love giaùo aùn lôùp 3 tuaàn 3 thöù hai ngaøy 30 thaùng 8 naêm 2010 taäp ñoïc keå chuyeän chieác aùo len imục tieâu ñoïc ñuùng raønh maïchbiết nghỉ hơi sau dâu chấmdấu phẩygiữa các cụm từ bước đầ

-GV höôùng daãn cho hoïc sinh luyeän ñoïc laïi -Giaùo vieân theo doõi nhaän xeùt töøng nhoùm..  KEÅ CHUYEÄN.[r]

Thứ hai, ngày 30 tháng 8.năm 2010

Tập đọc - kể chuyện CHIẾC ÁO LEN

I/M ụ c tiêu :

 Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi sau dâu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ

 Bước đầu biết đọc phân biệt lơi nhân vật với lời người dẫn chuyện

 Hiểu ý nghĩa :Anh em phải biết nhường nhịn,thương yêu lẫn nhau(TL đượccác câu hỏi ở SGK)

 GDHS ý thức,thái độ yêu thương anh chị em trong gia đình

từng đoạn theo lời của Lan)

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ bài học

Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

1/ Ổn định :

2/ KTBC :

-Bài cô giáo tí hon

GV gọi HS đọc bài và TLCH ở SGK

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Gtb:

-Giáo viên ghi tựa bài

b Hướng dẫn luyện đọc :

-Giáo viên đọc mẫu - Tóm tắt nội dung:

Luyện đọc câu: HS nối tiếp nhau đọc câu

–Kết hợp đọc từ khó

Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

:HSnối tiếp nhau đọc từng đoạn

 Bối rối

 Thì thào

*Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Học sinh đọc thầm đoạn 1

? Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi

như thế nào ?

-Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2

? Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Hai học sinh đọc lại bài và trảlời câu hỏi

-HS lắng nghe

- Một em đọc một câu nối tiếp

-Học sinh đọc bài -Học sinh đọc phần chú giải SGK

- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa,có mũ để đội, ấm ơi là ấm

Học sinh đọc bài

- Vì mẹ nói rằng không thể mua

- Giáo viên cho lớp đọc bài (đọc thầm)

-? Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

-? Vì sao Lan ân hận?

-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì:

? Em nào tìm một tên khác cho truyện ?

-GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại

-Giáo viên theo dõi nhận xét từng nhóm

 KỂ CHUYỆN

* Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:

-Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý

từng đoạn

- HDHS học sinh kể theo từng cặp

- Học sinh xung phong kể theo cá nhân

trước lớp

- GV quan sát nhận xét

-HDHS giỏi kể theo lời nhân vật Lan

5/ Nhận xét dặn dò :

-Giáo viên nhận xét chung gời học

chiếc áo đắt tiền như vậy

* Học sinh đọc thầm(đoạn 3)-Mẹ hãy…….bên trong -Vì Lan đã làm cho mẹ buồn -Vì Lan thấy mình ích kỷ, chỉ biếtnghĩ đến mình, không nghĩ đếnanh

-Học sinh đọc bài theo vai ( mỗinhóm 4 bạn, người dẫn chuyện,Lan, Tuấn, mẹ) Các nhóm thiđua đọc theo phân vai

-Áo màu vàng …

-Học sinh trả lời

- HS kể chuyện

- HS thực hiện kể chuyện

Một vài HS K-G thể hiện.

- Không nên ích kỷ, chỉ nghĩ đếnmình

-Trong gia đình, phải biết nhườngnhịn, quan tâm đến người thân -Không được làm bố mẹ buồn lokhi đòi hỏi những thứ bố mẹkhông thể mua được…

TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/Mục tiêu:

 Tính được độ dài đường gấp khúc,chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

 Củng cố nhận dạng hình vuông qua bài đếm hình

 GDHS ý thức cẩn thận và chính xác khi làm toán

II/ Lên lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b.Hướng dẫn học sinh ôn tập :

Bài 1: tính độ dài đường gấp khúc

Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy

đoạn và độ dài của mỗi đoạn ?

