GIÁO ÁN NHÁNH 1 : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - 5 TUỔI

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ biết tên các góc chơi và đồ chơi ở các góc chơi đó và hôm nay cô sẽ cho các con chơi những trò chơi này để trẻ định hình được vai chơi của mình.. - Cô [r]

CHỦ ĐỀ:

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – TRƯỜNG TIỂU HỌC

(Thời gian thực hiện 2 tuần Từ ngày 29/06 - 10/07/2020

NHÁNH 1: BÉ YÊU ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM

(Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 29/6 đến ngày 03/7/2020)

A – ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:

I Đón trẻ, chơi:

1- Yêu cầu:

- Cô đến sớm trước 15 phút mở cửa quét dọn, sắp xếp đồ đạc gọn gàng sạch sẽ, sẵn sàng đón trẻ vào lớp

2- Chuẩn bị:

- Chuẩn bị đầy đủ học liệu để phục vụ việc dạy học và vệ sinh của trẻ như nước uống, khăn mặt, đồ dùng đồ chơi, bút vở cho trẻ

3- Tiến hành:

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô, chào ông, bà, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân vào dúng nơi qui định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường và sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ vào góc chơi hướng dẫn trẻ vào chủ đề, cô gợi mở nêu tình huống

để trẻ trả lời giúp trẻ trả lời rèn luyện và phát triển kỹ năng ứng xử trong giao tiếp

4- Điểm danh – báo ăn:

- Cô gọi đầy đủ cả họ và tên trẻ theo thứ tự trong sổ

+ Trẻ đi học dánh dấu “ x”

+ Trẻ nghỉ học có phép ghi “ p”

+ Trẻ nghỉ chiều ghi “ c”

+ Trẻ cắt cơm trưa ghi “ ”

II Thể dục sáng:

1 Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ dược hít thở không khí trong lành của buổi sáng

- Rèn sự phát triển của cơ thể, tạo thói quen cho trẻ vào buổi sáng khi tới lớp

- Trẻ biết tập động tác theo cô, theo đúng nhạc hứng thú tập

- Biết đoàn kết trong khi tập

2- Chuẩn bị :

- Sân tập sạch sẽ

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

3 - Tiến hành :

- Tập theo nhạc toàn trường bài "Quê hương tươi đẹp", “Yêu Hà Nội” với các

động tác thể dục:

+ Động tác tay

+ Động tác chân

+ Động tác bụng

+ Động tác lườn

+ Động tác bật nhảy

+ Điều hòa

B- CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

- Góc phân vai: TC gia đình, bán hàng, Bác sĩ, nấu ăn…

- Góc xây dựng: Xây chùa một cột

- Góc học tập: chơi với lô tô, chơi với đồ chơi luồn hạt, hình hoa, bảng chun

học toán

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu về phong cảnh quê hương, đất nước Việt Nam.

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh, sách truyện về Quê hương đất nước

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trong trường: lau lá cây, bắt sâu, tưới nước

cho cây

I- Mục đích - yêu cầu:

1- Kiến thức:

- Bước đầu trẻ biết nhận góc chơi và vai chơi của mình, biết thể hiện đúng vai chơi mà mình nhận

2 - Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh cho trẻ và một số kỹ năng cầm bút tô màu, biết cầm sách đúng chiều để xem…

3- Thái độ:

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ chơi của nhau, chơi đoàn kết với bạn, nghe lời cô giáo

II- Chuẩn bị:

1- Góc phân vai: búp bê, bộ đồ chơi bác sĩ, bộ đồ chơi nấu ăn

2- Góc xây dựng – lắp ghép: Bộ đồ chơi xây dựng, hàng rào, khối gỗ các loại 3- Góc học tập: Bộ ghép nút hình hoa và một số tranh ảnh về quê hương, đất nước

4- Góc nghệ thuật: Giấy A4 có hình vẽ quê hương, đất nước

5- Góc thiên nhiên: Xô, chậu, gáo múc nước

III- Tiến hành:

1- Ổn định tổ chức, ght: Cô và trẻ hát bài hát về chủ đề, trò chuyện với trẻ vè

bài hát dẫn dắt trẻ vào góc chơi

2- Nội dung:

a- Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ biết tên các góc chơi và đồ chơi ở các góc chơi

đó và hôm nay cô sẽ cho các con chơi những trò chơi này để trẻ định hình được vai chơi của mình

- Cô cho trẻ chọn góc chơi cô hỏi trẻ con thích chơi ở góc chơi nào?

Ai chơi ở góc XDLG, góc phân vai hay góc tạo hình

Hôm nay bạn nào muốn chơi ở góc nao chúng mình sẽ về góc đó chơi nhé

- Cô cho trẻ rủ bạn về góc chơi với mình

- Cô GD trẻ chơi phải đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau

b- Trong quá trình chơi:

- Khi trẻ đã về góc chơi nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi cô giúp trẻ thỏa thuận vai chơi

- Góc chơi nào thể hiện còn lúng túng cô cần giúp đỡ trẻ và chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Cô bao quát chung và khuyến khích trẻ chơi liên kết các nhóm chơi khác nhau đặc biệt là góc phân vai và góc XDLG và góc chơi phân vai

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

c- Sau khi chơi:

- Cô cho trẻ đi thăm quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cô khen ngợi những trẻ có ý tưởng hay và ngoan

- Cô nhận xét chung động viên khen ngợi kịp thời trẻ để giờ chơi sau trẻ chơi tốt hơn

- Hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô

C- HOẠT ĐỘNG VỆ SINH – ĂN, NGỦ

1 Yêu cầu:

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

- Được ăn đủ chất, đủ lượng, bảo đảm ngon miệng và VSATTP

- Giúp trẻ biết ăn uống đủ chất sẽ giúp cho cơ thể khẻ mạnh và mau lớn

- Trẻ biết cùng cô chuẩn bị bàn ăn và chỗ ngủ

- Trẻ được ngủ ngon giấc, đúng giờ và thoáng mát

2 Chuẩn bị:

- Nước sạch, khăn, xà phòng thơm

- Bàn ăn ngay ngắn, gọn gàng và đủ cho trẻ ngồi

- Bát, thia đủ cho trẻ

- Chiếu, gối và lớp học sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát để trẻ ngủ

- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện để đọc, kể và hát cho trẻ nghe

3 Tổ chức thực hiện:

a- Trước khi ăn:

- Cho trẻ đi vệ sinh, cô hướng dẫn và giúp đỡ trẻ rửa tay sạch sẽ theo các bước rồi mới cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô xếp những trẻ ăn chậm biếng ăn hoặc trẻ mới ốm dậy ngồi một bàn để cô tiện chăm sóc cho trẻ

- Cô chia sẵn cơm và thức ăn ra bát cho trẻ rồi chộn đều lên

- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng của các món ăn đó đối với cơ thể

- Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn

b- Trong khi ăn:

- Cô bao quát trẻ nhắc nhở trẻ không làm rơi cơm ra bàn và đánh đổ cơm, trẻ ho hắt hơi phải quay ra ngoài và che tay vào miệng

- Cô luôn nhắc nhở trẻ phải cầm thìa bằng tay phải của mình

- Trẻ ăn bát 2 cô chia canh cho trẻ

- Cô động viên trẻ đẻ trẻ ăn hết xuất của mình

- Những trẻ ăn chậm biếng ăn cô động viên và bón cho trẻ để trẻ ăn Đảm bảo trẻ ăn hết xuất của mình

c- Sau khi ăn xong:

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát thìa đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước xúc miệng sau đó về chỗ ngủ của mình

- Vì trẻ nhỏ nên cô chuẩn bị sẵn phòng ngủ cho trẻ, cho trẻ lấy gối đầu của mình

và lên giường đi ngủ

- Khi trẻ ngủ cô luôn ở bên trẻ để chăm sóc giấc ngủ đảm bảo trẻ ngủ ngon

- Trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh, sửa lai trang phục quần áo đầu tóc cho trẻ, và cho trẻ vận động nhẹ nhàng vào hoạt động chiều

D- TRẢ TRẺ:

- Cô cho trẻ vệ sinh mặt mũi, chân tay sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Trả hết trẻ cô thu dọn sắp xếp một số đồ dùng cần thiết, kiểm tra điện nước rồi đóng cửa ra về

Thứ 2 ngày 29 tháng 6 năm 2020

A HOẠT ĐỘNG HỌC:

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức.

Đề tài: Đất nước mến yêu

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên Đất nước Việt Nam, tên thủ đô Hà Nội, biết biểu tượng lá cờ của nước Việt Nam

- Trẻ biết Việt Nam có nhiều tỉnh, thành phố lớn, nhỏ, các huyện xã, con người… đều thuộc về đất nước Việt Nam

- Biết Việt Nam có nhiều phong cảnh, khu du lịch, di tích lịch sử,… ở khắp nơi trên cả nước

- Biết một số ngày lễ: 2/9; 30/4; 1/5

2 Kĩ năng:

- Phát triển tư duy, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Yêu quý đất nước, bảo vệ vẻ đẹp của đất nước, những nét đẹp phong tục truyền thống, bản sắc văn hóa dân tộc, con người Việt Nam quê hương, làng xóm, luôn giữ môi trường xanh - sạch- đẹp

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, sản phẩm của mọi địa phương trong cả nước, thủ đô Hà Nội, di sản văn hóa, đặc trưng của vùng miền

- Bài hát, thơ, ca múa về đất nước như “Việt Nam mến yêu”, “Việt Nam quê hương tôi”, “Yêu Hà Nội”,

- Giấy báo, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn, lá cây, dây buộc

III Tiến hành:

1 Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về quê hương mình, dẫn dắt vào bài

2 Nội dung:

* Tìm hiểu về Đất nước Việt nam:

- Giới thiệu cho trẻ biết: Tên Đất nước là nước Việt Nam, thủ đô Hà nội là trung tâm của nước Việt Nam, Việt Nam được biểu diễn trên bản đồ thế giới là hình chữ S, người dân Việt Nam có truyền thống yêu nước, thương nòi; đoàn kết

- Cho trẻ quan sát bản đồ VN: GT cho trẻ VN: Gồm 3 miền: Bắc- Trung –Nam gắn liền với các TP lớn: MB- thủ đô HN; MT: TP Đà nẵng; MN- TP Hồ Chí Minh GT trên bản đồ cho trẻ NB các thành phố lớn trên BĐ

+ VN có những dân tộc nào đang sinh sống? (54 dân tộc như: Kinh, Tày, mường, Thái )

- Giới thiệu với trẻ về lá cờ (quan sát tranh)

- Tranh vẽ gì nào ? lá Cờ có đặc điểm gì? (Cho trẻ nhận biết màu sắc, hình ngôi sao vàng trên lá cờ.) Lá cờ đỏ thắm sao vàng- là quốc kỳ của nước VN

- Cho trẻ nghe giai điệu, lời của bh “Quốc ca”: BH gì? Mọi người thường hát

bh này vào những dịp nào?

=>BH thể hiện con người VN qua bao thế hệ vẫn kiên cường, hiên ngang đánh đuổi quân thù, bảo vệ TQ; xây dựng nước VN giàu đẹp, vững bền BH được mọi người yêu thích và thuộc – là quốc ca của nước VN

- Cho trẻ hát bh

* Tìm hiểu một số nét văn hóa đặc trưng của dân tộc Việt Nam:

- Có nhiều lễ hội: Lễ hội Cồng chiêng Tây nguyên; Lễ Hội trọi Trâu, Hội Mừng năm mới

+ Có nét VH đặc trưng riêng: Áo dài Huế; Nhã nhạc cung đình Huế; Hát giao duyên Miền Bắc: Có hát quan họ Bắc Ninh; Miền Nam: Hát Đờn ca tài tử,

=> GD trẻ yêu quý và biết giữ gìn; phát huy bản sắc VH của người Việt

* Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh của Việt Nam:

- Đất nước ta còn rất đẹp, nên thơ với nhiều danh lam, thắng cảnh

- cô giới thiệu cho trẻ làm quen và biết về một số khu du lịch nổi tiếng như: vịnh

hạ Long ở quảng ninh, tháp bà, bà nà, nha trang, biển vũng tàu, chùa hương….và đặc biệt là Lăng Bác Hồ ở thủ đô Hà Nội…

=> GD trẻ biết về các di tích lịch sử và trẻ hiểu về đất nước mình Các con sẽ làm gì để xây dựng bảo vệ tổ quốc thêm giàu mạnh?

* Tìm hiểu về những ngày lễ, ngày hội lớn của dân tộc Việt Nam:

- Có nhiều ngày lễ lớn: Hỏi và GT cho trẻ: ngày Tết Nguyên đán, 30/4- 1/5; 2/9; 10/3 âm lịch; 19/5

3 Luyện tập trò chơi: “Đoán nhanh, hát giỏi”

- Chơi: nghe dân ca đoán vùng miền, cô hát hay mở nhạc cho c/c nghe trẻ đoán bài dân ca đó của dân tộc nào? Vùng miền nào?

- Chơi: nhanh tay, nhanh mắt:

Trẻ xem tranh và đoán xem tranh vẽ gì? cảnh vật, khu du lịch, khu di tích, đặc sản của vùng miền, tỉnh nào…

4 Kết thúc:

- Trẻ vừa hát vừa đi du lịch và hát bài “Quê hương tươi đẹp”

B CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Quan sát có mục đích: Quan sát vườn rau

- TCVĐ : + TC1: Gà trong vườn rau

+ TC2: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

1 Quan sát vườn rau:

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng, cô kiểm tra sĩ số rồi cho trẻ ra ngoài sân chơi

- Cho trẻ hát bài hát về chủ đề

- Trò chuyện dẫn dắt vào bài

- Dẫn trẻ đi tham quan, quan sát vườn rau của nhà trường

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về:

+ Tên gọi của các loại rau ?

+ Các đặc điểm riêng ?

+Tác dụng của rau ?

+ Cách chế biến?

+ Cách trồng, chăm sóc và bảo vệ các loại rau

- Cô khái quát: Tất cả các loài rau, củ trên đều ăn rất ngon, có nhiều chất Vitamin, ăn vào làm cho cơ thể khoẻ mạnh.Vì vậy trong các bữa ăn các con cần

ăn đủ rau, củ, quả để cho cơ thể khoẻ mạnh Vì vậy chúng mình phải biết cách chăm sóc và bảo vệ các loại rau, củ, quả

2 TCVĐ:

* TC1: Gà trong vườn rau

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* TC2: Dung dăng dung dẻ

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chú ý quan sát trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ

- Hết giờ cô kiểm tra sĩ số cho trẻ về lớp

C CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc pv: Chơi “Gia đình, Bán hàng, Mẹ con, Bác sĩ: khám bệnh cho mọi

người

- Góc xây dựng lắp ghép: Xây Lăng Bác Hồ, Chùa một cột

- Góc học tập và sách: Xem sách, tranh ảnh về Quê hương, đất nước

- Góc nghệ thuật tạo hình: Vẽ, tô màu về phong cảnh quê hương, đất nước

Việt Nam

(Thực hiện theo kế hoạch)

D CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

- Học: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Đề tài: Ôn nhận dạng các khối: khối cầu, khối trụ, khối vuông,

khối chữ nhật trong thực tế

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật trong thực tế

2 Kỹ năng:

- Biết tìm các đồ vật đồ chơi có dạng khố đó trong thực tế

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi

II Chuẩn bị:

- Bộ các khối; mỗi trẻ 1 rổ có các khối: Vuông, chữ nhật, khối cầu, khối trụ

- Các đồ dùng đồ chơi có dạng khối xung quanh lớp

- Bút, giấy BT của trẻ

III TiÕn hµnh:

1 Ôn nhận dạng các khối:

- Cho trẻ đến thăm nhà bạn BB

- Nhà bạn được xây dựng có gì đặc biệt? (Từ những khối nào? Cổng là khối trụ; thân nhà: khối chữ nhật; cửa sổ: Khối vuông; nhà bạn còn có gì? Nó có dạng khối gì?)

2 Nội dung: Ôn nhận dạng các khối: khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật trong thực tế:

* TC1: Bịt mắt đoán tên khối

- Các khối được để trong túi, trẻ bịt mắt đoán tên khối

L1: sờ và gọi tên khối theo ý thích

L2 : sờ và gọi tên khối theo yêu cầu của cô

* TC2: Thử tài thông minh

- Chia lớp thành 2 đội: Hai đội sẽ thi đố vui Một đội sẽ đưa ra tên khối, còn đội kia sẽ nêu đặc điểm của khối và tìm đồ vật có dạng khối đó trong thực tế ( Cho trẻ chơi 2 đội, đội nào thắng sẽ được thưởng hoa)

* TC3: Tìm nhóm:

- Cô cho trẻ đi tìm xung quanh lớp các đồ dùng đồ chơi có dạng khối vừa học.

- Chơi phân nhóm theo yêu cầu của cô

+ Tên khối, đặc điểm khối

* TC4: Nối tranh

- Chia trẻ làm 3 nhóm: Các nhóm nối các đồ vật trong thực tế với dạng khối của

đồ vật đó Thời gian chơi là 1 bản nhạc

Nhóm nào nối nhanh và đúng nhất nhóm đó chiến thắng

- Cho trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” và chuyển hoạt động

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Vệ sinh – trả trẻ

E NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:

1 Tình trạng sức khoẻ của trẻ:

………

………

2 Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

………

………

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 6 năm 2020

A HOẠT ĐỘNG HỌC:

Lĩnh vực: Phát triển thể chất

VĐCB: Ném xa bằng một tay Bật xa 50cm BTPTC: Em mơ gặp Bác Hồ

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động Ném xa bằng một tay Bật

xa 50cm.

2 Kĩ năng:

- Phát triển kĩ năng phối hợp vận động với giác quan và định hướng trong không

gian.

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vận động và trò chơi rèn luyện.

- Trẻ hợp tác với bạn trong vận động

II Chuẩn bị:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Phấn kẻ vạch.

- Túi cát

- 1 lá cờ

- Xắc xô

III Tổ chức hoạt động:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn nối đuôi nhau và đi kết hợp các kiểu đi khác nhau theo hiệu lệnh của cô như: đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót chân… sau đó đứng thành 2 hàng dọc

- Các con đã thấy cơ thể chúng mình khỏe hơn chưa?

- Bây giờ cô con mình cùng nhau bước vào phần trọng động nhé

2 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ điểm số 1-2

- Cho trẻ tách 2 hàng dọc thành 4 hàng ngang

- Cô cho trẻ tập các động tác thể dục:

+ Động tác tay

+ Động tác chân

+ Động tác lườn, bụng

+ Động tác bật nhảy

- Các con đã thấy cơ thể chúng mình khỏe hơn chưa?

- Bây giờ cô con mình cùng nhau bước vào phần vận động cơ bản nhé

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay Bật xa 50cm

- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: TTCB cô đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh ném:

Cô từ từ đưa tay phải về phía sau; người hơi ngả về phía sau rồi dùng sức mạnh cánh tay và cổ tay ném túi cát ra xa về phía trước Sau đó, cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông, Khuỵu gối, dùng sức của đôi chân bật xa về phía trước 50cm (Tới vạch cô đã kẻ sẵn) Tập xong cô đứng về cuối hàng

- Các con đã biết cách Ném xa bằng một tay Bật xa 50cm chưa?

- Gọi 1-2 trẻ khá lên tập trước cho trẻ quan sát

- Cả lớp lần lượt thực hiện (Mỗi trẻ 2 – 3 lần)

- Trong khi trẻ tập cô chú ý quan sát để sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cô mời những trẻ thực hiện chưa đúng lên thực hiện lại động tác tung và bắt bóng

- Cô hỏi và cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô động viên, khen ngợi trẻ kịp thời

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

B- CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- HĐCMĐ: Quan sát thời tiết

- TCVĐ: Cáo và thỏ, Nu na nu nống

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

* Tiến hành:

1 Quan sát thời tiết:

- Cô tập trung trẻ thành đội hình 2 hàng dọc, kiếm tra sĩ số trẻ, cho trẻ xuống sân

- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”, giới thiệu với trẻ về nội dung giờ hoạt động ngoài trời

- Các con thấy hôm nay bầu trời như thế nào?

- Bầu trời hôm này có nhiều mây hay ít mây?

- Đây là dấu hiệu của trời nắng hay trời mưa?

- Khi đi ra đường gặp trời nắng thì chúng mình phải làm gì?

- Bầu trời như thế nào thì chúng ta biết đó là trời sắp mưa?

- Khi trời sắp mưa các con cần làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết phân biệt các hiện tượng thời tiết và biết tránh nắng, trú mưa

2- Trò chơi vận động:

* TC1: Cáo và thỏ

- Cô nói cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* TC2: Nu na nu nống

- Cô nói cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3- Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình trẻ chơi

- Hết giờ chơi cô điểm danh trẻ, nhận xét buổi chơi và cho trẻ vào lớp

C CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC