pham thi thanh hien gi¸o ¸n líp 5 n¨m häc 2007 2008 tuçn 2 thø hai ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2007 t ëp ®äc ngh×n n¨m v¨n hiõn i môc ®ýchyªu cçu biõt ®äc ®óng v¨n b¶n khoa häc th­êng thøc cã b¶ng thèng kª n

Giíi thiÖu bµi: Nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc.. HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi..[r]

I Mục đích,yêu cầu:

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là 1 bằng chứng về nền văn hiến lâu đờicủa nớc ta

II Đồ dùng:

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ:

2HS đọc bài" Quang cảnh làng mạc ngày mùa"

2.Bài mới :

a, Giới thiệu bài: Nghìn năm văn hiến

b, Luyện đọc + tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài văn

- HS quan sát ảnh văn miếu quốc tử giám

- HS nối tiếp từng đoạn bài văn (3 lần)

GVgiúp HS hiểu từ khó: văn hiến, văn miếu, quốc tử giám, tiến sĩ , chứng tích

- HS luyện đọc theo cặp

2 em đọc cả bài

b,Tìm hiểu bài

HS đọc thầm từng đoạn , cả bài và thảo luận

Câu hỏi 1.Đọc lớt đoạn 1

? Đến thămvăn miếu khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì.?

( vì từ năm 1075 nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ 1919 , các triều vua Việt nam đã tổ chức đợc 185 khoa thi , lấy gần 3000 tiến sĩ.) Câu hỏi 2; Đọc thầm bảng số liệu thống kê , hs phân tích bảng số liệu: + Triều đại tổ chức kì thi lớn nhất là triều Lê- 104 khoa

+ Triều có nhiều tiến sĩ là triều Lê - 2780 tiến sĩ

Câu hỏi 3: Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá việt nam.?

(coi trọng đạo học/ có 1 nền văn hiến lâu đời)

c, Luyện đọc lại

- 3 HS đọc nối tiếp lại bàivăn - GV uốn nắn

- GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn cuối trong bài

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc

I: Mục tiêu :HS biết

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của N-T-Tộ

- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của N-T-Tộ nh thế nào

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

Nghĩa quân đã suy tôn Trơng Định là gì?

2 Bài mới

* Hoạt động 1 :Cả lớp

- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học

- GV nêu nhiệm vụ choHS:

+ Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ là gì?

- GV : Tại sao Nguyễn Truờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng ?

- GV: Trớc hoạ xâm lăng , bên cạnh những ngời Việt Nam yêu nớc cần

vũ khí chống Pháp nh Trơng Định, Nguyễn Trung Trực còn có ngời đề nghị canh tân đất nớc, mong dân giàu nớc mạnh nh Nguyễn Trờng Tộ 3.Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

HS làm miệng bài 4

2 Bài mới

GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa

Bài 1: hs viết 3/10; 4/10 ; 9/10 vào các vạch ứng với tia số

Gọi HS đọc lần lợt các phân số thập phân từ 1/10 đến 9/10 và nêu đó là các phân số thập phân

GV yêu cầu HS chuyển từng phân số thập phân

VD : 11/2 có 2x5=10 lấy tử số và mẫu số của 11/2 nhân với 5 sẽ đợc phân

số thập phân là 55/10

Bài 4 :HS tự làm rồi chữa.

Bài 5: Bài giải

Số học sinh giỏi toán của lớp đó là:

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Viết các phân số sau dới dạng phân số thập phân.?

3/5; 6/14

2 Bài mới:

1, Ôn tập về phép cộng và trừ phân số

- GV hớng dẫn hs nhớ lại cách thực hiện phép cộng trừ 2 phân số cùng mẫu số và khác mẫu số

Cộng hoặc trừ 2 tử số Giữ nguyên

mẫu số Quy đồng mẫu số Cộng hoặc trừ 2 tử số Giữ nguyên mẫu số chung

2 Thực hành:

Bài 1: HS tự làm rồi chữa

Bài 2: HS tự làm rồi chữa

hoặc viết đầy đủ : 3 + 2

Bài 3 Bài giải

Phân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh là:

I.Mục đích,yêu cầu:

- Nghe viết đúng trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến

- Nắm đợc mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng, vần vào đúng mô hình

II: Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

-1HS nhắc lại quy tắc chính tả với g/gh; ng/ngh

2 Bài mới:

a, Hớng dẫn nghe viết chính tả

- GV đọc 1 lợt bài chính tả trong sgk

- GV giới thiệu về Lơng Ngọc Quyến

- HS đọc thầm lại bài chính tả , chú ý những từ khó ( mu; khoét ; xích sắt )

+ Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính

+ Ngoài âm chính 1 số vần còn có thêm âm cuối ( làng ) âm đệm ( nguyên) Các âm đệm ghi bằng chữ u; o

Đội hình đội ngũ- Trò chơi"Chạy tiếp sức"

I.:Mục tiêu

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ năng đội hình đội ngũ Yêu cầu báo cáo mạch lạch rõ ràng tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải quay trấithnhf thạo, đều đẹp

- Trò chơi " chạy tiếp sức" yêu cầu chơi đúng luật trật tự , hào hứng

II Chuẩn bị: Dọn sạch sân bãi, còi, cờ

III.: Các hoạt động dạy học

- Ôn cách chào báo cáo

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiên nghỉ , quay phải quay trái

- Lần 1-2 gv điều khiển sửa sai cho hs

chia tổ tập luyện

b, Trò chơi vận động

- Chơi trò " chạy tiếp sức"

-GV nêu tên trò chơi Tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cáchchơi và quy định chơi

- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng

II: Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

“ 2 Bài mới

1 Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ về bảo vệ Tổ quốc

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1:

-1 hs đọc yêu cầu bài tập

-Chia lớp thành 2 nhóm 1 nhómđọc thầm bài: Th gửi các học sinh ,1 nhóm bài Việt nam thân yêu để tìm các từ đồng nghĩa

- HS trao đổi nhóm, HS phát biểu

-GV chữa: - Th gửi học sinh: nớc nhà, non sông

- Việt Nam thân yêu: đất nớc , quê hơng

Bài tập 2:

-GV nêu yêu cầu

-HS trao đổi nhóm

-GV chia bảng 3 nhóm nối tiếp lên bảng

-Cả lớp sửa: đất nớc , quốc gia, giang sơn, quê hơng

-HS làm vở HS phát biểu Gv chọn câu hay

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

-Nhận xét chung tiết học

Thø t ngµy 12 h¸ng 9 n¨m 2007

- Ch¼ng h¹n, GV nªu vÝ dô ë trªn b¶ng: 2/7x5/9 råi gäi HS nªu c¸ch tÝnh

vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh ë trªn b¶ng, c¸c HS lµm bµi vµo vë nh¸p råi ch÷abµi Sau khi ch÷a bµi, gäi vµi HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©nsè

Vẽ trang trí: Màu sắc trong trang trí

I:Mục tiêu

- HS hiểu vai trò ý nghĩa của màu sắc trong tranh

- Biết cách sử dụng màu trong trang trí

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu trong trang trí

II Chuẩn bị:

GV :SGK,SGV,1 số đồ vật đợc trang trí 1 bài trang trí cơ bản giấy màu

HS : SGK, bút , giấy màu

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của hs

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:: Giới thiệu 1 số tranh đợc trang trí

* Hoạt động 1 Quan sát , nhận sét

- Cho HS quan sát các bài trang trívề màu sắc

? Có những màu nào ở bài trang trí?( kể tên )

? Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào? ( hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu) ? Màu nền và màu hoạ tiết thế nào? ( khác nhau)

? Độ đậm nhạt thế nào ?(khác nhau)

? Trong 1 bài có nhiều hoặc ít màu ?( 4-5 màu)

?Vẽ màu ở bài trang trí đẹp thế nào? (màu đếu có đậm có nhạt, hào hoà trọng tâm)

I.Mục đích;yêu cầu:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình1 câu chuyện đã nghe đã độc noí về anh hùng danh nhân đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy học :

A, Kiểm tra bài cũ: 2 HS nối tiếp kể chuyện Lý Tự Trọng

+Có 1 số chuyện viết về anh hùng , danh nhân

+ Kể lại những chuyện đọc ngoài S G K

- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS

2.2 HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

I.:Mục tiêu

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi 1 số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Không phân biệt nam hay nữ

II: Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :HS nêu sự khác nhau của nam và nữ?

2 Bài mới:

* Hoạt động 3: Thảo luận

- Một số quan niệm xã hội về nam và nữ?

Bớc 1: Làm theo nhóm

Các nhóm thảo luận 2 câu hỏi:

1 Bạn có đồng ý với những câu hỏi dới đây không, vì sao?

a,Công việc nội trợ là của phụ nữ

b, Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi gia đình

c, Con gái nên học nữ công gia tránh, con trai học kỹ thuật

2 Trong gia đình những c xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không?

3 Liên hệ trong lớp có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ không? Bớc 2: Cả lớp

- Từng nhóm báo cáo kết quả

-GV kết luận: Quạn niệm về xã hội về nam hay nữ có thể thay đổi Mỗi HS có thể góp phần tạo nên sự thay đổi đó

Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007

Tập đọc

Sắc màu em yêu

I.Mục đích,yêu cầu:

1 Đọc trôi chảt bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm

2.Nội dung : Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu , những con ngời

và những sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình cảm của bạn nhỏ với quê hơng đất nớc

3 Học thuộc lòng 1 số khổ thơ

II Các hoạt động dạy học

A, Kiểm tra bài cũ: Đọc bài " Nghìn năm văn hiến"

B, Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Sắc màu em yêu

2 Hớng dẫnHS luyện đọc - tìm hiểu bài

IMục tiêu .

Giúp HS:

- Nhận biết về hỗn số

- Biết đọc, viết hỗn số

II. Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bớc đầu về hỗn số

- GV vẽ lại hình vẽ của SGK lên bảng (hoặc gắn 2 hình tròn và 3/4 hình tròn lên bảng, ghi các số, phân số nh trong SGK) rồi hỏi HS, chẳng hạn: có bao nhiêu hình tròn? Sau khi HS đã nêu các câu trả lời, GV giúp

4, phần phân số của hỗn số bao giờ cũng

bé hơn đơn vị (cho vài HS nhắc lại)

- GV hớng dẫn HS cách viết hỗn số: viết phần nguyên rồi viết phần phân số

Cho vài HS nhắc lại:

- Khi đọc hỗn số ta đọc phần nguyên kèm theo "và" rồi đọc phần phân số

- Khi viết hỗn số ta viết phần nguyên rồi viết phần phân số

2 Thực hành

Bài 1 HS nhìn hình vẽ, tự nêu các hỗn số và cách đọc (theo mẫu) Khi chữa bài nên cho HS nhìn vào hỗn số, đọc nhiều lần cho quen

Bài 2 Cho HS làm bài rồi chữa bài GV vẽ lại hình trong SGK lên bảng

để cả lớp cùng chữa bài (gọi HS lên điền hỗn số thích hợp vào chỗ chấm) -Cho HS đọc các phân số, các hỗn số trên tia số Nếu còn thời gian và nếu thấy cần thiết, GV xoá một hoặc một vài phân số, hỗn số ở các vạch trên tia số, gọi lên bảng viết lại rồi đọc

_

Thể dục

Đội hình đội ngũ Trò chơi" Kết bạn"

II Cuẩn bị: Dọn sạch sân bãi, còi.

III.: Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học

-Trò chơi " thi đua xếp hàng"

2 Phần cơ bản

a, Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số , quay phải, quay trái

- Lần 1-2 cho cán sự tậphợp

-GV quan sát nhận xét sửa chữa động tác

-Chia tổ tập luyện do tổ trởng điều khiển

-Trò chơi :

GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi

Cho cả lớp cùng chơi, gv quan sát nhận xét, tổng kết trò chơi

I.Mục đích,yêu cầu:

- Biết phát hiện những hình ảnhđẹp trong 2 bài văn

- Biết chuyển 1 phần của dàn ý đã lập thành 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

II.: Các hoạt động dạy học

A, Kiểm tra bài cũ:

-2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 1

-GV giới thiệu tranh ảnh rừng tràm

-Cả lớp đọc thầm 2 bài văn, tìm những chi tiết hình ảnh đẹp mà em thích.

-HS phát biểu

Bài tập 2:

- 1HS nhắc yêu cầu bài

-GV nhắc HS : Mở bài ( kết bài) cũng là một phần của dàn ý song nên chọn phần thân bài

Địa lý

Địa hình và khoáng sản

I.: Mục tiêu

- Biết dựa vào bản đồ ( lợc đồ) để nêu tên 1 số đặc điểm của địa hình , khoáng sản nớc ta

- Kể tên và chỉ 1 số dãy núi , đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ

- Kể đợc tên 1 số loại khoáng sản ở nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏthan , sắt, a-pa-tít, dầu mỏ

II Chuẩn bị:

- Bản đồ địa lý Việt Nam Bản đồ khoáng sản Việt Nam

III.: Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

So sánh diện tích nứoc ta với 1 số nớc khác?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Bớc 1:Yêu cầu HS đọc mục 1 và quan sát hình 1SGK Trả lời

- Kể tên vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lợc đồ.?

- Kể tên và chỉ vị trí các dãy núi chính ở nớc ta.?

Bớc 1: Dựa vào hình 2 SGK trả lời

- Kể tên 1 số loại khoáng sản ở nớc ta

- GV treo 2 bản đồ địa lý tự nhiênVN

HS lên chỉ : KHoáng sản VN, dãy Hoàng Liên Sơn, đồng bằng bắc bộ, nơi có mỏ a-pa-tít

HS lên chỉ lần lợt

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

-Nhận xét chung tiết học

Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007

Luyện từ và câu

Luyện tập về từ đồng nghĩa

I.Mục đích,yêu cầu:

- Làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa.phân loại các từ đã cho thành nhóm từ đồng nghĩa

- Biết viết 1 đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng 1 số từ đồng nghĩa

II.: Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:HS làm lại bài tập 2

+ Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

+ lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo.,vắng ngắt, hiu hắt

Bài tập 3: GV nêu yêu cầu

Giúp HS: biết cách chuyển một hỗn số thành phân số.

II. Các hoạt động dạy học

- Giúp HS tự nêu cách chuyển 25

8 thành 21/8 rồi nêu cách chuyển một hỗn

số thành phân số (ở dạng khái quát nh trong SGK)

I.: Mục tiêu

- Nhận biết: Cơ thể của mỗi con ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố

- Phân biệt 1 vài giai đoạn phát triển của thai nhi

II Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Giảng giải

Bớc 1 : Đặt câu hỏi

1 Cơ quan nào trong cơ thể quy định giới tính mỗi ngời?

( tiêu hoá, hô hấp , tuần hoàn, sinh dục)

2 Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì?

(Tạo ra trứng, tạo ra tinh trùng)

3 Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì?

(Tạo ra trứng, tạo ra tinh trùng)

Bớc 2: Giảng giải

- Cơ thể ngời đợc tạo ra từ 1 tế bào trứng của mẹ và tinh trùng của bố Quá trình kết hợp giữa trứng với tinh trùng là sự thụ tinh

-Trứng đã đợc thụ tinh gọi là hợp tử

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- HS làm cá nhân: Quan sát các hình 1a,b,c đọc phần chú giải

-Quan sát các hình 2,3,4,5SGK để biết hình nào cho biết thai nhi 5 tuần, 8 tuần, 9 tháng

Gọi vài HS lên trình bày

Luyện tập làm báo cáo thống kê

I.Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu cách trình bày các số liệu thống kêvà tác dụng của nó

Biết thống kê đơn giản với các số liệu về từngHS trong lớp Biết trình bày kết quả thống kê biểu bảng

II.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-1HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi sángtrong ngày

a, Nhắc lại thống kê trong bài

b, Các số liệu thống kê trình bày dới 2 hình thức:

- Nêu số liệu( số khoa thi, số tiến sĩ 1075-1919 số bia và số tiến sĩ khắc trên bia ngày nay)

- Trình bày bảng số liệu

c, Tác dụng của số liệu thống kê

- Giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin , dễ so sánh

- Tăng sức thuyết phục nhận xét về truyền thống văn hiến

Bµi 2: N¾m yªu cÇu bµi tËp

2 Nội dung:

- Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa địch, cứu cán bộ cách mạng,

II:Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học

A, Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc thuộc lòng bài" Sắc màu em yêu"

B, Bài mới

1 Giới thiệu bài: Lòng dân

2.Luyện đọc + tìm hiểu bài:

a Luyện đọc :

- 1 HS đọc lời mở đầu

- HS xem tranh minh hoạ

- 3-4 tốp HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc lại đoạn kịch

b Tìm hiểu bài

- HS đọc trao đổi trả lời 4 câu hỏi trong SGK

? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

(chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm )

- GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo phân vai

- GV cho từng tốp phân vai toàn bộ đoạn kịch

II.Đồ dùng dạy học

III:Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

? Tại sao Nguyễn Trờng Tộ đợc mọi ngời kính trọng?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với cả lớp

- GV trình bày 1 vài nét về tình hình nớc ta

- Giao nhiệm vụ cho HS :

?Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp?

? Tờng thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế?

?ý nghĩa của cuộc phản công ở Huế?

*Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm

- GV tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi đó

- GV nhấn mạnh kiến thức cơ bản của bài

- Nhắc lại nội dung bài

II.Đồ dùng dạy học.

III.Các hoạt động dạy học

Bµi 1 HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Khi ch÷a bµi nªn cho HS nªu c¸chchuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè.

Bµi 2 Cho HS tù lµm bµi rçi ch÷a bµi

Chó ý: §Þnh híng chung cña d¹y häc so s¸nh, céng, trõ, nh©n, chia hçn

sè ë tiÓu häc lµ chuyÓn c¸c hçn sè thµnh ph©n sè råi so s¸nh hoÆc lµm tÝnhvíi c¸c ph©n sè Cha yªu cÇu HS lµm theo c¸ch kh¸c

Đạo đức

Có trách nhiệm về việc làm của mình

I.Mục tiêu

HS biết

-Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

-Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

-Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh tráchnhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

II.Tài liệu ,phơng tiện

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

*.Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện: Chuyện của bạn Đức

1.HS đọc thầm câu chuyện

- HS đọc to câu chuyện cho cả lớp nghe

2.HS thảo luận theo ba câu hỏi trong SGK

Các ý a,b,g,d là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ( Bài tập 2 SGK)

GV lần lợt nêu từng ý kiến bài tập 2

HS bày tỏ bằng cách giơ thẻ màu

GV yêu cầu HS giải thích tại sao lại tán thành và không tán thành

4 GV kết luận

-Tán thành ý a,đ

- Không tán thành ý b,c,d

Tiết 2

*Hoạt động 1:Xử lý tình huống (Bài tập 3)

1.GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí một tình huống

2.HS thảo luận nhóm

3.Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

4.Cả lớp trao đổi bổ sung

5 GV kết luận:Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quết.Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình

và phù hợp với hoàn cảnh

*Hoạt động 2:Tự liên hệ bản thân

1.HS nhớ lại chuyện đã làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoạc thiếu trách nhiệm

- Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì?

- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

2.HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình

3.GV yêu cầu một số HS trình bày trớc lớp

4.HS tự rút ra bài học

5.GV kết luận:Khi giải quyết công việc hay xử lí tình huống một cách có trách nhiệm ,chúng ta thấy vui và thanh thản.Ngợc lại,khi làm một việc thiếu trách nhiệm,dù không ai biết,tự chúng ta cũng thấy áy náy trong lòng 6.HS đọc phần ghi nhớ SGK

II.Các hoạt động dạy học

GV hớng dẫn HS tự làm các bài tập rồi chữa bài Chẳng hạn:

Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ýkiến để chọn cách làm hợp lý nhất Chẳng hạn:

Bài 2 Cho HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa bài nên gọi HS nêu cáchchuyển hỗn số thành phân số

Bài 3 GV cho HS tự làm các phần a, b, c rồi chữa bài Nếu HS không làm

Bài 5 Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn:

3m 27 cm = 300cm + 27cm= 327 cm

Chú ý: GV nên chủ động lựa chọn số bài tập để HS có thể làm và chữa tạilớp Không nhất thiết phải cho HS làm và chữa tất cả các bàitập của SGK

I Mục đích,yêu cầu:

- Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã đợc chỉ định trong bài

- Luyện tập về cấu tạo của vần,bớc đầu làm quen với những vần có âm cuối u - Nắm đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

II.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Hớng dẫn HS nhớ viết;

- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ trong bài: Th gửi các học sinh

- GV nhắc HS những chữ dễ sai, những chữ cần viết hoa trong bài

- HS gấp SGK và tự viết

GV chấm chữa 7-10 bài

- GV nhận xét chung

3 Làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: 1SH đọc bài ,GV theo dõi yêu cầu cả lớp đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau điền

-Cả lớp và GV nhận xét,HS chữa vào vở

Bài tập 3: Nắm yêu cầu của bài

-HS dựa vào mô hình cấu tạo kết luận dấu thanh đặt ở âm chính

- Tập hợp lớp, phổ biến yêu cầu gìơ học.

- Trò chơi " Diệt các con vật có hại"

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

2 Phần cơ bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng ,điểm số, ngiêm nghỉ

-Lần 1-2GV điều khiển Sau đó chia tổ tập

- Tập hợp lớp cho các tổ thi đua tập- nhận xét biểu dơng

b Trò chơi:

-Cho HS chơi trò chơi" Bỏ khăn"

-GV nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi

2 Tích cực hoá vốn từ choHS

II Các hoạt độn dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ ngữ miêu tả

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hớng dẫn làm bài:

Bài tập 1: 1HS đọc yêu cầu

+ Tiểu thơng: ngời buôn bán nhỏ

+Trao đổi theo cặp

+ Đại diện các nhóm trình bày

+ Lớp nhận xét, chữa bài vài vở

Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài

- GV có thể tổ chức cho dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ đầy đủ nội dung một thành ngữ

- Thi học thuộc lòng các thành ngữ

Bài 3: Đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm lại truyện " Con rồng cháu tiên"

- Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a

( Ngời Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.)

- HS làm bài vào vở khoảng 5-6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng( cùng)

- HS nối tiếp đọc miệng

- Cộng trừ hai phân số Tìm giá trị của biểu thức với phân số

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên

đơn vị đo

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

II.Các hoạt động dạy học

GV hớng dẫn HS tự làm các bài tập rồi chữa bài Chẳng hạn:

Bài 1 HS tự làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn:

Bài 2 Cho HS tự làm bài rồi chữa bài (tơng tự bài 1).

Bài 3 Cho HS tính nhẩm hoặc tính ở giấy nháp rồi trả lời miệng Chẳnghạn: khoanh vào C

Bài 4 Cho HS tự làm bài rồi chữa bài theo mẫu

Bài 5 Cho HS nêu bài toán rồi tự giải và chữa bài Chẳng hạn:

- HS biết tìm , chọn các hình ảnh đẹp về trờng em để vẽ tranh

- Biết cách vẽ và vẽ tranh về đề tài trờng em

- Yêu mến và có ý thức giữ gìn trờng của mình

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà ờng

- GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh ( phong cảnh trờng, giờ học trên lớp, cảnh vui chơi ở sân trờng

- Lu ý: Cần nhớ lại các hình ảnh , hoạt động để chọn lựa nội dung cho phù hợp.

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Cho HS xem hình tham khảo ở SGK

+ Yêu cầu HS chọn lựa các hình ảnh để vẽ về trờng của em

+ Sắp xếp các hình ảnh chính phụ cho cân đối

+ Vẽ rõ nội dung của hoạt động

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục đích,yêu cầu

1.Rèn kĩ năng nói:

-HS tìm đợc một câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc.Biết sắp xếp các việc có thực thành một câu chuyện.Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Kể chuyện tự nhiên chân thực

2.Rèn kĩ năng nghe

Chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa của đề bài

- 1HS đọc đề bài

- HS phân tích, GV gạch chân đề bài:1 việc làm tốt, xây dựng quê

h-ơng, đất nớc

- Đây không phải là chuyện trên sách em đã đọc, mà phải là chuyện

có thật em đã chứng kiến hoặc thấy trên ti vi,phim ảnh hoặc là câu chuyện của chính em

-Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách

-Đính đợc khuy bốn lỗ đúng quy trình, kĩ thuật

- GV giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ

- HS quan sát mẫu +hình 1a SGK để trả lời câu hỏi trong sách

- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy 4 lỗ và nêu tácdụng của khuy.

-Tóm tắt các ý trả lời của HS và kết luận hoạt động một:

*Hoạt động 2 :Hớng dẫn HS thao tác kĩ thuật

-HS đọc SGK để so sánh cách đính khuy 2 lỗ và 4 lỗ có gì giống và khácnhau?

-HS lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác vạch dấu

-HS đọc nội dung và quan sát H2 SGK để nêu cách đính khuy 4 lỗ -2HS lên bảng thực hiện đính khuy bằng 2 đờng song song

-HS quan sát H3 để nêu cách đính khuy bốn lỗ theo cách thứ 2, sau đó lên bảng thực hiện

-HS thực hành vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ

- HS nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong SGK

- GV đánh giá ,nhận xét kết quả của HS

- Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình

là phải chăm sóc , giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

? Cơ thể chúng ta đợc hình thành từ đâu?

2 Bài mới:

* Hoạt động1 : Làm việc với SGK

Bớc 1: Giao nhiệm vụ và hớng dẫn

-HS làm việc theo cặp: Quan sát từ các hình 1,2,3,4 để trả lời

* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

Bớc 1: Yêu cầu quan sát hình 5,6,7 ( sgk) nêu nội dung từng tranh Bớc 2: Thảo luận câu hỏi

? Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc với phụ nữ có thai?

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2007

Tập đọc

Lòng dân (tiếp theo)

I.Mục đích,yêu cầu

1 Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch.Cụ thể:

-Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật và

đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch.Biết đọc diễn cảm

đoạn kịch theo cách phân vai

2.Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con gì Năm dũng cảm mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng, tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng

II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc

-1HS khá giỏi đọc phần tiếp của vở kịch

-HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật phần tiếp của vở kịch -HS đọc nối tiếp nhau 2 lợt theo đoạn

-Những chi tiết nào cho thấy dì năm ứng xử rất thông minh?(vờ hỏi giấy

tờ để nói tên tuổi của mọi ngời)

-Vì sao vở kịch đợc đặt tên là (Lòng dân)?(thể hiện tấm lòng của ngời dân với cách mạng)

-Tính diện tích của mảnh đất

II.Các hoạt động dạy học

GVhớng dẫn học sinh tự làm rồi chữa bài

-Trò chơi “Đua ngựa”.Yêu cầc chơi đúng luật,hào hứng và nhiệt tình trong khi chơi.

II.Địa điểm và phơng tiện.

- Sân trờng,còi,4 con ngựa làm bằng gậy tre, 4 lácờ đuôi nheo và kẻ sântrò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1.Phần mở đầu:6-10 phút

- GVnhận lớp

-Xoay các khớp cổ tay cổ chân,khớp gối, vai ,hông

- Giậm chân tại chỗ,đếm to theo nhịp 1

1.Qua phân tích bài văn: Ma rào,hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh.

2.Biết chuyển những đièu đã quan sát đợc về một cơn ma thành một dàn

ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình,biết trình bày dàn ý trớc các bạn rõ ràng tự nhiên

II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

HS tự làm rồi chữa bài.GV chốt lại lời giải đúng

a Những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến:

-Mây:nặng, đặc xịt, ,nền đen xàm xịt

Gió thổi giật điên đảo trên cành cây

b Những từ ngữ tả tiếng ma:Lẹt đẹt rào rào

Tả hạt ma:Tuôn rào rào,xiên xuống

c Trong cơn ma:Lá đào,con gà.vòm trời

Sau cơn ma:Trời rạng dần,chim hót ,mặt trời ló ra

d Tác giả quan sát bằng thị giác,thính giác,xúc giác.khứu giác Bài 2: HS tự lập dàn ý vào vở rồi đọc ở trớc lớp

-Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta

-Chỉ trên bản đồ danh giới giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam

-Biết đợc sự khác biệt giữa 2 miền Bắc và Nam

-Nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và cả sản xuất của nhândân ta

II, Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

? Kể tên các mỏ kim loại ở nớc ta?

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

Bớc 1: Quan sát quả địa cầu, hình 1, đọc nội dung SGK và thảo luận

- Chỉ vị trí của Việt Nảm trên quả địa cầu và cho biết nớc ta nằm ở đớikhí hậu nào?Đới khí hậu đó nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?

- Nêu đặc điểm của kkhí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta.

Bớc 2: Các nhóm trình bày, bổ sung

Bớc 3: Kết luận: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : Nhiệt độ cao, gió

và ma thay đổi theo mùa,

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

Bớc 1: GV gọi 1-2 HS chỉ dãy núi Bạch mã trên bản đồ

GV : Bạch Mã là danh giới khí hậu giữa miền Bắc và miền Nam -HS dựa vào bảng số liệu SGK,tìm hiểu sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và khí hậu miền Nam

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2007

Luyện từ và câu

Luyện tập về từ đồng nghĩa

I.Mục đích ,yêu cầu

1 Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn ,đoạn văn

2 Biết thêm một số thành ngữ,tục ngữ có chung ý nghĩa về tình cảm của ngời Việt với đất nớc,quê hơng

II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạy động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:HS tự làm rồi chữa bài

Thứ tự là:đeo, xách ,vác, khiêng ,kẹp

Bài 2: GV giải nghĩa từ cội:Lá rụng về cội

- Cả lớp thảo luận đa ra lời giải đúng:Gắn bó với quê hơng là tình cảm tựnhiên

- HS đọc thuộc 3 câu tục ngữ

Bài 3:HS nêu đoạn thơ mình chọn

- HS làm bài sau đó trình bày trớc lớp

-Cả lớp bình chọn bài hay nhất

3 Củng cố,dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Bạn nào cha xong về hoàn chỉnh nốt bài

- HS nêu ảnh hởng của khí hậu tới sản xuất và đời sống

Toán

Ôn tập về giải toán

I.Mục tiêu

Giúp HS ôn tập,củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4

II.Các hoạt động dạy học

HS nhắc lại cách giải bài toán :Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số

đó nh bài Toán 1 ,2 SGK

-HS tự làm rồi chữa bài

Bài 1,2:HS nhận đợc dạng toán và cách giải dạng toán đó

III.Các hoạt động dạy học

*Hoạt động 1:Thảo luận cả lớp

HS mang ảnh su tầm lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu:Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì?

*Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Ai nhanh ,ai đúng”

Bớc 1:GV phổ biến cách chơi và luật chơi

-HS đọc thông tin và viết vào bảng

-Nhóm nào làm xong trớc và đúng là thắng cuộc

HS đọc thông tin trang 15 rồi trả lời câu hỏi:

-Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con ngời?

Bớc 2:HS trả lời câu hỏi trên

GV kết luận:

-Tuổi dậy thì cơ tể phát triển nhanh cả về chiều cao và cân nặng

-Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển,con gái xuất hiện kinh

nguyệt,con trai có hiện tợng xuất tinh

-Biến đổi về tình cảm,suy nghĩ ,về mối quan hệ xã hội

II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

B.dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn HS luyện tập

- Bài 1:HS đọc nội dung bài tập 1.Cả lớp theo dõi SGK

- GV nhắc HS chú ý đề bài:Tả quang cảnh sau cơn ma

- HS đọc thầm lại 4 đoạn văn ể xác định nội dung chính của mỗi

đoạn ,HS phát biểu ý kiến.GV chốt lại:

+Đoạn1: Giới thiệu cơn ma rào-ào ạt tới rồi tạnh ngay

+Đoạn 2: ánh nắng và các con vật sau cơn ma

+Đoạn 3: Cây cối sau cơn ma

+Đoạn 4: Đờng phố và con ngời sau cơn ma

- HS chọn một đoạn rồi làm bài

Những con sếu bằng giấy

I.Mục đích ,yêu cầu

1.Đọc trôi chảy ,lu loát toàn bài

-Đọc đúng các tên ngời,tên địa lí nớc ngoài

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn;nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân,khát vọng sống của cô bé Xa-da - cô,mơ ớc hoà bình của thiếu nhi

2.Hiểu ý chính của bài:Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân,nói lên khát vọng sống,khát vọng hoà bình của trẻ em trên thế giới

II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc

-HS luyện đọc theo đúng quy trình

- GV viết bảng số liệu: 100000 ngời;Xa-da- cô Xa-xa ki,Hi- rô- xi- ma,Na-ga -da-ki rồi hóng dẫn học sinh đọc đúng.

- GV nêu nhiệm vụ cho HS :

+Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế VN cuối thế kỉ XI X,đầu thế kỉ XX?

+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội VN?

+ Đời sống của công nhân, nông dânVN trong thời kì này?

*Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

-HS thảo luận nhiệm vụ học tập theo các gợi ý:

+ Trớc khi thực dân Pháp xâm lợc nền kinh tế VN có những ngành kinh tế chủ yếu nào? Sau khi thực dân Pháp xâm lợc, những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nớc ta? Ai sẽ đợc hởng các nguồn lợi do sự phát triển kinhtế?

+Trớc đây, xã hội VN chủ yếu có những giai cấp nào?Đầu thế kỉ XX,xuất hiện thêm những giai cấp nào,tầng lớp mới nào ? Đời sống của công nhân, nông dân ra sao?

*Hoạt động 3:(Làm việc cả lớp)

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- GV hoàn thiện phần trả lời của HS

*Hoạt độn 4:(Làm việc cả lớp)

-GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế, xã hội ở nớc ta đấu thế kỉ XX