Tài liệu LOP 5 -TUAN 20-CKT-KNS

Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài 5 Phút 35 Phút A.. Kể chuyện Tiết 20 : Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011

Tập đọc

Tiết 39: Thái s Trần Thủ Độ

I Mục đích, yêu cầu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biẹt đợc lời các nhân vật

- Hiểu: Thái s Trần Thủ Độ là ngời gơng mẫu, nghiêm chỉnh, công bằng văn minh, không vì tình riêngmà làm sai phép nớc

- Hs trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài

5

Phút

35

Phút

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra một tốp 4 HS , phân vai đọc đoạn trích Ngời

công dân số Một (phần 2), trả lời câu hỏi về nội dung

bài đọc

- HS nhận xét

- GV nhận xét và cho điểm

B Dạy bài mới:

- GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học

* Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm bài văn

- HS quan sát tranh minh họa bài đọc

- GV chia đoạn cho HS đọc nối tiếp

- HS đọc nối tiếp lần 1 tìm từ khó đọc

- HS luyện phát âm và luyện sửa lỗi

- HS luyện giải nghĩa từ:

- HS luyện đọc câu dài

- HS đọc đoạn văn, GV kết hợp giúp HS hiểu từ đợc chú

giải cuối bài

- HS đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi:

- Khi có ngời xin chức câu đơng, Trần Thủ Độ đã làm

gì?

- Caựch cử xửỷ naứy cuỷa Traàn Thuỷ ẹoọ coự yự gỡ ?

* Nội dung của đoạn nói lên điều gì?

- Ngời công dân số một.

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài.

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến ông mới

đó

- Ông đồng ý nhng cần phải chặt một ngón chân để phân biệt.

- Coự yự raờn ủe nhửừng keỷ coự yự ủũnh mua quan baựn tửụực, laứm roỏi loaùn pheựp nửụực

1 Trần Thủ Độ đã không nể tình

Trang 2

+ GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng và ghi bảng.

- HS đọc lại đoạn 2

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: Trớc việc làm của

ngời quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?

* HS nêu nội dung đoạn 2

- GV nhấn và chốt lại câu trả lời đúng

- HS đọc đoạn 3

- GV đặt câu hỏi:

+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên

quyền, Trần Thủ Độ nói thể nào?

+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy

ông là ngời nh thế nào?

- HS trả lời câu hỏi

+ GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng và ghi bảng

- HS nêu nội dung của đoạn 3 HS nhận xét và GV nhận

xét chốt lại câu trả lời đúng và ghi bảng

c Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm:

GV đọc diễn cảm

- GV nêu đoạn cần đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm đọc phân vai

- HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

xem bài sau: Nhà tài trợ đặc biệt cho cách mạng

riêng.

- Ông không mắng mà còn thởng cho vàng, lụa,

2 Trân thủ Độ rất phân minh giữa công việc công và việc t.

- Nhận lỗi và ban thởng cho ngời dám nói thẳng.

- Giaỷng: Chuyeõn quyeàn : Naộm moùi quyeàn haứnh vaứ tửù yự quyeỏt ủũnh moùi vieọc.

- Nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc, luôn đề cao kỷ cơng phép nớc.

3 Ông là ngời luôn đề cao kỷ

c-ơng phép nớc.

Noọi dung: Ca ngụùi thaựi sử Traàn Thuỷ ẹoọ – moọt ngửụứi cử xửỷ gửụng maóu, nghieõm minh, khoõng vỡ tỡnh rieõng maứ laứm sai pheựp nửụực.

- Nhà tài trợ đặc biệt cho cách mạng.

Toán

Tiết 96: Luyện tập I.Mục tiêu :

- Biết tính chu vi hình tròn, tính đờng kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.

- HS làm BT1(b,c); BT2; BT3(a)

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra: ba hs

- Nờu quy tắc tớnh chu vi hỡnh trũn

Bài 1: tớnh chu vi hỡnh trũn cú đường

Trang 3

B.Bài mới

1 Gi ới thiệu bài: nờu và ghi đề bài

2 Hướng dẫn luyện tõp.

Bài 1: Yờu cầu HS đọc đề bài và làm bài

vào vở, 3 HS lờn bảng giải.

- Nhận xột, ghi điểm

vào vở, 2 HS lờn bảng giải

vào vở ,2 HS lờn bảng giải

GV gợi ý: bỏnh xe lăn 1 vũng thỡ xe đạp

xẽ đi được một quóng đường đỳng bằng

chu vi của bỏnh xe.Bỏnh xe lăn bao

nhiờu vũng thỡ xe đạp sẽ đi được quóng

đường dài bằng bấy nhiờu lần chu vi của

+ Xỏc đinh chu vi của hỡnh H:là nửa chu

vi hỡnh trũn cộng với độ dài đường kớnh

GV nhận xột sửa sai.

C Củng cố-Dặn dũ:

Nhắc lại cỏch tớnh chu vi hỡnh trũn

Chuẩn bị bài: Diện tớch hỡnh trũn

-1 HS đọc to đề bài Lớp theo dừi SGK.

-HS làm bài vào vở, 3HS lờn bảng giải

-HS làm bài vào vở, 2HS lờn bảng giải

a d = 15,7 : 3,14 = 5 (m)

b r = 18,84 : 2 x 3,14 = 3 (dm)

HS nhận xột ,sửa bài.

-HS làm bài vào vở, 2HS lờn bảng giải.

HS đọc đề bài và làm bài vào vở.

1 HS lờn bảng giải Khoanh trũn vào đỏp

ỏn D.

D : 15,52 cm

-1 HS nhắc lại.Lớp theo dừi nhận xột

Kể chuyện

Tiết 20 : Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm g ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

Trang 4

Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

II Đồ dùng dạy- học :

- Một số sách báo, truyện đọc lớp 5, viết về các tấm g… ơng sốn, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Bảng lớp viết đề bài

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS kể lại vài đoạn của câu chuyện Chiếc đồng hồ,

trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

2 Dạy bài mới:

GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học

- Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp

- GV gạch dới từ ngữ cần chú ý

- HS nối tiếp nhau đọc lần lợt các gợi ý 1- 2- 3

- HS đọc thầm gợi ý 1

- GV nhắc HS việc nêu tên các nhân vật có trong

các bài tập đọc đã học chỉ nhằm giúp các em hiểu

yêu cầu của đề bài

- HS nên kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài

ch-ơng trình

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS (đọc trớc yêu cầu

tiết kể chuyện, tìm câu chuyện mình sẽ kể trớc lớp )

- Một số HS nói rõ đó là câu chuyện về ai

- GV mời 1 HS đọc lại gợi ý 2

- Mỗi HS lập nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV nhắc nhở HS: kể tự nhiên, có kết hợp động tác,

điệu bộ cho câu chuyện thêm hấp dẫn

- Với câu chuyện dài, HS có thể kể 1-2 đoạn câu

chuyện, kể tiếp vào giờ ra chơi

- HS thi kể chuyện trớc lớp

- HS xung phong kể hoặc cử đại diện thi kể trớc lớp

- GV dán tiêu chuẩn đánh giá, tên HS tham gia kể

chuyện để các em nhớ khi nhận xét bình chọn

- Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của

mình, hoặc trao đổi giao lu cùng các bạn trong lớp

- Cả lớp nhận xét, tính điểm của từng bạn, bình

chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể chuyện hấp

dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố, dặn dò:

Chiếc đông hồ.

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Hiểu yêu cầu của đề bài:

Anh Lí Phúc Nha, Mồ Côi, Chú bé gác rừng.

* Giụựi thieọu caõu chuyeọn (teõn caõu chuyeọn,

teõn nhaõn vaọt chớnh trong chuyeọn, ngửụứi ủoự laứm gỡ?)

* Keồ dieón bieỏn caõu chuyeọn (keồ theo trỡnh

tửù tửứ luực baột ủaàu ủeỏn luực keỏt thuực, taọp trung vaứo tỡnh tieỏt noựi veà haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt ủaừ goựp sửực mỡnh choỏng laùi ủoựi ngheứo, laùc haọu vỡ haùnh phuực.)

* Neõu suy nghú cuỷa em veà caõu chuyeọn (hay

nhaõn vaọt chớnh trong chuyeọn)

b Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- Caực tieõu chuaồn:

+ Noọi dung caõu chuyeọn coự phuứ hụùp vụựi yeõu caàu ủeà baứi khoõng, coự hay, mụựi vaứ haỏp daón khoõng?

+ Caựch keồ (gioùng ủieọu cửỷ chổ).

+ Khaỷ naờng hieồu caõu chuyeọn cuỷa ngửụứi

Trang 5

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS tiến bộ.

-Yeõu HS veà nhaứ tỡm moọt caõu chuyeọn em chửựng

kieỏn, hoaởc em ủaừ tham gia keồ veà nhửừng ngửụứi

coõng nhaõn coự yự thửực toỏt trong vieọc baỷo veọ coõng

trỡnh coõng coọng, chaỏp haứnh toỏt luaọt giao thoõng ,…

II Đồ dùng dạy- học : Vở bài tập TN Tiếng Việt 5.

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh làm các lại bài tập ở tiết trớc

- Các vế của câu ghép có đặc điểm gì?

Bài tập 1: ( Bài 6-BTTNTV Tuần 19)

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- HS nêu yêu cầu bài tập?

- Học sinh tiến hành làm bài.

- Chữa bài trên bảng lớp

- HS nhận xét

- Giáo viên chốt ý đúng

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Trình bày trớc lớp

- Giáo viên và học sinh nhận xét

- Giáo viên chốt ý

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS phát biểu, cả lớp nhận xét

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng

- HS nêu y/c dung bài

- GV gợi ý: Dựa vào nội dung của hai vế có sẵn, xác

- Xác định chủ ngữ, vị ngữ của từng vế câu.

m Dày sao thì nắng, vắng sao thì ma.

Trang 6

Tiết 20 : Em yêu quê hơng ( Tiết 2 )

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hơng.

-Yêu mến, tự hào về quê hơng mình, mong muốn đợc góp phần xây dựng quê hơng

* BVMT: tớch cực tham gia cỏc hoạt động BVMT là thể hiện tỡnh yờu quờ hương.

* KNS: + Kĩ năng xỏc định giỏ trị (yờu quờ hương).

+ Kĩ năng tư duy phờ phỏn

+ Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về truyền thống văn húa, truyền thống cỏch mạng,

về danh lam thắng cảnh, con người của quờ hương

+ Kĩ năng trỡnh bày những hiểu biết của bản thõn về quờ hương mỡnh

II Tài liệu và phơng tiện :

- Giấy, bút màu

- Dây, kẹp, nẹp để treo tranh dùng cho hoạt động 1

- Dây màu dùng cho hoạt động hoạt động 2

- Các bài hát, bài thơ, nói về tình quê h… ơng

III Các hoạt dạy- học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ (2 HS )

- Yờu cầu 2 HS đọc thuộc lũng phần ghi nhớ

SGK.

- Nhận xột việc học bài ở nhà của HS

2 Hướng dẫn thực hành

Hoạt động 1 : Bày tỏ thỏi độ (BT2,SGK)

- GV lần lượt nờu từng ý kiến trong BT2

SGK bằng cỏch giơ tay theo quy ước (nếu

đồng ý thỡ giơ tay, cũn nếu khụng đồng ý thỡ

khụng giơ tay)

- 2 HS thưc hiện yờu cầu.

- HS lắng nghe và bày tỏ thỏi đụ của mỡnh :

+Tỏn thành với những ý kiến (a), (d) khụng tỏn thành với cỏc ý kiến (b), (c), và giải thớch lớ do.

HS thảo luận N2.

- Đại diện ccỏ nhúm trỡnh bày + Tỡnh huống a : Tuấn cú thể gúp sỏch bỏo của mỡnh, vận động cỏ bạn cựng tham gia đúng gúp, nhắc nhở cỏc bạn giữ gỡn sỏch …

Trang 7

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

Hoạt động 3:Trình bày kết quả sưu tầm.

-Yêu cầu hS trình bày kết quả sưu tầm được

về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, các bài

thơ, bài hát về quê hương.

- GV nhân xét, tuyên dương những Hs có bài

thơ, bài hát hay …về quê hương

GD hoc sinh phải biết yêu quê hương cần

phải giữ gìn và phát huy truyền thống của

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, bình chọn bạn có cách xử lí tình huống hay nhất.

- HS trình bày kết quả đã sưu tầm được.

-Bình chọn bạn có bài thơ, bài hát hay về quê hương.

2HS đọc phần ghi nhớ Lớp theo dõi SGK.

- Một vài Hs trình bày.

THỂ DỤC

Bài 39: TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “BÓNG CHUYỀN SÁU”

I.Mục tiêu:

- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng môt tay và bắt bóng bằng hai tay,

ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thưc hiện được động tác tương đối đúng.

- Tiếp tục làm quen trò chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.

II.Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện : Dây nhảy, bóng.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Phần mở đầu.

-GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học, chấn

chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : 1-2 phút.

-Cho Hs chạy chậm thành vòng tròn xung

quanh sân tập.

-Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông

Hs chạy chậm thành vòng tròn xung

Trang 8

-Cho HS ụn lại Bài thể dục phảt triển chung

2-3 lần

-GV nhận xột ,sử sai

2.Phần cơ bản :

a.ễn tung và bắt búng bằng hai tay,tung

búng bằng mụt tay và bắt búng bằng hai tay

.

-GV cho HS tập theo tổ theo khu vực đó quy

định

-GV quan sỏt, sửa sai

-GV cho cỏc tổ thi đua với nhau 1 lần.

- GV nhận xột.

b ễn nhảy dõy kiểu cụm hai chõn.

-GV nhắc lại kiểu nhảy chụm hai chõn, và làm

mẫu.

-Yờu cầu HS luyện tập theo tổ

-GV quan sỏt, sửa sai.

-Gọi một số em đại diện từng tổ lờn nhảy tớnh số

lần

-GV nhận xột, tuyờn dương tổ thắng cuộc.

- c Chơi trũ chơi “Búng chuyền sỏu ”

-GV nờu tờn trũ chơi, giải thớch cỏch chơi và

quy định chơi Chia cỏc đội đều nhau.

-GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả bài học.

Giao bài tập về nhà : ễn động tỏc tung và bắt

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

5’ A Kiểm tra bài cũ:

Chữa bài tập 1 về nhà

- HS lên bảng làm và HS khác nhận xét

a 0,6 x 3,14 = 1,884 cm

b 2,5 x 3,14 = 7,85 dm

Trang 9

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

- HS chữa bài vào vở

Bài 2

- HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng

- HS chữa bài vào vở

Bài 3 (Trang 100):

- HS vận dụng công thức tính diện tích hình tròn

trong việc giải các bài toán thực tế

- HS nêu yêu cầu bài tập

26 , 28 14 ,3 25

9 14 ,3 5

3 5

Trang 10

- Dặn HS làm thêm BT trong vở bài tập toán 5

trang 13 và 14, xem bài sau: Luyện tập - Luyện tập.

Luyện từ và câu - Tiết 39

Mở rộng vốn từ : Công dân

- Hiểu nghĩa từ công dân(BT1); xếp đợc một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo

yêucầu của BT2

- Nắm đợc một số từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh(BT3, BT4)

HS khá giỏi làm dợc BT4 và giải thích lí do không thay đổi đợc từ khác

II Đồ dùng học dạy- học :

- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, từ điển Hán Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học

- Bút dạ và 3-4 tờ giấy kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm BT 2

- Bảng lớp viết câu nói của nhân vật Thành ở BT 4, SGK

3

Phút

33

Phút

- HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh ở nhà (BT 2 ở tiết

trớc) và chỉ rõ câu ghép đợc dùng trong đoạn văn, cách

nối các vế câu ghép

- HS trả lời

- GV nhận xét cho điểm

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu của BT, cả lớp theo dõi SGK

- HS trao đổi nhóm đôi

- Các em có thể sử dụng từ điển để tra nghĩa của từ Công

- HS tra cứu từ điển, tìm hiểu một số từ các em cha rõ

- HS làm việc độc lập làm việc: viết kết quả bài làm vào

- Công là Không thiên vị :“ ”

Công bằng, công minh, công tâm,

- Công là Thợ khéo tay : Công“ ”

nhân, công nghiệp,

Công là

"của nhà nớc, của chung"

Công

là không thiên vị

"

Công là

"Thợ khéo tay

"

công dân, công cộng,

công bằng, công lí, công

công nhân, công nghiệp

Trang 11

- HS đọc kết quả:

Bài tập 3:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS hiểu nghĩa của những từ ngữ các em cha

hiểu

- HS tự làm bài tập vào vở

- HS khác làm bảng lớp

- HS nhận xét đọc kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- HS nhắc lại và chữa vào vở

Bài tập 4:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV chỉ bảng lời nhân vật Thành,

- GV nhắc HS: để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay thế từ

công dân trong câu nói của nhân vật Thành lần lợt bằng

các từ đồng nghĩa với nó (đã đợc nêu ở BT 3) rồi đọc lại

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm việc tốt

- Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ gắn với chủ điểm Công

dân mới học để sử dụng đúng xem lại bài, xem bài sau:

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

công chúng minh, công

tâm.

- Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân.

- Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng.

- Trong đoạn văn không thể thay thế từ công dân bằng từ đồng nghĩa khác đợc.

- Nối các vế câu ghép bằng quan

hệ từ.

Tập làm văn

Tiết 39 : Tả ngời

(Kiểm tra viết)

Đề bài: Chọn một trong ba đề trong các đề:

1 Tả một cô ca sĩ đang biểu diễn.

2 Tả một nghệ sĩ hài mà em yêu thích.

3 Hãy tởng tợng và tả lại một nhân vật trong chuyện mà em đã đọc.

- Viết đợc bài văn tả ngời có bố cục rõ ràng, đủ 3 phần Đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng.

II Đồ dùng dạy- học :

- HS chuẩn bị giấy kiểm tra

- Một số tranh ảnh minh họa nội dung đề văn Ví dụ: ảnh chụp một ca sĩ hoặc một nghệ sĩ hài đang biểu diễn Tranh minh họa nàng Bạch Tuyết và bẩy chú chú lùn; cô bé quàng khăn đỏ,…

2

Phút

5

Phút

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- GV mời HS đọc 3 đề bài trong SGK

- HS hiểu đợc yêu cầu của đề bài:

GV gaùch dửụựi tửứ quan troùng

- 3 caởp theồ hieọn phaàn tỡm hieồu ủeà ( 1 em

2 Hớng dẫn làm bài:

+ Các em cần suy nghĩ để chọn trong 3 đề bài đã cho phù hợp nhất với mình.( Em neõn choùn moọt ngheọ sú naứo maứ em haõm moọ nhaỏt

Trang 12

Phút

3

Phút

neõu caõu hoỷi , 1 em traỷ lụứi )

- HS tieỏp thu gụùi yự cuỷa GV ủeồ choùn ủeà

phuứ hụùp

- GV hớng dẫn HS cách để làm dàn bài

- GV hớng dẫn HS cách chuyển từ dàn ý

sang bài văn hoàn chỉnh

- HS nói về đề bài mình lựa chọn; nêu những

điều mình cha rõ, cần giải thích

+ HS biết cách sắp xếp tạo thành bài văn

* HS làm bài:

- GV neõu yeõu caàu trửụực khi laứm baứi :

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo giaỏy – GV

theo doừi , nhaộc nhụỷ thụứi gian laứm baứi ; giuựp

ủụừ neỏu HS caàn

- ẹoùc vaứ sửỷa loói sau khi laứm baứi xong

Củng cố, dặn dò:

- GV thu baứi, nhận xét tiết học

- VN laứm ủeà coứn laùi; chuaồn bũ baứi sau

vaứ ủaừ ủửụùc xem ngửụứi ủoự bieồu dieón nhieàu laàn, neõn choùn nhaõn vaọt em yeõu thớch trong caực truyeọn ủaừ ủoùc).

2 ẹeà 3 kieồu baứi : Choùn taỷ moọt nhaõn vaọt trong caõu chuyeọn maứ mỡnh thớch

3 Viết bài:

- Baứi laứm ủuỷ ba phaàn, saộp xeỏp caực yự hụùp lyự, duứng tửứ saựt hụùp, caõu vaờn gaừy goùn, gụùi taỷ Chửừ vieỏt roừ raứng , saùch seừ , khoõng sai loói chớnh taỷ …

- Lập chơng trình hoạt động.

Khoa học

Tiết 39 : Sự biến đổi hóa học (Tiếp theo)

I Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết:

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học

* GDKNS:

- Kĩ năng quản lớ thời gian trong quỏ trỡnh tiến hành thớ nghiệm

- Kĩ năng ứng phú trước những tỡnh huống khụng mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thớ nghiệm (của trũ chơi)

Trang 13

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: 4-5'

2 Bài mới:

HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1'

- 2 HS

HĐ 2 :Thớ nghiệm : 14-15'

* GDKNS : HS làm việc theo nhúm, phõn bố

thời gian và biết xử lớ trước những tỡnh huống

khi làm thớ nghiệm

- GV chia nhúm

1.Sự biến đổi hoỏ học là gỡ?

a) Thớ nghiệm1: Đốt 1 tờ giấy

- Mụ tả hiện tượng xảy ra

- Khi bị chỏy, tờ giấy cũn giữ được tớnh chất

ban đầu của nú khụng?

b) Thớ nghiệm 2: Chưng đường trờn ngọn lửa (

cho đường vào ống nghiệm hoặc lon sửa bũ,

đun trờn ngọn lửa đốn cồn )

- Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh làm thớ nghiệm và thảo luận cỏc hiện tượng xảy ra trong thớ nghiệm theo yờu cầu ở trang 78 SGK sau đú ghi vào phiếu học tập

Phiếu học tập

Thớ nghiệm Mụ tả hiện

tượng

Giải thớch hiện

- Mụ tả hiện tượng xảy ra

- Dưới tỏc dụng của nhiệt, đường cú cũn giữ

được tớnh chất ban đầu của nú hay khụng?

(+ Hoà tan đường vào nước, ta được gỡ?

+ Đem chưng cất dung dịch đường, ta được

gỡ?

+ Như vậy,đường và nước cú biến đổi thành

chất khỏc khi hoà tan vào nhau thành dung

dịch khụng?)

- Cho đại diện nhúm trỡnh bay

- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả làm việc của nhúm mỡnh Cỏc nhúm khỏc bổ sung

-HS chỳ ý theo dừi

- Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất

khỏc tương tự như 2 thớ nghiệm trờn gọi là gỡ?

- Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khỏc như 2 thớ nghiệm kể trờn gọi là sự biến đổi hoỏ học

Sự biến đổi hoỏ học là gỡ? - Núi cỏch khỏc, sự biến đổi hoỏ học là sự biến

đổi hoỏ học từ chất này thành chất khỏc

Kết luận: SGK

HĐ 3 : Thảo luận : 9-10' 2 Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi

lí học.

- GV cho HS làm việc theo nhúm đụi - HS làm việc theo nhúm đụi

- HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 79 SGK và thảo luận cỏc cõu hỏi mà GV đưa ra

- Trường hợp nào cú sự biến đổi hoỏ học? Tại

sao bạn kết luận như vậy?

- Trường hợp nào là sự biến đổi lớ học? Tại sao

bạn kết luận như vậy?

- Đại diện nhúm trả lời một cõu hỏi Cỏc nhúm khỏc bổ sung

Kết luận:

- Sự biến đổi từ chất này thành chất khỏc gọi

là sự biến đổi hoỏ học.

- HS chỳ ý nghe và nhắc lại

Trang 14

HĐ 4 : Trũ chơi: “Chứng minh vai trũ của

nhiệt trong biến đổi hoỏ học” : 14-15'

3 Vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học.

- GV cho HS chơi theo nhúm - HS chơi theo nhúm

- Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh chơi trũ chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK

- Từng nhúm giới thiệu cỏc bức thư của nhúm mỡnh với cỏc bạn trong nhúm khỏc

Kết luận: Sự biến đổi hoỏ học thể xảy ra dưới

tỏc dụng của nhiệt

- HS chỳ ý nghe

HĐ 5 : Thực hành xử lớ thụng tin trong

SGK: 7-8'

Cho HS hoạt động theo nhúm

4 Vai trò của ánh sáng trong biến đổi hoá học.

GV yờu cầu nhúm trưởng điều khiển nhúm

mỡnh đọc thụng tin, quan sỏt hỡnh vẽ để trả lời

cỏc cõu hỏi ở mục Thực hành trang 80,

81SGK

- Cho đại diện nhúm trỡnh bày - Đại diện một số nhúm trỡnh bày kết quả làm

việc của nhúm mỡnh Mỗi nhúm chỉ trả lời cõu hỏi của một bài tập Cỏc nhúm khỏc bổ sung

Kết luận:

Sự biến đổi hoỏ học cú thể xảy ra dưới tỏc

dụng của ỏnh sỏng.

3 Củng cố, dặn dũ: 1-2'

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Dặn học bài và tìm thêm ví dụ chứng tỏ vai

trò của nhiệt đối với sự biến đổi hóa học của

các chất, xem bài sau: Năng lợng

- Nhận xột tiết học

Thứ t ngày 19 tháng 01 năm 2011

Tập đọc

Tiết 40: Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng gop tiền của ông Đỗ

Đình Thiện cho cách mạng

- Hiểu nội dung: Biểu dơng nhà t sản yêu nớc Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách mạng

- HS trả lời đợc câu hỏi1,2 HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 3

II Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- HS đọc bài Thái s Trần Thủ Độ và trả lời câu

hỏi sách giáo khoa

- HS đọc và trả lời câu hỏi

Thái s Trần Thủ Độ.

Tiêu đề	Thái sư Trần Thủ Độ
Tác giả	Ngô Thị Hồng Thanh
Trường học	Trường Tiểu học Đồng Nguyên 2
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009-2010

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	389,5 KB