- Gióp HS «n tËp vµ cñng cè kü n¨ng tÝnh diÖn tÝch xung quan, diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch cña h×nh trô.. Bµi 1: HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ[r]
Trang 1tuần 24
Thứ 2 ngày 23 tháng 2 năm 2009
Tập đọc luật tục xa của ngời ê - đê.
B- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong bài đọc SGK
- Bút dạ và một tờ giấy khổ to (để HS trả lời câu hỏi số 4)
- Bảng phụ viết tên khoảng 5 luật ở nớc ta (xem lời giải BT 4)
- Cho 1 – 2 HS khá đọc toàn bài
- HS đọc chú giải (luật tục, Ê - đê, tang chứng nhân chứng )
- HS quan sát tranh SGK
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Cho HS đọc nối nhau toàn bài
- Có thể chia thành 3 đoạn để cho HS luyện đọc GV giúp HS hiểu một số từ ngữ (Cho HS
đọc chú giải)
+ Đoạn 1 : Về cách xử phạt.
+ Đoạn 2 : Về tang chứng và nhân chứng
+ Đoạn 3 : Về các tội.
- Và cho HS luyện đọc theo cặp
- HS luyện đọc theo cặp 1- 2 HS đọc cả bài
- HS quan sát tranh minh hoạ
b)GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm từng đoạn Tìm hiểu bài.
* GV cho HS vừa luyện đọc vừa tìm hiểu
có tội – Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình)
ra, hy vọng bán tấm vải sẽ đợc một số tiền ngời dng thì khi )
(+ Các hình thức xử phạt rất công bằng : chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì phạt nặng,
ngời phạm tội là bà con hay anh em cũng xử vậy
+ Tang chứng phải chắc chắn (phải nhìn tận mắt bắt tận tay )
và chăm sóc bà mẹ và trẻ em, luật phổ cập)
- GV cho HS trả lời và nhận xét , và GV tổng kết
- Cho HS nêu nội dung chính của truyện : Ngời Ê - đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất
nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng.
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- Ba HS đọc nối tiếp nhau toàn bài GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm từng đoạn
- Cho HS thi đọc theo đoạn Chú ý đọc nhấn giọng
1 Nghe - viết đúng bài Núi non hùng vĩ
2 Nắm chắc cách viết hoa tên ngời , tên địa lí Việt Nam
B- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam
- Bút dạ và một vài tờ giấy phô tô cho BT3 cho các nhóm làm bài tập
C- Các hoạt động dạy học.
1 KTBC
Trang 22 Bài mới.
Hđ1 : GTB.
Hđ2 : a) Hớng dẫn HS nhớ – viết.
- Một HS đọc đoạn thơ cần viết cả lớp theo dõi SGK
- GV hỏi HS về nội dung bài Nhắc nhở HS về viết những (DTR)(tên vùng dân tộc thiểu số)
HS đọc thầm lại bài cần viết
- GV đọc cho HS viết bài
- HS đổi chéo bài để kiểm tra, và soát lỗi
- GV chấm và nhận xét một số bài
b) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2
- GV dạy theo quy trình đã hớng dẫn Tổ chức cho HS làm việc độc lập
- GV đa bảng phụ HS nắm lại quy tắc viết hoa HS nêu các tên riêng cách viết hoa
- Cả lớp sửa theo lời giải đúng
- Cho HS đọc yêu cầu của bài
- GV đa bảng phụ để HS làm (chia nhóm để HS làm)
- GV tổng kết và chốt lời giải đúng
1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo
2 Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)
3 Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)
II Chuẩn bị: Vở bài tập, sách giáo khoa.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 1: Tất cả học sinh làm bài tập
- GV gọi một số HS nêu kết quả và cách tính
Bài 4: GV có thể tổ chức hoạt động theo nhóm để HS quan sát hình vẽ (VBTT), thảo luận
- Các nhóm tự phát hiện ra cách tính thể tích của khối gỗ
- GV đánh giá kết quả bài làm của từng nhóm và kết luận
Trang 3IV Dặn dò
- Về làm bài tập trong sách giáo khoa
Đạo đức (tiết 24) luyện tập thực hành bài 11: em yêu tổ quốc việt nam A- Mục tiêu
Học xong bài này HS biết :
- Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang họi nhập vào đờisống quốc tế
- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc
- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống , về nền văn hoá lịch sử củadân tộc Việt Nam
2 Các nhóm thảo luận các câu hỏi :
3 Đại diện các nhóm trả lời :
GV kết luận : - Cây đa Tân Trào nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóngThái Nguyên 16 tháng 8 năm 1945
- Chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán
- GV nhắc HS lu ý đọc kĩ để tìm đúng nghĩa của từ an ninh
- Cho HS làm việc cá nhân, từ đó loại bỏ đáp án (c), (b); phân tích đáp án (a) là đúng (về tìnhtrạng an toàn )
Bài tập 2 :
- HS đọc yêu cầu bài tập GV hớng dẫn HS làm
- GV dán lên bảng tờ phiếu khổ to, và yêu cầu HS làm
- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả
- GV chốt lời giải đúng
Danh từ kết hợp với an ninh
cơ quan an ninh, lực lợng an ninh, sĩ quan
an ninh, chiến sĩ an ninh, xã hội an ninh,
Động từ kết hợp với an ninh
bảo vệ an ninh; giữ gìn an ninh; giữ vững an ninh;củng cố an ninh ; quấy rối an ninh ;làm mất an ninh ;
Trang 4an ninh chính trị, an ninh tổ quốc, giải
Bài tập 3 :
- Một HS đọc yêu cầu BT GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ
Toà án : cơ quan nhà nớc có nhiệm vụ xét xử các vụ phạm pháp, kiện tụng
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài :
- Một HS đọc đề bài, và gợi ý
- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nội dung cho tiết học này nh thế nào Một số HS giới thiệu câuchuyện sẽ kể
- Cả lớp đọc thầm gợi ý và chuẩn bị dàn ý kể chuyện
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình
- Kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- Thi kể trớc lớp
- Cho HS xung phong KC hoặc cử đại diện
VD : Tôi muốn kể câu chuyện về chu Hùng là một dân phòng ở xóm tôi Tháng trớc
- Mỗi HS kể xong, tự nói suy nghĩ của mình về ý thức bảo vệ trật tự an ninh của mỗi cá nhântrong xã hội
- Cả lớp nhận xét và bình chọn ngời kể hay nhất
3 Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Về kể chuyện cho ngời thân nghe
Toán (tiết 117) Luyện tập chung
I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tiníh nhẩm và giải toán
II Chuẩn bị:
- Vở bài tập, sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 1: GV hớng dẫn HS tính nhẩm theo cách nhẩm của bạn Dung, gồm.
- Cùng HS tính nhẩm 15% của 120 (Nh VBTT)
Trang 5Bài 4: Cho HS tự làm rồi chữa bài
Kết quả đúng là: Khoanh vào C
IV Dặn dò
Chuẩn bị đồ vật có hình trụ cho tiết sau
Khoa Học (tiết 47) lắp mạch điện đơn giản a- Mục tiêu
Học xong bài này HS biết :
- Lắp đợc mạch điện đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện
- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điệnhoặc cách điện
Các nhóm làm thí nghiệm nh hớng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK.
Bớc2 : HS trình bày kết quả GV kết luận :
- Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vậy đènsáng
- Các vật bằng cao su, sứ nhựa khồn cho dòng điệnu chạy qua nên mạch điện vần bị hở, vìvậy đèn không sáng
Hđ2: Quan sát thảo luận
Mục tiêu :
Trang 6Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín mạch hở ; về dẫn điện, cách điện
- HS hiểu đợc vai trò của ngắt điện
Hđ3 : Trò chơi Dò tìm mạch điện“Dò tìm mạch điện” ” (nếu còn thời gian GV hớng dẫn HS chơi)
Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín, mạch hở, về dẫn điện, cách điện
Cách tiến hành : (Xem hớng dẫn SGV)
Thể dục ( tiết 47) phối hợp chạy và bật nhảy“ qua cầu tiếp sức”
A-Mục tiêu :
- Củng cố lại kĩ thuật động nhảy dây, bật cao
- HS biết luật chơi và tổ chức trò chơi “Dò tìm mạch điện” Qua cầu tiếp sức’’
B-Địa điểm và phơng tiện :
- Sân , bóng ,dây nhảy
C-Các hoạt động dạy học :
Hđ1:Phần mở đầu:6-10 phút.
- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học
- Cho HS khởi động, dàn đội hình khởi động các khớp cổ tay chân
Hđ2:Phần cơ bản:18-22 phút:
a) Cho HS ôn kĩ thuật động tác nhảy dây, bật cao
- GV cho HS ôn luyện theo tổ
b) Tổ chức cho HS học kĩ thuật động tác bật cao
- GV hớng dẫn HS tập luyện
- Chia nhóm cho HS ôn luyện ,
GV cho các tổ nhóm thi với nhau
c) Cho HS chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”Qua cầu tiếp sức”
- GV phổ biến luật chơi
- Cho HS chơi Các tổ thi với nhau
Hđ3:Phần kết thúc: (4 – 5 phút)
- GV tập và nhắc nhở bài lại một vài lần
- GV cho HS chạy thành vòng tròn sau đó nhận xét giờ học
1 Đọc trôi chảy toàn bài :
- Đọc đúng các từ khó trong bài (chữ V, bu – gi )
- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, có khi hồi hộp sung sớng; toàn bài toátlên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật
2 Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn : Ca ngợi Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt độngtrong lòng địch đã dũng cảm, mu trí đã giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào
sự nghiệp bảo vệ tổ quốc
- Hai HS đọc toàn bài
- GV viết lên bảng các từ ngữ HS dễ đọc sai chữ V, bu – gi
- Cho HS đọc nối nhau các đoạn của bài
- Đọc phần chú giải sau bài
- HS quan sát tranh minh hoạ, và HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến đáp lại
+ Đoạn 2 : từ Anh dừng xe đến ba bớc chân.
Trang 7+ Đoạn 3 : từ Hai Long tới ngồi đến chỗ cũ
+ Đoạn 4 : phần còn lại
- GV đọc cả bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiện lòng yêu mến , thiết tha, vui
- HS luyện đọc theo cặp 1- 2 HS đọc cả bài
b) Tìm hiểu bài.
* GV cho HS vừa luyện đọc vừa tìm hiểu
vào nơi dấu hộp th mật ; báo cáo đặt trong một chiếc vr đựng thuốc đánh giăng)
muốn nhắn gửi tình yêu tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng)
vệ tổ quốc ?
+ vì cung cấp những thông tin mật từ phía địch, giúp ta hiểu đợc ý đồ của địch, kịp thờingăn chặn đối phó
+ để ta chủ động đánh trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xơng máu
- Mong ớc : Mai các cháu tung bay
- GV kết luận
- Cho HS nêu nội dung của bài : Ca ngợi Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong
lòng địch đã dũng cảm, mu trí đã giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ tổ quốc
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm bài văn
- Ba HS đọc nối tiếp nhau bài GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm từng đoạn
- Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ
- Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật : Cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ sosánh và nhân hoá đợc sử dụng khi tả đồ vật
B- Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật
- Một cái áo quân phục màu cỏ úa hoặc ảnh chụp
- Cho HS đọc nội dung bài tập 1 Giới thiệu áo quân phục hoặc tranh , giới thiệu thêm từ
ngữ : vải Tô Châu – một loại vải sản xuất ở thành phố Tô Châu, Trung Quốc.
a) Về bố cục văn bản :
Thân bài : GV hớng dẫn HS nhận xét thêm về cách miêu tả cái áo :
b) Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài :
quân trong đội duyệt binh.,
tôi.
GV nhận xét thêm về cách tả
- GV dán lên bảng lớp tờ giấy những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật
Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần : Mở bài , thân bài, kết luận
GV nói thêm về các kiểu mở bài , kết luận
Bài tập 2 :
- HS đọc yêu cầu của đề bài : Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụngcủa một đồ vật gần gũi với em (Viết thuộc đoạn thân bài)
Trang 8GV hớng dẫn HS làm
- Cho HS đọc nối tiếp nhau đoạn mình viết
Hđ3: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò những HS viết đoạn văn cha đạt về nhà viết lại
Toán (tiết upload.123doc.net) Giới thiệu hình trụ , giới thiệu hình cầu
- Một số hộp có dạng hình trụ, hình cầu kích thớc khác nhau
- Một hộp hình trụ, hình cầu bằng giấy
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hđ1 Giới thiệu hình trụ.
- GV giới thiệu một vài hộp có dạng hình trụ
- HS tự nêu ví dụ minh hoa
- Giới thiệu hình trụ (vẽ nh SGK)
+ Có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau
+ Có một mặt xung quanh
+ Chiều cao là độ dài đoạn thẳng nối tâm của hai đáy
Hđ2: Giới thiệu hình cầu
- GV đa ra quả bóng đá và nói: Quả nóng này có dạng hình cầu
- HS nêu lên một vài đồ vật có dạng hình cầu
- GV giới thiệu tâm và bán kính của hình cầu
+ Quan sát hình vẽ nửa hình cầu, có mặt cắt là một hình tròn, tâm và bán kính hình trong nàychính là tâm và bán kính hình cầu
+ GV đa ra tranh vẽ nh SGK để HS nhân biết và nêu tâm, bán kính hình cầu
- Chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe ben
- Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben
Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn
- GV hớng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận
- GV đặt câu hỏi: Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên cac bộ phận
đó (Cần lắp 5 bộ phận: khung sàn xe và các giá đỡ; sàn ca bin và các thanh đỡ; hệ thống giá
đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trớc; ca bin)
Hoạt động 2 Hớng dẫn thao tác kĩ thuật
a)Hớng dẫn chọn các chi tiết
- Lên bảng và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK
- GV nhận xét, bổ sung và xếp các chi tiết đã chọn vào lắp hộp theo từng loại chi tiết
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2-SGK)
Yêu cầu HS quan sát hình 2 (SGK) để trả lời câu hỏi: Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em phảichọn những chi tiết nào?( 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2 thanh thẳng 3 lỗ, 2 thanh chữ Ldài, 1 thanh chữ U dài)
- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi và chọn các chi tiết
- Gọi 1 HS khác lên lắp khung sàn xe
- HS quan sát GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ
Trang 9- GV tiến hành lắp các giá đỡ theo thứ tự: Lắp 2 thanh chữ L dài vào 2 thanh thẳng 3 lỗ, sau đólắp tiếp vào 2 lỗ cuối của 2 thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài (GV hớng dẫn chậm và lu ýcho HS biết vị trí trên, dới của các thanh lắp).
- Yêu cầu HS quan sát sau đó gọi 1 HS để trả lời câu hỏi trong SGK và lắp 1 trục trong hệ thống
- GV nhận xét và hớng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau Trong khi lắp, GV lu ý HSbiết vị trí, số lợng vòng hãm ở mỗi trục bánh xe
* Lắp trục bánh xe trớc (H 5a –SGK)
- Gọi 1 HS lên lắp trục bánh xe trớc
- Toàn lớp quan sát và bổ sung bớc lắp của bạn
- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bớc lắp
+ Lắp 2 tấm bên của chữ U vào hai bên tấm nhỏ
+ Lắp tấm mặt ca bin vào 2 t ấm bên của chữ U
+ Lắp tấm sau của chữ U vào phía sau
* Các bớc lắp khác, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK và có thể gọi HS lên lắp 1-2 bứpc
- Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống của thùng xe
d) Hớng dẫn tháo rời chi tiết và xếp gọn vào hộp
Cách tiến hành nh các bài trên
- -Thứ 5 ngày 26 tháng 2 năm 2008
Luyện từ và câu nối các vế Câu ghép bằng cặp từ hô ứng a-Mục tiêu
- HS đọc yêu cầu bài tập ; suy nghĩ thay thế những từ đợc in đậm ở BT 1 bằng từ khác
Với câu a : cha đã ,mới đã, càng càng
Với câu b : chỗ nào chỗ ấy
- Ngoài căp quan hệ từ chẳng những mà nối các vế câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến, còn có
thể sử dụng các cặp QHT khác nh : không những mà, không chỉ mà
Trang 10- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ
Hđ4 : Luyện tập
Bài tập 1 :
- GV dạy theo quy trình đã HD
- GV mở bảng phụ đã ghi kết quả bài làm
- Cho HS đọc kết quả bài làm
GV chốt lại lời giải đúng :
I Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập và rèn luyện kỹ năng tính hình tam giác, hình thang , hình bình hành, hình tròn
II Chuẩn bị:
- Vở bài tập, sách giáo khoa, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Học xong bài này, HS :
- Xác định và mô tả sơ lợc đợc vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của châu á , châu Âu
- Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học về châu á, châu Âu
- Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy đợc sự khác biệt giữa hai châu lục
Điền đúng tên, vị trí (hoặc đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí ) của 4 dãy núi : Hi malay –a, Tr ờng Sơn, U –ran, trên bản đồ
- Chỉ và mô tả vị trí địa lí, giới hạn của châu á , châu Âu trên bản đồ
- Chỉ một số dãy núi : Hi – ma – lay – a Trờng Sơn , U – ran
- GV giúp HS để làm bài
Bớc 2 : Cho HS xác định và nhận xét
Hoạt động 2 (Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Ai nhanh ai đúng )“Dò tìm mạch điện” ”
Bớc 1 :
- GV chia thành nhóm nhỏ (chia nhóm theo tổ )
- Phát cho mỗi nhóm một cái chuông hoặc cái còi để báo nhóm đó có câu trả lời
Bớc 2 : Tiến hành chơi :
- GV nêu câu hỏi, ví dụ về diện tích có 2 ý :
Trang 11+ ý 1 : Rộng 10 triệu km.
+ ý 2 : Rộng 44 triệu km2, lớn nhất trong các châu lục
- Nhóm nào rung chuông trớc thì trả lời trớc
- Các ý sau cũng tơng tự
- GV cho HS nhận xét đánh giá và cho điểm
- GV tổng kết và nhận xét giờ học
lịch sử : ( tiết 24) bàI 22: đờng trờng sơn A- Mục tiêu
Học xong bài này HS biết :
- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là con đờng để miền Bắc chiviện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng , góp phần to lớn vào thắng lợi của cáchmạng miền Nam trong cuộcu kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta
B- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ phạm vi tuyến đờng Trờng Sơn)
- Su tầm tranh ảnh, t liệu về bộ đội Trờng Sơ, về đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyểnhàng, giúp đỡ bộ đội trên tuyến đờng Trờng Sơn
- Phiếu học tập
C- Các hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1 (Làm việc cả lớp)
- GV giới thiệu về nhiệm vụ của hai miền Nam, Bắc trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu n
-ớc : miền Nam là tiền tuyến lớn , miền bắc là hậu phơng lớn Đờng Trờng Sơn là tuyến đờngchính để miền Bắc chi viện cho miền Nam
- GV giao nhiệm vụ bài học :
- HS đọc SGK để trả lời câu hỏi
- GV dựa trên bản đồ để giới thiệu con đờng Trờng Sơn (từ hữu ngạn sông Mã - Thanh Hoá quamiền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ)
- GV tổng kết nhấn mạnh về con đơng quan trọng này
* Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm hoặc cả lớp)
- HS tìm hiểu về những tấm gơng tiêu biểu của bộ đội và thanh niên xung phong trên đờng ờng Sơn
Tr HS đọc SGK , nói về anh Nguyễn Viết Sinh kề những tấm gng đợc nghe kể, đọc trong sáchbáo,
* Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm )
- HS thảo luận về ý nghĩa của tuyến đờng Trờng Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nớc Sosánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét đờng Trờng Sơn qua hai thời kì lịch sử
* Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là con đờng để miền Bắc chiviện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng , góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miềnNam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta
GV tổng kết : Đờng Trờng Sơn đợc mở rộng - đờng Hồ Chí Minh - Nhắc HS đọc và chuẩn bị
đầy đủ bộ lắp ghép để học bài “Dò tìm mạch điện”Lắp xe ben”
Thể dục phối hợp chạy bật nhảy – Viết: trò chơi “chuyền nhanh,
nhảy nhanh.”
A- Mục tiêu :
- HS học kĩ thụât động tác phối hợp chạy bật nhảy
- Biết chơi và luật chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện” Chuyền nhanh, nhảy nhanh”
B-Địa điểm và phơng tiện :
- Sân, còi, hố nhảy, bóng
C-Các hoạt động dạy học :
Hđ1:Phần mở đầu:6-10 phút.
- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ học
- Cho HS khởi động, dàn đội hình khởi động các khớp cổ tay chân
Hđ2:Phần cơ bản:18-22 phút:
a) Cho HS tập và thực hành kĩ thuật động tác phối hợp chạy bật nhảy
- GV hớng dẫn HS kĩ thuật động tác 2- 3 lần
- GV HD cho HS làm một vài lần sau đó chia tổ cho ôn luyện
- GV kiểm tra và nhận xét.Cho các tổ thi đua với nhau Cho điểm và nhận xét
b) Trò chơi vận động:
Trang 12- Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện” Chuyền nhanh, nhảy nhanh”
- GV nêu tên trò chơi, HD cho HS chơi,cho cả lớp cùng chơi
Hđ3:Phần kết thúc:
- GV tập và nhắc nhở bài lại một vài lần
- G V cho HS chạy thành vòng tròn sau đó nhận xét giờ học
- Cho HS thả lỏng
- -Thứ 6 ngày 27 tháng 2 năm 2009 Tập làm văn
ôn tập tả đồ vật A- Mục tiêu.
1 Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
2 Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật – trình bày rõ ràng, rành mạch, tựnhiên, tự tiên
B- Đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng
- Bút dạ và 5 tờ giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý 5 bài văn
- Cho HS đọc đề bài trong SGK
- HD học sinh tìm hiểu đề và chọn 1 trong 5 đề bài phù hợp với mình
- Cho HS lập dàn ý HS đọc dàn ý của mình làm
Bài tập 2 :
- HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý
- Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày bài văn tả đồ vật của mình bằng miệng
- Sau khi HS trình bày cả lớp trao đổi thảo luận và chon vật để miêu tả, cách sắp xếp các phầntrong dàn ý, cách trình bày; bình chọn ngời trình bày miệng bài văn theo dàn ý hay nhất (GV
- GV biểu dơng những HS có bài viết tốt
- HS đọc trớc và chuẩn bị bài cho tiết sau
Toán (tiết 120) Luyệt tập chung
I Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập và củng cố kỹ năng tính diện tích xung quan, diện tích toàn phần và thể tíchcủa hình trụ
II Chuẩn bị.
- Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 2: HS nhắc lại cách tìm bán kính khi bếit chu vi hình tròn
- GV theo bảng phụ, sau khi HS làm xong thì
(r = C: 3,14 : 2 hay r = C : (3,14 x 2)
Trang 13Hoạt động 2: Thảo luận bài 3
- HS thảo luận theo bàn
Sau bài học này HS biết :
- Nêu một số biện pháp phòng tránh điện giật: tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng
điện quá mạnh gây chập và cháy đơng dây, cháy nhà
- Giải thích đợc tại sao phải tiết kiệm năng lợng điện và trình bày các biện pháp
tiết kiệm điện
B- Đồ dùng dạy- học
- Chuẩn bị theo nhóm
+ Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin nh đèn pin,đồng hồ đồ chơi, pin(một số pin tiểu vàpin trung)
+ Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng đien và tiết kiệm điện và an toàn
- Chuẩn bị chung : cầu chì
- Hình và thông tin trang 98, 99
C- Các hoạt động dạy học
Hđ1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật
Mục tiêu : Học sinh nêu một số biện pháp phòng tránh bị điện giật
Cách tiến hành :
Bớc1: làm việc theo nhóm
- Thảo luận các tình huống dẫn đến tình huống bị điện giật và các biện pháp phòng tránh điện
giật(sử dụng các tranh vẽ các ích su tầm đợc và sách giáo khoa)
- Liên hệ thc tế: khi ở nhà và ở trờng, bạn cần phải làm gì để phải tránh nguy hiểm do điệncho bản thân và cho ngời khác ?
Bớc 2 : Làm việc cả lớp :
- Từng nhóm trình bày kết quả
- GV bổ sung : Cầm phích cắm điện bị ẩm ớt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị giật; ngoài rakhông nên chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẫn điện nh cắm vào các vật vào ổ điện(dù cácvật đó cách điện), bẻ, xoắn dây điện, (vì vừa làm hỏng ổ điện và dây điện, vừa có thể bị
Trang 14GV cho học sinh quan sát một số dụng cụ, thiết bị điện(có ghi số vôn)
- GV cho hoc sinh quan sát cầu chì và giới thiệu thêm
Hđ3: Quan sát thảo luận về việc tiết kiệm điện.
Mục tiêu :
- HS giải thích đợc lí do phải tiết kiệm đợc năng lợng điện và trình bày các cách tiết kiệm điện
Cách tiến hành :
- HS thảo luận theo câu hỏi :
+ Tại sao phải sử dụng tiết kiệm điện? (tiết kiệm tiền của và tiêt kiệm điện )
+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lợng điện ? (sử dụng điện đúng mục đích, )
1 Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, giọng đọc rõ ràng , rành mạch, trang trọng
2 Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏniềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Cho HS đọc nối nhau toàn bài