tuçn 2 gi¸o ¸n líp 5 tuçn 2 gi¸o viªn thùc hiön hoµng thþ ngäc lan tuçn 2 thùc hiön tõ ngµy 24 8 ®õn ngµy 28 8 2009 thø hai ngµy 24 8 2009 §¹o ®øc em lµ häc sinh líp 5 tt i môc tiªu s

NguyÔn Trêng Té mong muèn canh t©n ®Êt níc I.. - ChuyÓn ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n.[r]

Tuần 2 ( Thực hiện từ ngày 24/ 8 đến ngày 28 / 8 / 2009 )

Thứ hai, ngày 24 / 8 / 2009

Đạo đức

Em là học sinh lớp 5 ( tt)

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

1.KT: Biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập

2.KN: Rèn luyện kỹ năng đặt mục tiêu

3.TĐ: Vui và tự hào khi là HS lớp 5, có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

II Đồ dùng dạy học:

- Các bài hát về chủ đề - Giấy trắng , bút màu

III Hoạt động dạy học:

biết : Niềm vui sớng, tự hào khi là HS lớp

5, thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn

Thảo luận kế hoạch phấn đấu

2.KN: Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

3.TĐ: HS tự hào về nển văn hiến lâu đời của dân tộc

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu - ghi đề

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

- Giới thiệu tranh

- Chia đoạn: 3 đoạn

- HS đọc từng đoạn của bài

GV sửa lỗi kết hợp giảng từ khó: hàng

Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất ?

- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền

thống văn hóa VN?

- Nội dung chính bài? ( đính bảng phụ)

c/ Luyện đọc lại

- Lu ý uốn nắn để HS đọc đúng giọng

phù hợp nội dung từng đoạn

- Đọc tiếp nối bài văn

- Hớng dẫn đọc 1 đoạn tiêu biểu trong

- Đọc thầm bảng số liệu thống kê và trảlời:

Triều Lê: 104 khoa thiTriều Lê: 1780 tiến sĩ

- Ngời VN có truyền thống coi trọng

III Hoạt động dạy học:

15 15 25 375

4 4 25 100

x x

31 31 2 62

x x

25 25 4 100

x x

200=

18 :2

200 :2 =

9 100

HS làm bài và nêu kết quả

- Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức”

3.TĐ: Yêu cầu HS chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi

II nội dung và ph ơng pháp lên lớp

- Nhận xét, đánh giá kết quả tiết học

- Chấn chỉnh đội hình đội ngũ

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- HS chia tổ tập luyện

- Các tổ thi đua trình diễn

- HS tập hợp theo đội hình chơi

- Cả lớp thi đua chơi

- Các tổ HS nối nhau thành một vòng tròn lớn, vừ đi vừa làm động tác thả lỏng

III bổ sung:

Chính tả

Lơng Ngọc Quyến

I Mục tiêu:

1.KT: HS nghe- viết đúng, trình bày đúng bài chính tả

2.KN: Nghe- viết đúng, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Ghi lại đúng phần vần của tiếng( từ 8 – 10 tiếng trong BT 2, chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu BT 3)

3.TĐ: HS viết cẩn thận, rõ ràng, sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình bài 3

III Hoạt động dạy học:

- Giới thiệu về Lơng Ngọc Quyến

- Lơng Ngọc Quyến là ngời nh thế nào?

- Luyện viết từ khó: Lơng Ngọc Quyến,

- Học thuộc đoạn trong bài " Th gửi các

học sinh"để tiết sau nhớ viết.

ông đã nuôi ý chí khôi phục nonsông

Lớp đọc thầm , chú ý những từ dễviết sai

HS viết vào vở

HS soát lại bài

HS đổi vở soát lỗi

1 HS nêu yêu cầu

- HS gạch chân bộ phận vần củatiếng in đậm trong câu

III Hoạt động dạy học:

- Ta cộng (trừ) hai tử số với nhau vàgiữ nguyên mẫu số.

2.KN: Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc quê hơng ( BT 4)

II Đồ dùng dạy họ c :

Bút dạ, phiếu khổ to, từ điển

III Hoạt động dạy học:

- 1/2 lớp đọc bài " Th gửi các học sinh";

1/2 lớp đọc bài "Việt Nam thân yêu"

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 2 :Tìm thêm những từ đồng nghĩa

với từ Tổ Quốc

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc thầm và trao đổi cùng bạnBài1: nớc nhà , non sông

Bài 2 : đất nớc , quê hơng

- 1 HS nêu yêu cầu

HS trao đổi theo nhóm

5-6/

1-2/

- GV chia bảng

- GV chữa bài - nhận xét Bổ sung: đất

nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng

Bài 3

- GV phát giấy A4

- GV kiểm tra kết quả

Bài 4

- Giải nghĩa: quê hơng, quê mẹ, quê cha

đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

I Mục tiêu:

1.KT: Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

2.KN: Thực hành nhân, chia hai phân số một cách thành thạo

3.TĐ: HS học tập tích cực

II Đồ dùng học tập:

Bảng phụ

II Hoạt động dạy học:

8 2 ;

1

2: 3Bài 2:

- Hớng dẫn bài mẫu

* HS K- G: làm thêm c):

17 51 :

- HS làm vở bà 2a, b, c

- Gọi HS nhắc lại cách nhân, chia 2 PS

- Chuẩn bị bài tiết sau

III Hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

- GV nhận xét , ghi điểm một số đoạn

- 1 số em trình bày Lớp nhận xét

- HS bình chọn đoạn văn viết haynhất

III bổ sung:

Khoa học

Nam hay nữ ?

I Mục tiêu:

1.KT: HS nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ.

2.KN: Phân biệt đợc quan niệm đúng đắn, quan niệm sai lầm

3.TĐ: Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 6,7 SGK

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 2 câu hỏi

GV kết luận: Quan niệm xã hội về nam và

nữ có thể thay đổi Mỗi HS đều có thể góp

phần tạo nên sự thay đổi đó bằng cách bày

tỏ sự suy nghĩ và thể hiện bằng hành động

ngay trong gia đình, lớp học

- GV theo dõi, kết luận

1) Bạn có đồng ý với các ý kiến saukhông? Giải thích

a) Công việc nội trợ là của PN

b) Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cảgia đình?

c) Con gái nên học nữ công giachánh con trai nên học kĩ thuâth.2) Trong gia đình, c xử của cha mẹvới con gái với con trai có khác nhauko? Khác nh thế nào? có hợp lí ko?N4,5,6:

1) Liên hệ lớp mình có phân biệtnam và nữ ko?

2) Tại sao không nên phân biệt giữanam và nữ?

- Các nhóm báo cáo kết quả

2.KN: Kể đợc những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

3 TĐ: Khâm phục tinh thần yêu nớc của Nuyễn Trờng Tộ

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ ở SGK

III Hoạt động dạy học:

3-4/ A Bài cũ: " Bình Tây Đại nguyên

soái " Trơng Định

- Trơng Định đã làm gì để đáp lại

lòng tin yêu của nhân dân ? - 2 HS trả lời

- Nêu những đề nghị canh tân đất nớc

của Nguyễn Trờng Tộ?

- Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao

- Thông thơng với thế giới, thuê chuyên gianớc ngoài nhân dân ta khai thác các nguồnlợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

- Mở trờng dạy đóng tàu , đúc súng, sửdụng máy móc

- Vua Tự Đức cho rằng không cần nghetheo Nguyễn Trờng Tộ.Vì vua quan nhàNguyễn không biết tình hình các nớc trênthế giới và cũng không muốn có nhữngthay đổi trong nớc

- Có lòng yêu nớc , muốn canh tân để đấtnớc phát triển Khâm phục tinh thần yêu n-

ớc của Nguyễn Trờng Tộ

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

1.Ôn để củng cố, nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ

2.KN: tập hợp hành dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, quay phải, trái

- Chơi trò chơi: “ Kết bạn”

3.TĐ: Yêu cầu HS chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi

II nội dung và ph ơng pháp lên lớp

- Các tổ thi đua trình diễn

- HS tập hợp theo đội hình chơi

7-8/ - Giải thích cách chơi và quy định chơi

- Nhận xét, đánh giá kết quả tiết học

- Cả lớp thi đua chơi

- HS thực hiện

- Các tổ HS nối nhau thành một vòng tròn lớn, vừ đi vừa làm động tác thả lỏng

- Sách , báo viết về các anh hùng , danh nhân

III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nêu tên câu chuyện , chuyện nói về

c/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS nhận xét, đánh giá

2 HS tiếp nối kể

- HS đọc đề và nêu yêu cầu đề

- 4 HS tiếp nối đọc

- HS tiếp nối trả lời

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩacâu chuyện

- HS thi kể chuyện trớc lớp

- Một số HS nêu trớc lớp tên câu chuyện

sẽ kể Nói rõ đó là truyện về anh hùnghoặc danh nhân nào

- Lớp đánh giá theo các nội dung:

+ Nội dung của câu chuyện

- Lớp bình chọn ngời kể hay nhất

2.KN: Đọc trôi chảy, diễn cảm với bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

3.TĐ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp, tình yêu quê hơng, đất nớc

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

- 1 HS giỏi nêu câu hỏi 1

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

- Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào?

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của

bạn nhỏ đối với quê hơng, đất nớc?

+ Nội dung chính: ( Đính bảng phụ)

- Bạn nhỏ yêu mọi màu sắc trên đấtnớc Bạn yêu quê hơng, đất nớc

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ dạy toán

- Bảng phụ

III Hoại động dạy học:

III Hoạt động dạy học:

- Nêu đặc điểm chính của địa hình nớc ta.

- GV nhận xét kết luận: Trên đất liền nớc ta

- Kể tên một số loại khoáng sản ở nớc ta

- Chỉ những nơi có mỏ than, sắt, apatit,

- HS chỉ lợc đồ: Đồng bằng Bắc Bộ,

đồng bằng Nam Bộ, đồng bằngduyên hải miền Trung

Thứ sáu, ngày 28 / 8 / 2009Luyện từ và câu

III Hoạt động dạy học:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Về nhà hoàn thiện đoạn văn vào vở

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét + Bao la, mênh mông, bát ngát,thênh thang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh,lấp loáng, lấp lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo,vắng ngắt, hiu hắt

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 1 HS làm bài trên phiếu, học sinhcòn lại làm bài vào vở

1.KT: Giúp HS biết cách chuyển một hỗn số thành phân số

2.KN: HS chuyển một cách thành thạo và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chiahai phân số để làm bài tập

3.TĐ: HS học tập tích cực

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy toán lớp 5

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1.KT: Dựa theo bài" Nghìn năm văn hiến " HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê

và tác dụng của các số liệu thống kê

2.KN: Nhận biết đợc số liệu bảng thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dớihai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng ( BT1)

- Thống kê đợc một số HS theo mẫu

3.TĐ: HS học tập tích cực

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

- GVnhận xét : Giúp cho ta thấy rõ kết

quả đặc biệt là kết quả so sánh

- Lớp nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Nhóm thảo luận làm bài

- Các nhóm dán kết quả và trình bày

- HS nêu tác dụng của bảng thống kê

- Lớp nhận xét, bổ sung, viết vào vở

3.TĐ: HS học tập tích cực

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ ở SGK

III Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giảng giải

GV nêu câu hỏi (bảng phụ )

GV nhận xét

GV giảng về sự hình thành của cơ thể

ngời : Cơ thể ngời đợc hình thành từ tế

bào trứng của mẹ kết hợp với tinh trùng

của bố Quá trình đó gọi là gì?

Trứng đã đợc thụ tinh gọi là?

+ Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì?

- Gọi là sự thụ tinh

- gọi là hợp tử

- Hợp tử – phôi – bào thaiLàm việc với SGK

HS đọc và quan sát hình 1(a, b, c)Hình 1a - 2 ; Hình 1b - 3 ; Hình 1c - 1Lớp nhận xét

- HS quan sát hình trang 11 và trả lờiHình 2: thai khoảng 9 tháng

Hình 3: thai đợc 8 tuầnHình 4: thai 3 thángHình 5 : thai 5 tuần, có đuôi, có hìnhthù nhng cha rõ ràng

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài ( 2 phút)

HS đọc đề và làm tơng tựLớp làm vào vở

HS trình bày cách làm

HS đọc đề và giải Bài giải

- HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho

- Biết đặt câu với những từ nói về chủ đề Tổ quốc

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập TV

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài (2 phút)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tìm từ đồng nghĩa và ghi vào chỗchấm

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy 2 lỗ đúng qui trình , đúng kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II đồ dùng dạy học:

Khuy hai lỗ, vải, kim, chỉ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu - ghi đề (2 phút)

- HS trng bày sản phẩm

- HS đánh giá

Tiết 6: Toán*

Ôn luyện ( Phụ đạo HS yếu - Bồi dỡng HS giỏi )

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài ( 2 phút)

- Lớp làm vào vở

- HS nhận xét , chữa bài

- HS đọc đề và giải Các bớc giải:

III bổ sung:

Tiết 5: Tập làm văn*

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài ( 2 phút)

Buổi sáng trên đờng phố Lê Lợi thật tấpnập

b/ Thân bài:

- Ngời và xe cộ ngợc xuôi

- Các cô, các chú đến cơ quan

- Học sinh hối hả đến trờng

- Các chú cảnh sát giao thông đang huýtcòi inh ỏi

- Những tia nắng ban mai