Häc sinh biÕt quý träng c¸c b¹n tÝch cùc lµm viÖc trêng, viÖc líp.. - Gäi häc sinh nªu c¸ch gi¶i quyÕt..[r]
Trang 1Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2008
Thủ công
Cắt, dán chữ I, T ( tiếp)
I Mục tiêu:
Học sinh thực hành cắt, dán đúng, đẹp chữ I, T theo đúng quy trình kĩ thuật
Rèn luyện sự khéo tay, óc thẩm mĩ, sáng tạo cho học sinh
II Đồ dùng : Kéo, giấy màu, hồ dán.
III Các hoạt động.
1 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2 Các hoạt động.
HĐ1: Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T
- Học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T
- GV nhắc lại các bớc
- Học sinh thực hành cắt, dán theo nhóm đôi
- GV theo dõi, hớng dẫn thêm
HĐ2: Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm
- Học sinh trng bày sản phẩm ở bàn, giáo viên nhận xét,đánh giá
IV Nhận xét dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học, tuyên dơng một số em cắt,dán đẹp nhanh
Tự nhiên x hộiã hội
Phòng cháy khi ở nhà
I Mục tiêu:
Học sinh xác định đợc một số vật dễ cháy và giải thích vì sao không đợc đặt chúng ở gần lửa
Nói đợc thiệt hại do cháy gây ra
Nêu đợc việc cần làm khi phòng cháy ở nhà
Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ em
II Hoạt động dạy và học
HĐ1: Tìm hiểu thiệt hại do cháy gây ra
Bớc 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình 1,2 ( T 44, 45) trả lời các câu hỏi:
Bớc 2: báo cáo kết quả thảo luận
- Một số học sinh báo cáo kết quả thảo luận
Bớc 3: GV và HS cùng nhau kể lại một vài thiệt hại do cháy gây ra( cháy chợ Đồng Xuân, cháy chợ Thị xã Hà tỉnh)
HĐ2: Thảo luận và đóng vai
Bớc 1: Động não
? Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
- Gọi một số học sinh trả lời
Bớc 2: Thảo luận và đóng vai
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm
N1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa để bừa bộn trong nhà?
N2: Theo bạn, những thứ nh: diêm, bật lửa, dầu hoả nên cất giữ ở đâu?
N3: Bếp của nhà bạn có thể là cha gọn gàng, cha ngăn nắp bạn sẻ làm gì và nói gì? N4: Trong khi đun nấu, bạn và những ngời trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy?
Bớc 3: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận
* Giáo viên kết luận nh SGK
HĐ3: Chơi trò chơi: Gọi cứu hoả
Bớc 1: nêu tình huống cháy cụ thể
Trang 2Bớc 2: Thực hành báo động cháy.
Bớc 3: GV nhận xét và hớng dẫn một số cách thoát hiểm khi gặp cháy ở nhà một tầng, hai tầng cách gọi báo cháy 114
III Củng cố dặn dò:
- HS đọc mục : Bạn cần biết
- Về nhà xem lại bài, vận dụng bài học tốt khi cần thiết
Chính tả
(Nghe viết )Chiều trên sông Hơng
I Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả.
1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài" Chiều trên sông Hơng"
2 Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc/ ooc) ; giải đúng câu đố, viết đúng một số tiếng có am đầu hoặc vần dễ lẫn
II Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
III Các hoạt động dạy học.
A Bài cũ: 2 HS viết ở bảng lớp các từ:dòng suối, xứ sở, bay lợn, vấn vơng.
- GV nhận xét cho điểm
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Các hoạt động
HĐ1: HD học sinh viết chính tả
* GV đọc bài viết một lần
- 2 học sinh đọc lại
? Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh gì trên sông Hơng?
? Trong bài ta cần viết hoa chữ nào ? Vì sao?
* Hớng dẫn viết từ khó
- Học sinh tìm từ khó trong bài và viết ra giấy nháp, một học sinh lên viết các từ: lạ lùng, nghi ngút, yên tĩnh, khúc quanh
-* Viết bài:
- GV đọc bài cho học sinh viết vào vở
- Đổi chéo vở khảo lỗi
* Chấm bài, chữa lỗi phổ biến
HĐ2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
- GV hớng dẫn học sinh làm bài tập 1,2 VBT
3.Cũng cố dặn dò.
- GV nhận xét bài viết của học sinh, tuyên dơng em có bài viết đẹp
- Về nhà viết bài này vào vở luyện viết
Luyện toán
ôn luyện
I Mục tiêu:
Ôn luyện, cũng cố cho học sinh về bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé; phân biệt đợc số lớn gấp mấy lần số bé và số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị Học sinh vận dụng làm một số bài tập
II Các hoạt động
HĐ1: Cũng cố kiến thức
- Học sinh mở SGK ôn lại kiến thức đã học về số lớn gấp mấy lần số bé
- GV hỏi khắc sâu kiến thức
? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?
- Học sinh lấy ví dụ minh hoạ
Trang 3HĐ2: Học sinh thực hành.
- Học sinh làm bài tập 2,3 ( T56) ; 3,4 (T 57)
- GV theo dõi hớng dẫn thêm
HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV chấm một số bài, gọi học sinh chữa
Bài 2: 1 HS chữa ( cũng cố về tìm số bị cia cha biết)
x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212 x 3 x = 141 x 5
x = 636 x = 705
Bài 3: 1 HS lên tóm tắt và giải
Số lần con lợn gấp con ngỗng là:
42 : 6 = 7 ( lần)
ĐS : 7 lần
Bài 4; 2 học sinh lên chữa
Chu vi hình vuông là: Chu vi hình tứ giác là:
3 x 4 = 12 ( cm) 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm) ĐS: 12 cm ĐS : 18 cm
III Củng cố dặn dò:
- Học sinh nhắc lại kiến thức luyện tập
- Về nhà xem lại bài
Hoàn thành bài tập
Thứ 4 ngày 19 tháng 11 năm 2008
Luyện tiếng việt
Luyệnđọc – luyện viết
Nắng phơng nam ( 2 tiết)
I Mục tiêu:
A Tập đọc.
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ: nắng phơng nam, Uyên, ríu rít, sững lại, xoắn xuýt, sững sốt Đọc đúng các câu hỏi, câu kể, phân biệt đợc lời dẫn chuyện, lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu
Hiểu nghĩa các từ ngữ cuối bài
Cảm nhận đợc tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn liền giữa thiếu nhi hai miền Nam , Bắc qua sáng kiến của bạn nhỏ miền Nam, gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc
3 Rèn kĩ năng viết cho HS ngồi viết đúng t thế , viết hoa đúng chỗ và đúng quy
định
III Các hoạt động dạy học
1 Các hoạt động.
HĐ1: Luyện đọc
a) GV đọc mẫu toàn bài
b) Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.Trả lời câu hỏi trong SGK HĐ2: Luyện đọc lại
- Hớng dẫn học sinh đọc bài theo từng nhân vật( ngời dẫn chuyện, Uyên, Phơng, Huệ )
- 3 nhóm lên thi đọc bài theo phân vai
- Lớp và giáo viên nhận xét chọn nhóm đọc hay
HĐ3 Luyện viết
- GV đọc đoạn viết -! HS đọc đoạn viết
- GV đọc từ khó HS chép vào vở nháp – GV đọc HS chép bài – Khảo bài
- Chấm chữa bài
Trang 4Củng cố dặn dò.
? Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? ( Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nớc ta
- Về nhà luyện đọc , viết nhiều hơn
Luyện Toán
Luyện So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I Mục tiêu : Giúp HS.
Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
áp dụng để giải bài toán có lời văn
II Chuẩn bị : GV chuẩn bị thớc mét.
III Các hoạt động dạy học.
HĐ1: ôn lý thuyết
- GV nêu câu hỏi HS trả lời
HĐ2: Luyện tập, thực hành
- Học sinh làm bài tập 1,2,3,4 VBT( Bài 1,2,3 dành cho HS yếu )
- GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho học sinh yếu
HĐ3: Chấm , chữa bài
- Giáo viên chấm một số bài, gọi học sinh chữa
Bài 3: Giải
Con chó cân nặng gấp con thỏ số lần là:
15 : 3 = 5 ( lần)
ĐS : 5 lần
Bài 4: HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình vuông
- 2 HS lên chữa bài
a) Chu vi hình tam giác là: b) Chu vi hình vuông là:
2 + 3 + 4 = 9 (cm) 3 + 3 + 3 + 3 = 12( cm)
ĐS : 9 cm ĐS : 12 cm
HĐ4 Ra ở sách nâng cao cho HS khá giỏi 2bài ở tuần 12
C Củng cố dặn dò:
? Hôm nay ta học bài gì?
? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?
- Về nhà xem lại bài - làm thêm bài tập cha hiểu
LuyệnTự nhiên x hộiã hội
Luyện Phòng cháy khi ở nhà
I Mục tiêu:
Học sinh xác định đợc một số vật dễ cháy và giải thích vì sao không đợc đặt chúng ở gần lửa
Nói đợc thiệt hại do cháy gây ra
Nêu đợc việc cần làm khi phòng cháy ở nhà
Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ em
III Hoạt động dạy và học
HĐ1: Tìm hiểu thiệt hại do cháy gây ra
Bớc 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình 1,2 ( T 44, 45) trả lời các câu hỏi:
Bớc 2: báo cáo kết quả thảo luận
- Một số học sinh báo cáo kết quả thảo luận
* GV: Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì đồ vật đợc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ cháy để gọn gàng
Trang 5Bớc 3: GV và HS cùng nhau kể lại một vài thiệt hại do cháy gây ra( cháy chợ Đồng Xuân, cháy chợ Thị xã Hà tỉnh)
HĐ2: Thảo luận và đóng vai
Bớc 1: Động não
? Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
- Gọi một số học sinh trả lời
Bớc 2: Thảo luận và đóng vai
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm
N1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa để bừa bộn trong nhà?
N2: Theo bạn, những thứ nh: diêm, bật lửa, dầu hoả nên cất giữ ở đâu?
N3: Bếp của nhà bạn có thể là cha gọn gàng, cha ngăn nắp bạn sẻ làm gì và nói gì? N4: Trong khi đun nấu, bạn và những ngời trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy?
Bớc 3: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận
cách thoát hiểm khi gặp cháy ở nhà một tầng, hai tầng cách gọi báo cháy 114
Củng cố dặn dò.
- Vận dụng bài học tốt khi cần thiết
Thứ 5 ngày 20 tháng 11 năm 2008
Luyện tiếng việt Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh.
I Mục tiêu:
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái
Tìm hiểu về so sánh: So sánh hoạt động với hoạt động
II Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
A Bài cũ:
2 HS lên chữa miệng bài tập 1,4 của tiết luyện từ và câu tuần 11
- GV nhận xét cho điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Các hoạt động
HĐ1: Hớng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài tập vào vở
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả
- 1 HS lên gạch chân dới các từ chỉ hoạt động ( chạy , lăn)
? Hoạt động chạy của chú gà con đợc miêu tả bằng cách nào?
? Vì sao miêu tả nh vậy? ( Vì những chú gà con lông thờng vàng óng nh tơ, thân hình lại tròn nên trông các chú chạy giống nh những hòn tơ đang lăn)
? Em có nhận xét gì về hoạt động của những chú gà con?
( những chú gà con chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu, dễ thơng)
Bài 2: Học sinh đọc đề bài
- Thảo luận nhóm đôi để điền vào lần lợt từng ô
? Theo em, vì sao có thể so sánh nh vậy?
* GV: Đây là phép so sánh mới đó là so sánh giữa hoạt động với hoạt động
Bài 3; 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi " Thi nối nhanh "
- Chia lớp thành hai đội
-Đội 1 đọc các từ ở cột (A) đội 2 nối từ đó với từ ở cột (B) và ngợc lại
Trang 6- đội nào nối nhanh, đúng, đội đó thắng.
- HS làm bài vào vở bài tập
-Gọi 3 HS em đọc các câu sau khi đã nối hoàn chỉnh
HĐ 2 : Chấm chữa bài
3 Củng cố dặn dò.
? Hôm nay ta học bài gì ?
-GV tuyên dơng một số em học tốt
-
LuyệnToán
Luyện tập
I Mục tiêu : Giúp HS cũng cố về:
Bài toán so sánh về số lớn gấp mấy lần só bé
Phân biệt giữa số lớn gấp mấy lần số bé và số lớn hơn số be sbao nhiêu đơn vị
II Các hoạt động
HĐ1: Thực hành
- HS mở VBT ra làm bài tập 1,2,3,4.( bài 1,2,3,dành cho HS yếu) – Ra thêm toán nâng cao dành cho HS khá( 2 bài)
- GV theo dõi, hớng dẫn thêm
HĐ2: Chấm , chữa bài
- GV chấm một số bài, gọi học sinh chữa
Bài 1: HS nêu miệng kết quả
Bài 2: HS đọc bài giải
Bài 3: 1 HS đọc bài ra
? Bài toán cho biết gì? yêu cầu tìm gì?
? Làm thế nào để tính đợc cả hai thửa ruộng thu hoạch đợc bao nhiêu kg?
? Bài toán này thuộc dạng toán gì?
- 1 HS lên tóm tắt và giải
Bài 4: Gọi học sinh đọc kết quả mình điền vào ô trống
? Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta là thế nào?
? Muốn biết số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm thế nào?
Củng cố- Dặn dò
- GV hệ thống lại kiến thức
Luyện Đạo đức
Tích cực tham gia việc trờng, việc lớp
I Mục tiêu :
1 Học sinh hiểu:
Thế nào là tích cực tham gia việc trờng, việc lớp và vì sao cần phải tích cực tham gia việc trờng việc lớp
Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em
2 Học sinh tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng
3 Học sinh biết quý trọng các bạn tích cực làm việc trờng, việc lớp
II Đồ dùng dạy học.
Tranh VBT phóng to
Các bài hát về chủ đề nhà trờng
III Các hoạt động dạy học
1 Các hoạt động
HĐ1: Phân tích tình huống
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh
- GV giới thiệu tình huống ở VBT
- Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách giải quyết tình huống
- Gọi học sinh nêu cách giải quyết GV ghi bảng
a) Huyền đồng ý đi chơi
Trang 7b) Huyền từ chối không đi chơi và để mặc bạn đi chơi một mình.
c) Huyền doạ sẽ mách cô giáo
d) Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi
? Nếu em là Huyền em sẽ chọn cách nào?
* GV kết luận: Cách giải quyết ( d) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và biết khuyện nhủ các bạn cùng tham gia
HĐ2: Đánh giá hành vi
- Học sinh đọc bài tập 2 VBT
- Thảo luận nhóm 4 nhận xét đánh giá hành vi
- Gọi học sinh nêu kết quả làm việc
- GV kết luận
* Việc làm của bạn trong tình huống c, d là đúng
* Việc làm của bạn trong tình huống a ,b là sai
HĐ3: Bày tỏ ý kiến
- Học sinh đọc bài tập 3 VBT
- thảo luận bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành? Vì sao?
- Gọi học sinh nêu ý kiến thảo luận
- GV kết luận:
* Các ý kiến a,b d là đúng
* ý kiến c là sai
3 H ớng dẫn thực hành.
- Tìm hiểu gơng học sinh tích cực tham gia việc trờng việc lớp
- Tham gia một số việc trờng , việc lớp phù hợp với khả năng
Luyện Tiếng Việt
Tập làm văn tuần 11
I Mục tiêu :
Giúp học sinh nhớ và kể lại đợc câu chuyện" Tôi có đọc đâu!" Thấy đợc điểm gây cời của câu chuyện
Luyện nói, viết những điều em biết về quê hơng
II Các họat động
HĐ1: Ôn câu chuyện: Tôi có đọc đâu!
- Học sinh đọc lại gợi ý ở SGK
- Gọi một số học sinh dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện
- Thi kể chuyện trớc lớp
? Câu chuyện có điểm gì gây cời?
HĐ2: Luyện nói về quê hơng
- Học sinh đọc thầm gợi ý ở tiết tập làm văn tuần 11
- 2 HS khá dựa vào gợi ý lên nói trớc lớp
- HS luyện nói theo nhóm đôi những điều em biết về quê hơng mình
- Chọn học sinh nói hay
HĐ3: Luyện viết
- HS dựa vào những gì mình vừa nói viết một đoạn văn ngắn về quê hơng em
- Học sinh viết bài - giáo viên theo dõi chung
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình lớp nhận xét cho diểm
III Củng cố dặn dò
- GV đọc một bài văn hay cho cả lớp nghe
- Về nhà luyện viết văn hay hơn
Thứ 6 ngày 21 tháng 11 năm 2008
LuyệnToán
LuyệnBảng chia 8
Trang 8I Mục tiêu : Giúp HS.
Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8
Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn ( về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8)
III Các hoạt động dạy và học
HĐ1 Ôn luyện lý thuyết
HS đọc bảng chia 8- HS nhận xét
HĐ2: Thực hành
- Học sinh làm bài tập 1,2,3,4 VBT( bài 1,2,3dành cho HS yếu )
- GV theo dõi, hớng dẫn thêm
HĐ3: Chấm, chữa bài
- GV chấm bài - học sinh chữa
Bài 1,2: HS đổi vở kiểm tra kết quả
Bài 3,4 : 2 HS lên giải
Bài 3: Bài 4:
Mỗi chuồng có số con thỏ là: Số chuồng thỏ là:
48 : 8 = 6( con) 48 : 8 = 6 (chuồng) ĐS : 6 con ĐS : 6 chuồng
? Hai bài toán này có gì giống nhau, có gì khác nhau?
HĐ4 Ra thêm bài tập nâng cao dành cho HS khá,giỏi( 2 bài )
IV Củng cố dặn dò.
? Hôm nay ta học bài gì?
- Học sinh đọc thuộc bảng chia 8