C« quan s¸t ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ thùc hiÖn ®óng theo yªu cÇu cña bµi tËp. KÕt thóc:[r]
Trang 1Chủ điểm nhánh: Sở thích của bé
Đón trẻ, TD sáng Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng.
+ ĐT1: Hai tay vòng từ dới- lên trên- xuống dới
+ ĐT2: Tập cho cổ + ĐT3: Tay đa trớc, lên cao
+ ĐT4: Nghiêng ngời sang hai bên + ĐT5: Cúi gập ngời về phía trớc
+ ĐT6: Một chân đa trớc, khuỵu gối
Điều hoà
( Tập vào các ngày thứ 2,4,6)
Tập bài tập nhịp điệu theo nhạc
Trẻ đứng đội hình hàng dọc theo tổ, tập theo băng nhạc của trờng
+ĐT1: gà gáy +ĐT2: Tay dang ngang- đa lên cao +ĐT3: Nhún khuỵu gối kết hợp tay đa trớc- lên cao +ĐT4: Quay ngời sang 2 bên
+ĐT5: Nhảy bật
Điều hoà
- Tập bài " con vịt" theo nhạc
( Tập vào các ngày thứ 3,5)
Trò chuyện đầu
tuần Trò chuyện về các món ăn trẻ thích nhất ở lớp, ở gia đình
- Trò chuyện về cách làm món ăn đó Nếu trẻ cha biết cô hớng dẫn cho trẻ
- Trò chuyện về ích lợi của các món ăn đó đối với cơ thể
- GD trẻ ăn đủ các chất dinh dỡng
Hoạt dộng có
Gấp và dán quần
áo
MTXQ
Bé thích gì nhất TCHT: Bài 21, 22LQVT DH: CáI mũiGDÂN
NH: Thằng tý sún TC: Bạn ở đâu
GDTC
VĐCB: Bò thấp chui qua cổng TC: Mèo và chim sẻ
Văn học
Thơ: Tâm sự của cáI mũi
Hoạt động góc Cô tổ chức các góc chơi: Góc xây dung lắp ghép, góc gia đình, góc bác sỹ, góc nội trợ, Cô giáo…
1 Góc phân vai:Cô giáo, bác sỹ, gia đình, nội trợ
+ Chuẩn bị: Đồ chơI các góc gọn gàng, đủ số lợng cho trẻ + Yêu cầu: -Trẻ biết tên góc, vị trí góc chơI, thể hiện hành động đặc trng của vai chơi
- Thể hiện tháI độ của vai, lấy cất đồ chơI đúng nơI quy định
2 Góc nghệ thuật:
- - Nặn đồ chơI nấu ăn
3 Góc khám phá khoa học: Làm thí nghiệm với trứng
Góc chơi trọng tâm: Góc phân vai
Trang 2HĐ ngoài trời HĐMĐ: Trò
chuyện về thời tiết mùa thu
TCVĐ: Cáo và
thỏ
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
HĐMĐ: Quan sát
vật chìm, nổi
TCVĐ: Chuyền
bóng qua đầu
ChơI tự do: xếp
lá, hột hạt
HĐMĐ: Quan sát
cây bằng lăng
TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
HĐMĐ: Chăm
sóc cây cối
TCVĐ: Mèo và
chim sẻ
Chơi: xếp lá, hột
hạt
HĐMĐ: Quan sát
Nội dung các tranh xung quanh sân trờng
TCVĐ rồng rắn lên mây
Chơi tự do: Chơi
đồ chơi ngoài trời
Hoạt động chiều Trẻ vận động nhẹ nhàng theo băng nhạc chung của trờng ( một số bài hát trong chủ điểm " Bản
thân”
HDTC: Đuổi bóng Bù bài Tạo hình cho những trẻ
nghi học
Dạy trẻ cách gấp quần áo HĐLĐ: Vệ sinh lớp học Nêu gơng bé ngoan
Thứ hai
27/10 /2008
Hoạt động
chung
Tạo hình:
Gấp và dán quần áo ( tiết mẫu)
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách gáp và dán quần áo
2 Kĩ năng:
-Trẻ gấp quần áo theo vạch cho trớc
-Trẻ biết mặc trang phục
phù hợp với thời tiết, bớc
đầu biết tự mặc quần áo
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tạo ra sản phẩm, có ý thức giữ gìn quần áo sạch sẽ, gọn gàng
- Biết giữ gìn vệ sinh môI
trờng, vệ sinh lớp học
Tranh mẫu Giấy gâp mẫu
- Trẻ: Vở thủ công, hồ dán
1 Ôn định- vào bài
Các con có thích những bộ quần áo đẹp không?
- Khi mặc quần áo xong chúng mình phảI làm gì?
- Hôm nay cô sẽ hớng dẫn chúng mình gấp và dán những bộ quần áo đẹp nhé!
2 Nội dung:
a Quan sát tranh mẫu.
- Cô có tranh gì đây?
- Con thấy những chiếc áo, quần này làm bằng chất liệu gì?
- Để giữ gìn quần áo luôn sạch sẽ các con làm gì?
- Những đờng vạch này để làm gì các con có biết không?
- Chúng mính sẽ gấp những chiếc áo và quần theo những đờng gấp này nhé!
b Hớng dẫn trẻ gấp:
- Cô hớng dẫn trẻ gấp áo và quần bằng giấy màu theo cách hớng dẫn trong vở Sauk hi gấp đợc cô
Trang 3h-Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
ớng dẫn trẻ cách chấm hồ và dán vào vở
c Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát, huớng dẫn trẻ cách gấp áo quần( Chú
ý nhắc trẻ gấp theo đờng vạch mờ)
- Giúp đỡ những trẻ yếu khi cần thiết
- Nhắc trẻ lau sạch tay khi dán hồ xong, nhặt giấy vụn ở trên bàn cho vào rổ
d Nhận xét sản phẩm:
Cô trng bày sản phẩm của trẻ cho cả lớp cùng quan sát, nhận xét:
- Con thích bức tranh nào nhất? Tại sao?
- Gọi một số trẻ lên giới thiệu về bài của mình
- Cô nhận xét chung
3 Kết thúc: Nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động
khác
Thứ ba
28/10/2008
Hoạt động
chung.
MTXQ
Bé thích gì
nhất?
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kể về sở thích
của mình
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết diễn đạt mạch lạc, đủ câu, rõ ràng
- Trẻ biết lựa chọn sở thích phù hợp, loại bỏ những sở thích không tốt
3 Giáo dục:
- GD trẻ có ý thức tập trung trong giờ học
Tranh ảnh về một số món
ăn, quần áo,
và các hoạt
động vui chơi khác
1 ổn định giới thiệu bài:
Cho trẻ hát bài: “ Bạn có biết tên tôi”
Hỏi trẻ cách giới thiệu tên? Và sở thích của mình?
2 Nội dung:
a)Quan sát, đàm thoại:
* Sở thích ăn uống:
- Sở thích ăn uống của các con là gì? Các con thích
ăn những món ăn gì?
( Gọi 2- 3 trẻ trả lời, kết hợp cho trẻ xem tranh về những món ăn đó Và đàm thoại trò chuyện với trẻ
về nguyên liệu, cách sơ chế, cách chế biến tạo thành món ăn đó)
- Giáo dục dinh dỡng, nhắc nhở trẻ ăn uống đủ chất
* Sở thích ăn mặc:
- Các con thích phong cách ăn mặc nh thế nào?
( Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về thời trang, gọi 2- 3 trẻ trả lời Trò chuyện với trẻ về các trang phục
đó: màu sắc, kiểu dáng…)
- Giáo dục, nhắc nhở trẻ ăn mặc phù hợp với độ tuổi,
và thời tiết
* Một số sở thích khác
- Ngoài ra, các con còn thích những hoạt động gì
nữa?
( Cho trẻ xem tranh ảnh về cảnh vui chơi: công viên, tắm biển, về thăm ông bà… )
b Mở rộng
Trang 4Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Hỏi trẻ về một số sở thích khác?
Cho trẻ quan sát tranh)
c Luỵện tập:
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Lựa chọn sở thích phù hợp”
- Yêu cầu trẻ lựa chọn những sở thích phù hợp ( không lựa chọn những sở thích có hại, không tốt)
3 Kêt thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác.
Thứ t
29/10/2008
1 Hoạt
động chung
LQVT
Hớng dẫn trò chơi: Bài 21, 22
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết , phân biệt dài ngắn
- Phân biệt phía phảI, phía tráI của bản thân
- Thực hiên đúng theo yêu cầu của bài tập
2 Kỹ năng:
Trẻ có kỹ năng tô màu và cầm bút đúng
3 Giáo dục:
GD ý thức tổ chức kỷ luật
Cô: Tranh mẫu hớng dẫn
cỡ to
trẻ: Vở TCHT, bút sáp màu
1.Ôn định, giới thiệu bài:
- Cô và trẻ hát bài” bạn có biết tôI”
2 Nội dung:
a Quan sát tranh mẫu(Bài 21)
Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
- Các con có nhận xét gì về chiếc tàu hoả này?( cô
cho trẻ đếm số toa tàu ở mỗi đoàn tàu)
- Cho trẻ tìm toa tàu nào dài nhất, toa tàu nào dài bằng nhau?
* Bài 22: Cô hớng dẫn tơng tự theo yêu cầu của bài tập
b.Cô làm mẫu:
Cô hớng dẫn trẻ vẽ cho mỗi toa tàu một ô cửa sổ
Tìm 2 toa tàu dài bằng nhau và tô màu
c Trẻ thực hiện:
Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ thực hiện
đúng theo yêu cầu của bài tập Tô màu dẹp
3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung
Thứ năm
30/10/2008
Hoạt động
chung.
GDÂN
DH+ VĐ: CáI mũi
Nghe:Thằng tý sún
TC: Bạn ở đâu?
