tuần 16 tuần 16 thứ ba 01112009 ñaïo ñöùc tieât�16 bài 8 biết ơn thương binh liệt sĩ tiết 1 i mục tiêu giúp hs hiểu biết công lao của các thương binh liệt sĩ đối với quê hương đất nước kính trọ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi trong phiếu thảo luận.  Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ các liệt sĩ.  Xa lánh các chú thương binh vì trông các chú xấu xí và khác lạ[r]

Tuần 16

Thứ ba: 01/11/2009

Đạo đức (tiêt16) Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

Tiết 1

I MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu:

- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phươngbằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng

-Học sinh khá ,giỏi biết tham gia các hoạt động đền ơn ,đáp nghĩa các gia đình

thương binh ,liệt sĩ do nhà trường tổ chức

II CHUẨN BỊ

 Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”

 Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu,Trần Quốc Toản)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

5’

30’ 2 Bài mớiBIẾT ƠN THƯƠNG 1- Kiểm tra bài cũ

BINH, LIỆT SỸ

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu

chuyện”Một chuyến đi bổ ích”

Cách tiến hành

- Yêu cầu: Các nhĩm hãy chú ý lắng

nghe câu chuyện và thảo luận trả lời 3

câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ

1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đi đâu ? (cĩ

ghi trước 3 câu hỏi)

2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì?

3- Đối với các cơ chú thương binh, liệt

sĩ cần cĩ thái độ như thế nào?

- GV kể truyện - cĩ tranh minh hoạ cho

truyện

Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại

và kết luận: Thương binh, liệt sĩ là

những người đã hi sinh xương máu vì

Tổ quốc Vì vậy chúng ta cần biết ơn,

kính trọng các anh hùng thương binh

liệt sĩ

- Các nhĩm chú ý đọc câu hỏi,

theo dõi câu chuyện

- HS các nhĩm thảo luận, trả lời

- Đại diện từng nhĩm trả lời các

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi và trả

lời câu hỏi sau: Để tỏ lịng biết ơn,

kính trọng đối với cơ chú thương binh,

liệt sĩ chúng ta phải làm gì?

- GV ghi ý kiến các nhĩm lên bảng

(Khơng trùng lặp)

- Tiến hành thảo luận cặp đơi

- Đại diện mỗi nhĩm trả lời

Ví dụ:

+ Chào hỏi lễ phép

+ Thăm hỏi sức khoẻ

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

Cách tiến hành

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời

các câu hỏi trong phiếu thảo luận

Phiếu thảo luận

Em hãy viết chữ Đ vào ô  trước hành

vi đúng , chữ S váo ô  trước hành vi

sai

a  Ngày nghỉ cuối tuần, 3 bạn

Mai,Vân đến nhà chú Hà là thương

binh nặng giúp con chú học bài

b  Trêu đùa chú thương binh đi

e  Thăm mẹ của chú liệt sĩ, giúp bà

quét nhà, quét sân

- GV lắng nghe các nhóm trả lời và

đưa ra kết luận:

Kết luận: Bằng những việc làm đơn

giản, thường gặp, hãy cố gắng thực

hiện

hướng dẫn thực hiện ở nhà

1- Kể 1 vài việc em đã làm hoặc

trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn

- Các nhóm thảo luận, trả lời vào

a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ

- Yêu cầu HS giải thích vì sao

việc làm ở câu b và d lại sai

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTDB

- Dặn học sinh về xem lại bài đã học

và chuẩn bị bài mới cho tiết sau

- 2- Sưu tầm bài hát ca ngợi

3- Tìm hiểu gương một số anh

hùng liệt sĩ: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc

Toản 3/ Tổng kết

Thứ hai:30/11/2009

Tập đọc - Kể chuyện ĐƠI BẠN

-Bước đầu biết đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật

-Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : sơ tán, sao sa, cơng viên, tuyệt vọng, lao xuống nước chiến tranh

-Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốtđẹp của những người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh vì người khác vàlịng thuỷ chung của người thành phố với những người sẵn sàng giúp đỡ mình lúc khĩkhăn, gian khổ.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,)

-Học sinh khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 5

B - Kể chuyện:

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

-Học sinh khá ,giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng

+ Giọng chú bé : kêu cứu thất thanh

+ Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh

sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi : Thành và

Mến kết bạn với nhau vào dịp nào ?

- Giảng : Vào những năm 1965 đến 1973, giặc

Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc,

nhân dân thủ đô và các thành thị ở miền Bắc

đều phải sơ tán về nông thôn, chỉ những người

có nhiệm vụ mới ở lại thành phố

- Hỏi : Mến thấy thị xã có gì lạ ?

- Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng em

thích nhất là ở công viên Cũng chính ở công

viên, Mến để lại trong lòng những người bạn

thành phố sự khâm phục Vậy ở công viên,

- Đọc tên chủ điểm và nghe GV giớithiệu bài

Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú

ý phát âm đã nêu ở mục tiêu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc

từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướngdẫn của GV

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắtgiọng đúng ở các dấu chấm, phẩy vàkhi đọc các câu khó :

- Người làng quê như thế đấy,/ con ạ.//

Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không hề ngần ngại.//

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểunghĩa các từ mới HS đặt câu với từ

tuyệt vọng.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớptheo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HSđọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Đọc thầm và trả lời : Thành và Mến kếtbạn với nhau từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩném bom miền Bắc, gia đình Thành phảirời thành phố sơ tán về quê Mến ở nôngthôn

- Nghe GV giảng

- Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị

xã có nhiều phố, phố nào nhà ngóicũng san sát, cái cao, cái thấp chẳnggiống những ngôi nhà ở quê Mến ;

- Hãy đọc câu nĩi của người bố và cho biết

em hiểu như thế nào về câu nĩi của bố ?

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 5 để trả lời câu hỏi

này : Tìm những chi tiết nĩi lên tình cảm thuỷ

chung của gia đình Thành đối với những

người giúp đỡ mình

Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất

tốt đẹp của những người làng quê, họ sẵn

sàng chia sẻ khĩ khăn với người khác, sẵn

sàng hi sinh cứu người và lịng thuỷ chung

của người thành phố đối với những người đã

giúp đỡ mình

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau

đĩ yêu cầu HS chọn đọc lại một đoạn trong

- Câu nĩi của người bố khẳng địnhphẩm chất tốt đẹp của người làng quê,

họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khĩ khăngian khổ với người khác, khi cứungười họ khơng hề ngần ngại

Học sinh khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 5

- Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưngvẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về lạinơi sơ tán đĩn Mến ra chơi Khi Mến ởthị xã chơi, Thành đã đưa bạn đi thămkhắp nơi trong thị xã Bố Thành luơnnhớ và dành những suy nghĩ tốt đẹp choMến và những người dân quê

- Tự luyện đọc, sau đĩ 3 đến 4 HS đọcmột đoạn trước lớp, cả lớp theo dõi vànhận xét

+ Đĩn bạn ra chơi : Hai năm sau, bố Thành đĩn

Mến ra chơi Thành đưa bạn đi chơi khắp nơi trong thành phố, ở đâu Mến cũng thấy lạ Thị xã cĩ nhiều phố quá, nhà cửa san sát nhau khơng như ở quê Mến, trên phố người và xe đi lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng như sao sa

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐ

-1’

- Hỏi : Em cĩ suy nghĩ gì về người thành phố

(người nơng thơn) ?

- Nhận xét tiết học,

5.dặn dị

yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em

Thứ Tư:03/12/2009

Tập đọc(tiết 48)

VỀ QUÊ NGOẠI

I MỤC TIÊU

-Đọc đúng các từ, tiếng khĩ : nghỉ hè, sen nở, tuổi, những lời,

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

2 Đọc hiểu

-Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : hương trời, chân đất,bất ngờ mát rợp êm đềm

-Hiểu được nội dung bài thơ : Bạn nhỏ về thăm qiê ngoại ,thấy yêu thêm cảnh đẹp ởquê ,yêu những người nông dân làm ra lúa gạo (trả lờiđược các câu hỏi trongSGK;thuộc 10 dòng thơ đầu)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

30’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc Đôi bạn.

- Nhận xét và cho điểm HS

2.BÀI MỚI:VỀ QUÊ NGOẠI

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng tha

thiết, tình cảm.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ trong bài, sau đó theo dõi HS đọc và

chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc bài thơ

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Hỏi: Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Nhờ

đâu em biết điều đó ?

- Hỏi: Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu ?

- Hỏi: Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ ?

- GV có thể giảng thêm : Mỗi làng quê ở nông

thôn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen

nở, gió đưa hương sen bay đi thơm khắp làng

Ngày mùa, những người nông dân gặt lúa, họ

tuốt lấy hạt thóc vàng rồi mang rơm ra phơi ngay

trên đường làng, những sợi rơm vàng thơm làm

cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban

đêm ở làng quê, điện không sáng như ở thành

phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận

được ánh trăng sáng trong

- GV : Về quê, bạn nhỏ không những được

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

câu với từ hương trời, chân đất.

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cảlớp theo dõi bài trong SGK

- Bạn nhỏ ở thành phố về thămquê Nhờ sự ngạc nhiên của bạnnhỏ khi bắt gặp những điều lạ ởquê và bạn nói " Ở trong phốchẳng bao giờ có đâu" mà ta đã

biết điều đó.

- Quê bạn nhỏ ở nông thôn.

- HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HSchỉ cần nêu một ý : Bạn nhỏ thấyđầm sen nở ngát hương mà vôcùng thích thú ; bạn được gặptrăng, gặp gió bất ngờ, điều mà ởtrong phố của bạn chẳng bao giờ

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

4’

1’

thưởng thức vẻ đẹp của làng quê mà còn

được tiếp xúc với những người dân quê

Bạn nhỏ nghĩ thế nào về họ ?

* Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu

cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu

- HS đọc khổ thơ cuối và trảlời : Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâunhưng bây giờ mới được gặpnhững người làm ra hạt gạo

Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà vàthương yêu họ như thương yêu

bà ngoại mình

- Nhìn bảng đọc bài

- Đọc bài theo nhóm, tổ

- Tự nhẩm, sau đó một số HSđọc thuộc lòng một đoạn hoặc

III.Các hoạt động dạy học:

5’ A.Bài cũ

-Gọi 3 hs làm bài tập 2( tiết 30)

-3 hs làm bài tập trên bảng

4’

1’

+Điền vào chỗ trống: ưi hay ươi?

-khung cửi ; cưỡi ngựa ; sưởi ấm

-mát rượi ; gửi thư ; tưới cây

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới: ĐÔI BẠN.

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

+Đoạn viết có mấy câu?

-Lưu ý hs: “ Bố bảo” là 1 câu

+Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+Lời của bố viết như thế nào?

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn chính tả, ghi nhớ

những từ ngữ mình dễ mắc lỗi khi viết bài

như: xảy ra, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa, cứu

-Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu hs tự làm bài: các em chỉ viết từ

chứa tiếng cần điền

-Gv dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3 hs lên

bảng thi làm bài nhanh, sau đó, hs đọc kết

quả

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Gv giải nghĩa từ: “ Chầu hẫu”: ngồi chực sẵn

bên cạnh để chờ nghe bà kể chuyện

-Mời 5-7 hs đọc lại kết quả đúng

a.Chăn trâu, châu chấu, chật chội, trật tự,

chầu hẫu, ăn trầu

4.Củng cố,

-Nhận xét tiết học, tuyên dương những hs

viết bài chính tả và làm bài tốt

-Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng của người

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ô, gạch đầu dòng

-Hs đọc thầm lại đoạn chính

tả, tự ghi nhớ các từ khó

-Hs viết bài vào vở

-Tự đổi vở chữa bài theo cặp

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát

-Học sinh viết đúng các từ :hương trời, ríu rít, rực màu, lá thuyền, êm đềm

- Làm đúng BT(2) a

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

5’ A.Bài cũ

4’

1’

-GV yêu cầu 1 hs đọc cho 2,3 hs viết bảng

lớp, lớp viết bảng con những từ ngữ: cơn

bão, vẻ mặt, hộp sữa, sửa soạn

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mớiVỀ QUÊ NGOẠI.

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của bài học

-Gọi 2 hs đọc thuộc đoạn thơ

-GV yêu cầu hs nhắc lại cách trình bày đoạn

thơ viết theo thể lục bát

-Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn thơ, tự viết

những chữ các em đễ mắc lỗi để nhớ chính

tả: chú ý các từ ngữ: hương trời, ríu rít, rực

màu, lá thuyền, êm đềm

b.Hd hs viết bài

-GV cho hs ghi đề bài, nhắc hs cách trình

bày

-Yêu cầu hs tự đọc lại đoạn thơ

-Cho hs viết bài vào vở

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa bài, ghi số lỗi ra

ngoài lề vở

-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhân xét cụ thể về

nội dung, cách trình bày, chữ viết của hs

3.HD hs làm bài tập

a.Bài tập 2a

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

Yêu cầu hs tự làm bài

-Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 tốp hs

(mỗi tốp 6 em) tiếp nối nhau điền ch /tr vào

chỗ trống

-Gv nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

-Gọi 1 số hs đọc lại câu ca dao

-Lời giải: công cha, trong nguồn, chảy ra,

kính cha, cho tròn, chữ hiếu

4.Củng cố,

-cho hs thi tìm caâu ca dao

-Nhận xét tiết học

5.dặn dò

-Gv yêu cầu hs về nhà học thuộc lòng câu

ca dao và giải 2 câu đố trong bài tập 2b

-Chuẩn bị bài sau: Nghe -viết: Vầng trăng

quê em

-Hs viết lại các từ khó đã học

-Hs chú ý lắng nghe

2 hs đọc thuộc đoạn thơ

-Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ

-Hs tự đổi vở chữa bài

]-1 hs đọc yêu cầu

Thứ sáu /12/2009

Tập làm văn(tiết 16)

Đề bài: NGHE KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN NĨI VỀ NƠNG THƠN, THÀNH THỊ I.Mục tiêu:

- Nghe và kể được câu chuyện Kéo cây lúa lên ( BT1)

- Bước đầu biết kể về thành thị , nơng thơn dựa theo gợi ý ( BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện : Kéo cây lúa lên (SGK)

- Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện (bài tập 1)

- Bảng phụ viết gợi ý nĩi về nơng thơn (hoặc thành thị) (bài tập 2)

- Một số tranh ảnh về cảnh nơng thơn (thành thị)

III.Các hoạt động dạy học:

-HS1: Kể lại chuyện : Giấu cày.

-HS2: Đọc lại bài viết giới thiệu về tổ em

và các bạn trong tổ em

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới;NGHE KỂ : KÉO CÂY

LÚA LÊN

NÓI VỀ NÔNG THÔN, THÀNH THỊ.

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu

-Ghi đề bài

2.Hd hs làm bài

a.Bài tập 1

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu và gợi ý

-Gv kể lần 1( lời người dẫn chuyện: dí

dỏm, lời chàng ngốc: giọng khoe, vui vẻ,

hồn nhiên Câu kết tả một cảnh tượng

buồn mà khôi hài) Kể xong, Gv hỏi:

+Truyện này có những nhân vật nào?

+Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu,

chàng ngốc đã làm gì?

+Về nhà, anh chàng khoe với vợ điều gì?

+Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao?

+Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo?

-Gv mở bảng phụ đã viết các gợi ý: giúp

hs hiểu gợi ý a của bài Các em có thể kể

những điều em biết về nông thôn (hay

thành thị) nhờ một chuyến đi chơi (về

thăm quê), xem chương trình ti vi… hoặc

-2 hs làm bài tập, lớp theo dõi

-1 hs đọc yêu cầu

-Lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ

-2 nhân vật: Chàng ngốc và vợ-Kéo cây lúa lên cho cao hơn lúa ở ruộng bên cạnh

-Chàng ta khoe đã kéo cây lúa lên cao hơn lúa ruộng nhà bên cạnh

-Cả ruộng lúa nhà mình bị héo rũ

-Vì cây lúa bị kéo lên, đứt rễ nên héo rũ

-Nhận xét bạn kể chuyện

-1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo

-Hs nêu đề tài định nói

-Hs lắng nghe

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

3’

2’

nghe một ai đĩ kể về nơng thơn hoặc

thành thị

-Gv mời 1 hs làm mẫu- dựa vào các gợi ý

trên bảng, tập nĩi trước lớp để nhận xét

về nội dung, cách diễn đạt

-Mời 1 số hs xung phong trình bày trước

lớp bài nĩi của mình

-Yêu cầu hs về nhà suy nghĩ thêm về nội

dung, cách diễn đạt của bài kể về nơng

thơn, thành thị chuẩn bị cho bài văn ở

tuần 17

-Chuẩn bị bài sau: Viết thư cho bạn kể

những điều em biết về nơng thơn hoặc

Thứ ba :1/12/2009 Tự nhiên xã hội ( Tiết 31 ):

HOẠT ĐỘNG CƠNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI.

I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:

- Kể tên một số hoạt động cơng nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu được ích lợi của các hoạt động cơng nghiệp thương mại

-Học sinh khá ,giỏi kể tện một hoạt động công nghiệp hoạt thương mại

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 60,61 SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, một số đồ chơi, hàng hố

III Các hoạt động dạy học:

5’ -A.Bài cũ

Hoạt động nơng nghiệp

-Gv nêu câu hỏi:

+ Thế nào gọi là hoạt động nơng nghiệp?

-2 hs trả lời

+Kể tên một số hoạt động nông nghiệp ở

thành phố nơi em ở?

-Gv nhận xét

B.Bài mới :HOẠT ĐỘNG CÔNG

NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

-GT bài

.HĐ 1:

Làm việc theo cặp

-Tiến hành:

-Bước1: Từng cặp hs kể cho nhau nghe về

các hoạt động công nghiệp nơi em đang sống

-Bước2: Một số cặp hs trình bày.

-Gv bổ sung: Ở thành phố ta có nhiều hoạt

động công nghiệp như dệt may 29/3, nhà máy

cơ khí Đà Nẵng ( luyện thép), nhà máy xe đạp

( chế tạo xe đạp )

,nhà máy cao su Đà Nẵng

-Gv có thể giới thiệu thêm 1 số hoạt động

như: khai thác quặng kim loại, sản xuất lắp

ráp ô tô, xe máy đều gọi là hoạt động công

-Bước2: Mỗi hs nêu tên một hoạt động đã

quan sát được trong hình

-Bước3: Một số em nêu ích lợi của các hoạt

động công nghiệp

Gv giới thiệu, phân tích về các hoạt động và

sản phẩm từ các hoạt đông đó như:

-Khoan đầu khí cung cấp chất đốt và nhiên

liệu để chạy máy

-Khai thác than để cung cấp nhiên liệu cho

các nhà máy, chất đốt sinh hoạt

-Dệt cung cấp vải, lụa, khăn mặt…

-Kết luận: Các hoạt động như khai thác than,

dầu khí, dệt… gọi là hoạt động công nghiệp

+Những hoạt động mua bán như trong hình

4,5 SGK t61 thường gọi là hoạt động gì?

+Hoạt động đó, các em đã nhìn thấy ở đâu?

-Thảo luận theo nhóm đôi

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

3’

2’

+Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng mà

em biết?

-Căn cứ vào trả lời của hs, gv bổ sung, giới

thiệu cho hs biết những mặt hàng được bán ỏ

các phiên chợ quê, đặc biệt những phiên chợ

vùng cao…

-Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi

là hoạt động thương mại

HĐ 4:

Chơi trị

chơi Tiến hành:

-Bước1: Gv đặt tình huống:

+Em và các bạn vào siêu thị mua hàng

-Sau đĩ, gv cho hs đĩng vai, 1 người, 2 người

bán hàng, 1 số người mua

- Bước2: Một số nhĩm đĩng vai, các nhĩm

khác nhận xét về cách giao tiếp, ứng xử khi

tham gia mua bán hàng

-Dặn hs ơn lại bài học

-Chuẩn bị bài sau: Làng quê và đơ thị

-Hs lắng nghe

-Các nhĩm thảo luận tình huống vừa nêu, phân vai người bán, người mua và đĩng vai

-Các nhĩm trình bày, nhĩm bạn nhận xét

-Nêu được một số đặc điểm của làng quê đô thị

-Kể được về làng bản hay khu phố nơi em đang sống

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 62, 63

III.Các hoạt động dạy học:

5’ A.Bài cũ

-Hoạt động cơng nghiệp, thương mại

-Gv nêu câu hỏi:

+Các hoạt động như khai thác khống sản, luyện

thép, dệt may được gọi là hoạt động gì?

+Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động

-3 hs trả lời