ngµy ging ngµy so¹n ch­¬ng ii gãc tiõt 16 nöa mæt ph¼ng i môc tiªu hs hióu vò mæt ph¼ng kh¸i niöm nöa mæt ph¼ng bê a c¸ch gäi tªn cña nöa mæt ph¼ng bê ® cho hs hióu vò tia n»m gi÷a 2 tia kh¸c nhën b

tÝnh chÊt cha hoµn chØnh , yªu cÇu HS H§CN lµm bµi tËp ®iÒn vµo chç trèng.[r]

Ngày soạn:

Chơng II : Góc Tiết 16: nửa mặt phẳng

Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm

III Chuẩn bị của GV và HS:

HS : Quan sát H1 và trả lời câu hỏi

+ Thế nào là 1 nửa mặt phẳng bờ a

HS quan sát H3 và trả lời câu hỏi

+ Khi nào thì tia Oz nămg giữa 2

Quan sát H2

a M N (I)

P (II)+ Hai điểm M và N nằm cùng phía đối với đờngthẳng a

+ Hai điểm N và P ( Hoặc M và P) nằm khácphía đối với đờng thẳng a

a P+Đoạn thẳng MN không cắt a+Đoạn thẳng MP cắt a

2/ Tia nằm giữa hai tia

tia O x và Oy ?

HS : Thực hiện ?2 – SGK

+ HĐN ( 8’)

GV: Ta đã biết khi nào thì tia nằm

giữa 2 tia Hãy vân dụng trả lời ?

2/ SGK

Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm

trình bày vào bảng phụ của nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho

điểm nằm giữa M và N Nên tia Oz nằm giữa 2tia O xvà Oy

?2:

H3b : Tia Oz cắt đoạn thẳng MN tại 1 điểm nằmgiữa M và N Nên tia Oz nằm giữa 2 tia Ox vàOy

H3c: Tia Oz không cắt đoạn thẳng MN tại 1

điểm nằm giữa M và N Nên tia Oz không nằmgiữa 2 tia O xvà Oy

5) H ớng dẫn học ở nhà: ( 3 ' )

- Học lý thuyết theo SGK + Vở ghi

- Bài tập về nhà :1; 5 - T 72 + 73

* Hớng dẫn bài 1

+ Vẽ 2 nửa mặt phẳng đối nhau bờ b đặt tên cho 2 nửa mặt phẳng đó

+ Vẽ 2 tia đối nhau O x , Oy Vẽ tia Oz bất kì khác O x, Oy

+ Tại sao tia Oz nằm giữa 2 tia O x , Oy?

* Chuẩn bị trớc bài mới " Góc"

+ Chuẩn bị trớc đo độ theo cá nhân

Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm

III Chuẩn bị của GV và HS:

Thớc thẳng, phấn màu

IV Tiến trình bài học:

1) Tổ chức: 6A- Vắng :

6B- Vắng :

2)Kiểm tra bài cũ :(5 phút)

+ Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a , 2 nửa mặt phẳng đối nhau ?3)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

trình bày vào bảng phụ của nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho

+ Hai tia là 2 cạnh của góc ( O x, Oy)

Kí hiệu : a) xÔy , yÔx, Ô

Hoặc xOy , yOx , Ô

H4bH4c

b) MON hoặc NOM

3/ Luyện tập

Bài 6 (75) SGK

Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau:

a) Hình gồm hai tia chung gốc 0x, 0y là góc x0y.

Điểm 0 là đỉnh của góc Hai tia 0x, 0y là cạnh của góc.

b) Góc RST có đỉnh là S, có cạnh là SR và ST c) Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau.

3/ Vẽ góc

+ Để v ẽ góc ta cần vẽ đỉnh và 2 cạnh của nó + Vẽ 2 tia chung gốc

xÔyvÔt mÔn

H5 - SGK/74

x , Oy Khi đó tia OM nằm trong góc xÔy.

Tiết 18 : Số đo góc

I Mục tiêu:

- HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180o ;

- HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù;

- HS biết đo góc bằng thớc đo góc

- Đo góc cẩn thận, chính xác

II Phơng pháp dạy học:

Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề

III Chuẩn bị của GV và HS:

GV: SGK, thớc thẳng, thớc đo góc, compa, bảng phụ

HS: Thớc thẳng, thớc đo góc

IV Tiến trình bài học:

1) Tổ chức: 6A- Vắng :

6B- Vắng :

2)Kiểm tra bài cũ :(5 phút)

+ Góc bẹt là gì ? Thế nào là điểm nằm bên trong góc ?3)Các hoạt động dạy học :

GV : Yêu cầu Hs đứng tại chỗ trả lời

theo câu hỏi trên ?

+ Vì sao sOt lớn hơn pIq ?

+ Giải thích kí hiệu pIq < sOt ?

+ HĐN ( 5 ' )

* GV: Ta đã biết đo góc , so sánh góc

Hãy vân dụng thực hiện ?2 / SGk

Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm

trình bày vào bảng phụ của nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho các

b) xÔy = ?c) SGK/ 76

ở 2 vòng cung theo 2 chiều ngợc nhau để việc

đo góc đợc thuận tiện

- HS nhận biết và hiểu khi nào thì xOy + yOz = xOz ?  

- HS nắm vững và nhận biết khái niệm: hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù

- Củng cố, rèn kỹ năng sử dụng thớc đo góc, kĩ năng tính góc, kĩ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc

- Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS

II Phơng pháp dạy học:

Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề

III Chuẩn bị của GV và HS:

2)Kiểm tra bài cũ :(7 phút)

HS1: Vẽ góc xÔy bất kì ,rồi đo góc vừa vẽ ?HS2: Thế nào là góc nhọn , góc vuông , góc tù , góc bẹt ? Vẽ hình minh hoạ ?

3)Các hoạt động dạy học :

HĐ1: Khi nào thì tổng hai góc xÔy

+ Thế nào là 2 góc phụ nhau ?

+ Tính số đo của góc phụ với góc

b) Hai góc phụ nhau : SGK / 81

Ví dụ : Góc 40o và góc 50o là 2 góc phụ nhau

* GV: Ta đã biết phép cộng góc Hãy vân dụng làm bài 18/ SGK

Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm trình bày vào bảng phụ của nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm

* HS : Nhóm trởng phân công

Mỗi cá nhân hoạt động độc lập bài làm vào nháp

Thảo luận chung cách làm bài 18

Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi BPN

* HS : các nhóm báo cáo kết quả trên bảng bằng BPN

Nhận xét chéo kết quả giữa các nhóm

GV : Chốt lại và chính xác kết quả trên bảng phụ

1) Kiến thức:- Trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia O x bao giờ cũng vẽ

đợc 1 và chỉ 1 tia Oy sao cho xÔy = mo ( 0o < m < 180o)

2) Kĩ năng : - Biết vẽ góc có số đo cho trớc bằng thớc thẳng và thớc đo góc

3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình và lập luận

II Phơng pháp dạy học: Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm

III/ Phơng tiện:

Giáo viên : Thớc thẳng , đo độ , ê ke

Học sinh : Bảng phụ nhóm , thớc thẳng , đo độ, ê ke

IV.Tiến trình lên lớp:

1) Tổ chức: 6A- Vắng :

6B- Vắng :

2)Kiểm tra bài cũ :(7 phút)

HS1: Khi nào tổng số đo 2 góc xÔy và yÔz bằng xÔz ? Chữa bài tập

19 -T 82 ?HS2: Thế nào là 2 góc kề nhau , bù nhau , kề bù ? Viết tên các cặp bù Nhau ở H30/ SGH ?

GV : Kiểm tra vở HS sửa sai ( Nếu có)

+ Qua VD1 hãy cho biết trên nửa mặt

phẳng cho trớc có bờ chứa tia O x dựng

đợc bao nhiêu tia Oy sao cho xÔy = 40o

+ Tia O x đi qua vạch số 0 của thớc

+ HS luyện tập tại lớp bài tập 24 - T84

+ HĐN ( 5 ' )

* GV: Ta đã biết vẽ góc khi biết số đo góc Hãy vân dụng làm bài 24/ SGK

Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm trình bày vào bảng phụ của nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm

* HS : Nhóm trởng phân công

Mỗi cá nhân hoạt động độc lập bài làm vào nháp

Thảo luận chung cách làm bài 24

Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi BPN

* HS : các nhóm báo cáo kết quả trên bảng bằng BPN

Nhận xét chéo kết quả giữa các nhóm

- HS hiểu thế nào là tia phân giác của một góc ? đờng phân giác của góc ?

- Biết vẽ tia phân giác của góc

- Rèn tính cẩn thận khi đo ,vẽ, gấp giấy

II Phơng pháp dạy học:

Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm

III Chuẩn bị của GV và HS:

2)Kiểm tra bài cũ :(7 phút)

+ Vẽ góc ABC = 60o ? Nói rõ cách vẽ ?

3)Các hoạt động dạy học :

HĐ1:(10’)Tia phân giác của góc là

gì?

HS : Quan sát H36 – SGK

+ Tia phân giác của xÔy ? Đọc tên các

góc là gì ? H36 - SGK

tia phân giác của góc

+ Lu ý HS phải tính đợc số đo của góc

tạo bởi 1 cạnh và tia phân giác

HS : Làm ?1 – SGK

+ HĐN ( 6’)

GV: Ta đã biết vẽ tia phân giác của góc

Hãy vân dụng thực hiện ?1/ SGK

Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm trình

bày vào bảng phụ của nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho các

+ Oz là tia phân giác của xÔy Oz nằm giữa

2 tia O x và Oy, xÔz = zÔy

* Định nghĩa : SGK/ 85 2/ Cách vẽ tia phân giác của một góc

+ Oz là phân giác của góc xÔy

 xÔy = zÔy = xÔy/ 2

* Nhận xét : Mỗi góc ( Không phải là bẹt) chỉ

có 1 tia phân giác

?1:

OC là tia phân giáccủa góc AÔB

3/ Chú ý : Đờng thẳng chứa tia phân giác của

1 góc là đờng phân giác của góc đó

Nên tia Ot nằm giữa 2 tia O x và Oy

b) Vì tia Ot nằm giữa 2 tia O x và Oy

Nên xÔy + tÔy = xÔy

tÔy = 50o - 25o = 25o

Vậy xÔy = tÔy (= 25o)

c) Vì tia Ot nằm giữa 2 tia O x và Oy

xÔy = tÔy Vậy tia Ot là tia phân giác của góc xÔy

Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm

III Chuẩn bị của GV và HS:

GV: Thớc đo góc, thớc thẳng

HS: Thớc thẳng, thớc đo góc

IV Tiến trình bài học: 1) Tổ chức: 6A- Vắng :

6B- Vắng :

2)Kiểm tra bài cũ : HĐ1 (15 phút) ( Bảng phụ)

Câu 1: ( 4Đ) Trong những câu trả lời sau , câu nào đứng(Đ) câu nào sai(S)

Tia Ot là tia phân giác của xÔy khi :

* Định nghĩa : Tia phân giác của một góc là tia nằm giữa 2 cạnh của góc và tạo

với 2 cạnh ấy 2 góc bằng nhau (1Đ)

H§2: Gãc kÒ bï , tia ph©n gi¸c cña

víi x'¤y nªny¤x' + x¤y = 180o

I Mục tiêu:

- Học sinh thấy đợc nhu cầu cần đo góc trên thực tế

- Học sinh biết cách đo góc theo 4 bớc

Vậy đo trên mặt đất ta làm nh thế nào?