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát, hiều nội dung bài hát
2 Kỹ năng:
- Luyện tai nghe âm nhạc
và phản xạ nhanh nhẹn khi chơI trò chơi
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ giữ gìn VS các bộ phận trên cơ thể
Đàn, xắc xô 1 Dạy hát+ vận động:
a) Ôn hát: Cái mũi
Cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu, đoán tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ hát 2 lần: to nhỏ, nối tiếp
b) Dạy vận động:
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu 2 lần kết hợp giải thích ở lần 2
- Trẻ thực hiện:
+ Cả lớp: 2 lần( lần 1 không nhạc, lần 2 có nhạc
đệm) + Lần lợt các tổ thực hiện + Mời một số nhóm, cá nhân lên biểu diễn
Trang 5Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Cô bao quat và sửa sai cho trẻ
2 Nghe hát: Thằng Tý sún
- Cô giới thiệu tên bài hát nghe, tên tác giả
- Hát cho trẻ nghe 1 lần+ nhạc đệm + Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả
- Hát cho trẻ nghe lần 2 + giảng nội dung bài hát
- Lần 3 kết hợp múa minh họa Khuyến khích trẻ vận
động theo cô
3 Trò chơi: Bạn ở đâu?
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho cả lớp chơi 3 lần Nhận xét sau mỗi lần chơi
GDTC
VĐCB: Bò thấp chui qua cổng
- TC: Mèo và chim sẻ
1 Kiến thức:
Trẻ nhớ tên bài tập, -Nắm đợc yêu cầu của bài tập
- Bò phối hợp tay nọ chân kia
2 Kỹ năng:
-trẻ bò không chạm vào cổng
3 Giáo dục:
- Rèn trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo, có ý thức luyện tập
Sân tập rộng sạch đảm bảo
an toàn cho trẻ
thể dục Sơ đồ tập:
1 Khởi động:
Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi ( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mép bàn chân, chạy chậm ) lên hàng > chuyển
đội hình
2 Trọng động:
a) Bài tập PTC:
+ ĐT tay:Đa ra trớc, lên cao( 6l*4n) + ĐT chân: Một chân ra trớc, nhún( 6l*4n) + ĐT bụng: Cúi úp bụng( 4l* 4n)
+ ĐT nhảy bật: Bật tại chỗ ( 4l* 4n)
b) VĐCB:Bò thấp chui qua cổng + Cô làm mẫu
- Lần 1: Không giảI thích
- Lần 2: Phân tích động tác Cô đến trớc vạch xuất phát, ở t thế bò đầu gối và 2 tay sát sàn, mắt nhìn về phía trớc Khi có hiệu lệnh 2-3 cô bò phối hợp tay nọ chân kia đến cổng cô hơi cúi thấp đầu rồi bò qua để không chạm vào cổng
Qua cổng cô đứng lên và đi về cuối hàng
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu và cho cả lớp nhận xét
Trang 6Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
+ Trẻ thực hiện:
- Mỗi trẻ thực hiện 2 lần + L1: Từng trẻ thực hiện Cô bao quat sửa sai cho trẻ
+ L2: Từng đội thi đua 2 trẻ thực hiện, thi đua 2 tổ theo luật tiếp sức
* Củng cố: Hỏi trẻ tên bài tập và mời 1 trẻ khác thực hiện lại
c) TCVĐ: Mèo và chim sẻ
- Cô giới tiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi
T/ chc cho trẻ chơI 3-4 lần Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài " Chim
mẹ chim con"quanh sân 1-2 vòng
Thứ sáu
31/10/2008
Hoạt động
chung.
Văn học
Thơ: Tâm sự của cái mũi ( loại tiết trẻ
ch-a biết)
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Hiểu nội dung bài thơ
2 Kỹ năng
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn
đạt ý mình mạch lạc
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Hớng dẫn trẻ bảo vệ chăm sóc các bộ phận cơ
thể, các giác quan.
- 3 Giáo dục:
- GD trẻ cách chăm sóc bản thân, bảo vệ chăm sóc các bộ phận cơ thể
Tranh minh hoạ thơ 1 Ôn định giới thiệu bài:- ChơI TC: Ngửi hoa
- Các con ngửi hoa bằng gì? Mũi có tác dụng gì?
Nhà thơ đã sáng tác bài thơ “ tâm sự của cái mũi”các con cùng lắng nghe cô đọc để biết thêm tác dụng của cái mũi nhé
2 Nội dung:
a Đọc diễn cảm:
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe: + Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?
- Lần 2: Cô đọc sử dụng tranh minh hoạ
b) Đàm thoại + đọc trích dẫn
+ Bài thơ kể về cái gì?
+ Chiếc mũi đã kể gì về mình?
+ Chiếc mũi dã giúp chúng ta những việc gì?
+Con làm gì để giữ cáI mũi thêm xinh?
=> Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh mũi và các bộ phận khác của cơ thể
- Cô giảI thích từng khổ thơ, kháI quát câu trả lời của trẻ kết hợp đọc trích dẫn
c Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
Cả lớp đọc cùng cô 2lần( Cô chú ý theo dõi sửa sai cho trẻ)
+ Đọc luân phiên giữa các tổ ,nhóm, cá nhân
3 Kết thúc:
Nhận xét tiết học nhẹ nhàng