hiểu thế nào là điêu khắc.
(?) Hạy cho VD về điêu khắc.
- Treo hình minh hoạ trong bộ đồ dùng dạy học MT 8.
VD: Tợng phật thờng đợc đặt ở trong chùa để thờ cúng; tợng ngời và con vật thờng đặt ở các khu lăng mộ.
(?) Hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc ở thời Lê?
(?) Kể 1 số đặc trng của điêu khắc thời Lê.
(?) Ngoài 1 số tác phẩm điêu khắc vừa kể, còn
+ Diễn tả cảnh sinh hoạt của ND: Đánh vật, đánh cờ, đua thuyền, trai gái vui
đùa.
- 1 em kể.
+ Xuất hiện dòng
Trang 4Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
có loại hình trang trí gì? tranh khắc gỗ Đông
Hồ và hàng trống d/ Nghệ thuật gốm (?) Đồ gốm thời Lê có đặc điểm gì?
(?) Nét đẹp của gốm thời Lê thể hiện ở những yếu tố nào?
- Mỹ thuật thời Lê có đặc điểm gì?
- Bổ sung và khẳng định đặc điểm chung của
- HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè.
- Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích.
HS thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc.
II/ Chuẩn bị đồ dùng.
- Su tầm một số tranh của hoạ sỹ vẽ về phong cảnh mùa hè.
- Tranh trong đồ dùng dùng dạy học MT 8.
- Một số bài vẽ của HS năm trớc.
III/ Tiến trình dạy - học.
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ (?) Hãy nêu vài nét tiêu biểu của kiến trúc
thời Lê? Kể tên một số công trình kiến trúc thời Lê?
- Nhận xét cho điểm.
- Đánh giá ý thức học bài ở nhà.
- 1 em lên bảng trả lời.
hè rất đẹp và hấp dẫn ngời xem.
- Giới thiệu một số tranh phong cảnh mùa hè của hoạ sỹ.
Tranh 1: “Chiều vàng” - Dơng Bích Liên.
(?) Trong tranh diễn tả những hình ảnh gì?
(?) Điều gì gây ấn tợng nhất trong tranh?
Tranh 2: “Mặt trời mọc ở xanh -rê - mi”
- Lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe, cảm nhận.
- 1 cây to, 1 con ờng làng.
đ ánh nắng vàng chói chang làm cho đạm nhạt tơng phản mạnh.
Trang 5Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
- Lắng nghe Ghi nhớ.
- Kể thêm một số hình ảnh có trong thực tế ở mùa hè.
- Lắng nghe Ghi nhớ cách vẽ tranh.
HĐ3: Thực hành: - Theo dõi, giúp đỡ HS xây dựng bố cục.
- Gợi ý theo sự phát triển của bài từng em, không áp đặt về hình ảnh, về bố cục
- HS thực hành vẽ tranh.
- HS tìm hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
- Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
- Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích.
II/ Chuẩn bị đồ dùng.
- Phóng to một số chậu cảnh.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ trang trí chậu cảnh của HS năm trớc.
III/ Tiến trình dạy - học.
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ - Thu vở thực hành chấm bài vẽ tranh phong
cảnh mùa hè.
- Nhận xét ý thức học bài ở nhà và quá kết quả bài vẽ.
Trang 6Nội dung HĐ của giáo viên HĐ của học sinh
+ Có thể sắp xếp hoạ tiết xen kẽ, vòng, đối.
+ Có thể dùng hoạ tiết hoa văn hoặc phong cảnh.
+ Vẽ màu sao cho phù hợp với một số loại men thông dụng, tránh dùng màu loè loẹt, sặc sỡ.
- Quan sát hình hớng dẫn.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
+ Vẽ hoạ tiết và vẽ màu.
- Cho HS tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo
Bài 5: thờng thức mĩ thuật
một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê
I/ Mục tiêu.
- HS biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê.
- Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại.
II/ Đồ dùng.
- Tranh minh hoạ trong đồ dùng dạy học MT 8, chuẩn bị phiếu thảo luận.
- Tranh ảnh chụp chùa Keo (TB) trên lịch.
- Phóng to hình ảnh tợng phật bà quan âm nghìn mắt, nghìn tay.
- Hình rồng trên bia đá thời Lê.
Trang 7III/ Tiến trình dạy - học.
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ - Nêu câu hỏi: Hãy cho biết 1 số công trình
tiêu biểu của MT thời Lê?
- Nhận xét, cho điểm.
- 1 em trả lời.
