GA L2 2 buoi Tuan 14 CKTKN

- HS coù yù thöùc yeâu meán, quan taâm, giuùp ñôõ baïn beø xung quanh baèng nhöõng vieäc laøm phuø hôïp vôùi khaû naêng?. - HS kh¸ giái: Neâu ñöôïc yù nghóa cuûa vieäc quan taâm, giuùp ñ[r]

Trang 1

Tuần 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà

Tập đọcCâu chuyện bó đũa

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thơng yêu nhau (Trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 5), HS khá, giỏi trả lời đợc CH4

- HS khuyết tật: Đọc tơng đối đúng bài

II Đồ dùng dạy học:

-1 bó đũa

III Các hoạt động dạy và học.

sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài Quà của

bố

H: Quà của bố đi câu về có những gì ?

H: Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?

H:Vì sao quà của bố đơn sơ và giản dị mà các

em lại thấy giàu có ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài.

b Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu Giáo viên theo

dõi phát hiện từ khó

- Yêu cầu học sinh phát âm từ khó

- Giáo viên treo bảng phụ

- Yêu cầu học sinh đọc ngắt giọng đúng :

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trớc lớp

- Giảng từ: Va chạm; Con dâu; Con rể; Đùm

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Các con của ông cụ có thơng yêu nhau không?

+ Từ ngữ nào cho ta biết điều đó?

+ Va chạm có nghĩa là gì?

- Yêu cầu đọc đoạn 2

+ Ngời cha thấy các con không thơng yêu nhau,

ông cụ đã làm gì?

+ Tại sao bốn ngời con không bẻ gãy đợc bó đũa?

+ Ngời cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?

- Gọi học sinh đọc đoạn 3:

+ 1 chiếc đũa đợc ngầm so sánh với gì?

+ Cả bó đũa đợc so sánh với gì?

+ Ngời cha muốn khuyên các con điều gì?

- 2HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

- Đợc so sánh với 4 ngời con

- Anh em phải đoàn kết thơng

Trang 2

- Qua câu chuyệnnày chúng ta phải làm gì?

d Luyện đọc lại

- Tổ chức luyện đọc theo vai

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn dò : về đọc bài cho gia đình cùng nghe

II Các hoạt động dạy và học

sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên gọi 2 em đặt tính và tính

- Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại bài

- Để biết số que tính còn lại? Ta làm phép tính

gì?

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện phép tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và tính

- Giáo viên nhận xét bổ sung và ghi lên bảng

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu học sinh tự làm

Giáo viên sửa bài bổ sung

Bài 2: Bài này yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Giáo viên sửa bài:

*Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài

- Có những hình gì ghép lại với nhau ?

- Gọi 1 em lên chỉ hình tam giác và hình chữ

nhật

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Giáo viên sửa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi 1 em nhắc lại cách đặt tính 56-7 và nêu

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vởnháp

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Đổi vở sửa bài

- Học sinh lên chỉ

- Học sinh làm vào vở.

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinhcách tính

- Dặn dò: Về ôn lại các dạng toán đã học

đạo đứcGiữ gìn trờng lớp sạch đẹp (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- Nêu đợc những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trờng lớp sạch đạp là trách nhiệm của HS

- HS biết thực hiện những công việc cụ thể để giữ trờng lớp sạch đẹp

- HS khá giỏi: biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- HKT: Không vt rác bừa bãi, tiểu tiện đúng nơi quy định

II-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: 4’

-Gv hỏi: Nêu sự cần thiết của việc quan

tâm giúp đỡ bạn bè?

2-Bài mới:

- Giới thiệu- ghi bảng

Hoạt động 1: Tham quan sân trờng,

lớp học 15’

- Gv hớng dẫn hs tham quan sân trờng,

vờn trờng, lớp

- Gv yêu cầu hs làm phiếu học tập sau

khi tham quan

- Gv giao nhiệm vụ , hớng dẫn hs thảo

luận: Những việc cần làm để giữ trờng

- Nhận xét giờ học-ghi bài

- Chuẩn bị bài sau

- 2 hs trả lời câu hỏi

- Hs tham quan trờng lớp

- Hs thảo luận, làm phiếu

- Hs đại diện nhóm trả lời

II.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1: Chữa bài về nhà

Gọi hs lần lợt chữa từng bài

Bài 36 : Điền số thích hợp vào *

38 59 *6 **

- Lên chữa bài

Bài 36 : Điền số thích hợp vào *

38 59 66 47

Trang 4

Tiết 2, 3: Bài mới:

Hớng dẫn học sinh làm các bài sau vào vở

Bài 40: Tính

33 + 42 – 58 42 + 53 – 39 37 + 28 -

49

HD: Tính từ trái sang phải

Bài 41: Điền dấu + hoặc dấu - vào chỗ chấm

= 100

b 53 +24 +17 + 6 = ( 53 + 17) + ( 24 + 6) = 70 + 30 = 100

c 1 + 12 + 3 + 4 + 5 + 15+ 16 + 17 + 8 +19

= ( 1 + 19 ) + ( 12 + 8 ) + ( 3 +17 ) + ( 4 + 16) + ( 5 + 15 )

= 20 + 20 + 20 + 20 + 20 =100

Bài 38: Số ?

48 + 43 = 38 + 53 58 + 36 = 67 + 27 Bài 39: Nếu bớt đi ở số thứ hai 20 đơn

vị thì tổng mới cũng giảm đi 20 đơn vị

26 + 54 = 24 + 56 76 + 12 > 16 + 71

- Phân tích bài toán rồi giải

- Số bị từ là 66 vì số bị trừ bằng số trừ cộng hiệu

- Hiệu hai số là 15 ( hiệu bằng số bị trừ trừ đi số trừ) mà hiệu bằng số trừ nên sốtrừ cũng bằng 15

- Ghi bài về nhà làm

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Trang 5

Thể dụcBài 27

I MụC TIÊU :

- Thực hiện đợc đi thờng theo nhịp (nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải)

- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “ Vòng tròn”

- HSKT: tham gia chơi trò chơi “ Vòng tròn”

II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN :

- Địa điểm : Trên sân trờng

- Phơng tiện : 1còi , kẻ 5 vòng 2 tròn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5 m, 4m

III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP :

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c tiết học

- Đi dắt tay nhau ,chuyển thành vòng tròn sau đó theo

khẩu lệnh quay mặt vào trong giãn cách để tập bài td

Tập nhảy chuyển đội hình

- Theo khẩu lệnh: GV dùng lời kết hợp thổi còi

“chuẩn bị …”

Sau đó thổi 1 tiếng còi các em nhảy từ vòng tròn giữa

thành 2 vòng tròn rồi chuyển từ 2 vòng tròn thành 1

vòng tròn

– GV theo dõi sửa sai

- Tập nhún chân hoặc bớc tại chỗ ,vỗ tay theo nhịp,

khi nghe thấy lệnh “nhảy” các em nhảy chuyển đội

- GV cùng HS nhắc lại cách chơi đi theo nhịp vỗ tay

có nghiêng đầu và thân sau đó nhảy sang phải

GV nhận xét giờ học

- HS thực hiện

- HS thực hiện ôn bài tập thểdục

- HS thực hiện trò chơi vòngtròn theo sự điều khiển của

GV

- HS hực hiện

- 1nhóm thực hiện, lớp quansát

- HS thực hiện

Toán65- 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

II Các hoạt động dạy và học:

sinh

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng : Đặt tính rồi

- Nghe và phân tích đề

Trang 6

sinhtính Còn lại bao nhiêu que tính?

- Để biết đợc còn lại bao nhiêu que tính ta phải

làm gì ?

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện phép tính

- Giáo viên nêu cách đặt và thực hiện

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên sửa bài bổ sung đa ra đáp án đúng

Bài 2: a, b( KK hs làm hết các bài)

- Bài này yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi học

sinh lên báo cáo

- Giáo viên nhận xét và sửa bài đa ra đáp án

- Về ôn lại các dạng toán đã học và hoàn thành

các bài toán còn lại

-Thực hiện phép tính trừ :

65-38

- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào bảng con

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại

- 3 em học sinh lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở nháp

- Các em khác nhận xét bài trênbảng

- 1 em nêu

- 3 em lên bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn trênbảng

- 1 học sinh nêu

- Tự làm bài

- 1 học sinh sửa bài báo cáo

- Học sinh tự sửa những phần sai

- 1 HS trả lời

- 1 HS nêu

Mĩ thuậtVTT: Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu ( GV chuyên trách dạy)

_

Kể chuyện

Câu chuyện bó đũa

I Mục đích yêu cầu

- Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

- HSKT: Chăm chú nghe bạn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa

- Một bó đũa , 1 túi đựng những túi tiền nh trong chuyện

- Bảng ghi tóm tắt ý chính của câu chuyện

III Các hoạt động dạy và học

sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi 4 em lên kiểm tra: kể nối tiếp

câu chuyện: Bông hoa niềm vui

- Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên dơng

- 4 HS lên bảng kể nối tiếp

Trang 7

sinh

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Hớng dẫn kể từng đoạn

- Gọi học sinh nêu yêu cầu 1

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu nội

dung từng tranh ( tranh vẽ cảnh gì?) :

- Yêu cầu kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trớc lớp

c Hoạt động 2 : Kể lại nội dung câu chuyện.

- Yêu cầu học sinh kể theo vai từng tranh

*Lu ý : Khi kể nội dung tranh 1 , các em có thể

thêm vài câu cãi nhau Khi kể đến nội dung

tranh 5 các em thêm lời hứa

+ Kể lần 1: Giáo viên làm ngời dẫn chuyện

+Kể lần 2 : Học sinh tự đóng vai ngời dẫn

chuyện

- Giáo viên nhận xét tổng kết giờ học

- Về kể lại câu chuyện cho mọi ngời cùng nghe

- Học sinh nêu

- Bẻ đũa mà không bẻ đợc

- Lần lợt từng em kể Các em khác trong nhóm nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm lên kể , mỗi em kể nội dung 1 bức tranh: Hai học sinh nam đóng vai hai ngời con trai , hai học sinh nữ đóng vai hai ngời con gái, 1 học sinh đóng vai ngời cha, 1 học sinh làm ngời dẫn chuyện

Buổi chiều: Chính tả

Câu chuyện bó đũa

- Nghe và viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm đợc BT2 a/b/c hoặc BT3 a/b/c

- HS khuyết tật: nhìn viết chính xác bài chính tả

Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập

III Các hoạt động dạy và học :

sinh

- Gọi học sinh lên bảng viết : Yên lặng, dung dăng

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Hớngdẫn viết chính tả.

- Giáo viên đọc đoạn viết

- Đây là lời của ai nói với ai ?

- Ngời cha nói gì với các con?

- Lời ngời cha viết sau dấu câu gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc và viết từ khó: liền

bảo, chia lẻ, thơng yêu , sức mạnh

- Giáo viên nhận xét uốn nắn

- Yêu cầu học sinh viết vào vở

- Giáo viên đọc từng câu

- Giáo viên chấm từ 5 đến 6 bài và nhận xét

c Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập.

- 2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng con

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 1 em đọc lại

- Lời ngời cha nói với các con

- Ngời cha khuyên các con phải

đoàn kết mới có sức mạnh, chia

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát dấu , soát lỗi

- Học sinh nêu

Trang 8

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét bổ sung:

a Lên bảng , nên ngời, ăn no, lo lắng

b Mải miết, hiểu biết , chim sẻ , điểm 10

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng,

- Về viết lại những lỗi sai và làm bài tập 3 vào

II Các hoạt động dạy và học:

sinh

1 Bài mới :

b Luyện tập

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên sửa bài bổ sung đa ra đáp án đúng

Bài 2: Số?

- Bài này yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi học

- Về ôn lại các dạng toán đã học và hoàn thành

các bài toán còn lại

- Cả lớp làm vào vở, 4 em lên chữa bài

- Các em khác nhận xét bài trênbảng

- 1 học sinh nêu

- Tự làm bài

- 4 học sinh chữa bài

- Học sinh tự sửa những phần sai

- Đọc, phân tích bài toán rồi làm vào vở

- HS khá giỏi: Neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc quan taõm, giuựp ủụừ baùn beứ

- HS khuyết tật: Hoà đồng với bạn bè

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hoaùt ủoọng 1: Tửù lieõn heọ. - HS neõu

Trang 9

- Keồ ra nhửừng vieọc em ủaừ laứm theồ hieọn sửù quan taõm

giuựp ủụừ baùn ?

