Gián án Giáo án - chủ đề tết và mùa xuân

Biết được mùa xuân có ngày tết cổ truyền của dân tộc ta đón chàonăm mới, một mùa xuân vui vẻ, có hoa quả, bánh mứt, kẹo, trang trí nhà cửa, mayquần áo mới, vui vẻ, vui chơi giải trí và c

Biết được mùa xuân có ngày tết cổ truyền của dân tộc ta đón chàonăm mới, một mùa xuân vui vẻ, có hoa quả, bánh mứt, kẹo, trang trí nhà cửa, mayquần áo mới, vui vẻ, vui chơi giải trí và chức tết cho nhau.

Từ đó giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên biết bảo vệ môi trường thiênnhiên.Biết về ngày truyền thống, di tích lịch sử văn hóa của địa phương và biếttrân trọng văn hóa dân tộc

Dinh dưỡng: Nhận biết được giá trị dinh dưỡng và cách chế biến một số món

ăn trong ngày Tết: Bánh chưng,mứt, dưa món, chả lụa…

3.Phát triển ngôn ngữ:

Biết sử dụng các từ chỉ mùa trong năm

Biết cách chúc Tết, chào hỏi mọi người khi có khách đến nhà

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc tập kể chuyện sáng tạo theo tranh, kể tiếp đoạn của câu chuyện…

Nhận biết nhóm chữ cái p, q, g ,y… qua từ, câu bài thơ, qua môi trường chữ xung quanh lớp

KẾ HOẠCH TUẦN 1(Từ ngày 29/12/2008 đến ngày 02/01 năm 2009)

- Hô hâp: ngửi hoa

- ĐT tay: hai tay đưa trước lên cao+ Nhịp 1: Chân Trái bước sang ngang,hai tay đưa ra trước+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 3: như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên

- ĐT chân: ngồi khuỵu gối+ Nhịp 1: 2 tay đưa ra ngang, lòng bàn tay hướng lên trên

+ Nhịp 2: ngồi xổm, tay đưa ra trước

+ Nhịp 3: như nhịp 1+ Nhịp 4: về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên

- ĐT bụng: Đứng cúi gặp người về trước+ Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước, 2 tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân

+ Nhịp 3: như nhịp 1

+ Nhịp 4: về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên

- ĐT bật: bật tiến về trước

+ TTCB: hai tay chống hông

+ Thực hiện: Bật tiến về trước 1,2,3,4

+ Nhịp 5,6,7,8 quay lại bật về chổ củ

- Đo một đơn

vị bằng các phép đo khác nhau

Tạo Hình

- Vẽ hoa mùa xuân

GDAN Mùa xuân

- LQBM:

dạy cháu thêm bớt trong phạm

vi 6

- TC: Nhảy tiếp sức

- Quan sát:

tranh ảnh về các ngôi nhà

- LQBM: chocháu vẽ về ngôi nhà

- TC: Nhảy tiếp sức

- Quan sát:

xung quanh sân trường

- LQBM:

dạy cháu đọc đồng dao ca dao

có chữ a, ă, â

- Quan sát: nhà cao tầng.-LQBM: trò chuyện về đồ dùng trong gia dình của cháu

- TC: Nhảy tiếp sức

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

I/- yêu cầu:

Trẻ biết chơi các loại đồ chơi, trò chơi tự nguyện hứng thú, qua trò chơi,

đồ chơi, trẻ biết phong cảnh mùa xuân, biết các phong tục, tậ6p quán trongmùa xuân, biết yêu quí cây, cảnh thiên nhiên, thích ngày tết

- Góc phân vai: quà bánh, kẹo, các loại quả, cửa hàng bánh kẹo

- Góc xây dựng: hoa, cây xanh,hàng rào, cổng, ghế đá, cây kiểng

- Góc nghệ thuật: Kéo, hồ, giấy màu, nhạc cụ

- Góc thiên nhiên: thùng tưới, đồ chơi cho góc thiên nhiên

IV/- tiến hành:

- Cả lớp hát bài “ mùa xuân”

- Các con vừa hát bài về mùa xuân Mùa xuân đến là tết sắp đến rồi.Mùa xuân có nhiều hoa đua nở, nhiều bánh kẹo, trái cây.các con cói thích mùa xuân không? vậy hôm nay cô cho các con chơi chủ điểm tết và mùa xuân nhé!

*Góc xây dựng: xây dựng công viên ngày tết, có hàng rào,hoa, cây kiểng,

đèn, ghế đá.

*Góc nghệ thuật: làm thiệp chúc xuân, vẽ tranh về hoa mùa xuân, múa

đọc thơ chào mừng mùa xuân

*Góc học tập: chơi đôminô về hoa quả, đọc thơ, kể chuyện về mùa xuân,

trang trí mâm quả ngày tết

*Góc phân vai: chơi đóng vai ông bà và các cháu chúc tết, mừng tuổi, gói

bánh, báng cửa hàng bánh kẹo, hoa quả ngày tết

*Góc thiên nhiên: chăm sóc hoa kiểng xung quanh trường, chăm sóc cây

- Đọc thơ

“yêu mẹ”

- Dạy cháu thêm bớt trong phạm

vi 6

- Hát “ngôi nhà đẹp nhất”

- Cho cháu

vẽ ngôi nhà của bé

- Đọc đồng dao ca dao

có chữ a, ă, â

- Cho cháu đọc chữ a,

ă, â

- Đọc cho trẻ nghe chuyện

“hai anh em”

- Cho cháu viết chữ a, ă, â

bé ngoan

- Động viêncháu chưa đạt

- Nhận xét cháu ngoan trong ngày, chấm vào sổ

bé ngoan

- Động viêncháu chưa đạt

- Nhận xét cháu ngoan trong ngày, chấm vào sổ

bé ngoan

- Động viêncháu chưa đạt

- Nhận xét cháu ngoan trong ngày, chấm vào sổ

bé ngoan

- Động viêncháu chưa đạt

- Hát “hoa bé ngoan”

- Nhận xét cháu ngoan trong ngày, trong tuần.chấm vào sổ

bé ngoan

- Phát phiếu bé ngoan

- Động viên cháuchưa đạt

HỌAT ĐỘNG CHUNG

MTXQ

I/- YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân, về quang cảnh thời tiết, sinh họat xã hội

- Giáo dục trẻ lòng yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường

- Trong năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?

Cô đố cô đố “mùa gì ấm áp,

Mưa phùn nhẹ bay

- Muốn biết mùa xuân thế nào, cảnh vật ra sao, thì

hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về mùa xuân

nhé!

*Họat động 2:

- Bây giờ lớp chúng ta chia làm 3 nhóm, cùng thảo

luận xem có gì? thời tiết, khí hậu thế nào, có hoa gì

- Hoa mai có mấy cánh?

- Hoa mai nở vào mùa nào?

- Khi các con thấy hoa mai nở thì mùa gì lại đến?

- Mùa xuân đến, ở miền nam có hoa mai nở màu

- Vào mùa xuân phong cảnh thiên nhiên như thế

nào?

- Các con xem tranh còn có những ai?

- Mọi người đang làm gì vậy?

- Mùa xuân còn có các loại hoa nào?

- Ngoài hoa mai ở miền nam, hoa đào ở miền bắc,

mùa xuân còn có hoa nào khác nữa.?

- Cả lớp hát “ cùng hát mừng xuân”

- các con hát rất hay, vậy bầu trời mùa xuân như

thế nào?

- cây cối mùa xuân ra sao?

- mùa xuân còn có các lọai hoa quả nào?

- Vào mùa xuân thời tiết mát mẻ khí hậu ấm áp

làm cho con người cảm thấy dễ chịu, cây cối xanh

tươi đâm chồi, muôn hoa đua nở rất đẹp

- Mùa xuân có mưa không?

- Các con có thích mùa xuân không?

- Tại sao các con thích mùa xuân?

- Mùa xuân đến là tết đến các con được làm gì?

- Ở nhà các con có gì mới?

*Họat động 3: trò chơi: lộn cầu vòng.

- Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng bắt đầu lộn

nữa vòng quay lưng vào nhau( hoặc đối mặt nhau)

- Cách chơi: từng đôi một đứng vung tay nhau, vừa

đọc thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp, cứ

khi đọc đến tiếng cuối cùng chui qua tay về phía

quay lưng vào nhau

Tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới tiếp tục vừa

đọc vừa vòng tay như lần trước đến tiếng cuối

cùng lại chui qua tay lộn trở lại về tư thế ban đầu

*Họat động 4:

- Chúng ta vừa tìm hiểu về gì?

+ GDTT: Mùa xuân thời tiết mát mẻ, mọi vật đều

vui tươi, cây đâm chồi nảy lộc, ra hoa kết quả thật

đẹp.Vì vậy các con phải biết chăm sóc hoa, cây

kiểng, không ngắt lá phá cây để cây phát triển tốt

vào mùa xuân nhé!

- Cho trẻ kể các loại hoa mùa xuân mà trẻ thích

- Các con vừa tìm hiểu về mùa xuân có nhiều loại

hoa Vậy các con hãy vẽ những lọai hoa nào nở

- trẻ nói suy nghỉ của mình

- Đi chơi, mặc quần áo mới, chúc tết, được lì xì

- sửa sang lại nhà cửa, trang trí quét dọn sạch sẽ

- Trẻ đọc thơ :

“ lộn cầu vòngnước sông đang chảythằng bé lên bảycon bé lên bađôi ta cùng lộn”

chơi 3-4 lần

- mùa xuân

vào mùa xuân mà mình thích nhé!

- Cho trẻ về góc vẽ hoa mùa xuân

- chọn tranh đẹp, nhận xét tuyên dương

*Nhận xét - cắm hoa

- trẻ về góc thực hiện

- Cắm hoa

- Con vừa đọc bài thơ nói về hoa gì?

- Ngoài hoa cúc ra các con còn biết hoa gì nữa

- Hoa mai nở vào mùa nào?

- Mùa xuân phong cảnh rất đẹp có nhiều hoa đua

nở vậy cô và các con hãy ca hát về mùa xuân qua

sáng tác của Hòang Văn Yến với bài “ mùa xuân’

+ Mùa xuân đến trăm hoa đua nở ở miền nam có

hoa mai, miền bắc có hoa đào hồng tươi, khắp đất

trời hương hoa ngào ngạt như đón chào một mùa

xuân mới, mỗi người thêm một tuổi, cùng ca hát

- Bài hát nói về mùa xuân

có hoa mai,hoa đào nở

đón chào mùa xuân.

*Hoạt động 3:

- Bài hát sẽ càng hay hơn nếu các con biết vận

động theo nhịp bài hát này Hôm nay cô sẽ dạy

con vận động theo nhịp bài hát này con thích

- Cô hát cả bài một lần trên nền nhạc dạo, bài hát

dân ca Nam Bộ “lý con sáo gò công” thật êm ả,

nói lên tình cảm của những người thân thiết với

nhau rất buồn khi cách xa nhau, than trách cho số

phận của mình

- Cô vừa hát bài hát nào?

- Bài hát của làn điệu dân ca nào?

Cô hát lần 2 (làm động tác minh hoạ)

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui vẻ, chậm rãi của bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

II TÍCH HỢP:

- GDAN: Sắp đến tết rồi, mùa xuân

- MTXQ: mùa xuân

III/- CHUẨN BỊ:

- Tranh từ các loại hoa: hoa mai, hoa cúc, hoa đào

- Cô đọc thơ diễn cảm bài thơ, bút chì màu vẽ

IV/- TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CHÁU

*Hoạt động 1:

- Trò chơi bốn mùa

- Các con vừa chơi trò chơi bốn mùa.Vậy cô đố các

con, mùa gì tiết trời ấm áp?

- Vì khí hậu mùa xuân ấm áp nên có nhiều hoa nở

rất đẹp, các con biết mùa xuân có các loại hoa nào

không?

- Cô gắn tranh từ hoa mai, hoa đò hoa cúc

- mùa xuân có rất nhiều hao đua nhau khoe sắc rực

rở muôn màu nhất là hoa cúc Để xem hoa cúc đẹp

như thế nào cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ

“hoa cúc vàng” của tác giả Nguyễn Văn Chương

*Hoạt động 2:

- Cô đọc lần 1 diễn cảm làm động tác minh họa

+Giảng nội dung: Bài thơ mô tả sự lạnh lẽo của

mùa đông làm cây cối khô cằn trụi lá và khi những

tia nắng ấm áp của mùa xuân tràn về, muôn hoa

đua nhau khoe sắc, hoa cúc nở vàng rực rở cả sân

như màu nắng mới mang đến niềm vui cho mọi

người, mọi nhà

- Cô đọc lần 2: giảng nội dung từng đọan:

+ Đoạn 1: “từ đầu……chịu rét” :mô tả cảnh mùa

đông tiết trời lạnh lẻo, cây cối khô cằn, trời không

nắng chỉ có những đám mây to như những tấm

chăn

+ Đọan 2: “Phần còn lại” :Khi mùa xuân đến

muôn hoa đua nở nhất là màu vàng rực rỡ của hoa

cúc như màu nắng ấm áp tỏa khắp sân nhà mang

niềm vui ngày tết đến cho mọi người

Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (cô ghi

tên bài thơ lên bảng) cho trẻ đọc lại

- Tác giả bài thơ là ai?

- Cây cối trong bài thơ ra sao?(ghi lên bảng cho trẻ

đọc)

- Khi nào thì hoa cúc rực rỡ? như màu gì?

- Hoa cúc nở vàng như tia nắng ấm áp mang điều

gì đến cho mọi người?

*Hoạt động 3:

- Cô cùng cháu đọc thơ

*Hoạt động 4:

- Cô cho các con đọc bài thơ gì ?

- Của tác giả nào?

- GDTT : Mùa xuân đến có rất nhiều hoa đẹp, nào

hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau.Hoa trồng

để làm đẹp công viên, đường phố, trường học, nhà

cửa Các con không nên ngắt lá hái hoa, năng chăm

sóc cây, vun góc tưới nước cho cây để cây có

nhiều hoa đẹp nhé!

- Cho trẻ vẽ các loại hoa trong mùa xuân

- Chọn hai, ba tranh đẹp nhận xét – tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CHUNG

LQVT

ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT MỤC ĐÍCH PHÉP ĐO.

I/- YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết mục đích của phép đo, biểu diển độ dài củ kích thước một đối tượng qua độ dài của một vật chọn làm đơn vị đo

- Cô có dây xúc xích cũng dùng để trang trí nhà

cửa.các con nhìn xem dây xúc xích này được làm

bằng gì?

- Muốn có dây xúc xích đẹp ta phải lựa chọn các

băng giấy dài ngắn khác nhau để dán, muốn vậy

ta phải đo

- Cô có gì đây?

- Cô gắn lần lượt 3 băng giấy dài ngắn khác nhau

cho trẻ gọi tên

- Bây giờ cô sẽ đo 3 băng giấy này, xem băng

giấy nào dài nhất và ngắn nhất nhé !

- Cô đặt trùng khít băng giấy vàng lên băng giấy

đỏ sao cho một đầu băng giấy vàng cũng trùng

khít với một đầu băng giấy đỏ.chiều dài băng giấy

vàng cũng trùng khít lên chiều dài băng giấy đỏ,

- Lớp hát

- Cùng ba mẹ trang trí nhà cửa

- Trang trí nhà, mua hao quả

- Bằng giấy

- Băng giấy

- Màu xanh, vàng, đỏ

lần lượt băng giấy xanh cũng tương tự

- Các con nhìn xem băng giấy nào dài nhất? Băng

giấy nào ngắn hơn, băng giấy nào ngắn nhất

+ Cho trẻ thực hiện đo trên băng giấy của mình

*Biểu diễn cách đo chiều dài băng giấy qua chiều

dài hình chữ nhật

- Cô cho trẻ dùng hình chữ nhật đặt liên tiếp lên

băng giấy đỏ, xem chiều dài băng giấy bằng mấy

hình chữ nhật , chọn chữ số tương ứng với số

lượng hình chữ nhật đó

- Tương tự với các băng giấy còn lại, xem băng

giấy nào được xếp nhiều hình chữ nhật nhất?, ít

hình chữ nhật nhất

- Băng giấy nào dài nhất ? tại sao?

- Băng giấy nào ngắn nhất? tại sao?

*Trò chơi:

- Cô nói số hình chữ nhật

- Cô nói băng giấy

*Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ dùng hình chữ nhật đo chiều dài,

chiều ngang hộp bánh, mứt đo xong nói kết quả

- Cả lớp đo chiều dài , chiều ngang bàn cô, bàn

trẻ, cửa lớp, cửa sổ, kệ đồ chơi của lớp , cô hỏi

kết quả

*Hoạt động 3:

Các con đã biết được băng giấy nào dài nhất ngắn

nhất, vậy các con hãy dùng các băng giấy dài

ngắn xen kẻ nhau để dán, tạo thành dây xúc xích

I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ l,m,n qua từ tiếng trong từ riêng

- Tranh từ:Quả na, lê, cam

- Bộ chữ cái của cô và trẻ

- Tranh ĐDGĐ có chữ l,m,n

IV-TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIÊN HĐ CHÁU

*Hoạt động 1: cho trẻ làm quen chữ l,m,n

Lớp hát “mùa xuân”

- Cô và con vừa hát bài hát nói về gì?

- Mùa xuân thời tiết ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc,

hoa quả trĩu cành Đặt biệt vào mùa xuân có ngày gì

các con?

- Cô có một số câu đố về các loại quả vào mà vào mùa

xuân người ta thường hay chưng trong nhà, các con

đoán xem quả gì nhé

+Giới thiệu chữ l:

Câu đố: “quả gì mọng nước, vỏ vàng

Ăn vào ngọt, bổ rõ ràng thật ngon”

Cô gắn tranh quả lê:

Cô cho trẻ ghép từ quả lê

Gọi trẻ tìm chữ cái học rồi

Cô giới thiệu chữ cái mới:chữ l

Cô phân tích chữ l là nét xổ

Gắn tiếp chữ l viết thường

Cô viết mẫu chữ l in thường,chữ l viết thường ,giải

thích

*Giới thiệu chữ m:

Lắng nghe, lắng nghe

“ Quả gì thường mọc thành chùm,

Hoa thì xinh xắn một màu trắng tinh”

Cho lớp đọc tranh từ : quả mận

Cho trẻ ghép từ

- Tìm chữ cái học rồi

Cô giới thiệu chữ m gắn thẻ chữ m

Cô phát âm 3 lần chữ m

Cô phân tích chữ m: là nét xổ và hai nét móc xuôi

Gắn tiếp chữ m viết thường cô viết mẫu chữ m in

thường và chữ m viết thường, giải thích

*Giới thiệu chữ n:

Câu đố “ nhiều mắt mà chẳng mở

nhiều hạt mà rất ngontên gọi khác hai miềnbạn đóan xem quả gì mà lạ thế?”

Cô phân tích chữ n: là nét xổ và nét móc xuôi

Gắn tiếp chữ n viết thường cô viết mẫu chữ n in

thường ,chữ n viết thường,giải thích

*Cho trẻ so sánh m,n:

+Giống nhau : Đều có nét xổ và nét móc xuôi

+Khác nhau: Chữ m có hai nét móc xuôi, chữ n chỉ có

một nét móc xuôi

- tổ, cá nhân phát âm

- Cháu nhắc lại

- Lớp đọc l in thường, l viết thường

- nghe gì nghe gì?

- quả mận

- Cả lớp đọc, đếm từ quả mận có bao nhiêu cc

- 1 trẻ lên ghép từ quả mận

- Trẻ tìm chữ cái học rồi

- Lớp ,tổ,nhóm,cá nhân phát âm

- Cháu nhắc lại

- Lớp đọc lại chữ m

- quả na(mẳng cầu ta)

- Lớp đọc tranh từ 1,2 lần

- Trẻ ghép

- Trẻ tìm chữ cái gần giống chữ m (n )

- Lớp đọc ,tổ đọc,nhóm đọc,cá nhân

- Lớp nhắc lại

- Lớp đọc chữ n

- Trẻ so sánh

*Hoạt động 2: luyện tập-trò chơi.

Cô gắn tranh các loại quả có chữ l,m,n lên bảng trẻ

tìm chữ tương ứng

Cho cháu giơ chữ cái theo yêu cầu

*TC :Ghép hình

Cô chọn 3 nhóm lên thi đua tìm các mảnh tranh có chữ

l,m,n như tên của đội mình ghép lại thành tranh mâm

- Đọc tranh từ giơ chữ cái l,m,n

- Cháu chia đội thi đua

- Cháu về góc thực hiện

- l,m,n

- Cắm hoa

Trẻ biết yêu thích thiên nhiên, phong cảnh mùa xuân thể hiệntình cảm qua các hoạt động tạo hình, thơ Trẻ biết sáng tạo ra nhữngbức tranh màu xuân đầy màu sắc, có hoa, có bướm từ đó trẻ càng chămsóc cây cảnh, biết bảo vệ vun trồng các loại hoa kiểng, hiểu biết thêmvề ngày tết nguyên đán và các phong tục, tập quán trong ngày tết củadân tộc Việt Nam./

HOẠT ĐỘNG CHUNG

TDCB

ĐỀ TÀI:

NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG

I/- YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện đúng các thao tác ném theo sự hướng dẫn của cô

Cháu đi vòng tròn hát “sắp đến tết rồi” tập các kiểu

đi khác nhau theo nhịp bài hát

*Hoạt động 2: trọng động

+ Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay: 2 tay gập trước ngực (3 x 8 nhịp)

- Chân: ngồi xổm (2 x 8 nhịp)

- Bụng: nghiêng người sang hai bên (2 x 8 nhịp)

- Bật: bật tiến về trước (2 x 8 nhịp)

+ Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang

- Các con vừa hát bài hát nói về tết đến ở quê hương

chúng ta Vào ngày tết ở quê ta thường tổ chức các

trò chơi dân gian như: ném trúng đích, kéo co, đua

bò, múa lân Trong đó có trò chơi ném trúng đích

Hôm nay cô sẽ dạy các con “Ném trúng đích nằm

ngang” để các con có thể tham gia lễ hội vào dịp tết

nhé!

Cô làm mẫu lần 1

- Cháu tập theo cô

- Cháu nhắc lại đề tài