GV : Giới thiệu đồ dùng cần trong giờ thực

hành

+ Giác kế : Mặt đĩa tròn chia độ, 1 thanh

quay xung quanh tâm đĩa, 2 thanh thẳng

đứng có khe hở để gióng đờng thẳng

HĐ2: ( 20’) Cách đo góc trên mặt đất

GV : Làm mẫu từng bớc thực hành

HS : Quan sát tiếp thu

+ Tại sao phải đặt mặt đĩa tròn nằm ngang ?

+ Nếu tâm đĩa không vuông góc với mặt đất

( Theo phơng dây dọi thì nh thế nào ) ?

+ Tại sao lại cố định mặt đĩa ?

+ Đo góc trên mặt đất đợc áp dụng trên

thực tế nh thế nào ?

I/ Lý thuyết 1/ Dụng cụ đo trên mặt đất

* Tiếp tục chuẩn bị trứơc bài" Thực hành đo góc trên mặt đất"

HĐ1:( 8’) Giới thiệu mục tiêu tiết học

và tâm của nó trên đờng thẳng đứng đi qua

đỉnh C của góc ABC ( Khi móc 1 đầu dâydọi vào tâm đĩa đầu quả dọi trùng điểm C)

Bớc 2:

+ Đa thanh về vị trí 0o và quay mặt đĩa đến

vị trí sao cho cọc tiêu đóng ở A và 2 khe

hở thẳng hàng

Bớc 3: Cố định mặt đĩa và đa thanh quay

đến vị trí sao cho cọc tiêu đóng ở B và 2khe hở thẳng hàng

- Xem lại các dạng bài tập đã chữa trong các tiết học trớc

* Chuẩn bị trứơc bài mới " Đờng tròn "

+ Đồ dùng học tập

Ngày soạn:

Tiết 25 : đờng tròn

I Mục tiêu:

- HS hiểu đờng tròn là gì? Hình tròn là gì?

- Nắm đợc khái niệm cung, dây cung, bán kính, đờng kính

- Sử dụng thành thạo Compa, biết vẽ cung tròn, đờng tròn

Lấy 1 điểm N nằm bên trong đờng tròn ,

điểm P nằm bên ngoài đờng tròn, đo và

HĐ2: ( 10’) Cung và dây cung

GV : Yêu cầu HS vẽ đờng tròn tâm O

bán kính R bất kì Lấy 2 điểm A, B thuộc

( O, R)

+ Tô màu cung AB , dây AB

+ Trong đờng tròn , cung tròn là gì ? Dây

cung là gì ?

+ Yêu cầu HS cả lớp vẽ (O, 2cm) , Vẽ

dây cung CD = 2,6cm , vẽ đờng kính AB

Kí hiệu : CD+ Dây cung CD ( Đoạn thẳng nối 2 mút củacung)

+ Đờng kính AB ( Dây đi qua tâm)+ Đờng kính gấp đôi bán kính

3/ Một công dụng khác của com pa

+ Dùng com pa để so sánh 2 đoạn thẳng màkhông cần đo

Ví dụ 1: SGK/ 90

CD+ Dùng com pa để tính tổng 2 đoạn thẳng

mà không cần đo riêng từng đoạn thẳng

Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm trình bày vào PHT của nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm

* HS : Nhóm trởng phân công

Mỗi cá nhân hoạt động độc lập vào nháp

Thảo luận chung bài 38

Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT

* HS : các nhóm báo cáo kết quả trên bảng bằng PHT

Nhận xét chéo kết quả giữa các nhóm

GV : Chốt lại và chính xác hình vẽ

5) H ớng dẫn học ở nhà: ( 2 ) '

- Học thuộc lý thuyết theo SGK + vở ghi

- Bài tập về nhà : 39; 40; 41; 42 - T91+92

* Chuẩn bị trứơc bài mới " Tam giác"

Ngày soạn:

Tiết 26: Tam giác

I Mục tiêu:

- HS nắm vững định nghĩa tam giác, hiểu đỉnh, góc cạnh của tam giác

- Biết vẽ tam giác, biết độ dài các cạnh và kí hiệu tam giác

2)Kiểm tra bài cũ : ( 5 ' )

+ Vẽ đờng tròn (O, 2cm), vẽ 1 dây cung bất kì ?3)Các hoạt động dạy học :

HĐ1:(15’) Tam giac ABC là gì ?

GV : Yêu cầu HS lấy 3 điểm A, B, C

không thẳng hàng

+ Nối AB, BC, CA

+ Giới thiệu đó là tam giác ABC

+ Tam giac ABC là gì ?

GV Giới thiệu ĐN và kí hiệu tam giác

+ Có mấy cách đọc tên tam giác ABC ?

+ 3 góc  BAC , CBA, ACB là 3 góccủa tam giác

+ Điểm M nằm trong tam giác+ Điểm N nằm ngoài tam giác

2/ Vẽ tam giác

Ví dụ : SGK/ 94

* Cách vẽ : SGK/94

4) Củng cố (10 ' )

Luyện tập tại lớp bài 44/ SGK/94

+ HĐN ( 10 ' )

* GV: Ta đã biết vẽ tam giác Hãy vân dụng làm tập 44/SGK

Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm trình bày vào bảng phụ của nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm

* HS : Nhóm trởng phân công

Mỗi cá nhân hoạt động độc lập vào nháp

Thảo luận chung toàn bài

Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi BPN

* HS : các nhóm báo cáo kết quả trên bảng bằng BPN

Nhận xét chéo kết quả giữa các nhóm

GV : Chốt lại và chính xác kết quả trên bảng phụ

Bài 44 - T94: Điền vào bảng sau

 ABI A, B, I ABC, BIA, BAI AB, BI, IA

 AIC A, I, C  IAC, CAI,  CIA AI, IC, AC

y x

yªu cÇu HS cho biÕt

+ Mçi h×nh cho biÕt kiÕn thøc g× ?

tính chất cha hoàn chỉnh , yêu cầu HS

HĐCN làm bài tập điền vào chỗ trống

GV : Gọi từng HS lên bảng điền từ vào

d) Hai góc kề nhau và 2 cạnh còn lại

nằm trên 2 nửa mặt phẳng đối nhau

e) thiếu A, B, C không thẳng hàng

HĐ3:( 10 ' ) Trả lời câu hỏi

GV : Gọi lần lợt HS trả lời các câu hỏi

* GV: Hãy vân dụng kiến thức đã học

thảo luận lời giải bài 33/SGK

Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm trình

bày vào PHT của nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho các

Bài 2: Tìm câu đúng , sai a) Góc tù là góc lớn hơn góc vuông (Sai)

b) Nếu tia Oz là tia phân giác của xÔy thì xÔy =

Câu 1; 2; 5; 7 ( Học theo SGK)

IV/ Luyện tập Bài 33 - SBT/ 58

- Ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học trong chơng II

-Xem lại tất cả các dạng bài tập đã chữa trong các tiết học trớc

* Chuẩn bị tốt kiến thức cho tiết kiểm tra 45 ' - Chơng II

Ngày soạn:

Tiết 28: kiểm tra chơng II ( 45 ' ) I/ Mục tiêu:

1) Kiến thức:- Kiểm tra những kiến thức cơ bản trong chơng II : Nửa mặt phẳng,

góc và số đo góc, tia phân giác của góc, đờng tròn, tam giác

2) Kĩ năng : - Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo , vẽ góc, đờng tròn và tam

giác Bớc đầu tập suy luận đơn giản trong giải bài tập

3) Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình và lập luận

a) Vẽ tam giác ABC biết : BC = 3,5cm ; AB = 3cm ; AC = 2,5 cm

b) Đo các góc của tam giác ABC ?