- GVnhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu buæi.. tËp.[r]
Trang 1- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- 2 HS đọc bài : Cậu bé và câu si già
- Qua câu chuyện này em hiểu đợc điều
Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những nơi
nào trong trại nhi đồng nhà bếp, nơi tắm rửa.- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi các em những
điều gì ? cháu ăn có no không ? Các cô có mắng- Các cháu chơi có vui không? các
phạt các cháu không ? Các cháu có thíchkẹo không ?
- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy điều
gì ?
- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộcsống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo
đến phân phát cho các em
Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo
cho những ai ? mới đợc ăn kẹo.- Cho ngời ngoan Chỉ có ai ngoanCâu hỏi 4: Tại sao bạn Tộ không dám
nhận kẹo bác chia? ngoan, cha vâng lời cô giáo.- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chaCâu hỏi 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ
ngoan ? dũng cảm nhận mình là ngời cha ngoan.- Vì Tộ biết nhận lỗi , ngời thật thà,
4 Luyện đọc lại
- Đọc phân vai - Ngời dẫn chuyện Bác hồ, các em
học sinh, Tộ
5, Củng cố dặn dò
- Câu chuyện này cho em biết điều gì ? - Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất
quan tâm tới thiếu nhi Cháu ngoan BácHồ
tuần 30
Trang 2Tiết 146 : Ki lô mét
I Mục tiêu:
- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét
- Biết đợc mối quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét
- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đo theo đơn vị km
- Nhận biết khoảng cách gia các tỉnh trên bản đồ
II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Việt Nam ; thớc mét
III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm
1m = cm1m = dm
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu - HS làm sgk
1km = 1000m1m = 10dm1m = 100 cm10dm = 1m10cm = 1dmBài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vở (nêu miệng)
a Quãng đờng từ A đến B dài bao nhiêu
b Quãng đờng từ A đến Đ (đi qua C)
c Quãng đờng từ C đến A (đi qua B )
Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm miệng
- HS quan sát sgk
? Hà Nội Cao Bằng dài ? km 285km
? Hà Nội Lạng Sơn dài ? km 169km
? Hà Nội Hải Phòng dài ? km 102km
I Mục tiêu:
- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét
- Biết đợc mối quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét
chiều
Trang 3- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với các số đo theo đơn vị km.
- Nhận biết khoảng cách gia các tỉnh trên bản đồ
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu cách tính độ dài đờng gấp
- Chữa bài, chấm điểm
- 1 HS nêu YC bài tập, lớp làm bài tập VBT, nêu kết quả
- Chữa bàiBài 3: Bài toán (VBT - 66 )
- GV nhận xét, chữa bài và chấm điểm
- 1 HS nêu YC bài, cách thực hiện
- HS làm bài VBT, 1 HS chữa bài trênbảng lớp
Bài 4: Viết mm, cm m hoặc km vào chỗ
chấm thích hợp ( VBT trang 66 )
Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- 1 HS nêu YC bài, cách thực hiện
- HS làm bài VBT, 3 HS nối tiếp chữatrên bảng lớp
I Mục đích - yêu cầu:
- Đọc đúng, trôi chảy đạt yêu cầu về tốc độ đọc bài tập đọc đã học Ai ngoan sẽ đợc
thởng.
- Nắm chắc đợc nội dung của bài qua luyện đọc
- HS có ý thức rèn đọc
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết các đoạn luyện đọc
III Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài - 2 HS khá đọc bài tập đọc Ai ngoan sẽ
đợc thởng.
đã học, nhắc lại ND bài
2 HD đọc bài: ( Bảng phụ )
* Bài : Ai ngoan sẽ đợc thởng.
- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn
- Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đúng khi
đọc các câu trong đoạn văn
- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm
đúng
- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi
ND ( cá nhân, nhóm đôi, đồng thanh dãy,thi đọc giữ các nhóm )
- Đọc toàn bài ( diễn cảm ) - 3 - 5 HS khá giỏi đọc
Trang 4- Nhận xét, đánh giá giờ luyện đọc
Đạo đức
Tiết 30: Bảo vệ loài vật có ích (T1)
I Mục tiêu:
- Kể đợc lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con ngời
- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích
- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ởnhà, ở trờng và ở nơi công cộng
II Tài liệu ph ơng tiện
- Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bãi cũ:
- Nói những việc làm để giúp đỡ ngời
b Bài mới:
HĐ1: Trò chơi đoán xem con gì ? - Tổ nào nhiều câu trả lời nhanh đúng
sẽ thắng
- Phổ biến luật chơi (trâu, bò, cá, ong, voi )
- GV ghi tóm tắt ích lợi của mỗi loài vật
lên bảng cho cuộc sống.KL: Hầu hết các loài vật đều có lợi
?Em biết những những con vật nào có
? Hãy kể những ích lợi của chúng
- Các nhóm lên trình bày KL: - Các bạn nhỏ trong tranh biết bảo
- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài : xăng-ti-mét,mét
Biết ớc lợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trờng hợp đơn giản
II Đồ dùng dạy học
- Thớc kẻ HS với các vạch chia thành từng mm
III Hoạt động dạy học:
Trang 5A Kiểm tra bài cũ 1km = 1000m
chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ? 10 phần bằng nhau(độ dài của 1 phần là 1mm)
- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm
chính bằng bao nhiêu mm ? 10mm1cm = 10mm
1m = 100cm1m = 1000mm
- HS nhắc lại 1cm = 10mm1m = 1000mm
3 Thực hành
- Vận dụng quan hệ giữa cm và mm
giữa m và mm
- 1 HS đọc lệnh của BT1cm = 10mm1m = 1000mm1000mm = 1m10mm = 1cm
- Vận dụng cách tính chu vi hình Tgiác
để tính đợc kết quả
Bài giảiChu vi hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đ/S: 68mm.Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu
- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc
II Địa điểm - ph ơng tiện:
- Địa điểm : Trên sân trờng , còi,
- Phơng tiện: còi,bóng, quả cầu
III Nội dung và ph ơng pháp:
Trang 6Nội dung Phơng pháp
A Phần mở đầu:
1 Nhận lớp:
- Điểm danh
- Báo cáo sĩ số * ĐHTT: - Đội hình 4 hàng dọc, chuyển 4 hàng ngang
- GVnhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi
tập
2 Khởi động:
- Giận chân tại chỗ, xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, xoay khớp đầu gối, hông, vai, tay, chân, lờn,
- Trò chơi: Tung vòng vào đích
(GV nêu tên trò chơi làm mẫu và giải thích cách
chơi)
+ Cho HS chơi thử 1-2 lần sau đó chơi chính
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con
Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)
2 Hớng dẫn nghe, viết
- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài
? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến
thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng
- HS bảng con (tên riêng chỉ ngời) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở
- HS viết bài vào vở
- Chấm chữa, bài
Trang 7- Nêu đợc tên một số cây, con vật sống trên can, dới nớc.
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
II Đồ dùng - dạy học:
- Tranh ảnh các cây cối và các con vật
III Hoạt động dạy học:
HĐ1: Làm việc với sgk
Bớc 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát tranh 62,63
Hãy chỉ và nói : Cây nào sống trên cạn,
cây nào sống dới nớc ? + Cây phợng (trên cạn)+ Cây súng (dới nớc)
Cây nào vừa sống trên cạn vừa sống
d-ới nớc ? vừa sống dới nớc )+ Cây rau muống (vừa sống trên cạn Các con vật sống ở đâu ? + Cá sống dới nớc
+ Sóc, S Tử, sống trên cạn+ Rùa: vừa sống trên cạn vừa sốngdới nớc
cây cối các con vật sống trên cạn
các con vật sống dới nớc
các con vật vừa sống trên cạn vừa sốngdới nớc
- Dựa theo trang kể lại đợc từng đoạn câu chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe Lắng nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể
tiếp phần bạn đã kể
II Đồ dùng dạy học :
- 3 tranh minh hoạ sgk
Trang 8III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
Bài 1: Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung tranh
đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ.Tranh 2 + Bác Hồ đang trò chuyện hỏi bạn
HS
ngoan., biết nhận lỗi
- HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn
truyện theo nhóm (nhận xét)+ 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nhau
b Kể từng đoạn câu chuyện
- Kể lại đoạn cuối câu truyện đúng theo
lời bạn Tộ ? nghĩ của Tộ- Tởng tợng chính mình là Tộ suy
- Khi kể xng hô tôi từ đầu đến cuốicâu chuyện phải nhớ mình là Tộ khôngphải lúc xng tôi sau quên lại kể lại Tộ.+ 1 HS kể mẫu
+ HS tiếp nối nhau kể trớc lớp
*GV nhận xét cho điểm cao những HS
nhập vai bạn Tộ nhất Kể thấm thía nhất
Đặc biệt khen những em có ý sáng tạo
A Kiểm tra bài cũ 1cm = mm
1m = mm
B Bài mới
- Viết tên đơn vị ở kết quả tính - Gọi HS lên bảng chữa bài
13m + 15m = 28m66km - 24km = 42km23mm + 42mm= 65mm5km x 2 = 10km
18m : 3 = 6m
Trang 9Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con
Đ/S: 30 km
- Biết đo độ dài các cạnh của tam giác
ABC Chu vi hình tam giác ABC4 + 4 + 4 = 12 (cm)
- Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- HS đọc bài xem truyền hình - Hai HS đọc
CH1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? - ở ven sông Ô Lâu, một con sông
chảy qua các tỉnh Quảng Trị và ThừaThiên Huế
CH2: Vì sao bạn phaỉ cất thầm ảnh
Bác ?
- Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác,cấm nhân dân ta hớng về Cách mạng vềBác, ngời lãnh đạo nhân dân chiến đấudành độc lập, tự do
CH3: Hình ảnh của Bác hiện lên nh thế
nào qua 8 dòng thơ đầu? tâm trí bạn nhỏ Đôi mắt Bác hồng hào,- Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong
râu, tóc bạc phơ, mắt Bác sáng tựa vì sao.CH4: Tìm những chi tiết nói lên tình
cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? ảnh Bác vẫn cất thầm Bác hôn.- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn giở
4 Học thuộc bài thơ - Viết bảng chữ đầu 4 dòng thơ đầu ->
tiếp theo
Trang 10- Học thuộc lòng từng đoạn, cả bài - Thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả
bài
C Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà học thuộc bài thơ
Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ miền
Nam với Bác Hồ qua bài thơ? chiếm nhng luôn mong nhớ Bác Hồ.Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm
- Ghi lại đợc hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu:
b Từ ngữ nói lên tình cảm của thiếu
nhi đối với Bác Hồ ơn, nhớ ơn, thơng nhớ, nhớ thơng - Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết
- HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi (nhậnxét)
- GV ghi 1 vài câu lên bảng a Bác Hồ luôn chăm lo cho tơng lai
của thiếu nhi Việt Nam
b Bác Hồ là lãnh tụ tôn kính của nhândân Việt Nam
- Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong
mỗi tranh bằng 1 câu (viết vào vở )- HS quan sát từng tranh suy nghĩ
Trang 11- Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.
II Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
Bài tập 2: Bài toán
- Gọi HS nêu YC bài tập và làm bài - 1 HS nêu đề toán, HS lớp nêu cách giải
- 1 HS giải bài trên bảng lớp
- Lớp chữa bàiBài 3: Bài toán VBT - trang 67
- Nhận xét, chữa bài và chấm điểm
- 1 HS nêu yêu cầu BT, cách thực hiện
- 1 HS giải bài trên bảng lớp, lớp làm bàivào VBT
- Chữa bàiBài 4: Tính chu vi hình tứ giác ABCD
( VBT - trang 67 ) - 1 HS nêu yêu cầu.- Lớp trao đổi theo nhóm đôi, tự làm bài.
I Mục đích, yêu cầu
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn
- Làm đợc BT2, BT3
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết bài luyện viết
III Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết bảng con từ khó
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
chiều
Trang 12- Nêu mục đích yêu cầu.
b Hớng dẫn viết chính tả.
* Hớng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc lại bài
- Bài chính tả có những chữ nào phải viết
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở
* Chấm - chữa bài.
- Chấm 5-7 bài nhận xét
3 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét chung giờ học
- Nhắc HS học bài ở nhà
Hoạt động ngoài giờ
Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em giáo dục an toàn giao thông I/ Mục tiêu:
- HS hiểu đợc quyền và bổn phận của trẻ em
- Giáo dục An toàn giao thông
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh về
III/ Các hoạt động dạy - học:
*Hoạt động 1:
- Đánh giá HĐ thi đua của tháng 3 Tiếp tục tổ
chức thi đua trong học tập giữa các tổ nhóm:
Học tập, VS, LĐ
* Hoạt động 2:
- HD HS những quy định về ATGT : Đi xe đạp,
cách đội mũ đúng quy định
- Nhắc nhở HS một số quy định khi tham gia
giao thông, hoạt động đi lại vào mùa hè ma bão
- Bộ ô vuông của GV và HS nh bài 132
III Hoạt động dạy học :
Trang 13hoạt động của thầy hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ :
357 gồm 3 trăm, 5 chục, 7 đơn vị
Trang 14Viết thành tổng 357 = 300 + 50 + 7
529 = 500 + 20 + 9
736 = 700 +30 + 6
412 = 400 + 10 +2Chú ý: 820 (thành tổng) 820 = 800 + 20
705 = 700 + 53.Thực hành
- Bảng phụ bài tập 2 (a) BT (3)
III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ:
2,3 HS viết bảng lớp - Các tiếng bắt đầu bằng tr/ch
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
- Tìm những từ phải viết hoa trong bài
chính tả? đứng đầu mỗi tiếng trong tên riêng - Những chữ cái đứng đầu dòng thơ,
* HDHS viết từ khó bảng con Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng
- HS soát lỗi
Trang 15- Chấm chữa bài
3 Hớng dẫn làm bài tập
- 2 HS lên chữa nhận xétLời giải
a Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm
y tế
Bài tập 3 : (a)
- Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với
các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr (nhận xét
ai viết từ đó đúng chính tả đặt câu đúng đợc
tính điểm sau đổi nhóm khác)
- 1 nhóm 5 em HS1: Đa ra một từ chứa tiếng có âm
đầu ch/tr (mỗi HS trong nhóm nói chứa
từ đó lên bảng )VD: Trăng
- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ
- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc
II Địa điểm - ph ơng tiện:
- Trên sân trờng, kẻ vạch sẵn, còi.
III Nội dung - ph ơng pháp:
A phần Mở đầu:
1, Nhận lớp: Lớp trởng tập chung báo cáo sĩ số
GV phổ biến nội dungbài tập - Đội hình 4 hàng dọc.
2 Khởi động: Giậm chân tại chỗ xoay các
khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông
- Ôn các động tác tay, chân, lờn, bụng, nhảy,
ôn bài thể dục phát triển chung
B Phần cơ bản:
- Ôn tâng cầu (chuyển đội hình thành hàng
ngang chơi theo nhiều đợt, mỗi HS khoảng 2 -> 4
m2)
- Giáo viên tổ chức HS thực hiện
- Trò chơi : Tung vòng vào đích (GV nhắc lại
cách chơi, tổ chức cho HS chơi xem tổ nào
Trang 16- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ - Cả lớp viết bảng con chữ A hoa kiểu 2
- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng cả (2 HS viết bảng lớp,
lớp viết bảng con)
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (m/đ, yêu cầu)
2 HD viết chữ hoa
- Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ? gồm
mấy nét là những nét nào ? - Cao 5 li
- Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nétmóc xuôi trái và một nét kết hợp của cácnét cơ bản lợn ngang cong trái)
Nêu cách viết ? N1: Đặt bút trên đờng kẻ 5, viết nét
móc 2 đầu bên trái (2đầu lợn vào trong)
DB ở đờng kẻ 2
N2: Từ điểm dừng bút của N1, rê bútlên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nétmóc xuôi trái DB ở ĐK1
Gv viết mẫu lên bảng N3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia
bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lợnngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nétcong trái DB ở ĐK2
* Hớng dẫn HS viết bảng con - HS viết bảng con
3, Viết cụm từ ứng dụng - Mắt sáng nh sao
- Em hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng
- Nêu độ cao của các chữ cái ? - 2,5 li(N, G, H)
- Độ cao của các chữ cao 1,5 li ? - 2,5 li (t)
- Độ cao của các chữ cao1,25 li ? - 1,25 li (s)
- Độ cao của các chữ cao 1 li ? - Còn lại 1 li
- Nêu cách viết nét cuối của chữ M
(kiểu2) nét cong của chữ ă+ Nét cuối của chữ M (kiểu2) chạm
* HS viết bảng con : Mắt
4 Hớng dẫn học sinh viết vào vở tập viết
5 chấm chữa bài: 5 -> 7 bài
+ Chữ M 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ+ Chữ mắt: 1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡnhỏ
+ Cụm từ ứng dụng viết: 2 dòng cỡnhỏ
C Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học - Về nhà viết nốt phần bài tập
Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
Toán