lòch dạy tuaàn 13 töø ngaøy 1611 ñeán ngaøy 2011 thöùngaøy moân teân baøi daïy đddh hai 1611 chaøo côø hoïc vần hoïc vần ñaïo ñöùc tuaàn 13 baøi 51 ôn tập baøi 51 ôn tập nghiêm trang khi chào cờ

Goïi ñoïc baûng coäng vaø tröø trong phaïm vi 7, hoûi mieäng 1 soá pheùp tính ñeå khaéc saâu kieán thöùc cho hoïc sinh. Troø chôi: Tieáp söùc[r]

LỊCH DẠY TUẦN 13

Từ ngày 16/11 đến ngày 20/11

Hai

16/11

Chào cờHọc vầnHọc vầnĐạo đức

Tuần 13Bài 51: Ơn tậpBài 51: Ơn tập Nghiêm trang khi chào cờ ( tiết 2)

Phép cộng trong phạm vi 7Học hát bài: Sắp đến tết rồi!

Bài 52: ong - ơngBài 52: ong - ơngCơng việc ở nhà

ĐDHTĐDHTTranh

Tư

18/11

Mỹ thuật Học vầnHọc vầnToánThủ công

Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm

Bài 53: ăng - ângBài 53: ăng - ângPhép trừ trong phạm vi 7Các quy ước về gấp giấy và gấp hình

ĐDHT

Năm

19/11

Toán Thể dụcHọc vầnHọc vần

Phép cộng trong phạm vi 8Tuần 11 + tuần 12Tuần 13

ĐDHT

HỌC VẦN

ÔN TẬP I) Mục tiêu:

 Đọc được các vần cĩ kết thúc bằng: n từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44

đến bài 49

 Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 49

 Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh theo truyện kể: Chia

phần

* Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

II) Chuẩn bị:

 Bảng ôn trong sách giáo khoa trang 104

III) Hoạt động dạy và học:

1) Giới thiệu bài:

1 Ôn các vần vừa học

- Gợi ý cho HS đọc các vần đã học từ bài đến

bài 37  Giáo viên sửa sai cho học sinh

2 Ghép chữ thành tiếng

- HS ghép: chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang

 Giáo viên đưa vào bảng ôn chỉ cho HS đọc

3.Đọc từ ngữ ứng dụng

 GV đưa vật, gợi ý để rút ra các từ ứng dụng,

và viết bảng con: Cuồn cuộn, con vượn, thơn

bản

 Giáo viên sửa lỗi phát âm

4 Tập viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Học sinh đọc toàn bài ở bảng lớp

 Nhận xét

 Hát

 Học sinh đọc theo

 Học sinh chỉ và đọc

 Học sinh ghép và nêu

 Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cánhân, lớp

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết 1 dòng

 Học sinh đọc Ngày soạn: 13/11/09

Ngày dạy: 16/11/09

 Hát múa chuyển tiết 2

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Giáo viên cho học sinh đọc bảng ôn trang

trái

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

trang 104

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu văn lên bảng

 Giáo viên đọc mẫu

 Cho HS thảo luận câu văn nói lên điều gì?

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nêu lại tư thế ngồi viết?

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Giáo viên thu vở chấm

 Nhận xét

c) Hoạt động 3: Kể chuyện

 Giáo viên treo từng tranh và kể

 Tranh 1: Hai người bạn rủ nhau đi săn được 3

con sĩc con

 Tranh 2: Ai cũng muốn lấy phần hơn, khơng ai

nhường ai

 Tranh 3: người thợ săn đến chia giúp, 3 người

mỗi người 1 con

 Tranh 4: Họ vui vẻ bắt tay nhau, rồi ra về

 Giáo viên huớng dẫn

 Nêu ý nghĩa câu chuyện

3) Củng cố:

 Cho học sinh đọc cả bài

 Trò chơi thi đua ghép câu:

* Chú vượn cười đùa

* Đàn chuồn chuồn bay lượn

 Nhận xét

4) Dặn dò:

 Đọc lại bài đã học

 Chuẩn bị bài: vần eo – ao

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

Gà mẹ chăm sĩc con

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

 Học sinh quan sát

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh nêu nội dung từng tranh

- Không nên chia phần cho người thứ 3

 Học sinh đọc

 Học sinh lên thi đua

ĐẠO ĐỨC NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 2) I) Mục tiêu:

- Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kì, Quốc ca của tổ quốcViệt Nam

- Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắtnhìn Quốc kì

- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì và yêu tổ quốc Việt Nam

* Biết nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kìvà yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II).

Chuẩn bị:

 1 lá cờ Việt Nam, Bài Quốc ca, bút màu, giấy vẽ, vở bài tập

II) Hoạt động dạy và học:

2 Bài cũ: Nghiêm tranh khi chào cờ (Tiết 1)

-Bài hát của 1 nước dùng khi chào cờ gọi là gì ?

-Em đứng như thế nào khi chào cờ

-Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : Nghiêm trang khi cháo cờ

b) Hoạt động 1 : Tập chào cờ

 Cách tiến hành

-Giáo viên làm mẫu

-Gọi mỗi tổ 1 em lên tập chào cờ trước lớp

 Cần nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn

kính

c) Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ

 Cách tiến hành

-Hát-Học sinh nêu

-Học sinh nêu

-Học sinh quan sát -Học sinh thực hiện

1’

-Mỗi tổ cử 5 em lên thi theo yêu cầu của tổ

trưởng

-Tổ nào cao điểm nhất sẽ thắng

d) Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ

 Cách tiến hành

-Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc của mình

-Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài

4 Củng cố (Kết luận chung)

-Quyền của trẻ em : có quốc tịch, quốc tịch của

chúng ta là Việt Nam

-Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng

tôn kính quốc kì, thể hiện tình yêu đối với tổ

quốc Việt Nam

5 Dặn dò :

-Thực hiện đứng nghiêm khi chào cờ ở tất cả các

buổi lễ

-Chuẩn bị bài: Đi học đều và đúng giờ

-Học sinh thi đua chào cờ

-Học sinh đọc thuộc câu cuối bài

HỌC VẦN

Bài 52: ong- ơng

I.MỤC TIÊU :

- Đọc được: ong- ơng, cái võng, dịng sơng Đọc đúng các từ, đoạn thơ ứng dụng

- Viết được các vần: ong- ơng, cái võng, dịng sơng

- Luyện nói tự nhiên 2 – 4 câu theo chủ đề: Đá bĩng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ cho các từ khoá , câu ứng dụng và phần luyện nói

- III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giơ bảng có từ, gọi đọc bài SGK

- Đọc bài: cái cân, con trăn

- Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

a.Nhận diện vần ong:

Giới thiệu vần ong, cài bảng đọc mẫu

Ghép thêm âm và dấu gì để cĩ tiếng

võng?

Quan sát tranh:-Tranh vẽ gì?

- - Từ khố: Cái võng Viết bảng

- Đọc mẫu: ong, võng, cái võng

b.Nhận diện vần ơng:

Giới thiệu vần ơng cài bảng đọc mẫu

Ghép thêm âm để cĩ tiếng sơng?

Quan sát tranh:-Tranh vẽ gì?

- Từ khố: dịng sơng Viết bảng

- Đọc mẫu: ơng, sơng, dịng sơng

c.Hướng dẫn viết

Cài thêm âm v, dấu ngã cài, phân tích

- Cái võng

- - Cài, phân tích, đọc từ: Cái võng Đọc cá nhân đồng thanh

Đọc cá nhân đồng thanh Cài bảng vần: ơng đọc cn,đt.

Cài ghép thêm âm s

- dịng sơng

- Cài, đọc, phân tích từ: dịng sơng Đọc trơn cá nhân đồng thanh toàn bài Tập viết bảng con từng vần, từ

1’

40

’

-GV nêu quy trình - Nhận xét, sửa sai

c.Đọc tiếng từ ứng dụng:

Đọc các tiếng từ trên

 Nhận xét, giải nghĩa từ cho HS

4/ Củng cố:

Gọi HS đọc tồn bài tiết 1

Tìm tiếng từ chứa vần mới

Nhận xét tiết 1

Hát chuyển tiết 2

Tiết 2 :

Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

Luyện câu:

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn tiếng, đoạn

chứa vần mới - nhận xét

-Luyện viết:

GV hướng dẫn HS viết ở vở Tập viết

Theo dõi và sữa sai

Nhận xét cách viết

- Luyện nói :

- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

 Trong tranh vẽ cảnh gì?

 Em có ước mơ đá bĩng khơng?

 Em đã nói ước mơ cho bố mẹ hay

ông bà chưa?

- Gọi học sinh đọc sách, bảng con

GV nhận xét cho điểm

*.Củng cố ti ế t 2:

-Hỏi lại bài, gọi đọc bài, tìm tiếng mới

mang âm mới học

5.Nhận xét, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Cá nhân 2-3 hs

- HS tìm tiếng chứa vần mới gạch chân

Cá nhân, bàn, đồng thanh Bà ngồi trên chõng tre.

Mẹ dẫn bé đi chơi trong công viên.

Đọc cn

Tìm theo tổ

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2

HS tìm vần mới học trong đoạn

HS nêu tên bài vừa học

HS tìm tiếng trong một đoạn văn.

Dặn về nhà học bài xem trước bài sau HS lắng nghe, thực hành ở nhà

TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I.Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 7

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Giáo dục học sinh yêu thích học môn Toán

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7

III.Các hoạt động dạy học :

1’

5’

28’

1.Ổn định:

2.KTBC : Hỏi tên bài

Gọi học sinh nộp vở

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

Làm bảng con :

Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

GT bài ghi tựa bài học

 Hướng dẫn HS thành lập và ghi

nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

Thành lập công thức 6 + 1 = 7 và

1 + 6 = 7

Giáo viên đính lên bảng hỏi:

- Có mấy tam giác trên bảng?

- Có 6 tam giác thêm 1 tam giác

nữa là mấy tam giác?

- Làm thế nào để biết là 7 tam

giác?

Hát

Học sinh nêu: Luyện tập

Tổ 4 nộp vở

Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

Ngày soạn: 14/11/09

Ngày dạy: 17/11/09

Viết phép tính 6 +1 = 7 cho HS đọc.

+ Giúp HS quan sát hình: 6 hình

tam giác và 1 hình tam giác cũng

như 1 hình tam giác và 6 hình tam

giác Do đó 6 + 1 = 1 + 6

Viết công thức lên bảng: 1 + 6 = 7

Sau đó cho HS đọc lại 2 công thức:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

GV hướng dẫn học sinh sử dụng

bảng cộng trong phạm vi 7 để tìm

ra kết qủa của phép tính

Cần lưu ý học sinh viết các số phải

thật thẳng cột

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập

Cho HS tìm kết qủa của phép tính

(tính nhẩm), rồi đọc kết qủa

Dịng 2 dành HS khá, giỏi

GV củng cố cho HS về TC giao

hoán của phép cộng

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

HS nhắc lại cách tính có dạng như

trong bài tập như: 5 + 1 + 1 thì

phải lấy 5 + 1 trước, được bao

nhiêu cộng tiếp với 1

Dịng 2 dành HS khá, giỏi

HS làm bài và chữa bài trên bảng

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi

nêu bài toán

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

Vài học sinh đọc lại 6 + 1 = 7

Học sinh quan sát và nêu:

Học sinh làm phiếu học tập

Học sinh khác nhận xét bạn làm

Học sinh chữa bài trên bảng lớp

a) Có 6 con bướm, thêm 1 conbướm nữa Hỏi có mấy con bướm?b) Có 4 con chim, thêm 3 conchim nữa Hỏi có mấy con chim?Học sinh làm bảng con:

+

1’

4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên bài

GV nêu câu hỏi :

Nêu trò chơi : Tiếp sức

Chuẩn bị 2 bảng giấy ghi các phép

tính và kết qủa, 2 bút màu

Cách chơi: Phân 2 dãy bàn trong

lớp học, một dãy bàn là 1 đội GV

treo sẵn 2 băng giấy lên bảng Sau

khi nghe hiệu lệnh của người quản

trò chơi, các thành viên của mỗi

đội sẽ dùng bút nối kết qủa với

phép tính Từng người nối xong sẽ

chuyền bút cho người khác nối tiếp

Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1

lần Trong 5 phút đội nào nối

nhanh và đúng sẽ thắng

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc

bảng cộng trong phạm vi 7

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở

VBT, học bài, xem bài mới

6 + 1 = 7 4 + 3 = 7 Học sinh nêu tên bài

Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi

Học sinh xung phong đọc.Học sinh lắng nghe

TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I.Mục tiêu :

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 7

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Giáo dục học sinh yêu thích học môn Toán

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7

III.Các hoạt động dạy học :

2.KTBC : Hỏi tên bài.

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

- HS nêu bảng cộng trong phạm vi 7

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

GT bài ghi tựa bài học

 Hướng dẫn học sinh thành lập và

ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

Thành lập công thức 7 – 1 = 6 và

7 – 6 = 1

+ HS quan sát, trả lời câu hỏi:

- Có mấy tam giác trên bảng?

- Có 7 tam giác, bớt đi 1 tam giác

- Còn mấy tam giác?

- Làm thế nào để biết còn 6 tam

giác?

GV viết công thức : 7 – 1 = 6 trên

bảng và cho học sinh đọc

Sau đó cho HS đọc lại 2 công thức:

7 – 1 = 6

Vài học sinh đọc lại 7 – 1 = 6

7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1, gọi vài em đọc

3.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

GV hướng dẫn học sinh sử dụng

bảng trừ trong phạm vi 7 để tìm ra

kết qủa của phép tính

Cần lưu ý học sinh viết các số phải

thật thẳng cột

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập

Cho học sinh tìm kết qủa của phép

tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài

làm của mình theo từng cột

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho HS nhắc lại cách tính: 7 – 3

-2 thì phải lấy 7 - 3 trước, được bao

nhiêu trừ tiếp đi 2

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi

đặt đề toán tương ứng

Cho học sinh giải vào tập

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên bài

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc

bảng trừ trong phạm vi 7

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở

VBT, học bài, xem bài mới

lại, nhóm đồng thanh

Học sinh nêu:

7 – 1 = 6 , 7 – 6 = 1

7 – 2 = 5 , 7 – 5 = 2

7 – 3 = 4 , 7 – 4 = 3Học sinh đọc lại bảng trừ vài em,nhóm

Học sinh thực hiện theo cột dọc ở bảngvà nêu kết qủa

7 – 5 – 1 = 1, 7 – 2 – 3 = 2, 7 – 4 – 3 =0

Học sinh làm phiếu học tập

Học sinh chữa bài trên bảng lớp

a) Có 7 quả cam, bé lấy 2 quả Hỏi cònmấy quả cam?

b) Có 7 bong bóng, thả bay 3 bongbóng Hỏi còn mấy bong bóng?

Học sinh giải:

-THỦ CÔNG CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH

I.Mục tiêu:

-Biết các kí hiệu, quy ước về gấp giấy

-Bước đầu gấp được giấy theo kí hiệu quy ước.

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu vẽ những kí hệu quy ước về gấp hình (phóng to)

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của HS

3.Bài mới:

Giới thiệu: Để gấp hình người ta quy ước

một số kí hiệu về gấp giấy -> ghi tựa

1.Kí hiệu đường giữa hình:

Đường dấu giữa hình: đường gạch chấm

2.Kí hiệu đường dấu gấp:

Đường dấu gấp là đường có nét đứt

-3.Kí hiệu đường dấu gấp vào:

Có mũi tên chỉ hướng gấp

4.Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau:

Có mũi tên cong chỉ hướng gấp

GV đưa mẫu cho HS quan sát, vẽ lại các kí

hiệu vào giấy nháp trước khi vẽ vào vở

Vài HS nêu lại

HS quan sát mẫu đườnggiữa hình và đường dấugấp do GV hướng dẫn

Học sinh vẽ kí hiệu vàonháp và vở thủ công

Hoûi teđn baøi, neđu lái quy öôùc kí hieôu gaâp

giaây vaø hình

5.Nhaôn xeùt, daịn doø, tuyeđn döông:

Nhaôn xeùt, tuyeđn döông caùc em veõ kí hieôu

ñát yeđu caău Chuaơn bò tieât sau

Hóc sinh neđu quy öôùc kíhieôu gaâp giaây…

HỌC VẦN Băi 52: ăng- đng

I.MÚC TIEĐU :

- Ñóc ñöôïc: ăng- đng, măng tre, nhă tầng Ñóc ñuùng caùc töø, cđu öùng dúng

- Vieât ñöôïc caùc vaăn: ăng- đng, măng tre, nhă tầng

- Luyeôn noùi töï nhieđn 2 – 4 cađu theo chụ ñeă: Vđng lời cha mẹ

II.ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC :

- Boô gheùp chöõ tieâng vieôt

- Tranh minh hoá cho caùc töø khoaù , cađu öùng dúng vaø phaăn luyeôn noùi

- III.C AÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

Giơ bảng coù từ, gọi đọc băi SGK

- Đọc băi: dòng sông, câi võng

- Nhận xĩt băi cũ.

3.Baøi môùi:

a.Nhận diện vaăn ăng:

Giới thiệu vần ăng, căi bảng đọc mẫu

Ghĩp thím đm gì để có tiếng măng?

Quan sât tranh:-Tranh vẽ gì?

- - Từ khoâ: măng tre Viết bảng

- Đọc mẫu: ăng, măng, măng tre

b.Nhaôn dieôn vần đng:

Giới thiệu vần đng căi bảng đọc mẫu

Ghĩp thím đm vă dấu gì để có tiếng

- Ñóc bạng tay, ñóc SGK cađu UD.

– vieẫt bạng con

Đọc câ nhđn đồng thanh Căi bảng vần: ăng đọc cn,đt.

Căi thím đm m, căi, phđn tích , đọc

- măng tre

- - Căi, phđn tích, ñóc từ: măng tre Đọc câ nhđn đồng thanh

Đọc câ nhđn đồng thanh Căi bảng vần: đng đọc cn,đt.

Căi ghĩp thím đm t vă dấu \

- nhă tầng

- Căi, đọc, phđn tích từ: nhă tầng Đọc trơn câ nhđn đồng thanh toaøn baøi

Ngăy soạn: 15/11/09

Ngăy dạy: 18/11/09

1’

40

’

c.Hướng dẫn viết : Viết mẫu

-GV nêu quy trình - Nhận xét, sửa sai

c.Đọc tiếng từ ứng dụng:

Đọc các tiếng từ trên

 Nhận xét, giải nghĩa từ cho HS

4/ Củng cố:

Gọi HS đọc tồn bài tiết 1

Tìm tiếng từ chứa vần mới

Nhận xét tiết 1

Hát chuyển tiết 2

Tiết 2 :

Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

Luyện câu:

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn tiếng, đoạn

chứa vần mới - nhận xét

-Luyện viết:

GV hướng dẫn HS viết ở vở Tập viết

Theo dõi và sữa sai

Nhận xét cách viết

- Luyện nói :

- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

 Trong tranh vẽ cảnh gì?

 Em có giúp bố mẹ làm việc nhà

khơng?

 Em đã làm những cơng việc gì?

- Gọi học sinh đọc sách, bảng con

GV nhận xét cho điểm

*.Củng cố ti ế t 2:

-Hỏi lại bài, gọi đọc bài, tìm tiếng mới

Tập viết bảng con từng vần, từ

Cá nhân 2-3 hs

- HS tìm tiếng chứa vần mới gạch chân

Cá nhân, bàn, đồng thanh

Vầng trăng hiện lên phía đằng đông

Trong vườn trồng nhiều rau húng Ngày tết có bánh chưng

Đọc cn

Tìm theo tổ

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2

HS tìm vần mới học trong đoạn

CN 7 em

Rèn viết vào vở Tập viế Tập viết

- Vâng lời cha mẹ

Mẹ đi, dặn chị ở nhà trơng em

 Tự liên hệ

CN 10 em Lắng nghe.