Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu hơn..[r]
Trang 1Lớp: 3B
LuyÖn tõ vµ c©u
Trang 2Thứ năm ngày 5 tháng 3 năm 2009
Luyện từ và câu
Hãy đặt một câu có sử dụng biện pháp nhân hoá?
Trang 3Thứ năm ngày 5 tháng 3 năm 2009
Luyện từ và câu
Ôn: Nhân hoá.
Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao“Vì sao” ”
Bài 1 Đoạn thơ d ới đây tả những sự vật và con vật
nào?
Cách gọi và tả chúng có gì hay?
Những chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học
Đàn cò áo trắng
Khiêng nắng
Qua sông
Cô gió chăn mây trên đồng
Bác mặt trời đạp xe qua ngọn núi.
Trang 4Tên sự vật, con vật Cách gọi Từ ngữ Cách tả sự vật,
con vật Lúa Chị Phất phơ bím tóc
Tre Cậu Bá vai, đứng học
Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu hơn.
Trang 5a.Cả lớp c ời ồ lên vì câu thơ vô lí quá.
b.Những chàng trai man-gát rất bình tĩnh vì họ th ờng là những ng ời phi ngựa giỏi nhất
c.Chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn không đ ợc làm phiền
ng ời khác
Bài 2:Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Vì sao”Vì sao?”
Trang 6Bài 3:Dựa vào nội dung bài tập đọc: Hội vật “Vì sao” ”
hãy trả lời các câu hỏi sau:
Câu a:Vì sao ng ời tứ xứ đổ về xem hội rất đông?
Ng ời tứ xứ đổ về xem hội rất đông vì ai cũng muốn xem mặt xem tài ông Cản Ngũ
Trả lời:
Trang 7Câub.Vì sao lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt?
Trả lời: Lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt vì Quắm Đen
thì lăn xả vào đánh còn ông Cản Ngũ thì lớ ngớ,chạm chạp
Trang 8Câu c:Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống?
Trang 9
C©u d: V× sao Qu¾m §en l¹i thua «ng C¶n Ngò?
Tr¶ lêi: Qu¾m §en thua «ng C¶n Ngò v× anh m¾c m u «ng C¶n Ngò .
Trang 10Câu 1: Tìm từ ngữ tả sự vật theo cách nhân hoá trong hai dòng thơ sau:
Tre, trúc thổi nhạc sáo
Khe suối gảy nhạc đàn
Đáp án: thổi nhạc sáo, gảy nhạc đàn
Trang 11C©u 2: Cã m y c¸ch ấy c¸ch nh©n ho¸ ?
§¸p ¸n : Ba c¸ch
Trang 12C©u 3:T×m bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái V× sao?Trong c©u sau:
B¹n Lan ® îc khen v× b¹n ch¨m häc.
v× b¹n ch¨m häc
§¸p ¸n:
Trang 13