Dùa trªn dµn ý em võa lËp, h·y viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh t¶ ngo¹i h×nh mét. ngêi mµ em yªu quý.[r]
Trang 1Tuần 14
Buổi 1
Toán (tăng) Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố quy tắc chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là số thập phân
Luyện tập chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là một số thập phân
- Vận dụng làm tốt các BT có liên quan
II Chuẩn bị:
GV: Đề bài:
1 Tính: 26180: 616 ; 162 : 8; 225 : 36; 1917 : 54; 858 : 24 108 : 25
2 Tính kết quả: 3834 : 108 : 25 = ?
A 142 B 14,2 C 1,42 D 0,142
3 Viết phân số sau dới dạng số thập phân:
5
21
;
40
30
;
8
4
;
5 26
4 Có 48 gói mì nặng 90kg Hỏi 18 gói nh thế nặng bao nhiêu ki lô gam?
HS: Vở luyện toán.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu học chủ yếu:
HĐ1(4 ): Ôn tập chia 1 STN cho 1 ’): Ôn tập chia 1 STN cho 1
STN.
- Khi chia 1 STN cho 1 STN mà còn d ta
làm tn? Lấy VD
- GV n/x, ghi điểm
- 2 HS nêu và lấy VD, HS khác n/x
HĐ2(30 ): Luyện tập’): Ôn tập chia 1 STN cho 1
- GV giao BT cho từng đối tợng HS - HS lần lợt nêu y/c của từng bài
- GV tổ chức cho HS làm BT, theo dõi - HS đọc bài và tự làm bài vào vở rồi lần
HD đến từng HS (đặc biệt là HS yếu)
Bài 1: Củng cố chia 1 STN cho 1 STN
mà thơng tìm đợc là 1 STP - 6 HS lần lợt lên bảng thực hiện, HS khác đối chiếu kết quả n/x
- Em có n/x gì về đặc điểm của phép chia …1 STN chia cho1 STN.1 STN chia cho1 STN
này?
- Y/c HS nêu cách thực hiện phép tính? - HS trình bày lại cách làm
- Để biết đợc phép chia em làm đúng cha
Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu thức. - Đáp án C, HS khác n/x
- Tại sao em cho rằng đó là đáp án C? - Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải:
3834 : 108 : 25 = 35,5 : 25 = 1,42
Bài 3: Củng cố chia 1 STN cho 1 STN
viết STP - HS nối tiếp lên bảng thực hiện: 4,2; 0,75; 0,5; 5,2
- Em hãy nêu cách viết STP ? - HS nêu cách viết, HS # n/x
Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn. - 1 HS lên bảng giải, HS # đổi vở KT, n/x
Đáp số: 33,75 kg
HĐ3(1 ):Củng cố, dặn dò’): Ôn tập chia 1 STN cho 1
- N/x tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe
Trang 2Toán(Tăng): luyện tập
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, chia, cộng, trừ các STP
- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số
- Vận dụng làm tốt các BT có liên quan
II Chuẩn bị:
GV: Đề bài:
1 Chuyển 2
4
1
thành phân số, ta có:
A
4
2
B
8
1
C
4
8
D
4 9
2 Một hình chữ nhật có kích thớc nh hình bên
Diện tích hình chữ nhật là:
A 1000 m2 B 1ha
C 0,1 ha D 10ha
3 Phép nhân 25,06 3,04 có kết quả là:
A 75,24 B 76,1824 C 87,04 D 7618,24
4 Tính: 517,35 - 244,08 82,25 : 35 653,38 + 96,92
5 Một cửa hàng có 250, 5 m vải Lần đầu cửa hàng bán đợc 2/3 số vải Lần sau bán đợc 78,5 m vải Hoải sau hai lần bán, cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải?
HS: Vở luyện toán
* Lu ý : HS yếu làm bài 1, 2, 3,4.
III Hoạt động dạy – học chủ yếu học chủ yếu :
HĐ1(34 ) ’): Ôn tập chia 1 STN cho 1 : Luyện tập
- GV giao BT cho từng đối tợng HS - HS lần lợt nêu y/c của từng bài
- Gvtổ chức cho HS làm BT, theo dõi HD
đến từng HS (đặc biệt là HS yếu)
- HS đọc lại bài và tự làm bài vào vở rồi lên bảng chữa bài
- Chấm, chữa bài tập
Bài 1: Củng cố kĩ năng chuyển đổi hỗn số
thành phân số
- 1 HS nêu, HS # n/x: Đáp án D
- Nêu cách thực hiện chuyển hỗn số thành
phân số?
- HS nêu, HS # lắng nghe, n/x
Bài 2: Củng cố kĩ năng tính diện tích và - 1 HS nêu, HS # n/x: Đáp án B
đổi đơn vị đo diện tích
- Hãy giải thích tại sao em lại chọn đáp án …1 STN chia cho1 STN.vì diện tích của hình chữ nhật là:
Bài 3: Củng cố kĩ năng thực hiện phép
tính nhân đối với STP.
- 1 HS nêu đáp án B, HS # đối chiếu kết quả n/x
- Y/c HS trình bày cách làm - HS nối tiếp trình bày cách làm
- Muốn nhân 1 STP với 1 STP ta làm tn? - H S nêu
Bài 4: Củng cố kĩ năng thực hiện phép
tính (+, -, : ) đối với STP.
- 3 HS lên bảng thực hiện, HS khác đối chiếu kết quả, n/x
- Em nêu cách thực hiện phép tính của
em?
- HS nối tiếp nhau nêu cách thực hiện phép cộng, trừ, chia…1 STN chia cho1 STN
Bài 5: Vận dụng nhân STP vào giải - 1 HS lên bảng giải, HS khác đối chiếu
Bài giải
Số vải bán lần đầu là:
250,5 : 3 2 = 167 (m)
Cả hai lần bán đợc số mét vải là:
167 + 78,5 = 245,5(m)
50 m
200 m
Trang 3Cửa hàng còn lại số mét vải là: 250,5 - 167,5 = 5(m)
Đáp số: 5 m
- GV chốt kết quả đúng
HĐ2(1 ): Củng cố, dặn dò.’): Ôn tập chia 1 STN cho 1
- N/x tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe
Trang 4Buổi 2
Tiếng Việt(tăng): Luyện tập về Luyện từ và câu.
I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
- Củng cố về các loại danh từ, đại từ; tính từ, động từ, quan hệ từ, quy tắc viết hoa danh
từ riêng
- Nâng cao một bớc kĩ năng sử dụng các từ loại đó
- Vận dụng làm tốt các BT có liên quan
- Thông qua tiết Luyện TV để rèn chữ cho HS
II Chuẩn bị:
GV: Hệ thống BT:
1 Gạch một gạch dới các DT chung, gạch 2 gạch dới DT riêng trong đoạn văn sau: Một hôm, trên đờng đi học về, Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau xem trên đời này, cái gì quý nhất
2 Gạch dới đại từ xng hô trong các câu văn sau:
Hùng nói: "Theo tớ, quý nhất là lúa gạo Các cậu có thấy ai khôn găn mà sống đợc không?"
3 Gạch 1 gạch dới động từ, 2 gạch dới tính từ, 3 gạch dới các QHT trong đoạn văn dới
đây:
A Cháng đẹp ngời thật Mời tám tuổi, ngực nở vòng cung, da đỏ nh lim, bắp tay bắp chân rắn nh trắc gụ Vóc cao, vai rộng, ngời thắng đứng nh cái cột đá trời chồng
Nhng phải nhìn A Cháng cày mới thấy hết vẻ đẹp của anh
4 Viết 1 đoạn văn khoảng 5 đến 6 câu tả một ngời bạn của em đang vui chơi Gạch chân dới những tính từ, động từ, QHT có trong đoạn văn
HS: Vở Luyện Tiếng Việt.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu học chủ yếu(70 ):’): Ôn tập chia 1 STN cho 1
Bài 1: Củng cố về DT chung, DT riêng.
- GV đọc cho HS viết - HS viết câu văn vào vở, làm bài CN
- Gọi HS thực hiện y/c của bài 1 - HS nêu: DT chung: hôm đờng, đời
DT riêng: Hùng, Quý, Nam.
- Em hãy cho biết làm tn em tìm đợc
DTchung(riêng) ? …1 STN chia cho1 STN.HS nối tiếp nhau nêu.
- GV chốt kết quả đúng
Bài 2: Củng cố về đại từ xng hô.
- Gọi HS nêu đại từ xng hô? - 1 HS nêu, HS khác n/x:
đại từ xng hô: tớ, cậu.
- Đại từ xng hô có đặc điểm gì? …1 STN chia cho1 STN là từ đợc ngời nói dùng để chỉ mình hay
chỉ ngời khác khi giao tiếp…1 STN chia cho1 STN
Bài 3: Củng cố về từ loại(TT, ĐT, QHT) - HS làm bài CN
- Y/c HS nêu đặc điểm của từng từ loại? - HS nối tiếp nêu
Bài 4: Viết đoạn văn:
- GV b/s cho HS có đoạn văn hoàn chỉnh - 4 HS đọc bài của mình, HS # nghe, n/x, bổ sung
* Củng cố, dặn dò(1 )’): Ôn tập chia 1 STN cho 1
- N/x tiết học, dặn HS viết đoạn văn cha
Trang 5Buổi 3
toán(tăng): luyện tập
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố chia 1 STP cho 1 STP
- Vận dụng làm tốt các BT có liên quan
II Chuẩn bị:
GV: Hệ thống BT.
1 Đặt tính rồi tính:
a) 28,5 : 2,5 b) 8,5 : 0,034 c) 29,5 : 2,36 d) 17,15 : 4,9
2 Tìm x:
a) x 1,4 = 2,8 1,5 b)1,02 x = 3, 57 3,06
3.Biết 3,5 l dầu hoả cân nặng 2,26 kg Hỏi có 5 lít dầu hoả thì cân nặng bao nhiêu kg?
4 May mỗi bộ quần áo hết 2,8 m vải Hỏi có 249,5 m vải thì mayđợc nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo nh thế và còn thừa mấy mét vải?
HS: Vở luyện toán
* Lu ý: Bài 1, 2, 3 dành cho HS yếu.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu học chủ yếu(35 )’): Ôn tập chia 1 STN cho 1 :
- GV giao BT cho từng đối tợng HS - HS lần lợt nêu y/c của từng bài
- Tổ chức cho HS làm BT, theo dõi HD
đến từng HS(đặc biệt là HS yếu) - HS đọc lại y/c của từng bài và tự làm bài vào vở luyện toán rồi lên chữa bài
- Chấm, chữa bài
Bài 1: Củng cố chia1 STP cho 1 STP. - 4 HS lên bảng thực hiện, HS # theo dõi
đối chiếu kết quả, n/x
- Nêu cách thực hiện chia 1 STP cho 1
STP
- HS nối tiếp nhau nêu, HS khác n/x
Bài 2 : Củng cố tìm thành phần cha biết - 3 HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm, HS
khác đổi chéo bài kiểm tra kết quả n/x Chẳng hạn:
a) x 1,4 = 2,8 1,5
x 1,4 = 4,2
x = 4,2 : 1,4
x = 3
Bài 3 Củng cố giải toán có lời văn 1 HS lên bảng giải, HS # đối chiếu kết
quả, n/x
- Đáp số: 3,8 kg
- Em hãy giải thích tại sao lại tính đợc
Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn. - 1 HS nêu bài giải, HS # đối chiếu kết quả
n/x
- May đợc 15 bộ và thừa 9,5 mét vải
- Nêu cách thực hiện của em? - HS nêu cách làm
Gv n/x, chốt cách làm đúng - HS theo dõi, chữa bài
* Củng cố, dặn dò(1 ).’): Ôn tập chia 1 STN cho 1
- N/x tiết học, giao BT thêm về nhà HS về nhà làm thêm BT
Trang 7Thứ bảy ngày 29 tháng 11năm 2008
toán(tăng) Luyện tập(2tiết)
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố phép chia đối với STP , một số quy tắc liên quan đến STP
- Vận dụng làm tốt các BT có liên quan
II Chuẩn bị:
GV: Hệ thống BT.
1 Đặt tính rồi tính:
a) 216,72 : 4,2 b) 315: 2,5 c) 693 : 42 d) 77,04 : 21,4
2 Tính:
a) (51,24 – học chủ yếu 8,2): 26,9 : 5 b) 263,24 : (31,16 + 34,65) – học chủ yếu 0,71
3 Một động cơ mỗi giờ chạy hết 0,75 lít dầu Hỏi 150 lít dầu thì động cơ đó chạy đợc trong bao nhêu giờ?
4 Tìm x:
a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 b) x + 18,7 = 50,5 = 2,5 c) x 12,5 = 6 25
5 Mỗi bớc chân của Hằng dài 0,4 m Hỏi Hằng phải bớc bao nhiêu bớc để đi hết đoạn
đờng dài 140 m?
6 Một thửa ruộng có chiều rộng 12,5 m và có diện tích bằng diện tích hình vuông có cạnh 25 m Tính chu vi thửa ruộng hình chữ nhật
HS: Vở Luyện toán.
* Lu ý: Bài 1, 2, 3, 4, 5 dành cho HS yếu.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu học chủ yếu(70 )’): Ôn tập chia 1 STN cho 1 :
* GV giao BT cho từng đối tợng HS - HS lần lợt nêu y/c của từng bài
* GV tổ chức cho HS làm BT, theo dõi
HD đến từng HS(đặc biệt là HS yếu)
- HS làm bài CN vào vở luyện toán rồi lên bảng chữa bài
- Chấm, chữa BT
Bài 1: Củng cố phép chia có liên quan
đến STP
- 4 HS lên bảng làm bài, HS khác đối chiếu kết quả, n.x
- Em hãy nêu đặc điểm của từng phép - HS nối tiếp nhau nêu đặc điểm của phép chia? Nêu các thực hiện các phép chia
đó?
chia và cách thực hiện Chẳng hạn:
282
102
7,83…1 STN chia cho1 STN
0
Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu thức. - 2 HS lên bảng thực hiện, HS # đổi chéo
vở KT kết quả, n/x
- Em hãy nêu cách thực hiện của em? - HS nêu cách tính giá trị của biểu thức
Bài 3 :Củng cố giải toán liên quan đến
lời văn
- 1 HS lên bảng giải, HS # n/x
Đáp số: 200 km
- Vì sao em tính đợc 200 km? - HS nêu cách làm
Bài 4: Củng cố tìm thành phần cha biết - 3 HS lên bảng thực hiện, nêu cách làm,
HS khác đối chiếu kết quả, n/x Chẳng hạn: c) x 12,5 = 6 25
x 12,5 = 150
x = 150 : 12,5
x = 12
- Gv n/x, chốt cách làm đúng - HS theo dõi, chữa bài
quả n/x
Đáp số : 350 bớc
- Vì sao lại tìm đợc 350 bớc?
Trang 8- GV chốt kết quả đúng - HS theo dõi, chữa bài.
- Y/c HS giải thích cách làm - HS giải thích các làm
* Củng cố, dặn dò(2 )’): Ôn tập chia 1 STN cho 1
- Nhắc HS ghi nhớ cấch thực hiện các BT
trong tiết học
- N/x tiết học, giao BT thêm về nhà HS về nhà làm thêm BT
Trang 9Tiếng Việt(tăng) : Luyện Tập làm văn
(Luyện tập tả ngời)
Đề bài:
1 Em hãy lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngoại hình một ngời mà em yêu quý
2 Dựa trên dàn ý em vừa lập, hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh tả ngoại hình một ngời mà em yêu quý
I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
- Lập đợc dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngoại hình một ngời mà em yêu quý
- Dựa vào dàn ý đó viết đợc bài văn tả ngoại hình của một ngời mà em yêu quý
II Chuẩn bị:
GV: Bảng N
HS: Vở luyện Tiếng Việt.
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu học chủ yếu:
A KTBC(3 / )
- Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời? - 2 HS nối tiếp trả lời
B Bài mới:
1 GTB(1 / ): Nêu MĐYC của tiết học. - HS lắng nghe
2 HD HS Làm BT(65 / )
1 Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả
ngoại hình của một ngời mà em yêu
quý
- 1 HS nhắc lại
hình của một ngời mà em yêu quý + Để lập dàn ý hay, đầy đủ em phải dựa
trên cơ sở nào?
- Dựa trên cấu tạo của bài văn tả ngời
+ Em hãy nên cấu tạo của bài văn tả
ng-ời?
- 2 HS nhắc lại
+ Em hãy giới thiệu ngời em định tả? - HS nối tiếp nhau nêu
+ Em tờng q/s ngời đó khi nào? + trong sinh hoạt hàng ngày…1 STN chia cho1 STN
- Y/c HS tự lập dàn ý? - 1 HS làm trên bảng N, HS khác làm vào
Vở Luyện Tiếng Việt
- Y/c HS trình bày - HS làm trên bảng phụ trình bày, HS khác
n/x, đánh giá.(một số HS làm trên vở trình bày)
- GV n/x, sửa chữa(về từ, câu), bổ sung
cho HS để đợc dàn ý hoàn chỉnh
- HS tự sửa dàn ý
Bài 2: Dựa vào dàn ý vừa lập, viết bài
văn tả ngoại hình của một ngời mà em
yêu quý
- 1 HS đọc nội dung của BT
- Để có bài văn tốt tả ngoại hình của
ng-ời mà em yêu quý cần phải chú ý gì?
lựa chọn nh
…1 STN chia cho1 STN ngc chi tiết tiêu biểu về ngaọi hình của ngời định tả, cần lựa chọn các chi tiết để tả đúng những dặc điểm ấy
- Gọi HS trình bày - HS nối tiếp trình bày, HS khác n/x, bổ
sung
- GV sửa chữa, bổ sung để HS có bài
văn hoàn chỉnh hơn
- GV n/x, ghi điểm cho HS viết đạt
* GV đọc những bài văn hay, mẫu, cho
HS nghe
- HS lắng nghe
- Y/c HS chỉ ra chỗ hay, đáng học tập
của bài văn
- HS nối tiếp nêu
C Nhận xét, dặn dò(1 / )
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm HS lắng nghe
Trang 10l¹i bµi v¨n cho hay h¬n.
Trang 11Luyện Tiếng Việt : Tập làm văn
Luyện tập tả ngời
(Tả ngoại hình)
Đề bài:
3 Em hãy lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngoại hình thầy giáo(cô giáo) cũ của em
4 Dựa trên dàn ý em vừa lập, hãy viết thành bài văn hoàn chỉnh tả ngoại hình thầy giáo, cô giáo cũ
I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
- Lập đợc dàn ý chi tiết cho bài văn tả thầy giáo, cô giáo cũ
- Dựa vào dàn ý đó viết đợc bài văn tả ngoại hìnhcủa thầy giáo, cô giáo.
II Chuẩn bị:
GV: Bảng N
HS: Vở luyện Tiếng Việt.
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu học chủ yếu:
A KTBC(3/)
- Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời? - 2 HS nối tiếp trả lời
B Bài mới:
1 GTB(1/): Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe
2 HD HS Làm BT(65/)
1 Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngoại
hình của thầy giáo, cô giáo cũ của em - 1 HS nhắc lại.
giáo, cô giáo
+ Để lập dàn ý hay, đầy đủ em phải dựa
+ Em hãy nên cấu tạo của bài văn tả
+ Em hãy giới thiệu ngời em định tả? - HS nối tiếp nhau nêu
+ Em tờng q/s ngời đó khi nào? + trong giờ học…1 STN chia cho1 STN
- Y/c HS tự lập dàn ý? - 1 HS làm trên bảng N, HS khác làm vào
Vở Luyện Tiếng Việt
khác n/x, đánh giá.(một số HS làm trên
vở trình bày)
- GV n/x, sửa chữa(về từ, câu), bổ sung
cho HS để đợc dàn ý hoàn chỉnh
- HS tự sửa dàn ý
Bài 2: Dựa vào dàn ý vừa lập, viết bài
văn tả ngoại hình của thầy giáo, cô giáo
cũ của em
- 1 HS đọc nội dung của BT
- Để có bài văn tốt tả ngoại hình của thày
cô em cần phải chú ý gì? …1 STN chia cho1 STN.lựa chọn nhngc chi tiết tiêu biểu về
ngaọi hình của ngời định tả, cần lựa chọn các chi tiết để tả đúng những dặc điểm ấy
- Gọi HS trình bày - HS nối tiếp trình bày, HS khác n/x, bổ
sung
- GV sửa chữa, bổ sung để HS có bài văn
hoàn chỉnh hơn
- GV n/x, ghi điểm cho HS viết đạt
* GV đọc những bài văn hay, mẫu, cho
- Y/c HS chỉ ra chỗ hay, đáng học tập
C Nhận xét, dặn dò(1/)
- Nhạn xét tiết học, dặn HS về nhà làm