YC nêu cách tính CV hình tam giác.

Bài 2: tính chu hình chữ nhật

-Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho

các nhớ lại cách tính chu vi hình chữ

nhật

-Giáo viên gọi 2 em lên bảng giải

toán

Bài 3 : Giáo viên treo bảng từ, có kẻ

sẳn hình gọi HS trả lời

4/ Củng cố Dặn dò

- Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại

cách tính độ dài của đường gấp khúc,

tính chu vi hình tamgiác, hình tứ giác

2hs lên bảng lớp làm bảng con

Học sinh nêu lại cách tính độ dàiđường gấp khúc

Học sinh nêu lại cách tính chu vi hìnhtam giác

-Học sinh tự dùng thước có vạch cm

đo và nêu , từ đó tính chu vi hình chữnhật

Chu vi hình chữ nhật ABCD là;

3 + 2+ 3+ 2 = 10 (cm )-Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ+1hình vuông to )

-Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giácnhỏ và 2 hình tam giác to ) HS thựchiện giải toán

-Học sinh nêu lại cách tính

Nhận xét giờ học.

ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA I/Mục tiêu:

 Nêu được vài VD về giữ lời hứa

 Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

 HSKG nêu được thế nào là giữ lời hứa ý nghĩa của việc giữ lời hứa.

 GDHS biết quý trọng những người biết giữ lời hứa

II/ Chuẩn bị :

 Tranh minh hoạ truyện chiếc vòng bạc

III/ Lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Oån định :

2/ KTBC :

? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ?

? Em hãy đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy ?

3/ Bài mới :

a.Gtb:–ghi tựa

A/ Hoạt động 1: Thảo luận truyện

“Chiếc vòng bạc”

- Mục tiêu : Biết được thế nào là giữ

lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời

hứa

Giáo viên kể chuyện

? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé

sau 2 năm đi xa?

? Em bé và mọi người trong truyện

cảm thấy thế nào trước việc làm của

Bác ?

? Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

? Qua câu chuyện trên, em có thể rút

ra điều gì ?

GDTT: Qua câu chuyện trên, chúng ta

thấy cần phải giữ đúng lời hứa Giữ lời

hứa là thực hiện đúng điều mình đã

nói, đã hứa hẹn với người khác.Người

biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý

trọng, tin cậy và noi theo

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Học sinh nêu

- 2 em đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- 3 học sinh nêu lại tựa bài

- 2 Học sinh kể lại truyện

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi -Tự giải quyết các thắc mắc của nhau

HSK-G nêu được thế nào là giữ lời hứa

-Lắng nghe GV nói

*Mục tiêu :Học sinh biết được vì sao

cần phải giữ lời hứa vá cần làm gì nếu

không thể giữ lời hứa với người khác

Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn

học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho

bạn để bạn khỏi phải chờ

Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại

truyện cho Hằng và xin lỗi bạn

GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa vì

giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng

người khác

Hoạt động 3: Tự liên hệ

* Mục tiêu :Học sinh biết tự đánh giá

việc giữ lời hứa của bản thân

 GV nêu yêu cầu liên hệ :

? Thời gian vừa qua em có hứa với ai

điều gì không ?

? Em có thực hiện được điều đã hứa

không ? Vì sao ?

? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện

được (hay không thực hiện được ) điều

đã hứa

4/ Củng cố :

? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người đánh giá như thế nào ?

5/Nhận xét – dặn dò :

GV nhận xét chung tiết học

-Học sinh hoạt động theo nhóm

-Học sinh dựa vào yêu cầu của bàitập 2 ở (VBT)

-Thảo luận và trình bày(có thể bằnglời hoặc đóng vai)

HS hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa

Học sinh tự liên hệ thực tế ở bản thânvà nêu

-Sưu tầm các gương biết giữ lời hứacủa bạn bè trong lớp, trong trường-Về nhà xem lại bài

TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ

I/Mục tiêu:

 Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ,nghỉ hơi đúngsau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

 Hiểu tình cảm yêu thong, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.

(TL được các câu hỏi ở SGK, thuộc cả bài thơ).

 GDHS tình cảm yêu thuơng, quý trọng bà

II/ Chuẩn bị;

 Tranh minh hoạ

III/ Lên lớp;

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh

1/ Ổn định

2/ KTBC :

Giáo viên gọi học sinh đọc bài

? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ?

GV nhận xét – ghi điểm

3/Bài mới :

a.Gtb: ghi tựa

b GV hướng dẫn tìm hiểu bài :

* Luyện đọc

-Giáo viên đọc bài thơ với giọng dịu

dàng, tình cảm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện

đọc câu thơ – kết hợp sửa sai theo

phương ngữ

Giáo viên chú ý nhắc nhở các em ngắt

nhịp đúng trong các khổ thơ

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng

khổ thơ + giải nghĩa từ mới

 thiu thiu

* Tìm hiểu bài:

? Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?

? Cảnh vật tronh nhà, ngoài vườn ntn?

? Bà mơ thấy gì ?

? Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?

? Qua bài thơ, em thấy tình cảm của

-Học sinh nhắc lại tựa -Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Nhắc lại tựa

-HS lắng nghe

-Học sinh đọc nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ( chú ý phát âm đối với các còn sai

Học sinh đọc từng khổ thơ nối tiếp -HS đọc từng khổ thơ theo nhóm, 4 nhóm đọc nối tiếp

-Lớp đọc bài nhóm đôi

-Lớp đọc đồng thanh

-Bạn quạt cho bà ngủ -Mọi vật đều im lặng như đang ngủ -Cốc chén nằm im Ngấn nắng thiu thiu Đậu trên tường trắng Hoa cam… trong vườn

* Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới

-Học sinh thảo luận theo nhóm đôi rồi

cháu với bà như thế nào ?

-Giáo viên củng cố lại nội dung bài :

Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm

sóc bà

+ Hướng dẫn HS học thuộc bài thơ

-Hướng dẫn học thuộc từng khổ thơ, cả

bài theo cách xoá dần từng khổ thơ

4/Củng cố :

GV có thể tổ chức cho học sinh lớp thi

đọc thuộc theo từng khổ thơ trong bài

GDTT:Yêu thuơng quý trọng bà

5/ Nhận xét – dặn dò :

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương

một số em học tốt

trả lời -Học sinh đọc thầm lại bài thơ-Học sinh phát biểu Nhận xét, bổ sung, sửa sai

-Học sinh lớp thực hiện học thuộc cả

CHÍNH TẢ (nghe –viết) CHIẾC ÁO LEN I/ Yêu cầu :

 Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúmg hình thức văn xuôi(Không mắc quá 5 lỗi trong bài)

 Làm đúng bài tập 2a.Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng

 GDHS ý thức cẩn thân và trình bày vở sạch sẽ

II/ Chuẩn bị :

 Bảng phụ có kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3

III/ Lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định :

2/ KTBC :

-Giáo viên đọc học sinh viết các từ

khó: xào rau; sà xuống; xinh xắn

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới :

a.Gtb:

b.Hướng dẫn viết bài:

-Giáo viên đọc bài viết ( đoạn 4)

? Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa?

? Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt

trong dấu câu gì ?

HD học sinh viết từ khó dễ lẫn:

Nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi

Aáp áp, xấu hổ, vờ ngủ …

 Giáo viên đọc lại bài viết

-Dò lỗi: Treo bảng phụ có sẵn bài viết

Tổng hợp lỗi

+ Giáo viên thu một số bài chấm điểm

c.Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 2 : a/ điền vào chỗ trống tr hay ch:

2HS lên bảng ,lớp làm vở

Bài 3: -Giáo viên treo bảng từ viết

sẵn nội dung yêu cầu bài tập

4/ Củng cố –Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung tiết học

-Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau

-3 Học sinh lên bảng viết - lớp viếtbảng con

-Học sinh nhắc lại tựa bài viết

-các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêngcủa người

-Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặckép

- Học sinh lên bảng viết - lớp viếtbảng con

- Học sinh viết bài vào vở

-Học sinh dò bài sửa lổi

a/ Cuộn tròn; chân thật; chậm trễ

-1 Học sinh lên bảng làm mẫu -Học sinh tiếp tục lên bảng sửa bài ởbảng lớp

-Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng

Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I/ Yêu cầu :

 Biết giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn”

 Biết gải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”

 GD tính chính xác khi làm toán

? Tính chu vi hình tam giác; HV

GV nhận xét –ghi điểm

3/ Bài mới :

a Gtb : ghi tựa

b Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1:Gải toán.

Giáo viên minh hoa bằng sơ đồ đoạn

thẳng trên bảng phụ

Bài 2 : Giải toán

GVHD tương tự bài 1.YC hs làm vào

vở

Bài 3: 1 học sinh đọc yêu cầu bài toán

* Hàng trên có mấy quả cam ?

Hàng dưới có mấy quả cam ?

- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy

quả cam ?

GV giải mẫu câu a (SGK)

Câu b YC HS làm vào vở

4/ Củng cố –Dặn dò :

Giáo viên nhận xét chung tiết học

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho

tiết sau

- Học sinh nêu cách tính

Học sinh nhắc lại tựa bài

1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán Học sinh tự giải vào giấy nháp

1 học sinh lên bảng giải :

Giải :

Số cây hai đội trồng được là:

230 + 90 = 320 (cây) Đáp số : 320( cây)

1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán

Giải :

Số lít xăng buổi chiều bán là :

635 – 128 = 507 (l) Đáp số : 507( lít)Học sinh đọc yêu cầu bài toán

7 quả

5 qủa

HS quan sát

Bài giải :Số bạn nữ nhiều hơn bạn nam là :

19 – 16 = 3(bạn)

Đáp số : 3 bạn

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA B

I/ Yêu cầu :

 Viết đúng chữ viết hoa B ,H,T

 Viết đúng tên riêng Bố Hạ và câu tục ngữ:

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng một giàn.

GDHS tínhcẩn thận và rèn chữ viết

II/Chuẩn bị :

 Mẫu chữ viết hoa B

 Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

III/ Lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ổn định

2/KTBC :

Giáo viên gọi hai học sinh viết bảng

lớp, cả lớp viết bảng con : Aâu Lạc, ăn

quả

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a.Gtb

b/ Hướng dẫn viết trên bảng con :

* Hướng dẫn luyện viết chữ hoa

HS tìm các chữ hoa có trong bài :

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một

xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang,

nơi có giống cam ngon nổi tiếng

Bố Hạ

*Luyen viết câu ứng dụng :

Bầu và bí là những cây khác nhau

mọc trên cùng một giàn Khuyên bầu

thương bí là khuyên người trong một

nước yêu thương, đùm bọclẫn nhau

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết

Học sinh nhắc lại từ ứng dụng đã học

ở bài trước (Aâu Lạc, Aên quả nhớ kẻtrồng cây / Aên khoai nhớ kẻ cho dâymà trồng )

2 học sinh nhắc lại Học sinh nêu cá nhân

Học sinh viết chữ B và chữ H, T, trên

bảng con

HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ

Học sinh viết bảng con

Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh tập viết trên bảng con các

chữ : Bầu; Tuy

Học sinh viết vào vở tập viết

vào vở TV

* Giáo viên nêu yêu cầu :

Viết con chữ B: 1 dòng

Viết các con chữ H và T : 1 dòng

Viết tên riêng BốHạ : 2 dòng

Viết câu tục ngữ : 2 lần

Nhắc nhở tư thế ngồi và cầm bút

4/ Củng cố :

Giáo viên thu chấm một số vở

Nhận xét cách viết của một số em và

chưa tốt

5/ Nhận xét – dặn dò :

Gv nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI I/ Mục tiêu :

 Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

 Biết can tiêm phòng lao,thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

 GDHS ý thức cùng mọi người phòng bệnh lao phổi

HS K-G nêu được nguyên nhân và tác hại của bệnh lao phổi.

II/ Chuẩn bị;

 Các hình trong SGK trang 12, 13

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Oån định

2/ KTBC :

? Em hãy nêu các bệnh đường hô hấp

thường gặp và nguyên nhân

Nêu cách đề phòng ?

Giáo viên nhận xét

3/ Bài mới :

a Gtb:

b Hoạt động 1:

Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường

lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

* Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5

SGK trang 12

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo

luận trả lời các câu hỏi ở SGK

GV quan sát giúp đỡ

*Bước 2:

-Giáo viên gọi đại diện các nhóm báo

cáo thảo luận của nhóm mình

GV nhận xét kết luận chung

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Nêu được những việc nên

làm và không nên làm để đề phòng

bệnh lao phổi

+ Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

tranh ở trang 13 SGK kết hợp thực tế

Học sinh nhắc lại Viêm họng, viêm phế quản, viêmphổi Do nhiễm lạnh, nhiễm trùnghoặcbiến chứng của các bệnh truyềnnhiễm; cúm…

Giữ cơ thể ấm, giữ vệ sinh mũi, họng… Học sinh nhắc lại

Nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi ởSGK

-Nguyên gây bệnh lao phổi là gì ?-Bệnh lao phổi có biểu hiện như thếnào ?

-Bệnh lao phổi có thể lây từ ngườibệnh sang người lành bằng con đườngnào ?

HS K-G nêu được nguyên nhân và tác hại của bệnh lao phổi.

Nhóm trưởng cử người báo cáo thảoluận của nhóm mình

trả lời theo gợi ý :

-Kể những việc làm và hoàn cảnh

khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?

-Nêu những việc làm và hoàn cảnh

giúp chúng ta có thể phòng được bệnh

lao phổi ?

-Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?

-Giáo viên nhận xét, bổ sung, tuyên

dương những nhóm nêu đủ ý

KL:-Bệnh lao là một bệnh truyền

nhiễm do vi khuẩn lao gây ra.

-Ngày nay, không chỉ có thuốc

chữa khỏi bệnh lao mà còn có thuốc

tiêm phòng chóng lao.

-Trẻ em được tiêm phòng lao có

thể không mắc bệnh này trong suốt

cuộc đời

Hoạt động 3: Đóng vai

Giáo viên giao nhiệm vụ cho từng

nhóm

Giáo viên nêu 2 tình huống :

Nếu bị một trong các bệnh đường hô

hấp ( như viêmhọng, viêm phế quản

…), em sẽ nói gì với bố me, ï để bố mẹ

đưa đi khám bệnh ?

Khi được đưa khám bệnh, em sẽ nói gì

với bác sĩ ?

* Giáo viên chốt lại :Khi bị sốt, mệt

mỏi, chúng ta cần nói ngay với bố mẹ

để được đưa đi khám bệnh …

4/ Củng cố :

GD ý thức phòng bệnh lao phổi

5/ Nhận xét – dặn dò :

GV nhận xét chung tiết học

+ HS quan sát tranh và thảo luận theonhóm

+ Đại diện nhóm báo cáo thảo luậncủa nhóm mình .Lớp nhận xét bổsung

Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luậntrong nhóm mình, ai sẽ đóng vai họcsinh bị bệnh, ai sẽ đóng vai mẹ hoặcbố hoặc bác sĩ

- Đại diện các nhóm lên trình bàytrước lớp Các nhóm khác nhận xét

- Học sinh nêu lại nội dung yêu cầucủa giáo viên