[r]
Trang 1Tuần 7/ Tiết 26
S: 19/10/2009
G: 22/10/2009
đánh nhau với cối xay gió
( Trích " Đôn Ki-hô-tê" * Xéc -van- tét)
I Mục tiêu
- Giúp hs: thấy đợc tài nghệ của Xéc- van- tét trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn Ki-hô-tê và Xan- chô Pan- xa tơng phản về mọi mặt; đánh giá đúng
đắn các mặt tốt xấu của hai nhân vật và rút ra bài học thực tiễn; nhận biết đợc nghệ thuật xây dựng nhân vật theo lối tơng phản đối lập
- Rèn kĩ năng phân tích nhân vật và nghệ thuật xây dựng nhân vật trong văn bản tự sự đoòng thời rèn kĩ năng khái quát kiến thức bằng sơ đồ
- Giáo dục ý thức học tập những đức tính tốt, phê phán những thói xấu để hoàn thiện bản thân
II Chuẩn bị
- Gv: Sơ đồ dạy văn bản, thiết kế giáo án trên Power Point, máy chiếu
- Hs: tìm hiểu thông tin về tác giả, tập tóm tắt văn bản bằng sơ đồ
III Các hoạt động dạy học
1 Tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Gv chiếu câu hỏi
Em hãy tóm tắt các sự việc chính trong văn bản " Đánh nhau với cối xay gió'!
- Hs tóm tắt - Gv bổ sung và minh hoạ bằng một số hình ảnh trên màn hình
3 Bài mới
* Gv tóm tắt nội dung cơ bản của tiết 1 và giới thiệu tiết 2
- Gv chiếu những nét cơ bản về chân
dung hai nhân vật đã phác hoạ đợc ở
tiết 1
- Gv chia bảng thành 2 cột
- Hs quan sát vào phần 1-2 trong văn
bản
? Khi chợt nhìn thấy những chiếc cối
xay gió, hai thầy trò Đô Ki- hô-tê đã
có những nhận đinh khác nhau nh thế
nào?
- Hs trả lời- Gv bổ sung
? Em có nhận xét gì về nhận định của
hai nhân vật? Theo em vì sao hai ngời
lại có những nhận định khác nhau nh
vậy ?
- Hs trả lời- Gv bổ sung
? Từ những nhận định khác nhau nh
vậy, 2 nhân vật đã có những hành
động gì? Em hãy tìm những chi tiết
cụ thể thể hiện điều đó
- Hs tìm chi tiết- Gv bổ sung
? Em có nhận xét gì về hành động của
2 nhân vật và giọng điệu kể chuyện
của nhà văn?
- Hs trả lời- Gv bổ sung
? Theo em giọng kể nh vậy có tác
dụng gì cho việc khắc hoạ nhân vật
- Hs trả lời- gv bổ sung
? Hậu quả của hành động điên rồ của
3 Phân tích
a Giới thiệu vài nét về Đôn Ki-hô-tê và Xan- chô Pan-xa
b Nhận định và hành động của hai thầy trò Đôn ki-hô tê tr ớc những cối xay gió
Đôn Ki-hô-tê Xan-chô Pan- xa
- Cho rằng những cối xay gió là những tên khổng lồ ghê gớm cần phải tiêu diệt->vận may
để thể hiện tinh thần hiệp sĩ , cơ hội
để có thể giàu có
=> suy nghĩ nực
c-ời, mơ mộng hão huyền, viển vông
=> Đầu óc hoang t-ởng
- Xông lên đánh nhau với cối xay gió dù biết đó là cuộc giao tranh
điên cuồng và không cân sức ( thét lớn, cầu mong tình nơng cứu giúp, tay lăm lăm ngọn giáo )
=> rất hiên ngang,
- Khẳng định đó
là những chiếc cối xay gió với những cánh quạt
và nói rõ nguyên
lí hoạt nguyên lí hoạt động của chúng
=> suy nghĩ, lập luận rất đúng
đắn, thực tế=>
đầu óc tỉnh táo
- Can ngăn và
đứng ngoài cuộc giao
chiến.=>nhút nhát, ích kỉ
Trang 2Đôn Ki-hô-tê là gì? Hai nhân vật đã
có những suy nghĩ nh thế nào về sự
thất bại ấy?
- Hs trả lời- Gv bổ sung
?Kết cục nh vậy giúp em rút ra đợc
bài học gì cho mình
Hs tự bộc lộ ( những hành động điên
rồ khi không tỉnh táo sẽ có kết cục
không tốt đẹp)
?Qua sự phân tích trên chúng ta có
thể bổ sung thêm đợc những nét gì
cho chân dung 2 nhân vật?
- Hs trả lời- Gv bổ sung trên màn hình
? Khi bị trọng thơng, Đôn Ki-hô-tê đã
xử sự nh thế nào? Vì sao? Em có nhận
xét gì về cách xử sự đó?
- Hs trả lời- Gv bổ sung
? Trớc cách xử sự của Đôn Ki-hô-tê,
Xan -chô Pan- xa đã bày tỏ thái độ
nh thế nào? Qua đó em có nhận xét gì
về nhân vật này?
- Hs trả lời- Gv bổ sung
- Hs chỉ rõ sự khác nhau của 2 nhân
vật trong chuyện ăn ngủ và nhận xét
về 2 nhân vật
- Gv bổ sung
- Hs bổ sung những nét cơ bản cho
chân dung 2 nhân vật
- Gv bổ sung trên màn hình
? Đọc văn bản chúng ta thấy rất buồn
cời, theo em, tiếng cời ấy bắt nguồn
từ đâu? Em có nhận xét gì về lối kể
chuyện của tác giả?
- Hs trả lời- Gv bổ sung
- Hs khái quát những u điểm và nhợc
điểm của hai nhân vật
- Gv khái quát lên màn hình để học
sinh theo dõi
- Hs nhận xét về nghệ thuật của tác
giả khi xây dựng 2 nhân vật và chỉ rõ
sự tơng phản của hai nhân vật
? Theo em, dụng ý nghệ thuật của tác
giả khi đặt 2 nhân vật cạnh nhau là
gì?
- Hs trả lời- Gv bổ sung
? Em thích nhân vật nào trong 2 nhân
vật? Vì sao?
- Hs bộc lộ
? Em thử kết hợp những u điểm của 2
nhân vật, chúng ta sẽ có một con ngời
nh thế nào?
dũng cảm nhng
điên rồ, nực cời vì
đánh nhau với cối xay gió
- Thất bại nặng nề nhng vẫn không chấp nhận sự thật
mà cho rằng pháp
s đã hãm hại mình.=>hoang t-ởng quá mức
- Cho rằng thất bại của Đôn Ki-hô-tê là điều tất yếu=> rất tỉnh táo
* Giọng kể tự nhiên, hóm hỉnh, hài hớc càng làm nổi bật sự hoang tởng, điên
rồ của Đôn Ki-hô-tê, sự tỉnh táo của Xan-chô Pan-xa.
c Quan niệm, cách xử sự của hai thầy trò Đôn Ki-hô-tê khi bị đau đớn và về chuyện ăn, ngủ
Đôn Ki-hô-tê Xan-chô Pan- xa
- Bị trọng thơng
mà không kêu rên vì bắt chớc các hiệp sĩ=> có vẻ tự trọng, mạnh mẽ nhng rất nực cời
- Không ăn, không ngủ nghĩ đến ngời yêu (bắt chớc các hiệp sĩ)=> chung thuỷ một cách điên
rồ
- Hơi đau một tí
là rên rỉ ngay
=>yếu đuối, nhút nhát
- Ung dung, thoải mái đánh chén, ngủ một mạch tới sáng => quá quan tâm
đến nhu câu vật chất=> thực dụng, tầm thờng
* Lối kể chuyện hấp dẫn:những chi tiết rất buồn cời , phóng đại, tơng phản, giọng điệu tự nhiên, dí dỏm, giễu cợt=> nhân vật hiện lên rất sống động
Trang 3- Gv trình chiếu
? Qua việc xây dựng cặp nhân vật
t-ơng phản về mọi mặt, tác giả muốn đề
cao cái gì và giễu cợt cái gì? Văn bản
đã đem đến cho em bài học bổ ích
nào?
- Hs trả lời- Gv chốt lên màn hình
- Hs nhận xét những nét đặc sắc nghệ
thuật của văn bản
- Gv bổ sung
- Hs khái quát quan niệm sống của
hai nhân vật
- Hs bộc lộ quan niệm
- Nếu kết hợp những u điểm của 2 nhân vật chúng ta sẽ có một con ngời lí tởng
4 Tổng kết
- Nội dung: Cặp nhân vật tơng phản về
mọi mặt với những điểm tốt xấu khác nhau , bổ sung cho nhau=>Đề cao những
ớc mơ, lí tởng, hành động cao đẹp vì chính nghĩa; giễu cợt sự viển vông, hoang tởng, thực dụng, tầm thờng
- Nghệ thuật: Sử dụng thành công nghệ
thuật tơng phản, đối lập; thủ pháp trào lộng, phóng đại
III luyện tập
? Em đồng tình với quan niệm sống của nhân vật nào hơn ? Vì sao?
4 Củng cố
- Hs tóm tắt nội dung và nêu ý nghĩa của văn bản
- Gv bổ sung bằng sơ đồ
5 Hớng dẫn
- Nắm vững nội dung, nghệ thuật của tác phẩm
- Soạn bài " Tình thái từ": tìm hiểu khái niệm và lấy ví dụ.
***************************
Trang 4trờng thcs phạm s mạnh
tổ khoa học xã hội
Giáo án hội giảng 20/11
năm học 2009-2010
- Tiết 26- Ngữ văn 8
- Tên bài: đánh nhau với cối xay gió
( Trích " Đôn Ki-hô-tê của Xéc-van-tét)