tuaàn 1 töø ngaøy 15 ñeán 21 9 2008 ngaøy soaïn ngaøy daïy giaùo aùn lyù thuyeát tuaàn 1 tieát thöù 1 2 3 teân baøi daïy baøi môû ñaàu giôùi thieäu ngheà nhieáp aûnh chöông 1 caáu taïo tính naê

GV: Giôùi thieäu böùc aûnh chaân dung maãu cho hs quan saùt kieåu aûnh vaø phaân tích aûnh theo trình töï beân. GV: Höôùng daãn cuï theå –laøm maãu cho hs quan saùt thöïc hieän vaø gia[r]

Trang 1

Ngày soạn:

Tuần 1 - Tiết thứ : 1, 2, 3

Tên bài dạy: Bài Mở đầu : GIỚI THIỆU NGHỀ NHIẾP ẢNH

Chương 1: CẤU TẠO , TÍNH NĂNG CỦA MÁY ẢNH.

I/ Mục tiêu: HS biết được cấu tạo, tính năng của máy ảnh

II/ Chuẩn bị: 1/ Chuẩn bị của GV

2/ Chuẩn bị của học sinh

T.GIAN

I/ NỘI DUNG:

1/ Sự ra đời nghề nhiếp ảnh :

- Nhiếp ảnh là gì?

- Nhiếp ảnh về cơ bản làphương pháp kỷ thuật dùng đểlưu dữ hình ảnh thông qua máyảnh nhờ nhờ tác động của ánhsáng lên các chất nhạy sáng

- 1490: Nhà danh hoạ LêONadvexi phát minh ra hộp tối choánh sáng đi qua lỗ nhỏ

- 1650: Hộp tối được cải tiến, lỗnhỏ được thay thế các thấukính

- Tháng 8/1939: Viện hàn lâmkhoa học Pháp đã công bốphương pháp làm ảnh và nghềnhiếp ảnh ra đời

- Ở Việt nam , nghề nhiếp ảnhđược du nhập từ Pháp sau 30năm( khoản năm 1869) ngườikhởi xướng đầu tiên là cụĐặng Huy Chứ với hiệu ảnh”

cảm hiếu đường” ở phố ThanhHà – Hoàn Kiếm – Hà Nội

Oån định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ

- Bài mới: Từ xaxưa ,con người luônmuốn ghi lại nhữnghình ảnh đẹp,những giây phútđầy cảm xúc đángnhớ để lưu giư lâudài.Do dó nghềnhiếp ảnh ra đòi

vậy nhiếp ảnh là gỉ?

õ Yêu cầu của nghềnhiếp ảnh:

HS: báo cáo sĩsố

Học sinh lắngnghe giới thiệuvề lịch sử vàphát triển củanghề nhiếpảnh

- Học sinh quansát cấu tạochung máy ảnh

Trang 2

Chương I: Những vấn đề chung:

Bài 1: CẤU TẠO, TÍNH NĂNG CỦA

MÁY ẢNH.

Cấu tạo: Gồm 2 phần chính

- Oáng kính: Là hệ thấu kính hộitụ dùng để thu hình ảnh, là bộphận quan trọng quyết địnhchất lượng hình ảnh

- Buồn tối: Chất lượng buồn tốiđảm bảo thì chất lượng ảnh sẽrõ nét

Cấu tạo chung củamáy ảnh

Giáo viên giới thiệumột số loại máy ảnh( Bằng vật thật hoặcbằng tranh ảnh )

- Học sinh quansát hình dángchung các loạimáy ảnh

Ngày……… tháng …… năm 2009.

Giáo viên

ống kínhthân máy

buồng tối

các mặt cầu

Trang 3

Ngày Dạy:

Tuần 2 ; Tiết thứ : 4, 5, 6

Tên bài dạy CÁCH SỬ DỤNG, BẢO QUẢN MÁY ẢNH TỰ ĐỘNG ( Compast)

MÁY ẢNH BÁN TỰ ĐỘNG, MÁY ẢNH CƠ (SLR)I/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được;

 Kiến thức: phân biệt, cách sử dụng máy ảnh tự động , máyảnh bán tự động, máy ảnh cơ

 kỷ năng: Sử dụngvà bảo quảng được máy ảnh tự động, máy ảnh bán tự động và máy ảnh cơ

 Thái độ : Yêu thích môn học , nghề học

II/ Chuẩn bị:

1/ chuẩn bị của GV: Chuẩn bị các loại máy ảnh theo bài học

2/ Chuẩn bị của HS: Xem trước tài liệu

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ NỘI DUNG:

I/ MÁY ẢNH TỰ ĐỘNG

( COMPAST)

1/ Đặc điểm:

Các hoạt động lắp phim,

lên phim, trả phim về…

Đều hoạt động tự động

2/ Cách sử dụng:

a/ Chỉnh nét: Là ống kính

có tiêu cự cố định, cho

ảnh rõ nét từ 1,5 đến ∞

Aûnh thu được trong phim

là hình nhìn thấy ở trong 4

vạch L ở 4 góc của khung

ngắm Máy compast chủ

yếu dùng ống ngắm gián

tiếp

b/ Auto Focut: Tự động

canh nét

c/ Đèn Flast trên máy

Compast: Tuỳ loại máy có

Oån định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ : Cấu tạochung của máy ảnh gồm máyphần chính? Kể tên

- -Tại sao gọi là máy ảnh tựđộng? GV cho h/s quan sátmáy ảnh tự động:

- Cho học sinh quan sát,ngắm thư khung ngắm củamáy ảnh compast

-Giới thiệu hoạt động đèn flasttrên máy ảnh

- Giới thiệu các tính năng , độnhạy của phim

-Nếu dùng đèn flast và phim

100 ASA có chụp được ảnhcách xa 7m không?

-Giới thiệu công tắc trả phim

- HS báo cáo sĩ số

- HS trả lời kiểmtra bài cũ

- học sinh trả lời

-HS nhận xét khinhìn qua khung

compast

-HS quan sát

HS trả lời

Trang 4

trang bị đèn Flast tự động

( Auto Flast ) hoặc có

trang bị công tắc dùng

chụp nơi ánh sáng yếu

- Hiệu năng của đèn

phụ thuộc vào độ

nhạy của phim:

+ 100 ASA cho ảnh

rõ nét từ 1,5 đến 3m

d/ Trả phim về: Máy sẽ

trả phim về khi chụp ở

kiểu cuối cùng hoặc sử

dụng công tắc để điều

khiển

Chú ý: Không được mở

nắp máy khi chưa trả hết

phim về

II/ MÁY ẢNH BÁN TỰ

ĐỘNG , MÁY ẢNH CƠ :

1/ Đặc điểm:

Các hoạt động lên phim,

lắp phim, trả phim về…

đều bằng tay được diều

khiển qua các bánh nhông

c/ Phần cơ khí: Là tập hợp

các chi tiết cơ khí hoạt

động rất chính xác

d/ Ri đô ( Trong hộp tối )

Là bộ phận chắn sáng cực

kỳ quang trọng được đặt

giữa ống kính và phim

e/ Gương 45độ : Cùng với

riđô để tạo buồn tối hoàn

về trên máy compast

Cho h/s quan sát máy ảnh cơ :

-Giới thiệu các bộ phận trênthân máy ảnh cơ

- Giới thiệu các nguyên tắchoạt động của gương 45độ,rido của máy

G/v dùng vật thật để giới thiệucho học sinh

 Tổng kết:

-Trong máy ảnh, bộ phận nàoquyết định chất lượng hìnhảnh?

- Nếu buồn tối không đảm bảothì phim sẽ như thế nào?

* Nhận xét, giao bài về nhà

Trang 5

toàn, ngoài ra còn có

nhiệm vụ hắt ánh sáng lên

khung ngắm cho ta thấy

ảnh trường qua ống kính

Chú ý: Không dùng vật lạ

chạm vào bộ phận này

g/ Hộp tối máy ảnh : Dùng

để chứa phim khi chụp

h/ Lắp phim vào máy ảnh:

Phim được lắp vào buồn

tối, các lỗ răng ăn khớp

với bắnh răng trên trục,

khi lên phim phải nhẹ

nhàn không giật mạnh

tránh trường hợp:

- Hỏng bắnh răng lên

Trang 6

Ngày Soạn:

Tiết: 7, 8, 9

Tên bài: QUAN SÁT CẤU TẠO , LẮP PHIM MÁY ẢNH

I/ Mục tiêu: sau khi học xong bài này , học sinh cần đạt được:

 Kiến thức: Hiểu được công dụng các bộ phận trong máy ảnh

 Kỷ năng : Lắp được phim vào máy ảnh

 Thái độ: Yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị: 1/ Chuẩn bị của GV

II/ NỘI DUNG

1/ Quan sát cấu tạo

2/ Thực hành lắp phim

- Mở nắp máy

- Gắn phim vào máy

- Lên phim, nhấn cò

chụp

- Trả phim lại cho

thẳng

- Đóng nắp máy

- Bỏ kiểu đầu tiên

- Trả phim về

I/ HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU

1/ Oån định tổ chức2/ Mở bài: Giới thiệu về cáchlắp phim

3/ Kiểm tra vài học sinh vềmục tiêu của bài

QUAN SÁT CẤU TẠO, LẮP PHIM

-Hướng dẫn cách quan sát cácbộ phận của máy ảnh

- Giáo viên làm mẫu

- Ghi các đề mục lần lượt thựchành lên bảng

- Nhắc nhở các biện pháp antoàn

II/ HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN

-Kiểm tra sự chuẩn bị của họcsinh

- Quan sát học sinh thực hiện

- Theo dõi , sửa sai cho họchọc sinh

III/ HƯỚNG DẪN KẾT THÚC Tổ

chức đánh giá+ Học sinh tự đánh giá

-Lớp trưởng báocáo sĩ so

HS thao tác cáccách lắp phim

HS quan sát, liênhệ với kiến thức đãhọc

HS thực hành theocác bước

-HS tự đánh giá kếtquả

Á- Nghe GV góp ýrút kinh ngiệm

Trang 7

+ GV nhận xét , góp ý

+ Đánh giá chung cả lớp

- Nhận xét buổi thực

hành:

+ Ưu điểm

+ Khuyết điểm

- Giao bài về nhà

Ngày - tháng - năm 2009

Giáo viên

Trang 8

Ngày Dạy:

Tuần 4 ; Tiết: 10; 11; 12

Tên bài dạy: CÁC LOẠI ỐNG KÍNH

TÍNH NĂNG, CÁCH SỬ DỤNG

I/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được

1/ Kiến thức: Biết cách bảo quản máy ảnh, hiểu tính năng các loại ống kính máy ảnh

2/ Kỷ năng: Bảo quản được máy ảnh, sử dụng đúng chức năng các loại ống kính

3/ Thái độ: Yêu thích nghè học

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị của GV

P.T

IỆN

NỘI DUNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS T G

NỘI DUNG :

CÁC LOẠI ỐNG KÍNH :

I/ Định nghĩa : Oáng kính là một

tổ hợp kính có môi trường trong

suốt và đồng chất, được giới

hạn bỡi hai mặt câù hoặc 1 mf

và 1 mặt cầu khi chụp ảnh

cùng 1cỡ, cùng một loại phim

nhưng sử dụng các ống kính có

tiêu cự khác nhau thì cho chất

lượng và độ thẩm mỹ khác

HS quan sátHọc sinh ghi bài

Trang 9

* Ưu điểm: - Độ ghi hình trung

thực, màu sắc khômg thiên

lệch

- Dùng mô tả thực, chụp tranh

ảnh, các chi tiết, mẫu vật

* Nhược điểm: Hạn chế không

gian chụp

2 / Oáng kính Tele ( Góc hẹp )

- Góc quét: Nhỏ hơn 46 độ

- Tiêu cự : Lớn hơn 50mm

( 80mm, 150mm )

Tiêu cự càng dài góc quét càng

hẹp

* Ưu điểm: - Rất thích hợp chụp

ảnh chân dung, nhất là chân

dung đặc tả

- chụp được vật ở xa không thể

tiếp cận được

* Nhược điểm: Do tiêu cự dài

nên rất dễ gây nở ảnh nhất là

trên phim 35mm

3/

Oáng kính Wide ( góc rộng )

- Oáng kính có tiêu cự ngắn:

18mm, 22mm…

- Góc quét: lớn hơn 46 độ

Tiêu cự càng ngắn, góc quét

càng rộng

* Ưu điểm: Không hạn chế

không gian chụp

* Do tiêu cự ngắn nên độ méo

hình cao , nên khi chụp phải

được đặt trên mf ngang

III/

Oáng kính ZOOM :

Là ống kính kết hợp nhiều tiêu

cự ( tiêu cự thay đổi)

- 28 -150mm; - 35 105mm;

- 80 -200mm

Là đại diện 3 loại ống kính

(Normal, Tele, Wide )

Trong cùng một không gian

hẹp, có thể chụp được 3 loại

ảnh:- Aûnh bình thường

- Aûnh chân dung nghệ

Câu hỏi: Khi ta thay đổi tiêucự thì góc quét có thay đổikhông?

GV nhận xét kết quả trả lờicủa hs và nêu ra kết quả

Muốn chụp ảnh vậy ở xa tadùng các loại ống kính nào?

Chuyển giảng: Muốn máy

ảnh được sử dụng bền lâu thì

ta phải làm gì? vậy bảo quảnmáy ảnh như thế nào?

HS quan sátHọc sinh ghi bài

HS tự đánh giá kếtquả thảo luận củatừng nhóm

Trang 10

- Aûnh đại cảnh

Mà không cần di chuyển

BẢO QUẢN MÁY ẢNH :

1/ Khi sử dụng xong phải lau

chùi, thổi buội cho thiết bị

2/ Máy ảnh phải thường xuyên

lắp kính UV để bảo vệ

3/ Khi bảo vệ thiết bị trong tủ

kính phải lắp đèn công suất nhỏ

để làm khô khu vực Khi đựng

trong hộp phải có vật liệu

chống ẩm

4/ Không chồng chất các thiết

bị lên nhau gây va đập, xước và

hỏng máy

5/ Không dùng bất cứ vải, giấy

lau ống kính

6/ Không nên bấm đèn liên tục

khi thử máy vì dễ gây quá tải

và cháy mạch

7/ Đèn chụp ảnh không được

nuôi nguồn quá lâu

8/ Không cho dầu mỡ vào các

bộ phận của máy

9/ Khi thay pin phải chú ý lắp

đúng cực

10/ Khi nghỉ lâu không chụp

nên lấy pin ra khỏi đèn , máy

11/ Không nên bấm máy trong

trường hợp lấy ống kính ra khỏi

máy

* GV ra câu hỏi, phân nhóm

hs thảo luận

* GV nhận xét kết quẩ của

hs, từ đó đưa ra kết luận

* GV tổng kết bài giảng

ngày … tháng…… năm 2009.

Giáo viên

Trang 11

Ngày Dạy:

Tuần : 5 - Tiết: 13

Tên bài: TẬP SỬ DỤNG CÁC LOẠI ỐNG KÍNH

 Kiến thức: Biết cách sử dụng các loại ống kính

 Kỷ năng : Sử dụng được, an toàn

II/ Chuẩn bị: 1/ Chuẩn bị của GV: chuẩn bị đày đủ tài liệu

2/ Chuẩn bị của HS: xem trước tài liệu

III/ Các hoạt động dạy học:

IV/ Tổ chức đánh giá

1/ Oån định tổ chức2/ Mở bài: Oáng kính là gì? trongmáy ảnh bộ phận nào quan trọng?

vậy cách sử dụng như thế nào?

3/ Kiểm tra vài học sinh về mụctiêu của bài

CÁCH SỬ DỤNG CÁC LOẠI ỐNG KÍNH

-Hướng dẫn cách quan sát

- Ghi các đề mục lần lượt thựchành lên bảng

+ Tập lấy khẩu độ+ Tập chỉnh nét+ Tập cách bảo quản

- Hướng dẫn hs thực hành từngcông đoạn

- Nhắc nhở các biện pháp an toàn

-Kiểm tra sự chuẩn bị của họcsinh

- Theo dõi , sửa sai cho học họcsinh

-Lớp trưởngbáo cáo sĩ số

HS quan sátvật mẫu và trảlời câu hỏi

HS quan sát

GV làm mẫu,liên hệ vớikiến thức đãhọc

HS thực hànhtheo các bước

-HS tự đánhgiá kết quả

Trang 12

III/ HƯỚNG DẪN KẾT THÚC

Tổ chức đánh giá

+ Học sinh tự đánh giá

+ GV nhận xét , góp ý

+ Đánh giá chung cả lớp

- Nhận xét buổi thực hành:

Trang 13

Ngày Dạy:

Tuần 5 - Tiết: 14,15

Tên bài dạy PHIM VÀ GIẤY ẢNH, ĐÈN FLAST

I/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được

1/ Kiến thức: Biết cách sử dụng đúng chức năng các loại phim và đèn flast khi chụp ảnh

2/ Kỷ năng: Sử dụng và bảo quản được phim và đèn flast

3/ Thái độ: Yêu thích nghêø học

II/ Chuẩn bị:

- Phim dùng cho chụp ảnh có độ

nhạy từ 80 ASA trở lên

- Phim là băng nhựa Nitrate

cllulose có tính bắt nhạy với ánh

sáng.-Khi một lượng ánh sáng vừa

đủ tác động lên kim loại thì phim

đã được chụp Sự hoàng nguyên

trong phim gọi là ảnh ẩn

- Qua 1 lớp thuốc hiện hình ( tráng

phim ) ảnh ẩn hiện ra và số định

gọi là phim âm bản

- Phim âm bản được rọi trên giấy

ảnh và hiện lại toàn cảnh thật

Giấy ảnh là loại toàn sắt bắt

nhạy với ánh sáng xam, không bắt

nhạy vôứi ánh sáng cam và đỏ

* Độ nhạy của phim: Đơn vị

( ASA – DIN ) Phim có độ nhạy

thấp: Ghi ảnh kém chi tiết nhưng

-Oån định lớp

- Kiểm tra bài cũ: Oángkính là gì? tại sao gọi làống kính góc hẹp?

- Bài mới: Khi chụp ảnhthì hình ảnh được lưu giữ ởđâu? Nếu chụp nơi ánhsáng yếu thì cần có dụngcụ gì?

- Gv Giới thiệu về phim :

Giới thiệu cho hs xem mộtsố phim có độ nhạy khácnhau

Câu hỏi: Nếu phim mới, takéo ra xem rồi sau đó lắpvào chụp có được không?

Trang 14

độ mịn hạt cao dùng chụp nơi có

ánh sáng mạnh

- Phim có độ nhạy cao: Ghi ảnh

nhiều chi tiết nhưng có độ mịn hạt

kém dùng chụp mọi chớ độ sáng

2/ Cách sử dụng: Trên mõi hộp

phim đều có ghi tốc độ và khẩu

* Phim chụp đúng sáng: ( KĐ- TĐ

) Phim được phân biệt rõ ràng, có

nhiều chi tiết, ảnh có màu sắt rực

rỡ

* Phim chụp sai sáng:

+ Thừa sáng: Phim đen , chủ đề

không rõ ràng, mất chi tiết

+ Thiếu sáng: Phim không thấy rõ

các chi tiết, ảnh rửa ra có màu

xám

3/ Bảo quản:

- Phim chưa chụp hay chụp dở

dang phải để trong hộp tối

- Phim sau khi chụp nên tráng và

in rửa ảnh ngay

- Bảo quản phim đã chụp bằng

Giới thiệu cho học sinhbiết thêm về phim dươngbản ( Nếu có )

Độ nhạy của phim có ảnhhưởng gì đến hình ảnh khichụp không?

Giới thiệu cho học sinhmột số biểu tượng trênphim

Giới thiệu hs quan sátphim và hình ảnh khácnhau

-phim chụp đúng sáng

- phim sai sáng + phim thừa sáng + Phim thiếu sáng

Giới thiệu cho học sinh

HS quan sát ,phân biệt

HS trả lời

HS quan sát ,nhận xét

HS quan sát

HS trả lời

Trang 15

giấy Kraff.

- Aûnh nên ép Plastic để bảo quản

II/ Đèn Flast:

- Khi chụp ảnh với đèn, tốc độ

của máy phải giữ vị trí cố định gọi

là tốc độ đồng bộ giữa máy và

đèn ( 30; 60; 125 )

- Khi chụp phải xem chỉ dẫn của

đèn để lấy khẩu độ cho phù hợp

vối cự ly theo độ nhạy của phim

VD Đèn National – phim 100ASA

3m 5.6; 4m -4; 2m -8

- Khi chụp ảnh dùng đèn tránh

đứng đối diện với vật phản quang

- Khi chụp với đèn Manuse cần

theo thứ tự:

+ Chỉnh đèn theo độ nhạy của

phim

+ Chỉnh nét nhân vật

+ Xem cự ly từ máy đến nhân

Trang 16

Ngày Dạy:

Tuần 6 Tiết:16

 Kiến thức: Biết cách sử dụng đèn flast

 Kỷ năng : Sử dụng được đèn flast trong chụp ảnh

PT NỘI DUNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

HS

T.G

I/ CHUẨN BỊ

II/ NỘI DUNG

1/ Cách xem bảng hướng

dẫn

2/ Cách lấy khẩu độ theo

cự ly với phim 100ASA

cự ly với phim 200 ASA

cự ly với phim 400 ASA

1/ Oån định tổ chức2/ Mở bài: Giới thiệu đèn flast3/ Kiểm tra vài học sinh về mục tiêucủa bài

CÁCH SỬ DỤNG ĐÈN FLAST

-Hướng dẫn cách quan sát

- Ghi các đề mục lần lượt thực hànhlên bảng

+ Lấy khẩu độ theo cự ly+ Lấy khẩu độ theo độ nhạy của phim

- Hướng dẫn hs thực hành từng côngđoạn

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Theo dõi , sửa sai cho học học sinh

Tổ chức đánh giá+ Học sinh tự đánh giá+ GV nhận xét , góp ý+ Đánh giá chung cả lớp

-Lớp trưởng báocáo sĩ số

HS quan sát vậtmẫu và trả lờicâu hỏi

HS quan sát GVlàm mẫu, liênhệ với kiến thứcđã học

HS thực hànhtheo các bước

-HS tự đánh giákết quả

Á- Nghe GV góp

ý rút kinh ngiệm

Trang 17

+ Ưu điểm+ Khuyết điểm

, ngày … tháng…… năm 2009.

Trang 18

I/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được.

1/ Kiến thức: Biết được tư thế và thao tác cơ bản khi chụp ảnh

2/ Kỷ năng: Thao tác đúng quy trình, đúng tư thế khi chụp ảnh, cách lấy cự ly

II/ Chuẩn bị:

I/ Các thao tác cơ bản khi chụp ảnh :

1/ Quàn dây đeo máy vào cổ

2/ Chỉnh khẩu độ tốc độ theo ánh

sáng ảnh trường

3/ Lên phim

4/ Chỉnh nét ( lấy cự ly ) theo chủ đề

chụp

5/ Ra hiệu và chụp

II/ Yêu cầu chung khi cầm máy và

bấm máy

1/ Khi di chuyển phải luôn giữ máy

được êm ái , tránh va đập

2/ Mọi thao tác trên máy phải từ tốn

nhẹ nhàn

3/ Giữ hơi thở nhẹ hay nín thở khi

bấm máy

4/ Khi bấm máy phải nhẹ nhàn ,

không dùng động tác mổ cò

5/ Khi chụp ở tốc độ chậm dưới 1/30

s nên đặt máy trên chân máy và

-Oån định lớp

- Kiểm tra bài cũ: Hãy nêuthhứ tự các bước khi chụp ảnhdùng đèn flast?

- Bài mới: GV vào bài mới

TƯ THẾ VÀ THAO TÁC KHI CHỤP ẢNH

Câu hỏi thảo luận: Chúng tacùng tìm hiểu có bao nhiêuthao tác và tuần tự thế nào khichụp ảnh?

-GV nhận xét , đưa ra kết quảcuối cùng

- Dùng phương pháp thuyếttrình, kết hợp với vấn đáp

- Mục đích sử dụng các tư thếnày để làm gì?

- Gọi hs lên làm mẫu-GV đưa ra các tình huấn trongcác tư thế :

HS báo cáo

sĩ số

HS trả lời

HS thảo luậnnhóm

Đánh giágiữa cácnhóm

HS quan sát

HS suy nghĩ

Trang 19

dùng dây bấm

III/ Các tư thế khi chụp ảnh:

1/ Tư thế đứng chụp

2/ Tư thế ngồi chụp

3/ Tư thế quỳ chụp

4/ Tư thế nằm chụp

IV/ Yêu cầu chung trong các tư thế:

1/ Cần phải nắm máy vững vàng,

đúng tư thế

2/ Khi nắm máy nên đặt máy ở tư

thế nằm ngang hay thẳng đứng

3/ Máy nên đặt ngang tầm với đề tài

* Tổng kết, đánh giá buổi học:

+ Ưu điểm + Khuyết điểmHướng dẫn chuẩn bị bài sau

trả lời

HS nhận xétđúng, saitrong cáctình huấn

Ngày … tháng…… năm

2009

Giáo viên

Trang 20

Ngày Dạy:

Tuần 7 Tiết: 19,20,21

Tên bài dạy ĐƯỜNG NÉT, BỐ CỤC ẢNH

NGUỒN CHIẾU SÁNG KHẨU ĐỘ , TỐC ĐỘ

I/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được.

1/ Kiến thức: Biết cách tạo dựng bố cục ảnh, xác định nguồn chiếu sáng, biết cách lấy khẩu độ

và tốc độ theo ánh sáng ảnh trường

2/ Kỷ năng: sắp xếp được đường nét, lấy được khẩu độ , tốc độ

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị của GV:

- Nghiên cứu bài: Đường nét, bố cục ảnh, nguồn chiếu sáng, khẩu độ , tốc độ

- Ttài liệu hướng dẫn: GT Nghề nhiếp ảnh

- Dụng cụ thiết bị: Máy ảnh, tranh ảnh mẫu

- Xây dựng phiếu học tập

Bố cục ảnh :

- Bố cục đối xứng

- Bố cục tự nhiên

- Qui tắc 1/3: Chủ đề trọnh tâm

bao giờ cũng ở 1/3 trên hoặc 1/3dưới của bức ảnh

- Phối cảnh: Để diễn tả độ sâu, độ

mênh mông của một bức ảnhtheo không gian 3 chiều, trongbức ảnh đòi hỏi phải có tiềncảnh, trung cảnh ( chủ đề ), hậucảnh

2/ Đường nét: Là đường từ bên ngoài đi

vào khung hình như: Hàng rao, hàng cột

điện, con đường… Tất cả đều thu nhỏ,

-Oån định lớp

- Kiểm tra bài cũ:

Hãy nêu yêu cầuchung khi cầm máyvà bấm máy?

- Bài mới: Để cómột bức ảnh đẹp thìnhững yếu tố nàoquyết định?

* GV cho học sinhquan sát ảnh mẫu:

- Xác định chủ đềcủa bức ảnh

- Cho hs xác địnhđường chân trời củabức ảnh

- Cho hs xác địnhtiền cảnh, trung

HS báo cáo sĩ số

HS trả lời

HS quan sát

HS xác địnhínHnhận xét theo quitắc 1/3

HS quan sát

HS trả lời theoảnh mẫu

Trang 21

hútt sâu vào trong bức ảnh, cho tta thấy

các đường nét đó liên kết các khu vực

gần xa để tạo nên bức ảnh có chiều

sâu

II/ Nguồn chiếu sáng:

1/ Nguồn chiếu sáng thiên nhiên: Chủ

yếu là ánh sáng trời, gồm:

-Aùnh sáng chiếu thẳng vào chủ đề cho

hình gắt và có khối

- Aùnh sáng khuếch tán: Lúc trời có

mây, làm khuếch tán ánh sáng, cho

hình bằng phẳng, không có bóng

2/ Aùnh sáng nhân tạo: Đèn dầu, đuốc,

đèn cầy, đèn điện, đèn chớp…

3/ Chiều chiếu sáng:

-Chiều chiếu sáng thuận: Cho hình

bằng phẳng

- Chiều chiếu sáng xiêng : Cho hình

ảnh đậm, nhat, làm nổi rõ chủ đề

- Aùnh sáng ngược: Chủ đề tối nhưng có

viền sáng xung quanh

4/ Nguồn sáng thích hợp:

a/ Aùnh sáng mặc trời: Sáng: 8 10

hø

Chiều: 3 5 h

b/ Aùnh sáng đèn: Dùng đèn chớp điện

tử, tốt nhất là hai đèn

III/ Khẩu độ, tốc độ :

1/ Điều chỉnh khẩu độ:

a/ Khẩu độ có trị số nhỏ ( Khẩu quang

mở lớn )

1.4; 2; 2.8 : Dùng chụp nơi ánh sáng

yếu, cho khoảng rõ ngắn

b/ Khẩu độ trung bình:

4 ; 5.6 ; 8 : Dùng chụp nơi ánh sáng

trung bình, cho khoảng rõ nét trung

bình

c/ Khẩu độ cố trị số lớn:

11 ; 16 ; 22 : Dùng chụp nơi ánh sáng

mạnh, cho khoảng rõ nét sâu

2/ Điều chỉnh tốc độ:

a/ Tốc độ chậm:

B ; 1 ; 2 ; 4 ; 8 ; 15 : Dùng chụp nơi ánh

cảnh, hậu cảnh

Đối với ánh sángthiên nhiên:

- Nguồn chiếu sángthẳng lúc nào?

- Ta chụp ảnh bằngánh sáng nhân tạotrong trường hợpnào?

- Khi chiếu sáng trựctiếp từ máy đến chủđề là chiều chiếusáng gi?

- Khi chiếu hợp vớihướng chụp mộtgóc?

- Khi chiếu sángngược với hướngchụp?

-Tại sao phải điềuchỉnh khẩu độ?

Tại sao phải điềuchỉnh tốc độ?

-Điều chỉnh tốc độphụ thuộc vào yếu tố

HS trả lời

-

- Chiếu sángthuận

-Chiếu sángxiêng

- Chiếu sángngược

Cho phim lộ sángđúng

Chụp các chủ đềnhanh chậm, ánhsáng khác nhau

Aùnh sáng, trạngthái đối tượngchụp

Trang 22

sáng yếu

b/ Tốc độ trung bình:

30 ; 60 ; 125 : Rất thường dùng

c/ Tốc độ nhanh:

Khẩu độ tăng một bậc thì tốc độ

giảm một bậc

Khẩu độ giảm một bậc thì tốc độ

tăng một bậc

Trang 23

 Kiến thức: Biết cách chỉnh nét, tập nhận định vùng ánh sáng

 Kỷ năng : Chỉnh đúng nét, nhận định được vùng ánh sáng

P.T NỘI DUNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS TG

I/ CHUẨN BỊ

II/ NỘI DUNG

TƯ THẾ CẦM MÁY

- Khi sai nét

- Khi chỉnh đúng nét

- Xem cự ly

1/ Oån định tổ chức2/ Mở bài: Giới thiệu ống kính,vọng chỉnh nét

- Yêu cầu học sinh cần xácđịnh muục tiêu

3/ Kiểm tra vài học sinh về mụctiêu của bài

TƯ THẾ CẦM MÁY ĐEM MÁY

CÁCH CHỈNH NÉT TRÊN ỐNG KÍNH

- Yêu cầu hs thực hiện đúng cácthao tác trên máy , cách điều chỉnhánh sáng

- GV thực hiện các thao tác chỉnhnét

- Ghi các đề mục lên bảng

- Xác định các tiêu chí cần đạtđược

- Phân công theo nhomù

-Lớp trưởng báo cáo

sĩ số

HS quan sát hìnhmẫu vật mẫu và trảlời câu hỏi

- HS thực hiện cácthao tác theo yêucầu

HS quan sát GV làmmẫu, liên hệ vớikiến thức đã học

Trang 24

- Nghe GV góp ý rútkinh ngiệm

Ngày … tháng…… năm 2009

Giáo viên

Trang 25

Ngày Dạy:

Tuần : 9 - Tiết: 25,26,27

Tên bài: CHỤP CÁC LOẠI ẢNH SINH HOẠT

TRÊN MÁY ẢNH TỰ ĐỘNG, BAN TỰ ĐỘNG

 Kiến thức : Nắm vững kỷ thuật chụp ảnh

 Kỷ năng : Chụp được các loại ảnh sinh hoạt trên máy ảnh tự động , bán tự động

II/ Chuẩn bị: 1/ Chuẩn bị của GV: Chuẩn bị máy ảnh tự động, bán tự động, phim màu 100

ASA

2/ Chuẩn bị của HS: xem lại bài cũ

P.t NỘI DUNG DẠY

* Yêu cầu: Khi chụp cần phải đảmbảo kỷ thuật: độ nét, ánh sáng, bốcục và đúng tư thế

3/ Kiểm tra vài học sinh về mục tiêucủa bài

THỰC HÀNH CHỤP ẢNH SINH HOẠT

- Yêu cầu hs thực hiện đúngcác thao tác trên máy , cáchđiều chỉnh ánh sáng

- GV chụp mẫu

- Giải thích tuần tự các bước thựchiện

- Yêu cầu các tiêu chí đạt được

- Nhắc nhở các biện pháp an toàncho máy

II/ HƯỚNG DẪN THƯỜNG

-Lớp trưởng báocáo sĩ số

HS quan sát hìnhmẫu vật mẫu và trảlời câu hỏi

- HS thực hiện cácthao tác theo yêucầu

HS quan sát GVlàm mẫu, liên hệvới kiến thức đãhọc

Trang 26

IV/ Tổ chức đánh giá

XUYÊN

Á- Nghe GV góp ýrút kinh ngiệm

Ngày … tháng…… năm 2009

Giáo viên

Trang 27

Ngày Dạy:7-11-2008 GIÁO ÁN THỰC HÀNH

Tiết:37-40

Tên bài: CHỤP CÁC LOẠI ẢNH SINH HOẠT TRÊN MÁY

ẢNH CƠ

 Kiến thức : Nắm vững kỷ thuật chụp ảnh

 Kỷ năng : Chụp được các loại ảnh sinh hoạt trên máy ảnh cơ

II/ Chuẩn bị: 1/ Chuẩn bị của GV: Chuẩn bị máy ảnh cơ, bán tự động, phim màu 100 ASA

2/ Chuẩn bị của HS: xem lại bài cũ

P.TIỆ

N

NỘI DUNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

I/ CHUẨN BỊ

II/ NỘI DUNG

-Thực hành tuần tự các

thao tác khi chụp ảnh

- Thực hiện đúng các tư

thế

IV/ Tổ chức đánh giá

1/ Oån định tổ chức2/ Mở bài: Chúng ta đã học qua thực hành chỉnhnét nhân vật, nhận định vùng ánh sáng Chụpảnh trên máy bán tự động , máy ảnh tự động

Hôm nay chúng ta thực hành chụp ảnh trên máycơ

* Yêu cầu: Khi chụp cần phải đảm bảo kỷ thuật:

độ nét, ánh sáng, bố cục và đúng tư thế3/ Kiểm tra vài học sinh về mục tiêu của bài

THỰC HÀNH CHỤP ẢNH SINH HOẠT

- Yêu cầu hs thực hiện đúng các thao tác trênmáy , cách điều chỉnh ánh sáng

- GV chụp mẫu

- Giải thích tuần tự các bước thực hiện

- Yêu cầu các tiêu chí đạt được

- Nhắc nhở các biện pháp an toàn cho máy

- Theo dõi , sửa sai cho học học sinh

-Lớp trưởng báo cáo sĩsố

HS quan sát hình mẫuvật mẫu và trả lời câuhỏi

- HS thực hiện các thaotác theo yêu cầu

HS quan sát GV làmmẫu, liên hệ với kiếnthức đã học

HS thực hành theo cácbước

-HS tự đánh giá kết quảÁ- Nghe GV góp ý rútkinh ngiệm

Trang 28

Hai

Riêng, ngày … tháng…… năm 2008

Thủ trưởng đơn vị Phụ trách bộ phận TT chuyên môn

Người thực hiện

Lê Việt Chương

- Kỹ năng: Chụp được ảnh sinh họat đạt yêu cầu kỹ thuật và đánh giá tay nghề hs

qua mỗi bức ảnh

- Thái độ: Rèn luyện tính tích cực, cẩn thận, khéo léo trong học tập.

II/ Đồ dùng dạy học:

1 Sản phẩm ứng dụng: Các bức ảnh sinh hoạt mẫu.

2 Dụng cụ trang thiết bị : Máy ảnh các loại.

3 Hình thức tổ chức: phân nhóm.

III/ Quá trình hướng dẫn:

Thời

A Hướng dẫn ban đầu:

1 Oån địng lớp:

2 Nhận xét bài cũ:

- Số hs vắng: - Tên:

- Gọi 1- 2 hs nhắc lại các bước tiến hành khi chụp ảnh chân dung.

Trang 29

3 Giảng bài mới: Phân tích đánh giá các bức ảnh

mẫu và các bức các bước tiến hành chụp ảnh sinh

hoạt

* Chụp ảnh sinh hoạt:

+ Nhận xét, đánh giá phân tích các bức ảnh mẫu

về:

- Nhận định ánh sáng.

- Đánh giá độ rõ nét của bức ảnh.

- Hướng chiếu sáng

- Bố cục của tấm ảnh( đường nét, sự cân đối, qui

tắc phần ba, phối cảnh mặt phẳng và đường nét)

+ Thứ tự thực hiện chung:

- Lắp pin vào máy ảnh , kiểm tra c/tắc chụp.

- Lắp phim vào máy, kiểm tra độ nhạy phim.

- Chọn khẩu độ, tốc độ phù hợp với ánh sáng ảnh

trường.

- Hướng đặt máy ảnh.

- Chọn loại khung ảnh và thực hiện việc phối cảnh.

- Chỉnh nét nhân vật.

- So sánh khoảng cách trên ống kính.

- Chọn thời điểm -> Chụp.

4 Củng cố bài:

5 An toàn thực hành:

6 Phân công địng mức thới gian:

B Hướng dẫn thường xuyên:

1 Quan sát qui trình thực hành của hs.

2 Nhắc nhở các biện pháp an toàn.

3 Lưu ý: Tổ chức nơi làm việc của hs.

C Hướng dẫn kết thúc:

- Nhắc nhở hs vệ sinh nơi làm việc.

- Nhận xét buổi thực hành.

GV: Giới thiệu bức ảnh sinh hoạt mẫu cho hs quan sát và phân tích ảnh theo trình tự bên

Hs: Đánh giá, phân tích các bức ảnh theo yêu cầu gv.

GV: Nhận xét, tổng kết và hướng dẫn cụ thể các bước cho hs nắm

Gv: Em hãy nêu trình tự các bước thực hiện khi chụp ảnh sinh hoạt?

Hs: Thảo luận trả lời.

Gv: Hệ thống lại qui trình các bước thực hành của hs, nhắc hs chú ý kỹ thuật cầm máy và chỉnh nét, rút ra kết luận.

Gv: Nhắc hs chú ý cách chọn khẩu – tốc độ sao cho phù hợp với hướng chiếu sáng, chỉnh nét, chọn loại khung ảnh và phối cảnh nhằm tạo sức thu hútcho bức ảnh

Gv: Giám sát quá trình làm việc của hs, khắc phục các sai xót, nhắc nhở hs nghiêm túc trong quá trình thực hành Thực hành đầu đủ theo trình tự các bước.

Gv:Vệ sinh máy và phòng thực hành.

Gv: Nhận xét đánh giá thái độ, kỹ năng và mức độ hoàn thành công việc của hs.

IV/ Tồng kết bài:

- Nội dung: Nhận xét đánh giá các bức ảnh mẫu và nêu các bước tiến hành khi

chụp ảnh sinh họat.

- Thời gian: Mỗi hs có từ 3 -> 5 phút để tiến hành các bước.

- Phương pháp tổ chức: Mỗi hs tiến hành phân tích 1 kiểu ảnh theo nhận xét của

mình.

Hai

Trang 30

Tuần ………Tiết:45-47

CHỤP CÁC LOẠI ẢNH CHÂN DUNG BẰNG MÁY ẢNH CƠ

I/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài học này, hs có khả năng:

- Kiến thức: Học sinh nắm được các phương pháp về bố cục ảnh để bố trí chụp ảnh

sinh hoạt

- Kỹ năng: Sử dụng thành thạo các loại máy ảnh và chụp được ảnh sinh họat đạt

yêu cầu kỹ thuật

2 Dụng cụ trang thiết bị : Máy ảnh SLR.

3 Hình thức tổ chức: Mỗi hs chụp 1 kiểu.

Thời

3 Giảng bài mới:Tiến hành chụp ảnh sinh hoạt tại sân trung tâm.

* Chụp ảnh sinh hoạt tại sân trung tâm:

+ Nhận xét các bức ảnh mẫu:

- Cách tạo dáng của người mẫu (sắp xếp nhân vật sao cho phù hợp).

+ Thứ tự thực hiện:

- Chọn khẩu độ, tốc độ phù hợp với ánh sáng ảnh trường.

- Gọi 1- 2 hs trình bày: +Thế nào là qui tắc phần ba? + Nêu công dụng của việc phối cảnh? Cho ví dụ?

GV: Giới thiệu bức ảnh chân dung mẫu cho hs quan sát kiểu ảnh và phân tích ảnh theo trình tự bên

Gv: Em hãy trình bày các bước tiến hành khi chụp ảnh sinh hoạt?

GV: Hướng dẫn cụ thể –làm mẫu cho hs quan sát thực hiện và giải thích các bước thực hiện.

Hs: Mỗi hs chụp 1 kiểu, chụp theo thứ tự và thự hiện các bước như trên.

Trang 31

* Yêu cầu :

+Mỗi hs chụp 1 kiểu, thực hiện các bước trên.

+ Chụp ảnh sinh hoạt bằng máy SLR tại sân trung tâm

+ Bố cục tự nhiên

4 Củng cố bài:

Gv: Nhắc hs chú ý cách chọn khẩu - tốc độ sao cho phù hợp với hướng chiếu sáng , chỉnh nét va øchọn bố cục sao cho hợp lý

Gv:Nhắc hs cẩn thận trong thực hành, không được cẩu thả, làm qua loa.

Gv:Mỗi hs vận hành trên máy từ 3 – 5 phút.

Gv:Vệ sinh máy và khu vực thực hành.

IV/ Tổng kết bài:

- Nội dung : Các bước tiến hành khi chụp ảnh sinh hoạt tại sân trung tâm có

bố cục tự nhiên.

- Phương pháp: Mỗi hs tiến hành chụp 1 kiểu

Tuần : ……… Tiết: 43,44,45

Tên bài: CHỤP ẢNH CHÂN DUNG NGOÀI TRỜI

- Kiến thức: Học sinh nắm được các phương pháp chụp ảnh chân dung ngoài trời

- Kỹ năng: Chụp được một số loại ảnh chân dung ngoài trời đạt yêu cầu kỹ thuật .

1 Sản phẩm ứng dụng: Các bức ảnh chân dung bán thân góc rộng 1 người.

2 Dụng cụ trang thiết bị: Máy ảnh bán tự động.

3 Hình thức tổ chức: Mỗi em tiến hành chụp độc lập nhau thứ tự theo danh sách.

Thời

- Gọi 1- 2 hs nhắc lại các bước tiến hành khi chụp ảnh bán thân góc rộng ngoài trới.

Trang 32

3 Giảng bài mới:Tiến hành chụp ảnh chân dung bán

thân góc rộng ngoài trời bằng máy ảnh bán tự động.

* Chụp ảnh chân dung ngoài trời:

- Cách tạo dáng của người mẫu ( phối cảnh nếu có).

- Chọn khẩu độ, tốc độ phù hợp với ánh sáng.

- Tạo dáng cho người mẫu.

- Đưa ảnh vào khung ngắm.

- Chọn loại khung ảnh, phối cảnh.

- Chụp.

* Yêu cầu : +Mỗi hs chụp 1 kiểu ,thực hiện các bước

trên.

+ Chụp bán thân góc rộng 1 người

4 Củng cố bài:

Gv: Nhắc hs chú ý cách chọn khẩu – tốc độ sao cho hợp lý , chỉnh nét và tạo dánh cho người mẫu, hướng chiếu sáng

Gv: Hệ thống lại qui trình các bước thực hành của

hs, nhắc hs chú ý kỹ thuật cầm máy và chỉnh nét, rút

ra kết luận.

Gv: Giám sát quá trình làm việc của hs, khắc phục các sai xót, nhắc nhở hs nghiêm túc trong quá trình thực hành Thực hành đầu đủ theo trình tự các bước Gv:Vệ sinh máy và phòng thực hành.

IV/ Rút kinh nghiệm:

- Nội dung: Các bước tiến hành khi chụp ảnh và kỹ thuật chụp ảnh bán thân góc

rộng ngoài trời

- Phương pháp tổ chức: Mỗi hs tiến hành chụp 1 kiểu.

Hai

Trang 33

Tuần ……….Tiết:

ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

- Kiến thức: - Học sinh nắm được trình phát triển của nghề nhiếp ảnh

- Nắm được tính năng các loại máy ảnh SLR, bán tự động…

- Kỹ thuật chụp ảnh chân dung.

- Kỹ năng: Biết sử dụng thành thạo các loại máy SLR và máy Bán tự động Chụp

ảnh chân dung đạt yêu cầu kỹ thuật cao.

- Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, sáng tạo trong học tập.

- Tài liệu giảng dạy: Giáo án, sách tham khảo.

- Một số bức ảnh chân dung mẫu.

III/ Các bước lên lớp :

1 Oån định lớp: -Số học sinh vắng - Tên:

- Nhắc hs nghiêm túc trong giờ học

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Máy ảnh Compact.

+ Máy ảnh Bán tự động.

+ Máy ảnh kỹ thuật số.

- Cách sử dụng các loại máy ảnh, cách bảo quản máy.

GV: Hãy cho biết sự hình thành môn nhiếp ảnh.? HS: Trả lời.

GV: Nhận xét, tổng kết.

GV: Trình bày các chi tiết trên máy ảnh SLR?.

Trang 34

II/ Chương 2:

- Oáng kính máy ảnh và cách sử dụng.

- Cấu tạo, ưu nhược điểm của 3 loại ống kính.

III Chương 3:

- Phương pháp chụp ảnh chân dung:

- Kỹ thuật chụp ảnh chân dung ngoài trời, trong phòng…

HS: Trả lời.

GV: Rút ra kết luận.

GV: Trình bày phương pháp chụp ảnh chân dung? HS: Trả lời.

GV: Nhận xét toàn bộ nội dung đã ôn tập.

+ Sự ra đời của nghề nhiếp ảnh.

+ Cấu tạo, đặc tính và công dụng các chi tiết trên máy ảnh

+ Kỹ thuật chụp ảnh chân dung và một số cách xử lý tình huống chụp ảnh với chủ

đề động.

Hai

Tuần : Tiết: 48

KIỂM TRA 45 PHÚT

Câu 1: Trình bày nhiệm vụ của gương 450 và riđo ?(3đ)

Câu 2: Trình bày tính năng, tác dụng của ống kính Normal?(3đ).

Câu 3: Trình bày cách bảo quản máy ảnh?(4đ).

ĐÁP ÁN

Câu 1: Trình bày nhiệm vụ của gương 450 và riđo : (3đ).

Trang 35

*Nhiệm vụ của gương 450 :

- Hắt ánh sáng lên khung ngắm cho nhìn thấy ảnh trường thông qua ống kính.(1 đ)

- Tạo cho buồng tối hoàn toàn kín, không cho ánh sáng tác dụng vào phim khi chưa có lệnh chụp.(1 đ)

* Nhiệm vụ của Riđo:

- Là bộ phận rất quan trọng, luôn chắn sáng trước lật liệu ghi hình và nằm sau ống kính.(1 đ)

Câu 2: Trình bày tính năng, tác dụng của ống kính Normal: (3đ).

- Tiêu cự = 50mm: (0.5 đ)

- Góc quét = 46o: (0.5 đ)

- Tác dụng: Ghi hình trung thực màu sắc không thiên lệch, chụp lại tranh ảnh cũ, mẫu vật sa bàn (1 đ).

- Nhược điểm: Hạn chế bởi không gian (1 đ)

Câu 3 : Cách bảo quản máy ảnh: (4đ)

- Dùng xong phải lau chùi, thổi bụi các thiết bị (0,5).

- Máy ảnh phải lắp ống kính UV (0,5).

- Trong tủ phải có bóng đèn công suất nhỏ để chống ẩm (0,5).

- Tránh để máy va chạm mạnh, không cho dầu mỡ và các bộ phận của máy (0,5).

- Không nên bấn đèn liên tục khi thử, không nuôi nguồn quá lâu (0,5)

- không nên bấm máy khi tháo ống kính ra khỏm máy (0,5)

- Khi thay pin vào máy chú ý đến chiều cực tính của pin (0,5).

- Khi ngừng họat động tháo rời pin khỏi máy, đèn (0,5).

Tiết: 49,50,51

CHỤP ẢNH SINH HOẠT (TT)

sinh hoạt

- Kỹ năng: Sử dụng thành thạo các loại máy ảnh và chụp được ảnh sinh họat đạt yêu cầu kỹ thuật

2 .Dụng cụ trang thiết bị: Máy ảnh SLR các loại.

Trang 36

3 Giảng bài mới:Tiến hành chụp ảnh sinh hoạt tại

sân trung tâm.

- Cách tạo dáng của người mẫu (sắp xếp nhân vật

sao cho phù hợp).

- Lắp phim vào máy, kiểm tra độ nhạy phim

trường.

* Yêu cầu :

+Mỗi hs chụp 1 kiểu,thực hiện các

bước trên.

+ Chụp ảnh sinh hoạt bằng máy SLR

tại sân trung tâm.

+ Bố cục đối xứng.

4 Củng cố bài:

- Gọi 1- 2 hs trình bày: +Thế nào là qui tắc phần ba? + Nêu công dụng của việc phối cảnh? Cho ví dụ?

GV: Hướng dẫn cụ thể –làm mẫu cho hs quan sát thực hiện và giảiê3.

Gv: Nhắc hs chú ý cách chọn khẩu - tốc độ sao cho phù hợp với hướng chiếu sáng , chỉnh nét và chọn bố cục sao cho hợp lý

Trang 37

- Nội dung : Các bước tiến hành khi chụp ảnh sinh hoạt tại sân trung tâm có bố cục

đối xứng.

2 Dụng cụ trang thiết bị : Máy ảnh bán tự động.

Thời

3 Giảng bài mới:Tiến hành chụp ảnh sinh hoạt tại sân trung tâm.

- Cách tạo dáng của người mẫu (sắp xếp nhân vật sao cho phù hợp).

- Chọn khẩu độ, tốc độ phù hợp với ánh sáng ảnh trường.

- Gọi 1- 2 hs trình bày nhiệm vụ và các chi tiết trên máy ảnh bán tự động.

GV: Giới thiệu bức ảnh chân dung mẫu cho hs quan sát và phân tích ảnh theo trình tự bên

Hs: Thảo luận phân tích Gv: Nhận xét, tổng kết.

Trang 38

+ Bố cục tự nhiên.

4 Củng cố bài:

Gv: Đối với máy Bán tự động việc điều chỉnh các chế độ phải cẩn thận và hường dẫn cụ thể cách lấy nét.

ra kết luận.

Gv: Giám sát quá trình làm việc của hs, khắc phục các sai xót, nhắc nhở hs nghiêm túc trong quá trình thực hành Thực hành đầu đủ theo trình tự các bước Gv:Vệ sinh máy và khu vực thực hành.

- Nội dung : Các bước tiến hành khi chụp ảnh sinh hoạt tại sân trung tâm có bố cục

tự nhiên.

Tiết: 55,56,57

CHỤP ẢNH SINH HOẠT(TT)

sinh hoạt

Trang 39

2 Dụng cụ trang thiết bị : Máy ảnh bán tự động.

Thời

3 Giảng bài mới:Tiến hành chụp ảnh sinh hoạt tại

sân trung tâm.

- Cách tạo dáng của người mẫu (sắp xếp nhân vật sao

cho phù hợp).

trường.

* Yêu cầu :

+Mỗi hs chụp 1 kiểu,thực hiện các bước trên.

+ Chụp ảnh sinh hoạt bằng máy SLR tại sân

trung tâm.

+ Bố cục đối xứng.

4 Củng cố bài:

- Gọi 1- 2 hs trình bày nhiệm vụ và các chi tiết trên máy ảnh bán tự động.

GV: Giới thiệu bức ảnh chân dung mẫu cho hs quan sát và phân tích ảnh theo trình tự bên

Hs: Thảo luận phân tích Gv: Nhận xét, tổng kết.

Gv: Đối với máy Bán tự động việc điều chỉnh các chế độ phải cẩn thận và hường dẫn cụ thể cách lấy nét.

ra kết luận.

Gv: Nhận xét đánh giá thái độ, kỹ năng và mức độ

Trang 40

- Nhận xét buổi thực hành hoàn thành công việc của hs.

- Nội dung: Các bước tiến hành khi chụp ảnh sinh hoạt tại sân trung tâm có bố cục

đối xứng.

Tiết: 58,59,60

CHỤP ẢNH SINH HOẠT(TT)

sinh hoạt

- Kỹ năng: Sử dụng thành thạo các loại máy ảnh và chụp được ảnh sinh họat, biết

phân tích ảnh

2 Dụng cụ trang thiết bị : Máy ảnh các loại.

3 Hình thức tổ chức: Mỗi hs tự nhận xét ảnh của mình.

Thời

3 Giảng bài mới: Phân tích đánh giá các bức ảnh mẫu và các bức ảnh hs đã chụp.

* Chụp ảnh chân dung ngoài trời:

+ Phân tích đánh giá các bức ảnh hs đã chụp và so sánh các bức ảnh mẫu

- Phân tích về ánh sáng, cách chọn khẩu độ – tốc độ

- Bố cục ảnh.

- Qui tắc phần ba.

- Phối cảnh, mặt phẳng, đường nét.

- Ý nghĩa của mỗi bức ảnh.

- Đúc kết kinh nghiệm.

- Gọi 1- 2 hs nhắc lại các bước tiến hành khi chụp ảnhsinh hoạt và các chi tiết trên máy.

GV: Giới thiệu bức ảnh sinh hoạt mà hs đã chụp cho hs quan sát và phân tích ảnh theo trình tự bên

Hs: Mỗi hs tự nhận xét đánh giá ảnh của mình theo trình tự như trên.

Gv: Nhận xét, tổng kết và giải thích cụ thể ảnh cho từng hs một Đúc kết kinh nghiệm

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	287,03 KB