3 Bài mới: - Giới thiệu: ở bài 2, chúng ta đã tìm hiểu sơ
l-ợc về MT thời Lê Thời Lê là một thời đại rất quan trọng trong lịch sử nớc ta, là 1 triều đại phong kiến kéo dài nhất so với các triều đại khác Nhà Lê đã để lại cho kho tàng nghệ thuật dân tộc nhiều công trình và tác phẩm nổi tiếng mà nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu
kỹ hơn.
- Ghi đầu bài.
- Lắng nghe và nhớ lại nội dung bài 2.
- Ghi đầu bài.
+ Chia 4 nhóm.
+ Nêu y/c: Phát phiếu thảo luận.
N1: Nêu tên công trình kiến trúc, năm xây dựng, thời đại đã xây dựng công trình.
N2: Nêu sơ lợc về kết cấu chung của công trình.
N3: Công trình trên thuộc thể loại kiến trúc nào? Vì sao lại có thể loại kiến trúc đó?
N4: Vẻ đẹp của góc chuông chùa?
- Cho các nhóm thảo luận trong thời gian 5’.
- Đại diện lên treo kết quả thảo luận.
- Cho các nhóm bổ sung ý kiến.
- Kết luận chung: Đây là một công trình tiêu biểu cho kiến trúc phật giáo, là niềm tự hào của quê hơng tc chúng ta.
- Đánh giá phần thảo luận, cho điểm.
Trang 8Bài 6: vẽ trang trí
trình bày khẩu hiệu
I/ Mục tiêu.
- HS biết cách bố cục một dòng chữ.
- Trình bày đợc một khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý.
- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí.
II/ Đồ dùng.
- Hình phóng to 1 số khẩu hiệu (SGK).
- 1 vài bài của học sinh năm trớc (đạt điểm cao).
III/ Tiến trình dạy - học.
1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số.
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài.
2 Kiểm tra bài cũ (?) Hãy nêu 1 số hiểu biết của em về chùa
- 1 khẩu hiệu bao gồm các yếu tố nào?
- Kiểu chữ thờng dùng để trình bày?
- Màu sắc trên khẩu hiệu thờng sử dụng thế nào?
Giới thiệu về kiểu chữ và màu:
+ Để đáp ứng tính quảng đại phục vụ đông
đảo mọi tầng lớp, mọi lứa tuổi nên kiểu chữ
cần phải đơn giản, chân phơng, dễ đọc Màu sắc không cầu kỳ, chủ yếu sử dụng tính chất tơng phản của màu để làm bật nội dung chữ.
- Thông tin tuyên truyền, quảng bá, cổ vũ,
Trang 9Bài 11: Vẽ trang trí
Trình bày bìa sách
I/ Mục đích
- Giúp hs làm quen với thể loại trang trí ứng dụng
- Biết cách trang trí và trang trí đợc một số bìa sách đẹp
II/ Chuẩn bị
1 GV :
+ Chuẩn bị một số bìa sách khác nhau
+ Hình MH cách trang trí bìa sách
+ Một số bài vẽ của hs năm trớc về trang trí bìa sách
2 HS: SGK, vở , chì , thớc, tẩy màu, màu;
III/ Tiến trình dạy học:
Nội
dung
HS
Trang 101 KT bài
cũ
Nêu câu hỏi KT
(?) Em hãy kể tên một số TPMT tiêubiểu của MTVN ( gđ 1954-1975)
mọi ngời trên thế giới, từ ngời già đếnngời trẻ đều cần đến, vì nó cung cấpcho chúng ta nhiều thông tin bổ ích
- Ghi đàu bài
- Chú ý lắngnghe
- GV đa ra một số bìa sách cho các emquan sát ( bày lên giá)
HS quan sát
- Chia lớp thành 4 nhóm: phát tài lỉệu Nhận phiếu,
quay vào nhau
Các nhóm thảoluận trong thờigian 3 phút
N3: Nêu cách thể hiện & m/s bìa 1+2
N4: Từ các bớc tiến hành 1 bài T2 ( đã
học ở lớp dới) hãy suy ra các bớc trìnhbày ở bìa sách, kể các yếu tố cần thiết đểtrình bầy bìa sách
Trang 11- Hết từng nhóm gv gọi nhóm khác
bổ xung thêm
- Gv tổng hợp ý kiến, kết luận:
+ ND: đa dạng, phong phú+ BC: 2 phần: chữ và hình MHTập trung vào hình ảnh chính, đơn giảnhình ảnh phụ
Nghe ghi nhớ
+ B2: Phân mảng chữ/ hình+ B3:Phác hình/ chữ vào mảng+ B4: Chỉnh sửa, vẽ màu
- Gv gọi 1 em để lấy vd để trực tiếpminh hoạ trên bảng
- 1 em lấy vd:
truyện Cóc kiệntrời
- Hớng dẫn tỷ mỉ theo từng bớc
- Đa ra một số bài vẽ của hs năm trớc đểlớp nhận xét
- Theo dõi ,nhận xét tự rút
ra bài học
? Nhận xét về bố cục (chữ) hình minhhoạ có phù hợp không?
- hs nhận xét
? Màu sắc và đậm nhạt ra sao? 2-3em nhận xét
- tóm lại: + Hình minh hoạ và chữ phải
bổ xung, hỗ trợ nhau, liên quan mật thiếtvới nhau
Nghe ghi nhớ
+ Chữ :In, đứng đắn đối với sgk, sách
Trang 12- Giáo viên kết kuận, chấm điểm
- Nêu câu hỏi củng cố: 1 em hãy nhắc lạicác bớc tiến hành
Bài 12: Vẽ tranh
đề tài gia đìnhI/ Mục tiêu bài học:
- Giúp học sinh biết nội dung và biết cách vẽ tranh về đề tài gia đình
- Câu hỏi thảo luận ( 4 nhóm)
- Một số bài vẽ của học sinh
2 Học sinh : sgk, vở thực hành, chì màu, tẩy
III/ Tiến trình dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
Trang 133 Bài mới Ghi bảng: &12 vẽ tranh - Ghi đầu bài
- Treo một số tranh về đề tài gia
Trang 14B1: Lựa chọnnội dung
B2: Phân chiamảng chính/ phụ
GV chỉ từng bớc trên hình B3: Phác hình sơ
lợcB4: Sửa + vẽmàu
- Gọi một em lấy một ví dụ khác
để giáo viên hớng dẫn trực tiếptrên bảng
- VD về đề tài
em giúpviệcnhà
- Vừa thực hiện, vừa giảng giả
- Cho hs quan sát một số bài vẽcủa hs
* HĐ3: Thực
hành
- Yêu cầu: Vẽ vào vở thực hành,
tự lựa chọn nội dung
- Lớp hát tập thể
- Kết thúc giờ học
Bài 13: Vẽ theo mẫu
Giới thiệu tỷ lệ khuôn mặt ngời.
Trang 15Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
HS
1 Kiểm tra đồ
dùng học tập
- kiểm tra sự chuẩn bị của hs
2 Kiểm tra bài
?Nêu cấu tạo chung của từngkhuôn mặt tính từ đỉnh đầu đếncằm?
? Khuôn mặt có đờng trục không?
Đờng trục đó đi qua bộ phận nào?
? Cho biết hình dáng các bộ phận:
mắt, mũi, miệng, tai
Mắt hình bầudục, mũi hìnhtam giác, miệnghình bầu dục
? Hình dáng chung của khuôn mặtgiống hình gì?
Giống quả trứnggà
b) HĐ2: Hỡng
dẫn hs cách vẽ
- Treo TQ tỷ lệ khuôn mặt quan sát
- Minh hoạ trên banhgr cho hsthấy
- Xác định trục mặt
- Xác định đờng ngang mặt,ngang mũi, ngang miệng
Theo dõi
+ Lông mày: nằm ngangvà trên ờng ngang mặt
đ-Ghi để nắm bắt
kỹ tỷ lệ các bộphận ( Mắt, mui,miệng, tai )+ Mắt: Ước lợng lui xuống dới
lông mày một chút+ Mũi: 1/2 từ mắt cằm
Trang 16+ Miệng: 1/3 từ mũi cằm+ Tai: Đỉnh tai ngang lôngmàyđáy ngang cánh mũi
- Sau khi phác xong tiến hànhchỉnh sửa
- Cho tiến hành vẽ chân dung - quan sát phác
4 Củng cố, dặn
dò
Bài 14: Thờng thức mỹ thuật
Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của MTVN
Tài liệu về lịch sử MTVN qua các giai đoạn
Một số phiên bản( khổ lớn) của các tranh đợc giới thiệu
2 HS: SGK, vở ghi
III/ Tiến trình dạy học
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
HS
1 ổn định tổ chức
Trang 172 Kiểm tra bài cũ ? Nêu tỷ lệ các bộ phận trên
khuôn mặt
- 1 em lên bảngtrả lời
- Sinh năm 1910mất năm 1994
- Quê quán: Kiến
An – Hải phòng
- Học trờngCĐMT Đông d-
ơng khoá 1936
1931 Tham giakhabgs chiến
- Là một nghệ sỹdáng tác và làfnhà s phạmquảnlý
? Kể tên môt số cbức tranhtiêu biểu của hoạ sỹ TrầnVănCẩn
1 em trả lời
? Cho biết tác phẩm “ Tát nớc
đồng chiêm” sáng tác nămbao nhiêu và bằng chất liệugì?
+ Sáng tác năm
1958 và bằngchất liệu sơn mài
? Tác phẩm diến tả nội dunggì
+ Tả cảnh tát nớccủa ngời nôngdân
? Hình ảnh trong tranh là gì? + Các tốp nữ
nông dân đứngtừng đôi tát nớc,các thửa ruọng,
bờ ruộng xa gần
và các bụi tre
Trang 18? Cách sắp xếp bố cục nh thếnào?
+ Nhóm 4 ngời/ 3nời/ 2 ngờiđợc bốtrí từ xa gần vàtheo đờng thẳng,
đờng chéo
? Em có nhận xét gì về khônggian?
+ Không gianmang tính ớc lệ
? Màu sắc trong tranh nh thếnào?
+ Màu nâu đen làchủ đạo
? ý nghĩa của bức tranh nóilên điều gì?
+ Ca ngợi tinhthần lao động củangời nôngdântrong thời kỳ khôiphục đất nớc sauchiến tranh
tham gia kháng chiến/ một sốtác phẩm tiêu biểu
- Một em đứngdậy đọc
- Tác phẩm “Kết nạp Đảng ở
ĐBP”
Một số em đứngdạy trình bàytheo câu hỏi
? Nêu năm sấng tác, chất liệu
? Tác phẩm diễn tả hình ảnhgì? ở đâu?
- 1 em trả lời
? Hình ảnh chính / phụ là gì - 1 em trả lời
? MStrong tranh ra sao - 1 em trả lời
ý nghĩa về nội dung: Diễn tả
chất hào hùng và lý tởng cao
đẹp của con ngời, của nhữngngời Đảng viên, ngời chiến sỹcách mạng
- 1 em trả lời
* HĐ3: Tìm hiểu về
cuộc đời và sự nghiệp
của hoạ sỹ Bùi Xuân
Phái và tác ơhẩm “ Phố
cổ”
- Gọi 1 hs đọc bài - Một em đứng
dậy đọc
Trang 19- Hớng dẫn hs tìm hiểu về:
Năm sinh/ năm mất,quê quán,học ở đâu, tham gia khángchiến, tham gia khởi nghĩa,một số tác phẩm tiêu biểu
HS trả lời theonội dung câu hỏi
? Những tác phẩm “Phố cổ”
của hoạ sỹ Bùi Xuân Pháidiễn tả cảnh ở đâu ?
- Diễn tả nhữngphố phờngở HNthời kỳ k/c
? Hoạ sỹ vẽ “Phố cổ” bằngchất liệu gì?
Chất liệu sơn dầu
- Hình ảnh căn nhà đợc sắpxếp nh thế nào?
- Dàn ngang xiên/xiên chéo tạochiều sâu
? Màu sắc và cách diễn tả
điều gì
- Gợi tả nét thâmtrầm cổ kính củanhững con phố cổ
- Tranh minh hoạ các bớc
- Một số bài trang trí mặt nạ của hs năm trớc
2 HS: Giấy vẽ, màu, giấy màu, keo, chì, tẩy có thể sử dụng màu vẽ hoặc cắt (xé, dán)
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
Trang 203 Bài mới - Ghi đầu bài lên trên bảng
- 1 em trả lời: Mặt nạcủa nhân vật tuồngchèo, mặt nạ khỉ, hổ
- Em có nhận xét gì về dáng vẻcủa mặt nạ này
- Dữ tợn/ hiền hoà,nghộ nghĩnh
? Hình dáng chung về màu sắccoá gì đặc biệt?
- Hình tròn, bầu dục,màu sắc rực rỡ
* Nhấn mạnh: Mặt nạ đợc cách
điệu cao về hình, mảng, màunhng nền vẫn dữ đợc hình ảnhthực
B3: Vẽ chi tiết và tìmmảngtrang trí
B4: Tìm màu để tô cho phù hợpc) HĐ3: Hớng dẫn
hs thực hành
- Treo TQ: Một số bài trang trímặt nạ của hs năm năm trứoccho hs tham khảo
- đánh giá, cho điểm Quan sát4) Dặn dò, BTVN - Hoàn thiện tiếp bài và chuẩn
bị bài sauIII/ Tiến trình dạy học