-Caùc chöùc naêng khaùc cuûa thaân caây ( naâng ñôõ, mang laù, hoa quaû,…) * HÑ 2: Laøm vieäc theo nhoùm .14’ + Keå ra ñöôïc nhöõng ích lôïi cuûa moät soá thaân caâyñoái vôùi ñô[r]
Trang 1Tua à n 21
Thø hai ngay thang n a¨m 2009
Bài 41: THÂN CÂY
I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết
- Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò; thân
gỗ, thân thảo
- Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của
thân (thân gỗ, thân thảo)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trang 78, 79 SGK
- Phiếu bài tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ : (4’)
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới :
* HĐ 1: Làm việc với SGK theo
nhóm (12’)
+ Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên
một số cây có thân mọc đứng, thân
leo, thân bò; thân gỗ, thân thảo
- Các cây thường có thân mọc
đứng; một số cây có thân bò, thân
leo
- Có loại cây thân gỗ, có loại cây
thân thảo
- Cây su hào có thân phình to
thành củ
*HĐ 2:Chơi trò chơi tiếp sức
-Dựa vào đặc điểm của thân cây
đã được quan sát
-Phân loại một số cây theo cách
mọc của thân và theo cấu tạo của
thân
theo mẫu
Cấu tạo
Cách mọc Thân gỗ Thân thảo
-Hãy nêu đặc điểm ,cấu tạo của cây?
- GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài nêu yêu cầu giờ học -Chia nhóm giao việc
Yêu cầu quan sát các hình trang 78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm) ?
- Cây su hào thâncó gì đặc biệt?
- GV đi đến nhóm giúp đỡ, -Gọi HS lên trình bày kết quả thảo luận
- Nghe HS trình bày GV nhận xét –kết luận Giới thiệu trò chơi
Tổ chức và hướng dẫn cách chơi
- GV chia lớp thành 2 nhóm
- Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu rời Mỗi phiếu viết tên một cây như ví dụ dưới đây
Xoài Mướp Cà chua Ngô
Bàng Rau
ngót
Dưa chuột xoan
Cà rốt Rau
má Phượng vĩ Rau má
- Bước 2: Chơi trò chơi.
-Bước 3: Đánh giá nhận xét –biểu dương nhóm thắng
cuộc -Hãy kể tên các cây có thân đứng ,cây nào có dạng
2 HS trả lời
- Hai học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình trang 78,
79 SGK và trả lời theo gợi ý
: Làm việc cả lớp
- Một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo)
- Nhóm trưởng phát cho nhóm
-cac nhóm thi g¨n
hai nhóm xếp hàng dọc trước bảng câm của nhóm mình
HS làm trọng tài điều khiển cuộc chơi
Trang 2Củng cố, dặn dò (3’)
thân bò ?-Nhận xét giờ học –dặn dò về nhà
Thø ứ năm ngày tháng năm 2009
Tự nhiên xã hội Bài 42 THÂN CÂY (Tiếp theo)
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nêu được chức năng của thân cây
- Kể ra được những ích lợi của một số thân cây
II Đồ dùng dạy học
- Các hình trang 80, 81SGK, bài tập thực hành theo yêu cầu trong SGK trang
80
III.Các hoạt động dạy học
1)Bài cũ: Kể tên các loại thân cây
2)Bài mới
*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
(13’)
+ Mục tiêu: Nêu được chức năng
của thân cây trong đời sống của cây
- Một trong những chức năng quan
trọng của thân cây là vận chuyển
nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp
các bộ phận của cây để nuôi cây.
-Các chức năng khác của thân cây
( nâng đỡ, mang lá, hoa quả,…)
* HĐ 2: Làm việc theo nhóm 14’
+ Kể ra được những ích lợi của một
số thân câyđối với đời sống của
người và động vật.
-Dựa vào những hiểu biết thực tế,
HS nói về ích lợi của thân cây đối
với đời sống của con người và động
- Kể tên một số thân cây dùng làm
thức ăn cho người và động vật.
- Kể tên được một số thân cây cho
gỗ để làm nhà, đóng tàu ,thuyền,
làm bàn ghế, giường, tủ…
.-Gọi HS kể ,GV nhận xét –cho điểm
* Giới thiệu bài
+ Cách tiến hành:
- Gọi một số em báo cáo kết quả làm thực hành làm thực hành ở nhà -GV yêu cầu QS và cho biết các bạn
ở hình 3 đã làm thí nghiệm gì?
- Khi một ngọn cây bị ngắt, tuy chưa
bị lìa khỏi thân nhưng cây vẫn bị héo
- Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật.
- Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu ,thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ…
3 HS kể
- HS quan sát các hình 1,2,3 trang
80 SGK và trả lời câu hỏi:
,
- HS nêu
- Dựa vào những hiểu biết thực tế,
HS nói về ích lợi của thân cây đối với đời sống của con người và động
- Đại diện của
Trang 3- Keơ teđn moôt soâ thađn cađy cho nhöïa
ñeơ laøm cao su, laøm sôn.
* Cụng coâ, daịn doø (3’)
- Keơ teđn moôt soâ thađn cađy cho nhöïa ñeơ laøm cao su, laøm sôn.
+ Nghe HS trình baøy –GV nhaôn xeùt
vaø keât luaônveă lôïi ích cụa thađn cađy -Thađn cađy coù nhieôm vú gì ?
-Neđu lôïi ích cụa thađn cađy
moôt nhoùm ñöùng leđn noùi teđn moôt cađy vaø chư ñònh moôt bán cụa nhoùm khaùc noùi khaùc trạ lôøi
………
……….
………
……….
………
……….
………
……….
………
……….
Thöù hai ngaøy thaùng naím 2009 Töï nhieđn xaõ hoôi Baøi 43 REÊ CAĐY I.Múc tieđu:Sau baøi hóc, HS bieât: - Neđu ñöôïc ñaịc ñieơm cụa reê cóc, reê chuøm, reê phú, reê cụ - Phađn loái caùc reê cađy söa taăm ñöôïc II Ñoă duøng dáy hóc - Caùc hình trang 82,83 SGK - GV vaø HS söu taăm caùc loái reê cóc, reê chuøm, reê phú, reê cụmang ñeẫn lôùp - Giaây khoơ A vaø baíng keo II Caùc hoát ñoông dáy hóc Noôi dung Hoát ñoông cụa Hoát ñoông cụa 1)Baøi cuõ: Keơ teđn caùc loái reê cađy vaø neđu ñaịcñieơm cụa töøng loái reê cađy 2)Baøi môùi * Hoát ñoông 1: Laøm vieôc vôùi SGK (13’) + Múc tieđu : Neđu ñöôïc ñaịc ñieơm cụa reê cóc, reê chuøm, reê phú, reê cụ -Reê cóc :Cađy coù moôt reê to vaø daøi, xung quanh reê coù ñađm ra nhieău reê con,:Cađy su haøo,cađy thođng ,
.Reê chuøm: Moôt soâ cađy khaùc coù nhieău reê móc ñeău nhau thaønh chuøm :cađy luùa ,cađy ngođ,
-Reê phú :Moôt soâ cađy ngoaøi reê chính
coøn coù reê phú móc ra töø thađn hoaịc
Gói HS keơ ,GV nhaôn xeùt –cho ñieơm
* Giôùi thieôu baøi
-Chia nhoùm giao vieôc
- Quan saùt hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK vaø mođ tạ ñaịc ñieơm cụa reê cóc vaø reê chuøm.?
- Quan saùt hình 5 ,6, 7 trang 83 SGK vaø mođ tạ ñaịc ñieơm cụa reê phú vaø reê cụ.?
-GV chư ñònh moôt vaøi HS laăn löôït neđu ñaịc ñieơm cụa reê cóc, reê chuøm, reê phú, reê cụ
-Nghe HS trình baøy GV nhaôn xeùt -keât
luaônveă ñaịc ñieơm cụa reê cađy -Haõykeơ teđn moôt soâ cađy coù moêi loái reê tređn?
+ Caùch tieân haønh:Cho quan saùt moôt soâ vaôt
- HS laøm vieôc theo caịp quan saùt tranh vaø noùi cho nhađu nghe:
- Laøm vieôc cạ lôùp
- HS laăn löôït neđu ñaịc ñieơm cụa reê cóc, reê chuøm, reê phú, reê cụ
Nhoùm tröôûng yeđu caău caùc
Trang 4cành.Ví dụ cây đa ,cây si,
Một số cây có rễ phình to tạo thành
củ gọi là rễ củ Cây khoai,cây sắn ,
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
(13’)
+ Mục tiêu: Biết phân biệt các loại rễ
cây sưu tầm được và ghi chú ở dưới rễ
nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ
- Củng cố, dặn dò (3’)
-Rễ cây dược dùng để làm gì ?
bạn đính các rễ cây đã sưutầm được theo từng loạiCác nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cây củamình trước lớp và nhận xét
Thứ năm ngày tháng 2 năm 2009
Tự nhiên xã hội Bài 44 RỄ CÂY (Tiếp theo)
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nêu chức năng của rễ cây
- Kể ra những ích lợi của một số rễ cây
II Đồ dùng dạy học
- Các hình trang 84, 85 SGK
IIICác hoạt động dạy học :
:
1)Bài cũ: Kể tên các loại rễ cây và
nêu đặcđiểm của từng loại rễ cây
2)Bài mới
*Hoạt động 1: Làm việc theo
nhóm (13’)
+ Mục tiêu : Nêu được chức năng
của rễ cây
- Giải thích được tại sao nếu không
có rễ, cây sẽ không sống được
-Hiểu được rễ cây đâm sâu xuông
đất để hút nước và muối khoáng
đồng thời còn bám chặt vào đất
giúp cho cây không bị đổ
* Hoạt động 2: Làm việc theo
cặp (14’)
+ Mục tiêu: Kể ra những ích lợi
của một số rễ cây
- Một số cây có rễ làm thức ăn:củ
Gọi HS trình bày -GV nhận xét –cho điểm
*Giới thiệu bài -Chia nhóm giao việc
- Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trongSGK trang 82
- Giải thích tại sao nếu không có rễ, cây sẽ không sống được ?
- Theo bạn, rễ có chức năng gì?
-Nghe HS trình bày GV nhận xét -kết
luận về chức năng của rễ cây
-Chianhóm giao việc
- GV yêu cầu 2 HS quay mặt vào nhau vàchỉ đâu rễ của những cây có trong hình 2, 3,
4, 5 trang 85 trong SGK Những rễ đó đượcsử dụng để làm gì ?
2 HS trả lời miệng Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi yLàm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp Mỗi nhóm chỉ cần trả lời một câu hỏi,các nhóm khác bổ sung
- 2 HS quay mặt vào nhau và chỉ đâu rễ của những cây có trong hình 2, 3, 4, 5 trang 85 trong SGK Những rễ đó được sử dụng để làm gì ?
Trang 5saộn ,cuỷ khoai,…
-Laứm thuoỏc:cuỷ tam thaỏt ,,
-Laứm ủửụứng :cuỷ caỷi ủửụứng ,…
* Cuỷng coỏ, daởn doứ (3’)
-
-Toồ chửực cho HS thi ủoỏ nhau ủaởt ra nhửừng
caõu hoỷi vaứ ủoỏ nhau veà vieọc con ngửụứi sửỷ duùngmoọt soỏ loaùi reó caõy ủeồ laứm gỡ.?
-Quan saựt HS chụi troứ chụi – nhaọn xeựt bieồudửụng HS ủoỏ nhanh vaứ HS giaỷi ủoỏ ủuựng
- Yeõu caàu HS nhaộc laùi lụùi ớch cuỷa reó caõy
-Haừy neõu laùi nhieọm vuù cuỷa reó caõy,lụùi ớch cuỷa reó caõy?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc ,daởn doứ veà nhaứ
- HS thi ủua ủaởt ra nhửừng caõuhoỷi vaứ ủoỏ nhau veà vieọc con ngửụứi
Tự học toán Luyện phép cộng các số trong phạm vi 10000
I)Mục tiêu:Giúp HS
- Củng cố ,rèn kỹ năng thực hiện phép cộng các số trong phạm vi
10000
-Giải thành thạo các bài toán có liên quan
II)Đồ dùng dạy học : Vở luyện toán ,bảng phụ
III)Các hoạt động dạy học
Bài 2 :Nghĩ ra hai số rồi cộng hai số
Biết nghĩ ra đợc hai số bất kỳ :Số có
bốn chữ số với số có bốn chữ số; Số
có bốn chữ số với số có ba chữ số; Số
có bốn chữ số với số có hai chữ số rồi
thực hiện cộng hai số đó
Bài 3 :7 Giải toán ’ đặt tính rồi tính
Giải thành thạo bài toán có liên quan
Bài 3 :7 Giải toán ’ đặt tính rồi tính
Giới thiệu bài ,nêu yêu cầu giờ học -Bài yêu cầu gì ?
-Các phép cộng thuộc dạng nào ? -Hãy nêu lại cách cộng các số trong phạm vi
10000 ? -Hãy nêu yêu cầu của bài ? -Hãy viết ra các phép cộng số có bốn chữ số với số có bốn chữ số ? thực hiện phép cộng này nh thế nào ?
-Hãy viết ra các phép cộng số có bốn chữ số với số có ba chữ số ? thực hiện phép cộng này nh thế nào ?
-Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Muốn tìm số cây cả hai đội con làm thế nào ? Cần phải tìm đợc số cây đội nào trớc ? Quan sát –chấm bài ,chữa chung chấm bài ,chữa chung
-Bài yêu cầu gì ? -Các số hạng có đặc điểm gì ? Hãy nêu cách nhẩm ?Quan sát –chấm bài ,chữa chung chấm bài ,chữa chung
-Hãy nêu yêu cầu của bài ? -Các phép cộng thuộc dạng nào ? -Hãy nhắc lại cách cộng các số trong phạm
vi 10000 ?đặt tính nh thế nào Công theo thứ tự nào ?
-Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ?
Đọc bài
đọc các phép cộng và nêu nhận xét 2 HS nêu lại cách cộng
Làm bài cá nhân Nghĩ và đọc phép tính Làm bài cá nhân đọc bài làm
Đọc bài toán và nêu dữ kiện
Thảo luận cặp
Đại diện trình bày
Đọc phép cộng Nối tiếpnêukết quả phép cộng và cách nhẩm
Đọc bài
đọc các phép cộng và nêu nhận xét 2 HS nêu lại cách cộng
Làm bài cá nhân
Trang 6-Bài toán giải bằng mấy phép tính ?
-Hãy nhắc lại cách thực hiện phép cộng các
số trong phạm vi 10000 ? -Nhận xét giờ học –chấm bài ,chữa chung dặn dò về nhà
Đọc bài toán và nêu dữ kiện
Thảo luận cặp
Đại diện trình bày
Thửự tử ngaứy 4 thaựng 2 naờm 2009
Phụ đạo toán Luyện phép trừ các số trong phạm vi 10000
I)Mục tiêu:Giúp HS
- Củng cố ,rèn kỹ năng thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000
-Giải thành thạo các bài toán có liên quan
II)Đồ dùng dạy học : Vở luyện toán ,bảng phụ
III)Các hoạt động dạy học
Bài 2 :Nghĩ ra hai số rồi trừ hai số
Biết nghĩ ra đợc hai số bất kỳ :Số có
bốn chữ số và số có bốn chữ số; Số có
bốn chữ số và số có ba chữ số; Số có
bốn chữ số và số có hai chữ số rồi
thực hiện trừ hai số đó
Bài 3 :7 Giải toán ’ đặt tính rồi tính
Giải thành thạo bài toán có liên quan
10000 ? Đặt tính nh thế nào ?Trừ theo thứ
tự nào ? -Hãy nêu yêu cầu của bài ? -Hãy viết ra các phép trừ số có bốn chữ số với số có bốn chữ số ? thực hiện phép trừ này nh thế nào ?
-Hãy viết ra các phép trừ số có bốn chữ số với số có ba chữ số ? thực hiện phép trừ này
nh thế nào ? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Muốn tìm số gạo còn lại con làm thế nào ? Cần phải tìm đợc số cây đội nào trớc ? Quan sát –chấm bài ,chữa chung chấm bài ,chữa chung -Bài yêu cầu gì ?
-Các số hạng có đặc điểm gì ? Hãy nêu cách nhẩm ?Quan sát –chấm bài ,chữa chung chấm bài ,chữa chung
-Hãy nêu yêu cầu của bài ? -Các phép cộng thuộc dạng nào ? -Hãy nhắc lại cách trừ các số trong phạm vi
10000 ?đặt tính nh thế nào -Trừ theo thứ tự nào ? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Muốn tìm số vải còn lại con làm thế nào ? Cần phải tìm đợc số vải đã bán trong buổi nào trớc ?
-Bài toán giải bằng mấy phép tính ? -Hãy nhắc lại cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000 ?
-Nhận xét giờ học –chấm bài ,chữa chung dặn dò về nhà
Đọc bài
đọc các phép cộng và nêu nhận xét 2 HS nêu lại cách cộng
Làm bài cá nhân Nghĩ và đọc phép tính Làm bài cá nhân đọc bài làm
Đọc bài toán và nêu dữ kiện
Thảo luận cặp
Đại diện trình bày
Đọc phép cộng Nối tiếpnêukết quả phép cộng và cách nhẩm
Đọc bài
đọc các phép cộng và nêu nhận xét 2 HS nêu lại cách cộng
Trang 7
Luyện chữ Bài 36
I)Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố lại quy trình viết hoa các chữ O,Ô,Ơ T,G
-Rèn kỹ năng viết hoa chữ o,ô ,ơ bằng kiểu chữ nghiêng
-Viết đúng các từ ứng dụng Ô Môn ,Ông Gióng , và câu ứng dụng ơn sâu
nghĩa nặng o,ô,ơbằng kiểu chữ nghiêng
II)Đồ dùng dạy học :Chữ mẫu ,bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng
III)Các hoạt động dạy học
1) Kiểm tra :Viết chữ Lâm
Đồng,Gò Công, Hà Nội
2Bài mới
a)Hớng dẫn tập viết chữ viết
thờng và chữ viết hoa
-Củng cố lại quy trình viếtchữ
thờng và viết hoa các chữ
-Hãy nêuđặc điểm cấu tạo của chữ o,ô,ơ
và cách viết các chữ đó ?-Trong bài có chữ nào viết hoa?
-Nêu đặc điểm kiểu dáng của các chữ đó?
-Hãy nhắc lại quy trình viết hoa các chữ đó ?-GV viết mẫu và HD lại quy trình viết để HS quan sát
-Quan sát HS viết bài -uốn nắn chữ viết -Em biết gì về các địa danh có trong bài ? -Mỗi tên riêng đó viết nh thế nào ?
-Khoảng cách giữa các chữ nh thế nào ? Đặc điểmkiểu dáng của các chữ đó ntn?
-GV viết mẫu và HD lại quy trình viết để HS quan sát
-Quan sát HS viết bài -uốn nắn chữ viết-Thu bài chấm bài ,chữa lỗi
-Hãy nêu lại các chữ vừa viết hoa ?-Nhắc lại đặc điểm kiểu dáng của các chữ đó -Nhận xét chung về chữ viét –chấm bài ,chữa chung Biểu dơng HS có bài viết sạch đẹp
-Dặn dò về nhà luyện viết thêm bài
Ngoại khoá Học bài hát tháng 2 :Ngày hội toàn thắng
I)Mục tiêu : Giúp HS nắm đợc nội dung bài hát :Ngày hội toàn thắng :Ca ngợi
đất nớc ta khi đợc thống nhất
-Thuộc lời bài hát ,hát đợc bài hát đúng theo nhịp điệu ,trờng độ bài
hát
-Bồi dỡng lòng yêu thích nghệ thuật ,bồi dờng niềm tự hào vè đất
n-ớc khi đợc toàn thắng
Trang 8II)Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn bài hát
III) Các hoạt động dạy học
a)Giới thiệu bài Treo bảng phụ có nội dung bài hát -Gọi HS đọc lời bài hát
-Nội dung bài hát nói gì ? -Bài hát có mấy câu ? -GV hát mẫu bài hát lần 1 -Khi hát bài hát này con cần chú ý gì ?
- GV hát mẫu bài hát lần 2 -Hớng dẫn học hát
-GV hát mẫu từng câu và hớng dẫn
HS hát -Hớng dẫn HS hát liên kết các câu và hát liên kết cả bài
-Gọi từng dãy lớp hát -Nghe HS hát GV nhận xét -Gọi từng bàn hát
-Nghe HS hát GV nhận xét và hớng dẫn
sửa sai
Tổ chức thi hát hay hát đúng -Biểu dơng HS hát đúng ,hát hay -Gọi HS hát và biểu diễn
-Bài hát nói lên điều gì ?Nghe bài hát
em có cảm nhận gì ? -Em có thái độ gì đối với đất nớc ? -Nhận xét giờ học –chấm bài ,chữa chung dặn dò về nhà tiép tục học hát
Cả lớp hát đồng
ca Nghe
Đọc thầm bài hát Cá nhân nối tiếp
đọc lời bài hát Nghe hát mẫu
Nghe hát và học hát
Hát theo dãy lớp Hát theo bàn Hát cá nhân
Trang 9Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động củaHS
1)kiểm tra bài cũ Tính :
Bài 2 :10 Giải toán ’ đặt tính rồi tính
Giải thành thạo bài toán có liên
GV nhận xét –chấm bài ,chữa chung cho điểm -Giới thiệu bài ,nêu yêu cầu giờ học -Bài yêu cầu gì ?
-Các phép trừ thuộc dạng nào ? -Hãy nêu lại cách trừ các số trong phạm vi
10000 ? Đặt tính nh thế nào ?Trừ theo thứ tự nào ?
-Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Muốn tìm số vải còn lại con làm thế nào ? Cần phải tìm đợc số vải nào trớc ? Tìm số vải
đẵ bán trong 2 lần con làm thế nào ? Quan sát –chấm bài ,chữa chung chấm bài ,chữa chung -Bài yêu cầu gì ?
Số lớn nhát có bốn chữ số là số nào ?
Số lớn nhát có bốn chữ số khác nhau là số nào?
Số bé nhất có bốn chữ số là số nào ?
Số bé nhất có bốn chữ số khác nhau là số nào?
-Muốn tính tổng hai số con làm thế nào ? -Muốn tính hiệu hai số con làm phép tính gì ? -Hãy nhắc lại cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000 ?
-Nhận xét giờ học –chấm bài ,chữa chung dặn dò về nhà
3 HS trả lời
Đọc bài
đọc các phép cộng phép trừ và nêu nhận xét
2 HS nêu lại cách cộng , nêu cách trừ
Làm bài cá nhân Đổi vở kiểm tra
Đọc bài toán và nêu dữ kiện
Đọc bài toán và nêu Yêu cầu
Thảo luận cặp
Đại diện trình bày
Tự học tiếng việt Luyện chính tả Ông tổ nghề thêu
I)Mục tiêu :Giúp HS
- Nhớ viết đúng chính tả đoạn 4 và đoạn 5 trong bài bài : “Ông tổ nghề thêu”
-Trình bày bài sạch đẹp
-Làm đúng bài tập phân biệt âm chvà âm tr,dấu hỏi ,dấu ngã
II) Đồ dùng dạy học Bảng phụ ,vở luyện tiếng việt
đợc các chữ cần phải viết hoa có
trong bài : Trần Quốc
Khái,Trung Quốc ,Thờng Tín
-Nắm đợc các chữ viết khó có
Gọi Hs đọc bài Đất nớc -Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài -Đọc mẫu bài -Gọi Hs đọc -Ông Trần Quốc Khái đẵ làm thế nào để xuống
đất an toàn ?-Trong bài có những chữ nào phải viết -hoa ?vì
sao ?Hãy viết các chữ đó ?-Nêu các chữ viết khó trong bài ?
3 HS đọc Nghe đọc 2HS đọc to cả lớp đọcthầmnghe ,trả lời miệng
Trang 10trong bài:nhảy xuống ,xoè
-Chấm bài chữa lỗi -Bài yêu cầu gì ?-Trớc khi đièn vào chỗ trống em cần phảI làm gì ?
-Quan sát HS làm bài ,chữa bài trên bảng phụ -Hãy nêu yêu cầu của bài ?
-Làm thé nào để tìm đợc tiếng ch-Quan sát ,giúp
đỡ HS yếu -Nghe HS đọc bài GV nhận xét bổ sung -Hãyđọc tiéng có âm đầu là ch hoặc tr?
tiéng có dấu hỏi ,dấu ngã ?Nhận xét giờ học ,dặn dò vè nhà luyện viết thêmbài
Viết chữ viết khó Viết bài cá nhân
Đổi vở soát lỗi
Đọc đề bài làm bài đổi vở kiểm tra
Đọc đề bài làm bàiNối tiếp đọc bài
Phụ đạo tiếng viêt Luyện từ và câu: Từ ngữ vềTổ quốc ,Dấu
phẩy
I / Mục tiêu:
- Tiếp tục giúp HS củng cố ,mở rộng vốn từ về Tổ quốc
-Luyện tậpkỹ năng đặt câuvới các từ đã cho
Luỵên kỹ năng sử dụng dấu phẩy
II / Đồ dùng dạy- học:
-Giấy khổ lớn viết 3 câu in nghiêng trong bài tập 2
-Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài tập 1
III/ Các hoạt động dạy và học :
1)Kiểm tra bài cũ
- Những từ nàotả vẻ giàuđẹp củađất nớc ?
- Những từ nào chỉ hành động của ND đối với đất nớc
?-Hãy đọcyêu cầu của bài
2HSlên bảng làm cả lớp làm vở nháp -HS lắng nghe
2 HS đọc đề bài
HS làm bài.vào vở
3 HS làm vào giấy Cảlớp theo dõi và nhận xét
chép lời giải đúng vàovở