-GV nhận xét kết quả hoạt động của nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt, những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững cả T[r]
Trang 1L CH GI NG D Y TU N 2.ỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 2 ẢNG DẠY TUẦN 2 ẠY TUẦN 2 ẦN 2.
Cuộc chạy đua trong rừngCuộc chạy đua trong rừng
So sánh các số trong phạm vi 100 000
BA
18/3
THỂ DỤC TẬP VIẾT
TOÁN
TỰ NHIấN– XÃ HỘI
1 2 3 4
Bài 55
Ôn chữ hoa T ( tiếp )Luyện tậpThú
TƯ
19/3
TỰ NHIấN– XÃHỘI
TẬP ĐỌC TOÁN CHÍNH TẢ
1 2 3 4
Mặt trờiCùng vui chơiLuyện tập( nghe – viết) Cuộc chạy đua trong rừng
1 2 4
Bài 56Nhân hoá Ôcách đặt và TRCL để làm gì
Diện tích một hình
SÁU
21/3
TẬP LÀM VĂN CHÍNH TẢ TOÁN
SINH HO TẠY TUẦN 2
1 2 3 4
Kể lại trận đấu thể thao( Nhớ viết ) Cùng vui chơi
Đơn vị đo diện tích – Xăng - ti – mét
Nhận xét cuối tuần
Thứ hai ngày 17 thỏng 3 năm 2008
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài dạy : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
Mục tiờu :Rốn kỹ năng đọc thành tiếng : Chỳ ý cỏc từ ngữ Biết phõn biệt lời đối thoại
giữa Ngựa Cha và Ngựa Con
-Rốn kỹ năng đọc – hiểu : Hiểu nội dung cõu chuyện:Làm việc gỡ cũng phải cẩn
thận ,chu đỏo dự đú là việc nhỏ nhất
Trang 2-Rèn kỹ năng nói : Dựa vào các tranh minh họa từng đoạn câu chuyện, Học sinh kể lạiđược toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con.
Chuẩn bị : Tranh minh họa câu chuyên trong SGK
-Nhận xét, cho điểm
* -Chủ điểm thể thao
-Cuộc chạy đua trong rừng
-GV đọc toàn bài :-Đoạn 1 : Giọng sôi nổi, hàohứng
-Đoạn 2 : Đọc với giọng âu yếm,
ân cần của Ngựa Cha Lời củaNgựa Con tự tin, ngúng nguẩy
-Đoạn 3 : Giọng chậm, gọn rõ.
-Đoạn 4 : Giọng nhanh, hồi hộp ở
đoạn tả sự dốc sức của các vậnđộng viên
b-Hướng dẫn luyện đọc, kết hợpgiải nghĩa từ :
-Đọc từng câu
-Luyện đọc từ khó
-Đọc từng đoạn trước lớp
+GV hướng dẫn các nghĩ hơiđúng, đọc đoạn văn với giọngthích hợp
-Theo dõi
-HS nối tiếp nhau đọc câucho đến hết
Học sinh đọc CN-ĐT.-4 HS thực hiện : Tiếp nốinhau đọc từng đoạn trongbài
… nhà vô địch
-Phải đến Bác thợ rèn đểxem lại bộ móng Nó cầnthiết cho cuộc đua hơn là
bộ đồ đẹp
-Ngựa con ngúng nguẩy,đầy tự tin đáp, Cha yên
Trang 3+Ngựa Con rút ra bài học gì ?
Gọi 1 số em đọc bài và trả lời câuhỏi
Nhận xét ,cho điểm
*GV đọc mẫu 1 đoạn văn, hướngdẫn HS đọc thể hiện đúng nộidung
-Đọc phân vai theo nhóm, đọc lạicâu chuyện
Nhận xét ,cho điểm
1/-GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4tranh minh họa 4 đoạn câuchuyện, kể lại tòan bộ câu chuyệnbằng lời của Ngựa Con
2/-Hướng dẫn HS kể chuyện theolời Ngựa Con
-Đọc yêu cầu của bài tập và mẫu
Sau đó giải thích cho các bạn rõ :
Kể lại câu chuyện bằng lời củaNgựa Con là như thế nào ?
GV hướng dẫn quan sát kỹ từngtranh trong SGK, nói thành nộidung từng tranh
-Bốn HS tiếp nối nhau kể từngđoạn của câu chuyện theo lờiNgựa Con (GV sửa lỗi cho HSthay từ Ngày mai bằng Năm ấy,Hôm ấy, Hồi ấy, Dạo ấy)
-Kể toàn bộ câu chuyện
-Ngựa Con chuẩn bị cuộcthi không chu đáo, khôngnghe lời khuyên của Cha.Giữa chứng cuộc đua mộtcái móng lung lay rồi rời
ra làm chúng phải bỏ dởcuộc đua
-Đừng bao giờ chủ quan,
dù là việc nhỏ nhất
-1 số em đọc bài và trả lờicâu hỏi
-Lắng nghe
-Nhóm 3 HS thực hiện :Người dẫn chuyện, NgựaCha, Ngựa Con
-Theo dõi
-1 HS đọc
-Nhập vai mình là NgựaCon kể lại câu chuyệnxưng “tôi” hoặc xưng
Trang 4B I D Y ÀI DẠY ẠY : so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000
Mục tiêu:- -Biết so sánh các số trong phạm vi 100000
-Tìm số lớn nhất số nhỏ nhất trong một nhóm 5 chữ số
-Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số
- Rèn cho học sinh làm toán đúng,áp dụng vào thực tế
Chuẩn bị: -Bảng phụ viết bài tập 1, 2.
NDHD- TC Thời
gian
Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
I Bài cũ:
II Bài mới;
Giới thiệu bài
*Số 100000
-Hướng dẫn so sánh các số trongphạm vi 100 000
a-So sánh hai số có chữ số khácnhau
-GV viết lên bảng 99999 .100000
HSs.sánh:Điền dấu >;< ; =vào ôtrống
-Yêu cầu HS nhận xét
b-So sánh hai số có cùng số chữ số:
GV yêu cầu HS điền dấu > ; < ; =vào chỗ trống 76200 76199-Vì sao em điền như vậy ?+Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ?
*Bài 1:-Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét, cho điểm
*Bài 2: Nêu yêu cầu đề bài
Trò chơi tiếp sức:2 nhóm,mỗinhóm 6 em lên bảng nối tiếp nhaulàm bài
-HS điền 76200 > 76199-HS nêu ý kiến
-So sánh các chữ số cùnghàng với nhau, lần lượt từhàng cao đến hàng thấp (từtrái sang phải)
-Điền dấu so sánh các số.-1 HS lên bảng, cả lớp làmvào bảng con
-2 em nêu yêu cầu
-2 nhóm lên bảng thi làmbài
-2HS đọc
Cả lớp làm bài vào phiếu.-HS nêu
Trang 5III.Cũng cố
VI.Dặn dò
phiếu.Gọi 1 em lên bảng làm bài
*Bài 4:-Đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở,gọi 1 em lên bảng làm
-4 em lên bảng làm bài
Tuần:28 Thứ ba, ngày 18 tháng 03 năm 2008
Ti t th : 55 Môn : TH D C ết thứ: 55 Môn : THỂ DỤC ứ: 55 Môn : THỂ DỤC Ể DỤC ỤC
Bài dạy : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : “HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN”
Địa điểm – Phương tiện :
-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện
-Phương tiện : Chuẩn bị sân chơi, mỗi Học sinh 2 lá cờ
Nội dung – Các hoạt động của Giáo
viên
Định lượng
Cách tổ chức
1/-Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
-Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
2/-Phần cơ bản :
-Oân bài thể dục phát triển chung với cờ
+GV cho lớp triển khai đội hình đồng
diễn, sau đó tập bài thể dục phát triển
chung
+Cho các tổ tập, tổ trưởng điều khiển,
GV đi đến từng tổ giúp đỡ, sửa sai cho
Trang 6Tiết : 2 Môn : Tập viết
Bài dạy : Ôn chữ hoa T ( tiếp theo)
Mục tiêu : -Củng cố cách viết chữ viết hoa T (Th) thông qua bài tập ứng dụng.
-Viết tên riêng Thăng Long bằng chữ nhỏ
-Viết câu ứng dụng Thể dục thừơng xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ bằng chữ nhỏ
Chuẩn bị : -Mẫu chữ viết hoa T (Th)
-GV viết sẵn lên bảng tên riêng Thăng Long và câu thể dục thường xuyên bằngnghìn viên thuốc bổ trên dòng kẻ ô li
-Viết bảng lớp Tân Trào-Nhận xét, chữa bài và cho điểm
Oân chữ hoa T ( tiiếp theo)a-Luyện viết chữ hoa :-Tìm các chữ viết hoa trong bài
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cáchviết
-Tập viết Th, L trên bảng con
b-Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
Trang 7Lư (vùng đất này thuộc Tình NinhBình) ra Thành Đại La (nay là Hà Nội)
Lý Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên
Vì vậy Vua đổi tên Đại La thành ThăngLong (Long : rồng ; thăng : bay lên
Thăng Long là rồng bay lên)-Tập viết bảng con
c-Luyện viết câu ứng dụng :-Đọc câu ứng dụng
-Giúp HS hiểu lời khuyên của câu ứngdụng : Năng tập thể dục làm cho conngười khỏe mạnh như uống rất nhiềuthuốc bổ
-Thăng Long
-1 HS đọc : Thể dụcthường xuyên bằngnghìn viên thuốc bổ.-Thực hiện
-Lắng nghe
Tuần : 28
Tiết : 3 MÔN : TOÁN
BÀI DẠY :LUYỆN TẬP
Mục tiêu : Giúp Học sinh.
-Luyện tập đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm
-Luyện tập so sánh các số
-Luyện tính viết và tính nhẩm
-Giáo dục học sinh ham thích học toán và áp dụng vào thực tế
Chuẩn bị : -Bảng con,phấn.3 bảng phụ ghi bài 1.
Trang 8*Bài 1 : Gọi 1 em nêu yêu cầu.
Yêu cầu 4 tổ,mỗi tổ 3 em lênbảng làm bài tiếp sức
Nhận xét ,cho điểm
*Bài 2 : Gọi 2 em nêu yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh làm bảngcon.Gọi 1 em lên bảng làm
Nhận xét bài ở bảng con
Nhận xét ,cho điểm bài trênbảng
*Bài 3: Nêu yêu cầu.
Yêu cầu học sinh làm vàophiếu.Gọi 1 em lên bảng làm
-Nhận xét ,cho điểm bài ở bảng
*Bài 4 :-Đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu số
-Nhận xét tiết học
-Học sinh nhận xét
-Điền dấu <,>,=
-Học sinh làm bảng con,1 emlên bảng làm
-Học sinh tìm
Tuần : 28
Tiết : 4 MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI DẠY: THÚ ( tiếp theo)
Trang 9Mục tiêu : -Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan
sát
-Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng
-Vẽ và tô màu một con thú rừng mà học sinh ưa thích
-Giáo dục học sinh biết bảo vệ các loài thú
Chuẩn bị : -Các hìnhtrong SGK – Trang 106, 107.
-Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú rừng
và tranh ảnh các loài thú rừng sưutầm được
+Kể tên các loại thú rừng mà bạnbiết ?
+Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài củatừng loại thú rừng được quan sát
+So sánh, tìm ra những điểmgiống nhau và khác nhau giữa một
số loài thú rừng và thú nhà ?
*-Kết luận : SGK+Thú rừng có lông mao, đẻ con,nuôi con bằng sữa
-Thú nhà đã được con người nuôidưỡng và thuần hóa, chúng thíchnghi với sự nuôi dưỡng Thú rừng
là thú hoang dã, chúng còn đầy đủnhững đặc điểm thích nghi để tựkiếm sống trong tự nhiên
1/-Cách tiến hành :a-Làm việc theo nhóm :-Phân loại các tranh ảnh các loàithú rừng sưu tầm được theo cáctiêu chí của nhóm đặt ra
+Tại sao chúng ta phải bảo vệ các
-2 HS nªu
-Quan sát theo nhóm cặp
-Sư tử, Khỉ, Dơi, Tê giác,Hươu sao, Chó rừng, Thỏrừng …
-Đầu, mình, 4 chân, cólông mao
-Giống nhau : Có lông
mao, đẻ con, nuôi conbằng sữa
-Khác nhau : Thú rừng tự
kiếm sống trong tự nhiên
-Đại diện 1 số nhóm trình bày Mỗi nhóm giới thiệu một loài Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Lắng nghe
- 4Nhóm trưởng điều khiển
các bạn Ví dụ : Thú ăn
thịt, thú ăn cỏ, …-HS nêu
-Đại diệncácnhóm lên
Trang 10*Nêu đặc điểm bên ngoài của thú
MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI DẠY: MẶT TRỜI
Mục tiêu : -Mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt.
-Vai trò của mặt trời đối với sự sống trên trái đất
-Kể một số ví dụ về việc on người sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộcsống hằng ngày
Chuẩn bị -Các hình trong SGK – Trang 110, 111.
+Vì sao ban ngày không cần đèn
mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật ?+Khi đi ngoài trời nắng nóng, bạnthấy thế nào ? Tại sao ?
+Nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừachiếu sáng, vừa tỏa nhiệt ?
-GV nhận xét ,tuyên dương nhómtrả lời đúng
*Quan sát quang cảnh xung quanhtrường và thảo luận trong nhóm
+Nêu ví dụ về vai trò của mặt trờiđối với con người, động vật và
2HS thùc hiÖn
- Từng nhóm bàn thảoluận
-Vì mặt trời chiếu sáng
-Thấy nóng, khó chịu vìmặt trời tỏa nhiệt
-HS phát biểu
.-Học sinh nhận xét
-HS quan sát và thảo luận
Trang 11+Nếu không có mặt trời thì điều gì
sẽ xảy ra trên trái đất
-GV giúp HS bổ sung hoàn thiệnphần trình bày
-Kết luận : Nhờ có mặt trời, câycối xanh tươi, người và động vậtkhỏe mạnh
*Cách tiến hành :-HS kể về mặt trời trong 4nhóm
-GV n.xét phần trình bày của cácnhóm
-Khen các nhóm có nhiều HStham gia kể hay, đúng, nội dungphong phú
*Nêu tác dụng của mặt trời?
Các em không được nhìn thẳngvào mặt trời để khỏi bị hư mắt
Học bài và chuẩn bị bài tiếp
-Rèn kĩ năng đọc hiểu : Hiểu nội dung bài : Các bạn Học sinh chơi đá cầu trong giờ
ra chơi rất vui : Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người, bài thơkhuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe,vui hơn học tốt hơn
-Giáo dục học sinh chăm thể thao để có sức khoẻ tốt
Chuẩn bị :
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK
Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
A - Kiểm tra bài cũ.
-2 em đọc bài và trả lời câu hỏi
-2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện cuộc
chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con (Mỗi
em 2 đoạn)
-Nhận xét, cho điểm
B- Dạy bài mới.
*Hoạt động 1:Giới thiệu bài : Nêu mục đích
- 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi
- 2 em kể chuyện
-Lắng nghe
Trang 12yêu cầu tiết học Cùng vui chơi
-Luyện đọc :
a-GV đọc bài thơ : Giọng nhẹ nhàng thoải
mái, vui tươi tưởng chừng như em nhỏ đá cầu
vừa chăm chú nhìn theo quả cầu vừa hồn
-Đọc đồng thanh bài thơ
*Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
+Bài thơ tả hoạt động gì của HS ?
+HS đá cầu vui và khéo léo như thế nào ?
+Em hiểu “Chơi vui học càng vui” là thế nào
?
+Nêu nội dung bài thơ?
*Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ.
- Giáo viên đọc lại bài thơ
-Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinhthần thoải mái, tăng thêm tính đoànkết, học tập sẽ tốt hơn
-Giáo dục học sinh chăm vận độngtrong giờ ra chơi để tinh thần thoảimái
Lắng nghe-Cả lớp
-1 số em đọc thuộc bài và trả lờicâu hỏi
-Lắng nghe
Trang 13-Nhận xét tiết học
Tuần : 28
Tiết : 3 MÔN : TOÁN
BÀI DẠY :LUYỆN TẬP
Mục tiêu : -Luyện đọc, viết số.
-Nắm thứ tự các số trong phạm vi 10000
-Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính,luyện giải toán
-Rèn cho học sinh làm toán đúng và áp dụng vào thực tế
89647 89756 78901
100 000-Khoanh tròn vào số lớn nhất
67598 ; 67985 ; 76589 ; 76895-Nhận xét, chữa bài và chođiểm
Nhận xét ,cho điểm bài trênbảng
*Bài 2 : Tìm x
Yêu cầu học sinh nhắc lại quytắc tìm số hạng chưa biết,số bịtrừ,thừa số chưa biết?
Yêu cầu học sinh làm bài vàobảng con,1 em lên bảng làm
-Học sinh nhận xét bài trên bảng
-1em đọc đề và nêu câu hỏitìm hiểu đề
-Học sinh làm bài vào vở,1
Trang 14Hoạt động
nhóm
III.Cũng cố
VI.Dặn dò
7’ câu hỏi tìm hiểu đề
Yêu cầu học sinh làm bài vàovở,1em lên bảng làm
-Muốn tìm số bị trừ ta làm thếnào?
-Học sinh trả lời
-Học sinh trả lời
Tuần : 28
Tiết : 4 MÔN : CHÍNH TẢ (N-V)
BÀI DẠY : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
Mục tiêu : Rèn kỹ năng viết chính tả :
-Nghe – viết : đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng
-Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai : l/n hoặcdấu hỏi/dấu ngã
-Rèn cho học sinh viết chữ đẹp ,sạch sẽ
20’
-Hai HS viết bảng lớp những từsau : rễ cây, giày dép, mệnh lệnh
-Nhận xét, chữa bài và cho điểm
* Cuộc chạy đua trong rừng
-Hướng dẫn HS nghe – viết :+Giáo viên đọc bài viết
+Gọi 1 em đọc lại
+Đoạn văn trên có mấy câu ?+Những chữ nào trong đoạn vănviết hoa ?
-Tìm từ khó trong bài chính tả?
- - 2HS thùc hiÖn
-Lắng nghe-1 em đọc lại
-3 câu
-Các chữ đầu bài, đầu đoạn,đầu câu và tên nhân vậtNgựa Con
-Khỏe, giành, nguyệt quế,
Trang 15-Giáo viên đọc lại bài.
c-Chấm, chữa bài :Chấm bài ,nhận xét
*Đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Hai HS lên bảng thi làm bài
- Nhận xét ,cho điểm bài trênbảng
-Em nào viết sai về nhà viết lại
da đỏ như lim, người đứngthẳng, vẻ đẹp của
anh, hùng dũng như mộtchàng hiệp sĩ
Tuần 28 Thứ năm, ngày 20 tháng 03 năm 2008
Ti t th : 55 Môn : TH D C ết thứ: 55 Môn : THỂ DỤC ứ: 55 Môn : THỂ DỤC Ể DỤC ỤC
Bài dạy : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : “NHẢY Ô TIẾP SỨC”
Mục tiêu :
-Oân bài thể dục phát triển chung với cờ Yêu cờ thuộc bài và thực hiện được
các động tác tương đối chính xác
-Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động
Địa điểm – Phương tiện :
-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện
-Phương tiện : Kẻ sân cho trò chơi Mỗi Học sinh 2 lá cờ
Nội dung – Các hoạt động của Giáo
viên
Định lượng
Trang 16-Chơi trò chơi “Kết bạn”
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiện
2/-Phần cơ bản :
-Oân bài thể dục phát triển chung với cờ
+Cả lớp tập theo đội hình đồng diễn thể
dục
+Tập luyện theo tổ ở những khu vực đã
quy định Các tổ trưởng điều khiển
+Mỗi tổ lên thực hiện các động tác bất lỳ
-Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”
x
x
x
-Cách chơi : Em số 1 bật nhảy
lần lượt từ ô số 1 đến ô số 10 thì quay lại,
tiếp tục bật nhảy lần lượt về đến ô số 1,
chạm tay người số 2 Em số 2 nhanh
chóng bật nhảy như số 1 và cứ lần lượt
8 – 10’
Định lượng
Tiết : 2 Môn : LUY N T VÀ CÂU ỆN TỪ VÀ CÂU Ừ VÀ CÂU
Bài dạy : NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ
LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN
Mục tiêu: Tiếp tục học về nhân hóa.
-Ôn cách đặt câu và trả lời câu hỏi: Để làm gì ?
-Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
-Giáo dục học sinh sử dụng dấu câu đúng chỗ
Chuẩn bị :
-Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 2
-3 tờ phiếu viết truyện vui ở bài tập 3
Trang 17-Nhận xét bài kiểm tra lần 3.
B - Dạy bài mới.
*Nhân hoa Ôn tập cách đặt câu vàtrả lời câu hỏi :Để làm gì,dấu chấm,dấu hỏi,chấm than
a-Bài tập1 :-Đọc yêu cầu bài tập.
+Cây cối và sự vật tự xưng là gì ?
+Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ?
Nhận xét ,cho điểm
c-Bài tập 3 :
-Đọc nội dung bài tập
Yêu cầu 4 nhóm làm bài vào bảngphụ và dán lên bảng
-Giáo viên nhận xét ,cho điểm-Nhận xét tiết học
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-2 HS đọc
-HS phát biểu ý kiến :+Bèo lục bình tự xưng làtôi, xe lu tự xưng thân mật
là tớ, khi nói về mình.Cách xưng hô ấy làm cho
ta có cảm giác bèo lụcbình và xe lu giống nhưmột người bạn gần giũđang nói chuyện cùng ta
1 HS đọc
-3 HS lên bảng làm bài.-HS làm bài vào vở
-2HS đọc, cả lớp theo dõi
- 4 nhóm làm bài và dánlên bảng
-Học sinh nhận xét
-Lắng nghe
Tuần: 28
Tiết : 1 Môn: Toán.
Bài dạy : DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH
Mục tiêu : - -Giúp Học sinh làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng về diện
tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình
-Biết được : Hình này nằm trọn tron ghình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tíchhình kia Hình P được tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tíchhai hình M và N
Chuẩn bị :- -Các miếng bìa, các hình ô vuông thích hợp có các màu sắc khau nhau để
minh họa các ví dụ 1, 2, 3 và các bài tập trong SGK
NDHT -TC Thời
gian
Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
Trang 18-Tìm x :
x x 2 = 2826 ; x : 3 = 1628-Nhận xét, chữa bài và cho điểm
Diện tích một hình
-Giới thiệu biểu tượng về diện tích :-Có một hình tròn, một hình chữ nhật
Đặt hình chữ nhật nằm trọn trong hìnhtròn Ta nói : Diện tích hình chữ nhật
bé hơn diện tích hình tròn
-Dán hình A và B lên bảng và hỏi :+Hình A gồm có mấy ô vuông ?+Hình B gồm có mấy ô vuông ?+So sánh diện tích hình A và hình B ?-Dán tiếp hình P, M, N lên bảng :+Hình P gồm mấy ô vuông ?
-Hoạt động 3 : Luyện tập
*Bài 1 :-Đọc yêu cầu đề bài.
-Cho HS tự làm bài cá nhân và trìnhbày trước lớp
Nhận xét,cho điểm
*Bài 2 -Yêu cầu HS tự làm bài.
-Chấm 1 số bài ,nhận xét
*Bài 3 :-Đọc đề bài.
-Cho HS thực hành trên giấy
-S.sánh diện tích hình A với diện tíchhình B
-1 HS đọc
-1 HS nêu : Cả lớp theo dõi
và nhận xét
-1 HS lên bảng, cả lớp làmbài vào vở
1 HS đọc
-Thực hành
-Diện tích hình A bằngdiện tích hình B
-Lắng nghe
Tuần : 28
Tiết :1 Môn: Đạo đức
Bài dạy: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT 1)
Mục tiêu:- -Học sinh hiểu : Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không
bị ô nhiễm
-Học sinh biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
-Học sinh có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước
Chuẩn bị:- -Vở bài tập đạo đức 3.
-Phiếu học tập cho hoạt động 2
NDHD- TC Thờigian Các hoạt động của giáo viên Các h.động của học sinh
I Bài cũ: 5’ -2 học sinh nêu bài học: tôn trọng
thư từ tài sản của người khácNhận xét ,cho điểm
-Vy, Hoàng-Lắng nghe
Trang 19II Bài mới;
-Bình chọn biện pháp hay nhất
-GV nhận xét kết quả hoạt động củanhóm, giới thiệu các biện pháp hay
và khen cả lớp là những nhà bảo vệmôi trường tốt, những chủ nhântương lai vì sự phát triển bền vững
cả Trái Đất
- Phát phiếu học tập, yêu cầu các
nhóm, đánh giá các ý kiến ghi trongphiếu và giải thích lý do
* Các câu hỏi chuẩn bị trong phiếuhọc tập
Giáo viên nhận xét ,tuyên dương
- Ai nhanh, ai đúng.
*/-Cách tiến hành : -GV chia HS thành các nhóm và phổbiến cách chơi : Trong một khoảngthời gian quy định, các nhóm phảiliệt kê các việc làm để tiết kiệm vàbảo vệ nguồn nước ra giấy Nhómnào ghi được nhiều đúng nhất,nhanh nhất sẽ thắng
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
-GV nhận xét đánh giá kết quả chơi
*Nêu cách tiết kiệm nước?
Làm gì để bảo vệ nguồn nước?
Giáo dục học sinh tiết kiệm và bảo
vệ nguồn nước không ô nhiễm
*Nhận xét tiết học
-Đại diện một số nhómtrình bày
-Lắng nghe
-Nêu kết quả
-Đại diện các nhóm trìnhbày, các nhóm khác bổsung
Tuần : 28 Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2008
Tiết : 1
MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI DẠY KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
Trang 20I Mục tiêu : -Rèn kỹ năng nói : Kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao
đã được xem, được nghe tường thuật (theo các câu hỏi gợi ý), giúp người nghe hìnhdung được trận đấu
-Rèn kỹ năng viết : Viết lại được một tin thể thao mới đọc được (hoặc nghe được, xemđược)
-Viết gọn, rõ, đủ thông tin
II Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết các gợi ý kể về một trận thi đấu thể thao.
-Tranh, ảnh một số cuộc thi đấu thể thao, một vài tờ báo có tin thể thao
* Kể lại một trận thi đấu thể thao
a-Bài tập 1 :-Đọc yêu cầu của
bài tập
-GV nhắc HS :+Kể về buổi thi đấu thể thao các
em đã tận mắt nhìn thấy trên sânvận động, trên tivi, sân trường
+Kể dựa theo gợi ý nhưng khôngnhất thiết phải theo sát gợi ý
-Viết bài vào vở
-Đọc các mẫu tin đã biết
-Cả lớp và GV nhận xét về lờithông báo, cách dùng từ, mức độ
rõ ràng, sự thú vị, mới mẻ củathông tin
- 2 HS nªu -Lắng nghe
-Lắng nghe
-1 HS đọc : Kể lại một trậnthi đấu thể thao