GV nhaọn xeựt, choỏt yự : Caàn quan taõm giuựp ủụừ baùn beứ

nhaỏt laứ nhửừng baùn coự hoaứn caỷnh khoự khaờn.

“Baùn beứ nhử theồ anh em

Quan taõm giuựp ủụừ caứng theõm thaõn tỡnh.”

Hoaùt ủoọng 2 : Troứ chụi “Haựi hoa daõn chuỷ”

* HS cuỷng coỏ kieỏn thửực, kú naờng ủaừ hoùc.

- GV vieỏt saỹn caực hoa coự noõùi dung nhử sau :

- Baùn hoỷi mửụùn quyeồn truyeọn hay cuỷa em, em seừ

laứm gỡ ? Vỡ sao ?

- Baùn em ủau tay, laùi ủang xaựch naởng, em seừ laứm

gỡ ? Vỡ sao ?

-Trong giụứ hoùc veừ, baùn beõn caùnh em queõn mang hoọp

buựt chỡ maứu maứ em laùi coự Em seừ laứm gỡ ? Vỡ sao ?

- Trong toồ em coự baùn bũ oỏm Em seừ laứm gỡ ? Vỡ sao?

- GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn : Caàn phaỷi cử xửỷ toỏt vụựi baùn

beứ, khoõng neõn phaõn bieọt ủoỏi xửỷ vụựi caực baùn ngheứo,

baùn khuyeỏt taọt, baùn khaực giụựi, … ẹoự chớnh laứ thửùc

hieọn quyeàn khoõng bũ phaõn bieỏt ủoỏi xửỷ cuỷa treỷ em.

Hoạt động 3: Cuỷng coỏ - Daởn doứ

- Theo em, vieọc quan taõm, giuựp ủụừ baùn beứ coự yự

nghúa nhử theỏ naứo ?

GV keỏt luaọn : Quan taõm, giuựp ủụừ baùn laứ vieọc laứm caàn

thieỏt cuỷa moói HS Em caàn quyự troùng caực baùn bieỏt

quan taõm giuựp ủụừ baùn Khi ủửụùc baùn beứ quan taõm,

nieàm vui seừ taờng leõn vaứ noói buoàn seừ vụi ủi.

- Veà thửùc hieọn vieọc quan taõm, giuựp ủụừ baùn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS nghe

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009

ToánLuyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số

- Bảng thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- HS khuyết tật: Làm bài 1, bài 2 cột 1, 2

II Đồ dùng dạy học : 4 mảnh bìa hình tam giác ở bài tập 5

II Các hoạt động dạy và học :

sinh

- Gọi học sinh đặt tính và thực hiện các phép

tính: 45 - 37 ; 56-39

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở nháp

Trang 10

Bài 1: Yêu cầu gì ?

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết quả

- Yêu cầu học sinh thông báo kết quả

- Nhận xét tuyên dơng

Bài 2: cột 1, 2 ( KK hs làm hết cả bài)

- Nêu yêu cầu bài

- Đọc chữa bài

- Yêu cầu học sinh so sánh kết quả của

15 - 5 - 1 và 15 - 6 ? Vì sao ?

Bài 3 :

- Bài yêu cầu gì ?

- Gọi học sinh lên bảng làm :

- Giáo viên sửa bài nhận xét:

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc đề bài

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì?

- GV hỏi: Bài toán này thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu học sinh tự giải vào vở

Tóm tắt

Mẹ vắt : 50 lítChị vắt kém mẹ : 18 lít

Vậy 15 = 15 , 5 + 1 = 6 nên 15 – 5 - 1 bằng 15 - 6

- Đổi vở kiểm tra bài

Tập đọc

Nhắn tin

- Đọc rành mạch 2 mẩu nhắn tin; biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm đợc cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

- HS khuyết tật: Tập đọc tin nhắn

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài: Câu

chuyện bó đũa:

- H: Các con của ông cụ nh thế nào ?

- H: Tại sao không ai bẻ gẫy bó đũa ?

- Nêu nội dung của bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

Trang 11

sinh

- Yêu cầu học sinh phát âm từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc ngắt giọng đúng :

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

- Yêu cầu học sinh đọc từng tin nhắn trớc lớp

- Yêu cầu học sinh đọc tin trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

c Hoạt dộng 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc bài

H: Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng

cách nào ?

- Giáo viên nhận xét và bổ sung

H: Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh

bằng cách ấy?

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẩu tin thứ nhất

- H: Chị Nga nhắn tin cho Linh những gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẩu tin thứ hai

- H: Hà nhắn Linh những gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5

H: Bài tập yêu cầu gì ?

H: Vì sao em phải nhắn tin ?

H: Nội dung tin nhắn là gì ?

- Yêu cầu học sinh thực hành viết

d Hoạt động 3 : Thi đọc

- Tổ chức luyện đọc từng tin

3 Củng cố dặn dò:

- Về đọc bài cho gia đình cùng nghe

- 1 HS đọc lại

- Chị nhắn Linh : quà sáng chị

để trong lồng bàn và dặn Linh làm những công việc cần làm

- 1 HS đọc

- Hà đến chơi nhng Linh không

có nhà , Hà mang cho Linh bộ que chuyền và dặn Linh mang cho mợn quyển bài hát

- Viết nhắn tin

- Vì bố mẹ đi làm chị đi chợ cha về Em sắp đi học

I MUẽC TIEÂU: - HS bieỏt caựch gaỏp, caột, daựn hỡnh troứn.

-Gaỏp, caột, daựn ủửụùc hỡnh troứn Hỡnh coự theồ chửa troứn ủeàu vaứ kớch thửụực to, nhoỷ tuyứ thớch ẹửụứng caột coự theồ maỏp moõ

- Vụựi HS kheựo tay : Gaỏp, caột, daựn ủửụùc hỡnh troứn, hỡnh tửụng ủoỏi troứn, đửụứng caột ớt maỏpmoõ, hỡnh daựn phaỳng, coự theồ gaỏp, caột, dán theõm hỡnh troứn coự kớch thửụực khaực

- HSKT: hửựng thuự vụựi giụứ hoùc thuỷ coõng

II CHUAÅN Bề: Maóu hỡnh troứn ủửụùc caột daựn treõn neàn hỡnh vuoõng ; Giaỏy thuỷ

coõng, keựo, hoà daựn, buựt chỡ, thửụực keỷ

sinh

1 Kiểm tra:

2 Baứi mụựi: “Gaỏp, caột, daựn hỡnh troứn”(Tieỏt 2) - HS nhắc lại cách gấp, cắt, dánhình tròn

Trang 12

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón thửùc haứnh

- Hửụựng daón gaỏp hỡnh

- Caột hỡnh troứn

- Daựn hỡnh troứn

Hoaùt ủoọng 2: Thực hành : Gaỏp, caột, dán

- GV cho HS thửùc haứnh gaỏp, caột, daựn hỡnh

troứn

Theo doừi, hửụựng daón nhửừng HS coứn luựng tuựng

- Tổ chức trng bày sản phẩm

3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Gv toồng keỏt baứi,

- Chuaồn bũ: “Gaỏp, caột, daựn bieồn baựo giao

thoõng caỏm xe ủi ngửụùc chieàu (tieỏt 1)”

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Từ ngữ về tình cảm gia đình Câu kiểu Ai là gì?

Dấu chấm, dấu châm hỏi.

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2 và 3

III Các hoạt động dạy và học:

sinh

- Gọi học sinh lên đặt câu theo mẫu ai làm gì?

- Giáo viên và ghi điểm

2 Bài mới:

b Hoạt động 1 : Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1:

- Giáo viên ghi các từ không trùng nhau lên

bảng: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút,

nhờng nhịn, yêu thơng, quý mến …

- Yêu cầu học đọc các từ đã tìm đợc

Bài 2 :

- Gọi học sinh đề và đọc câu mẫu

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài trên bảng:

+Anh thơng yêu em Chị chăm sóc em Em yêu

thơng anh Em giúp đỡ chị Chị em nhờng nhịn

nhau Chị em giúp đỡ nhau Anh khuyên bảo

em…

Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- 1 em lên bảng

- Từ 3 đến 5 em đọc bài của mình

- 2 HS nêu y/c

- Cả lớp làm vào vở – vài HS

Trang 13

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng.

- Vì đây là 1 câu hỏi

Buổi chiều Tự nhiên và x hội ã

Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

I Mục tiêu :

- Nêu đợc một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

- Biết đợc các biểu hiện khi ngộ độc

- HSKT: biết một số việc đơn giản cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

II Đồ dùng dạy học :

-Các hình vẽ trong sách giáo khoa ( 30 , 31 )

sinh

- Gọi 2 học sinh lên kiểm tra:

+Em đã làm gì để môi trờng xung quanh nhà ở

sạch sẽ ?

+Giữ gìn xung quanh nhà ở có lợi gì ?

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa.

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để chỉ ra và

nói tên những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi

ngời trong gia đình

- Y/c học sinh trình bày kết quả theo từng hình

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Thảo luận cặp đôi

- Yêu cầu học sinh thảo luận từng hình 1 , 2 , 3

theo các câu hỏi :

+Hình 1: Bắp ngô đã bị thiu nếu cậu bé ăn phải

thì điều gì xảy ra ?

+Hình 2: Nếu em bé nhầm thuốc với kẹo ăn

vào thì điều gì xảy ra ?

+Hình 3: Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc

sâu để nấu ăn thì điều gì xảy ra ?

- Yêu cầu quan sát hình 4, 5, 6 trang 31 và nói

rõ ngời trong hình đang làm gì ? Làm thế có tác

- Giáo viên giao nhiệm vụ :

+Nhóm 1 & 3 : Nêu và xử lí tình huống bản

thân bị ngộ độc

+Nhóm 2:Nêu và xử lí tình huống ngời thân bị

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Học sinh nghe và ghi nhớ, cácnhóm khác nhận xét bổ

Trang 14

sinhngộ độc

- Giáo viên chốt lại kiến thức

3 Củng cố dạn dò:

- Về học bài chuẩn bị bài sau

- Học sinh nhắc lại

Phụ đạo hs yếu luyện từ và câu ( 2 t)

Luyện tập: Từ ngữ về tình cảm gia đình

Câu kiểu Ai làm gì? – Dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Mở rộng và hệ thống vốn từ về tình cảm gia đình

- Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu:Ai làm gì ?

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm,dấu chấm hỏi

Bài 1: Gạch dới những từ ngữ nói về tình cảm

thơng yêu giữa anh chị em: yêu thơng, ganh tị,

yêu quý, thơng yêu, ganh ghét, quý trọng, mến

yêu

Bài 2: Đặt câu với một trong các từ ở bài tập 1

Bài 3: Sắp xếp các từ ngữ sau thành câu:

a nhờng nhịn, em, anh chị, nên

b anh chị em, nhau, giúp đỡ, thơng yêu

c chị, em, chăm sóc, yêu thơng

d anh em nhau, đoàn kết, yêu thơng

Bài 4: Gạch một gạch dới bộ phận câu trả lời

câu hỏi Ai? Gạch hai gạch dới bộ phận câu trả

lời câu hỏi Làm gì?

a Cậu bé oà khóc

b Hoa nhấc ống nghe lên

c Bố Chi tặng nhà trờng một khóm hoa cúc đại

đoá mầu tím

- Nhận xét tiết học

- Mỗi em đặt 5 câu theo mẫu Ai làm gì?

yêu th ơng, ganh tị, yêu quý, th -

ơng yêu, ganh ghét, quý trọng, mến yêu

a Anh chị nên nhờng nhịn em

b Anh chị em thơng yêu, giúp đỡ nhau

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

Thể dụcBài 28

I MụC TIÊU :

- Thực hiện đợc đi thờng theo nhịp (nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải)

- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “ Vòng tròn”

- HSKT: tham gia chơi trò chơi “ Vòng tròn”

II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN :

- Địa điểm : Trên sân trờng

- Phơng tiện : 1còi , kẻ 5 vòng 2 tròn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5 m, 4m

III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP :

1 Phần mở đầu

Trang 15

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c tiết học

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát:

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự

nhiên ở sân trờng 60-80m, sau đó đi thờng hoặc thiếp

tục chạy nhẹ nhàng chuyển thành chạy nhẹ nhàng

chuyển thành một vòng tròn (ngợc chiều kim đồng

+Ôn cách nhảy chuyển từ một hai vòng tròn và ngợc

lại theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh: 3-5 lần

+Ôn vỗ tay kết hợp với nghiêng ngời, nhún chân tại

I Mục đích yêu cầu :

- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng:

Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

- HSKT: Viết tơng đối đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

II Đồ dùng dạy học.

- Mẫu chữ : M

sinh

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết : L, Lá

- Giáo viên nhận xét , tuyên dơng

2 Bài mới :

b Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ M hoa

- Giáo viên đa chữ mẫu và hỏi :

H: Chữ M gồm mấy nét ? độ cao bao nhiêu ?

- Giáo viên bổ sung: Chữ M gồm 4 nét: nét

móc ngợc phải, nét thẳng đứng, nét xiên phải,

nét móc xuôi phải

- Hớng dẫn cách viết trên chữ mẫu

- Vừa viết chữ M, vừa nhắc lại cách viết

- Giáo viên nhận xét và uốn nắn

c Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng

dụng

- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng

- H: Em hiểu thế nào là miệng nói tay làm ?

- Cho HS viết vào không trung

- Học sinh viết vào bảng con

- 1 HS đọc

- Nói đi đôi với làm

- Học sinh nêu

Trang 16

- Yêu cầu học sinh viết “chữ miệng” vào bảng

con

d Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở.

- Yêu cầu học sinh viết vào vở

- Giáo viên thu vở chấm 1 số bài

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học, tuyên

dơng 1 số em – Dặn HS về viết phần còn lại

-1 em lên bảng viết

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh viết từng dòng vào vở

III Các hoạt động dạy và học:

- Giáo viên gọi 2 em lên bảng đặt tính và thực

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh nhẩm và tự ghi kết quả

nhóm khác

- Đọc cá nhân, đọc đồng thanh

- 2 HS nêu y/c

- Lớp làm vào vở – HS lên bảng làm

Tiếng võng kêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Tiếng võng kêu

- Làm đợc BT2 a/b/c

- HSKT: Chép tơng đối đúng bài chính tả

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập

Trang 17

sinh

- Gọi 3 em lên bảng viết các từ : quẫy tóe nớc,

thao láo, nhộn nhạo

2 Bài mới:

b Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép

- Đọc đoạn chép trên bảng

- H: Bài thơ cho ta biết điều gì ?

- H: Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- H: Để trình bày khổ thơ đẹp ta phải viết nh thế

nào?

- Các chữ đầu dòng viết nh thế nào ?

- Giáo viên đọc các từ : Lặn lội , vơng vơng ,

kẽo cà kẽo kẹt , phơ phất

- Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào vở

- Theo dõi nhắc nhở

- Đọc bài cho học sinh soát lỗi

- Chấm 1 số bài nhận xét tuyên dơng

c Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Giáo viên sửa và bổ sung

a Lấp lánh , nặng nề , lanh lợi, nóng nảy

b.Tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài

c.Thắc mắc , chắc chắn , nhặt nhạnh

- Giáo viên chấm 1số bài nhận xét tuyên dơng

- Nhận xét tiết học ,tuyên dơng 1 số em

- Về viết lại những lỗi chính tả

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 1 học sinh nhìn bảng đọc lại

- Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ

đang ngắm em ngủ và đoán giấc mơ của em

- Theo dõi và sửa bài

Buổi chiều Tiếng việt

Luyện: tập làm văn tuần 13

- Viết đợc một đoạn văn ngắn ( 3- 5 câu ) kể về gia đình mình

- HSKT: Liệt kê đợc các thành viên trong gia đình

sinh

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập

Hoạt động 1: Hớng dẫn viết đoạn văn

- Nêu câu hỏi gợi ý:

+ Gia đình em có mấy ngời ? Đó là những ai?

+ Nói về từng ngời trong gia đình em

+ Em yêun quý những ngời trong gia đình em

nh thế nào?

+ Mọi ngời trong gia đình em yêu quý em nh

thế nào?

Hoạt động 2:Viết đoạn văn

- Giáo viên chấm 1số bài nhận xét tuyên dơng

- Trả lời từng câu hỏi

- Một em kể về gia đình mình theo gợi ý trên

- Thực hành viết đoạn văn vào vở

- Vài học sinh đọc

Trang 18

- Nhận xét tiết học

- Về viết lại đoạn văn khác hay hơn

Toán Luyện: Bảng trừ

Bài 2: Ghi kết quả:

Lu ý: Thực hiện tính lần lợt từ trái sang phải

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu rồi tô màu

- Vẽ, tô màu, xác đinh hình vừavẽ

- Trả lời: 0 – 0 = 0

Tự nhiên và x hội ã

Luyện: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

I Mục tiêu :

- Nêu đợc một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

- Biết đợc các biểu hiện khi ngộ độc

- HSKT: biết một số việc đơn giản cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

-Các hình vẽ trong sách giáo khoa ( 30 , 31 )

sinh

1 Cho HS làm bài tập ở vở TNXH

Bài 1 ( trang 13): Viết chữ Đ vào ô vuông trớc

câu trả lời đúng, S vào ô vuông trớc câu trả lời

Bài 2( trang 13): Quan sát kĩ.

- Cả lớp, giáo viên cùng chữa bài

- Nhận xét giờ học

- Gọi 1 số hs nêu lại 1 số việc phòng chống ngộ

độc cho mình và cho ngời khác

- Gọi 3 HS đọc đầu bài

- HS suy nghĩ rồi làm bài vào vở

- HS đọc kĩ đầu bài, nêu yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ rồi làm bài vào vở

- HS lên bảng làm, mỗi học sinh ghi 1 thứ

- HS khác nhận xét, bổ sung

Trang 19

Viết tin nhắn.

I Mục đích yêu cầu :

- Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1)

- Viết đợc một mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

- HSKT: Tập quan sát tranh và trả lời câu hỏi về nội dung tranh (BT1)

- Tranh vẽ minh họa bài tập 1

- Bảng phụ ghi các câu hỏi ở bài tập 1

sinh

- Gọi học sinh lên bảng : Đọc bài văn kể về gia

- Giáo viên treo tranh minh họa

- Yêu cầu học sinh nói liền mạch các câu về

hoạt động, hình dáng bạn nhỏ trong tranh

Bài 2: Bài yêu cầu gì?

- Vì sao em phải viết tin nhắn ?

- Nội dung tin nhắn viết gì ?

- Yêu cầu học sinh viết tin nhắn

- Bạn nhỏ mặc bộ quần áo màu xanh rất dễ thơng……

- Tóc bạn nhỏ buộc 2 chiếc nơ rất đẹp…

- Từng cặp học sinh ngồi cạnhnhau, nói cho nhau nghe Một

số em trình bày trớc lớp

- Vì bà đến nhà đón em đi chơinhng bố mẹ không có nhà Emcần viết tin nhắn cho bố mẹkhỏi lo lắng

- Em cần viết rõ em đi chơi với bà

- 2 em lên bảng viết , lớp viết vào vở

- Nhận xét bài của bạn

Toán

Luyện tập

Trang 20

- Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi

100, giải toán về ít hơn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng cha biết

- HS khá giỏi làm hết các bài tập

- HS khuyết tật: Làm bài 1, bài 2 cột 1, 3

II Các hoạt động dạy và học

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

- Yêu cầu học sinh thông báo kết quả

- Nhận xét tuyên dơng

Bài 2: cột 1, 3 ( KK HS làm hết cả bài)

- Bài yêu cầu gì ?

- Gọi học sinh lên bảng làm

Bài 3b( KK HS làm hết cả bài)

- Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính của 1 số phép

tính trên

- Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 4 :

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì?

- GV hỏi: Bài toán này thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu học sinh tự giải vào vở

Tóm tắtThùng to : 45 kg Thùng bé ít hơn : 6 kg Thùng bé : … kg ?

- Đổi vở chữa bài

Bài giảiThùng nhỏ có số ki lô gam là :

45 – 6 = 39 ( kg) Đáp số : 39 kg

- Đổi vở kiểm tra bài

- Lắng nghe

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động trong tuần 14

- Triển khai kế hoạch tuần 15

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS.

HĐ 1: Sơ kết, đánh giá tuần qua -Toồ trửụỷng baựo caựo caực maởt trong

Tiêu đề	Câu Chuyện Bó Đũa
Người hướng dẫn	Lâm Thị Việt Hà
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	74,99 KB

GA L2 2 buoi Tuan 14 CKTKN

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC