to¸n tuçn 24 thø hai ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2007 tëp ®äc luët tôc xa cña ngêi £ ®ª i môc tiªu §äc lu lo¸t diôn c¶m bµi v¨n giäng ®äc râ rµng rµnh m¹ch trang träng thó hiön týnh nghiªm tóc cña v¨n

Bµi tËp 1.GV gióp HS vËn dông kiÕn thøc vÒ tÝnh thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn ®Ó thùc hiÖn bµi tËp vµo vë ë líp.. NhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc[r]

Trang 1

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt, sống và làm việc theo pháp luật

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- HD chia đoạn (3 đoạn)

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc lại

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- 1 em đọc lại toàn bài

* Ngời xa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng

* Tội không hỏi cha mẹ, ăn cắp, tội giúp

kẻ có tội, dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình

* Xử phạt rất công bằng: tội nhẹ thì xử nhẹ, tội nặng thì xử nặng

* HS trả lời theo ý hiểu

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

Trang 2

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch

sử của dân tộc Việt Nam

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- T liệu, phiếu

- Thẻ màu

2/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

* Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban

Trang 3

đầu về kinh tế, văn hoá và truyền thống,

con ngời Việt Nam

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào

về đất nớc Việt Nam

* Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết

về tổ quốc Việt Nam

* HS làm việc cá nhân

- Trình bày kết quả trớc lớp

* 2, 3 em đọc Ghi nhớ

Thể dục Bài 47 Phối hợp chạy và bật nhảy Trò chơi: Qua cầu tiếp sức I/ Mục tiêu.

- Ôn luyện kĩ năng phối hợp giữa chạy và bật nhảy Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác

động tác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

- GV yêu cầu HS thực hiện một số động

tác khởi động xoay khớp chân, tay

GV yêu cầu HS đi đều vỗ tay và hát bài

Trang 4

GV yêu cầu HS thực hiện thi đua theo tổ

b/ Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài

- Đọc diễn cảm với giọng kể chuyện linh hoạt, tình cảm, thể hiện diễn biến câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:

*Hiểu nội dung: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch

đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi

lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy

- Đọc nối tiếp lần 2, tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo

* Để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng

* Đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú

ý nhất, báo cáo đợc đựng trong vỏ đựng thuốc đánh răng

* Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem vờ nh hỏng xe và lấy tài liệu ra rồi thay vào đó tài liệu của chú

* HS trả lời theo ý hiểu

* HS rút ra nội dung (mục I)

- 1-2 em đọc nối tiếp

Trang 5

- Đánh giá, ghi điểm

GV yêu cầu HS trình bày kiến thức về tỉ số

Yêu cầu HS thi đua trình bày kiến thức

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

- Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

c)Củng cố - dặn dò

HS trình bày theo yêu cầu của GV

HS Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp

HS thi đua chữa bài

HS nhận xét thi đua bổ sung kiến thức+ Nhận xét bổ xung

- HS làm bài, báo cáo kết quả

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Núi non hùng vĩ

2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời và tên địa lí.3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

Trang 6

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

A/ Kiểm tra bài cũ

GV gọi HS lên bảng trình bày từ ngữ viết

khó: long lanh, nguồn nớc

Luôn luôn, sáng suốt, trong veo

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn HS nghe - viết

- Đọc bài chính tả 1 lợt

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

GV yêu cầu HS đọc và viết từ khó

* Đọc chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả(7-10 bài)

GV yêu cầu HS tráo vở để sửa lỗi cho nhau

-Tóm tắt nội dung bài

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giải: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn diiện hoặc cách điện

- Giáo dục các em lòng yêu thích bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở,

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: Mở bài

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

Trang 7

b) Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện.

* Mục tiêu: HS lắp đợc mạch điện đơn giản:

sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

* Mục tiêu: HS làm đợc thí nghiệm đơn

giản trên mạch điện pin để phát hiện vật

dẫn điện hoặc cách điện

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV kết luận chung

3/ Hoạt động nối tiếp

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm nh HD ở mục thực hành.+ Đại diện các nhóm giới thiệu về mạch

điện của nhóm mình

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Đọc mục bạn cần biết

- Quan sát hình 5, dự đoán kết quả

- Lắp mạch điện để kiểm tra

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm nh HD, rút ra nhận xét

+ Đại diện các nhóm báo cáo

- Các đặc điểm của hình trụ: có 2 đáy là 2

hình tròn bằng nhau và 1 mặt xung quanh

II/ Giới thiệu hình cầu

- Tiến hành tơng tự nh hình trụ

* Thực hành

* HS theo dõi, nêu ví dụ về hình trụ

* HS nêu ví dụ về hình cầu trong thực tế

Trang 8

- Tóm tắt nội dung bài.

Luyện từ và câu.

$48:Mở rộng vốn từ: Trật tự- an ninh.

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm trật tự- an ninh

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh

GV yêu cầu HS lên trình bày bài tập của

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả

- Cơ quan an ninh, lực lợng an ninh, chiến sĩ an ninh, sĩ quan an ninh

- Bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng

cố an ninh

* Đọc yêu cầu

- HS viết bài vào vở

- 4, 5 em đọc trớc lớp

Trang 9

c/ Củng cố - dặn dò.

HS giao lu nhắc lại nội dung bài học

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

HD HS đi đều vỗ tay và hát bài hát

GV yêu cầu đội trởng của các đội quan

sát kiểm tra đội mình

b/Trò chơi:“Chuyền nhanh nhảy nhanh”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

Trang 10

- Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu á,châu âu.

- Nhận biết đợc sự đa dạng và độ lớn của thiên nhiên châu á, châu âu

- Đọc, điền đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu á,châu âu

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu âu

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Vị trí địa lí và giới hạn

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và trả lời

các câu hỏi về tên các châu lục, đại dơng

trên trái đất; về vị trí giới hạn của châu á,

C/ Hoạt động nối tiếp

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS làm việc theo cặp

- Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí

B/ Bài mới

+ 1-2 em kể chuyện giờ trớc

- Nhận xét

Trang 11

2) HD học sinh kể chuyện.

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học

này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

-Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên

câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể )

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

(Nội dung Cách kể Khả năng hiểu câuchuyện của ngời kể)

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

GV yêu cầu HS trình bày về diện tích các

* Đọc yêu cầu bài toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 12

- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số

em

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm

GV HD HS thi đua thực hiện các bài tập

- GV kết luận kết quả đúng, yêu cấu HS

nhác lại cách làm

Bài 3:HD làm vở

- Chấm, chữa bài

* Đọc yêu cầu, xác định cách làm

- Làm bài vào vở, chữa bài

Bài giải:

Bán kính hình tròn là: 5 : 2 = 2,5 ( cm )Diện tích hình tròn là:

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 ( cm2)Diện tích tam giác ABC là:

3 x 4 : 2 = 6 ( cm2 )Diện tích phần tô màu là:

19,625 – 6 = 13,626 ( cm2) Đáp số: 13,625 cm2

HS thi đua giao lu nhắc lại nội dung giờ học

Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010.

Chiều: Toán(Ôn).

Luyện tập I/ Mục tiêu.

HS:

- Củng cố về tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành và hình tròn

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

GV yêu cầu HS trình bày về diện tích các

GV HD HS thi đua thực hiện các bài tập

Diện tích hình tròn là:

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 ( cm2)

Diện tích tam giác ABC là:

3 x 4 : 2 = 6 ( cm2 )Diện tích phần tô màu là:

Trang 13

- Chấm, chữa bài.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau 2

/

19,625 – 6 = 13,626 ( cm2) Đáp số: 13,625 cm2

HS thi đua giao lu nhắc lại nội dung giờ học

Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật.

I/ Mục tiêu.

1 Củng cố kiến thức về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép

tu từ so sánh, nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả đồ vật

2 Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng miêu tả đồ vật

1 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, bút màu

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

Bài tập 1:

-HD học sinh làm nhóm

- Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại

nội dung bài và gắn bảng phần ghi nhớ

Bài tập 2:

-HD làm vở bài tập và làm bảng lớp

- Nhận xét, bổ xung

3) Củng cố - dặn dò

- Các nhóm thảo luận (5 phút)

- Cử đại diện báo cáo

a/ Về bố cục của bài văn

b/ Các hình ảnh so sánh và nhân hoá

- HS đọc lại, cả lớp theo dõi, ghi nhớ

* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài

- Suy nghĩ, làm bài vào vở, bảng nhóm

Sau khi học bài này, học sinh nắm đợc:

- Nêu đợc mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà

1/ Khởi động - Cả lớp hát bài hát: Em yêu trờng em

Trang 14

2/ Bài mới.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

a)Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của việc

chăm sóc gà

- HD học sinh tìm hiểu thế nào là chăm sóc

gà, mục đích, tác dụng của chăm sóc gà

* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc

gà

- Cho HS chia nhóm thảo luận

- Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm

- GV nhận xét kết quả làm việc của từng

nhóm và nêu kết luận chung

- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc

- Cử đại diện trình bày kết quả về:

+ Sởi ấm cho gà

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quan trọng Đây là con đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của nhân dân ta

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Học sinh: sách, vở, phiếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu

nhiệm vụ bài học

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả

lớp)

- Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ

cho từng nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

- GV giới thiệu một số thông tin về Đờng

Trờng Sơn và rút ra ý nghĩa

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Nhận xét

* Lớp theo dõi

- Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận

- Đọc to nội dung chính (sgk)

Trang 15

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

nhắc lại cách tính diện tích xung quanh,

toàn phần và thể tích hình lập phơng

Bài 3:HD làm vở

- Chấm, chữa bài

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính diện tích xung quanh và thể tích hình hộpchữ nhật

Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.

I/ Mục tiêu.

1.Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ hô ứng

2.Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay

đổi vị trí của các vế câuđể tạo các câu ghép có quan hệ hô ứng

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

B/ Bài mới

1/ Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

Trang 16

2/ Phần nhận xét.

Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung

bài tập

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt

lại lời giải đúng

Bài tập 2: HD xác định các vế câu

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt

lại lời giải đúng

- Lớp theo dõi sgk

- Lớp đọc thầm lại hai câu văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- HS nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân

- HS viết nhanh ra nháp những quan hệ

từ, cặp quan hệ từ tìm đợc

* 3, 4 em đọc sgk

- 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa)

- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các QHT và cặp QHT, tìm vế câu chỉ qhệ hô ứng

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh hỏnh đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây cháy đờng dây, cháy nhà

- Giải thích đợc tại sao phải tiết kiệm điện và trình các biện pháp tiết kiệm điện

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở,

* Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện pháp

phòng tránh gây hỏng đồ điện, nêu đợc vai

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 17

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi.

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL,

cho HS quan sát bộ đổi điện, cầu chì

d/ Hoạt động 3: Thảo luận về về việc tiết

kiệm điện

* Mục tiêu: HS giải thích đợc vì sao phải

tiết kiệm điện và nêu các biện pháp tiết

kiệm điện

+ Bớc 1: Làm việc theo cặp

+Bớc 2: Làm việc cả lớp

10/

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thực hành

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

Bài tập 1:

-HD học sinh làm nhóm

- Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại

nội dung bài và gắn bảng phần dàn ý chung

- HS đọc lại, cả lớp theo dõi, ghi nhớ

* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài

Trang 18

2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.

3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt

- Học sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp

- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua

Trang 19

Tuần 24 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

Sáng: Tập đọc

$ 47: luật tục x a của ng ời ê - đê

I Mục tiêu: HS biết đọc đúng và đọc thành tiếng từ khó, hoặc dễ lẫn do phơng ngữ địa

phơng Đọc thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

Hiểu nội dung bài tập đọc nói về các luật tục xa của ngời Ê - đê

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu Phiếu học tập.Tranh SGK

HS: Ôn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung, học bài cũ

III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1 Kiểm tra: GV gọi đọc bài Chú đi tuần

Nêu nội dung của bài

2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC bài

của bài đọc

b Dạy bài mới:

GV hớng dẫn HS luyện đọc bài, yêu cầu 1

HS đọc cá nhân toàn bài

Yêu cầu HS đọc thể hiện giọng đọc của bài

nghiêm khắc dứt khoát

GV đọc bài, từng phần của đoạn văn

Yêu cầu HS diễn tả giọng đọc của từng phần

bộ luật Kết hợp giải nghĩa một số từ

GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 3 HS đọc

trong nhóm cho nhau nghe

GV yêu cầu HS đọc trớc lớp, nhận xét bổ

sung kiến thức

GV đọc mẫu toàn bài

* Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

GV yêu cầu HS chia lớp thành các nhóm để

HS tìm hiểu nội dung bài

+ Nêu những việc mà ngời Ê - đê coi là có

tội?

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 để tìm

hiểu nội dung của từng phần bộ luật GV yêu

cầu HS đọc thể hiện rõ ràng từng phần bộ

luật

*HD HS đọc diễn cảm:

GV yêu cầu HS đọc diễn cảm theo từng

phần của bộ luật của ngời Ê - đê xa Yêu

cầu thi đua đọc diễn cảm theo đội, nhận xét

- HS theo dõi chú ý lắng nghe

HS đọc cá nhân toàn bài, nhận xét bổ sung kiến thức

HS hoạt động nhóm 3 thi đọc theo nhóm 3

HS đọc bài trong nhóm cho nhau nghe.Thi đọc theo nhóm hai

nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn

HS giải nghĩa một số từ khó trong bài.Một HS đọc toàn bài, toàn bộ đoạn trích, nhận xét bổ sung kiến thức

HS đọc một số từ khó trong bài, nhận xét sửa lỗi sai cho bạn

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu nội dung bài

-Luật bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng

- Không hỏi cha, hỏi mẹ, trộm cắp, giúp kẻ

có tội………

HS tự kể bổ sung kiến thức

“Đoạn nói về các tội ……”

HS thi đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc thểhiện sự nghiêm khắc trong bộ luật xa của ngời Ê - đê

Thi đọc thể hiện trớc lớp, nhận xét bổ sung kiến thức

Các đội thi đua thể hiện giọng đọc nghiêm khắc qua từng phầ của bộ luật

Giao lu nhắc lại nội dung kiến thức của giờ học

Về học kĩ bài, thuộc nội dung bài

Đọc trớc bài: Hộp th mật

Trang 20

Thứ t ngày 24 tháng 2 năm 2010

Sáng: Tập đọc

$ 48: hộp th mật

I Mục tiêu: HS biết đọc đúng và đọc thành tiếng từ khó, hoặc dễ lẫn do phơng ngữ địa

phơng Đọc mạch lạc rõ ràng trôi chảy, đọc diễn cảm toàn bài văn

Hiểu nội dung bài ca ngợi sự mu trí dũng cảm của các chiến sĩ CM trong thời kì

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu Phiếu học tập.Tranh SGK

HS: Ôn tập KT và tìm hiểu trớc nội dung, học bài cũ

III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1 Kiểm tra: GV gọi đọc “luật tục xa của

ngời Ê - đê Nêu nội dung bài

2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC

bài của bài đọc

b Dạy bài mới:

GV hớng dẫn HS luyện đọc bài, yêu cầu 1

GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 3 HS đọc

trong nhóm cho nhau nghe

GV yêu cầu HS đọc trớc lớp, nhận xét bổ

sung kiến thức

GV đọc mẫu toàn bài

* Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

GV yêu cầu HS chia lớp thành các nhóm

để HS tìm hiểu nội dung bài

+Nêu sự nguỵ trang khéo léo của ngời liên

lạc?

+ Em có suy nghĩ gì về hành động và việc

làm của ngời liên lạc trong thời kì kháng

chiến?

+Em hãy nêu ý nghĩa của hoạt động trong

vùng địch của các chiến sĩ liên lạc?

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 để tìm

hiểu nội dung của từng đoạn

*HD HS đọc diễn cảm:

GV yêu cầu HS đọc diễn cảm theo theo

từng chi tiết của bài văn, nhận xét bổ sung

- HS theo dõi chú ý lắng nghe

HS đọc cá nhân toàn bài, nhận xét bổ sung kiến thức

HS hoạt động nhóm 3 thi đọc theo nhóm 3

HS đọc bài trong nhóm cho nhau nghe.Thi đọc theo nhóm hai

nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn

HS giải nghĩa một số từ khó trong bài.Một HS đọc toàn bài văn, nhận xét bổ sung kiến thức

HS đọc một số từ khó trong bài, nhận xét sửa lỗi sai cho bạn

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu nội dung bài

-Anh đã vờ cho xe dừng lại giả đò nh bị hỏng máy để đánh lạc hớng giặc

Hộp th mật để trong hòn đá bên đờng không ai để ý tới

HS thi đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc thểhiện sự khéo léo tài tình của ngời chiến sĩ liên lạc

HS thi đua thể hiện tình cảm của nhân vật ngời chiến sĩ liên lạc

HS nêu ý nghĩa của hoạt động trong vùng

địch là rất quan trọng đối với Tổ quốc.Thi đọc thể hiện trớc lớp, nhận xét bổ sungkiến thức

Giao lu nhắc lại nội dung kiến thức của giờ học

Về học kĩ bài, thuộc nội dung bài

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

Sáng: Tập làm văn

$47: ôn tập về tả đồ vật

Tiêu đề	Luật tục xa của ngời Ê-đê
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	369 KB

to¸n tuçn 24 thø hai ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2007 tëp ®äc luët tôc x­a cña ng­êi £ ®ª i môc tiªu §äc l­u lo¸t diôn c¶m bµi v¨n giäng ®äc râ rµng rµnh m¹ch trang träng thó hiön týnh nghiªm tóc cña v¨n

to¸n tuçn 24 thø hai ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2007 tëp ®äc luët tôc xa cña ngêi £ ®ª i môc tiªu §äc lu lo¸t diôn c¶m bµi v¨n giäng ®äc râ rµng rµnh m¹ch trang träng thó hiön týnh nghiªm tóc cña v¨n