tuçn 14 tuçn 14 thø hai ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009 tëp ®äc chó ®êt nung i môc ®ých yªu cçu 1 §äc §äc ®óng vµ ®äc tr«i ch¶y toµn bµi nhên m¹nh ë c¸c tõ gîi t¶ gîi c¶m biết đọc bài văn với giọng đọc chậ

- Giaùo vieân cho hoïc sinh haùt laïi 2 baøi haùt treân döôùi nhieàu hình thöùc ñeå nhôù laïi lôøi ca vaø giai ñieäu cuûa caùc baøi haùt. - Cho hoïc sinh töï nhaän xeùt: - Giaùo vieân nh[r]

Tuần 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tập đọcChú đất nung

I Mục đích - yêu cầu:

1 Đọc:

- Đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài, nhấn mạnh ở các từ gợi tả gợi cảm

- Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rói , bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữgợi tả , gợi cảm và phõn biệt lời người kể với lời nhõn vật ( chàng kị sĩ , ụng Hũn Rấm ,chỳ bộ Đất )

2 Hiểu:

- Hiểu các từ ngữ: ( phần chú giải)

- Hiểu ND: Chỳ bộ Đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm được nhiều việc

cú ớch đó dỏm nung mỡnh trong lửa đỏ ( trả lời được CH trong SGK )

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài : Văn hay chữ tốt và trả

lời các câu hỏi1, 2 SGK

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới

thiệu tên chủ điểm, bài TĐ

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

- Gọi HS đọc to toàn bài

- Y/c HS chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV sửa sai

- Gọi HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu nội dung:

- Gọi HS đọc đoạn 1

- H: Cu Chắt có những đồ chơi nào?

Chúng khác nhau nh thế nào?

- Nêu ý đoạn 1:

- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: H:

Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?

- 2HS đọc và trả lờ câu hỏi, lớp nhận xét

ý 1: Giới thiệu đồ chơi của Cu Chắt.

- Cả lớp đọc thầm

- Đất từ ngời Cu Đất giây bẩn hết quần áocủa 2 ngời bột Chàng kỵ sĩ phàn nàn bị bẩnhết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng 2 ngời

- Y/c HS nêu ý đoạn 2:

- Y/c HS đọc đoạn còn lại

- Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

bột vào trong lọ thuỷ tinh

ý 2: Chú bé đất và ngời bột làm quen với nhau.

- Cả lớp đọc thầm

- Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát hoặcchú muốn đợc sông pha làm nhiều việc cóích

- Phải rèn luyện trong thử thách, khó khăncon ngời mới mạnh mẽ, cứng cỏi, hữu ích

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết chia một tổng cho một số

- Bước đầu biết vận dụng tớnh chất chia một tổng cho một số trong thực hành tớnh

- HS làm thành thạo dạng toán chia 1 số cho một tổng bằng các cách khác nhau

- GD HS yêu thích học môn Toán

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đặt tính và tính

268 x 230 246 x 205

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Nêu MT cần đạt trong tiết học

* Hoạt động 2: HD HS nhận biết tính

- 2 HS làm bảng, dới lớp làm vở nháp

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

chất chia một tổng cho một số:

- Y/c HS tính và so sánh giá trị 2 biểu thức

(35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7

- Gọi HS thực hiện và so sánh kết quả

- Nhận xét và rút ra kết luận tính chất chia

1 số cho 1 tổng

- Y/c HS nhắc lại tính chất (SGK)

* Hoạt động 3: Luyện tập

Baứi 1a (SGK):

- Baứi taọp yeõu caàu laứm gỡ ?

- GV ghi leõn baỷng bieồu thửực :

( 15 + 35 ) : 5

- Haừy neõu caựch tớnh bieồu thửực treõn

- Vỡ bieồu thửực coự daùng laứ toồng chia cho

moọt soỏ, caực soỏ haùng cuỷa toồng ủeàu chia heỏt

cho soỏ chia neõn ta coự theồ thửùc hieọn theo 2

- GV yeõu caàu HS tửù laứm tieỏp baứi sau ủoự

nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 2 (SGK):

- GV vieỏt ( 35 – 21 ) : 7

- Caực em haừy thửùc hieọn tớnh giaự trũ cuỷa

bieồu thửực theo hai caựch

- GV giụựi thieọu: ẹoự laứ tớnh chaỏt moọt hieọu

chia cho moọt soỏ

- GV yeõu caàu HS laứm tieỏp caực phaàn coứn

* Tớnh toồng roài laỏy toồng chia cho soỏ chia

* Laỏy tửứng soỏ haùng chia cho soỏ chia roàicoọng caực keỏt quaỷ vụựi nhau

- Hai HS leõn baỷng laứm theo 2 caựch

- HS thửùc hieọn tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửựctreõn theo maóu

- Vỡ aựp duùng tớnh chaỏt moọt toồng chia chomoọt soỏ ta coự theồ vieỏt :

laùi cuỷa baứi

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học.

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS chữa bài tập 2 (VBT)

- HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài

- HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng

- Gọi HS làm và chữa bài

- Nhận xét, bổ sung

- HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính.

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi HS nêu miệng cách chia

Bài 2:(SGK)

- Gọi HS đọc đề bài.

- H: bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết còn bao nhiêu kg ta làm tính

- HS trả lời câu hỏi tìm hiểu đề

- Cả lớp tự làm bài và chữa bài

- Lắng nghe

-Chính tả:

Tuần 14

I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng bài văn ngắn

- Làm đỳng BT (2) a / b hoặc BT(3) a / b , BT CT do GV soạn

- Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn thận, tỉ mỉ

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết: lỏng lẻo, nợ nần,

nóng nảy, tiềm năng, phim truyện, hiểm

nghèo

- Nhận xét, chữa sai

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MT tiết dạy, ghi đầu bài

- 1HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc

- Tả về chiếc áo búp bê xinh xắn, 1 bạn nhỏ

đã may áo cho búp bê của mình với bao nhiêutình yêu thơng

- 1 HS viết bảng, cả lớp viết vở nháp: phongphanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm, đính dọc, nhỏxíu

- HS nghe và tiếp thu

- Đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Y/c HS đổi vở cho nhau để chữa lỗi

3 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (Câu a)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài trong VBT và chữa bài

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Mỗi HS viết khoảng 7 tính từ

- HS trao đổi bài và tự sửa cho nhau

- 1 HS nêu yêu cầu

Luyện tập về câu hỏi

I Mục đích - yêu cầu:

- Đặt được cõu hỏi cho bộ phận xỏc định trong cõu (BT) nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt CH với cỏc từ nghi vấn ấy (BT2, BT3, BT4); bước đầu nhận biết được một số dạng cõu cú từ nghi vấn nhưng khụng dựng để hỏi (BT)

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi: Câu hỏi dùng để làm gì? Cho VD

Nhận biết câu hỏi qua dấu hiệu nào?

- Y/c HS tự đặt 1 câu hỏi

- GV nhận xét và ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MT tiết học, ghi đầu bài

2 Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS đặt câu hỏi với các bộ phận in

đậm

- GV kết luận

Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề bài bài

- Y/c các nhóm viết nhanh 7 câu hỏi ứng

với 7 từ đã cho

- Gọi đại diện các nhóm nêu câu hỏi

- Nhận xét, chữa bài cho HS

- Yêu cầu đọc bài.

- Gọi HS lên gạch dới các từ nghi vấn

trong mỗi câu hỏi

- Nhận xét, chữa bài cho HS

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c Mỗi HS tự đặt câu hỏi với mỗi từ đã

cho

- Nhận xét, chữa bài cho HS

Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS tìm những câu nào không phải

là câu hỏi

- GV KL: Câu 1,4 là câu hỏi; câu 2, 3, 5

không phải câu hỏi và không đợc dùng

dấu chấm hỏi

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

- Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nớc, luật pháp và quân đội

Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi

Giảm yêu cầu : Em có nhận xét…nhà Trần (38) giải thích bằng từ thuần việt các chứcnhà Trần (38) giải thích bằng từ thuần việt các chứcquan (38)

II Các hoạt động dạy – học: học:

A Kiểm tra bài cũ:

- H: Nêu kết quả của cuộc kháng chiến

chống quân Tống lần thứ hai

- Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

* Hoạt động 2: Hoàn cảnh ra đời.

* Hoạt động 3: Nhà Trần củng cố, xây

dựng đất nớc.

- Gọi HS đọc phần cuối bài

- Nêu nhận xét mối quan hệ giữa vua với

quan, vua với dân dới thời nhà Trần

- Nhà Trần đã làm việc những gì để xây

dựng, củng cố đất nớc

- Nhận xét, bổ xung

- Gọi HS nêu nội dung bài học

* Hoạt động nối tiếp:

- Củng cố nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc trớc lớp, lớp đọc thầm

- Không có sự cách biệt quá xa

- Xây dựng lực lợng quân đội, tuyển traitráng vào quân đội, lập hà đê xứ, khuyếnnông xứ, đồn điền xứ

- 2 HS đọc nội dung bài học

Chú đất nung (tiếp theo)

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Đọc

- Biết đọc với giọng chậm rói, phõn biệt được lời người kể với lời nhõn vật (chàng kị sĩ,nàng cụng chỳa, chỳ Đất Nung)

2 Hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ (phần chú giải)

- Hiểu ND: Chỳ Đất Nung nhờ dỏm nung mỡnh trong lửa đó trờ thành người hữu ớch, cứusống được người khỏc (trả lời được CH 1, 2, 4 trong SGK)

- HS khỏ, giỏi trả lời được CH3 (SGK)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc phần đầu truyện: Chú Đất

Nung và trả lời các câu hỏi 3, 4 SGK

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc nối tiếp.

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc chú giải

- GV mẫu toàn bài

b Tìm hiểu nội dung:

- Gọi HS đọc từ đầu chân tay

- H: Kể lại tai nạn của hai ngời bột?

- Gọi HS nêu ý đoạn 1

- Y/c HS đọc đoạn còn lại

- Đất Nung đã làm gì khi thấy hai ngời bột

gặp nạn?

- Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nớc

cứu hai ngời bột?

- Gọi HS đọc câu văn từ "Hai ngời bột

đến hết và hỏi: Câu nói cộc tuếch của Đất

Nung ở cuối chuyện có ý nghĩa gì?

- Y/c HS nêu ý 2

- Gọi HS nêu đại ý của bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự đặt tên cho

truyện

c Đọc diễn cảm:

- Gọi 4HS nối tiếp toàn bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai theo

nhóm

- Gọi đại diện các nhóm thi đọc

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

+ Đoạn 2: Tiếp đến chạy trốn

+ Đoạn 3: Tiếp đến cho se bột lại

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Hai ngời bột tìm công chúa

ý 1: Kể về tai nạn hai ngời bột.

ý 2: Đất nung cứu bạn.

Đại ý: Chỳ Đất Nung nhờ dỏm nung mỡnh trong lửa đó trờ thành người hữu ớch, cứu sống được người khỏc

I Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng:

- Thực hiện được phộp chia một số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số

- Biết vận dụng chia một tổng ( hiệu ) cho một số

- Vận dụng để tính toán nhanh, chính xác.

- Giáo dục ý thức học tập.

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép chia

24879 : 5 54689 : 4

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Nêu MT tiết học ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện tập.

- Y/c HS làm bài tập

- Gọi HS lần lợt chữa bài

Bài1(VBT):

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

- Gọi HS nhắc lại cách chia

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS làm bài trong vở

- Theo dõi GV HD và làm bài

- HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng

I Mục đích - yêu cầu:

- Dựa theo lời kể của GV , núi được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1) ,bước đầu kể lại được cõu chuyện bằng lời kể của bỳp bờ và kể được phần kết của cõuchuyện với tỡnh huống cho trước ( BT3)

- Hiểu lời khuyờn qua cõu chuyện : Phải biết gỡn gữi , yờu quý đồ chơi

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng - dạy học: Tranh minh hoạ phóng to

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện đợc chứng kiến

hoặc tham gia thể hiện tinh thần vợt khó

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Nhắc nhở HS tìm mỗi tranh một lời thuyết

minh ngắn gọn, bằng một câu

- Y/c HS quan sát tranh và thảo luận

- Gọi đại diện nhóm nêu lời thuyết minh

Bài 2:

- Gọi đọc đề bài

- Nhắc HS: kể theo lời búp bê là nhập vai

mình là búp bê để kể lại câu chuyện nói ý

nghĩ, cảm xúc của nhân vật Khi kể phải

- Theo dõi GV kể chuyện

- Nghe kể và quan sát tranh minh hoạ

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

Toán:

Chia một số cho một tích

I Mục tiêu : Giúp HS

- Thực hiện được phộp chia một số cho một tớch

- Vận dụng tính chất một cách thành thạo

- GDHS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học : VBT, SGK.

III Hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra bài cũ :

- HS nêu kết quả tính từng biểu thức

-Yêu cầu HS so sánh giá trị của 3 biểu thức

- Gọi HS nêu y/c

-Yêu cầu thực hiện tính theo 2 cách

- Nhận xét, chữa bài cho HS

- 1 HS nêu yêu cầu

- Theo dõi GV HD và làm theo mẫu

Dùng câu hỏi vào mục đích khác

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết đọc một số tỏc dụng của cõu hỏi (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được tỏc dụng của cõu hỏi (BT1) bước đầu biết dựng CH để thể hiện thỏi độ khen, chờ, sự khẳng định hoặc yờu cầu, mong muốn trong những tỡnh huống cụ thể (BT2, mục III)

- HS khỏ, giỏi nờu được một vài tỡnh huống cú thể dựng CH vào mục đớch khỏc (BT3, mục III)

II Đồ dùng dạy học: VBT, SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS đặt1 câu hỏi có dùng từ nghi vấn

để hỏi ngời khác, 1 câu hỏi để tự hỏi mình

- Nhận xét, bổ sung

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MT tiết học, ghi đầu bài

2 Tìm hiểu VD:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và ND

- Gọi HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn

Rấm với Cu Đất trong truyện "Chú Đất

Nung"

- Gọi HS nêu câu hỏi trong đoạn văn

Bài 2:

- Gọi HS đọc nội dung bài tập

- HD cho HS phân tích từng câu hỏi

Câu: Sao chú mày nhát thế? câu hỏi này

- Các nhóm thảo luận và trình bày

- dùng để hỏi về điều mình cha biết vì ông

Câu: Chứ sao?

Câu này có tác dụng gì?

Bài 3:

- Gọi HS yêu cầu

- Y/c HS trả lời câu hỏi:

- Câu hỏi này không dùng để hỏi mà để yêu

cầu các cháu có thể nói nhỏ hơn

- GV củng cố KL

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

3 Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS đọc thầm từng câu hỏi và trả lời

+ Có nín đi không?

+ Vì sao cậu lại làm phiền lòng cô nh vậy?

+ Em vẽ thế này mà bảo là con ngựa à?

+ Chú có thể xem giúp tôi mấy giờ có xe đi

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Y/c HS nêu tình huống có dùng câu hỏi:

Hòn Rấm đã biết Cu Đất nhát

- Câu này không dùng để hỏi mà để chê Cu

Đất Câu hỏi này là câu khẳng định Đất cóthể nung trong lửa

- 1 HS nêu

- Các cháu có thể nói nhỏ hơn đợc không?

- Lắng nghe

- 2 HS đọc nội dung ghi nhớ

- Thể hiện yêu cầu

- Câu hỏi thể hiện ý chê trách

- Dùng để chê em vẽ con ngựa cha đúng

- Dùng để nhờ cậy, giúp đỡ

- 1 HS đọc trớc lớp

- cả lớp làm bài và nối tiếp nêu kết quả

- 1 HS nêu

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- Lắng nghe

Tập làm văn:

Thế nào là miêu tả?

I Mục tiêu:

- Hiểu được thế nào là miờu tả ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết được cõu văn miờu tả trong truyện chỳ Đất Nung ( BT1, mục III) ; bước đầu biết viết 1,2 cõu miờu tả một trong những hỡnh ảnh yờu thớch trong bài thơ Mưa (BT2)

- HS có kỹ năng viết văn miêu tả

II.Đồ dùng dạy học: SGK, VBT.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- H: Câu chuyện đợc mở đầu và kết thúc

bằng những cách nào?

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MT tiết học, ghi đầu bài

- Gọi HS đọc nội dung bài tập

- Giải thích cách thực hiện yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và làm bài

tập

- Gọi HS trình bày kết quả

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS đọc đoạn văn và trả lời thảo luận

và trả lời các câu hỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Cho HS đọc thầm bài Chú Đất Nung để

tìm câu văn miêu tả

- Gọi HS đọc lại câu văn miêu tả

Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/c

- Cho HS chọn hình ảnh trong đoạn thơ mà

mình thích

- Y/c HS viết 1 - 2 câu tả hình ảnh đó

- Gọi HS đọc nối tiếp câu văn mình viết

- Nhận xét, khen ngợi câu văn viết hay

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của ngời dân

đồng bằng Bắc Bộ

- Các công việc cần phải làm trong qúa trình sản xuất lúa gạo

- Xác lập mqhệ giữa thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất

- Tôn trọng, bảo vệ các thành qủa lao động của ngời dân

II Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể về nhà ở và làng xóm của ngời

dân của đồng bằng Bắc Bộ

- Lễ hội ở ĐBBB đợc tổ chức vào thời gian

nào? Kể tên một số lễ hội

- Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Nêu MT tiết học

2 Nội dung bài học.

* Hoạt động 1: Vựa lúa lớn thứ hai của

cả nớc.

- Y/c HS quan sát trong SGK, tranh ảnh và

vốn hiểu biết trả lời câu hỏi:

-H: ĐBBB có những thuận lợi nào để trở

- HS ltrả lời câu hỏi, lớp nhận xét