thñ chuyªn nghiÖp vÒ bãng ræ hoÆc bãng chuyÒn ->bÞ nghÒ lo¹i trõ .TÝnh ®·ng trÝ nhng l¹i mong muèn lµm c«ng t¸c v¨n phßng ->c«ng viÖc sÏ kh«ng chÊp nhËn.. H : KÓ mét sè mÈu truy[r]
Trang 1Ngày soạn: Chủ đề 1
Ngày giảng:
ý nghĩa ,tầm quan trọng của việc chọn Nghề
có cơ sở khoa học
A Mục đích bài học
-Biết đợc ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề có cơ sở khoa học
-Nêu đợc dự định ban đầu về lựa chọn hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS
-Bớc đầu có ý thức lựa chọn nghề có cơ sở khoa học
B.Chuẩn bị
GV : Tìm hiểu một số tài liệu hớng nghiệp
HS : Chuẩn bị trớc một số bài hát, bài thơ, những câu truyện ca ngợi lao động ở một số
nghề hoặc những ngời có thành tích cao trong lao động
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
*ổn định tổ chức lớp
*Bài cũ
*Bài mới
*Giới thiệu bài
Trong đời sống hàng ngày con ngời luôn đứng trớc sự lựa chọn Đến một độ tuổi nào
đó không đeo kính lão sẽ không đọc đợc sách Nhng mua kính nh thế nào lại đòi hỏi phải
có sự lí giải'' Đeo kính số mấy ? Gọng kính ? Kính lắp tròng ? " Mua một hộp? sữa phải biết mình mua sữa gì cho hợp tuổi ,mình có bệnh gì nên kiêng loại sữa nào để chọn đợc hộp sữa đúng ý muốn Ngời mua nên nghe ý kiến t vấn của ngời bán ( trừ khi đã đủ hiểu biết về mặt hàng mình cần )
Việc chọn nghề cũng vậy không phải cứ thích nghề nào là viết đơn xin thi vào trờng dạy nghề ấy Nếu mua phải hộp sữa không ng ý, cái kính không ng ý có thể đổi hoặc mua cái khác không khó Còn xin học một nghề nào đó mà cảm thấy không thể theo đuổi mãi
đợc thì sẽ mất rất nhiều công sức để giải quyết Khi học xong nghề, nếu làm theo chế độ hợp đồng thì phải tính đến thiệt hại khi phá hợp đồng hoặc khi rút khỏi hợp đồng cha chắc tìm ngay đợc việc mới.Còn nếu kí đợc hợp đồng dài hạn thì xin khỏi nghề cũng
không đơn giản : cơ quan nào nhận mình, sau khi đi khỏi cơ quan cũ thủ trởng cơ quan cũ
có chấp nhận cho mình chuyển công tác hay không
Vậy làm thế nào để chọn đúng nghề phù hợp với mình
T: Đọc cho học sinh đoạn ''ba câu hỏi đợc đặt
ra khi chọn nghề ''
? Em thấy mối quan hệ chặt chẽ giữa ba câu
hỏi đó thể hiện ở chỗ nào
-Thích nghề gì _có yêu thích mới say mê công
việc cuộc sống mới thanh thoát quan hệ đồng
nghiệp cởi mở nhng yêu thích mà năng lực,
trình độ bản thân không làm đợc thì cũng
không nên chọn (Tất nhiên có trờng hợp ngoại
lệ: nghề mình không thích nhng do đang kêu
gọi tuổi trẻ, vì lí tởng ->Nên rèn luyện năng
lực, lấy việc mang lại lợi ích cho dân cho nớc
làm niềm vui )
-Có yêu thích, có năng lực nhng nghề không
có nhu cầu nhân lực, không nằm trong kế
hoạch phát triển cũng không nên lựa chọn->vì
lòng yêu thích, năng lực không đem lại hiệu
quả
? Trong chọn nghề có cần bổ xung câu hỏi
nào khác không( không )
? Em hãy tìm ví dụ để chứng minh rằng không
đợc vi phạm 3 nguyên tắc chọn nghề
Ví dụ : cao cha quá 1m6 nhng thích làm cầu
1.Tìm hiểu 3 nguyên tắc chọn nghề
Trang 2thủ chuyên nghiệp về bóng rổ hoặc bóng
chuyền ->bị nghề loại trừ Tính đãng trí nhng
lại mong muốn làm công tác văn phòng
->công việc sẽ không chấp nhận
H: Kể một số mẩu truyện về vai trò của hứng
thú và năng lực nghề nghiệp giúp thành công
trong công việc
T: Trong cuộc sống có những trờng hợp tuy
không hứng thú nhng giác ngộ đợc ý nghĩa và
tầm quan trọng của nghề thì con ngời vẫn làm
tốt Hoặc do khuyết tật của bản thân nhng do
ý chí phấn đấu, rèn luyện vẫn trở thành ngời
làm nghề giỏi (Thầy Nguyễn Ngọc Kí )
T: Đa ra bốn ý nghĩa khái quát của việc chọn
nghề
H : Mỗi tổ rút thăm trình bày ý nghĩa của việc
chọn nghề
- Cử ngời nhận trình bày (tổ bổ xung )
T: Đánh giá trả lời của từng tổ ,xếp loại
-Nhấn mạnh nội dung cơ bản cần thiết
-Con ngời chọn nghề không đơn thuần chỉ
chạy theo thu nhập để sinh sống, để làm nghĩa
vụ gia đình mà còn vì sự phát triển kinh tế xã
hội của đất nớc Nếu mọi ngời đều ra sức phấn
đấu để đạt năng suất và hiệu quả lao động cao
thì nớc ta nhanh chóng xoá đói giảm nghèo,
nền kinh tế đạt mức tăng trởng nhanh và bền
vững
-ở nớc ta hiện nay, mỗi năm có thêm khoảng
trên một trăm triệu ngời tham gia vào lao động
nghề nghiệp Do đó việc chọn nghề cần đợc
gắn sự lựa chọn với ý nghĩa kinh tế của lao
động nghề nghiệp
-Là một nớc trải qua nhiều năm chiến tranh
kinh tế Việt Nam đã có lúc rơi vào tình trạng
khủng hoảng Nhờ có chủ của Đảng, nền kinh
tế đã có bớcphát triển Tăng trởng kinh tế là
yếu tố hàng đầu để :
+Đẩy nhanh tiến độ công nghiệp hoá,
hiện đại hoá đất nớc -nớc ta trở thành nớc công
nghiệp vào khoảng năm 2020
+ Thực hiện mục tiêu '' dân giàu nớc
mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh ''
tránh tình trạng đói nghèo thiếu việc làm
+ Từng bớc xây dựng nền kinh tế theo
định hớng xã hội chủ nghĩa nâng cao năng lực
cạnh tranh kinh tế trong xu thế toàn cầu hoá
-Có đợc một việc làm và nhất là có đợc một
nghề để mang tài năng, sức lực để cống hiến là
một yêu cấu bức xúc của xã hội Nhiều nơi
đang cần ( miền núi ,vùng xa xôi hẻo lánh )
trong khi đó nhiều ngời lại bám lấy thành phố
*Ghi nhớ
Trong khi còn học trong trờng phổ thông cơ sở, mỗi học sinh phải chuẩn bị cho mình sự sẵn sàng về tâm lí đi vào lao
động nghề nghiệp, thể hiện ở các mặt sau
đây : 1.Tìm hiểu về một số nghề mà mình yêu thích, nắm chắc những yêu cầu của nghề
đó đặt ra trớc ngời lao động ,
2 Học thật tốt các môn học có liên quan
đến việc học nghề với thái độ vui vẻ, thoải mái, thích thú
3 Rèn một số kỹ năng, kỹ xảo lao động
mà nghề đó yêu cầu, một số nhân cách mà ngời lao động trong nghề cần phải có
4 Tìm hiểu nhu cầu nhân lực của nghề và
điều kiện theo trờng học đào tạo nghề đó
2.Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề
có cơ sở khoa học
a.ý nghĩa kinh tế của việc chọn nghề
Trang 3đô thị làm những việc không đúng chuyên
môn hoặc không chính đáng để kiếm tiền
->tiêu cực trong xã hội ; rối loạn trong thị
tr-ờng lao động
-Có việc làm ổn định ,có nghề phù hợp, nhân
cách con ngời sẽ từng bớc đợc hoàn thiện
thông qua hoạt động lao động nghề
nghiệp.Trong thời đại ngày nay, ngời lao động
luôn phải học hỏi để theo kịp những tiến bộ kĩ
thuật để nhanh chống tiếp cận và làm chủ công
nghệ mới.Nhờ có lao động những phẩm chất
tâm lí cần thiết nh ý thức trách nhiệm, tinh
thần tập thể, thái độ tôn trọng của công, năng
lực kĩ thuật, t duy kinh tế sẽ phát triển -> con
ngời sẽ tiến bộ nhanh trong nghề nghiệp, tìm
đợc chỗ đứng, vị thế của mình trong xã hội
- Trong những năm tới, việc chuẩn bị nguồn
nhân lực chất lợng cao cho công nghiệp hoá và
hiện đại hoá đất nớc là một nhiệm vụ chính trị
của ngành giáo dục Đòi hỏi phải đào tạo đợc
đội ngũ công nhân lành nghề và đội ngũ trí
thức để tạo ra tiềm năng lao động trí tuệ đáp
ứng yêu cầu đa sản xuất của nhiều lĩnh vực
đang chuẩn bị đi vào kinh tế tri thức
Tất cả nhằm mục tiêu đẩy nhanh công nghiệp
hoá, hiện đại hoá đất nớc, làm cho đất nớc
ngày càng giàu mạnh
H: Thi tìm những bài hát bài thơ hoặc một
truyện ngắn nói về sự nhiệt tình lao động xây
dựng đất nớc của những ngời trong những nghề
khác nhau
Ví dụ : ''Ngời đi xây hồ kẻ gỗ '' ''Đờng cày đảm
đang "' ''Mùa xuân trên những giếng dầu " ''
Tôi là ngời thợ lò "
-Truyện 'Cỏ non ''-Hồ Phơng
H: Viết ra giấy thu hoạch của mình b.ý nghĩa xã hội của việc chọn nghề c.ý nghĩa giáo dục d.ý nghĩa chính trị 3.Tổ chức trò chơi 4 Đánh giá kết quả chủ đề (học sinh viết thu hoạch ) -Nhận thức đợc điều gì qua buổi hớng nghiệp -Nêu ý kiến của mình : Em yêu thích nghề gì? Những nghề nào phù hợp với khả năng của em? Hiện nay ở quê hơng em nghề nào đang cần nhân lực?
* Hớng dẫn chuẩn bị giờ sau -Tìm hiểu phơng hớng và chỉ tiêu phát triển kinh tế -xã hội của thành phố Hoà Bình nói chung và của tỉnh Hoà Bình nói riêng D Rút kinh nghiệm ………
………
………
………
…
Trang 4Ngày soạn:
Ngày giảng:
Chủ đề 2
Định hớng phát triển kinh tế -xã hội
của đất nớc và địa phơng
A.Mục tiêu bài học
-Biết một số thông tin cơ bản về phơng hớng phát triển kinh tế -xã hội của đất nớc và địa phơng
-Kể ra đợc một số nghề thuộc các lĩnh vực kinh tế phổ biến ở địa phơng
-Quan tâm đến những lĩnh vực lao động nghề nhiệp cần phát triển
B.Chuẩn bị
Tìm hiểu kinh tế -xã hội ở địa phơng
Tìm đọc :Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ I X-nhà xuất bản chính trị quốc gia
Hà Nội 2001,phần chiến lợc phát triển kinh tế -xã hội 2001-2010
C.Tiến trình tổchức các hoạt động dạy học
*ổn định tổ chức
*Bài cũ: T: Nhận xét phần bài tập thực hành chủ đề 1
*Bài mới
Giới thiệu bài :Là những nhân lực lao động trong tơng lai, ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trờng các em đã cần tìm hiểu nghề nghiệp cho mình sau này và có định hớng học tập để theo đuổi nghề mà mình yêu thích (Chủ đề 1) Bên cạnh đó các em cũng cần tìm hiểu định hớng phát triển kinh tế -xã hội của đất nớc ,địa phơng mình để có hớng đi đúng
đắn hơn trong lựa chọn công việc tơng lai cho bản thân mình
T: Nêu một số đặc điểm cơ bản
-Đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá đất
n-ớc:Đến năm 2020Việt Nam về cơ bản trở thành
một nớc công nghiệp do đó trong quá trình công
nghiệp hoá ,hiện đại hoá phải phấn đấu giữ đợc
nhịp độ tăng trởng kinh tế nhanh và bên
vững.mức tăng trởng kinh tế hành năm phải từ
7% trở lên và giữ không để bị hạ thấp xuống quá
xa so với mức lí tởng trên
-Khi trở thành một nớc công nghiệp thì tổng sản
phẩm trong nớc(GDP)từ công nghiệp vào khoảng
trên dới 45%,Từ dịch vụ có thể cao hơn (trên
45%),còn lại là nông nghiệp (dới 10%)
-Mặt bằng dân trí và đỉnh cao trí tuệ là hai việc
song hành nhất thiết phải đạt tơí trình độ tối
thiểu mới đảm bảo tiến hành công nghiệp hoá
(Trong điều kiện trình độ kĩ thuật của công nghệ
hiện đại nngời lao động bình thờng phải có trình
độ học vấn tối thiểu là tốt nghiệp T.H.C.S (ở Việt
Nam là lớp 9) để làm nền tảng cho việc tiếp thu
tri thứcvà kĩ năng nghề nghiệp ở hệ dạy nghề
hoặc ở trung học chuyên nghiệp
-Phát triển nền kinh tế thị trờng theo định hớng
xã hội chủ nghĩa
Nền kinh tế theo cơ chế bao cấp ở nớc ta chuyển
I Đặc diểm của quá trình phát triển kinh tế-xã hội ở nớc ta(Thời kì công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc)
-Đẩy mạnh công nghiệp hoá ,hiện đại hoá đất nớc
-Phát triển nền kinh tế thị trờng theo
định hớng xã hội chủ nghĩa
Trang 5sang nền kinh tế theo cơ chế thị trờng,định hớng
xã hội chủ nghĩa(nhu cầu ngời tiêu dùng qui định
các mặt hàng đợc sản xuất )
-Hàng năm dân số nớc ta tăng khoảng 1.000.000
ngời trong đó khoảng 800.000 sống ở nông
thôn Trong chiến lợc phát triển kinh tế- xã
hộimỗi năm nhà nớc tạo ra khoảng 1.500 000
việc làm-Đẩy mạnh công cuộc xoá đói giảm
nghèo trong cả nớc ,nhất là ở nông thôn (Hiện
nay chúng ta có khoảng4.000.000 ngời nghèo
không có khả năng mua bảo hiểm y tế )
Phát triển kinh tế xã hội phải nhằm mục tiêu xoá
đói giảm nghèo từng bớc đa đất nớc tiến lên theo
phơng châm dân giàu nớc mạnh xã hội công bằng
dân chủ văn minh
-Đẩy mạnh chơng trình định canh ,định c (Hiện
nhà nớc có gần 1000 dự án dịnh canh với trên
200.000 hộ tham gia
T: Nêu chỉ tiêu phát triển kinh tế -xã hộ ở địa
ph-ơng :Thành phố Hoà Bình (Hoặc tỉnh Hoà Bình)
(Nêu các số liệu về chỉ tiêu phát triển các lĩnh
vực ở địa phơng bao gồm : nông nghiệp ,công
nghiệp ,giáo dục ,y tế và văn hoá )
T:Đọc cho học sinh nghe một vài thông tin về
chiến lợc phát triển kinh tế -xã hội năm
2001-2010 trong phần đại hội đại biểu toàn quốc lần
thứ IX
H: Ghi nội dung bài học (trang 21)
? Thông qua buổi sinh hoạt hôm nay, em cho
biết vì sao chúng ta cần nắm đợc phơng hớng
phát triển kinh tế -xã hội của địa phơng và cả nớc
II.Những việc làm có tính cấp thiết trong quá trình phát triển kinh tế -xã hội
III.Phơng hớng và chỉ tiêu phát triển kinh tế -xã hội ở địa phơng
-Nông nghiệp -Công nghiệp -Giáo dục -Y tế -Văn hoá
II Chiến lợc phát triển kinh tế -xã hội của đất nớc năm 2001-2010
-Sản xuất nông ,lâm ng ,nghiệp -Sản xuất công nghiệp
-Các lĩnh vực công nghệ trọng điểm
* Công nghiệp hoá
-Quá trình công nghiệp hoá dòi hỏi phải ứng dụng công nghệ mới để làm cho sự phát triển kinh tế -xã hội đạt
đợc tốc độ cao hơn ,tăng trởng nhanh hơn và bền vững hơn
-Quá trình công nghiệp hoá tất yếu dẫn đến sự chuyển dịch cơ cấu kinh
tế sự phát triển kinh tế ở địa phơng phải theo xu thế chuyển dịch cơ cấu kinh tế
*4 lĩnh vực công nghệ trọng điểm (.tầm quan trọng của các lĩnh vực để tạo sự nhảy vọt về kinh tế ,tạo điều kiện để đi tắt đón đầu sự phát triển chung của khu vực và thế giới) -Công nghệ thông tin
-Công nghệ sinh học -Công nghệ vật liệu mới Công nghệ tự động hoá
Trang 6* Ghi nhớ *Đánh giá kết quả chủ đề
*Hớng dẫn về nhà
-Tìm hiểu nghề nghiệp ở Việt Nam nói chung và ở địa phơng Hoà Bình nói riêng
D.Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Chủ đề 4
Tìm hiểu thông tin về một số nghề ở địa phơng
A.Mục tiêu cần đạt :
Biết một số thông tin cơ bản của một số nghề gần gũi với các em trong cuộc sống hàng ngày
-Biết cách thu thập thông tin nghề khi tìm hiểu một nghề cụ thể
-Có ý thức tích cực và chủ động tìm hiểu thông tin nghề để chuẩn bị cho lựa chọn nghề
t-ơng lai
B.Chuẩn bị
Tìm hiểu thông tin nghề ở địa phơng
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
T: Khái quát lại tiết học trớc : Tìm hiểu về thế giới nghề nghiệp quanh ta:Rất đa dạng và
phong phú ,luôn vận đông và thay đổi không ngừng Muốn chọn cho mình một nghề phải tìm hiểu thế giới nghề nghiệp ,hiểu sâu,chọn nghề mới chính xác
-Những dấu hiệu của nghề : -Đối tợng lao động
- Nội dung lao động
Trang 7- Công cụ lao động
-Điều kiện lao động
*Bài mới : Tìm hiểu thông tin về một số nghề ở địa phơng : Biết đợc một số thông tin cơ
bản của một só nghề gần gũi với các em trong cuộc sống hàng ngày Biết cách thu thập thông tin nghề khi tìm hiểu mọt nghề cụ thể=> Tích cực chủ động tìm hiểu thông tin nghề
để chuẩn bị lựa chọn nghề cho tơng lai
H: Đọc bài nghề làm vờn
T: Hớng dẫn học sinh thảo luận
? Nghề làm vờn có những đặc điểm
nh thế nào
-Đối tợng lao động :Cây trồng có giá
trị kinh tế và dinh dỡng
-Nội dung lo động : Làm đất ,chọn
và nhân giống ,gieo trồng ,chăm sóc,
thu hoạch
-Công cụ lao động : Cày ,cuốc,kéo
cắt cành ,máy cày ,máy bừa
Điều kiện lao động:Chủ yếu ở
ngoài trời ,khong khí trong lành
cũng nh phải chịu những ảnh hởng
của nhiệt độ
=>Sản phẩm cuả nghề làm vờn : rau,
hoa quả , cây cảnh ,gỗ
? Yêu cầu đối với nghề làm vờn
-Sức khoẻdẻo dai ,lòng yêu nghề ,óc
thẩm mĩ ,thành thạo các kĩ thuật làm
vờn có ớc vọng trở thành nhà kinh
dianh vờn giỏi
? Vị trí ,vai trò của nghề làm vờn
trong sản xuất lơng thực và thực
phẩm ở Việt Nam nói chung
- Có vai trò quan trọng: Cung cấp
cho nhu cầu lơng thực của cả
n-ớc.Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi
gia súcđể phát triển nghành chăn
nuôi =>Tác động qua lại tợng hỗ cho
nhau
-Xuất khẩu ra nớc ngoài :Thu đổi
ngoại tệ ,máy móc (Xuất khẩu gạo,
cà phê, cao su ,hoa quả : thanh
long ,bởi ,nhãn vải )
? ở địa phơng Hoà Bình có những
lĩnh vực trồng trọt nào đang phát
triển(Trồng lúa, trồng rau , cây ăn
quả , cây làm thuốc,cay nguyên
liệu )
? Em hãy kể tên những nghề thuộc
lĩnh vực dịch ở địa phơng :May
mặc, cắt tóc,ăn uống ,chuyên chở
hàng hoá ,bán hàng thực phẩm,
l-ơng thực hớng dẫn du lịch
? Em hãy mô tả một nghề mà các
em biết theo các mục sau:
1.Nghề làm vờn
-Đối tợng lao động :Cây trồng có giá
trị kinh tế và dinh dỡng -Nội dung lao động : Làm đất ,chọn
và nhân giống ,gieo trồng ,chăm sóc, thu hoạch
=>Sản phẩm cuả nghề làm vờn : rau, hoa quả , cây cảnh ,gỗ
-ở địa phơng Hoà Bình một số lĩnh vực của nghề làm vờn đang phát triển: Trồng rau ,trồng cây nguyên liệu, cây ăn quả
*Bài tập : Nếu làm nông nghiệp thì
em sẽ chọn một công việc cụ thể nào (Viết một bài ngắn -1trang )
2.Tìm hiểu những nghề ở địa
ph-ơng
Trang 8
-Tên nghề
-Đặc điểm hoạt động của nghề
-Các yêu cầu của nghề đối với ngời
lao động
-Triển vọng phát triển của nghề
? Giới thiệu những nghề có ở địa
ph-ơng(5 em )
*Đánh giá kết quả chủ đề:
? Để hiểu về một nghề ,chính ta nên chú ý đến những thông tin nào
T: Kết luận lại( các mục có trong bản mô tả nghề)
T: Hớng dẫn học sinh làm một số phiếu trắc nghiệm tìm hiểu khí chất, năng lực của bản
thân giúp các em định hình hiểu đợckhả năng của bản thân ,từ đó có hớng lựa chọn nghề cho phù hợp
Lu ý : Độ chính xác cha phải là hoàn toàn đúng Có thể rèn luyện ,bổ xung những điều mình cha toàn diện để theo đuổi nghề mà mình yêu thích
*Hớng dẫn :Tìm hiểu thông tin về thị trờng lao động trong nớc,địa phơng
D.Rút kinh nghiệm
Ngày soạn:14.1.2008 Chủ đề 5
Ngày giảng:16.1.2008
Thông tin về thị trờng lao động
A.Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh
-Hiểu đợc khái niệm ''thị trờng lao động ''.''việc làm ''và biết đợc những lĩnh vực sản xuất thiếu nhân lực ,đòi hỏi sự đáp ứng của thế hệ trẻ
-Biết cách tìm thông tin về một số lĩnh vực nghề cần nhân lực
Trang 9-Chuẩn bị tâm lí sẵn sàng đi vào lao động nghề nghiệp
B.Chuẩn bị
Câu hỏi thảo luận ,Phiếu trắc nghiệm
Tham khảo thông tin về thị trờng lao động
C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
*Bài cũ
?Kể tên một số nghề ở địa phơng Hoà Bình
?Theo em các nghề đó có nhu cầu về nhân lực trong tơng lai không
*Bài mới
Nói đến lao động là chúng ta hình dung tới việc làm, nghề nghiệp
Việc làm và nghề nghiệp ổn định giúp chúng có thu nhập để đáp ứng nhu cầu sinh sống hàng ngày
Trong nhiều năm qua ,ở nớc ta vấn đề việc làm đang trở nên bức xúc bởi những lí do cơ bản sau :
-Dân số tăng quá nhanh ,số ngời đến tuổi lao động hằng năm lên tới trên 1 triệu ngời ,nhu cầu việc làm trở thành sức ép đối với xã hội
-Hệ thống nghành nghề cha phát triển mạnh,dân số nông thôn lại tăng, diện tích canh tác tính trên đầu nông dân giảm xuống Tất cả hiện tợng đó dẫn đến tình trạng nông nhàn .Tính ra ở nông thôn có đến hàng tỉ ngày công cha sử dụng tới mỗi năm
-Rất nhiều thanh niên đến tuổi làm không học nghề tốt nghiệp đại học nhng không có nơi
sử dụng ,chờ tuyển dụng,không có năng lực tham gia các hoạt động sản xuất khác;Nơi thiếu ngời làm ,nơi quá đông ngời chờ việc.Hoặc nhiều ngời đợc đào tạo nghề nhng lại phải kiếm việc không gần với chuyên môn đào tạo
=>Vấn đề đặt ra cho chúng ta bây giờ là chúng ta nên tìm hiểu thị trờng lao động->Định hớng nghề nghiệp trong tơng lai phù hợp
?Em hiểu thế nào là việc làm, nghề
nghiệp.Chúng có đồng nhất đợc
không
-Việc làm :Thuộc vào phạm trù lao
động
? Một ngời nhận sự phân công của
đoàn thể vận động đoàn viên thực
hiện kế hoạch hoá gia đình họ làm
công việc bền bỉ trong nhiều tháng
nhiều năm.Có thể coi đó là một việc
làm đợc không.(Đây chỉ là công tác
xã hội)
-Một đoàn viên đảm nhiệm việc
quyên góp xã hội để cứu trợcho
đồng bào lũ lụt (Hoạt động từ thiện
chứ không gọi là việc làm
-Có những việc làm cần đến học vấn
và tay nghề chuyênn môn,cũng có
những việc làm đòi hỏi tay nghề
trình độ kĩ thuật thấp hoăch chỉ là
lao động đơn giản ;Khuân vác quét
dọn
?Nghề khác việc làm nh thế nào
I.Việc làm và nghề nghiệp
-Việc làm :Mỗi công việc trong sản
xuất ,kinh doanh ,dịch vụ cần đến một lao động thực hiện trong một thời gian và không gian xác định đợc coi là một việc làm.Thông qua lao
động có một khoản thu nhập để đáp ứng nhu cầu sinh sống hàng ngày
-Nghề:Việc làm nhng phải có yêu
cầu đào tạo.Mỗi nghề đều có yêu cầu riêng về những hiểu biết(tri thức)nhất định về chuyên môn và
Trang 10T:Ngời ta phân lao động nghề
nghiệp theo những trình độ khác
nhau từ thấp tới caovà gọi mỗi trình
độ là một bậc của tay nghề(Bậc
1,2 bậc 7)
?Em hiểu nh thế nào thị trờng lao
động
?Tại sao việc chọn nghề của mỗi
ng-ời phải căn cứ vào nhu cầu của thị
tr-ờng lao động (Phải nắm đợc thông
tin về thị trờng lao động )
Sẽ định hớng trong việc chọn nghề
Theo quy luật cung cầu
?Theo em thị trờng lao động hiện
nay đòi hỏi đối với ngời lao động
nh thế nào (Trình độ học vấn cao,
tiếp cận thông tin nhanh.Biết ngoại
ngữ.Sức khoẻ về thể chất và tinh
thần )
?Thị trờng lao động cóthay đổi hay
không Vì sao ? (Do sự chuyển dịch
cơ cấu kinh tế.Do nhu cầu tiêu dùng
thay đổi, đa dạng.Thay đổi nhanh
chóng công nghệ )
? Vì sao mỗi ngời cần nắm vững một
nghề và biết làm một số nghề
H: Trình bày Kết quả tìm hiểu nhu
cầu lao động ở địa phơng
?Em đã chuẩn bị đi vào lao động
nghề nghiệp nh thế nào
T:Cung cấp một số thông tin về thị
trờng lao động (Nông nghiệp ,công
nghiệp ,công nghệ thông tin ,xuất
khẩu lao động
những kĩ năng tơng ứng
II.Thị trờng lao động
1.Khái niệm :Lao động đợc thể hiện
nh một hàng hoá Nghĩa là nó đợc mua dới hình thức tuyển chọn,kí hợp
đồng dới hình thức ngắn hạn hoặc dài hạn và đợc bán -tức là ngời có sức lao độngthoả thuận với bên có nhu cầu về nhân lực ở các phơng diện:tiền lơng, phụ cấp ,bảo hiểm
2.Một số yêu cầu của thị trờng lao
động
-Trình độ học vấn cao, tiếp cận thông tin nhanh.Biết ngoại ngữ.Sức khoẻ về thể chất và tinh thần
-Thị trờng lao động luôn thay đổi
III.Nhu cầu lao động của một số lĩnh vực hoạt động sản xuất kinh doanh của địa phơng
*Đánh giá kết quả chủ đề
T: Đánh giá kết quả hiểu chủ đề của học sinh (Qua hoạt động 3)
H:Làm một số phiếu trắc nhiệm tiếp tục tìm hiểu khả năng, khí chất của bản thân=>Có sự
định hớng ,rèn luyện để theo đuổi nghề nghiệp mà mình đã chọn
*Hớng dẫn :Tìm hiểu năng lực bản thân và truyền thống gia đình
D.Rút kinh nghiệm
Ngày soạn:20.2.2008
Ngày giảng:28.2.2008
Chủ đề 6