Cuộc khởi nghĩa nào là biểu tượng về liên minh chiến đấu của nhân dân hai nước Việt Nam và Campuchia trong cuộc đấu tranh chống thực dân Pháp cuối thế kỉ XIX.. Khởi nghĩa Si-vô-tha.[r]
Trang 1TRƯỜNG THPT GIA BÌNH ĐỀ THI HỌC KÌ 1
MÔN LỊCH SỬ 11 NĂM HỌC 2020-2021
ĐỀ SỐ 1
A TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Câu 1: Để thoát khỏi tình trạng khủng hoảng toàn diện của đất nước vào giữa thế kỉ XIX, Thiên hoàng
Minh Trị đã
A duy trì chế độ phong kiến B thiết lập chế độ Mạc Phủ mới
C tiến hành những cải cách tiến bộ D nhờ sự giúp đỡ của các nước tư bản phương Tây
Câu 2: Ý nào dưới đây là đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Nhật?
A Chủ nghĩa đế quốc thực dân B Chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi
C Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến D Chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt
Câu 3: Trong 20 năm đầu (1885 - 1905), Đảng Quốc đại chủ trương dùng phương pháp đấu tranh gì đòi
chính phủ Anh thực hiện cải cách ở Ấn Độ?
A Dùng phương pháp bạo lực B Dùng phương pháp ôn hòa
C Dùng phương pháp thương lượng D Dùng phương pháp đấu tranh chính trị
Câu 4: Cao trào đấu tranh 1905-1908 ở Ấn Độ do giai cấp nào lãnh đạo?
A Giai cấp nông dân B Giai cấp công nhân
C Một bộ phận quý tộc mới D Một bộ phận giai cấp tư sản
Câu 5: Mục tiêu đấu tranh của tổ chức Trung Quốc Đồng minh hội là
A đánh đổ giai cấp địa chủ phong kiến Trung Quốc, thành lập Trung Hoa dân quốc
B đánh đổ các thế lực đế quốc, phong kiến, thực hiện quyền bình đẳng về ruộng đất
C lật đổ triều đình Mãn Thanh, đánh đuổi các thế lực đế quốc, khôi phục Trung Hoa, thành lập Dân quốc
D lật đổ triều đình Mãn Thanh, khôi phục Trung Hoa, thành lập Dân quốc, thực hiện quyền bình đẳng về ruộng đất
Câu 6 Cuối thế kỉ XIX, chế độ phong kiến ở các nước Đông Nam Á đang trong giai đoạn
A khủng hoảng triền miên B bước đầu phát triển
C phát triển thịnh đạt D hình thành
Câu 7 Mục đích của Mĩ khi đưa ra học thuyết Mơn-rô “Châu Mĩ của người châu Mĩ” là gì?
A Đoàn kết các dân tộc Châu Mĩ B Biến Mĩ latinh trở thành “sân sau” của đế quốc Mĩ
C Hạn chế sự ảnh hưởng từ bên ngoài D Tạo đà phát triển cho khu vực châu Mĩ
Câu 8: Mĩ tham chiến muộn trong chiến tranh thế giới thứ nhất vì
A Mĩ không muốn chiến tranh lan sang nước mình
B Mĩ muốn lợi dụng chiến tranh để buôn bán vũ khí
C Mĩ giữ thái độ trung lập trong chiến tranh
D nhân dân Mĩ phản đối chiến tranh
Câu 9 Chiến tranh thế giới thứ nhất ảnh hưởng như thế nào đến Việt nam?
A Pháp tăng cường bòn rút bóc lột người và của nhân dân Việt Nam
Trang 2B Chiến tranh lan rộng đến Việt Nam
C Việt Nam trở thành trung tâm của chiến tranh
D Pháp bắt lính Việt Nam phục vụ chiến tranh
Câu 10 “Những người đi trước dọn đường cho Cách mạng Pháp 1789 thắng lợi” là các nhà
A chủ nghĩa xã hội khoa học B chủ nghĩa xã hội không tưởng
C Triết học Ánh sáng D Văn hóa phục hưng
Câu 11: Trong thế kỉ XVII, nước nào ở phương Tây có nhiều nhà văn, nhà thơ lớn tiêu biểu của văn học thế giới?
A Nga B Anh C Pháp D Mĩ
Câu 12 Hoàn cảnh ra đời của các thành tựu văn học, nghệ thuật, tư tưởng trong buổi đầu thời cận đại khác với thời điểm đầu thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX là chủ nghĩa tư bản…
A chưa giành thắng lợi hoàn toàn trước chế độ phong kiến
B đã giành thắng lợi hoàn toàn đối với chế độ phong kiến
C muốn tập hợp lực lượng để tấn công chế độ phong kiến
D muốn hình thành quan điểm và tư tưởng con người tư sản
B TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1 (3,5 điểm): Trình bày nội dung của cuộc Duy tân Minh Trị Theo em yếu tố nào được xem là nhân
tố “chìa khóa” để đưa nước Nhật phát triển?
Câu 2 (2,5 điểm): Phân tích ý nghĩa và tính chất của cuộc cách mạng Tân Hợi năm 1911 Cuộc cách mạng
này còn tồn tại những hạn chế gì?
Câu 3 (1.0 điểm): Em có nhận xét gì về tính chất của cuộc chiến tranh thế giới thứ Nhất (1914 - 1918)?
ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ 1
A TRẮC NGHIỆM:
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 Câu 11 Câu 12
B TỰ LUẬN:
Câu 1
(4,0 điểm)
* Nội dung:
- Chính trị: Thủ tiêu chế độ Mạc phủ, thành lập chính phủ mới, thực hiện quyền bình đẳng giữa các công dân Năm 1889 hiến pháp mới được ban hành, chế độ quân chủ lập hiến được thiết lập…
- Kinh tế: Thống nhất tiền tệ, thị trường, cho phép mua bán ruộng đất, phát triển kinh tế TBCN ở nông thôn, xây dựng cơ sở hạ tầng, đường sá, cầu cống
- Quân sự: Quân đội được tổ chức và huấn luyện theo kiểm phương tây, thực hiện chế
độ nghĩa vụ quân sự, phát triển công nghiệp quốc phòng (đóng tàu, SX vũ khí ), mời chuyên gia quân sự nước ngoài…
- Giáo dục: thi hành chính sách giáo dục bắt buộc, chú trọng nội dung khoa học kỹ thuật,
cử học sinh giỏi đi du học ở phương Tây…
Trang 3* Nhân tố “Chìa khóa”:
- Lĩnh vự về cải cách vê giáo dục được xem là nhân tố “chìa khóa” vì:
Chỉ có cải cách giáo dục mới mở đường cho người Nhật đủ bản lĩnh nắm bắt được tri thức tiên tiến từ các nước phương Tây; Từ sự nắm bắt tri thức tiên tiến sẽ đưa Nhật từ nước nông nghiệp lạc hậu thành một nước tư bản hung mạnh, sau đó thành một nước đế quốc ở châu Á
Câu 2
(3,0 điểm)
- Tính chất: Là cuộc cách mạng DCTS
- Ý nghĩa:
+ Mở đường cho kinh tế TBCN phát triển ở Trung Quốc
+ Ảnh hưởng đến phong trào cách mạng Việt Nam và thế giới…
* Hạn chế: là cuộc cách mạng tư sản không triệt để
+ Không nêu vấn đề đánh đuổi đế quốc,
+ Không thật sự tích cực chống phong kiến, không giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông
dân
ĐỀ SỐ 2
A TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Câu 1 Cuộc Duy tân Minh Trị được tiến hành trên các lĩnh vực nào?
A Chính trị, kinh tế, quân sự và ngoại giao
B Kinh tế, quân sự, giáo dục và ngoại giao
C Chính trị, kinh tế, quân sự, văn hóa - giáo dục
D Chính trị, quân sự, văn hóa - giáo dục và ngoại giao với Mĩ
Câu 2 Ý nghĩa lớn nhất của cuộc cải cách Minh Trị ở Nhật Bản là
A xóa bỏ chế độ Mạc phủ
C xoá bỏ chế độ quân chủ chuyên chế
B đưa Nhật Bản trở thành nước tư bản chủ nghĩa
D đưa Nhật Bản thoát khỏi số phận một nước thuộc địa
Câu 3 Lợi dụng yếu tố nào các nước phương Tây đua tranh xâm lược Ấn Độ?
A Kinh tế và văn hóa Ấn Độ bị suy yếu
B Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với đông đảo quần chúng nhân dân
C Phong trào nông dân chống chế độ phong kiến làm cho Ấn Độ suy yếu
D Cuộc tranh giành quyền lực giữa các chúa phong kiến làm cho Ấn Độ suy yếu
Câu 4 Về chính trị, xã hội chính quốc Anh đã nắm quyền cai trị Ấn Độ như thế nào?
A Chính sách cai trị gián tiếp B Giao quyền cai trị cho người Ấn Độ
C Nắm quyền cai trị trực tiếp D Kết hợp giữa nắm quyền cai trị và thông qua người Ấn Độ
Câu 5 Tôn Trung Sơn là lãnh tụ của phong trào cách mạng theo khuynh hướng nào?
A Trung lập B Cộng hòa C Dân chủ tư sản D Quân chủ lập hiến
Câu 6 Các nước Đông Nam Á bị thực dân Âu- Mĩ xâm lược không phải do nguyên nhân nào dưới đây?
Trang 4A Có nền văn minh lâu đời B Chế độ phong kiến suy yếu, khủng hoảng
C Có nguồn tài nguyên phong phú D Có nguồn lao động dồi dào
Câu 7 Cuộc khởi nghĩa nào là biểu tượng về liên minh chiến đấu của nhân dân hai nước Việt Nam
và Campuchia trong cuộc đấu tranh chống thực dân Pháp cuối thế kỉ XIX?
A Khởi nghĩa Si-vô-tha B Khởi nghĩa A-cha Xoa
C Khởi nghĩa Ong Kẹo D Khởi nghĩa Pu-côm-bô
Câu 8: Mĩ tham chiến muộn trong chiến tranh thế giới thứ nhất vì
A nhân dân Mĩ phản đối chiến tranh
B Mĩ muốn lợi dụng chiến tranh để buôn bán vũ khí
C Mĩ không muốn chiến tranh lan sang nước mình
D Mĩ giữ thái độ trung lập trong chiến tranh
Câu 9 Cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 - 1918) là cuộc chiến tranh
A phi nghĩa với cả hai bên tham chiến
B mang tính chính nghĩa
C vừa mang tính chính nghĩa vừa mang tính phi nghĩa
D giải phóng dân tộc đối với các nước thuộc địa
Câu 10 Hoàn cảnh ra đời của các thành tựu văn học, nghệ thuật, tư tưởng trong buổi đầu thời cận đại khác với thời điểm đầu thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX là chủ nghĩa tư bản…
A chưa giành thắng lợi hoàn toàn trước chế độ phong kiến
B đã giành thắng lợi hoàn toàn đối với chế độ phong kiến
C muốn tập hợp lực lượng để tấn công chế độ phong kiến
D muốn hình thành quan điểm và tư tưởng con người tư sản
Câu 11 Vai trò của văn học, nghệ thuật, tư tưởng vào buổi đầu thời cận đại là
A tấn công vào thành trì chế độ phong kiến, hình thành quan điểm, tư tưởng tư sản
B phê phán, lên án sự thối nát của chế độ phong kiến, ca ngợi chủ nghĩa tư bản
C phê phán lên án chế độ tư bản chủ nghĩa, ca ngợi chế độ xã hội chủ nghĩa
D lên án sự bóc lột, bất công trong xã hội tư bản, mơ ước xây dựng xã hội tương lai
Câu 12 Ở buổi đầu thời cận đại, thành tựu của những lĩnh vực văn hóa nào có vai trò quan trọng trong việc tấn công vào thành trì chế độ phong kiến?
A Văn học, nghệ thuật, khoa học tự nhiên B Văn học, nghệ thuật, tôn giáo
C Văn học, nghệ thuật, chính trị D Văn học, nghệ thuật, tư tưởng
B TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1 (3,5 điểm) Phân tích nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914-1918)? Từ cuộc
chiến tranh này, em có suy nghĩ gì về cách thức giải quyết mâu thuẩn, tranh chấp quốc tế ở khu vực Biển Đông hiện nay?
Câu 2 (2,0 điểm) Trình bày âm mưu và thủ đoạn của Mĩ đối với khu vực Mĩ Latinh trong thế kỷ XIX đến
đầu thế kỷ XX?
Câu 3 (1,5 điểm) Em có nhận xét gì về chủ nghĩa Tam dân của Tôn Trung Sơn và mục tiêu Đồng minh
Hội?
Trang 5ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 2
A TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm)
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 Câu 11 Câu 12
0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
B TỰ LUẬN: (7,0 điểm)
Câu 1
(4,0 điểm)
* Nguyên nhân sâu xa:
- Sự phát triển không đều của chủ nghĩa tư bản về kinh tế và chính trị → Mâu thuẫn sâu sắc giữa các nước đế quốc về thuộc địa → Chiến tranh giành thuộc địa
- Cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, hình thành hai khối quân sự đối địch nhau: Khối liên minh (Đức, Áo – Hung, Italia) >< Khối Hiệp ước (Anh, Pháp, Nga)
→ Nguy cơ chiến tranh
* Nguyên nhân trực tiếp:
- 28/6/1914, Thái tử Áo - Hung bị ám sát → Đức, Áo - Hung gây chiến
- 28/7/1914, Áo – Hung tuyên chiến với Xéc bi; ngày 1/8, Đức tuyên chiến với Nga;
ngày 3/8, Đức tuyên chiến với Pháp; ngày 4/8, Anh tuyên chiến với Đức → Chiến tranh thế giới thứ nhất bùng nổ
* Suy nghĩ gì về cách thức giải quyết mâu thuẩn, tranh chấp quốc tế ở khu vực Biển Đông hiện nay: Giải quyết mâu thuẫn, tranh chấp bằng phương pháp hoà bình,
đối thoại, hợp tác…
Câu 2
(3,0 điểm)
* Âm mưu: Biến Mĩ La-tinh thành “sân sau” để thiết lập nền thống trị độc quyền
* Thủ đoạn:
- Đưa ra học thuyết Mơnrô (1823) “Châu Mĩ của người châu Mĩ”, thành lập tổ chức
“Liên Mĩ”
- Gây chiến và hất cẳng Tây Ban Nha khỏi Mĩ Latinh
- Đầu thế kỉ XX, Mĩ áp dụng chíng sách “Cái gậy lớn” và “Ngoại giao đồng đô la”
→ Mĩ Latinh trở thành thuộc địa kiểu mới của Mĩ
ĐỀ SỐ 3
Câu 1.(2,0 điểm) Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại ở Tây Âu
Câu 2 (4,0 điểm) Cư dân Văn Lang - Âu Lạc đã đạt được bước tiến như thế nào về đời sống vật chất và
tinh thần?
Câu 3 (4,0 điểm) Nêu các hình thức diễn ra của các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu từ thế kỉ XVII đến
cuối thế kỉ XVIII Tại sao nói cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII là một cuộc cách mạng tư sản triệt để?\Ư
Trang 6ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 3
1 Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại ở Tây Âu
- Do sản xuất phát triển, từ thế kỉ XI, ở Tây Âu đã xuất hiện những tiền đề của nền kinh tế hàng hoá Giờ đây sản phẩm được bán ra thị trường một cách tự do, không bị đóng kín trong lãnh địa
- Trong các ngành thủ công nghiệp diễn ra quá trình chuyên môn hoá tương đối mạnh mẽ Một số thợ giỏi chỉ làm một nghề thủ công riêng biệt và sống bằng việc trao đổi sản phẩm thủ công của mình với những nông nô khác Thủ công nghiệp đã tách khỏi nông nghiệp
- Để có điều kiện thuận lợi cho hoạt động sản xuất, trao đổi sản phẩm, một số thợ thủ công đã tìm cách thoát khỏi lãnh địa bằng cách bỏ trốn hoặc dùng tiền chuộc lại thân phận Họ đến những nơi có đông người qua lại như ngã ba, tư đường, bến sông, bến cảng…để lập các xưởng sản xuất và buôn bán hàng hoá Từ đó thành thị ra đời
- Một số thành thị còn do lãnh chúa lập ra hoặc được phục hồi từ những thành thị cổ đại
2 Cư dân Văn Lang - Âu Lạc đã đạt được bước tiến như thế nào về đời sống vật chất và tinh thần?
- Đời sống vật chất: Nguồn lương thực chính của họ là gạo nếp, gạo tẻ, thức ăn khá phong phú gồm các loại rau củ, các sản phẩm của nghề đánh cá, chăn nuôi, săn bắn…Trong lao động và sinh hoạt, nam thường đóng khố, cởi trần; nữ mặc váy áo Họ ở nhà sàn…
- Đời sống tinh thần: Cư dân Việt cổ có tục nhuộm răng đen, ăn trầu và xăm mình Tín ngưỡng chủ yếu và phổ biến của họ là sùng bái tự nhiên như thờ thần Mặt trời, thần Núi, Sông…họ có tục thờ cúng cúng tổ tiên, sùng kính những người có công với làng nước Tục cưới xin, ma chay, lễ hội…khá phổ biến, nhất là lễ hội mùa
- Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang- Âu Lạc khá phong phú, đa dạng và gần gũi với thiên nhiên
- Những giá trị vật chất và tinh thần trên hình thành nên nền Văn minh Văn Lang- Âu Lạc, nền văn minh giữ vai trò phác hoạ định hình và là nền móng hình thành nên bản sắc văn hoá riêng của dân tộc và truyền thống dân tộc Việt Nam
3 Nêu các hình thức diễn ra của các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu từ thế kỉ XVII đến cuối
thế kỉ XVIII Tại sao nói cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII là một cuộc cách mạng tư sản triệt để?
1 Các hình thức diễn ra của các cuộc cách mạng tư sản từ giữa thế kỉ XVI đến cuối thế kỉ XVIII
- Cách mạng tư sản Anh diễn ra dưới hình thức nội chiến
- Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ-cách mạng tư sản diễn ra dưới hình thức đấu tranh giành độc lập
- Cách mạng tư sản Pháp diễn ra dưới hình thức nội chiến kết hợp chiến tranh bảo vệ độc lập dân tộc
2 Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII là một cuộc cách mạng tư sản triệt để vì:
- Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII đã hoàn thành các nhiệm vụ của một cuộc cách mạng
tư sản:
Trang 7+ Lật đổ tận gốc chế độ phong kiến chuyên chế, giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông dân
+ Xóa bỏ những cản trở đối với sự phát triển của công thương nghiệp, thống nhất thị trường dân tộc
+ Giai cấp tư sản lãnh đạo, song quần chúng nhân dân đóng vai trò quyết định, đưa cách mạng đến thành công
- Làm lung lay chế độ phong kiến ở Châu Âu, mở ra thời đại mới, thời đại thắng lợi và củng cố của chủ nghĩa tư bản ở các nước tiên tiến thời bấy giờ
Trang 8Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh, nội
dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi
về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên danh
tiếng
I.Luyện Thi Online
dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán: Ôn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các trường
PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên
khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn
II.Khoá Học Nâng Cao và HSG
THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt
điểm tốt ở các kỳ thi HSG
cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III.Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu
tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online cùng Chuyên Gia
HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí