(GV có thể cho HS tự nêu các phần mềm hoặc thiết bị được sử dụng để tạo thông tin theo hiểu biết của HS) HĐ5: Ứng dụng của đa phương tiện:4. * GV: Cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏ[r]
Trang 1Tuần 29 - Tiết 57
Ngày soạn: 2/03
BÀI 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN ( 2 tiết)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán
- Nhận biết các thông tin đa phương tiện
3.Thái độ:
- Tập trung, nghiêm túc trong giờ học
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 Chuẩn bị của giáo viên: Một số sản phẩm đa phương tiện.
2 Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài mới ở nhà.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài m i:ới:
HĐ1: Đa phương tiện là gì?
* GV: Thông tin được tồn tại rất nhiều dạng như: văn
bản, hình ảnh, âm thanh,… và con người đã sử dụng
các giác quan của mình để tiếp nhận các dạng thông
tin Người ta muốn kết hợp các dạng thông tin này
truyền cùng một lúc đến người tiếp nhận Cách truyền
thông tin như vậy được gọi là truyền thông đa phương
tiện Và lúc này thông tin được tiếp nhận được gọi là
thông tin đa phương tiện (hay nói gọn là đa phương
tiện)
? Vậy thế nào là đa phương tiện?
? Hãy nêu các ví dụ về truyền thông đa phương tiện
và truyền thông đơn phương tiện mà em biết?
* GV: Các sản phẩm thể hiện thông tin đa phương
tiện như: các loại phim (quảng cáo, phim truyện, hoạt
hình, phim tài liệu…), phần mềm trò chơi, … được
gọi là các sản phẩm đa phương tiện.
? Bài trình chiếu của em với hình ảnh, file âm thanh,
đoạn phim,… được chèn vào các trang chiếu có phải
là sản phẩm đa phương tiện hay không?
* GV: Hiện nay người ta thường hiểu sản phẩm đa
HĐ1: Đa phương tiện là gì?
* HS: Đa phương tiện là thông tin kết hợp từ
nhiều dạng thông tin và được thể hiện một cách đồng thời
* HS: Nêu các ví dụ về truyền thông đa
phương tiện và truyền thông đơn phương tiện
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
phương tiện là sản phẩm được tạo bằng máy tính và
phần mềm máy tính
HĐ2: Một số ví dụ về đa phương tiện:
* GV: Cho HS nêu thêm một số ví dụ về đa phương
tiện
HĐ2: Một số ví dụ về đa phương tiện:
* HS: Nêu thêm một số ví dụ về đa phương
tiện
HĐ3: Ưu điểm của đa phương tiện:
* GV: Em có nhận xét gì khi đọc truyện “Harry
potter” chỉ dưới dạng văn bản với xem phim “Harry
potter”?
? Vậy so với các dạng thông tin truyền thống (thông
tin đơn phương tiện) thì các thông tin đa phương tiện
có ưu điểm gì? (Đa phương tiện tác động đến người
tiếp nhận thông tin như thế nào?)
HĐ3: Ưu điểm của đa phương tiện:
* HS: Nêu nhận xét.
* HS: Đa phương tiện giúp hiểu thông tin
một cách đầy đủ và nhanh hơn, đồng thời thu hút sự chú ý hơn
3 Củng cố:
? Đa phương tiện là gì? Hãy nêu một số ví dụ về đa phương tiện?
? Hãy nêu một số ưu điểm của đa phương tiện?
4 Hướng dẫn HS học ở nhà:
- Nắm được các nội dung trong phần ghi nhớ Trả lời các câu hỏi và làm bài tập sau
bài học
Tuần 29 - Tiết 58
Ngày soạn: 2/03
BÀI 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN ( 2 tiết)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết các thành phần của đa phương tiện
- Biết một số ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán
- Tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trình chiếu
3.Thái độ:
- Tập trung, nghiêm túc trong giờ học
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 Chuẩn bị của giáo viên: Một số sản phẩm đa phương tiện.
2 Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài mới ở nhà.
Trang 3III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài m i:ới:
HĐ4: Các thành phần của đa phương tiện
? Dựa trên các sản phẩm đa phương tiện mà em đã
biết hãy cho biết các thành phần tạo nên sản phẩm đa
phương tiện?
? Hãy lấy 1 ví dụ minh họa (nêu rõ các thành phần có
trong sản phẩm đa phương tiện đó)?
* GV: Giới thiệu sơ lược vị trí, vai trò từng thành
phần của đa phương tiện và một số phần mềm, thiết bị
được sử dụng để tạo ra các thành phầm đó:
a/ Văn bản (text) là dạng thông tin cơ bản quan trọng
nhất trong biểu diễn thông tin Với sự phát triển của
CNTT, nhiều font chữ phong phú đã được tạo ra
- Một số phần mềm chuyên dụng để tạo ra font chữ:
FontCreator, Fonttographer, Metafont,…
b/ Âm thanh (sound): là thành phần rất điển hình của
đa phương tiện
- Một số phần mềm chuyên dụng để ghi lại, xử lí và
phát lại âm thanh như Easy MP3 Recorder, Audio
Sound Recorder,… (ghi âm); Audio Editor Gold,
Audacity,… (xử lí); Windows Media Player,
Winamp, Audition,… (chơi nhạc)
c/ Ảnh tĩnh: là tranh, ảnh thể hiện cố định một nội
dung nào đó
- Có thể sử dụng các phần mềm đồ họa như Microsoft
Paint, Corel Draw,… để vẽ hình; Ảnh có thể được
chụp bằng máy ảnh kỹ thuật số hoặc bằng máy quét
Có nhiều phần mềm xử lí ảnh chuyên nghiệp để chỉnh
sửa ảnh làm tăng chất lượng, sử dụng hiệu ứng,…,
trong đó Photoshop là phần mềm được sử dụng khá
phổ biến
d/ Ảnh động (animation): là sự kết hợp của nhiều
ảnh tĩnh trong những khoảng thời gian ngắn
- Có thể tạo ảnh động từ các ảnh tĩnh bằng các phần
mềm ghép ảnh như Windows Movie Maker, Adobe
Flash, paint Shop Pro,… hoặc các phần mềm miễn
phí như Blender, Ulead Gif Animator, Beneton Movie
Gif,…
e/ Phim: là thành phần rất đặc biệt của đa phương tiện
và có thể được coi là dạng tổng hợp tất cả các dạng
HĐ4: Các thành phần của đa phương tiện
* HS: Các thành phần của đa phương tiện
gồm: văn bản, hình ảnh, ảnh tĩnh, ảnh động
âm thanh, phim (đoạn phim), các tương tác
* HS: Lấy ví dụ.
Trang 4HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
thông tin
- Phim được quay bằng máy quay phim kỹ thuật số
(GV có thể cho HS tự nêu các phần mềm hoặc thiết bị
được sử dụng để tạo thông tin theo hiểu biết của HS)
HĐ5: Ứng dụng của đa phương tiện:
* GV: Cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi sau:
? Thông tin đa phương tiện ngày càng được sử dụng
phổ biến trong cuộc sống Em hãy cho biết đa phương
tiện được ứng dụng trong những lĩnh vực (hay ngành
nghề) nào của cuộc sống ở quanh em mà em biết? Lấy
ví dụ cụ thể để minh họa?
-> GV cho HS các nhóm trình bày Từ phần trình bày
của HS thông qua các ví minh họa, GV bổ sung thêm
những ứng dụng trong một số lĩnh vực mà HS chưa
nêu được
* GV tổng kết lại: Đa phương tiện có rất nhiều ứng
dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống như
giáo dục, y tế, khoa học, thương mại, nghệ thuật, quản
lí xã hội
HĐ5: Ứng dụng của đa phương tiện:
* HS: Hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi của
GV
3 Củng cố:
? Các sản phẩm của đa phương tiện có những thành phần chính nào?
? Hãy nêu một số ứng dụng tiêu biểu của đa phương tiện trong cuộc sống?
4 Hướng dẫn HS học ở nhà:
- Nắm được các nội dung trong phần ghi nhớ Trả lời các câu hỏi và làm bài tập sau
bài học
- Sưu tầm một số sản phẩm đa phương tiện trên Internet có liên quan đến lĩnh vựa
giáo dục và nghệ thuật
- Đọc trước bài 14: “Làm quen với phần mềm tạo ảnh động”