tuçn 15 thø hai ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009 to¸n 100 trõ ®i mét sè i môc tiªu hs biðt c¸ch thùc hiön phðp trõ cã nhí d¹ng 100 trõ ®i mét sè ã mét hoæc hai ch÷ sè biõt týnh nhèm 100 trõ ®i sè trßn chôc h

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Bài tập 2: Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:.. Giúp HS c[r]

Trang 1

tuần 15:

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009.

Toán

100 trừ đi một số

I- Mục tiêu:

- HS biét cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng :100 trừ đi một số ó một hoặc hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.HS làm BT1,2

- GD HS chăm học

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a- HĐ 1: Hớng dẫn phép trừ 100 - 36

- Nêu bài toán:" Có 100 qt, bớt đi 36

qt Hỏi còn lại bao nhiêu qt?"

- Để biết còn lại bao nhiêu qt ta làm

ntn?

- GV ghi: 100 - 36

- Gv HD cách đặt tính và tính theo

cột dọc : 100

36

064

* Tơng tự với phép trừ 100 - 5 b- HĐ 2: Thực hành - Khi đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc ta cần chú ý gì? - Chữa bài, nhận xét - GV ghi KQ - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Cách giải? 3/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:- Nêu cách đặt tính và thứ tự thc hiện phép tính theo cột dọc? * Dặn dò: Ôn lại bài - Hát - Nêu lại bài toán - Thực hiện phép trừ 100 - 36 - HS nhiều em nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính * Bài 1: - Viết các hàng thẳng cột với nhau và thực hiện từ phải sang trái 100 100 100

4 9 22

096 091 078

* Bài 2: Tính nhẩm

- HS tính nhẩm theo mẫu

- Đọc KQ

100 - 20 = 80 100 - 40 = 60

100 - 70 = 30 100 - 10 = 90

* Bài 3: Làm vở

- Bài toán về ít hơn Bài giải

Số hộp sữa buổi chiều cửa hàng bán

đợc là:

100 - 24 = 76( hộp) Đáp số: 76 hộp sữa

TẬP ĐỌC:

Trang 2

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.

- Nghĩ vậy, / người em ra đồng lấy lúa

của mình / bỏ thêm vào phần của anh.//

-Thế rồi / người anh ra đồng lấy lúa của

mình / bỏ thêm vào phần của em.//

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới

c) Đọc từng đoạn trong nhóm.

d) Thi đọc giữa các nhóm.

- 2 HS đọc lại bài “Nhắn tin” và

trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câutrong bài

- HS đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrong bài

- HS đọc từ chú giải trong SGK.Đại diện nhóm đọc: từng đoạn, cảbài ĐT, CN

Trang 3

TIẾT 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

1) Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế

nào?

-Người em nghĩ gì và làm gì?

2) Người anh nghĩ gì và đã làm gì?

3)Mỗi người cho thế nào là công bằng?

GV: Vì thương yêu nhau, quan tâm đến

nhau nên hai anh em đều nghĩ ra lí do để

giải thích sự công bằng, chia phần nhiều

hắc nhở HS biết nhường nhịn, yêu

- Họ chia lúa thành hai đống bằngnhau để ở ngoài đồng

- Người em nghĩ:“ Anh mình còn phải nuôi vợ con Nếu phần của

anh ấy cũng bằng phần mình thìkhông công bằng.”

- Người anh nghĩ: “Em ta sống một mình vất vả Nếu phần lúa của ta cũng phần lúa của chú ấy thì thật không công bằng.” Nghĩ

vậy, anh ra đồng lấy lúa của mình

bỏ thêm vào phần em

- Anh hiểu công bằng là chia cho

em nhiều hơn vì em sống mộtmình vất vả Em hiểu công bằng

là chia cho anh nhiều hơn vì anhcòn phải nuôi vợ con

HS tự phát biểu

Các nhóm HS tự phân vai thi đọctoàn chuyện

- HS nhận xét

Trang 4

thương anh chị em.

- Biết tìm x trong các BT dạng: a-x=b ( với a,b là các số có không quá hai

chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.(Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu.)

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

/ Bài mới:

a- HĐ 1: Tìm số trừ

- Nêu bài toán:" Có 10 ô vuông, Bớt

đi một số ô vuông thì còn lại 6 ô

vuông Hỏi bớt đi mấy ô vuông?"

- Lúc đầu có mấy ô vuông?

- Bớt đi mấy ô vuông?

- Số ô vuông cha biết gọi là x

- Còn lại bao nhiêu ô vuông?

- 10 ô vuông, bớt đi x ô vuông, còn

x = 15 - 10 x = 42 - 5

x = 5 x = 37

* Bài 2:

- Số trừ-Tìm số trừ

- HS tính ra nháp rồi điền KQ vào ô trống

* Bài 3: Làm vở

Trang 5

- Bài toán thuộc dạng toán nào? Vì

KỂ CHUYỆN:

HAI ANH EM

I Mục đớch, yờu cầu:

- Kể lại đợc từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1); nói lại đợc ý nghĩ của

hai anh em khi gặp nhau trên đồng(BT2)

- HS khá , giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ viết cỏc gợi ý a,b,c,d (diễn biến của cõu chuyện)

III Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

- Nhận xột

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài

- GV giải thớch: truyện chỉ núi hai anh em

- 2 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn

chỉnh Cõu chuyện bú đũa.

- Lắng nghe

1HS đọc yờu cầu

HS kể từng đoạn cõu chuyện theogợi ý túm tắt (kể trong nhúm).-Đại diện cỏc nhúm thi kể từngđoạn trước lớp

- Lớp nhận xột, gúp ý

- 1 HS đọc yờu cầu 2

- 1 HS đọc lại đoạn 4 của truyện

Trang 6

bắt gặp nhau trên đồng, hiểu ra mọi

chuyện, ôm chầm lấy nhau, không nói họ

nghĩ gì lúc ấy Nhiệm vụ của các em:

đoán nói ý nghĩ của hai anh em khi đó

-Khen ngợi những HS tưởng tượng đúng

- Nhận xét

Trang 7

người em.

+ Suy nghĩ của người em được ghi với

những dấu câu nào?

- Biết viết chữ hoa N theo cỡ vừa, cỡ nhỏ.

- Biết viết ứng dụng cụm từ "Nãi Ýt lµm nhiÒu" theo cỡ nhỏ.

- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ N đặt trong khung như SGK.

- Bảng phụ viết cụm từ " Nãi Ýt lµm nhiÒu" Nãi(dòng 1), " Nãi Ýt lµm

nhiÒu" (dòng 2).

- Vở Lviết

A Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét.

2 Hướng dẫn viết chữ

- Cả lớp viết vào bảng con

- 2 em viết bảng:M, M¸t

- Lắng nghe

Trang 8

2.1 Hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột

chữ N hoa

Giới thiệu trờn khung chữ mẫu:

- Cao 5 li, gồm 3 nột: múc ngược trỏi,

thẳng xiờn và múc xuụi phải

2.2 Hướng dẫn HS viết trờn bảng

con: GV nhận xột, uốn nắn, nhắc lại qui

trỡnh để viết đỳng

2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

" Nói ít làm nhiều"

- Giỳp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng:

suy nghĩ chớn chắn trước khi làm

- Hướng dẫn quan sỏt, nhận xột.:

3.3 Hướng dẫn viết vào bảng con.

4 Viết vào vở tập viết:

Nhận biết đợc 3 điểm thẳng hàng

- Rèn KN vẽ đờng thăng, đoạn thẳng qua hai điểm bằng thớc và bút

- Biết ghi tên đờng thẳng

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng:

- Thớc thẳng, phấn màu

C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 9

- Làm ntn để vẽ đợc đờng thẳng

AB?

b- HĐ 2: Giới thiệu 3 điểm thẳng

hàng

- GV chấm thêm điểm C trên đoạn

thẳng AB vừa vẽ và giới thiệu 3

- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với nhau Vì 3 điểm đó không nằm trên một đờng thẳng

* Bài 1:

- HS tự vẽ, tự đặt tên cho từng đoạn thẳng

- Làm vở BT

- Đổi vở , kiểm tra

* Bài 2: Làm vở

- Là 3 điểm cùng nằm trên một đờng thẳng

a) 3 điểm O, M, N thẳng hàng

3 điểm O, P, Q thẳng hàng b) 3 điểm B, O ,D thẳng hàng

3 điểm A, O, C thẳng hàng

TẬP ĐỌC:

Bẫ HOA

-Biết ngắt , nghỉ hơi sau các dấu câu ; đọc rõ th của Bé Hoa trong bài.

- Hiểu ND: Hoa rất yêu thơng em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ.( TL

đợc các câu hỏi trong SGK )

II Đồ dựng học tập:

Trang 10

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

GV ®a ra hÖ thèng c©u hái YC HS Tlêi

- 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện

"Hai anh em” và trả lời câu hỏi.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câucho đến hết

- HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạntrong bài

- HS đọc các từ chú giải trongSGK

-HS đọc theo nhóm-Các nhóm cử đại diện thi đọc

HS TLCH –HS khac NX bæ sung -Một số HS thi đọc lại bài

Trang 11

- Nêu đợc một số từ ngữ chỉ đặc diểm, tính chất của ngời , vật, sự vật,( thực

hiện 3 trong 4 mục của BT1 , toàn bộ BT2)

Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào?( thựchiện 3 trong số 4 mục ở BT3)

- Bỳt dạ và giấy khổ to

- Vở bài tập Tiếng việt

- Nhận xột

- HS tiếp nối nhau phỏt biểu ýkiến

HS đọc yờu cầu của bài Cả lớpđọc thầm lại

Cỏc nhúm thi làm bài trờn giấy.Đại diện cỏc nhúm dỏn bài lờnbảng lớp

Cả lớp và GV nhận xột, kết luậnnhúm thắng cuộc

Trang 12

GV nhận xột, chữa bài.

3 Củng cố - Dặn dũ:

- Nhận xột tiết học, yờu cầu HS về nhà

xem lại cỏc bài tập

lời cõu hỏi Ai?); Bạc trắng (trả lời cõu hỏi Thế nào? )

3 HS làm bài trờn giấy

Cả lớp làm vào vở bài tập

Toán –luyện

ôn: 100 trừ đi một số A- Mục tiêu:

- Củng cố về phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số

- Rèn KN tính nhẩm và giải toán

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng:

- Vở BTT

- Phiếu HT

C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ ch c:

2/ Kiểm tra: 100 - 8 = 100 - 18 = 100 - 7 = 100 - 50 = 3/ Luyện tập - Thực hành - Khi đặt tính ta chú ý gì? Thứ tự thực hiện? - Chấm bài, nhận xét - Treo bảng phụ - điền KQ - đọc đề - Tóm tắt - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Cách giải? 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Hát - HS làm bảng con - 4 HS làm trên bảng - NHận xét, Chữa bài * Bài 1: Tính - HS nêu 100 100 100 100

24 31 9 15

076 069 091 085

* Bài 2: Tính nhẩm

- HS nhẩm miệng

100 - 10 - 60 = 30

100 - 40 - 50 = 10

100 - 20 - 70 = 10

100 - 80 - 20 = 0

* Bài 3: Làm vở

- HS đọc đề

- Tóm tắt Buổi sáng bán : 100 l Buổi chiều bán ít hơn: 32 l Buổi chiều bán : l?

Bài giải

Số dầu buổi chiều bán đợc là:

100 - 32 = 68( l)

Trang 13

100 - 25 =

100 - 36 =

* Dặn dò: Ôn lại bài

Đáp số: 68 lít dầu

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009.

Toán

luyện tập A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ dã học dể tính nhẩm.

-Biết thực hiện phép trừ có nhớ các số trong phạm vi 100

Tìm SBT, số trừ Vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm cho trớc.HS làm BT1,BT2(cột1,2,5),BT3

- GD HS tự giác học tập

B- Đồ dùng:

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- đọc đề- Nêu yêu cầu?

- Ta vẽ đợc nhiều đờng thẳng đi qua

x = 25 + 17 x = 32 - 18

x = 42 x = 14

* Bài 4:

- Đọc đề a) HS tự vẽb)

- Vẽ đợc rất nhiều HS thực hành vẽ .O

c)

- HS nối

- vẽ đợc 3 đoạn thẳng là: AB, BC, CA

- 2 điểm

Trang 14

* Dặn dò: Ôn lại bài - HS kéo dài đoạn thẳng về 2 phía để

có 3 đờng thẳng AB, BC, CA

- Nhận xột

2 Hướng dẫn viết chữ

2.1 Hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột

chữ N hoa

Giới thiệu trờn khung chữ mẫu:

- Cao 5 li, gồm 3 nột: múc ngược trỏi,

thẳng xiờn và múc xuụi phải

2.2 Hướng dẫn HS viết trờn bảng

con: GV nhận xột, uốn nắn, nhắc lại qui

trỡnh để viết đỳng

2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

" Nghĩ trớc nghĩ sau "

- Giỳp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng:

suy nghĩ chớn chắn trước khi làm

Trang 15

3.3 Hướng dẫn viết vào bảng con.

4 Viết vào vở tập viết:

-HS đọc theo nhóm-Các nhóm cử đại diện thi đọc

Trang 16

3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài.

I-Mục tiêu: - Củng cố về phép cộng , phép trừ trong phạm vi 1ô Tìm số

hang trong một tổng, SBT, ST Giải bài toán có lời văn

- Rèn KN tính và giải toán

- GD HS tự giác học toán

III.Đồ dùng:

- Bảng phụ- Phiếu ht

Bài 2:

- đọc đề

- HS quan sát , chỉ ra đờng thẳng là: a; c; e; g

- Nhiều HS lên bảng chỉ

- Nhận xét

* Bài 3: Làm vở

Trang 17

Thuộc bảng trừ dã học dể tính nhẩm.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100

- biết tính giá trị của biểu thức số có đến 2 dấu phép tính

- Biết giải toán với các số có kèm theo đơn vị cm.HS làm đợc

- HS làm bảng con

* Bài 4: Tìm x

- Là số hạng( hoặc số trừ, số bị trừ)

- HS nêua) x + 14 = 40 b) 52 - x = 17

x = 40 - 14 x = 52 - 17

x = 26 x = 35

* Bài 5:

Trang 18

- Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì

- HS tự làm bài vào vở Bài giải Băng giấy màu đỏ dài là:

65 - 17 = 48( cm) Đáp số: 48 cm

Nhận xột

1 Giới thiệu bài: Nờu mục đớch, yờu

cầu của tiết học

- 1 HS đọc yờu cầu, cả lớp đọcthầm theo

- HS tiếp nối nhau núi lại lời củanhau

HS tiếp nối nhau phỏt biểu

Trang 19

Bài 2:(miệng)

GV nờu yờu cầu, giải thớch: em cần núi

lời của em chỳc mừng chih Liờn (khụng

nhắc lại lời bạn Nam)

- Yờu cầu HS nhớ thực hành núi lời chia

vui khi cần thiết Về nhà viết lại hoàn

chỉnh đoạn văn kể về anh, chị, em

1 HS đọc yờu cầu

Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào vở bài tậpNhiều HS tiếp nối nhau đọc bàiviết

Cả lớp và GV nhận xột, bỡnh chọnngười viết hay nhất

CHÍNH TẢ:(N/v)

Bẫ HOA

1 Nghe-viết chớnh xỏc bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi

2 Tiếp tục luyện tập phõn biệt cỏc tiếng cú õm đầu và vần dễ lẫn l/n ,i

ờ, ăt/ăc.(BT3 a/b)

- Bảng phụ viết BT2

- Nhận xột

2 Hướng dẫn nghe - viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài chớnh tả

Giỳp HS nắm nội dung bài chớnh tả:

+ Em Nụ đỏng yờu như thế nào?

- Viết từ khú

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viếtbảng con : cỏi cày, mỏi nhà, chim

sẻ, xõu kim

2 HS đọc lại

- Em Nụ mụi đỏ hồng, mắt mở to,

Trang 20

2.2 Viết bài vào vở.

2.3 Chấm bài Chữa bài.

to, đen lỏy

- HS viết bài vào vở

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

-Lúc 11 giờ tra em đang làm gì?

*Quay kim đến 2 giờ

12 giờ đêm hôm trớc cho đến 12 giờ

đêm hôm sau (GV quay kim đồng hồ

Trang 21

cho HS theo dõi)

- Một ngày gồm mấy giờ?

* GV quay kim đồng hồ chỉ các buổi

- Buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ đến

- Chấm bài, chữa bài

3/ Các hoạt động nối tiếp:

* Củng cố:- Một ngày có bao nhiêu

giờ? Chia làm mấy buổi?

Buổi tối từ 7 giờ tối đến 9 giờ tối Buổi đêm từ 10 giờ đêm đến 12 giờ

- Hiểu nghió cỏc từ mới

- Hiểu nghĩa cỏc từ đó chỳ giải

- Nắm được diễn biến của cõu chuyện

- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : qua một vớ dụ đẹp về tỡnh thõn giữa mộtbạn nhỏ với con chú nhà hàng xúm, nờu bật vai trũ của cỏc con vật nuụitrong đời sống tỡnh cảm của trẻ em

Trang 22

30'

- Nhận xét

- Cún mang cho Bé / khi thì tờ báo hay

cái bút chì, / khi thì con búp bê //

trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câutrong bài

20' 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nhảy nhót tung tăng khắp vườn

- Bé mải chạy theo Cún, vấp phảimột khúc gỗ và ngã

- Cún chạy đi tìm mẹ cuả Bé đến

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	404,5 KB