toaùn 55 – 8 56 – 7 37 – 8 68 – 9 i muïc tieâu bieát thöïc hieän pheùp tính tröø coù nhôù trong phaïm vi 100 daïng 55 – 8 56 – 7 37 – 8 68 – 9 bieát tìm soá haïng chöa bieát cuûa moät toång

GV yeâu caàu HS noùi lieàn maïch caùc caâu noùi veà hoaït ñoäng, hình daùng cuûa baïn nhoû trong tranh theo nhoùm ñoâi. GV nhaän xeùt[r]

Trang 1

TOÁN: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8 ; 56 – 7 ;

37 – 8 ; 68 – 9

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (a,b)

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Đọc

bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

Nhận xét, tuyên dương

Yêu cầu HS làm bảng con

Sửa bài, hỏi lại cách tính

Chốt: Cách đặt tính và cách tính

Bài 2 (a,b): Tìm x

Yêu cầu HS làm vở

Nêu qui tắc thực hiện

Chấm, chữa bài

x+ 9 = 27 7 + x = 35 x + 8= 46

x = 27 – 9 x = 35- 7 x=46-8

x = 18 x = 28 x= 38

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29

- Nxét tiết học

Hát

3 HS lên bảng thực hiện

HS nêu cách làm

HS nêu cách thực hiện:

5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng

7, viết 7 nhớ 1

5 trừ 1 bằng 4, viết 4

55 – 8 = 47

HS thảo luận nhóm nêu cách thực hiện

HS đọc yêu cầu

HS tự làm bảng con HS nêu

Nxét tiết học

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Trang 2

TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau (Trảlời được các câu hỏi 1,2,3,5)

- GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Quà của bố”

Nhận xét ghi điểm.

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

- Hoạt động 1: Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn bài

- GV lưu ý giọng đọc :

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc trong

bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn nhau,

buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, thong thả

* Luyện đọc câu dài (SGV)

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp

* Đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

TIẾT 2: Tìm hiểu bài

Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc đoạn 1, 2

Câu chuyện này có những nhân vật nào?

+ Thấy các con không yêu nhau ông cụ làm gì?

+ Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy bó đũa?

Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

- Gọi HS đọc đoạn 3

+ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?

HS nêu chú giải

HS đọc trong nhóm

HS thi đọc

HS đọc đồng thanh

HS đọc

- Ông cụ và bốn người con

- Ông rất buồn phiền, bèn tìm cách dạybảo các con

Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ thì khôngthể bẻ gãy cả bó đũa

Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻgãy từng chiếc

HS đọc đoạn 3Với từng người con, với sự chia rẽ

Trang 3

+ Người cha muốn khuyên các con điều gì?

 Người cha đã dùng câu chuyện bó đũa để

khuyên bảo các con: Anh em phải đoàn kết

thương yêu đùm bọc nhau.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Tổ chức các nhóm đọc truyện theo các vai

Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất

- GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể hiện ý nghĩa

câu truyện

Qua bài này em học được điều gì?

Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em

trong gia đình.

Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu

chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể

trong SGK

Nhận xét tiết học

Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau,đùm bọc nhau Đoàn kết sẽ tạo nên mọisức mạnh Chia rẽ sẽ yếu

Nhóm tự phân vai thi đọc

HS đặt

HS nêu

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”

I MỤC TIÊU: - Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân

phải)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Vòng tròn”

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

II CHUẨN BỊ: Sân trường sạch sẽ, an toàn Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm.

Hoạt động của Giáo viên TG Hoạt động của Học sinh

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

_ Dậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp…

_ Ôn bài thể dục phát triển chung

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Đi thường theo nhịp: GV làm mẫu và

hường dẫn HS đi thường theo nhịp

* Học trò chơi: “Vòng tròn”

Cho HS điểm số theo chu kì 1 – 2

+ Tập nhảy chuyển đội hình theo khẩu

lệnh “Chuẩn bị … nhảy!” hoặc “1, 2,

3!” sau đó thổi 1 tiếng còi nhanh gọn

để các em nhảy từ vòng tròn giữa

thành 2 vòng tròn Tập như vậy 5 – 6

Trang 4

lần, xen kẽ giữa các lần tập, Gv sửa

động tác sai và hướng dẫn thêm cách

nhảy cho HS

+ Tập nhún chân vỗ tay theo nhịp Khi

nghe thấy lệnh “nhảy”, các em nhảy

chuyển đội hình

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

_ GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc

lại cách chơi

_ GV nhận xét, giao bài tập về nhà

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (cột 1); B3

II CHUẨN BỊ: -SGK, Bộ đồ dùng học toán,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Các nhóm khác nhận xét

- HS nhắc cách tính

- HS đọc yêu cầu

Trang 5

* Bài 1(cột 1,2,3): Tính

- Y/ c HS làm bảng con

GV nhận xét, sửa bài

GV sửa bài và nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

Sửa lại các bài toán sai

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Nxét tiết học

- HS làm bảng con

65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi

- HS nghe

Thứ ba ngày 24/11/2009

CHÍNH TẢ(nghe – viết) : Câu chuyện bĩ đũa.

I MỤC TIÊU: - Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói

nhân vật

- Làm được BT(2) a/b/c, hoặc BT(3) a/b/c, hoặc BT do GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài Vở, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Quà của bố”

GV yêu cầu HS sửa các từ sai

GV lưu ý các lỗi HS thường mắc

GV nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa”

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

* GV đọc đoạn viết Người cha muốn khuyên các con điều gì?

Tìm lời người cha trong bài chính tả ?Lời người cha được nghi sau những dấu câu gì ?Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo, biết, chia lẻ, đoàn kết

GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/n

Trang 6

Hướng dẫn HS viết từ khó

GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc đoạn viết lần 2

GV hướng dẫn chép bài vào vở

Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi

Hướng dẫn cách trình bày bài viết

* GV đọc từng cụm từ cho HS viết bài

* Đọc cho HS dò lỗi

Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2 a, c:

GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức

Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

GV sửa, nhận xét

* Bài 3 a, c

- GV hỏi, HS trả lời

4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs.

Về nhà sửa lỗi

Chuẩn bị: “Tiếng võng kêu ”

Nxét tiết học

- HS nghe

HS viết bài vào vở

HS dò lỗiĐổi vở kiểm tra

HS đọc yêu cầu bài

2 dãy thi đua tiếp sức, mỗi bạn điền 1 từăt/ ăc: chuột nhắt, nhắc nhở

đặt tên, thắc mắcl/ n: lên bảng, nên người ấm no, lo lắng

HS trả lờia/ Ông bà nội, lạnh, lạc/ Dắt, bắc, cắt

- HS nxét, sửa

- HS nghe

ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

-GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT.

II CHUẨN BỊ: -Tranh và phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn hùng thật đáng khen”.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) GV yêu

cầu HS trả lời câu hỏi:

Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 1)

a/ Gtb: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng

khen”

* HS biết được 1 việc làm cụ thể để giữ gìn

Hát bài Em yêu trường em

HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

- HS nxét

HS nhắc lại

Trang 7

trường lớp sạch đẹp.

* Bước 1:

GV mời 1 số HS diễn lại tiểu phẩm

* Bước 2:

Yêu cầu HS quan sát và trả lời 1 số câu hỏi:

Gv nhận xét tuyên dương

* Bước 3:

Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo

luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác

nhận xét

 Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp

phần vào giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái.

* HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêc làm đúng

và không đúng.

* Bước 1:

GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi

nhóm 1 bộ tranh

Bước 2:

Yêu cầu nhóm quan sát và thảo luận trả lời

các câu hỏi :

+ Em có đồng ý với việc làm của bạn trong

tranh không? Vì sao?

+ Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm thế nào?

Bước 3: GV yêu cầu 1 số nhóm lên trình bày

nội dung từng tranh

Bước 4:

GV đặt câu hỏi với lớp:

+ Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp?

+ Trong những việc làm đó, việc gì em đã

làm được? Việc làm nào em chưa làm được? Vì

sao?

 Đểå giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta cần

trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên

bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi ; đi vệ sinh

đúng nơi quy định.

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS nhận thức được bổn phận của người HS

trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- GV đưa bảng phụ gia sẵn những tình huống.

Yêu cầu HS đọc và nhận xét: nếu tình huống

nào đúng thì giơ mặt cười, nếu tình huống nào

sai thì giơ mặt khóc và giải thích lý do tại sao?

HS xem tiểu phẩm

- Các nhóm thảo luận sắm vai

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhậnxét từng cách ứng xử

HS nhắc lại

Nhóm nhận tranh

HS quan sát và trả lời câu hỏi

HS trình bày

Lớp tự liên hệ và trả lời

3 HS nhắc lại

Trang 8

 Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ HS.

 Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của

mỗi HS

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu

trường, yêu lớp

 Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của các

cô lao công

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của

mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu

lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong

môi trường trong lành.

Thực hiện việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch

đẹp, góp phần BVMT.

Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 2)

- Nhận xét tiết học

HS quan sát tình huống và giơ hoa

- HS theo dõi

TẬP ĐỌC NHẮN TIN

I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch 2 mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II CHUẨN BỊ: SGK, một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp tập viết nhắn tin

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa ”

Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi:

Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: “Nhắn tin ”

Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đọc mẫu

GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình

cảm

Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài: nhắn

tin, lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền,

quyển

* Yêu cầu HS đọc từng mẩu nhắn tin

Hướng dẫn đọc câu dài

* Yêu cầu HS đọc từng mẫu nhắn tin trong

nhóm

Hát3HS đọc và trả lời câu hỏi

Lớp lắng nghe

1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo

HS đọc nối tiếp

HS nêu, phân tích, đọc

HS đọc từng mẩu tin nối tiếp

HS đọcLưu ý nhấn giọng một số từ

Trang 9

* Cho HS thi đọc giữa các nhóm

Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm

Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung

Yêu cầu HS đọc 2 mẫu nhắn tin

Hoạt động 3: thực hành viết nhắn tin

Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin

GV đọc mẫu 1 mẫu nhắn tin

VD: Chị ơi Em phải đi học đây Em cho

cô Phượng mượn xe đạp vì cô có việc gấp.

Em của chị

Thảo

GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ”

HS đọc trong nhóm,mỗi HS đọc 1 mẫu nhắn tin

Đại diện nhóm thi đọcBạn nhận xét

HS đọc thầm

HS viết vào những mảnh giấy nhỏ

HS đọc mẫu nhắn tin nối tiếpBạn nhận xét

- HS nghe

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B3 ; B4

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, các mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “65- 38, 46- 17, 57 - 28, 78 – 29

Yêu cầu HS làm bảng con

75 – 28 57 – 26 46 – 38 98 - 59

Nêu cách đặt tính và tính

GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “Luyện tập “

Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 3: Y/ c HS làm vở

Trang 10

- Nêu cách đặt tính và tính?

GV sửa bài và nhận xét 35 72

- 7 -36

28 36

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán

GV chấm, chữa bài

Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ

GV nhận xét tiết học

HS nghe

HS nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.

- Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc

* Nêu được 1 số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như : thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc, …

- Giáo dục HS có ý thức phòng tránh ngộ độc cho bản thân và người thân

II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà

ở

GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà”

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Biết được 1 số thứ sử dụng trong nhà có

thể gây ngộ độc Phát hiện được 1 số lí dokhiến

có thể bị ngộ độc.

theo nhóm

GV chia nhóm và giao việc

-Yêu cầu: quan sát hình 1 đến hình 3, thảo luận

o Em hãy nêu tên những thứ dùng trong

gia đình có thể gây ngộ độc?

o Nguyên nhân nào có thể gây đến ngộ độc?

cả lớp

Vài HS nêu

- HS nxét

Hoạt động nhóm

HS thực hiện theo yêu cầuNhóm cử đại diện lên trình bàyCác nhóm khác nhận xét

Trang 11

GV treo tranh lên bảng

Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày

GV nhận xét

 Một số thứ trong gia đình có thể gây ngộ độc

là: thuốc trừ sâu, thuốc tẩy, dầu hôi, thức ăn ôi

thiêu hay bị ruồi nhặng đậu vào.

Nguyên nhân gây ra ngộ độc là: do ăn uống

nhầm thuốc trừ sâu, dầu hôi, thuốc tẩy… để

nhầm lẫn vào thức ăn hằng ngày Ăn những

thức ăn ôi thiêu hay có gián, ruồi, chuột bám

vào Ăn hoặc uống thuốc quá liều lượng.

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

* Ý thức được những việc bản thân và người lớn

trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ

độc cho mình và cho mọi người.

GV yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6 và trả lời

các câu hỏi

 Để phòng tránh ngộ độc tại gia đình chúng

ta cần:

Sắp xếp gọn gàng ngăn nắp các thứ thường

dùng trong gia đình như thuốc men, thuốc trừ

sâu…

Không để lẫn thức ăn với các chất tẩy rửa,

hoá chất khác

Không ăn các thức ăn ôi thiu hay không

được che đậy kĩ

Khi có người bị ngộ độc cần báo ngay cho

người lớn biết hay gọi cấp cứu

Yêu cầu làm VBT

Chuẩn bị bài: “Trường học ”

- HS nghe, nhắc lại

- HS quan sát tranh

HS tự trả lời theo sự hiểu biết riêng

- HS nhắc lại

HS nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GĐ CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

I MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số từ ngữ về tình cảm gia đình.(BT1)

- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) ; điền đúng dáu chấm, dấu

chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3)

-Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết th Bồi dưỡng tình cảm về gia đình

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	175,55 KB