Ngµy th¸ng Néi dung Yªu cÇu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Lu ý - Gióp ®ì nh÷ng trÎ yÕu khi cÇn thiÕt.. - Nh¾c trÎ lau s¹ch tay khi d¸n hå xong, nhÆt giÊy vôn ë trªn bµn cho vµo ræ.[r]
Trang 1Chủ điểm nhánh: Gia đình bé
Đón trẻ, TD sáng Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng.
+ ĐT1: Hai tay vòng từ dới- lên trên- xuống dới
+ ĐT2: Tập cho cổ + ĐT3: Tay đa trớc, lên cao
+ ĐT4: Nghiêng ngời sang hai bên + ĐT5: Cúi gập ngời về phía trớc
+ ĐT6: Một chân đa trớc, khuỵu gối
Điều hoà
( Tập vào các ngày thứ 2,4,6)
Tập bài tập nhịp điệu theo nhạc
Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng
+ĐT1: gà gáy +ĐT2: Tay dang ngang- đa lên cao +ĐT3: Nhún khuỵu gối kết hợp tay đa trớc- lên cao +ĐT4: Quay ngời sang 2 bên
+ĐT5: Nhảy bật
Điều hoà
- Tập bài " con vịt" theo nhạc
( Tập vào các ngày thứ 3,5)
Trò chuyện đầu
tuần Cô cùng trẻ hát bài: “ Cả nhà thơng nhau”
- Hỏi trẻ về gia đình của mình?
- Gia đình con có mấy ngời? Gồm có những ai?
- Công việc của mọi ngời trong gia đình?
- Tình cảm gia đình con nh thế nào?
GD trẻ yêu quý gia đình của mình Biết giúp đỡ bố mẹ một số công việc trong gia đình
Hoạt dộng có
Cắt dán đồ dùng gia đình
MTXQ
Gia đình bé So sánh, sắp xếp LQVT
thứ tự về chiều cao của 3 đối tợng
GDÂN
DH: Múa cho mẹ xem
NH: Cho con TC: Ai nhanh nhất?
GDTC
VĐCB: Bò thấp chui qua cổng TC: Mèo và chim sẻ
Văn học
Truyện:
Hoạt động góc Cô tổ chức các góc chơi: Góc xây dựng, bác sĩ, gia đình, nội trợ, bán hàng, văn học, nghệ thuật
1 Góc phân vai: Cô giáo, bác sỹ, gia đình, nội trợ
+ Chuẩn bị: Đồ chơi các góc gọn gàng, đủ số lợng cho trẻ, bổ xung thêm một số đồ chơi mô phỏng
Góc chơi trọng tâm: góc gia đình
Trang 2đồ dùng gia đình: tủ lạnh, tủ quần áo, ti vi…
+ Yêu cầu: Cô cần trò chuyện kĩ với trẻ về công việc của bố mẹ trong gia đình, cho trẻ nêu ý định chơi ở các góc, cho trẻ nhận vai chơi và thể hiện đúng hành động của từng vai
2 Góc nghệ thuật:
- Vẽ và tô màu tranh chân dung các thành viên trong gia đình
3 Góc khám phá khoa học:
- Khám phá chất liệu đồ dùng gia đình
HĐ ngoài trời HĐMĐ: Dạo
quanh sân trờng
TCVĐ: Bịt mắt
bắt dê
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
HĐMĐ: QS cây
hoa phợng
TCVĐ: Cáo và
thỏ
Chơi tự do: xếp
lá, hột hạt
HĐMĐ: Quan sát
thời tiết trong ngày
TCVĐ: Bắt chớc
tạo dáng
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
HĐMĐ: QS đồ
chơi trong sân tr-ờng
TCVĐ: Mèo và
chim sẻ
Chơi: xếp lá, hột
hạt
HĐMĐ: Chăm
sóc cây
TCVĐ: Đuổi
bóng
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
Hoạt động chiều Trẻ vận động nhẹ nhàng theo băng nhạc chung của trờng ( một số bài hát trong chủ điểm " Gia
đình”
HDTC: Nhà của cháu ở đâu? Ôn thơ “ Em yêu nhà em” Rèn cách gấp quần áo HĐLĐ: Vệ sinh các góc chơi Nêu gơng bé ngoan
Thứ hai
17/11 /2008
Hoạt động
chung
Tạo hình:
Cắt dán đồ dùng gia đình ( đề tài)
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm kéo cắt các hình đồ dùng trong hoạ báo và dán vào vở
- Trẻ thuộc bài “ Ngôi nhà của tôi”
2 Kĩ năng:
-Trẻ có kỹ năng cắt hình
và dán hình
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tạo ra sản phẩm, có ý thức gĩ gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Biết giữ gìn vệ sinh môi
trờng lớp học
Tranh gợi ý của cô
Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay
Vở dán hình Giá treo tranh
1 Ôn định- vào bài
Cho trẻ hát bài: “ Ngôi nhà của tôi”
- Hỏi trẻ trong ngôi nhà của các con có những đồ dùng gì? Chúng để làm gì?
2 Nội dung:
a Quan sát và đàm thoại
- Các con cùng nhìn xem cô có những bức tranh gì?
- Những đồ dùng này đợc cô cắt dán nh thế nào?
Cách cô sắp xếp các đồ dùng dán trong bức tranh?
b Hớng dẫn trẻ cắt và dán:
- Cô hớng dẫn trẻ tìm đồ dùng trong báo, tranh cô
chuẩn bị sẵn, sau đó dùng kéo cắt từng hình theo sát
đờng viền của đồ dùng đó Rồi sắp xếp các đồ dùng
đó lên vở và dán hình cho đẹp và cân đối
c Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát, huớng dẫn trẻ cách cầm kéo cắt từng hình và dán vào vở
Trang 3Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Giúp đỡ những trẻ yếu khi cần thiết
- Nhắc trẻ lau sạch tay khi dán hồ xong, nhặt giấy vụn ở trên bàn cho vào rổ
d Nhận xét sản phẩm:
Cô trng bày sản phẩm của trẻ cho cả lớp cùng quan sát, nhận xét:
- Con thích bức tranh nào nhất? Tại sao?
- Gọi một số trẻ lên giới thiệu về bài của mình
- Cô nhận xét chung
3 Kết thúc:
Nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động khác
Thứ ba
18/11/2008
Hoạt động
chung.
MTXQ
Gia đình bé 1 Kiến thức:
- Trẻ biết các thành viên trong gia đình của mình,
địa chỉ gia đình, biết công việc của mọi ngời trong gia đình
- Trẻ hát thuộc bài “ Cả
nhà thơng nhau”
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết diễn đạt mạch lạc, đủ câu, rõ ràng
3 Giáo dục:
- GD trẻ yêu quý gia đình của mình
Một số bức
ảnh về gia
đình
Đàn nhạc…
1 ổn định giới thiệu bài:
Cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thơng nhau”
Hỏi trẻ trong gia đình con gồm có những ai? Tình cảm gia đình của các con nh thế nào?
2 Nội dung:
a Quan sát, đàm thoại:
- Gia đình con ở đâu? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ)
- Gia đình con có những ai?
- Bố làm những công việc gì trong gia đình? Mẹ làm những công việc gì? Anh ( chị, em) làm những công việc gì? Còn con?
- Mọi ngời trong gia đình con sống với nhau nh thế nào?
Trong gia đình mọi ngời yêu thơng nhau, sống vui
vẻ đợc gọi là gia đình hạnh phúc
- Hôm nay, bạn Lan đến thăm lớp mình, và bạn rất muốn giới thiệu về gia đình của mình với các con
Các con hãy cùng đến với gia đình của bạn nhé!
( Cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình của bạn Lan) trò chuyện cùng trẻ về gia đình bạn Lan
- Gia đình bạn có mấy ngời?
- Đây là ai? Bố bạn đang làm gì?
- Mẹ của bạn Lan đâu? Mẹ đang làm công việc gì?
- Gia đình bạn còn có ai nữa?
- Các con thấy gia đình bạn Lan nh thế nào?
Trang 4Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
b Mở rộng
- Cô giới thiệu về gia đình nhỏ: Gia đình chỉ có bố,
mẹ và 1- 2 con là gia đình nhỏ ( Cho trẻ xem ảnh)
- Gia đình lớn: gồm có ông bà, bố mẹ, và các con
( Cho trẻ xem ảnh)
c Củng cố:
- TC: về đúng nhà có số thành viên bằng gia đình của mình
- Cho trẻ vẽ về gia đình của mình
3 Kêt thúc:
Chuyển trẻ sang hoạt động khác
Thứ t
19/11/2008
1 Hoạt
động chung
LQVT
So sánh, sắp xếp thứ tự về chiều cao của 3
đối tợng.
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu đúng khái niệm:
Cao hơn, cao nhất, thấp nhất
- Trẻ nhận biết cao thấp thông qua TC “ Cây cao-
cỏ thấp”
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng kỹ năng
so sánh để sắp xếp thứ tự
về chiều cao của 3 đối t-ợng
- Sử dụng chính xác từ:
Cao hơn, thấp nhất, cao nhất
3 Giáo dục:
GD ý thức tổ ức kỷ luật
Mỗi trẻ 1 rổ gồm: 3 cây hoa khác màu,
và khác về chiều cao
Đồ dùng của cô tơng tự với kích thớc phù hợp
1.Ôn định, giới thiệu bài:
- Cho trẻ chơi TC: Cây cao- cỏ thấp
2 Nội dung:
a) Ôn so sánh chiều cao 2 đối tợng
- Cô mời 2 bạn trong lớp lên đứng cạnh nhau trẻ so sánh và nhận xét bạn nào cao hơn? bạn nào thấp hơn?
- Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt: Gọi 2 bạn khác ( một bạn đứng lên ghế) cho trẻ so sánh chiều cao của 2 bạn khi mở mắt? Sau đó, cho trẻ nhận xét lại khi bạn kia xuống ghế
b) Phân biệt hình tròn với hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cho trẻ lấy rổ của mình
- Hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Cho trẻ lấy cây hoa đỏ và tím ra, so sánh chiều cao
2 cây? Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn? Vì sao?
( Cây hoa đỏ cao hơn)
- Cho trẻ lấy cây hoa vàng ra đặt cạnh cây hoa đỏ
Hỏi trẻ cây hoa nào cao hơn? Cây nào thấp hơn? Vì
sao? ( Cây hoa vàng cao hơn)
- Tơng tự cho trẻ so sánh chiều cao giữa cây hoa vàng và hoa tím?
- Con có nhận xét gì về chiều cao của 3 cây hoa?
Cây hoa nào cao nhất? Cây hoa nào thấp hơn? Cây hoa nào thấp nhất? Vì sao?
=> Cây hoa vàng cao nhất vì cao hơn cây hoa đỏ và tím
+ Cây hoa đỏ: thấp hơn + Cây hoa tím thấp nhất vì thấp hơn cây hoa đỏ và
Trang 5Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
vàng
c) Luyện tập:
- TC1: Trẻ chọn theo yêu cầu của cô:
+ Cô nói cây cao nhấ trẻ giơ cây hoa có màu sắc
t-ơng ứng và nói chính xác từ
+ Cô ra yêu cầu ngợc lại
- TC2: Thi bật cao + Gọi 3 trẻ lên bật và vạch phấn lên bảng, cho trẻ
NX bạn nào bật cao nhất, thấp hơn, thấp nhất
3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung
Thứ năm
20/11/2008
Hoạt động
chung.
GDÂN
DH+ VĐ: Múa cho mẹ xem Nghe:Cho con TC: Ai nhanh nhất?
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát, hiều nội dung bài hát
2 Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu,
đúng nhịp
- Biết thể hiện các động tác múa minh hoạ cho bài hát
- Luyện tai nghe khi tham gia TC
3 Giáo dục:
- GD trẻ yêu quý gia đình
Đàn, xắc xô 1 Ôn định, giới thiêụ bài:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Yêu mẹ”
2 Nội dung:
a) Dạy hát_ VĐ:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần ( Lần 2 kết hợp sử dụng nhạc đệm)
- Hỏi lại trẻ tên bài hát? tên tác giả?
- Giảng giải nội dung bài hát ( Đọc chậm lời bài hát cho trẻ nghe)
- Tổ chức cho trẻ hát cùng cô 3- 4lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân lên thể hiện bài hát
* Vận động:
- Cô giới thiệu vận động
- Tổ chức cho trẻ vừa hát vừa kết hợp múa minh hoạ cùng cô 2- 3 lần
b) Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Hát cho trẻ nghe 2- 3 lần ( ở những lần sau kết hợp múa minh hoạ)
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
c) Trò chơi: Ai nhanh nhất?
- Cô giới thiệu tên TC, cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần NX sau mỗi lần chơi
3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ nhẹ nhàng
GDTC 1 Kiến thức: Sân tập rộng 1 Khởi động:
Trang 6Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
VĐCB: Bò thấp chui qua cổng TC: Mèo và chim sẻ
- Trẻ nhớ tên bài tập, - Nắm đợc yêu cầu của bài tập
- Bò phối hợp tay nọ chân kia
2 Kỹ năng:
-trẻ bò không chạm vào cổng
3 Giáo dục:
- Rèn trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo, có ý thức luyện tập
sạch đảm bảo
an toàn cho trẻ
thể dục Sơ đồ tập:
Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi ( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mép bàn chân, chạy chậm ) lên hàng > chuyển
đội hình
2 Trọng động:
a) Bài tập PTC:
+ ĐT tay:
+ ĐT chân:
+ ĐT bụng:
+ ĐT nhảy bật:
b) VĐCB:
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Tập mẫu cho trẻ quan sát 2 lần ( Lần 2 kết hợp phân tích và giảng giải)
Cô đến trớc vạch xuất phát, ở t thế bò đầu gối và 2 tay sát sàn, mắt nhìn về phía trớc Khi có hiệu lệnh 2-3 cô bò phối hợp tay nọ chân kia đến cổng cô hơi cúi thấp đầu rồi bò qua để không chạm vào cổng
Qua cổng cô đứng lên và đi về cuối hàng
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu và cho cả lớp nhận xét
- Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động + L1: Từng trẻ thực hiện Cô bao quat sửa sai cho trẻ
+ L2: Từng đội thi đua 2 trẻ thực hiện, thi đua 2 tổ theo luật tiếp sức
+ Lần 3 củng cố: Hỏi trẻ tên bài tập và mời 1 trẻ khác thực hiện lại
c) TCVĐ: Mèo và chim sẻ
- Cô giới tiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
3 Hồi tĩnh:
Trang 7Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài " Chim
mẹ chim con" quanh sân 1-2 vòng
Thứ sáu
21/11/2008
Hoạt động
chung.
Văn học
Truyện: Tích Chu
( loại tiết trẻ
ch-a biết)
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện
- Hát thuộc bài “ Cháu yêu bà”
2 Kỹ năng
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn
đạt ý mình mạch lạc
- 3 Giáo dục:
- GD trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình,
có tấm lòng hiếu thảo
Tranh minh hoạ nội dung truyện
Đàn nhạc
1 Ôn định giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”
- Hỏi trẻ các con có yêu bà không? Vì sao?
- Chúng mình thể hiện tình yêu đó nh thế nào?
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu tên truyện
- Kể cho trẻ nghe 2 lần ( lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh hoạ)
- Kể trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ tìm hiểu nội dung truyện:
+ Câu truyện có tên là gì? Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Bà đối với TC nh thế nào? Còn TC có thơng bà không?
+ Khi bà bị ốm, bà đã gọi TC giúp bà làm việc gì?
+ Chuyện gì đã xảy ra?
+ Khi bà hoá thành chim, TC cảm thấy nh thế nào?
+ Khi ngồi khóc bên bờ suối, TC đã gặp ai? Bà tiên
đã nói gì với tích chu?
+ TC đã làm gì để giúp bà trở lại thành ngời?
+ Câu truyện muốn nhắc nhở các con điều gì?
=> GD trẻ yêu quý những ngời thân trong gia đình,
và có tấm lòng hiếu thảo
- Kể lần 3: Sử dụng sa bàn rối
3 Kết thúc:
Nhận xét tiết học nhẹ nhàng