thø ngµy th¸ng 03 n¨m 2010 tr­êng thcs céng hoµ m«n to¸n 7 n¨m häc 2009 2010 giáo án dự giờ mẫu người dạy gv nguyễn thị nhu người soạn giáo sinh nguyễn thị hải bích tuần 24 thứ ngày th

[r]

N¨m häc 2009 - 2010

Giáo án dự giờ mẫu

Người dạy: GV Nguyễn Thị Nhu

Người soạn: Giáo sinh Nguyễn Thị Hải Bích

TUẦN 24

Thứ … ngày … tháng 03 năm 2010

TIẾT 44 - ÔN TẬP CHƯƠNG II (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tổng các góc của một tam giác và các trường hợp bằng nhau của hai tam giác

- Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán chứng minh, tính toán, vẽ hình

II- CHUẨN BỊ

- GV : bảng phụ ghi nội dung bài tập 67-trang 140 SGK, bài tập 68-tr141 SGK, bài tập 69 trang 141 SGK, giấy trong ghi các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác-trang 138 SGK, thước thẳng, com pa, thước đo độ

- HS: bút dạ, làm các câu hỏi phần ôn tập chương, thước thẳng, com pa, thước đo độ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Ôn định lớp (1’)

2- Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp bài học

3-Bài mới (35’)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng

I- Ôn tập về tổng các

góc trong một tam giác

- Giáo viên yêu cầu học

sinh trả lời câu hỏi 1

(tr139-SGK)

- Giáo viên đưa nội dung

bài tập 68 (tr141-SGK)

lên máy chiếu (chỉ có

câu a và câu b)

- 2 học sinh đứng tại chỗ trả lời

- Học sinh suy nghĩ trả

lời

Tiết 44: Ôn tập chương II I- Ôn tập về tổng các góc trong một tam giác

- Trong ABC có:

AB C 

- Tính chất góc ngoài:

Góc ngoài của tam giác bằng tổng 2 góc trong không kề với nó

Bài tập 68 (tr141-SGK)

- Câu a và b được suy ra trực tiếp từ định lí tổng 3 góc của một tam giác

N¨m häc 2009 - 2010

bài tập 67 (tr140-SGK)

lên máy chiếu

- Đại diện 1 nhóm lên

trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Với các câu sai giáo

viên yêu cầu học sinh

giải thích

- Giáo viên yêu cầu học

sinh trả lời câu 2-SGK

- Giáo viên đưa máy

chiếu nội dung tr139

? trả lời câu hỏi 3-SGK

- Giáo viên đưa nội dung

bài tập 69 lên máy chiếu

- Yêu cầu HS ghi GT,

KL

- Giáo viên gợi ý phân

tích bài

- Hướng dẫn HS phân

tích theo sơ đồ đi lên

AD  A



1 2 90

H H 



AHB = AHC



1 2

A A



ABD = ACD

- Giáo viên yêu cầu học

sinh tìm cách chững

minh và lên bảng trình

bày

- Gọi HS đứng tại chỗ

nhận xét bài làm của bạn

- Chiếu bài chứng minh

lên bảng

nhóm

- Các nhóm cử đại diện đứng tại chỗ giải thích

- 2 học sinh đứng tại chỗ trả lời

- Học sinh ghi bằng kí

hiệu

- 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời

- Học sinh đọc đề bài

- 1 học sinh lên bảng vẽ hình và ghi GT, Kl

- Học sinh phân tích theo

sơ đồ đi lên

AD  A



1 2 90

H H 



AHB = AHC



1 2

A A



ABD = ACD

- Lên bảng trình bày

- Học sinh nhận xét

- Quan sát và ghi bài

- Câu 1; 2; 5 là câu đúng

- Câu 3; 4; 6 là câu sai

II- Ôn tập về các trường hợp bằng nhau của hai tam giác

Bài tập 69 (tr141-SGK)

GT Aa; AB = AC; BD = CD

KL AD  a

Chứng minh:

Xét ABD và ACD có

AB = AC (GT)

BD = CD (GT)

AD chung

 ABD = ACD (c.c.c)

 A1 A 2 (2 góc tương ứng) Xét AHB và AHC có:AB =

AC (GT); A1 A 2 (CM trên);

AH chung

 AHB = AHC (c.g.c)

 H 1 H 2 (2 góc tương ứng)

mà H 1 H 2  1800 (2 góc kề

a

1 2

2 1 H

D A

N¨m häc 2009 - 2010

 2H 1  1800  H 1  900

 H 1 H 2  900 Vậy AD  a

4- Củng cố (7’)

- GV hệ thống lại bài học

5- Hướng dẫn học ở nhà (2’)

- Tiếp tục ôn tập chương II

- Làm tiếp các câu hỏi và bài tập 70  73 (trang 141-SGK)

- Làm bài tập 105, 110 (trang 111, 112-SBT)

Ngµy th¸ng 03 n¨m 2010

Ngêi híng dÉn