lòch baùo giaûng nguyễn vĩnh phúc g a tuần 14 nguyễn vĩnh phúc g a tuần 14 đạo đức tích cực tham gia việc lớpviệc trườngtiết 2 i mục tiêu biết hs phải có bổn phận tham gia việc lớp việc tr​ờng tự

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. - Biết sử dụng công đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập.. -GDHS yêu thích học toán.[r]

Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP,VIỆC TRƯỜNG(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trờng

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trờng phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ đựơc phân công

* Biết tham gia việc lớp việc lớp,việc trường vừa là quyền ,vừa là bổn phận của học sinh

* Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt việc được giao ở trường cũng như ở nhà

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập Đạo đức 3

Các bài hát về chủ đề nhà trờng

Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Khởi động:

2.Dạy học bài mới:

* Hoạt động 1

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh tình

huống và cho biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống BT1

- GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách giải

3 Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu các gương

tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường

-HS hát tập thể bài hát Em yêu trường em,nhạc và lời của Hoàng Vân

- Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bịđóng vai một cách ứng xử

- Đại diện từng nhóm lên trình bày Cả lớpthảo luận phân tích mặt hay, mặt tốt vàmặt chưa hay, chưa tốt của mỗi cách giảiquyết

- HS làm bài tập cá nhân

- Cả lớp cùng chữa bài tập

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành,không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cáchgiơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màutrắng

Toán: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn Hs làm Bài 1, 2, 3(cột a, b).

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong tính toán

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài 2, 3

- GV n/x, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- Gọi HS nêu ví dụ

- GV tóm tắt bài toán như Sgk

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần đoạn thẳng

AB?

- Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ

dài đoạn thẳng CD

.b Bài toán:

- Y/c HS đọc đề bài toán

- Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

- Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ?

- Y/c Hs quan sát hình vẽ Sgk thi trả lời nhanh

- N/x, Chữa bài, ghi điểm

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạnthẳng AB

Thứ hai - Ngày dạy:

Tập đọc- kể chuyện: Người con của Tây Nguyên

I Mục tiêu:

A Tập đọc

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( Trả lời được các CH trong SGK )

B Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

* Kể lại được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật

- GD Hs thêm yêu các bạn dân tộc anh em

II Đồ dùng dạy học:

ảnh anh hùng Núp trong SGK

III Hoạt động dạy học:

Tập đọc

I KIểM TRA BàI Cũ:

- 2hs đọc bài Cảnh đẹp non sông và TLCH

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về

nội dung bài theo các câu hỏi:

2 HS đọc và trả lời câu hỏi 2, 3

- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn

- Vài HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

Kể chuyện

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn mẫu

-H đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêucầu của bài

- Từng cặp HS tập kể

- 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn

- 1HS nói ý nghĩa truyện

Thứ ba - Ngày dạy:

Toán Luyện tập

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn HS làm Bài 1, 2, 3, 4.

- Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)

- Hs yêu thích học toán

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, 3c

- GV theo dõi, ghi điểm

- Gọi HS đọc y/ cầu bài 1

- Chữa bài, cho điểm HS

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tươngđối phẳng.

- HS yêu thích cắt, dán chữ

* Kẻ,cắt ,dán chữ U,H Các nét chữ thẳng,đều nhau.Chữ dán phẳng

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III Hoạt động dạy - học:

1.KTBC:

- GV KT sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/uyu

III Hoạt động dạy - học:

I.kiểm tra bài cũ:

-Viết: 3 từ có vần at/ac

-GV n/x,đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chính tả:

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả bài viết 1 lần

- HD HS nắm nội dung và cách trình bày bài:

+Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?

+Bài viết có mấy câu?

+Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?

- GV đọc bài cho Hs viết

- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)

- 2HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm bài chính tả tự viết tiếng khóvào bảng con: nước trong vắt, rập rình, lăn tăn,

nở muộn, gió chiều

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vở BT

- 2HS lên bảng thi làm bài nhanh

- 1 số HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố

- HS làm việc cá nhân quan sát tranh minh hoạ

để giải đúng câu đố, ghi lời giải vào bảng con

- 3HS lên bảng viết lời giải đố, đọc kết quả

- Cả lớp làm vở BT

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài tập 2,3

- Bài toán y/cầu chúng ta làm gì?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?

- Tiếp sau số 9 là số nào?

- 9 cộng thêm mấy thì bằng 18?

- Tiếp sau số 18 là số nào?

- Y/cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó cho HS đọc

xuôi,đọc ngược daỹ số

Bài giải:

Lớp 3B có số HS là:

9 x 4 = 36 (học sinh)Đáp số: 36 học sinh

- đếm thêm 9 rồi viết số thích hợp vào chỗtrống

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Chuẩn bị bài sau

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm tranh ảnh về Cửa Tùng

I KIểM TRA BÀI CŨ: 2 HS đọc và TLCH 2, 3 Bài

Người con của Tây Nguyên

-GV n/x,đánh giá

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài :

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc

- HDHS đọc toàn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

- Theo dõi GV đọc, quan sát tranh SGK

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc phần chú giải SGK

- Đọc và trao đổi theo nhóm

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- 1HS nói lại nội dung bài văn

- Về nhà luyện đọc

Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ: Từ địa phương

Dấu chấm hỏi, chấm than

Bảng lớp kẻ sẵn (2 lần) bảng phân loại ở BT1 và các từ ngữ địa phương

Bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT2

1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT3

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, đoạn thơ và các

từ trong ngoặc đơn

-Hs làm BT vào vở

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn, nói rõ dấucâu được điền vào ô trống

- HS làm BT vào vở

-1 HS lên bảng làm bài

-HS n/x,chữa bài

Thứ năm - Ngày dạy:

Toán Luyện tập

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán (có một phép nhân 9)

- Nhận biết tinh chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể H làm Bài 1, 2, 3, 4(dòng 3, 4)

- HS yêu thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Viết sẵn nội dung bài tập 4 lên bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 9

hỏi HS về một phép nhân bất kì trong bảng

- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

- HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tập viết Ôn chữ hoa I

I – Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa I (1dòng ) Ô, K (1 dòng ) viết đúng tên riêng : Ông Ích Khiêm (1 dòng ) và câu ứng dụng : Ít chắt chiu phung phí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Củng cố cách viết chữ viết hoa I thông qua BT ứng dụng

-Giúp Hs rèn viết chữ đẹp

II - Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I

- Tên riêng Ông Ích Khiêm và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li (cỡ nhỏ)

A Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS đọc từ và câu ƯD

- HS lên viết Hàm Nghi, Hải Vân, Hòn Hồng

- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa: - Q/sát và nêu quy trình viết chữ Ô,I, K hoa - Trong tên riêng và câu ƯD có những chữ hoa nào ? - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học - Viết lại mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình

. - HS viết các chữ viết hoa trên vào bảng con 3 Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: - Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Ông Ích Khiêm - GV giải thích từ ứng dụng - Trong từ ƯD các chữ cái có chiều cao ntn? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Viết từ Ư/D: Ông Ích Khiêm

- Y/c HS viết bảng con - Nhận xét, sửa chữa 4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Trong câu ƯD các chữ có chiều cao ntn? - Y/cầu HS viết từ Ít vào bảng con 5 Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Hướng dẫn HS viết, trình bày vở - Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu - Thu và chấm một số vở 6 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS - Dặn HS về nhà học thuộc câu Ư/D - 2 HS đọc - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - HS nghe giới thiệu bài - 2 HS nhắc lại - 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con - 1 HS đọc - HS lắng nghe - HS trả lời - Bằng 1 con chữ o - 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con - 2 HS lần lượt đọc - HS trả lời - Lớp viết bảng con - HS viết bài vào vở theo y/ cầu

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

- Chuẩn bị bài sau.

Tập làm văn Viết thư

I.Mục tiêu:

- Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý

- GDHS có ý thức học tập tốt

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng lớp viết đề bài và gợi ý viết thư (SGK)

III.oasc hoạt động dạy học:

A.Bài cũ

-GV mời 3,4 hs đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp của

nước ta (cảnh biển Phan Thiết)

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

2.HD hs viết thư cho bạn

-Gv hướng dẫn hs phân tích đề bài để hs viết được

lá thư đúng y/ cầu

-Gọi 1 hs đọc y/ cầu của bài tập và các gợi ý:

+Bài tập y/ cầu các em viết thư cho ai?

GV: Bài tập y/ cầu ý các em cần xác định rõ Em

viết thư cho bạn tên gì? Ở miền nào?

+Mục đích viết thư là gì?

+Những nội dung cơ bản trong thư là gì?

+Hình thức của lá thư như thế nào?

-3,4 hs nói tên, địa chỉ người các em muốn viết thư

Hướng dẫn hs làm mẫu: nói về nội dung theo gợi ý:

-Mời 1 hs nói mẫu phần lí do viết thư- tự giới thiệu:

-Gv biểu dương những hs viết thư hay

-Nhắc hs về nhà viết lại lá thư sạch đẹp gửi qua

đường bưu điện nếu người bạn em viết là có thật

-Chuẩn bị bài sau:

-3,4 HS làm bài tập, lớp theo dõi

-1 hs đọc y/ cầu của đề bài, lớp đọc thầmtheo

-Viết cho một người bạn ở miền Nam(Bắc)

-3,4 hs nói tên, địa chỉ bạn muốn viết thư.-1 hs nói lí do viết thư, cả lớp theo dõi-Hs làm bài vào vở

-5,6 em đọc thư

-Cả lớp lắng nghe, nhận xét

Chính tả Nghe - viết: Vàm Cỏ Đông

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/uyt (BT2)

- Làm đúng BT(3)b

* Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông,từ đó thêm yêu quý MTXQ,có ý thức BVMT

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ của BT2

- Bảng lớp chia làm 3, viết 3 lần các từ trong BT3b để HS các nhóm thi ghép tiếng

III Hoạt động dạy - học:

I.kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra viết: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu

tay, tiu nghỉu

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chính tả:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc 2 khổ thơ đầu của bài Vàm Cỏ Đông

+Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?

+Khi viết các dòng thơ, lùi vào mấy ô?

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vở BT

- 2HS lên bảng thi làm bài nhanh, đọc kết quả

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài

- 3 nhóm HS chơi trò thi tiếp sức

- HS n/x,bình chọn nhóm làm nhanh,đúng

- Cả lớp làm vở BT

- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam

- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam Bài 1, 2, 3, 4

- GDHS yêu thích học toán

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một chiếc cân đĩa và 1 chiếc cân đồng hồ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 4 dòng 1,2

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bai mới:

a Giới thiệu:

b HD TH bài:

* Giới thiệu cho HS về Gam

- Gam là đơn vị đo khối lượng

- Gam viết tắt là g

1000g = 1kg

- GV giới thiệu quả cân thường dùng

- GV giới thiệu đĩa cân đồng hồ

- Cân mẫu gói hàng nhỏ bằng 2 loại cân đều ra

cùng một kết quả

c Luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi HS nêu y/ cầu

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời:

-GV n/x,đánh giá

Bài 2:

- Y/ cầu HS quan sát hình vẽ bằng đĩa cân đồng

hồ GV đặt câu hỏi y/cầu HS trả lời

- GV đánh giá

Bài 3:

- GV viết lên bảng 22g + 47g và y/cầu HS tính

- Y/ cầu HS làm bài với các phần còn lại

Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- HS đổi vở kiểm tra chéo

- HS thực hiện

- Chữa bài, cho điểm HS.

3 Củng cố, dặn dũ:

-Về nhà đọc, viết cõn nặng của một số đồ vật

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tự nhiờn - xó hội: Một số hoạt động ở trường (tt)

I Mục tiờu: HS cú khả năng:

nghệ,TDTT,lao động vệ sinh,tham quan ngoại khoỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh cỏc hoạt động của nhà trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC:

- Kể tờn cỏc mụn học em được học ở trường?

- Em thớch nhất mụn học nào? Vỡ sao?

- Hoạt dộng chủ yếu của em ở trường là gỡ?

2 BÀI MỚI:

Hoạt động 1: Quan sỏt tranh

- HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 48, 49 sgk, sau đú thảo

luận nhúm đụi Từng cặp HS hỏi đỏp

Hỡnh 1:

- Bạn cho biết hỡnh 1 thể hiện hoạt động gỡ?

- Hoạt động này diễn ra ở đõu?

- Bạn cú nhận xột gỡ về thỏi độ và ý thức kỷ luật của cỏc

bạn trong hỡnh?

- Cỏc nhúm cũn lại làm tương tự với hỡnh 2, 3,4, 5, 6

Hoạt động 2: Kể tờn cỏc HĐNGLL ở trường

- GVphỏt mỗi nhúm một phiếu kể tờn cỏc HĐNGLL

- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả

+ GVKL: HĐNGLL làm cho tinh thần cỏc em vui vẻ, cơ

thể khỏe mạnh, giỳp cỏc em nõng cao và mở rộng kiến

thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần

đồng đội, biết quan tõm và giỳp đỡ mọi người

3 CỦNG CỐ - DẶN Dề:

- Đọc mục :”Bạn cần biết”

- Gọi 3 HS trả lời , cả lớp nhận xét

- HS quan sát các hình trang 48, 49 sgkthảo luận nhóm đôi tìm hiểu & nêu nộidung tranh

+ GVKL: HĐNGLL của HS tiểu học baogồm: Vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao,làm vệ sinh, trồng cây, giúp gia đìnhTBLS

- HS thảo luận nhóm 4 - ghi tên các hoạt

động, ích lợi các hoạt động, làm thế nào

để hoạt động đó có kết quả

- 2 HS đọc

- Nhận xột giờ học

- Chuẩn bị bài: "Không chơi các trò chơi nguy hiểm"

TN & XH: Khụng chơi cỏc trũ chơi nguy hiểm

I MỤC TIấU: HS cú khả năng:

* Biết cỏch xử lý khi xảy ra tai nạn:bỏo cho người lớn hoặc thầy cụ giỏo, đưa người bị nạn đến

cơ sở y tế gần nhất

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hỡnh vẽ Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC:

- Kể tờn những HĐNGLL ở trường em?

- Em đó tham gia hoạt động nào ở trường?

2 BÀI MỚI:

Hoạt động 1: Quan sỏt tranh

+ Quan sỏt tranh sgk/50 - 51 sau đú sinh hoạt nhúm

đụi: hỏi - đỏp

- Bạn cho biết tranh vẽ gỡ?

- Trong tranh cú những trũ chơi nguy hiểm nào?

- Điều gỡ cú thể xảy ra nếu chơi trũ chơi nguy hiểm

đú?

- Bạn sẽ khuyờn cỏc bạn trong tranh ntn?

+ GVKL: Sau những giờ học mệt mỏi, cỏc em cần đi

lại, vận động và giải trớ bằng cỏch chơi một số trũ

chơi, song khụng nờn chơi quỏ sức để ảnh hưởng đến

giờ học sau và cũng khụng nờn chơi những trũ chơi

nguy hiểm như: Dớ chạy, xụ đẩy, vật lộn

Hoạt động 2: Lựa trũ chơi

+ Sinh hoạt nhúm 4: kể những trũ chơi trong giờ ra

chơi

- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận

- Sau đú GV phõn tớch mức độ nguy hiểm của một số

trũ chơi cú hại

+ GVKL: Nờn chơi những trũ chơi cú ớch để thư gión

sau giờ học như: nhảy dõy, đọc truyện, bắn bi trỏnh

những trũ chơi nguy hiểm

3 CỦNG CỐ - DẶN Dề:

- Nhận xét tiét học

- Gọi 2 HS trả lời Cả lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày nội dung tranh + Các hoạt động, trò chơi của các bạn HS + Các trò chơi nguy hiểm : trèo cây , đánhcồn , ném quay , xô đẩy

+ Không nên chơi các trò chơi nguy hiểm

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bay : Nên chơi nhữngtrò chơi nào có ích cho sức khoẻ ; và khôngnên chơi những trò chơi nào gây mất nhiềusức , có thể nguy hiểm cho bản thân

-DD : T×m hiÓu mét sè c¬ quan hµnh chÝnh, v¨n hãa,

gi¸o dôc, y tÕ cña thµnh phè em

TUẦN 14 Thứ hai - Ngày dạy: Tập đọc: Người liên lạc nhỏ

I/ MỤC TIÊU:

A.Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu Nội dung câu chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm

vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

B Kể chuyện :

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh kể lại từng đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

- Bản đồ giớp thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Tập Đọc

A/Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Cửa Tùng Trả

lời các câu hỏi 2 và 3 trong SGK

- 2, 3 HS đọc bài & trả lời câu hỏi trong SGK

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Câu chuyện Người liên lạc nhỏ kể về một

chuyến công tác quan trọng của anh Kim Đồng,

một liên lạc tài giỏi và dũng cảm

- HS theo dõi SGK, xem ảnh anh Kim Đồng

2/ Luyện đọc:

b/ Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ được

chú giải sau bài

- HS đọc phần chú giải để hiểu các từ mới