- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (khai thác sức nước, khai thác rừng).. - Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồ gỗ.[r]
Trang 1Tuần 9
Khoa học
Âm nhạc 2/12/10
Phòng tránh tai nạn đuối nớc
Ôn bài : Trên nựa ta phi nhanh
Lịch sử
Mĩ thuật
Thể dục
3/13/10
Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12 sứ quân
Vẽ trang trí : vẽ hoa , lá
Bài 17:
Tự học 4/14/10
Đạo đức
Kỹ thuật
5/15/10
Tiết kiệm thời giờ (T1) Khâu đột tha (t2)
Khoa học
Địa lý
Thể dục
6/16/10
Ôn tập : Con ngời và sức khoẻ Hoạt động sản xuất của ngời dân ở tây nguyên Bài 18
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009
Bài soạn :
Môn :
Trang 2Khoa học
Bài 17: phòng tránh tai nạn đuối nớc
1 Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể:
- Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc
- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi
- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện
2 Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 36,37 - SGK
3 Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
dự kiến Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng
Đồ dùng dạy học 5’ A Kiểm tra bài cũ:
+Khi bị bệnh cần có chế độ ăn nh thế nào?
+ Nêu cách pha dung ô - rê - dôn - GV hỏi- 2 HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét – cho điểm 2’ B Bài mới:
1 Giới thiệu bài : Nêu MĐ - YC - GV nêu – ghi tên đầu bài
12’ 2 Hoạt động 1: Thảo luận về các biện
pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc
* Mục tiêu : SGV trang 77
* Cách tiến hành:
+Bớc 1: Thảo luận nhóm
Nên và không nên làm gì để phòng tránh
đuối nớc trong cuộc sống hàng ngày?
+ Bớc 2: Thảo luận cả lớp
Kết luận: Không chơi đùa gần hồ ao,
sông, suối Giếng nớc phải đợc xây thành
cao, có nắp đậy Chum, vại, bể nớc phải có
nắp đây Chấp hành tốt các quy định về an
toàn khi tham gia các phơng tiện giao
thông đờng thuỷ Tuyệt đối
- GV chia lớp thành nhóm 6
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trởng lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV kết luận
Tranh
ảnh
Thời
gian
dự kiến Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng
Đồ dùng dạy học
12’
không lội qua suối khi trời ma lũ, dông
bão
3 Hoạt động 2: Thảo luận về một số
nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi
* Mục tiêu : SGV trang 78
* Cách tiến hành:
+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp - GV chia lớp thành nhóm 6- Thảo luận trong nhóm
Tranh
ảnh
Trang 3Giảng thêm: Không xuống nớc bơi khi
đang có mồ hôi; trớc khi xuống nớc phải
vận động, tập các bài tập theo hớng dẫn để
tránh cảm lạnh, “chuột rút”
Đi bơi ở các bể bơi phải tuân theo nội quy
của bể bơi: tắm sạch trớc và sau khi bơi,
giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân
Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói
Kết luận: Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có
ngời lớn và phơng tiện cứu hộ, tuân thủ
các quy định của bể bơi, khu vực bơi
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhóm khác bổ sung
- GV kết luận, giảng thêm
6’ 4 Hoạt động 3: Đóng vai
* Mục tiêu : SGV trang 78
* Cách tiến hành:
+ Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn
Tình huống 1, 2, 3 nh SGV trang 79
+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm
Nêu các mặt lợi và hại của các phơng án
lựa chọn để tìm ra các giải pháp an toàn
phòng tránh tai nạn sông nớc
+ Bớc 3:
Lựa chọn cách ứng xử đúng
Phân tích kĩ mặt lợi và hại của từng phơng
án để tìm ra giải pháp an toàn nhất
- GV chia lớp thành 3 nhóm
- Giao tình huống thảo luận cho các nhóm
- Các nhóm thảo luận, thể hiện tình huống trong nhóm
- Các nhóm lựa chọn cách
xử lí tình huống
- Các nhóm đóng vai tình huống
- Nhóm khác cho ý kiến, bổ sung
- GV kết luận
3’ 5 Củng cố – Dặn dò
- Nêu một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc
bơi
- Nhận xét tiết học
- GV hỏi
- HS trả lời
- GV nhận xét
- GV nêu
Âm nhạc :
Bài 9: ôn tập bài hát trên ngựa ta phi nhanh
Tập đọc nhạc: tđn số 2
I Mục tiêu cần đạt:
- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài
- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp, phách, tập biểu diễn bài hát
- Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời bài TĐN số 2 nắng vàng
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, chép sẵn bài TĐN số 2 nắng vàng một số
động tác phụ họa
- Học sinh: Sách giáo khoa, thanh phách
III Ph ơng pháp:
Trang 4- Làm mẫu, phân tích, đàm thoại, luyện tập.
Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức (1 )’
2 Kiểm tra bài cũ (4 )’
- Gọi học sinh lên bảng hát bài “Trên
ngựa ta phi nhanh”
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
3 Bài mới (25 )’
a Giới thiệu bài:
- Tiết hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát
và tập đọc nhạc bài TĐN số 2 nắng
vàng
b Nội dung:
- Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ôn lại
bài hát dới nhiều hình thức: cả lớp - cá
nhân, song ca, tốp ca
- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học
sinh (nếu có)
- Tổ chức cho 1 dãy hát 1 dãy đệm
phách bằng thanh phách và ngợc lại
- Dạy cho học sinh múa một số động
tác đơn giản
* Tập đọc nhạc bài TĐN số 2:
- Cho học sinh luyện cao độ
- Luyện tiết tấu:
? ở bài luyện tiết tấu có những hình nốt
gì
- Cho học sinh đọc tên tốt và luyện gõ
tiết tấu bằng thanh phách
- Cho học sinh đọc bài TĐN số 2 nắng
- 3 em lên bảng hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh hát ôn lại bài hát
- Tập vận động phụ họa
- Học sinh luyện cao độ
Đồ - Rê - Mi - Son
- Nốt đen và nốt trắng
Trang 5? Trên khuông có những hình nốt gì
- Gọi học sinh đọc nốt nhạc trên
khuông
? Nốt thấp nhất là nốt nào ? Nốt cao
nhất là nốt gì
- Giáo viên cho học sinh luyện đọc nốt
nhạc và ghép lời ca
4 Củng cố dặn dò (4 )’
- Cho học sinh đọc lại bài TĐN số 2
nhạc và lời
- Giáo viên nhận xét tinh thần giờ học
- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị
bài tiết sau
- Thấp nhất là nốt đồ, cao nhất là nốt son
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2009
Lịch sử
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
A Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh biết
- Nắm đợc những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.
- Nắm được những nột chớnh về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quõn.
- Đụi nột về Đinh Bộ Lĩnh: Quờ ở vựng Hoa Lư, Ninh Bỡnh, l ng à ng ười cương nghị, mưu cao v cú trớ l à ng ớn, ụng cú cụng dẹp loạn 12 sứ quõn.
B Đồ dùng dạy học
- Hình trong sách giáo khoa phóng to
- Phiếu học tập của học sinh
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I Tổ chức
II Kiểm tra:
III Dạy bài mới
HĐ1: GV giới thiệu ( SGV- trang 27 )
HĐ2: Làm việc cả lớp
+ Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ?
Hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
- Ông sinh ra và lớn lên ở Hoa L- Ninh Bình Từ nhỏ ông đã tỏ ra có chí lớn qua câu chuyện: Cờ lau tập trận
- Lớn lên gặp buổi loạn lạc ông đã xây dựng lực lợng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ
Trang 6+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ?
Sau khi thống nhất đất nớc Đinh Bộ Lĩnh đã
làm gì ?
Nhận xét và bổ xung
HĐ3: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình
hình đất nớc trớc và sau khi đợc thống nhất
về: Đất nớc; Triều đình; Đời sống của nhân
dân
- Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo
- Nhận xét và bổ xung
quân Năm 968 ông đã thống nhất đợc giang sơn
- Ông lên ngôi vua và lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L đặt tên nớc là Đại
Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình
- Học sinh nhận xét và bổ xung
- Học sinh thảo luận theo nhóm + Trớc khi thống nhất: Đất nớc bị chia thành 12 vùng Triều đình lục đục Đời sống nhân dân nghèo khổ, đổ máu vô ích, làng mạc đồng ruộng bị tàn phá
+ Sau khi thống nhất: Đất nớc quy về một mối Triều đình đợc tổ chức lại quy củ Đời sống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng
- Đại diện các nhóm lên trả lời
- Nhận xét và bổ xung
IV Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố:Đinh Bộ Lĩnh đã làm đợc những việc gì
Trang 7Bài 9 : Vẽ trang trí
vẽ đơn giản hoa, lá
I Mục tiêu:
- HS nắm đợc hình dáng, đặc điểm vấmmù sắc của một số loại hoa, lá đơn giản, nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết trong trang trí
- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản đợc một số bông hoa, chiếc lá
- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên
II Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV
- Tranh, ảnh một số loại hoa, chiếc lá thật ( đặc điểm và màu sắc khác nhau)
- Hình gợi ý cách vẽ đơn giản ( GV vẽ bảng )
- Bài vẽ của HS lớp trớc
HS:
- Giấy vẽ, vở thực hành
- Bút chì, màu, tẩy…
III Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động của giỏo viờn
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV giới thiệu một số hoa, lá thật hoặc ảnh chụp về
hoa, lá để HS nhận ra:
+ các loại hoa, lá có nhiều hình dáng, màu sắc
đẹp và phong phú
+ hình vẽ hoa, lá thờng đợc sử dụng trong trang
trí nhng cần vẽ đơn giản cho đẹp hơn
- cho HS xem một số hình hoa lá đã đợc đơn giản và
trang trí ở khăn, áo, váy, bát, đĩa…
- Yêu cầu HS xem hình trong SGK và trả lời câu hỏi?
+ tên gọi, hình dáng, màu sắc, chúng có gì
khác nhau?
+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại
hoa, lá khác mà em biết?
+ so sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa
cúc
- GV giới thiệu một số hoa, lá thật nh hoa hồng hoa
cúc…lá bởi, lá trầu và hình các loại hoa, lá trên đã
đ-ợc vẽ đơn giản để HS thấy đđ-ợc sự giống và khác nhau
giữa hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đợc vẽ đơn giản
+ giống nhau về hình dáng đặc điểm.
+ khác nhau về các chi tiết
* Hoạt động 2 : Cách vẽ đơn giản hoa, lá:
- yêu cầu HS quan sát hoa, lá thấy đợc hình dáng
chung của chúng
- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:
+ vẽ hình dáng chung của hoa ( SGK )
+ vẽ các nét chính của cánh hoa và lá
+ ớc lợng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của
hoa lá
+ nhìn mẫu vẽ nét chi tiết
+ Lu ý:
+ có thể vẽ theo trục đối xứng
+ lợc bớt một số chi tiết rờm rà
+ chú ý vào đặc điểm, hình dáng của hoa, lá
Hoạt động của học sinh
- HS quan sát và nhận xét, các loại hoa, lá hình dáng, màu sắc
- Trả lời câu hỏi
- HS quan sát
- HS quan sát cách vẽ và
thực hành bài vào phần giấy cho phù hợp
Trang 8và vẽ nét cho mềm mại.
+ vẽ màu theo ý thích
* Hoạt động 3 : Thực hành
- cho HS xem một số bài hoa, lá vẽ đơn giản của HS
lớp trớc cho các em tham khảo
- GV lu ý HS :
+ vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy
+ lợc bỏ những chi tiết không cần thiết
+ vẽ hình cho rõ đặc điểm, vẽ màu theo ý
thích
- Xem một số bài của lớp
trớc và nhận xét
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- chọn một số bài đạt và cha đạt cho HS nhận xét về:
+ hình hoa, lá vẽ đơn giản
+ màu sắc
- GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, Quan sát đồ vật dạng hình trụ.
Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2009
Bài soạn :
Môn :
Đạo đức Bài 5: Tiết kiệm thời giờ
A Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu đợc thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm
- Cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
B Tài liệu và phơng tiện
- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng
- SGK đạo đức 4
C Hoạt động dạy và học
1 Tổ chức
2 Kiểm tra: Sau khi học xong bài “
Tiết kiệm tiền của” em ghi nhớ gì ?
3 Dạy bài mới
a) HĐ1: Kể chuyện “ Một phút ” trong
sách giáo khoa
- GV kể chuyện
- Cho học sinh thảo luận 3 câu hỏi
SGK
- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý
Chúng ta cần phải tiết kiệm thời giờ
b) HĐ2: Thảo luận nhóm
Bài tập 2
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời
GV kết luận:
- Học sinh đến phòng thi muộn có thể
không đợc vào thi hoặc ảnh hởng xấu
đến kết quả bài thi
- Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ
- Hát
- Hai học sinh nêu
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh mở sách giáo khoa
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
- Học sinh thảo luận
- Một vài nhóm trả lời
- Học sinh lắng nghe
Trang 9tàu, nhỡ máy bay
- Ngời bệnh đến bệnh viện cấp cứu
chậm có thể bị nguy hiểm đến tính
mạng
c) HĐ3: Bày tỏ thái độ
Bài tập 3
- GV nêu ý kiến cho học sinh đánh giá
- Đề nghị học sinh giải thích
- Cả lớp trao đổi thảo luận
- GV kết luận: + ý kiến d là đúng
+ ý kiến a, b, c là sai
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
- Học sinh chuẩn bị thẻ
- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ
- Một vài em giải thích
- Trao đổi và bổ xung
- Hai em đọc ghi nhớ
D Hoạt động nối tiếp
- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân
- Lập thời gian biểu hàng ngày
Kỹ thuật
Khâu đột tha (tiết 2)
A Mục tiêu:
- Biết cỏch khõu đột thưa v à ng ứng dụng của khõu đột thưa.
- Khõu được cỏc mũi khõu đột thưa Cỏc mũi khõu cú thể chưa đều nhau Đường khõu cú thể bị dỳm
B Đồ dùng dạy học
- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột tha
- Mẫu khâu, vật liệu để thực hành
C Các hoạt động dạy và học
I Tổ chức:
II Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học tập
III Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
b) HĐ3: Học sinh thực hành khâu đột
tha
- Gọi HS nhắc lại cách làm
- Nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu
- Hớng dẫn HS thực hành
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực
hành
- Hớng dẫn thêm những điểm cần lu ý
khi thực hành
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Theo dõi, uốn nắn thao tác cho những
học sinh còn lúng túng
c) HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của
học sinh
- Tổ chức cho học sinh trng bày sản
phẩm
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của
học sinh
- Tuyên dơng những học sinh làm tốt
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra chéo
- Nhận xét
- Hai học sinh nhắc lại ghi nhớ và các thao tác thực hiện
- Học sinh lắng nghe
- Lấy dụng cụ thực hành
- Học sinh thực hành
- Tất cả trng bày sản phẩm
- Học sinh lắng nghe
- Tự kiểm tra đánh giá chéo
- Nhận xét
Trang 10IV Hoạt động nối tiếp:
1 Củng cố :
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS
2 Dặn dò:
- Hớng dẫn về nhà chuẩn bị vật liệu dụng cụ theo sách giáo khoa để
học bài khâu viền đường gấp mộp vải bằng mũi khõu đột thưa.
Ngày 16 tháng 10 năn 2009
Bài soạn :
Môn : Khoa học
Bài 18-19: Ôn tập
1Yêu cầu
Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
- Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng
- Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng
- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các
bệnh lây qua đờng tiêu hoá
HS có khả năng:
- áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày
- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí của Bộ Y Tế
2 Đồ dùng dạy học:
- Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con ngời và sức khoẻ
- Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua
- Các tranh ảnh, mô hình ( các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn
3 Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
dự kiến Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng
Đồ dùng dạy học 5’ A Kiểm tra bài cũ:
+Kể tên một số việc nên và không nên làm
để tránh tai nạn đuối nớc? - GV hỏi- 2 HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét – cho điểm 2’ B Bài mới:
1 Giới thiệu bài : Nêu MĐ - YC - GV nêu – ghi tên đầu bài
15’ 2 Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh – ai
đúng?
* Mục tiêu : SGV trang 80
* Cách tiến hành:
+Bớc 1: Tổ chức
Lực chọn BGK theo dõi và ghi lại các câu
trả lời của các đội
+ Bớc 2: Phổ biến cách chơi,luật chơi
Nghe câu hỏi Đội nào lắc chuông trớc đợc
trả lời Lần lợt các đội trả lời theo thứ tự
lắc chuông
Trả lời đúng, đủ câu trả lời đợc 10 điểm
Đội nào có số điểm cao, đội đó thắng
cuộc
- GV chia lớp thành 4 nhóm
- Chọn 5 HS
- GV phổ biến
- Đại diện các nhóm trởng lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV kết luận